Calidad Académica
La Universidad Europea cuenta con un amplio abanico de reconocimientos que avalan su calidad académica. En concreto, cuenta con algunos de los siguientes prestigiosos galardones, como por ejemplo: el Sello de Excelencia Europea 500+, Quali-cert o Madrid Excelente. En el rating internacional de acreditación QS Stars, la Universidad Europea ha obtenido un total de cuatro estrellas sobre cinco. Este sistema de acreditación externo determina el nivel de excelencia alcanzado por las universidades en varias áreas. La Universidad Europea ha conseguido la máxima puntuación de cinco estrellas en Empleabilidad, Docencia, Instalaciones y Responsabilidad Social del rating.
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Sistema interno de garantía de calidad
Accede a la documentación del SGIC:
SGIC SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD
ACBSP
La Universidad Europea de Madrid cuenta con la Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP) que acredita dos de los programas académicos del Área de Empresa. La organización estadounidense reconoce de esta manera el compromiso de la Universidad Europea, por su apuesta en modelo educativo internacional, conectado con el mundo profesional y de alta calidad académica .
ACBSP certifica, a través de su acreditación, que los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como los Grados de Administración de Empresas y Marketing de la Universidad Europea de Madrid, cumplen con sus rigurosos estándares educativos. Basado en los criterios del National Malcolm Baldrige Quality Award , ACBSP evalúa aspectos relacionados con el liderazgo institucional, procesos de planificación estratégica, relaciones con la comunidad, calidad de los programas académicos y credenciales y servicios de la facultad.
Accreditation Council for Business Schools and Programs.
National Malcolm Baldrige Quality Award.
Tablas del Standard 4.
Tablas del Standard 6.
Normativa de la universidad
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Miembros del CCT
- Coordinadora de la titulación de Administración y Dirección de Empresas.
- Directora de grado Empresa y Comunicación.
- Directora del Departamento de Economía y Empresa.
- Alumno representante del grado en Administración y Dirección de Empresas.
- Coordinadora de Calidad de la Facultad.
- Coordinador académico del grado en Administración y Dirección de Empresas (online, Villaviciosa, Alcobendas) .
- Profesora y mentora de acogida Alcobendas.
- Profesor y mentor de acogida de Villaviciosa.
- Profesores referentes del grado en Administración y Dirección de Empresas.
- Profesor de Prácticas Externas.
- Coordinador de Trabajos Fin de Grado.
- Asistente de Facultad.
- Q-Partner Unidad de Calidad.
- La Comisión de Calidad del Título se reúne tres veces al año.
Principales mejoras del título
Se sigue elevando el nivel de exigencia, homogeneizando la aplicación de la normativa de la Facultad y de la Universidad en la titulación.
Se ha mejorado la comunicación con los estudiantes, señalándoles los distintos canales a su alcance. Se diseña un calendario de sesiones informativas a realizar en el aula sobre los temas que requieren una actuación específica del estudiante: estancias internacionales, búsqueda y realización de prácticas, Trabajo de fin de Grado, etc. Las sesiones son impartidas, según temática y curso, por la Vicedecana, Coordinadores Académicos, Coordinador Académico Internacional, coordinadores de prácticas y de TFG para que los alumnos reciban información de primera mano y puedan resolver sus dudas..
Se han mejorado las pizarras en el aula, contando con más funcionalidades (como la interacción con móviles y tabletas, división de la pantalla y uso directo como tableta o como ordenador). Existe un plan para extender el uso de estas pizarras a todas las aulas.
Se ha mejorado la coordinación entre profesores e implantado el Plan Institucional de Evaluación de Aprendizaje, realizando reuniones de coordinación por asignatura y área, en las que se revisa la consecución de los resultados de aprendizaje y se elabora, en caso necesario, un plan de mejora.
Para seguir potenciando el acercamiento de la realidad empresarial al aula, se ha implantado la “Challenge Based School”, con la designación de una coordinadora de Challenge Based Learning y la realización de actividades formativas basadas en retos. Además, se han impulsado las visitas de profesionales en el aula y de nuestros estudiantes a empresas.
Resultados de procesos
Principales resultados del título
Resultados del título.
Principales indicadores de satisfacción del título.
Principales indicadores de rendimiento del título.
Informe final de Modificación del Plan de Estudios
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Enlace a ficha del RUCT
Consulta la ficha del RUCT.
Servicios al estudiante
Servicios de gestión.
Servicios de orientación.
Servicios de información para el alumno.
Servicios complementarios ofertados.
