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    Grado en Fisioterapia Universidad Europea de Madrid

    Grado en Fisioterapia Madrid

    Prepárate para además de tratar a un paciente que ha sufrido una lesión también puedas prevenir su salud y así proteger la calidad de vida de las personas.

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    Madrid

    Presencial 15 Sep 25
    Presencial Fin de semana 19 Sep 25

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    Presencial 15 Sep 25

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    Una Carrera en Fisioterapia con más de 1.000 horas de prácticas clínicas

    El Grado en Fisioterapia es una titulación para formar a profesionales fisioterapeutas y que sean capaces de diagnosticar y tratar múltiples dolencias y disfunciones relacionadas con la Fisioterapia.

    Además de tomar decisiones responsables en procesos de rehabilitación deportiva u otro tipo de lesiones, el alumno aprenderá todos los conocimientos necesarios, siempre orientados a prestar un servicio humanizado, es decir, con fuertes habilidades de comunicación con el paciente.

    Si decides estudiar fisioterapia, la Universidad Europea ha sido elegida el primer centro privado y el segundo mejor de España, para estudiar el Grado en Fisioterapia, según el ranking 2022 del diario “El Mundo”.

    Título oficial emitido por Universidad Europea de Madrid

    Presencial
    Clases en Español , Francés o Inglés
    		 Villaviciosa de Odón 4 años, 240 ECTS
    Inicio: 15 sep. 2025
    		 Facultad de Medicina, Salud y Deportes

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    ¿Por qué estudiar el Grado en Fisioterapia?

    Instalaciones únicas
    Modelo académico innovador
    Prácticas profesionales
    Fomento de la investigación
    Instalaciones únicas

    Utiliza las más modernas instalaciones de la universidad y los principales centros e instituciones colaboradoras. Para que aproveches al máximo nuestro innovador modelo académico, la Universidad Europea pone a tu disposición una gama de instalaciones avanzadas equipadas con las tecnologías más innovadoras:

    Modelo académico innovador

    Aprendizaje experiencial en un entorno seguro y fiel al real donde te enfrentas a múltiples casos clínicos simulados, interactuando con otros estudiantes de Salud. Con nuestro sistema de Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE).

    Prácticas profesionales

    Más de 700 horas prácticas de simulación desde los primeros cursos y una formación práctica clínica de 1.200 horas desde 2º, con rotaciones especiales.

    Fomento de la investigación

    Participa en proyectos que se llevan a cabo en los Grupos de Investigación. También, junto a la Fundación Dr. Pedro Guillén, se premian los mejores trabajos de fin de Grado.

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    Grado en Fisioterapia

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    Acreditaciones y Reconocimientos

    World Confederation for Physical Therapy -WCPT

    El único Grado en España acreditado por la World Confederation for Physical Therapy - WCPT, institución que representa a la profesión de fisioterapia en el mundo. Este sello de calidad es una garantía de que cumplimos los estándares internacionales más exigentes de calidad académica: profesorado, plan de estudios, modelo académico, prácticas, centros clínicos, etc.

    Certificación SISCAL y Acreditación institucional

    Desde el año 2020, la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte cuenta con la certificación positiva de la implantación del SGIC bajo el modelo SISCAL y con la acreditación institucional para este mismo centro.

    Qs Stars

    El Grado en Fisioterapia de la Universidad Europea de Madrid incrementa su valoración, logrando 4 estrellas de las 5 posibles, en el prestigioso Rating internacional de acreditación de la calidad universitaria Qs Stars. Destaca la elevada puntuación obtenida en la empleabilidad de sus egresados, la tasa de graduación, la satisfacción global de los estudiantes con la titulación y en sus estudiantes internacionales.

    Exercise Is Medicine on Campus

    Reconocidos, por segundo año consecutivo, con la máxima acreditación (Gold Level Campus) de “Exercise Is Medicine on Campus”, iniciativa global de salud promovida por el American College of Sport Medicine (ACSM), siendo la única universidad en España con este reconocimiento.

    Shangai Ranking

    Se mantiene como el mejor centro privado español y se sitúa entre las 25 mejores del mundo en ciencias de la actividad física y del deporte, y fisioterapia, según el Ranking Shanghai 2024.

    El Mundo

    El mejor centro privado español para estudiar Fisioterapia, según el diario “El Mundo” en su Ranking 2022.

    Ellos te lo cuentan

    Comillas
    ComillasLas instalaciones que nos ofrece la Universidad Europea nos ayudan a exprimir todo nuestro potencial.

    David Remohí

    Alumni del Grado en Fisioterapia

    Comillas
    ComillasEl Grado en Fisioterapia cuenta con estancias clínicas, en las que, como alumnos, podemos introducirnos y practicar lo aprendido con pacientes reales, en áreas de rehabilitación.

    Sara Mogedano

    Alumni del Grado en Fisioterapia

    Chica de pelo moreno y gafas, leyendo un mapa del mundo al aire libre

    Oferta de movilidad

    Tenemos acuerdos con muchas universidades en distintos continentes para que puedas elegir la que más se adapta a tu formación. Al entrar en este enlace accederás al "Mapa de destinos" de la Universidad. Una vez allí, debes pinchar en opción “Buscar” y una vez en buscador, debes filtrar en “Programa” tu grado.

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    Plan de estudios

    Plan de estudios ofertado en el curso actual

    Documento sin título

    Haz click aquí para consultar el plan de estudios 2008

    Programa de estudios

    PRIMER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Anatomía del Sistema Musculoesquelético I6ObligatoriaEspañol (es)
    Estructura y función del cuerpo humano: sistemas I6BásicaEspañol (es)
    Procesos biológicos I6BásicaEspañol (es)
    Historia y fundamentos de la fisioterapia6BásicaEspañol (es)
    Psicología de la salud6BásicaEspañol (es)
    Investigación en salud I3ObligatoriaEspañol (es)
    Estructura y función del cuerpo humano: sistemas II6BásicaEspañol (es)
    Procesos biológicos II6BásicaEspañol (es)
    Valoración física aplicada: columna vertebral6BásicaEspañol (es)
    Valoración física aplicada: miembro superior e inferior6BásicaEspañol (es)
    Anatomía II3ObligatoriaEspañol (es)

    SEGUNDO CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Interacción clínico patológico I6ObligatoriaEspañol (es)
    Procedimientos integrados en fisioterapia I9ObligatoriaEspañol (es)
    Biomecánica y análisis del movimiento humano6BásicaEspañol (es)
    Ética profesional y legislación3ObligatoriaEspañol (es)
    Abordaje fisioterápico del dolor6ObligatoriaEspañol (es)
    Interacción clínico patológico II6ObligatoriaEspañol (es)
    Procedimientos integrados en fisioterapia II6ObligatoriaEspañol (es)
    Salud pública y gestión sanitaria6BásicaEspañol (es)
    Prácticas clínicas I6Prácticas ExternasEspañol (es)
    Idioma6OptativaEspañol (es)
    Ejercicio terapéutico6OptativaEspañol (es)

    TERCER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Interacción clínico patológico III6ObligatoriaEspañol (es)
    Procedimientos integrados en fisioterapia III6ObligatoriaEspañol (es)
    Fisioterapia neurológica I3ObligatoriaEspañol (es)
    Fisioterapia ortopédica y traumatológica6ObligatoriaEspañol (es)
    Investigación en salud II3ObligatoriaEspañol (es)
    Prácticas clínicas II12Prácticas ExternasEspañol (es)
    Fisioterapia neurológica II6ObligatoriaEspañol (es)
    Fisioterapia cardiorrespiratoria6ObligatoriaEspañol (es)
    Procedimientos integrados en fisioterapia IV-DLM6ObligatoriaEspañol (es)
    Fisioterapia en suelo pélvico6ObligatoriaEspañol (es)

    CUARTO CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Practicum30Prácticas ExternasEspañol (es)
    Fisioterapia deportiva6ObligatoriaEspañol (es)
    Fisioterapia oncológica6ObligatoriaEspañol (es)
    Seminarios clínicos I6OptativaEspañol (es)
    Seminarios clínicos II6OptativaEspañol (es)
    Fisioterapia craneomandibular6OptativaEspañol (es)
    Fisioterapia dermatofuncional6OptativaEspañol (es)
    Trabajo Fin de Grado6Trabajo Fin de GradoEspañol (es)

    Programa de estudios

    PRIMER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Estructura y Función del Cuerpo Humano12BASICAEspañol (es)
    Biología Celular y Tisular6BASICAEspañol (es)
    Biofísica6BASICAEspañol (es)
    Terapias Físicas Básicas6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Anatomía: Aparato Locomotor y Sistema nervioso6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Ciencias Psicosociales Aplicadas y Habilidades de Comunicación6BASICAEspañol (es)
    Terapia Manual Básica12OBLIGATORIAEspañol (es)
    Salud Pública. Ética y Deontología Profesional6BASICAEspañol (es)

    SEGUNDO CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Biomecánica6BASICAEspañol (es)
    Técnicas Especiales en Fisioterapia I6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Metodología de la Investigación y Documentación Clínica6BASICAEspañol (es)
    Patología Médica y Farmacología I6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Técnicas Especiales en Fisioterapia II6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Legislación Sanitaria y Habilidades de Gestión6BASICAEspañol (es)
    IDIOMA MODERNO6BASICAInglés (en)
    Patología Médica y Farmacología II6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Estancias Clínicas I6OBLIGATORIAEspañol (es)
    TERAPIA MANUAL ORTOPÉDICA 1: RAZONAMIENTO CLÍNICO6OPTATIVAInglés (en)
    FISIOTERAPIA DEPORTIVA I6OPTATIVAInglés (en)

    TERCER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Patología Quirúrgica y Radiología I6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Fisioterapia Neurológica9OBLIGATORIAEspañol (es)
    Fisioterapia Osteopática I6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Fisioterapia en los Procesos Médico Quirúrgicos9OBLIGATORIAEspañol (es)
    Patología Quirúrgica y Radiología II6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Fisioterapia Osteopática II y Cadenas Musculares6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Estancias Clínicas II12OBLIGATORIAEspañol (es)
    Fisioterapia Deportiva II6OPTATIVAInglés (en)
    Terapia manual ortopedica 2: Aplicación y efectos neurofisiologicos de la terapia manual6OPTATIVAInglés (en)

    CUARTO CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Prácticum30OBLIGATORIAEspañol (es)
    Órtesis y Prótesis6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Fisioterapia: Drenaje Linfático Manual6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Proyecto fin de grado6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Fisioterapia Obstétrica y Uroginecológica6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Terapia manual ortopedica 3: Diagnóstico, exploración y tratamiento de columna y extremidades6OPTATIVAInglés (en)
    FISIOTERAPIA DEPORTIVA III6OPTATIVAInglés (en)


    Plan 2008Plan 2024

    Primer curso: 2008/2009

    		Primer curso: 2024/2025

    Segundo curso: 2009/2010

    		Segundo curso: 2025/2026

    Tercero curso: 2010/2011

    		Tercer curso: 2026/2027

    Cuarto curso: 2011/2012

    		Cuarto curso: 2027/2028

    Plazas Plan vigente

    • 392

    Plazas Plan Nuevo 2024

    • Castellano: 240
    • Inglés: 40
    • Francés: 160

    Competencias básicas Competencias transversales Competencias específicas
    Competencias básicas
    • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
    • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
    • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
    • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
    • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
    Competencias transversales
    • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
    • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
    • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
    • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
    • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
    Competencias específicas
    • CE1: Capacidad de examinar y valorar el estado funcional del paciente/usuario.
    • CE 2: Capacidad de diseñar el Plan de Intervención o tratamiento de Fisioterapia.
    • CE 3. Capacidad de determinar el Diagnóstico de Fisioterapia.
    • CE 4: Capacidad de proporcionar una atención eficaz e integral.
    • CE 5: Capacidad de mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes.
    • CE 6: Capacidad de elaborar y cumplimentar la Historia Clínica de Fisioterapia.
    • CE 7: Capacidad de ejecutar, dirigir y coordinar el Plan de Intervención de Fisioterapia.
    • CE 8: Capacidad de evaluar la evolución de los resultados.
    • CE 9: Capacidad de aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de la Fisioterapia, según criterios reconocidos y validados.
    • CE 10: Capacidad de intervenir en promoción de salud y prevención de la enfermedad.
    • CE 11: Capacidad de elaborar el informe al alta de Fisioterapia.
    • CE 12: Capacidad de relacionarse de forma efectiva con el equipo pluridisciplinar.
    • CE 13: Capacidad de incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional.
    • CE 14: Capacidad de Incorporar a la cultura profesional los principios éticos y legales de la profesión.
    • CE 15: Capacidad de motivar a otros.
    • CE 16.: Capacidad de desarrollar la función docente.
    • CE 17: Capacidad de afrontar el estrés.
    • CE 18: Capacidad de desarrollar actividades de planificación, gestión y control de los servicios de Fisioterapia.
    • CE 19: Capacidad de asumir riesgos y vivir en entornos de incertidumbre.
    • CE 20: Capacidad de mantener una actitud de aprendizaje y mejora.
    • CE 21: Capacidad de manifestar un alto grado de autoconcepto.
    • CE 22: Capacidad de ajustarse a los límites de su competencia profesional.
    • CE 23: Capacidad de colaborar y cooperar con otros profesionales.
    • CE 24: Capacidad de manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás.
    • CE 25: Capacidad de desarrollar la capacidad para organizar y dirigir.
    • CE 26: Capacidad de manifestar discreción.
    • CE 27: Capacidad de trabajar con responsabilidad.
    • CE 28: Capacidad de mostrar su orientación al paciente/usuario.
    • CE 29: Conocer y utilizar la Nomenclatura Anatómica Internacional para denominar las diferentes estructuras anatómicas.
    • CE 30: Describir estructuras anatómicas con un lenguaje adecuado.
    • CE 31: Conocer los elementos anatómicos de que se compone cada aparato estudiado, su morfología macroscópica y sus relaciones.
    • CE 32: Conocer los aspectos morfológicos y funcionales de dichos elementos anatómicos.
    • CE 33: Reconocer las estructuras anatómicas con las técnicas de imagen.
    • CE 34: Tener capacidad para comprender y sintetizar artículos anatómicos sencillos.
    • CE 35: Relacionar los distintos conceptos anatómicos, con la función de los mismos.
    • CE 36: Respetar el material de prácticas.
    • CE 37: Adquirir una comprensión racional, completa e integrada de los mecanismos de funcionamiento del cuerpo humano en estado de salud.
    • CE 38: Reconocer la relación existente entre la estructura y función de los órganos y sistemas.
    • CE 39: Describir los procesos básicos que llevan a cabo cada uno de los órganos del cuerpo humano
    • CE 40: Entender cómo funciona el cuerpo humano como una entidad coordinada en el mantenimiento de la homeostasis.
    • CE 41: Conocer y comprender los mecanismos que regulan y controlan los sistemas funcionales
    • CE 42: Entender la capacidad del cuerpo de detectar cambios y responder ante ellos.
    • CE 43: Conocer y comprender como el cuerpo se defiende de los agentes causantes de enfermedad
    • CE 44: Conocer los mecanismos que participan en el suministro de nutrientes a los tejidos y en la eliminación de productos de desecho de ellos.
    • CE 45: Conocer los mecanismos que dotan de movimiento a nuestro cuerpo y entender las propiedades mecánicas de la contracción muscular.
    • CE 46: Reconocer los cambios funcionales asociados con el envejecimiento
    • CE 47: Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas fisiológicos que se plantean como problemas o como demostraciones prácticas.
    • CE 48: Al terminar los estudios de fisiología, el alumno deberá ser capaz de reconocer si el organismo funciona correctamente o no, pero no diagnosticar la causa de la anormalidad.
    • CE 49; Conocer y comprender de forma integrada las respuestas y adaptaciones del organismo a la actividad física.
    • CE 50: Relacionar los conceptos básicos de la fisiología sobre la estructura y el funcionamiento de los diferentes órganos y sistemas con la situación específica de la activad física.
    • CE 51: Entender el concepto de la actividad física como estímulo que tiende a alterar la situación de homeostasis.
    • CE 52: Conocer los diferentes efectos beneficiosos de la práctica regular de la actividad física sobre la salud.
    • CE 53: Conocer y comprender la función del músculo esquelético en la génesis y control del movimiento.
    • CE 54: Adquirir un conocimiento integrado de los diferentes factores implicados en la producción de fuerza por el músculo esquelético.
    • CE 55: Entender los mecanismos de adaptación del músculo esquelético al ejercicio en su aplicación tanto al entrenamiento deportivo como a los procesos de rehabilitación
    • CE 56: Entender de forma relacionada e integrada la participación de las diferentes fuentes energéticas durante la actividad física.
    • CE 57: Conocer y comprender conceptos básicos de nutrición en su relación con la actividad física.
    • CE 58: Conocer de forma teórica y aplicada los diferentes parámetros indicadores de la capacidad funcional.
    • CE 59: Entender los factores limitantes más importantes de la capacidad funcional y comprender el concepto de fatiga.
    • CE 60: Conocer las diferencias en las respuestas y adaptaciones al ejercicio físico en función de la edad y el sexo.
    • CE 61: Conocer la relación entre actividad física y diversas patologías: efectos de la actividad física y consideraciones respecto a la prescripción de ejercicio en sujetos con estas patologías.
    • CE 62: Comprender y conocer la estructura normal de las células y los distintos modos que tienen éstas de asociarse para formar tejidos.
    • CE 63: Comprender y conocer los mecanismos de división celular, y cómo se utilizan para la renovación y reparación de los tejidos.
    • CE 64: Comprender y conocer la función normal de las células y tejidos en las distintas etapas de la vida.
    • CE 65: Comprender y conocer el efecto que las alteraciones de la estructura y el funcionamiento normales de las células y los tejidos pueden tener sobre el estado de salud del individuo.
    • CE 66: Reconocer las diferencias fundamentales, tanto en la estructura como en la función, de los distintos tipos fundamentales de tejidos.
    • CE 67: Comprender y conocer cómo se asocian distintos tipos de tejidos para formar órganos y sistemas.
    • CE 68: Comprender y conocer el término de medicina regenerativa, así como valorar su utilidad y su relación con el ámbito de la fisioterapia.
    • CE 69: Describir y explicar la función de cada uno de los componentes de un microscopio óptico.
    • CE 70: Tener capacidad para realizar preparaciones microscópicas sencillas.
    • CE 71: Tener capacidad para utilizar correctamente un microscopio óptico.
    • CE 72: Tener capacidad para reconocer distintos tipos de células y tejidos mediante su observación al microscopio óptico.
    • CE 73: Tener capacidad de reconocer las diferencias entre las imágenes que se obtienen con un microscopio óptico y con un microscopio electrónico.
    • CE 74: Tener capacidad de sintetizar la información pertinente de artículos científicos sencillos.
    • CE 75: Comprender y conocer los principios y teorías de la física aplicados a la Fisioterapia.
    • CE 76: Conocer y analizar los principios de los diferentes agentes físicos de interés en Fisioterapia.
    • CE 77: Relacionar los diferentes agentes físicos con los efectos que generan sobre el organismo.
    • CE 78: Analizar a la persona desde una perspectiva holística considerando al individuo en su triple dimensión (psicológica-biológica- social) así como los determinantes de la salud de los distintos grupos de población.
    • CE 79: Incorporar los principios de la Psicología y la sociología a la práctica profesional de la fisioterapia para garantizar la adecuada atención y tratamiento así como la prevención y promoción dirigida a los pacientes, grupos y comunidad.
    • CE 80: Comprensión y aprendizaje de los factores psicológicos y sociales que influyen en el proceso de salud/enfermedad del individuo, familia y comunidad, fomentando su participación en el proceso de recuperación.
    • CE 81: Reconocer las diferentes modalidades de conducta en las diferentes situaciones y valorar los cambios producidos como consecuencia de la intervención de la práctica fisioterapéutica.
    • CE 82: Identificar y dar respuesta a las posibles necesidades psicológicas y sociales que pudieran estar interviniendo en el proceso de salud-enfermedad (tanto en el profesional como en el paciente/usuario) y concretamente en la práctica de la fisioterapia. (motivación, emoción, aprendizaje…).
    • CE 83: Evaluación de la situación de relación terapéutica con sus variables intervinientes.
    • CE 84: Mantener una actitud abierta y flexible frente a las diferentes culturas y sociedades para mantener el principio de atención sanitaria basada en la individualidad del paciente.
    • CE 85: Conocer y dominar la comunicación interpersonal como competencia esencial para la práctica profesional diaria y dominar las habilidades interpersonales. Así como las posibles situaciones de estrés tanto personales como del entorno (afrontarlo).
    • CE 86: Analizar los determinantes de la salud de los distintos grupos de población: determinantes socioeconómicos, medioambientales, estilos de vida…
    • CE 87: Conocer la organización del Sistema Sanitario y el impacto de las políticas sociosanitarias en la práctica profesional.
    • CE 88: Valorar la importancia de ser un agente de salud y colaborar con los servicios dedicados al desarrollo de la salud
    • CE 89: Reconocer y potenciar el papel del fisioterapeuta en las actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
    • CE 90: Incorporar los principios de la Ética a la práctica profesional diaria para garantizar la dignidad y los derechos fundamentales de los pacientes
    • CE 91: Identificar problemas éticos en la práctica cotidiana y saber aplicar el razonamiento y el juicio crítico en su resolución.
    • CE 92: Aplicar los principios y teorías de la física, la biomecánica, la cinesiología y la ergonomía, orientados a la fisioterapia.
    • CE 93: Conocimiento y aprendizaje de:
      • Las metodologías de investigación y de evaluación que permitan la integración de perspectivas teóricas y experiencias de investigación en el diseño e implantación de una fisioterapia efectiva.
      • Las teorías que sustentan la capacidad de resolución de problemas y el razonamiento clínico.
    • CE 94: Mantener una actitud de aprendizaje y mejora. Lo que incluye manifestar interés y actuar en una constante búsqueda de información y superación profesional.
    • CE 95: Conocer la trayectoria de la sanidad española hasta configuración actual.
    • CE 96: Conocer el Sistema Sanitario Español y la división competencial.
    • CE 97: Conocer la normativa aplicable a la profesión de Fisioterapia y la general de las profesiones sanitarias.
    • CE 98: Conocer los principios básicos de la gestión de centros sanitarios públicos y privados.
    • CE 99: Saber manejar los instrumentos básicos de gobierno en administración sanitaria.
    • CE 100: Entender la comunicación oral en inglés /español (en función del Idioma Moderno que se curse) de temas relacionados con el campo de la fisioterapia tanto de viva voz como de material grabado, i.e. charlas, diálogos, explicaciones de conceptos, descripciones de equipos, máquinas, procesos y procedimientos. (Marco Común Europeo de Referencia B1)
    • CE: 101: Explicar, comentar, resumir conceptos o procedimientos relacionados con el campo de fisioterapia, participar en conversaciones y debates relacionados con dicho campos, describir los funcionamientos de equipos o máquinas propios de uso común en las consultas y gabinetes de fisioterapia.
    • CE 102: Entender textos escritos relacionados con el campo de la fisioterapia, i.e. artículos científicos, folletos descriptivos de equipos o máquinas, manuales científicos, descripciones de procedimientos fisioterápicos o procesos científicos.
    • CE 103: Preparar resúmenes escritos de artículos científicos o escribir resúmenes de conferencias orales que tratan de temas relacionados con el campo de la fisioterapia.
    • CE 104: Escribir comentarios, o breves textos sobre temas relacionados con la fisioterapia.
    • CE 105: Producir explicaciones o descripciones escritas de procesos, procedimientos, equipos, conceptos relacionados con el campo de la fisioterapia.
    • CE 106: Realizar breves presentaciones multimedia en inglés/ español (en función del Idioma Moderno que se curse) de temas específicas del campo de la fisioterapia.
    • CE 107: Realizar búsquedas en Internet de temas de interés para fisioterapeutas y evaluar la fiabilidad de la información presentada.
    • CE 108: Adquirir la capacidad de razonar y aplicar los distintos agentes físicos aplicados en fisioterapia.
    • CE 109: Adquirir el conocimiento de los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de los agentes físicos.
    • CE 110: Iniciar al alumno en el diagnostico fisioterápico.
    • CE 111: Obtener la destreza necesaria en la aplicación del movimiento como medida terapéutica.
    • CE 112: Identificar y conocer la morfología de los componentes óseos, articulares, musculares, nerviosos y vasculares del aparato locomotor.
    • CE 113: Relacionar la forma de los elementos del aparato locomotor con la función de los mismos.
    • CE 114: Conocer e identificar los componentes del sistema nervioso, y su función.
    • CE 115: Conocer las relaciones de las estructuras anatómicas entre sí.
    • CE 116: Adquirir los conocimientos suficientes para la aplicación de las técnicas de fisioterapia impartidas en el módulo.
    • CE 117: Obtener la destreza necesaria para la realización de las técnicas de fisioterapia impartidas en el módulo.
    • CE 118: Conocer las pruebas de valoración destinadas a conocer el estado funcional del paciente.
    • CE 119: Adquirir la capacidad de enseñar al paciente a prevenir lesiones.
    • CE 120: Conocer y entender el mecanismo fisiopatológico de las distintas enfermedades, desarrollando la capacidad de relación entre los distintos procesos estudiados.
    • CE 121: Reconocer las enfermedades de los diferentes órganos y sistemas, con especial énfasis en aquellas más relacionadas con la práctica de la fisioterapia.
    • CE 122: El alumno deberá conocer al finalizar el estudio del módulo, la terminología que le permita comunicarse con el resto del personal sanitario, así como entender los distintos documentos que pueden constituir una historia clínica.
    • CE 123: Aprender a observar al paciente en su totalidad sabiendo detectar los signos de alarma que pueden hacer necesaria una interconsulta a otros profesionales sanitarios.
    • CE 124: Profundizar en las características específicas de enfermedad en el paciente anciano.
    • CE 125: Conocer las bases farmacológicas generales.
    • CE 126: Identificar el grupo farmacológico de los tratamientos más empleados en fisioterapia.
    • CE 127: Integración de los conocimientos teóricos prácticos aplicándolos a casos clínicos concretos.
    • CE 128: Proporcionar una atención eficaz e integral.
    • CE 129: Apreciar la dificultad y la importancia de la práctica clínica.
    • CE 130: Reconocer e identificar las lesiones traumáticas y no traumáticas más importantes y saber localizarlas en el contexto del aparato músculo-esquelético.
    • CE 131: Conocer los diferentes mecanismos de producción de las lesiones más importantes de la patología del aparato músculo-esquelético.
    • CE 132: Saber reconocer e identificar las principales manifestaciones clínicas de las principales patologías que afectan al aparato locomotor así como conocer las diferentes pruebas complementarias existentes en este campo para lograr establecer un diagnóstico de fisioterapia.
    • CE 133: Conocer las distintas pruebas del diagnóstico por imagen y saber valorar los resultados en el contexto de las enfermedades más prevalentes
    • CE 134: Conocer las diferentes opciones de tratamiento utilizadas en las principales patologías que afectan al aparato músculo-esquelético.
    • CE 135: Ser capaces de reconocer al paciente con sus pruebas diagnósticas complementarias como una totalidad y no de manera independiente.
    • CE 136: Adquirir la capacidad de examinar y valorar el estado funcional del paciente.
    • CE 137: Aprendizaje y desarrollo de las técnicas propias de la asignatura.
    • CE 138: Integrar los conocimientos que permitan una correcta coordinación y manejo del paciente.
    • CE 139: Adquirir la destreza manual necesaria para la realización de:
      • Test diagnósticos en fisioterapia osteopática.
      • Técnicas de localización y palpación de estructuras corporales.
    • CE 140: Conocer el medio sanitario relacionado con el paciente neurológico ya sea adulto o infantil, incluyendo los factores ambientales o de contexto que se relacionan con cada caso.
    • CE 141: Análisis del movimiento normal del ser humano, del neuro-desarrollo infantil en sus distintas etapas y componentes.
    • CE 142: Integración del conocimiento de las diferentes patologías relacionadas con el paciente neurológico tanto en el ámbito pediátrico como en el paciente adulto.
    • CE 143: Capacidad de reflexión, síntesis y evaluación respecto a la diversidad de diagnósticos, personas y terapias del ámbito neurológico
    • CE 144: Comprensión y aprendizaje de métodos de reconocimiento o valoración de las capacidades funcionales del paciente neurológico.
    • CE 145: Identificar y saber aplicar los Métodos específicos de actuaciones fisioterapéuticas relacionados con las diferentes patologías de las especialidades de medicina y cirugía; y para la promoción y conservación de la salud, y prevención de la enfermedad. Tales métodos están referidos, entre otros: a los procesos neurológicos y a las técnicas terapéuticas reflejas, alternativas o complementarias afines al campo de competencia de la Fisioterapia.
    • CE 146: Proporcionar conocimientos sobre la ortésica técnica para el desarrollo de la profesión.
    • CE 147: Adquirir los conocimientos necesarios para la aplicación de los distintos elementos ortopédicos.
    • CE 148: Saber relacionar cada elemento ortopédico con las distintas patologías susceptibles de tratamiento.
    • CE 149: Conocer la problemática del amputado y los diferentes elementos protésicos dependiendo del nivel de amputación.
    • CE 150: Adquirir habilidades en el empleo de las diferentes órtesis y prótesis.
    • CE 151: Adquirir la destreza manual necesaria para actual sobre el sistema linfático manual.
    • ICE 152: Integrar el conocimiento sobre los conocimientos básicos sobre la técnica de drenaje linfático manual según el método Vodder.
    • CE 153: Ser capaces de aplicar el método DLM de una forma razonada.
    • CE 154: Adquirir la capacidad de analizar la validez científica de los distintos procedimientos fisioterápicos.
    • CE 155: Ser capaz de elaborar un proyecto de investigación con base científica.
    • CE 156: Saber transmitir con claridad y objetividad la información, ideas, problemas, soluciones y resultados.
    • CE 157: Comprensión y aprendizaje de los Métodos específicos de actuaciones fisioterapéuticas a aplicar en las diferentes patologías de las especialidades de medicina y cirugía como obstetricia, ginecología, urología, coloproctología etc.
    • CE 158: Diseñar y aplicar ejercicios terapéuticos con métodos especiales para las enfermedades y lesiones como la incontinencia urinaria y fecal.
    • CE 159: Elaboración y aplicación de un programa de ejercicios maternales pre y postparto.
    • CE 160: Conocer los procesos históricos en los que se relacionan la antropología y las Ciencias de la Salud y su importancia en el desarrollo de la práctica fisioterapeuta.
    • CE 161: Analizar la perspectiva antropológica social y cultural y su relación aplicada a las Ciencias de la Salud para comprender los aspectos que se relacionan con la salud y la enfermedad
    • CE 162: Valorar la importancia simbólica del cuerpo en tanto que construcción social y cultural.
    • CE 163: Conocer los diferentes modelos antropológicos de la medicina, así como los conceptos de salud/enfermedad/atención en el marco de los diversos sistemas asistenciales.
    • CE 164: Conocer y valorar las nuevas demandas sociales de salud en un mundo de globalización y de diversidad cultural.
    • CE 165: Valorar la importancia de la perspectiva de género en los procesos de salud y enfermedad.
    • CE 166: Reconocer la máxima importancia del lenguaje para la vida humana.
    • CE 167: Conocimiento básico del lenguaje, de sus diferentes trastornos y de las consecuencias culturales, sociales, económicas y ambientales que representa para la persona la presencia de la deficiencia y la discapacidad.
    • CE 168: Análisis de las variables que intervienen tanto en la producción como en la comprensión del lenguaje, tanto oral como escrito, así como los procesos básicos asociados al mismo, tanto en conductas normales como patológicas.
    • CE 169: Conocer y dominar prácticamente. Así como las posibles situaciones de estrés tanto personales como del entorno (afrontarlo).
    • CE 170: Valorar y manejar la comunicación interpersonal como competencia esencial para la práctica profesional diaria y dominar las habilidades interpersonales
    • CE 171: Identificar problemas de lenguaje en la práctica cotidiana y saber actuar en consecuencia.
    • CE 172: Comprensión de los principios generales de la Hidrología Médica, Talasoterapia, Helioterapia y Climatoterapia.
    • CE 173: Aprendizaje de los métodos específicos de las técnicas crenoterápicas para la prevención y tratamiento de diversas enfermedades.
    • CE 174: Adquisición a través de la práctica del uso aplicado de los métodos crenoterápicos
    • CE 175: Capacidad para integrar los conocimientos para la investigación en el campo de las aplicaciones del agua en el medio sanitario.
    • CE 176: Compresión de los Métodos específicos de actuaciones fisioterapéuticas a aplicar en las diferentes patologías de las especialidades de medicina y cirugía, especialmente centrados en el proceso del envejecimiento.
    • CE 177: Valorar la importancia de ser un agente de salud y colaborar con los servicios dedicados al abordaje y tratamiento de la urgencia y emergencia médica.
    • CE 178: Conocer el concepto de la cadena de supervivencia así como su activación y desarrollo.
    • CE 179: Identificar los protocolos de intervención en cada una de las situaciones de urgencias y emergencias médicas.
    • CE 180: Adquirir las habilidades técnicas mínimas exigibles en cada situación de urgencia médica.
    • CE 181: Intervenir con criterio propio en la sociedad, manifestando un discurso teórico, académico y profesional relativo a las ciencias de la actividad física y del deporte.
    • CE 182: Promover y desarrollar investigación relacionada con la educación, actividad física, el deporte y la recreación.
    • CE 183: Analizar y aplicar los principios fisiológicos, biomecánicos, psicológicos y sociales a los diferentes campos de la actividad física, el deporte y la recreación, identificando prácticas inadecuadas que supongan riesgo para la salud, con el fin de evitarlas y corregirlas en los diferentes tipos de población.
    • CE 184: Diagnosticar el nivel de condición física y habilidad motriz para prescribir ejercicios físicos orientados a la salud y promover y evaluar hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y deporte.
    • CE 185: Seleccionar y saber utilizar los espacios, el material y el equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad.
    • CE 186: Promover y desarrollar investigación relacionada con la educación, actividad física, el deporte y la recreación.
    • CE 187: Intervenir con criterio propio en la sociedad manifestando un discurso teórico, académico y profesional relativo a las ciencias de la actividad física y del deporte.
    • CE 188: Aprender a: Planificar, programar, aplicar, controlar y evaluar los procesos de entrenamiento y de la competición en sus distintos niveles.
    • CE 189: Analizar y aplicar los principios fisiológicos, biomecánicos, psicológicos y sociales a los diferentes campos de la actividad física, el deporte y la recreación, identificando prácticas inadecuadas que supongan riesgo para la salud, con el fin de evitarlas y corregirlas en los diferentes tipos de población.
    • CE 190: Diagnosticar el nivel de condición física y habilidad motriz para prescribir ejercicios físicos orientados a la salud y promover y evaluar hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y deporte.
    • CE 191: Seleccionar y saber utilizar los espacios, el material y el equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad.
    • CE 192: Conocimiento del desarrollo y la estructura del cuerpo humano.
    • CE 193: Conocer los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, sus características, semiología y sus métodos de diagnóstico.
    • CE 194: Identificar y analizar los problemas de salud del pie en los diferentes aspectos ambientales, biodinámicas y sociales, así como un aprendizaje relativo a la evaluación de los hechos científicamente probados y al análisis de los datos en general, para aplicar la podología basada en la evidencia.
    • CE 195: Adquirir conceptos de la historia, los aspectos legislativos, éticos y de gestión relacionados con la profesión.
    • CE 196: Adquirir competencias, conocimientos y habilidades transversales que mejoren la formación integral.
    • CE 197: Adquirir competencias relacionadas con el desarrollo personal y el compromiso con valores democráticos y solidarios.
    Conocimientos Habilidades Competencias
    Conocimientos
    • CON1. Identificar los diferentes procesos patológicos que pueden afectar a los sistemas del cuerpo humano.
    • CON2. Reconocer la profesión de fisioterapia como atención integral de la persona según el modelo biopsicosocial.
    • CON3. Identificar las diferentes estructuras de órganos y sistemas del cuerpo humano, así como su función.
    • CON4. Identificar el método científico como base de conocimiento.
    • CON5. Reconocer el marco legislativo, ético y humanista implícito en la profesión.
    • CON6 Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social.
    • CON7 Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
    • CON8 Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
    • CON9 Conocer la fisiopatología de las enfermedades, identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo del proceso, así como los tratamientos médico-quirúrgicos, fundamentalmente en sus aspectos fisioterapéuticos y ortopédicos.
    • CON10 Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.
    • CON11 Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
    Habilidades
    • HAB1. Aplicar los diferentes tratamientos de fisioterapia con destreza técnica y de manera integrada.
    • HAB2. Aplicar el razonamiento clínico como base de la intervención del paciente.
    • HAB3. Desempeñar el rol del fisioterapeuta dentro de un equipo multidisciplinar.
    • HAB4. Aplicar el método científico como base del abordaje terapéutico.
    • HAB5. Utilizar lenguaje científico y técnico específico propio de las Ciencias de la Salud.
    • HAB6. Aplicar los conocimientos especializados para el desempeño de la práctica clínica.
    • HAB7 Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
    • HAB8 Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia.
    • HAB9 Comprender y realizar los métodos y técnicas específicas referidos al aparato locomotor, a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardio circulatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica.
    • HAB10 Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados
    • HAB11 Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
    Competencias
    • COMP1. Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilite la incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a actuaciones en la atención primaria y comunitaria.
    • COMP2. Reconocer las necesidades de los pacientes y sus posibles disfunciones.
    • COMP3. Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
    • COMP4. Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias y atendiendo a la individualidad del usuario.
    • COMP5. Saber aplicar métodos y técnicas específicas que tengan en cuenta las implicaciones de la ortopedia en la fisioterapia, técnicas terapéuticas reflejas, así como otros métodos y técnicas alternativas y/o complementarias cuya seguridad y eficacia este demostrada según el estado de desarrollo de la ciencia.
    • COMP6. Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes
    • COMP7.Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud.
    • COMP8. Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales
    • COMP9. Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.
    • COMP10. Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
    • COMP11. Llevar a cabo las intervenciones fisioterapéuticas basándose en la atención integral de la salud que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
    • COMP12. Incorporar la investigación y el aprendizaje permanente en la práctica profesional a través de la utilización de la mejor evidencia disponible, formulación de cuestiones a partir de la propia practica informando y diseñando proyectos de investigación.
    • COMP13. Adquirir habilidades de gestión clínica que incluyan el uso eficiente de los recursos sanitarios y desarrollar actividades de planificación, gestión y control en las unidades asistenciales donde se preste atención en fisioterapia y su relación con otros servicios sanitarios.
    • COMP14. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario, así como con otros profesionales.
    • COMP15. Actuar profesionalmente de acuerdo con los valores inherentes a la propia profesión, y explicitados en el código de ética de fisioterapia, respetando con sentido crítico, el marco legal.
    • COMP16. Comprender y actuar según el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural, respetando las opiniones, creencias y valores de las personas, su intimidad y la confidencialidad y secreto profesional y teniendo en cuenta el ciclo vital.
    • COMP17. Participar como fisioterapeuta en un entorno interdisciplinario e incorporar la coordinación con otros profesionales y la participación en equipos de trabajo en la práctica habitual.
    • COMP18. Gestionar, organizar y optimizar procesos de trabajo o servicios asistenciales del ámbito de la fisioterapia según las regulaciones administrativas y legales vigentes e incorporando modelos organizativos inclusivos y participativos
    • COMP19. Desarrollar el rol profesional del fisioterapeuta en diferentes entornos (medio hospitalario, sociosanitario y comunidad, entre otros) y en un marco de políticas sanitarias y sociales desde una perspectiva de atención integrada que permita la continuidad e integralidad en la atención a las personas.
    • COMP20. Identificar, describir y aplicar los principios éticos y deontológicos y de justicia social en el desempeño de su práctica profesional con rigor científico y profesional y una actitud constante de servicio a los ciudadanos.
    • COMP21. Aplicar de forma práctica e integradora los conocimientos, las habilidades y las competencias adquiridos en entornos profesionales relacionados con la fisioterapia.
    • COMP22. Elaborar, exponer y defender un trabajo/proyecto de intervención/ investigación en el ámbito de las ciencias de la fisioterapia, de manera pública, ante un tribunal universitario.
    • COMP23. Crear ideas nuevas y conceptos a partir de ideas y conceptos conocidos, llegando a conclusiones o resolviendo problemas, retos y situaciones de una forma original en el entorno académico y profesional.
    • COMP24. Transmitir mensajes (ideas, conceptos, sentimientos, argumentos), tanto de forma oral como escrita, alineando de manera estratégica los intereses de los distintos agentes implicados en la comunicación en el entorno académico y profesional.
    • COMP25. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para la búsqueda y análisis de datos, la investigación, la comunicación y el aprendizaje.
    • COMP26. Influir en otros para guiarles y dirigirles hacía unos objetivos y metas concretos, tomando en consideración sus puntos de vista, especialmente en situaciones profesionales derivadas de entornos volátiles, inciertos, complejos y ambiguos (VUCA) del mundo actual.
    • COMP27. Cooperar con otros en la consecución de un objetivo académico o profesional compartido, participando de manera activa, empática y ejerciendo la escucha activa y el respeto a todos los integrantes.
    • COMP28. Integrar el análisis con el pensamiento crítico en un proceso de evaluación de distintas ideas o posibilidades profesionales y su potencial de error, basándose en evidencias y datos objetivos que lleven a una toma de decisiones eficaz y válida.
    • COMP29. Adaptarse a situaciones adversas, inesperadas, que causen estrés, ya sean personales o profesionales, superándolas e incluso convirtiéndolas en oportunidades de cambio positivo.
    • COMP30. Mostrar comportamientos éticos y compromiso social en el desempeño de las actividades de una profesión, así como sensibilidad a la desigualdad y a la diversidad.

    Reglamento prácticas externas.

    Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

    Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

    • HOSPITAL LA LUZ

    Recibes formación práctica clínica de 1.200 horas desde segundo, con rotaciones especiales en el área de neurología y cardiorrespiratoria.

    Listado de empresas prácticas:

    • FREMAP GENERAL RICARDOS (Resp. Gonzalo Laviña Calderón)
    • FREMAP POETA JOAN MARAGALL (Capitán Haya)
    • FREMAP PABLO IGLESIAS (CUATRO CAMINOS)
    • FREMAP RONDA DE VALENCIA
    • FREMAP MAJADAHONDA (Resp. Gloria Torres García)
    • FREMAP SAN SEBASTIAN DE LOS REYES
    • FREMAP LEGANÉS
    • FREMAP MÓSTOLES
    • FREMAP GETAFE
    • FREMAP ALCOBENDAS
    • FREMAP PINTO
    • FREMAP ALCORCON
    • FREMAP FUENLABRADA
    • FREMAP ALCALÁ DE HENARES
    • FREMAP RIVAS VACIAMADRID
    • FREMAP VILLALBA
    • CLÍNICA FISIOMADRID
    • CLÍNICA FISIOMED BRUNETE
    • CENTRO MÉDICO PREMIER 3 CANTOS_ AVD. VIÑUELAS
    • CLÍNICA CEMTRO
    • PIRAMIDAL PARLA
    • QUIRÓN-RUBER JUAN BRAVO
    • CLÍNICA VIRIATO
    • CM LOS CASTILLOS
    • WELLCARE PARLA
    • HOSPITAL LA LUZ
    • POLICLINICA CEMEI
    • RESIDENCIA VIRGEN DEL PILAR BOADILLA
    • CENTRO MÉDICO CARPETANA
    • CENTRO MÉDICO IMERSA
    • FISIOSALUD + SANSE
    • CENTRO DE MAYORES MIAL SALUD
    • MI FISIO TORREJÓN DE ARDOZ
    • CLÍNICA TÉLLEZ
    • RESIDENCIA ROSALBA SEVILLA LA NUEVA
    • CLIRE RECUPERACIÓN GLOBAL
    • CM LA DEHESA
    • RESIDENCIA CASOSOLAR
    • RESIDENCIA MANUEL HERRANZ
    • RESIDENCIA MEDINACELI PARDILLO
    • FISIOMÉDICA POLICLÍNICA MCD
    • FISIOTERAPIA ALBUFERA VALLECAS
    • CLÍNICA CEMTRO 2º SEMESTRE
    • QUIRÓN-RUBER JUAN BRAVO
    • FIMO MAJADAHONDA
    • DAVIDA ALCOBENDAS
    • KINESITE PRINCIPE DE VERGARA
    • HOSPITAL NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
    • PREMIUM FUENLABRADA
    • CLÍNICA PREMIUM
    • FISIOACTIVA
    • POLICLINICA CEMEI
    • HOSPITAL FUNDACIÓN INSTITUTO SAN JOSÉ
    • FISIOVICALVARO
    • RUBER PHYSIOS-QUIRÓN RUBER JUAN BRAVO
    • ACTUAL FISIO
    • CLINICA VASS
    • CLINICA VASS
    • SGELITE / FISIOELITE
    • FISIOTERAPIA CRL
    • FISIOPILATES LOS MOLINOS
    • REYDES
    • CLINICA SYNTOMA PINTO
    • REKOVERICLINIC
    • FISIOLUTION PASEO DE LA HABANA
    • CLÍNICA CENTROSUR CIEMPOZUELOS (SERVICIOS SANITARIOS Y PARASANITARIOS, S.L.)
    • HOSPITAL UNIVERSITARIO FUNDACIÓN JIMÉNEZ DIAZ ( GRUPO CAPIO).
    • FUNDACIÓN ANDE COSLADA
    • FIROK FISIOTERAPIA
    • Fisioterapia Pilar Sanz
    • PIRAMIDAL PARLA
    • FIMO MAJADAHONDA
    • DAVIDA ALCOBENDAS
    • KINESITE PRINCIPE DE VERGARA
    • HOSPITAL QUIRÓN POZUELO
    • RESIDENCIA MSJ PAZ MONTSERRAT CABALLÉ
    • RESIDENCIA MSJ PAZ DON BOSCO
    • RESIDENCIA MSJ PAZ PARQUE COIMBRA
    • ALTERMEDIC
    • QSANA
    • BARBOR REHABILITACIÓN
    • EL FISIO DE JAVI
    • CENTRO CLÍNICO PLEXUM
    • FISIOBURGOCENTRO LAS ROZAS
    • CLÍNICA EQUILIBRIO
    • ORIGENKINESIS
    • CLÍNICA ÓSEO
    • APARKAM ASOCIACIÓN PARKINSON
    • CENTRO STIMA ALUCHE
    • CENTRO STIMA MORATALAZ
    • CENTRO STIMA EMBAJADORES
    • NEUROPED
    • HOSPITAL HESTIA
    • ADEMPA
    • APANID
    • APANSA
    • ENVERA
    • ARIS ÁLVAREZ ABELLÁN
    • ARIS ANTONIO LEIVA
    • ATEMPACE
    • NEUROAVANZA
    • FUNDACIÓN PRIVADA DE MADRID CONTRA LA ESCLEROSIS MULTIPLE
    • CEPRI (COLEGIO)
    • FUNDACIÓN APASCOVI
    • CENTRO DATO
    • CENTRO INTEGRAL KAPLAN
    • NEURO Y FORMA
    • FUNDACIÓN LESIONADO MEDULAR
    • FUNDACIÓN PITA LÓPEZ
    • NEUROFIS
    • CENTRO RIE
    • CLÍNICA SAN VICENTE
    • NEURACES
    • NEUROVIDA PASEO DE LA HABANA
    • NEUROVIDA HERMOSILLA
    • NEUROVIDA AVENIDA DE BAVIERA
    • CLÍNICA PREMIUM
    • FISIOLUTION LAS TABLAS
    • ALPHAS
    • HOSPITAL SANTA CRISTINA
    • HOSPITAL FUENLABRADA
    • HOSPITAL FUENLABRADA CE EL ARROYO
    • HOSPITAL INFANTA LEONOR
    • C.E ALCOBENDAS BLAS DE OTERO
    • HOSPITAL INFANTA SOFIA
    • HOSPITAL DEL HENARES
    • HOSP. MÓSTOLES/CORONEL PALMA
    • HOSPITAL SEVERO OCHOA
    • HOSPITAL BEATA MARÍA ANA
    • CLÍNICA SAN VICENTE
    • HOSPITAL FUNDACIÓN ALCORCÓN
    • DR GALINDO ASISA
    • CLÍNICA FUENSANTA
    • FISIOESPAÑA WELLNESS RÍOS ROSAS
    • FISIOESPAÑA WELLNESS EMILIO VARGAS
    • HOSPITAL QUIRONSALUD ALCALÁ DE HENARES
    • CASAVERDE HOSPITALES Y CLÍNICAS
    • CASAVERDE RESIDENCIAS BLOQUE 1 HOSPITALES
    • HOSPITAL QUIRÓN POZUELO
    • CENTRO BIENESTAR FORTUNY (SANITAS)
    • CENTRO MÉDICO MILENIUM ALCOBENDAS (SANITAS)
    • CENTRO BIENESTAR CHAMARTIN (SANITAS)
    • CENTRO BIENESTAR POZUELO (SANITAS)
    • CENTRO BIENESTAR ISAAC PERAL (SANITAS)
    • HOSPITAL LA ZARZUELA
    • Clínica Capón Las Tablas
    • Sports Performance Clinic
    • HUMANIZAR LOS CAMILOS
    • HOSPITAL CLÍNICA SANTA ELENA CENTRO TRESSALUD
    • IBESUR VALDEMORO (Policlínicas Ibéricas Siglo XXI)
    • HOSPITAL VIAMED VIRGEN DE LA PALOMA
    • CENTROS TRESSALUD FUENLABRADA
    • ACACIAS REHABILITACIÓN
    • CLÍNICAS H3 SERRANO
    • CLÍNICAS H3 CAAMAÑO
    • CLÍNICAS H3 ALCALÁ DE HENARES
    • HOSPITAL HESTIA
    • HOSPITAL UNIVERSITARIO INFANTA ELENA (VALDEMORO)
    • HOSPITAL INFANTIL UNIVERSITARIO NIÑO JESÚS
    • HOSPITAL REY JUAN CARLOS
    • HOSPITAL UNIVERSITARIO GENERAL VILLALBA (NO)
    • HOSPITAL PUERTA DE HIERRO
    • ARIS
    • FISIOBRONQUIAL
    • LOVITAL FISIOTERAPIA
    • HOSPITAL INFANTIL UNIVERSITARIO NIÑO JESÚS
    • FUNDACIÓN VIANORTE-LAGUNA
    • ESPACIO TERAPEUTICO GAIA C.B
    • HOSPITAL UNIVERSITARIO FUNDACIÓN JIMÉNEZ DIAZ ( GRUPO CAPIO).
    • CLÍNICA MONCLOA
    • FUNDACIÓN ANDE CARMEN SEVILLA
    • FUNDACIÓN MANOS TENDIDAS MADRID
    • FISIO SANED GRIÑÓN
    • MITAI
    • AÚPALE

    (Acceso a la Orden CIN / Orden ECI)

    Rama de Conocimiento: Ciencias de la Salud. Profesión regulada por la Ley 44/2003 de 21 de noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias.

    Empleabilidad

    • La tasa de empleabilidad a los 15 meses de los alumnos de la Universidad Europea es del 91%.
    • El 86% de nuestros estudiantes encuentra empleo en menos de seis meses desde su finalización de estudios.
    • El 84% de los egresados empleados trabajan en el sector que corresponde a su área de estudios.
    • El 100% de los estudiantes que han realizado el Grado en Fisioterapia que finalizaron en el curso 2018-19 tienen un empleo.

    Salidas Profesionales de la Carrera en Fisioterapia

    Cada vez más reconocida internacionalmente, la fisioterapia sigue desarrollándose y se sigue aplicando con diferentes finalidades en función del lugar y de las necesidades de los pacientes, pero sin duda proporcionando efectos positivos a quienes la prueban. En los últimos años han surgido nuevas ramas y especialidades que permiten a los fisioterapeutas tomar un rumbo específico dentro de su profesión, lo que también sirve para diferenciarse de la competencia. Especialidades como la fisioterapia pediátrica, neurológica o deportiva son algunos ejemplos de cómo un profesional en este campo puede centrarse en uno u otro campo, lo que también supone nuevas oportunidades de negocio. Con el Grado de Fisioterapia serás capaz de describir, identificar, tratar y comparar problemas de salud a los que dar respuesta desde la Fisioterapia.

    Áreas de especialidad:

    • Deporte.
    • Neurología.
    • Cardiovascular y Respiratorio.
    • Obstetricia.
    • Traumatología.
    • Oncología.
    • Pediatría.
    • Geriatría.

    En centros de salud, hospitales generales y especializados, colegios de integración y Educación especial, gabinetes privados, mutualidades y aseguradoras, gimnasio y clubes deportivos, balnearios, residencias y centros de día de la tercera edad, centros de enseñanza y puestos de gestión y administración, entre otros.

    • Emprendimiento: en esta profesión el autoempleo es superior al 75%.
    • Dirección, Supervisión o Coordinación de un Servicio de Fisioterapia en un Centro Clínico, Público o Privado.
    • Representación Institucional en un Colegio o Asociación Profesional.
    • En los últimos años la Investigación en Fisioterapia está experimentando un crecimiento exponencial. La Investigación es muy valorada en el ámbito asistencias y docente, teniendo en cuenta el creciente desarrollo tecnológico vinculado a nuestra profesión.
    • Unidades y proyectos de investigación I+D.
    • Profesor de Grado o Postgrado en Universidad Pública o Privada.
    • Gestión académica.

    Admisiones

    Comienza tu futuro en la Universidad Europea

    Elegir qué estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudará a guiarte en este camino.

    En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

    1

    Pruebas de acceso

    Inicia tu proceso llamando a 917407272 o solicita información y nuestros asesores se pondrán en contacto contigo.

    2

    Reserva de plaza

    Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

    3

    Matrícula

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    Programa de becas y ayudas

    Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

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    Convalidaciones y traslados de centro

    No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro.

    Solicita tu estudio de convalidaciones online para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

    Los alumnos que deseen estudiar el Grado en Fisioterapia en la Universidad Europea de Madrid, deberán cumplir los requisitos legales de acceso a la Universidad que contempla la legislación vigente. No existiendo requisitos académicos adicionales.

    Conforme al RD 1892/2008 de 14 de noviembre por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas, se amplían y detallan los mismos del siguiente modo:

    Podrán acceder a los estudios de grado los estudiantes según los accesos establecidos en el RD 1892/2008, de 14 de noviembre, y legislación vigente aplicable, en concreto:

    • Obtener la calificación de apto en la Prueba para el Acceso a la Universidad, de acuerdo a la legislación vigente.
    • Obtener la calificación de apto en las Pruebas de Acceso para mayores de 25 años y mayores de 45 años.
    • Técnicos superiores, Técnicos Superiores de Artes Plásticas y Diseño y Técnicos Deportivos Superiores.
    • Diplomados, Licenciados, Ingenieros Técnicos, Ingenieros, Arquitectos o Graduados.
    • Los alumnos estudiantes de Bachillerato de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea y de otros países con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales al respecto, podrán acceder al Grado siempre que en su sistema educativo tengan acceso a la universidad.
    • Los estudiantes de otros países que no tengan acuerdo internacional suscrito, deberán homologar sus estudios y realizar la/s prueba/s de acceso a la universidad

    También podrán tener acceso al grado los mayores de 40 años que, sin disponer de titulación que les permita el acceso a la universidad, acrediten una determinada experiencia laboral o profesional en relación con el grado al que pretenden acceder.

    Para acreditar la experiencia laboral y profesional, el estudiante deberá adjuntar a su solicitud un portafolio (dossier de evidencias) que incluya la siguiente información:

    • Carta de motivación.
    • Vida Laboral.
    • Currículum Vitae.
    • Evidencias documentales (cartas de recomendación, títulos de cursos de formación, o cualesquiera otros que estén vinculados con el grado al que se solicita el acceso).
    • Idiomas.

    Para aquellos estudiantes que opten por cursar el grado en Fisioterapia en francés, la universidad les realizará una prueba de nivel y deberán acreditar un nivel B2 de idioma del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Espacio Europeo de Educación Superior.

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    22 Enero

    Jornada de Puertas Abiertas | Universidad Europea

    Claustro

    Porcentaje de doctores de la titulación: 50%

    José Luis Alonso

    Vicedecano
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    Raquel Díaz-Meco

    Directora de departamento
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    Laura González

    Directora de departamento
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    Conoce al profesorado

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    Lidia Contreras Ribera

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      Cristina Berlanga Velasco

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        Dra. María Dolores Sosa Reina

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          Dra. Lorena Canosa Carro

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            Luis Torija López

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                Dra. María García Arrabé

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                  Dra. Marina Castel Sánchez

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                      Dra. Mónica de la Cueva Reguera

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                        Dra. Mónica García Mateos

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                          Dra. Nuria Bonsfills García

                            María Bravo Aguilar

                            Dra. María Bravo Aguilar

                              Alberto Bermejo Franco

                              Alberto Bermejo Franco

                                Ana Mallo López

                                Ana Mallo López

                                  Alberto Carlos Muñoz Fernández

                                  Alberto Carlos Muñoz Fernández

                                    Álvaro Blein Ibáñez

                                    Dr. Álvaro Blein Ibáñez

                                      Ana Ramírez Adrados

                                      Dra. Ana Ramírez Adrados

                                        Beatriz Martínez Pascual

                                        Dra. Beatriz Martínez Pascual

                                          Beatriz Ruiz Ruiz

                                          Dra. Beatriz Ruiz Ruiz

                                            Carlos Barragán Carballar

                                            Dr. Carlos Barragán Carballar

                                              Catalina Santiago Dorrego

                                              Dra. Catalina Santiago Dorrego

                                                Ángel González de la Flor

                                                Dr. Ángel González de la Flor

                                                  Cristina Gala Guirao

                                                  Cristina Gala Guirao

                                                    Elena Velarde Fernández

                                                    Dra. Elena Velarde Fernández

                                                      Esther Delgado Pérez

                                                      Dra. Esther Delgado Pérez

                                                        Federico Salniccia

                                                        Federico Salniccia

                                                          Francisco J. Fernández Rodríguez

                                                          Francisco J. Fernández Rodríguez

                                                            Gonzalo Vicente de Frutos

                                                            Gonzalo Vicente de Frutos

                                                              María Isabel Gaviña Barroso

                                                              Dra. María Isabel Gaviña Barroso

                                                                Javier López Ruiz

                                                                Javier López Ruiz

                                                                  José Ángel del Blanco Muñiz

                                                                  José Ángel Del Blanco Muñiz

                                                                    Ana Isabel Pérez Alcalde

                                                                    Ana Isabel Pérez Alcalde

                                                                      Amaya Torrecilla García

                                                                      Amaya Torrecilla García

                                                                        Gonzalo Jaén Crespo

                                                                        Dr. Gonzalo Jaén Crespo

                                                                          Patricia-Rico-Mena-324x324px.jpg

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                                                                            Roberto-Ucero-Lozano-500x500px.jpg

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                                                                              Rebeca-del-Prado-500x500px.jpg

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                                                                                Silvia-de-Vidania-Ballesteros-460x460px.jpg

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                                                                                  Vanesa-Abuin-428x428px.jpg

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                                                                                    Olga-Barceló-Guido-365x365px.jpg

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                                                                                      Tamara-Iturriaga-Ramírez-500x500px.jpg

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                                                                                        Juan Montaño Ocaña

                                                                                        Juan Montaño Ocaña

                                                                                          Maria-Paz-Serrano-Regal.jpg

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                                                                                            Paula García Bermejo

                                                                                            Dra. Paula García Bermejo

                                                                                              Sara Mogedano Cruz

                                                                                              Sara Mogedano Cruz

                                                                                                Irene-Morell-Rodriguez.jpg

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                                                                                                  Diego-Dominguez-Balmaseda.jpg

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                                                                                                    Alejandro-Aceituno-Rodríguez.jpg

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                                                                                                      Ismael-Sanz.jpg

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                                                                                                        Cristina-Núñez-Galán.jpg

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                                                                                                          Fabien-Guérineau.jpg

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                                                                                                            ISABEL-MINGUEZ.jpg

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                                                                                                              Armando-Calleja-Rodríguez.jpg

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                                                                                                                Cecilia-Estrada.jpg

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                                                                                                                  Has visto de 55 resultados

                                                                                                                  Premios y reconocimientos

                                                                                                                  Ranking QS Stars | Universidad Europea

                                                                                                                  5/5 QS Stars

                                                                                                                  Excelencia en docencia, desarrollo económico, aprendizaje online, impacto global, empleabilidad, gobernanza, impacto social, diversidad, equidad e inclusión.

                                                                                                                  Times Higher Education

                                                                                                                  Top 5 mejores universidades de España.

                                                                                                                  Ranking CYD

                                                                                                                  3ª universidad privada de Madrid.

                                                                                                                  Calidad Académica

                                                                                                                  Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

                                                                                                                  Consultar

                                                                                                                  Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) Seguimiento de la calidad del título Resultados de procesos y RUCT Normativa Servicios al estudiante
                                                                                                                  Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC)

                                                                                                                  Consultar

                                                                                                                  Seguimiento de la calidad del título

                                                                                                                  Miembros de la comisión de calidad del título (CCT)

                                                                                                                  • Vicedecano/a de Grado
                                                                                                                  • Coordinador/a de Titulación
                                                                                                                  • Director de Departamento
                                                                                                                  • Estudiantes
                                                                                                                  • Profesores (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas)
                                                                                                                  • Responsable de Calidad (Calidad y Compliance académico)
                                                                                                                  • Asesor/a Académico/a
                                                                                                                  • Director/a Académico/a
                                                                                                                  • Responsable de Evaluación de aprendizajes

                                                                                                                  Principales mejoras del título

                                                                                                                  • Desarrollar del plan para la integración curricular de la simulación.
                                                                                                                  • Desarrollar la estrategia de currículum integrado.
                                                                                                                  • Favorecer la difusión del conocimiento científico.

                                                                                                                  Principales resultados del título

                                                                                                                  • Tasa de abandono: 12,6
                                                                                                                  • Tasa eficiencia: 100,0 %
                                                                                                                  • Tasa de graduación: 74%
                                                                                                                  • Tasa de empleabilidad: 93,70%
                                                                                                                  • Satisfacción estudiantes con la titulación: Español: 4,4
                                                                                                                  • Satisfacción profesores con la titulación: 4,5
                                                                                                                  • Satisfacción de los estudiantes con el profesorado: 4,5
                                                                                                                  • Satisfacción del PAS con la calidad de las titulaciones de la Facultad/Escuela: 4
                                                                                                                  • Satisfacción de los egresados con la titulación: 4,2
                                                                                                                  Resultados de procesos y RUCT

                                                                                                                  Resultados de procesos

                                                                                                                  Enlace a web de RUCT

                                                                                                                  Consultar

                                                                                                                  Normativa

                                                                                                                  Consultar

                                                                                                                  Servicios al estudiante

                                                                                                                  Preguntas Frecuentes

                                                                                                                  El Grado en fisioterapia es un Titulo Universitario Oficial de 240 créditos en el que se estudia:

                                                                                                                  • Los principios y teorías de los agentes físicos y sus aplicaciones en fisioterapia, los principios de la biomecánica y la electrofisiología, y sus principales aplicaciones en el ámbito de la fisioterapia, los factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud o enfermedad de las personas, familias y comunidad, la teoría de la comunicación y las habilidades interpersonales., las teorías del aprendizaje a aplicar en la educación para la salud y en el propio proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
                                                                                                                  • Los aspectos psicológicos en la relación fisioterapeuta-paciente, los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo, las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional.
                                                                                                                  • Los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
                                                                                                                  • Las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte básico y avanzado.
                                                                                                                  • La fisiopatología de las enfermedades identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo del proceso, así como los tratamientos médico-quirúrgicos, fundamentalmente en sus aspectos fisioterapéuticos y ortopédicos.
                                                                                                                  • Identificar los cambios producidos como consecuencia de la intervención de la fisioterapia.
                                                                                                                  • Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación.

                                                                                                                  Debe ser un estudiante que haya superado la prueba de acceso a la Universidad, o bien las pruebas de mayores de 25 y 40 años. Es importante tener una gran vocación por el ámbito sanitario y trato con el paciente.

                                                                                                                  El perfil de un estudiante de fisioterapia es una persona con vocación sanitaria y de ayuda a los demás. Con espíritu inquieto e innovador, que tenga interés en realizar una labor profesional eminente práctica, que trabaja con el movimiento como herramienta principal de trabajo. Debe tener interés por el conocimiento anatómico, biomecánico, de la patología, y que quiera desarrollar habilidades de comunicación y trato con el paciente.

                                                                                                                  Porque se trata de una carrera eminentemente práctica, con gran proyección investigadora, que como actividad sanitaria se encuentra socialmente reconocida y porque tiene un gran abanico de posibilidades de especialización, lo que hace que la hace una actividad con una gran variabilidad de salidas profesionales.

                                                                                                                  También te puede interesar

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