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Grado en Business Analytics Madrid

Grado en Gestión Empresarial Basada en el Análisis de Datos (Business Analytics) Madrid

Conviértete en el profesional con el perfil más buscado por las empresas, ahora y en el futuro: Business Analyst.

Selecciona tu programa

Características

Fórmate como analista de negocio o business analyst y aprende las distintas áreas funcionales de la empresa. Tendrás una formación analítica y de dirección aplicable a diferentes ámbitos de las empresas. Adquiere conocimientos de matemáticas, estadística y programación para que obtengas una visión global y completa del sector y del potencial que tiene el Big Data dentro de este mercado. Genera valor con el poder de los datos.

Presencial
Villaviciosa de Odón 240 ECTS
Inicio: 20 sep. 2020 Título emitido por Universidad Europea de Madrid
4 años Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Título oficial

Tu estudio de convalidaciones sin coste

¿Has estudiado previamente o ya tienes un título? Hacemos un análisis personalizado de las convalidaciones, sin coste para ti.

¿Por qué estudiar la carrera de Analista de Datos?

Genera valor con el poder de los datos

Sin duda estamos atravesando una época de revolución de los datos. Se han convertido en un recurso clave y en un factor diferencial para los negocios.

En el mundo empresarial se generan en un minuto más datos que antes en 50 años, y las tecnologías modifican el modo en que inspeccionamos, almacenamos y transformamos la información. En esta situación, se necesitan profesionales capaces de analizar e interpretar los datos para que las empresas tomen decisiones acertadas y exploren nuevas oportunidades. Genera valor con el poder de los datos.

Con el Grado en Gestión Empresarial Basada en el Análisis de Datos (Business Analytics) te formarás como analista de negocio o business analyst y aprenderás las distintas áreas funcionales de la empresa. Adquiere conocimientos de matemáticas, estadística y programación para que obtengas una visión global y completa del sector y del potencial que tiene el Big Data dentro de este mercado.

El profesional del futuro

Sé el profesional más buscado en las empresas, ahora y en el futuro: Business Analyst. Aplica conocimiento y habilidades de manera práctica utilizando las últimas tecnologías.

Da respuesta a las necesidades del mercado

Un plan de estudios diseñado por profesionales y directivos en activo de empresas que utilizan la aplicación del Big Data como Google, ING, Toyota, Accenture, Telefónica o Everis

De la mano de los mejores

Aprende con empresas innovadoras que están cambiando el modo de hacer negocios con grandes volúmenes de datos como IBM, DataCentric o Innova y startups como Valydo o Shoppermotion.

Orientación práctica en herramientas y software

El grado, de carácter práctico con sotfware específico, está enfocado en la toma de decisiones en el negocio basadas en grandes cantidades de datos (Data-Driven-Decision Making).

Acreditaciones y Reconocimientos

NÚMERO 1 en la Comunidad de Madrid en calidad de la docencia, según el U-Ranking 2020 de la Fundación BBVA y el IVIE.

El ranking de World University Rankings 2021 del semanario Times Higher Education (THE), una clasificación internacional que evalúa diferentes aspectos sitúa a la Universidad Europea de Madrid en el TOP5 a nivel nacional, ocupando la 2ª posición entre las mejores universidades privadas de España.

Instalaciones

Para que puedas sacar el máximo rendimiento de nuestro innovador modelo académico, la Universidad Europea pone a tu disposición las instalaciones más avanzadas, equipadas con la tecnología más innovadora.

Opiniones de la carrera del grado en Business Analytics

Comillas
Me encanta vivir en España. Gracias al ambiente multicultural puedes conocer a gente de distintas nacionalidades.

Manal Zahí

Alumna del Grado en Business Analytics

Comillas
La capacidad de interpretar datos es un activo muy valioso en un entorno en el que el Big Data cobra gran protagonismo.
Luana Gava

Luana Gava

Profesora del Grado en Business Analytics

Comillas
Cada año miles de puestos de trabajo se quedan sin cubrir en el sector del análisis de datos por falta de cualificación.

José Blázquez

Profesor del Grado en Business Analytics

Plan de estudios

Plan diseñado por especialistas para formar a un profesional que maneje con solvencia las herramientas esenciales de gestión y dirección empresarial y las herramientas básicas de la creación y tratamiento de los datos, aplicados a la toma de decisiones y gestión empresarial.

Plan de estudios queda conformado por:

  • Un 63% de asignaturas propias de la administración y dirección de empresas (156 ECTS). Que se estudian en los dos primeros años.
  • Un 2% asignaturas esenciales para conocer el Derecho de la empresa (6 ECTS)
  • Un 9 % de asignaturas trasversales relacionadas con nuevas formas de gestión (21 ECTS)
  • Un 20% de asignaturas básicas para conocer técnicamente la creación y tratamiento de los datos y las herramientas básicas de análisis de los datos (48 ECTS)
  • Un 2% de idioma moderno (6 ECTS)
  • Un 4% de asignaturas matemáticas de algebra, cálculo, estadística y probabilidad (9 ECTS).

Programa de estudios

PRIMER CURSO

Materia ECTS Tipo Idioma de impartición
Fundamentos de Gestión de la Empresa 6 BASICA
Estadística I 6 BASICA
Fundamentos de la programación I 6 BASICA
Marketing 6 BASICA
Matemáticas: álgebra y cálculo 6 BASICA
Contabilidad I 6 BASICA
Finanzas I 6 BASICA
Macroeconomía 6 BASICA
Microeconomía 6 BASICA
Taller. Toma de decisiones I 6 OBLIGATORIA

SEGUNDO CURSO

Materia ECTS Tipo Idioma de impartición
Estadística II 6 OBLIGATORIA
Fundamentos de la programación II 6 OBLIGATORIA
Contabilidad II 6 OBLIGATORIA
Finanzas II 6 OBLIGATORIA
Bases de datos 6 OBLIGATORIA
Idioma extranjero I 6 BASICA
Econometría 3 OBLIGATORIA
Herramientas de análisis estadístico 3 OBLIGATORIA
Ética y eficacia profesional 6 OBLIGATORIA
Ingeniería de datos I 6 OBLIGATORIA
Taller. Toma de decisiones financieras 6 OBLIGATORIA

TERCER CURSO

Materia ECTS Tipo Idioma de impartición
Estructuras de Datos 6 OBLIGATORIA
Ingeniería de datos II 6 OBLIGATORIA
Psicosociología del consumidor 6 OBLIGATORIA
Ecosistema digital 3 OBLIGATORIA
Empresa sostenible (green management) 6 OBLIGATORIA
Gestión de Personas 6 OBLIGATORIA
Internet de las cosas (IoT) 3 OBLIGATORIA
Dirección Estratégica 6 OBLIGATORIA
Nuevas metodologías de trabajo y organización 3 OBLIGATORIA
Taller. Toma de decisiones de recursos humanos 6 OBLIGATORIA
Impacto e influencia relacional 6 OBLIGATORIA
Resolución de problemas complejos 3 OBLIGATORIA

CUARTO CURSO

Materia ECTS Tipo Idioma de impartición
Herramientas de CRM 6 OBLIGATORIA
Análisis de datos de Internet 3 OBLIGATORIA
Liderazgo emprendedor 6 OBLIGATORIA
Derecho aplicado al tratamiento de datos 3 OBLIGATORIA
Derecho de la empresa 3 OBLIGATORIA
El ciclo del dato 3 OBLIGATORIA
Fuentes de información 3 OBLIGATORIA
Innovación y emprendimiento 6 OBLIGATORIA
La información en los sectores 3 OBLIGATORIA
Prácticas en Empresa I 6 OBLIGATORIA
Trabajo Fin de Grado 12 OBLIGATORIA
Actividades Universitarias 6 OPTATIVA
Prácticas en Empresa II 6 OPTATIVA

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias transversales

  • CT01: Valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
  • CT02: Aprendizaje autónomo: Conjunto de habilidades para seleccionar estrategias de búsqueda, análisis, evaluación y gestión de la información procedente de fuentes diversas, así como para aprender y poner en práctica de manera independiente lo aprendido.
  • CT03. Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
  • CT04. Comunicación escrita / Comunicación oral: Capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.
  • CT05. Análisis y resolución de problemas: Ser capaz de evaluar de forma crítica la información, descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes, reconocer patrones, y considerar otras alternativas, enfoques y perspectivas para encontrar soluciones óptimas y negociaciones eficientes.
  • CT06. Adaptación al cambio: Ser capaz de aceptar, valorar e integrar posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera, así como trabajar con efectividad en situaciones de ambigüedad.
  • CT07. Liderazgo: Ser capaz de orientar, motivar y guiar a otras personas, reconociendo sus capacidades y destrezas para gestionar eficazmente su desarrollo y los intereses comunes.
  • CT08. Espíritu emprendedor: Capacidad para asumir y llevar a cabo actividades que generan nuevas oportunidades, anticipan problemas o suponen mejoras.
  • CT09. Mentalidad global: Ser capaz de mostrar interés y comprender otros estándares y culturas, reconocer las propias predisposiciones y trabajar con efectividad en una comunidad global.
Competencias específicas

  • CE1. Capacidad para conocer y comprender el concepto de empresa y empresario y su papel en una economía de mercado.
  • CE2. Capacidad para recopilar e interpretar información para construir e implementar un Plan estratégico: Análisis estratégico externo e interno; formulación, elección e implantación de estrategias corporativas, competitivas y control estratégico.
  • CE3. Capacidad para entender y analizar los mercados financieros, su estructura, agentes y productos.
  • CE4. Capacidad para analizar y evaluar el entorno competitivo de la empresa y los mercados e integrar este análisis al emprender nuevos retos.
  • CE5. Habilidad para identificar y comprender el área de contabilidad en la empresa y aplicar las distintas herramientas disponibles para la gestión de la misma, así como como conocer las principales relaciones con otros departamentos.
  • CE6. Habilidad para identificar y comprender el área de recursos humanos en la empresa y aplicar las distintas herramientas disponibles para la gestión de la misma, así como conocer las principales relaciones con otros departamentos.
  • CE7. Habilidad para identificar y comprender el área de marketing y el área comercial en la empresa, aplicar las distintas herramientas disponibles para la gestión de estas, así como conocer las principales relaciones con otros departamentos.
  • CE8. Capacidad para analizar, integrar y evaluar la información procedente del entorno jurídico, necesario para la toma de decisiones.
  • CE9. Capacidad para analizar, integrar y evaluar la información procedente del entorno sociocultural, necesario para la toma de decisiones.
  • CE10. Capacidad para analizar, integrar y evaluar la información procedente del entorno económico, necesario para la toma de decisiones.
  • CE11. Habilidad para valorar y aplicar principios de responsabilidad social en la empresa, atendiendo particularmente a la gestión medioambiental, orientado al cumplimiento de la legalidad vigente y como fuente de oportunidades, para el refuerzo de la imagen y el proceso productivo en la empresa.
  • CE12. Capacidad de comunicación y negociación efectiva en el ámbito profesional de la administración de empresas.
  • CE13. Capacidad para comprender y analizar el comportamiento del consumidor: evaluar y predecir comportamientos y tendencias en las distintas audiencias en las que se clasifiquen los consumidores en relación con un determinado producto o servicio, tanto geográfica como culturalmente o en términos de segmentos de población.
  • CE14. Conocimiento de las herramientas estadísticas y econométricas para el análisis de variables económicas y empresariales.
  • CE15. Capacidad para seleccionar la mejor alternativa de planificación financiera y fiscal, para ser aplicado en los mercados y compañías en los que se desarrolla la actividad, así como aplicar las distintas herramientas disponibles para su gestión.
  • CE16. Capacidad para utilizar las herramientas matemáticas necesarias para la resolución de problemas económicos y la utilización de los métodos básicos de cálculo, álgebra y programación.
  • CE17. Capacidad para reconocer las estrategias tecnológicas y de innovación, así como las herramientas de análisis y las capacidades tecnológicas de la empresa como medio de crecimiento desarrollo y mejora de su competitividad.
  • CE18. Capacidad para resolver problemas complejos en situaciones que requieran búsqueda de información en las distintas áreas funcionales de la empresa
  • CE19. Capacidad para tomar decisiones empresariales basadas en datos objetivos con los que fundamentar dichas decisiones.
  • CE20. Capacidad para desarrollar un plan de estudio de variables e indicadores empresariales.
  • CE21. Capacidad para segmentar y seleccionar el público objetivo adecuado a los intereses de cada iniciativa empresarial
  • CE22. Capacidad para seleccionar y aplicar las herramientas analíticas más adecuadas a cada situación de la compañía
  • CE23. Capacidad para seleccionar, parametrizar y manejar métricas relacionadas con las fuentes de información en función de cada ámbito (marketing, finanzas, etc.)
  • CE24. Capacidad para identificar las necesidades de información, dependiendo de los objetivos marcados
  • CE25. Capacidad para explorar nuevas fuentes de información y modos de aplicar soluciones en distintas situaciones y sectores
  • CE26. Espíritu crítico para cuestionar los datos o las verdades asumidas a partir de los datos precedentes
  • CE27. Capacidad para adaptarse a un entorno con exceso de información y datos ("infoxicación"), sin perder de vista los objetivos
  • CE28. Capacidad para entender y conocer el "ciclo del dato": adquisición y creación de datos, construcción de la información, análisis y visualización
  • CE29. Capacidad para hacer las preguntas correctas, en relación con el objetivo de conocimiento esperado, para que se traduzcan en las "queries" adecuadas que se deben formular al sistema de almacenamiento de datos
  • CE30. Capacidad para trabajar y desenvolverse en equipos multidisciplinares y multiculturales, combinando información de diversas procedencias para un resultado óptimo
  • CE31. Capacidad para gestionar la incertidumbre debida al constante cambo de las fuentes de información
  • CE32. Orientación a negocio: demostrar en las decisiones que el coste de la obtención de la información debe ser menor que el beneficio de su aplicación.
  • CE33. Capacidad para manejar con soltura y solvencia técnica herramientas informáticas de tratamiento estadístico y otras como simuladores

El Grado En Análisis De Negocio (Business Analytics), por la Universidad Europea de Madrid se implantará con arreglo al siguiente calendario:

  • Primer Curso - 2018-2019
  • Segundo Curso -2019-2020
  • Tercer Curso - 2020-2021
  • Cuarto Curso - 2021-2022

Consulta aquí.

Reglamento prácticas externas

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso, pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Entre las empresas con acuerdos firmados con la UEM que reúnen estos requisitos para la realización de prácticas profesionales de nuestros alumnos se encuentran:

  • Acción Contra El Hambre
  • Adidas España Sau
  • Adolfo Dominguez S.A.
  • Banco Bilbao Vizcaya Argentaria Bbva
  • Banco Santander, S.A.
  • Bankinter Sa
  • Canon España
  • Melia Hotels Internacional S.A
  • Meliá Hotels International, S.A.
  • Prosegur España S.L
  • Proyectos De Ahorro Energético Sl
  • Renta 4 Banco, S.A.
  • Repsol, S.A. (Repsol Ypf, S.A.)
  • Sitelicon Web Projects, S.L.
  • Small World Financial Services Spain, S.A.U
  • Smile Hunter, Sl
  • Social Media, S.L.
  • Socialmood S.L
  • Sociedad Cooperativa Farmacéutica Española (Cofares)

Claustro

El 70% del profesorado son doctores.

  • Borja Monsalve
    Fundamentos de la Programación II. Profesor-investigador en la UEM desde 2001 en el Departamento de Ciencias, Computación y Tecnología. Miembro del Grupo de Investigación de Sistemas Inteligentes. Cofundador y director de operaciones en BrainSINS (2008-2015). Cofundador y director de Marketing de Wipley (2009 - 2011). Red social de videojuegos.
  • Esteban García
    Ingeniería de Datos I, Ingeniería de Datos II. Director del grupo de investigación Data Science en la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño. Sus investigaciones se centran en las áreas de minería de datos, aprendizaje automático, computación afectiva, e inteligencia artificial, y su aplicación a problemas reales como la detección temprana de enfermedades o la medicina asistida. Ha publicado más de 35 artículos en congresos internacionales y revistas científicas donde participa activamente como revisor.
  • Eva Ropero Moriones
    Asignaturas: Finanzas II, Taller: Toma de decisiones financieras. Licenciatura en ADE (Universidad Pública de Navarra), Informática de Gestión (UNED), Doctorado en Economía (Universidad Carlos III de Madrid). Certificado MITx (Massachusetts Institute of Technology) en Data Science and Big Data Analytics: Making Data-Driven Decisiones. Acreditada por ACAP como profesora de universidad privada y contratado doctorSus principales líneas de investigación: Finanzas e Innovación Educativa.
  • Fernando Aparicio Galisteo
    Estructura de Datos. Licenciado en Ciencias Físicas, MBA, MSc. (Inteligencia Artificial Avanzada), PhD. (Ingeniería Multidisciplinar). Ha ejercido mi actividad profesional como informático en empresas de diferentes sectores: publicidad, logística, consultoría, transporte, etc. investigador en el Grupo de investigación en Sistemas Inteligentes (GSI).
  • Gema García Rojas
    Herramientas de Análisis Estadístico, Estadística. Licenciatura en ADE en la Universidad Complutense de Madrid. Coordinación del grado. Ha desarrollado su carrera profesional como analista de riesgos de tesorería, presupuestos, control de gestión y precios en el sector bancario.
  • Guillermo Martínez
    Contabilidad y Empresa sostenible. Licenciado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Complutense de Madrid y máster y doctor en Dimensiones Socioeconómicas del Medio Ambiente por esa universidad. Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato y FP por la Universidad Europea de Madrid. Ha trabajado como contable y asesor legal en organizaciones del tercer sector. Líneas de investigación: derecho ambiental de la Unión Europea y economía del medio ambiente.
  • Gustavo Rodríguez
    Fundamentos de Gestión de la Empresa. Ha desarrollado su carrera profesional como docente en diferentes niveles educativos, en las áreas de Empresa, Contabilidad y Finanzas. Asimismo, ha trabajado en Consultoría. Su área de investigación prioritaria es la transparencia financiera.
  • Jesús Muñoz.
    Análisis de Mercado, Estadística. Imparte clases en el Máster en Comercio Internacional y Relaciones Económicas de la UEM. También contribuye a la docencia del Máster en Internacionalización Empresarial y Comercio Exterior y al Máster en Gestión y Administración en Economía Social y Cooperativas de la Universidad Católica de Ávila.
  • José Alberto Aijón
    Matemáticas: Álgebra y Cálculo. Ingeniero Técnico Industrial en Electricidad (Electrónica Industrial) por la E.U.I.T.I. de Béjar (Salamanca). Ingeniero Industrial por la Universidad Europea de Madrid. Máster en Ingeniería Industrial por la Universidad Europea de Madrid. Profesor del Departamento de Ciencia, Computación y Tecnologías de la Información
  • José Antonio Blázquez Jiménez
    Psicología del Consumidor, Gestión de Precio, Simulación Comercial, Introducción al Marketing. Desarrolló su actividad profesional en Consultoría Comercial y Ventas en la empresa Praxis. Además de 25 años de experiencia docente universitaria, ha impartido numerosos cursos Máster en diversas instituciones, así como formación para empresas como Telefónica o Asisa.
  • León M. Gómez Rivas
    Ética y Eficacia Profesional. Es miembro de diversas asociaciones académicas, la Mont Pelerin Society o el European Business Ethics Network. Invitado en varias ocasiones por Liberty Fund. Su investigación se centra en la historia del pensamiento político y económico de la Europa Moderna, así como en cuestiones actuales sobre ética de los negocios y responsabilidad social de la empresa.
  • Luana Gava
    Actualmente es Profesora Titular del área de Finanzas. Como docente, ha centrado su labor en Economía de la Empresa, Marketing y Finanzas, tanto desde un punto de vista teórico como empírico a nivel de Grado, Master y Doctorado. Doctora en Economía por la Universidad Carlos III de Madrid, Máster en Economía por CORIPE-Universitá di Torino y Licenciada en Administración y Dirección de empresas por la Universitá Ca’Foscari di Venezia. Ha participado en varios congresos nacionales e internacionales, es coautora de varios libros y ha realizado estancias en varias universidades. Además, ha ocupado diferentes puestos de gestión como Directora del Programa de Doctorado de la Facultad, Directora del Departamento de Economía, Directora Académica y Directora del Departamento de Dirección de Empresas. Actualmente es Directora de Servicios al Estudiante (Facultad de Ciencias sociales y de la Comunicación) y es responsable de las áreas de Carreras Profesionales y Vida Universitaria de la Universidad. Líneas de investigación: Finanzas e Innovación Educativa
  • M.ª Cruz Gaya
    Fundamentos de la Programación I. Ha impartido las asignaturas de Programación, Bases de Datos y Redes de Ordenadores. Tiene dos líneas de estudio: por un lado, la innovación educativa y la aplicación del aprendizaje basado en proyectos en titulaciones de ingeniería y, por otro, la minería de datos y el Big Data aplicado a distintos ámbitos.
  • v M.ª José García
    Base de Datos. Ha dirigido y participado en varios proyectos en diversas líneas de investigación: Innovación educativa (Desarrollo y evaluación de competencias, modelo académico PBS, implantación de aprendizaje basado en proyectos), Empleabilidad y Perfiles Profesionales en Ingeniería, Modelos de aplicación de las tecnologías de la información contra la exclusión social.
  • Manuel Primo Prieto
    Gestión de Personas, Nuevas Metodologías de Trabajo y Organización, Taller: Toma de Decisiones de Recursos Humanos. Experiencia profesional superior a 20 años en Dirección de RR.HH. Consejero Delegado en RISK21, SPA.
  • Marina Mattera
    Resolución de Problemas Complejos, Taller: Toma de Decisiones I. Desde el 2011 se ha involucrado en la innovación docente para mejorar las metodologías implementadas y el aprendizaje en entornos de educación superior. Ha participado en proyectos internacionales financiados por la UE en el marco H2020 (Erasmus+), proyectos del Ministerio de Economía y Competitividad (plan nacional) de España, proyectos internos y ha sido coordinadora de un proyecto de consultoría con el Banco Mundial.
  • Moisés Ruiz
    Impacto e Influencia Relacional. Ha sido premiado por su labor innovadora en proyectos de investigación. En su labor de escritor ha publicado 21 libros de carácter científico y divulgativo. Sus artículos han tenido reconocimiento internacional y han sido premiados con la inclusión en el libro La Mente del Líder, publicado por Ediciones Harvard Business. Analista de perfiles de liderazgo de los principales políticos españoles, así como del lenguaje no verbal en los debates electorales.
  • Pedro Ortega López
    Macroeconomía. Ha sido profesor de la Cámara de Comercio e Industria de Madrid en el Área de Comercio Exterior. Así mismo lleva más de 20 años ejerciendo como docente en la Universidad Europea.
  • Raquel Ureña
    Ecosistema digital. Doctora en Informática y Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales. Comenzó su carrera profesional en multinacionales hasta iniciar su labor docente en la universidad. Sus principales áreas de investigación y docencia son TICs y Transformación digital
  • Tiziana Priede Bergamini
    Dirección Estratégica. Catedrática en Organización de Empresas por la Universidad Europea. Doctora en Economía Financiera de la empresa por la Universidad Complutense de Madrid y Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la misma universidad. Profesora titular acreditada imparte clases de diversas asignaturas y varios grados en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad Europea de Madrid. Compagina su labor docente con la investigación y es autora de varios libros y artículos indexados en revistas de impacto internacional, así como directora de varias tesis doctorales y proyectos de Investigación. Actualmente centra su investigación en el emprendimiento social, la sostenibilidad empresarial y la empresa familiar.

Empleabilidad

No disponemos de tasas puesto que el grado ha comenzado su desarrollo en el curso 2018-2019.

Salidas Profesionales

Como graduado en Business Analytics estarás capacitado para desarrollar puestos clave de responsabilidad y gestión en las distintas áreas estratégicas de la empresa, en las que el análisis de datos y su interpretación para la toma de decisiones son cruciales. Serás capaz de desarrollar tu conocimiento en empresas de consultoría y asesoramiento a empresas, así como en los departamentos de Inteligencia de Negocio, o en el de Estrategia de Negocio, Análisis Estratégico, Marketing Digital, Operaciones etc.; con vistas a dirigir dichos departamentos y, en última instancia, la gerencia de la compañía.

  • En cualquier área: Finanzas, RRHH, Operaciones, Marketing, Business Intelligence... aportando un conocimiento muy valioso sobre cómo tomar decisiones basadas en datos.
  • Arquitecto de Soluciones Big Data / Business Intelligence.
  • Administrador, Desarrollador o Auditor de Sistemas Big Data.
  • Data Analyst, Data Science o Data Consultant.
  • Gestor de Infraestructuras para Big Data.
  • Product o Brand Manager.
  • Marketing Analítico y Digital.
  • Planificación Estratégica.
  • Banca de Inversión.
  • Nuevos Negocios en todos los sectores, especialmente en el área digital.
  • Sector Público.
  • Sector Privado.

PDF Salidas Profesionales Business Analytics

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Nuestros alumnos trabajan en empresas como

  • Google
  • ING Direct
  • Toyota
  • Accenture
  • Telefónica
  • Everis

Proceso de Admisión en Madrid

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino. En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

Pruebas de acceso

Iniciar tu proceso llamando a 917407272 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo

2

Reserva de plaza

Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

3

Matrícula

Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

Solicitud de admisión

Comienza aquí tu proceso de admisión.

  1. Documentación

Para comenzar tu proceso de admisión, lo primero que debes de hacer es reserva tu cita a través de internet o llamando al 91 740 72 72.

Tarjeta de Selectividad con la calificación de apto

Dos fotocopias del DNI

Tasas de Traslado de Expediente

Pago de Tasa de Admisión con anterioridad o el día de la cita

  • ¿En qué consiste la prueba de acceso?

Test de evaluación de competencias y habilidades

Test de conocimientos generales

Prueba de evaluación de Idiomas

Entrevista personal

¿Cuándo sabrás si estás admitido?

Conocerás el resultado de la prueba de acceso a través de una Carta de Admisión que recibirás a tu correo electrónico. Si tienes cualquier duda, puedes resolverla con nuestro equipo del Departamento de Atención y Admisión de Nuevos Estudiantes (ads@universidadeuropea.es).

  • Reserva de plaza

Junto a la Carta de Admisión, recibirás el sobre de Matrícula Oficial. Es recomendable que hagas tu reserva en un plazo de 7 días naturales desde que recibes la carta.

  • Matriculación

Todos los alumnos que ingresen por primera vez en la Universidad Europea y quieran acceder a un grado, deberán realizar la apertura de expediente, antes de su matriculación.

El Departamento de Admisión de Nuevos Estudiantes facilitará al candidato toda la documentación e impresos para poder formalizar su matrícula.

Más información aquí.

Consulta aquí

Los alumnos que deseen estudiar el Grado en Gestión Empresarial basada en Análisis de Datos (Business Analytics) en la Universidad Europea de Madrid, deberán cumplir los requisitos legales de acceso a la Universidad que contempla la legislación vigente. No existiendo requisitos académicos adicionales.

En cuanto a su perfil de competencias tanto profesionales como personales, se considerarán preferentemente a los alumnos motivados, capaces de captar las necesidades de los demás y de aportar soluciones a sus problemas.

El perfil de acceso: aunque la rama a la que pertenece el Grado es de Ciencias Sociales y Jurídicas, el perfil de ingreso de los estudiantes de bachillerato debe ser de perfil científico o técnico. Ha de ser un estudiante con:

  • Curiosidad de amplio espectro.
  • No conformarte con lo que ves y tener ganas de seguir innovando, aprendiendo.
  • Capacidad para resolver problemas complejos.
  • Saber cómo convertir datos en información relevante.
  • Desarrollar un espíritu crítico sobre cómo enfrentarse a las matemáticas y a los números.
  • Utilizar atajos para que puedan entender la información (ya que no son matemáticos ni ingenieros).

Conforme al RD 1892/2008 de 14 de noviembre por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas, se amplían y detallan los mismos del siguiente modo:

Podrán acceder a los estudios de grado los estudiantes según los accesos establecidos en el RD 1892/2008, de 14 de noviembre, y legislación vigente aplicable, en concreto:

  • Obtener la calificación de apto en la Prueba para el Acceso a la Universidad, de acuerdo con la legislación vigente.
  • Obtener la calificación de apto en las Pruebas de Acceso para mayores de 25 años y mayores de 45 años.
  • Técnicos superiores, Técnicos Superiores de Artes Plásticas y Diseño y Técnicos Deportivos Superiores.
  • Diplomados, Licenciados, Ingenieros Técnicos, Ingenieros, Arquitectos o Graduados.

Los alumnos estudiantes de Bachillerato de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea y de otros países con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales al respecto, podrán acceder al Grado siempre que en su sistema educativo tengan acceso a la universidad.

Los estudiantes de otros países que no tengan acuerdo internacional suscrito deberán homologar sus estudios y realizar la/s prueba/s de acceso a la universidad.

También podrán tener acceso al grado los mayores de 40 años que, sin disponer de titulación que le permita el acceso a la universidad, acrediten una determinada experiencia laboral o profesional en relación con el grado al que pretenden acceder.

Para acreditar la experiencia laboral y profesional, el estudiante deberá adjuntar a su solicitud un portafolio (dossier de evidencias) que incluya la siguiente información:

  • Carta de motivación.
  • Vida Laboral.
  • Currículum Vitae.
  • Evidencias documentales (cartas de recomendación, títulos de cursos de formación, o cualesquiera otros que estén vinculados con el grado al que se solicita el acceso).
  • Idiomas.

Para aquellos estudiantes que opten por cursar el grado en Fisioterapia en inglés, francés o italiano, la universidad les realizará una prueba de nivel y deberán acreditar un nivel B2 de idioma del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Espacio Europeo de Educación Superior.

Normativa general de la Universidad para las enseñanzas oficiales de Grado

Título I: De la admisión de alumnos.

Art. 1.: Notificada la admisión del estudiante en la Universidad Europea de Madrid, la incorporación se hará efectiva una vez realizados los trámites de admisión correspondientes y una vez se haya formalizado la matrícula. Para ello será necesario acreditar la superación de las Pruebas de Acceso a la universidad, aquellas otras pruebas que permitan el acceso a la universidad, la titulación y los demás requisitos exigidos por la legislación vigente.

Art. 2.: Los estudiantes de primer curso deben matricularse en todos los créditos que para tal curso establece su plan de estudios. En el caso de estudiantes a tiempo parcial podrán matricularse en el mínimo que establece la normativa en el art. 8.

Art. 3.: La Universidad se reserva el derecho de admisión y el derecho a la no renovación de la matrícula anual de aquellos estudiantes cuyas conductas o hechos puedan suponer un mal ejemplo para la Universidad y para el resto de los estudiantes. De manera particular, se señalan:

  • cualquier actuación, hecho o falta que contravenga el código ético de la Universidad
  • estar inculpado en un procedimiento penal por un delito doloso
  • cualquier otra conducta, hecho o situación que la Universidad considere que afecta al normal desarrollo de la actividad docente de sus estudiantes.

Título IV: De la matriculación de créditos.

Art. 8.: En atención a necesidades educativas especiales de los estudiantes, dedicación parcial a los estudios u otras, el estudiante podrá matricularse de un mínimo de 30 ECTS anuales. El estudiante únicamente podrá matricular un nº de créditos ECTS menor al indicado, con la autorización del Decano/a de la Facultad o Director/a de Escuela, o de la persona en quien éste delegue. El máximo de créditos por trimestre que puede matricular un estudiante es de 24 ECTS, y 36 en el caso de calendario semestral, y únicamente podrá matricular un nº de créditos ECTS menor al indicado con la autorización del Decano/a de la Facultad o Director/a de Escuela o de la persona en quien éste delegue.

  Primer año implantación Segundo año implantación Tercer año implantación Cuarto año implantación
Nº Plazas nuevo ingreso ofertadas modalidad presencial 80 120 160 200
Nº Plazas nuevo ingreso ofertadas modalidad presencial en Ingles 40 60 80 100
Nº Plazas nuevo ingreso ofertadas modalidad presencial en español (castellano) 40 60 80 100

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Calidad Académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

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  • Director/a de Grado
  • Coordinador/a de Titulación
  • Director de Departamento
  • Estudiantes
  • Profesores (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas)
  • Quality Partner (Calidad y Compliance)
  • Coordinador/a Académico/a
  • Director/a Académico/a
  • Se modifica el lenguaje de Programación a Python.
  • Se involucra al alumno en la búsqueda de profesionales para visita profesional a las aulas.
  • Mejora en la comunicación al estudiante en lo relacionado a movilidad, TFG, prácticas y actividades transversales.
  • Presencia de personal de la Escuela de ingeniería.
  • Revisión de las convalidaciones

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  • Tasa de abandono: No aplica porque el título se implantó en curso 2018-2019
  • Tasa de eficiencia 76,69%
  • Satisfacción de los estudiantes con la titulación 3,69 (datos encuesta extraordinaria COVID 19)
  • Satisfacción de los profesores con la titulación 4,30 (datos encuesta extraordinaria COVID 19)
  • Satisfacción de los estudiantes con el profesorado 4,6

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