¿Qué estás buscando?

Ej: Grado en medicina, admisiones, becas...

master en neuroeducacion

Máster Universitario en Neuroeducación y Dificultades de Aprendizaje* Online

Aprende a aplicar la neuroeducación a los procesos de enseñanza de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, favoreciendo la educación inclusiva.

Selecciona tu programa

Características

Con el Máster en Neuroeducación podrás analizar diferentes modelos de diagnóstico, evaluación y atención de las dificultades de aprendizaje, y diseñarás respuestas educativas sobre el entramado del sistema nervioso humano y su apoyo a los procesos de memoria, atención, emoción, lenguaje y demás procesos neuropsicológicos.

Aprenderás las bases neuroanatómicas, fisiológicas y cognitivas de las dificultades de aprendizaje y sus implicaciones en todas las etapas educativas.

Además, te enseñaremos a diseñar y evaluar propuestas de intervención neuroeducativa y recursos neurotecnológicos en dificultades de aprendizaje, para promover la creatividad y las inteligencias múltiples.

* Título con Informe favorable de la Agencia de Autonómica de Evaluación y de resolución de verificación, pendiente de autorización de implantación

Online Español
Inicio: 15 nov. 2022 60 ECTS
Título emitido por Universidad Europea de Madrid 12 meses Título oficial Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación

¡Un 30% de descuento hasta el 31 de mayo!

Consulta las bases

¿Por qué estudiar el Máster Universitario en Neuroeducación online en la Universidad Europea?

  • Aprenderás a diseñar experiencias innovadoras para la estimulación del desarrollo sensoriomotriz, que hagan uso de las últimas tendencias en metodologías activas y recursos neurotecnológicos.

  • Aplicarás las nuevas tecnologías y metodologías en la neurodidáctica para agilizar el proceso de aprendizaje y optimizar el rendimiento escolar, haciéndolo más atractivo, motivador, colaborativo, comunicativo y visual. Ej: ajedrez educativo, mindfulness, etc.

  • Podrás valorar los aportes e implicaciones de la incorporación de alternativas educativas emergentes para la atención de las dificultades de aprendizaje.

  • Te enseñaremos a evaluar los últimos avances en plasticidad sináptica, neuronal y recuperación cerebral funcional.

  • Serás capaz de inferir las características del desarrollo neuropsicológico en la etapa infantil y los cambios del neurodesarrollo en la adolescencia.

  • Conocerás nuevas corrientes en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas (ABN, EntusiasMAT, Singapur, etc.) y los procesos neurológicos implicados en su aprendizaje. La discalculia y todas sus vertientes.

  • Analizarás las alteraciones y los déficits de atención, hiperactividad y trastornos de conducta, desde una perspectiva multimodal y multidisciplinar.

  • Investigarás las estrategias neuroeducativas más acordes a las necesidades de las personas con TDAH y más adecuadas en cada edad.

Máster oficial

Certificación ANECA

Certificado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, dependiente del Ministerio de Educación.

Reconocimiento Europeo

Título homologable y reconocido en cualquier país del Espacio Europeo de Educación Superior (EES).

Acceso a Doctorado

Te permite acceder a un Doctorado en Educación.

Puntos para las oposiciones o concursos

Los másteres oficiales son válidos para el baremo de méritos de las oposiciones docentes de la Administración Pública.

Salidas profesionales

Tras finalizar el máster oficial en Neuroeducación y Dificultades de Aprendizaje, podrás trabajar como:

  • Docente en las diferentes etapas educativas experto en neuroeducación.
  • Orientador especializado en la mejora del rendimiento escolar.
  • Especialista en la atención a la diversidad de los alumnos.
  • Especialista en intervención específica para superar dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo.
  • Asesor de proyectos educativos basados en la neurociencia.
  • Orientador especializado en prevención de dificultades de aprendizaje, desarrollo de habilidades y en dar respuesta educativa a los alumnos con talento y altas capacidades.
  • Acceso al doctorado: obtendrás los conocimientos necesarios para iniciarte en la investigación de la neuropsicología aplicada a los procesos de aprendizaje escolar.

Calidad universitaria

5

Estrellas QS STARS

La Universidad Europea cuenta con 5/5 estrellas en docencia en el rating internacional de calidad QS Stars.

25

Años de experiencia

Nacida en 1995, la Universidad Europea cuenta con más de 25 años de trayectoria.

16.000

Alumnos

La Universidad Europea es la mayor universidad privada en España, por número de alumnos.

Plan de estudios

Al finalizar este programa, el alumno recibe el título oficial de Máster Universitario en Neuroeducación expedido por la Universidad Europea.

  • La Educación inclusiva como derecho.
  • Otra mirada de la conceptualización de las dificultades de aprendizaje.
  • La prevención de las dificultades de aprendizaje.
  • Atención educativa integral y sus implicaciones.
  • El informe psicopedagógico como como base para el diseño del trabajo en el aula.
  • Diversidad funcional y dificultades de aprendizaje.
  • El sistema nervioso, su desarrollo y relación con la cognición y la emoción.
  • Cerebro, funciones cerebrales y plasticidad cerebral. Incidentes en el aprendizaje.
  • Características del neurodesarrollo en la etapa infantil y cambios en la adolescencia.
  • Procesos afectivos, motivacionales y sociales en el aprendizaje escolar.
  • Factores biológicos y ambientales que afectan al neurodesarrollo.
  • Nuevas tendencias y avances en neurociencia cognitiva.
  • Neurodesarrollo de 0 a 6 años e implicaciones educativas.
  • Neurodesarrollo de 7 a 11 años e implicaciones educativas.
  • Los reflejos primitivos como el motor de desarrollo sensoriomotriz.
  • Las implicaciones de la primera infancia en el ámbito educativo.
  • Trastornos motores y sensoriales.
  • Recursos neurotecnológicos para las dificultades derivadas del desarrollo sensorio motriz.
  • Trastorno específico del lenguaje: TEL
  • Alteraciones del habla: Dislalia y Disartria
  • Dificultad de aprendizaje en la expresión escrita: Disgrafía y Disortografía
  • Trastornos de aprendizaje de la lectura. Dislexia
  • Trastornos de aprendizaje de la escritura. Disgrafía
  • Recursos neurotecnológicos para los trastornos del lenguaje y la comunicación
  • Nuevas corrientes en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas, del conteo a la resolución de problemas
  • La matemática y los procesos neurológicos implicados en su aprendizaje
  • La discalculia: todas sus vertientes
  • Diagnóstico y evaluación: su implicación en la adaptación de contenido curricular
  • La conexión de las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas con las dificultades relacionadas con el lenguaje.
  • Recursos neurotecnológicos para las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas.
  • El trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad.
  • Diferentes miradas del TDAH y sus características.
  • Implicaciones educativas para la atención integral del estudiante con dificultades de aprendizaje asociadas con el TDAH.
  • Diferentes miradas de los trastornos de conductas.
  • La importancia del apego y el contexto social.
  • Recursos neurotecnológicos para las dificultades derivadas de trastornos de la atención y la conducta.
  • Inteligencias múltiples. Cómo llevarlas al aula como un instrumento inclusivo.
  • Trastornos del espectro autista (TEA).
  • Trastornos de la comunicación.
  • La creatividad. La explosión del talento en las aulas. Creatividad como fin y como medio para el aprendizaje.
  • Intervención curricular y extracurricular en las altas capacidades intelectuales y doble excepcionalidad (altas capacidades +TEA; Altas capacidad+TDH).
  • Recursos neurotecnológicos para las dificultades derivadas del TEA y para promover la creatividad y las inteligencias múltiples.
  • ABP.
  • Ajedrez educativo. Recurso educativo.
  • Nuevos sistemas para el aprendizaje de las matemáticas: ABN, EntusiasMAT, singapur, etc.
  • Mindfulness.
  • Tecnologías y adaptaciones de acceso para alumnos con necesidades educativas específicas.
  • Coaching educativo e inteligencia emocional en el aula.
  • Las prácticas son 100% presenciales.
  • Las prácticas seguirán el procedimiento de incorporación en función de las necesidades de los centros y la disponibilidad del estudiante, y tendrán un profesor tutor académico (además del tutor del centro), que garantizará la adquisición de competencias.
  • El alumno deberá realizar la memoria de las prácticas profesionales. Consistirá en un informe sobre la programación de las actividades y responsabilidades asumidas en este periodo en el centro docente.
  • El responsable de la evaluación de la memoria es el tutor-profesor de las prácticas profesionales del estudiante, pero teniendo en cuenta la información proporcionada por el tutor del estudiante en el centro docente.

Realización de un trabajo original de investigación en el que se integren todos los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos en el máster.

La presentación del TFM es presencial y podrás realizarla en cualquiera de nuestras sedes de España (Madrid, Valencia, Tenerife, Barcelona, Bilbao, Sevilla y A Coruña) y Latinoamérica (Bogotá, Quito, Santiago de Chile y Lima).

Curso 2022

Reglamento prácticas externas

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Metodología online

Flexibilidad

Docencia 100 % Online con clases virtuales en directo que quedarán grabadas por si no puedes asistir o quieres verlas de nuevo.

Cerca de ti

Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.

Aprendizaje experiencial

Obtén una formación integral, basada en un aprendizaje mediante casos reales unido a un aprendizaje teórico-práctico.

Acceso

El Máster está enfocado a alumnos con el siguiente perfil de ingreso:

  • Diplomados en Magisterio.
  • Graduados en Educación Infantil y Primaria.
  • Graduados/Licenciados en Psicología.
  • Graduados/Licenciados en Psicopedagogía.
  • Graduados/Licenciados en Pedagogía.
  • Graduado en Educación Social.
  • Graduados en Logopedia.
  • Graduados en Trabajo Social.
  • Graduados en Terapia Ocupacional.
  • Profesorado de secundaria y bachillerato.
  • Personas con experiencia laboral acreditada en el ámbito educativo u orientadores escolares, con no menos de 1 año de experiencia demostrable realizando tareas en el mismo ámbito de conocimiento.
  • Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
  • Estar en posesión de un título conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquéllos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Cómo solicitar admisión

El proceso de admisión para cursar un grado o postgrado online en la Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. Para completar el proceso deberás seguir estos sencillos pasos:

1

Documentación

Necesitarás enviar la documentación específica a tu asesor personal.

  • Formulario de admisión.
  • Documento legal de acceso a la titulación elegida.
  • Fotocopia de tu DNI.
  • Curriculum vitae.

2

Prueba de acceso

Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo.

  • Test de evaluación competencial.
  • Entrevista personal.
  • Prueba de evaluación de idioma (si procede).

3

Reserva de plaza

Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago.

  • Domicilación bancaria.
  • Tarjeta de crédito.
  • Pago virtual.

Empieza aquí

Convalidaciones y traslados de centro

Si dispones de estudios previos o experiencia laboral puedes solicitar un estudio de convalidaciones gratuito y sin compromiso. Para más detalles, rellena el formulario de más información marcando la casilla de convalidaciones.

Calidad académica

La Universidad Europea cuenta con un amplio abanico de reconocimientos que avalan su calidad académica. En concreto, cuenta con algunos de los siguientes prestigiosos galardones, como por ejemplo: el Sello de Excelencia Europea 500+, Quali-cert o Madrid Excelente. En el rating internacional de acreditación QS Stars, la Universidad Europea ha obtenido un total de cuatro estrellas sobre cinco. Este sistema de acreditación externo determina el nivel de excelencia alcanzado por las universidades en varias áreas. La Universidad Europea ha conseguido la máxima puntuación de cinco estrellas en Empleabilidad, Docencia, Instalaciones y Responsabilidad Social del rating.

Consultar

La Universidad Europea ha diseñado su Sistema de Garantía Interna de Calidad acorde con las directrices de la Fundación para el Conocimiento Madrid Agencia Autonómica para la Evaluación de la Calidad de las Universidades, como base estructural para garantizar la calidad de las nuevas titulaciones oficiales según las directrices de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

Accede a la documentación del SGIC:

SGIC SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD