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Fórmate como analista de negocio o business analyst y aprende las distintas áreas funcionales de la empresa. Tendrás una formación analítica y de dirección aplicable a diferentes ámbitos de las empresas. Adquiere conocimientos de matemáticas, estadística y programación para que obtengas una visión global y completa del sector y del potencial que tiene el Big Data dentro de este mercado. Genera valor con el poder de los datos.
30% descuento en reserva de plaza para curso 21/22. ¡Solo hasta el 30 de abril!
Consulta las basesSin duda estamos atravesando una época de revolución de los datos. Se han convertido en un recurso clave y en un factor diferencial para los negocios.
En el mundo empresarial se generan en un minuto más datos que antes en 50 años, y las tecnologías modifican el modo en que inspeccionamos, almacenamos y transformamos la información. En esta situación, se necesitan profesionales capaces de analizar e interpretar los datos para que las empresas tomen decisiones acertadas y exploren nuevas oportunidades. Genera valor con el poder de los datos.
Con el Grado en Gestión Empresarial Basada en el Análisis de Datos (Business Analytics) te fórmarás como analista de negocio o business analyst y aprenderás las distintas áreas funcionales de la empresa. Adquiere conocimientos de matemáticas, estadística y programación para que obtengas una visión global y completa del sector y del potencial que tiene el Big Data dentro de este mercado.
EL PROFESIONAL DEL FUTURO
Sé el profesional más buscado en las empresas, ahora y en el futuro: Business Analyst. Aplica conocimiento y habilidades de manera práctica utilizando las últimas tecnologías.
DA RESPUESTA A LAS NECESIDADES DEL MERCADO
Un plan de estudios diseñado por profesionales y directivos en activo de empresas que utilizan la aplicación del Big Data como Google, ING, Toyota, Accenture, Telefónica o Everis
DE LA MANO DE LOS MEJORES
Aprende con empresas innovadoras que están cambiando el modo de hacer negocios con grandes volúmenes de datos como IBM, DataCentric o Innova y startups como Valydo o Shoppermotion.
ORIENTACIÓN PRÁCTICA EN HERRAMIENTAS Y SOFTWARE
El grado, de carácter práctico con sotfware específico, está enfocado en la toma de decisiones en el negocio basadas en grandes cantidades de datos (Data-Driven-Decision Making).
60%
El 60% de nuestros profesores son profesionales en activo, acercando la realidad empresarial al aula.
15%
El 15% de nuestros estudiantes son emprendedores
30%
Vivirás en un ambiente multicultural con una media por encima de otras universidades.
89%
Nuestros alumnos consiguen empleo en menos de 12 meses. Diferénciate y prepárate para ser un profesional global.
¿POR QUÉ ESTUDIAR EL GRADO EN BUSINESS ANALYTICS DE LA UE?
¿Cómo se aprende a crear una empresa que aún no existe? La tecnología está cambiando la manera de entender el mundo de las empresas. Porque sabemos que trabajar en casos reales, hoy, es la manera de dar respuesta a los retos del mañana.
El gran reto que tienen las empresas, en esta cuarta revolución industrial, es analizar la cantidad de datos que se generan. ¿Qué deben hacer las empresas con ese volumen de datos? El análisis de los datos nos servirá para tomar las mejores decisiones estratégicas y conseguir mejores resultados de negocio.
"Para un estudiante, la diferencia está en las prácticas que ha realizado, y donde las ha realizado” Sergio Calvo, vicerrector de Estudiantes y Relaciones Institucionales, nos habla sobre la importancia de las prácticas profesionales y su influencia a la hora de acceder al mercado laboral.
¿Conoces el Mentoring Académico? ¿Sabes cómo puede ayudarte en tu futuro? Eva Icarán te explica qué es y para que sirve este método que busca formar a los mejores profesionales del futuro, de la mano de los mejores profesionales del presente.
Cómo es nuestra metodología
El modelo de Aprendizaje Experiencial Hyflex, responde a la digitalización de la educación superior en un nuevo ecosistema de aprendizaje que integra el aula presencial y el virtual, de una forma flexible y sin fricciones. En este modelo, todas las asignaturas tienen una parte práctica, un aula extendida y un bloque digital. El Aprendizaje experiencial es la base de este modelo en el que nuestro estudiante aprende “haciendo” y “siendo”, con un enfoque integrador y transdisciplinar que le prepara para un mundo global y diverso. Este aprendizaje experiencial le permite adquirir los conocimientos, competencias y valores adecuados para el desarrollo de su futura profesión y afrontar los retos de la transformación social y digital.
Cómo te vas a formar
Este Aprendizaje Experiencial toma forma a través de la metodología de Aprendizaje basado en retos o Challenge-based Learning (CBL), en la que los estudiantes de forma colaborativa con sus profesores se enfrentan a retos reales de organizaciones planteando soluciones realizables. Se desarrolla de manera transversal abarcando todas las áreas de conocimiento de la facultad, fomentando así la colaboración interdisciplinar entre los estudiantes de Empresa, Jurídico, Comunicación y Educación.
Esta metodología aporta a nuestros estudiantes un aprendizaje holístico e interdisciplinar donde se desarrollan competencias cruciales para el mundo profesional como el análisis crítico, resolución de problemas, trabajo en equipo, espíritu emprendedor, o comunicación oral y donde desarrollan su talento individual y colectivo.
Los retos se articulan a través de la Challenge Based School y la colaboración estrecha con más de 100 partners: instituciones, ONG y empresas. Esto permite que los estudiantes sean evaluados no sólo por sus profesores, sino que también existe una evaluación externa. Las clínicas y laboratorios facilitan y articulan la mayor parte de los retos que desarrollan los estudiantes.
En el área de empresa, los retos se articulan a través de:
Además del aprendizaje basado en retos, otros ejemplos de metodologías activas de aprendizaje experiencial del modelo pedagógico del área de empresa son:
- Método del caso permite, a través de historias sobre hechos reales, que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en el aula. De esa manera y gracias al trabajo en equipo con compañeros y bajo la tutela del profesor/la profesora, mejoran sus capacidades competenciales y asimilan mejor el aprendizaje al ver la teoría llevada a la práctica.
- Entornos de simulación a través de software que permite recrear situaciones en donde el estudiante se encuentra inmerso en un mundo interactivo de aprendizaje real, llevando conceptos teóricos a una realidad visual. Al estudiante se le permite probar teorías y errar en un entorno seguro sin riesgo, aumentando así su seguridad y confianza en sí mismo y aprendiendo por sí mismo lo que funciona y lo que no. Además, el estudiante desarrolla competencias transversales como el liderazgo, toma de decisiones y trabajo en equipo, entre otros.
- Aprendizaje Basado en Proyectos es una estrategia de aprendizaje en la cual el estudiante adquiere conocimientos y competencias a través del desarrollo de un proyecto real. Habitualmente se trata de un proyecto en grupo que se resuelve integrando el talento de cada participante y aproximando a los estudiantes a un entorno muy similar al que luego se encontrarán en su carrera profesional. El proyecto lo asigna el profesor/la profesora, pero se le da autonomía al estudiante a la hora de elaborar y presentar su proyecto, por lo que el estudiante es el centro de su propio proceso de aprendizaje.
- Aprendizaje cooperativo es un método que permite a los estudiantes trabajar juntos en el aula para conseguir unos objetivos comunes. El aprendizaje ocurre en un entorno social en el que los estudiantes deben ponerse de acuerdo en cómo resolver tareas planteadas por su profesor/a.
- Aprendizaje Basado en problemas trata de que los estudiantes aprendan a través de la investigación y reflexión sobre un problema relevante en un contexto profesional. El profesor/la profesora plantea el problema, y a partir de ahí es el estudiante quién indaga y busca una solución adecuada, trabajando competencias como pensamiento crítico, toma de decisiones, creatividad y comunicación oral y escrita, así como aprendiendo a aprender.
La culminación de este proceso de acercamiento al mundo profesional tendrá lugar con la realización de las prácticas profesionales en empresas de relevancia en nuestro país.
La transformación digital en el aula
La Universidad Europea ha apostado por la transformación digital en las aulas desde varias vertientes.
Aula extendida: en la situación actual en la que vivimos la tecnología presente en todas nuestras aulas (cámaras, micrófonos y pizarras interactivas) nos permite integrar el aula presencial y virtual, para crear un nuevo entorno de aprendizaje, con interacción entre alumnos presenciales, alumnos conectados en remoto y profesor. Una experiencia inmersiva que permite una participación e interacción completa entre alumnos y profesores allí donde te encuentres.
Virtualización del aprendizaje práctico: la aplicación práctica no se limita a las actividades realizadas en nuestros laboratorios y espacios de simulación, sino que se completa con los laboratorios y simulaciones virtuales. Con acceso a software especializado y a recursos de realidad virtual que te permite seguir practicando sin límite de número de clases prácticas.
Digital Block: un espacio digital para que nuestros estudiantes puedan acceder a una formación adicional y complementaria a su clase. Con acceso a contenidos digitales, exclusivos y diferenciales para seguir añadiendo valor a los estudiantes, poniendo a su disposición talleres, webinars y recursos interactivos diseñados por nuestros mejores profesores y con la participación de reconocidos profesionales del sector.
¿Quieres conocer algunos ejemplos de lo que hacen nuestros estudiantes?
Reto organizado en el campus de Alcobendas dirigido a estudiantes de Administración y Dirección de Empresas (ADE) y Marketing del primer año. Los estudiantes idearon proyectos de emprendimiento social y los mostraron en una feria
Reto organizado en el Campus de Villaviciosa de Odón por estudiantes de ADE y de Marketing, aplicando la metodología Challenge Based Learning. Se trata del primer encuentro sobre emprendimiento y management social en el que han participado estudiantes y profesores con el objetivo de acercar a los universitarios el emprendimiento social mediante la experiencia de emprendedores sociales ganadores de los Premios JES.
Reto cómo hacer relevante para las empresas y consumidores del sector agroalimentario el mensaje de la biodiversidad. Estudiantes de ADE, Marketing y Comunicación.
Para que puedas sacar el máximo rendimiento de nuestro innovador modelo académico, la Universidad Europea pone a tu disposición los Laboratorios y Salas de Simulación más avanzadas, equipadas con la tecnología más innovadora.
Campus de Villaviciosa de Odón
Residencia Universitaria en Madrid
La Residencia Xior Picasso-Velázquez, ¡una Residencia que no se parece a nada que hayas visto antes!
Campus de Villaviciosa de Odón
Campus de Alcobendas
Su misión es proporcionar un excelente servicio como agente activo en los procesos de aprendizaje, investigación e innovación, mediante la gestión integral de recursos y servicios de información que satisfacen las necesidades de sus usuarios y contribuye
CONOCE EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA
Comienza aquí tu proceso de Admisión
Me encanta vivir en España. Gracias al ambiente multicultural puedes conocer a gente de distintas nacionalidades.
Manal Zahí
Alumna del Grado en Business Analytics
La capacidad de interpretar datos es un activo muy valioso en un entorno en el que el Big Data cobra gran protagonismo.
Luana Gava
Profesora del Grado en Business Analytics
Cada año miles de puestos de trabajo se quedan sin cubrir en el sector del análisis de datos por falta de cualificación.
José Blázquez
Profesor del Grado en Business Analytics
Participa en nuestros Open Days para conocer de primera mano nuestro avanzado Modelo Académico Aprendizaje Experiencial HyFlex, al equipo docente que ya piensa en tu futuro, los distintos programas de formación que ponemos a tu disposición y como comenzarás tus estudios este próximo curso académico.
19 Abril
En el diseño de nuestro grado han participado profesionales y directivos que están actualmente trabajando en sectores y empresas punteras en la obtención, el manejo, la interpretación y la aplicación del Big Data, tales como CISCO Systems, ING Direct, Google, Oliver Wyman Spain, Toyota, Accenture, Medtronic, Everis, Goodrebels o Telefónica, entre otras. Un plan de estudios que proporciona una formación 360º en competencias clave en las áreas de negocio (60%), programación (25%) y estadística/matemáticas (15%).
Plan de estudios ofertado en el curso actual
Plan diseñado por especialistas para formar a un profesional que maneje con solvencia las herramientas esenciales de gestión y dirección empresarial y las herramientas básicas de la creación y tratamiento de los datos, aplicados a la toma de decisiones y gestión empresarial.
Plan de estudios queda conformado por:
| Código Asignatura / Subject Code | Materia / Coursework | ECTS | Tipo / Type |
|---|---|---|---|
| 9808001101 | Fundamentos de Gestión de la Empresa | 6 | BASICA |
| Fundamentos de Gestión de la Empresa | |||
| 9808001102 | Estadística I | 6 | BASICA |
| Estadística I | |||
| 9808001103 | Fundamentos de la programación I | 6 | BASICA |
| Fundamentos de la programación I | |||
| 9808001104 | Marketing | 6 | BASICA |
| Marketing | |||
| 9808001105 | Matemáticas: álgebra y cálculo | 6 | BASICA |
| Matemáticas: álgebra y cálculo | |||
| 9808001106 | Contabilidad I | 6 | BASICA |
| Contabilidad I | |||
| 9808001107 | Finanzas I | 6 | BASICA |
| Finanzas I | |||
| 9808001108 | Macroeconomía | 6 | BASICA |
| Macroeconomía | |||
| 9808001109 | Microeconomía | 6 | BASICA |
| Microeconomía | |||
| 9808001110 | Taller. Toma de decisiones I | 6 | OBLIGATORIA |
| Taller. Toma de decisiones I |
| Código Asignatura / Subject Code | Materia / Coursework | ECTS | Tipo / Type |
|---|---|---|---|
| 9808001201 | Estadística II | 6 | OBLIGATORIA |
| Estadística II | |||
| 9808001202 | Fundamentos de la programación II | 6 | OBLIGATORIA |
| Fundamentos de la programación II | |||
| 9808001203 | Contabilidad II | 6 | OBLIGATORIA |
| Contabilidad II | |||
| 9808001204 | Finanzas II | 6 | OBLIGATORIA |
| Finanzas II | |||
| 9808001205 | Bases de datos | 6 | OBLIGATORIA |
| Bases de datos | |||
| 9808001206 | Idioma extranjero I | 6 | BASICA |
| Idioma extranjero I | |||
| 9808001207 | Econometría | 3 | OBLIGATORIA |
| Econometría | |||
| 9808001208 | Herramientas de análisis estadístico | 3 | OBLIGATORIA |
| Herramientas de análisis estadístico | |||
| 9808001209 | Ética y eficacia profesional | 6 | OBLIGATORIA |
| Ética y eficacia profesional | |||
| 9808001210 | Ingeniería de datos I | 6 | OBLIGATORIA |
| Ingeniería de datos I | |||
| 9808001211 | Taller. Toma de decisiones financieras | 6 | OBLIGATORIA |
| Taller. Toma de decisiones financieras |
Competencias básicas
Competencias transversales
Competencias específicas
El Grado En Análisis De Negocio (Business Analytics), por la Universidad Europea de Madrid se implantará con arreglo al siguiente calendario:
Consulta aquí.
Los convenios de movilidad de la Universidad están disponibles en el siguiente link
Las ofertas para el grado de Gestión Empresarial basado en el Análisis de Datos son:
Reglamento prácticas externas
Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).
Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.
Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso, pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.
Entre las empresas con acuerdos firmados con la UEM que reúnen estos requisitos para la realización de prácticas profesionales de nuestros alumnos se encuentran:
60%
Profesores que compaginan labor docente con trabajo en empresas e instituciones, acercan su experiencia a los alumnos.
70%
El 70% de nuestros profesores son doctores de gran prestigio en el ámbito docente.
1
Fomenta la motivación de cada estudiante, así como el desarrollo de todo su potencial y habilidades.
El 70% del profesorado son doctores.
Como graduado en Business Analytics estarás capacitado para desarrollar puestos clave de responsabilidad y gestión en las distintas áreas estratégicas de la empresa, en las que el análisis de datos y su interpretación para la toma de decisiones son cruciales. Serás capaz de desarrollar tu conocimiento en empresas de consultoría y asesoramiento a empresas, así como en los departamentos de Inteligencia de Negocio, o en el de Estrategia de Negocio, Análisis Estratégico, Marketing Digital, Operaciones etc.; con vistas a dirigir dichos departamentos y, en última instancia, la gerencia de la compañía.
Nuestros alumnos trabajan en empresas como
Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino.
En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.
1
Iniciar tu proceso llamando a 917407272 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo
2
Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.
3
Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.
Solicitud de admisión
Comienza aquí tu proceso de admisión.
Para comenzar tu proceso de admisión, lo primero que debes de hacer es reserva tu cita a través de internet o llamando al 91 740 72 72.
Tarjeta de Selectividad con la calificación de apto
Dos fotocopias del DNI
Tasas de Traslado de Expediente
Pago de Tasa de Admisión con anterioridad o el día de la cita
Test de evaluación de competencias y habilidades
Test de conocimientos generales
Prueba de evaluación de Idiomas
Entrevista personal
¿Cuándo sabrás si estás admitido?
Conocerás el resultado de la prueba de acceso a través de una Carta de Admisión que recibirás a tu correo electrónico. Si tienes cualquier duda, puedes resolverla con nuestro equipo del Departamento de Atención y Admisión de Nuevos Estudiantes (ads@universidadeuropea.es).
Junto a la Carta de Admisión, recibirás el sobre de Matrícula Oficial. Es recomendable que hagas tu reserva en un plazo de 7 días naturales desde que recibes la carta.
Todos los alumnos que ingresen por primera vez en la Universidad Europea y quieran acceder a un grado, deberán realizar la apertura de expediente, antes de su matriculación.
El Departamento de Admisión de Nuevos Estudiantes facilitará al candidato toda la documentación e impresos para poder formalizar su matrícula.
Más información aquí.
Los alumnos que deseen estudiar el Grado en Gestión Empresarial basada en Análisis de Datos (Business Analytics) en la Universidad Europea de Madrid, deberán cumplir los requisitos legales de acceso a la Universidad que contempla la legislación vigente. No existiendo requisitos académicos adicionales.
En cuanto a su perfil de competencias tanto profesionales como personales, se considerarán preferentemente a los alumnos motivados, capaces de captar las necesidades de los demás y de aportar soluciones a sus problemas.
El perfil de acceso: aunque la rama a la que pertenece el Grado es de Ciencias Sociales y Jurídicas, el perfil de ingreso de los estudiantes de bachillerato debe ser de perfil científico o técnico.
Conforme al RD 1892/2008 de 14 de noviembre por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas, se amplían y detallan los mismos del siguiente modo:
Podrán acceder a los estudios de grado los estudiantes según los accesos establecidos en el RD 1892/2008, de 14 de noviembre, y legislación vigente aplicable, en concreto:
Los alumnos estudiantes de Bachillerato de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea y de otros países con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales al respecto, podrán acceder al Grado siempre que en su sistema educativo tengan acceso a la universidad.
Los estudiantes de otros países que no tengan acuerdo internacional suscrito deberán homologar sus estudios y realizar la/s prueba/s de acceso a la universidad.
También podrán tener acceso al grado los mayores de 40 años que, sin disponer de titulación que le permita el acceso a la universidad, acrediten una determinada experiencia laboral o profesional en relación con el grado al que pretenden acceder.
Para acreditar la experiencia laboral y profesional, el estudiante deberá adjuntar a su solicitud un portafolio (dossier de evidencias) que incluya la siguiente información:
Para aquellos estudiantes que opten por cursar el grado en Fisioterapia en inglés, francés o italiano, la universidad les realizará una prueba de nivel y deberán acreditar un nivel B2 de idioma del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Espacio Europeo de Educación Superior.
Normativa general de la Universidad para las enseñanzas oficiales de Grado
Título I: De la admisión de alumnos.
Art. 1.: Notificada la admisión del estudiante en la Universidad Europea de Madrid, la incorporación se hará efectiva una vez realizados los trámites de admisión correspondientes y una vez se haya formalizado la matrícula. Para ello será necesario acreditar la superación de las Pruebas de Acceso a la universidad, aquellas otras pruebas que permitan el acceso a la universidad, la titulación y los demás requisitos exigidos por la legislación vigente.
Art. 2.: Los estudiantes de primer curso deben matricularse en todos los créditos que para tal curso establece su plan de estudios. En el caso de estudiantes a tiempo parcial podrán matricularse en el mínimo que establece la normativa en el art. 8.
Art. 3.: La Universidad se reserva el derecho de admisión y el derecho a la no renovación de la matrícula anual de aquellos estudiantes cuyas conductas o hechos puedan suponer un mal ejemplo para la Universidad y para el resto de los estudiantes. De manera particular, se señalan:
Título IV: De la matriculación de créditos.
Art. 8.: En atención a necesidades educativas especiales de los estudiantes, dedicación parcial a los estudios u otras, el estudiante podrá matricularse de un mínimo de 30 ECTS anuales. El estudiante únicamente podrá matricular un nº de créditos ECTS menor al indicado, con la autorización del Decano/a de la Facultad o Director/a de Escuela, o de la persona en quien éste delegue. El máximo de créditos por trimestre que puede matricular un estudiante es de 24 ECTS, y 36 en el caso de calendario semestral, y únicamente podrá matricular un nº de créditos ECTS menor al indicado con la autorización del Decano/a de la Facultad o Director/a de Escuela o de la persona en quien éste delegue.
Nº Plazas nuevo ingreso ofertadas modalidad presencial
Nº Plazas nuevo ingreso ofertadas modalidad presencial en Ingles
Nº Plazas nuevo ingreso ofertadas modalidad presencial en español (castellano)
Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.
Consulta aquí.
Accede a la documentación del SGIC
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