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    Grado en Periodismo

    Grado en Periodismo Madrid

    Estudia periodismo, crea contenidos, cuenta historias. Y si tu pasión es el deporte puedes formarte con nuestro Titulo Propio en Periodismo deportivo.

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    Madrid

    Presencial 18 Sep 23

    Características

    El Grado en Periodismo es un título oficial de cuatro años que tiene como objetivo formar los estudiantes en profesionales del sector de la información y la comunicación, capaces de respuestas a la sociedad con capacidad tecnológica, multifuncional, digitalizada y orientada hacia el progreso global.

    Los alumnos van a adquirir los conocimientos, técnicas y habilidades para poder ejercer como periodistas en diferentes medios de comunicación (prensa, audiovisuales y multimedia).

    Además, el alumno de la carrera en periodismo de la Universidad Europea tiene acceso a instalaciones de primer nivel que cuentan con cabinas de postproducción, radio, plató virtual, control de realización y plató de TV.

    Presencial
    Español
    Villaviciosa de Odón 240 ECTS
    Inicio: 18 sep. 2023 Título emitido por Universidad Europea de Madrid
    4 años Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
    Título oficial

    Tu estudio de convalidaciones sin coste

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    ¿Por qué estudiar el Grado en Periodismo?

    Información, transformación y progreso global
    Cómo te vas a formar
    Algunos ejemplos de lo que hacen nuestros estudiantes
    Plan de estudios único
    Periodismo de forma diferente
    Con equipos interdisciplinares
    Instalaciones profesionales
    Información, transformación y progreso global

    El mundo es diversidad y movimiento. La revolución digital ha impactado en la comunicación cambiando los canales, los usos y la forma de financiación. Las audiencias son quienes imponen ahora sus prioridades, por lo que el periodismo demanda cada vez más profesionales con una formación sólida, fiables, especializados y bien formados.

    El Periodismo es la profesión que informa sobre los cambios globales e interpreta sus consecuencias. Es la voz de la verdad y el rigor. Estar en primera línea del cambio, al frente de la información. Seguir los acontecimientos y transformarlos en vídeos, programas informativos y noticias. Te formamos para dar respuestas a la sociedad con capacidad tecnológica, multifuncional, digitalizada y orientada hacia el progreso global. Estarás guiado por un claustro de prestigio y por periodistas profesionales en contacto permanente con las empresas y medios informativos y audiovisuales.

    Cómo te vas a formar

    Este Aprendizaje Experiencial toma forma a través de la metodología de Aprendizaje basado en retos o Challenge-based Learning (CBL), en la que los estudiantes de forma colaborativa con sus profesores se enfrentan a retos reales de organizaciones planteando soluciones realizables. Se desarrolla de manera transversal abarcando todas las áreas de conocimiento de la facultad, fomentando así la colaboración interdisciplinar entre los estudiantes de Empresa, Jurídico, Comunicación y Educación.

    Esta metodología aporta a nuestros estudiantes un aprendizaje holístico e interdisciplinar donde se desarrollan competencias cruciales para el mundo profesional como el análisis crítico, resolución de problemas, trabajo en equipo, espíritu emprendedor, o comunicación oral y donde desarrollan su talento individual y colectivo.

    Los retos se articulan a través de la Challenge Based School y la colaboración estrecha con más de 100 partners: instituciones, ONG y empresas. Esto permite que los estudiantes sean evaluados no sólo por sus profesores, sino que también existe una evaluación externa.

    Las clínicas y laboratorios facilitan y articulan la mayor parte de los retos que desarrollan los estudiantes. En el área de comunicación, muchos de los retos se articulan a través de:

    • Europea Media. Laboratorio de medios: canal de TV, estudio de radio y periódico, en los que los estudiantes hacen programas y retransmiten eventos de diversa índole. Además, desarrollan cada año la Semana de la Comunicación (patrocinada por la UNESCO por su labor de fomento de la comunicación y la cultura), uno de los foros universitarios más relevantes en España en los ámbitos del Periodismo; la Comunicación Audiovisual, Publicitaria y Corporativa y la Comunicación Internacional. Por ella han pasado los principales protagonistas de estas industrias: profesionales y empresas, muchos de los cuales se formaron en las aulas de la facultad.
    • Pitching Minds. Grupo de élite de creatividad publicitaria. Los estudiantes seleccionados, dirigidos por sus profesores, se presentan a festivales nacionales e internaciones de publicidad, siendo ya la Universidad más Laureada con más de 50 premios y menciones.
    • Shooting Minds. Grupo de élite en ficción. Tras ganar un concurso anual, los estudiantes seleccionados de Comunicación Audiovisual desarrollan un producto audiovisual y compiten profesionalmente en los principales concursos y festivales de cortometrajes y documentales.
    • Consulting Lab. Consultoría especializada en el que grandes empresas, start-ups, instituciones y ONG plantean sus retos y los estudiantes en grupos, muchas veces multidisciplinares dan respuesta a problemas complejos, trabajando con sus profesores de manera colaborativa en el desarrollo de soluciones.

    Además del aprendizaje basado en retos, otros ejemplos de metodologías activas de aprendizaje experiencial del modelo pedagógico del área de comunicación son:

    - Método del caso permite, a través de historias sobre hechos reales, que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en el aula. De esa manera y gracias al trabajo en equipo con compañeros y bajo la tutela del profesor/la profesora, mejoran sus capacidades competenciales y asimilan mejor el aprendizaje al ver la teoría llevada a la práctica.

    - Entornos de simulación a través de software que permite recrear situaciones en donde el estudiante se encuentra inmerso en un mundo interactivo de aprendizaje real, llevando conceptos teóricos a una realidad visual. Al estudiante se le permite probar teorías y errar en un entorno seguro sin riesgo, aumentando así su seguridad y confianza en sí mismo y aprendiendo por sí mismo lo que funciona y lo que no. Además, el estudiante desarrolla competencias transversales como el liderazgo, toma de decisiones y trabajo en equipo, entre otros.

    - Aprendizaje Basado en Proyectos es una estrategia de aprendizaje en la cual el estudiante adquiere conocimientos y competencias a través del desarrollo de un proyecto real. Habitualmente se trata de un proyecto en grupo que se resuelve integrando el talento de cada participante y aproximando a los estudiantes a un entorno muy similar al que luego se encontrarán en su carrera profesional. El proyecto lo asigna el profesor/la profesora, pero se le da autonomía al estudiante a la hora de elaborar y presentar su proyecto, por lo que el estudiante es el centro de su propio proceso de aprendizaje.

    - Aprendizaje cooperativo es un método que permite a los estudiantes trabajar juntos en el aula para conseguir unos objetivos comunes. El aprendizaje ocurre en un entorno social en el que los estudiantes deben ponerse de acuerdo en cómo resolver tareas planteadas por su profesor/a.

    - Aprendizaje Basado en problemas trata de que los estudiantes aprendan a través de la investigación y reflexión sobre un problema relevante en un contexto profesional. El profesor/la profesora plantea el problema, y a partir de ahí es el estudiante quién indaga y busca una solución adecuada, trabajando competencias como pensamiento crítico, toma de decisiones, creatividad y comunicación oral y escrita, así como aprendiendo a aprender.

    La culminación de este proceso de acercamiento al mundo profesional tendrá lugar con la realización de las prácticas profesionales en empresas y medios de comunicación de relevancia en nuestro país.

    Algunos ejemplos de lo que hacen nuestros estudiantes
    Plan de estudios único

    Único plan de estudios en España que contempla asignaturas tan diferenciales como Periodismo Inmersivo, Opinión Pública y Sociedad en Red, Periodismo de Datos o Narrativa Transmedia.

    Periodismo de forma diferente

    Participa en un programa de formación dual pionero en la universidad española, donde recibirás sesiones formativas impartidas por profesionales del periodismo actual como HuffPost.

    Con equipos interdisciplinares

    Trabaja con estudiantes de otras áreas: Publicidad, Comunicación Audiovisual, Marketing o RR.II, cubriendo especiales de radio y televisión sobre temas políticos, sociales y solidarios.

    Instalaciones profesionales

    Dispones de una plataforma de medios profesionales, Europea Media, que incluye redacción, emisora de radio, productora de TV y agencias de publicidad donde aprendes haciendo. Para que puedas sacar el máximo rendimiento de nuestro innovador modelo académico, la Universidad Europea pone a tu disposición los Laboratorios y Salas de Simulación más avanzadas, equipadas con la tecnología más innovadora.

    Laboratorio de fotografía e imagen digital

    Radio

    Cabinas de postproducción

    Sala de montaje

    Plató de fotografía

    Plató virtual

    Control de realización y plató de TV

    Estadio Santiago Bernabéu

    Residencia Universitaria en Madrid

    Biblioteca Crai Dulce Chacón

    Titulo Propio en Periodismo Deportivo

    Tienes la oportunidad de introducirte en el mundo del periodismo deportivo cursando este título propio junto al Grado de Periodismo o sus dobles. Con un planteamiento práctico y adaptado para poder compaginarlo con tus estudios, además podrás experimentar en una gran variedad de disciplinas deportivas.

    Nuestros estudiantes buscan adquirir experiencia dentro de la emisión y narración de eventos deportivos tales como fútbol, baloncesto, tenis, golf o motor. Todo ello con el apoyo de nuestra agencia de medios Europea Media.

    La Semana de la Comunicación y el Marketing afianza su éxito con una gran acogida

    Testimonios

    Comillas
    Las nuevas generaciones quieren comprender el mundo en el que viven. Con un claustro de referencia, propiciamos el progreso y construimos la experiencia.

    Ruth Rodríguez

    Coordinadora del Grado en Periodismo

    Comillas
    La UE ofrece un espacio cooperativo en el que podrás crear proyectos con profesores y alumnos de cualquier titulación.

    Javier Díez Romero

    Profesor del Grado en Periodismo

    Comillas
    La UE ofrece el privilegio de vivir en un entorno profesional, dinámico y lleno de vida donde aprendes cada día.

    Almudena Revilla

    Profesora del Grado en Periodismo

    Oferta de movilidad

    Tenemos acuerdos con muchas universidades en distintos continentes para que puedas elegir la que más se adapta a tu formación.

    Ver mapa de destinos internacionales

    Un plan de estudios único

    Fórmate con el único plan de estudios en España que contempla asignaturas tan diferenciales como Periodismo Inmersivo, Opinión Pública y Sociedad en Red, Periodismo de Datos o Narrativa Transmedia.

    Realiza prácticas obligatorias en medios de comunicación punteros supervisados por un tutor académico, que realiza un seguimiento de tus progresos y evalúa tu aprendizaje.

    PRIMER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Teoría de la Comunicación6BASICAEspañol (es)
    Tecnología Audiovisual6BASICAEspañol (es)
    Edición de video6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Edición y Diseño gráfico6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Historia de los Medios6BASICAEspañol (es)
    Introducción a la Fotografía6BASICAEspañol (es)
    Historia del Mundo Actual6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Lengua y Medios de Comunicación6BASICAEspañol (es)
    Redacción Periodística: Textos para la Información6BASICAEspañol (es)
    Ética y eficacia profesional6OBLIGATORIAEspañol (es)

    SEGUNDO CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Fotoperiodismo6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Análisis periodístico de la Economía Internacional6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Marketing y Branding3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Empresas de Comunicación3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Ciencia Política3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Periodismo y Comunicación política6BASICAEspañol (es)
    Fundamentos de la Radio3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Opinión Pública y Sociedad en Red6BASICAEspañol (es)
    Redacción Periodística: Textos para la Opinión6BASICAEspañol (es)
    Redacción y Presentación en Radio y Televisión6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Documentación y Periodismo de Datos6BASICAEspañol (es)
    Influencia e impacto relacional6OBLIGATORIAEspañol (es)

    TERCER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Laboratorio de radio (podcasting)3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Deporte y Comunicación3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Análisis periodístico del entorno cultural3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Comunicación de la Ciencia3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Edición y Diseño Web6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Marketing Digital6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Periodismo inmersivo3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Taller de informativos y Producción de Directos en Televisión6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Métodos de investigación social3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Creación literaria y comunicación6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Liderazgo emprendedor6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Comunicación corporativa6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Análisis de audiencias3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Observatorio de actualidad internacional3OBLIGATORIAInglés (en)

    CUARTO CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Derecho y Deontología de la Comunicación6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Taller de documentales en Televisión3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Reportajes en Televisión6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Trabajo Fin de Grado9OBLIGATORIAEspañol (es)
    Prácticas6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Branded content6OPTATIVAEspañol (es)
    Infografía y procesamiento de datos6OPTATIVAEspañol (es)
    Diseño de apps6OPTATIVAEspañol (es)
    Narrativa Transmedia6OPTATIVAEspañol (es)
    Gamificación6OPTATIVAEspañol (es)
    Producción audiovisual multiplataforma6OPTATIVAEspañol (es)
    Nuevas tendencias en televisión6OPTATIVAEspañol (es)
    Formatos de entretenimiento6OPTATIVAEspañol (es)
    Retransmisiones de eventos en televisión6OPTATIVAEspañol (es)
    Prácticas Externas II6OPTATIVAEspañol (es)

    Primer curso de implantación: 2017/2018.

    • Primer año implantación
      75
    • Segundo año implantación
      78
    • Tercer año implantación
      82
    • Cuarto año implantación
      86

    Reglamento de prácticas externas

    Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

    Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

    Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

    • 13 TV, S.A.
    • Antena 3 Noticias, S.L.U
    • Antena 3 TV
    • Cadena Cope, S.A. (Radio Popular, S.A.)
    • Diario ABC
    • Diario As
    • Diario Córdoba, S.A.
    • Diario El Correo
    • Diario El Economista
    • Diario El Pais S.L.
    • Diario La Razón
    • Diario Marca
    • Ente Público Radiotelevisión Canaria
    • Europa Press
    • Eurosport Televisión, S.A.U.
    • Intereconomía
    • Intereconomía Corporación, S.A.
    • La Fábrica De La Tele
    • La Sexta Tv
    • Mediaset España Comunicación, S.A
    • Onda Cero (Uniprex)
    • Radio Autonomía Madrid, S.A. (Onda Madrid)
    • Televisió De Catalunya, S.A.
    • Televisión Autonómia Madrid, S.A. (Telemadrid)
    • Unedisa Comunicaciones, S.L.(El Mundo)
    • Unidad Editorial Revistas, S.L.U
    • Unidad Editorial, S.A. (El Mundo)

    Competencias básicas Competencias transversales Competencias específicas
    Competencias básicas

    • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
    • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
    • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
    • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
    • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
    Competencias transversales
    • CT1: Aprendizaje Autónomo: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido.
    • CT2: Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
    • CT3: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones: ser capaz de valorar y entender posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera.
    • CT4: Capacidad de análisis y síntesis: ser capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas.
    • CT5: Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando.
    • CT6: Comunicación oral/ comunicación escrita: capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.
    • CT7: Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
    • CT8: Gestión de la información: Capacidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas.
    • CT9: Habilidades en las relaciones interpersonales: Capacidad de relacionarse positivamente con otras personas por medios verbales y no verbales, a través de la comunicación asertiva, entendiéndose por ésta, la capacidad para expresar o transmitir lo que se quiere, lo que se piensa o se siente sin incomodar, agredir o herir los sentimientos de la otra persona.
    • CT10: Iniciativa y espíritu emprendedor: Capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas. Capacidad para anticipar problemas, proponer mejoras y perseverar en su consecución. Preferencia por asumir y llevar a cabo actividades.
    • CT11: Planificación y gestión del tiempo: Capacidad para establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de una forma efectiva.
    • CT12: Razonamiento crítico: Capacidad para analizar una idea, fenómeno o situación desde diferentes perspectivas y asumir ante él/ella un enfoque propio y personal, construido desde el rigor y la objetividad argumentada, y no desde la intuición.
    • CT13: Resolución de problemas: Capacidad de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin.
    • CT14: Innovación-Creatividad: Capacidad para proponer y elaborar soluciones nuevas y originales que añaden valor a problemas planteados, incluso de ámbitos diferentes al propio del problema.
    • CT15: Responsabilidad: Capacidad para cumplir los compromisos que alcanza la persona consigo mismo y con los demás a la hora de realizar una tarea y tratar de alcanzar un conjunto de objetivos dentro del proceso de aprendizaje. Capacidad existente en todo sujeto para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente.
    • CT16: Toma de decisiones: Capacidad para realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas.
    • CT17: Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
    • CT18: Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC): Capacidad para utilizar eficazmente las tecnologías de la información y las comunicaciones como herramienta para la búsqueda, procesamiento y almacenamiento de la información, así como para el desarrollo de habilidades comunicativas.
    Competencias específicas
    • CE1 Adquisición y desarrollo de un espíritu crítico para la percepción y análisis de los fenómenos sociopolíticos, históricos, económicos, culturales, científicos, deportivos, etc. que le rodean.
    • CE2. Conocimiento global de los principales acontecimientos históricos nacionales, europeos y mundiales que influyen en el presente.
    • CE3. Conocimiento de los aspectos sociales, políticos y económicos del estado español y su entorno internacional.
    • CE4 Capacidad para analizar, sintetizar y comunicar efectivamente contenidos de carácter muy diverso a públicos receptores igualmente diversos.
    • CE5 Capacidad para valorar y contextualizar la información proporcionada por diversas fuentes y canales, con el fin de seleccionar los aspectos esenciales (y, si procede, complementarios) que deba ofrecer al público.
    • CE6 Capacidad para jerarquizar la importancia de las informaciones, u otros contenidos que deba cubrir, y los recursos que deba dedicar a ellas.
    • CE7. Capacidad para utilizar creativa y eficazmente los diversos recursos escritos y audiovisuales de los medios de comunicación e innovar en nuevos formatos periodísticos.
    • CE8. Capacidad para pensar, analizar, innovar y gestionar creativamente dentro de un proyecto multidisciplinar, e integrar los elementos que componen una narración periodística del modo más apropiado para cada contenido concreto.
    • CE9. Conocimiento de los principios que rigen el diseño y el montaje audiovisual aplicados a los contenidos periodísticos.
    • CE10. Capacidad de reconocer, escoger y emplear los diferentes métodos y técnicas de investigación social aplicadas al periodismo.
    • CE11. Conocimiento de los procesos documentales y análisis de datos y fuentes para el ejercicio de su profesión.
    • CE12. Conocimiento de los distintos tipos de contenidos (informativos, de opinión, de entretenimiento) como con los géneros que los encauzan; así como con las peculiaridades de su aplicación en los diferentes medios.
    • CE13. Conocer la relación entre los medios de comunicación de masas y los contenidos de entretenimiento, y ser capaz de utilizar las características de los primeros para desarrollar unos contenidos enriquecedores y de calidad.
    • CE14. Capacidad de reconocer y aplicar la normativa legal básica, la ética y la deontología en el sector del periodismo en su conjunto.
    • CE15. Conocimiento avanzado de la terminología específica de la profesión periodística.
    • CE16. Capacidad para innovar, analizar y criticar las nuevas propuestas y productos periodísticos en los medios audiovisuales y otros soportes a la hora de crear nuevos formatos.
    • CE17. Capacidad para conocer y aplicar correctamente el idioma inglés tanto oral como escrito en el ámbito profesional como herramienta básica de la industria periodística.
    • CE18. Conocimiento del uso correcto del español tanto oral como escrito como elemento de transmisión de información en el ámbito audiovisual y en el campo profesional.
    • CE19. Conocimiento de las herramientas técnicas y destrezas necesarias para llevar a cabo procesos de grabación, edición, realización y postproducción audiovisual online y offline.
    • CE20. Conocimiento de los fundamentos y técnicas de la fotografía y su aplicación para la creación de imágenes digitales y contenidos periodísticos.
    • CE21. Conocimiento de los instrumentos del marketing aplicados al periodismo y las nuevas de vías de comercialización de contenidos.
    • CE22. Conocer las nuevas tendencias tecnológicas y de la comunicación.
    • CE23. Conocimiento de las necesidades de comunicación en el ámbito empresarial.

    Empresas colaboradoras

    Nuestros alumnos realizan prácticas en empresas como:

    Salidas Profesionales del Grado en Periodismo

    La carrera de Periodismo es una de las más versátiles. Lo que supone dotar a los futuros periodistas de competencias y habilidades diversas y transversales que posibilita un amplio abanico de ocupaciones idóneas para ellos. Una vez superados los estuidos del Título de Graduado/a en Periodismo, las competencias adquiridas por los estudiantes les habilitan para ejercer la profesión de periodista en distintos ambitos:

    • Content Manager.
    • Social Media Manager.
    • Editor de Programas.
    • Director de Informativos.
    • Redactor.
    • Presentador.
    • Investigador.
    • Reportero.
    • Maquetador.
    • Periodista Especializado (periodista deportivo, cultural, científico, político, internacional).
    • Corresponsal.
    • Fotógrafo.
    • Director de Comunicación (DIRCOM).
    • Responsable de Comunicación Corporativa.
    • Gestor y Organizador de Eventos.

    • Redactor.
    • Investigador.
    • Reportero.
    • Fotógrafo.

    • Periodista de Datos.
    • Infografista y Procesador de Datos.
    • Experto en Gamificación.
    • Diseñador de Aplicaciones.

    • Sector Público.
    • Sector Privado.

    Admisiones

    Comienza tu futuro en la Universidad Europea

    Elegir qué estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudará a guiarte en este camino. Comienza tu futuro en la Universidad Europea. En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

    1

    Pruebas de acceso

    Inicia tu proceso llamando a 917407272 o solicita información y nuestros asesores se pondrán en contacto contigo.

    2

    Reserva de plaza

    Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

    3

    Matrícula

    Entrega la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

    Programa de becas y ayudas

    Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

    Consultar becas
    estudiante chica

    Convalidaciones y traslados de centro

    No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita tu estudio de convalidaciones online para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

    Solicitar online

    Esta titulación es idónea para todos los que estén interesados en la Comunicación, información y en los nuevos medios. Los alumnos deberán disponer de una base de Habilidades Comunicativas tanto orales como escritas y además, deben saber manejarse en el uso de las tecnologías aplicadas a la Comunicación. Por otro lado, deberán tener interés por asumir retos de innovación y por la formación continua a lo largo de su vida profesional.

    Los/las estudiantes que se matriculan por primera vez en la UEM, siguen el procedimiento establecido por la Universidad que se describe a continuación:

    • Una vez presentada la solicitud de ingreso con la documentación requerida en cada caso, y verificada por el servicio de admisiones, se cita al estudiante para realizar la prueba de ingreso. Éste debe acudir con D.N.I. o pasaporte para acreditar su identidad.
    • La Universidad Europea de Madrid ha establecido como prueba de ingreso un test de competencias y habilidades y una entrevista personal una entrevista semiestructurada, una prueba de idioma y, en su caso, valoración de expediente académico.
    • Los estudiantes de habla no española que soliciten estudiar el título en español, podrán deberán acreditar un nivel B2 de idioma del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Espacio Europeo de Educación Superior con un título o certificado reconocido o, de manera alternativa, lo podrán hacer mediante una prueba diseñada por la propia universidad.

    Consultar

    HPR Lab Universidad Europea de Madrid

    ¡Aquí comienza tu tour virtual!

    Vive en primera persona cómo es estudiar en la Universidad Europea: nuestras instalaciones y nuestro modelo de aprendizaje experiencial.

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    Jornadas de Puertas Abiertas

    Participa en nuestros Open Days para conocer de primera mano nuestro avanzado modelo académico de aprendizaje experiencial, al equipo docente que ya piensa en tu futuro, los distintos programas de formación que ponemos a tu disposición y como comenzarás tus estudios este próximo curso académico.

    Apúntate

    24 Junio

    Jornada de puertas abiertas | Universidad Europea

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    Grado en Comunicación Audiovisual

    • Presencial

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    Grado en Publicidad

    • Presencial

    Una carrera con la que desarrollar tu capacidad estratégica y creativa. Participarás con tus proyectos en concursos y festivales.

    Claustro

    El 74% son profesores que compaginan labor docente con trabajo en empresas e instituciones, acercan su experiencia a los alumnos. El 86% de nuestros profesores son doctores de gran prestigio en el ámbito docente. Contamos con un tutor por cada estudiante, que fomenta la motivación de cada estudiante, así como el desarrollo de todo su potencial y habilidades.

    • ­­Almudena Revilla
      Es Profesora Titular de Creación Literaria y Comunicación en la Universidad Europea de Madrid. Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid (Lengua y literatura en relación con los medios de comunicación social). Su labor docente cubre distintos campos de la Comunicación y de la Lingüística Aplicada: el periodismo, la creación literaria, la enseñanza de español como lengua materna y extranjera y el análisis de lenguajes especializados. Es asimismo investigadora en el Grupo Inmigra-CM y miembro fundador del Grupo de investigación DILES (Discurso y Lengua Española) de la Universidad Autónoma de Madrid.
      Ha sido profesora honoraria en la Universidad Complutense, profesora en la Facultad de Filología y Traducción de la Universidad de Vigo (curso, 1999-2000); además de profesora visitante en las sedes de París y Roma del Instituto Cervantes. También ha formado parte del consejo editor de la colección Literatura Hispánica de Fácil Lectura de SGEL, siendo autora y editora de muchos de sus títulos, y ha trabajado en la Real Academia Española (1998-2003).
    • Belén García-Delgado
      Acreditada como Profesora Contratada Doctora por la ANECA (2019). 2 sexenios de investigación concedidos 2010-2015 y 2016-2021 por CNEAI (ANECA). Doctora con Mención europea por la Universidad de Salamanca. Licenciada en Documentación y también en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca. También es Máster en Enseñanza de Español Lengua Extranjera por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Miembro del grupo de investigación: (GIR) E-LECTRA: Edición y Lectura Electrónica, Transferencia y Recuperación Automatizada de la Información (USAL) y de Suade: retórica digital (UE), así como IP del grupo de investigación de la UEM: Educación y pensamiento crítico: el reto de integrarlas en la formación del alumnado. Imparte asignaturas de documentación aplicada y metodología de la investigación social en la Universidad Europea de Madrid en los grados de Periodismo, Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Internacionales desde el año 2007, así como de Lengua española y Español para extranjeros. Sus líneas de investigación son: lectura, fuentes de información e innovación docente. Desde el año 2011 es coordinadora de titulación del grado de Periodismo de la UEM, y durante 2 años fue Responsable Académica de la Facultad de Artes y Comunicación de la Universidad Europea de Madrid de los intercambios de estudiantes en el extranjero (incoming y outogoing). Ha ejercido también de documentalista durante 3 años en diferentes bibliotecas y centros de documentación e investigación.
    • César Martín de Bernardo
      Más de 20 años de experiencia en marketing, ha trabajado en empresas multinacionales para marcas de primer nivel, Antena 3tv, Dia%, Serena Comunicación, mientras realiza su verdadera pasión: la docencia en programas de grado, posgrado y en executives programs.
      Socio Fundador y miembro del consejo, La Galleta Solidaria (ONG), España, 2014- Actualmente.
      Director de Marketing, Serena Comunicación, España, 2005 -2016
      Director de marketing del área de ecommerce, Grupo Dia%, España, 2001-2005
      Director de Marketing en el área de Teletienda, Antena 3 televisión, 1997-2001
      Profesor de Marketing, UEM, Escuela Real Madrid España, 2006-Actualmente
      Director de Departamento de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. UEM, 2016-2020
      Director Académico del Postgrado en Marketing y Comunicación. UEM (2010- a 2015)
      Doctor en Economía y administración de Empresas, UEM, España, 2009
      Master en Marketing, IE Business School, España, 1999
      Licenciado en Administración y Dirección de Empresas, UCM, España, 1997
    • Carla Esteban Gracia
      Doctora en Bellas Artes por la UCM con la tesis “Visualización de datos: evolución de la infografía en el siglo XXI” calificada con Sobresaliente cum laude. Forma parte del claustro de la Universidad Europea de Madrid desde 1995, tanto en Grado como en Postgrado, impartiendo asignaturas vinculadas con la creatividad, el branding, la identidad visual, el emprendimiento y los entornos digitales. En la actualidad dirige el Máster Universitario en Comunicación y Emprendimiento MUCyED. Anteriormente compaginó su actividad docente con la profesional como director creativo en el ámbito del diseño, branding y la comunicación corporativa para diversos sectores: financiero, empresarial, ciberseguridad, consultoría y entidades de ámbito estatal como Telefónica, Gas Natural, Cinco Días, CNPIC, Telecinco, ESIC, Publiespaña, Financial Times, García Baquero, Securitas, SGEL, Banco Urquijo, Fundación ESYS, Argentaria, Renfe, OHL o Walt Disney, entre otros.
    • Cristóbal Matarán
      Doctor en economía por la Universidad Rey Juan Carlos. Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Jaén. Título de Experto Universitario en Contabilidad, Finanzas y Economía del Sector Público. Máster en Economía de la Escuela Austriaca. Máster en Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Deportivas.
    • Esmerlada López Alonso
      Doctora acreditada en Comunicación y Máster en Dirección y Administración de Empresas, licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas. Es profesora del Departamento de Comunicación de la Universidad Europea de Madrid de asignaturas relacionadas con la comunicación corporativa y las relaciones púbicas. Sus principales líneas de investigación están relacionadas con la comunicación, la identidad corporativa y las relaciones institucionales. Fue primer premio de investigación 2018 en el Centro de Estudios Financieros y finalista en 2019. Asimismo, recibió el premio a la Mejor Labor Investigadora 2018 en la Universidad Europea de Madrid.
      Es socia fundadora de la consultora de comunicación y marketing Walker & Flaneur.
    • Fernando José Ávila Bercial
      He trabajado durante 15 años en distintas televisiones nacionales e internacionales. Reportero en los conflictos de ex Yugoslavia, Ruanda, Zaire, Somalia, Rusia, ente otros. Como Enviado Especial entrevisté a Yasser Arafat, Fidel Castro, Simon Peres, George Bush, Bill Clinton, Mijail Gorbachov, Vladimir Putin, Jacques Chirac o Kofi Annan, entre otros. Editor de múltiples reportajes y documentales para cine y televisión.
      Como fotógrafo he realizado y publicado reportajes en medios nacionales e internacionales:
      Migrantes en el tren La Bestia (México. Trabajo para ACNUR)
      Desaparecidos de la dictadura argentina (Argentina)
      Sinaloa. La sociedad de los narcos. (México. La Máquina de Ideas. Miami)
      Naavu (Sonrisa en Telugu). La resiliencia de las personas de Anantapur (India)
      Miembro de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España.
    • Gerardo Vilches Fuentes
      Licenciado en Historia por la UCM. Máster en Métodos y Técnicas de Investigación por la UNED. Doctor en Historia Contemporánea por la UNED. Profesor del departamento de Educación y Humanidades desde 2015. Ha impartido clases de Didáctica de las Ciencias Sociales en los Grados de Educación Primaria e Infantil, Innovación en la Didáctica de la Geografía y la Historia en el Máster de Formación del Profesorado, coordinado prácticas en dicho máster y dirigido TFM. También imparte Historia del Mundo Actual en el grado de Periodismo. Profesor contratado doctor acreditado por ANECA en 2022. Sus líneas de investigación principales son el estudio de la transición española y la historia del cómic. Es PDI en el grupo de investigación de la UEM «Educación y pensamiento crítico: el reto de integrarlos en la formación del alumnado».
    • Javier Díez Romero
      Doctor en Comunicación por la Universidad Europea y Licenciado en Ciencias de la Información-Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid.
      Compagina su labor docente con la actividad periodística y actualmente es el editor del programa informativo 'Al Rojo Vivo', en La Sexta, donde también ha sido coeditor de 'La Sexta Noticias'. Anteriormente fue redactor y presentador de informativos en Telemadrid y Bloomberg Televisión y director de programas en Canal Cocina. En la radio, ha trabajado en emisoras como Onda Madrid, Cadena SER-Radio Rioja y COPE-Rioja.
      Es coautor del libro 'Redacción periodística en televisión', publicado en 2008 por la editorial Síntesis.
    • Javier Pérez Sánchez
      Profesor de Postproducción de vídeo, Motion Graphics, Nuevas tendencias en Tv, Efectos Especiales y Formatos de Televisión. Director del Máster en Creación y Gestión de Contenidos Audiovisuales Mediaset. Como experiencia docente e investigadora, desde 2009 hasta la actualidad docente en la UEM, investigador del Grupo Mediaflows de la Universidad de Valencia, antes ha impartido en Ingeniería de Telecomunicación en la UAX y en la Universidad de Bolonia (Italia). Por otro lado, ha desempeñado distintos puestos profesionales como realizador en Antena 3, Canal+ y FOX, así como director de deportes en La Regional de CLM y CEO del Grupo Visual E. Producciones.
    • José Barrero
      Doctor en Periodismo. Profesor en la Universidad Europea de Madrid. Redactor de Radio Nacional de España. Enviado Especial a JJOO de Río 2016, Tokio 2020, Mundial de Fútbol Rusia 2018 y Final de la Champions Cardiff 2017 y Madrid 2019. Investigador Principal de SDF: Solo Deporte Femenino. Autor de tres libros: "Periodistas deportivos: contra la violencia en el fútbol, al pie de la letra", "Protagonistas contra la violencia en el deporte" y "SDF: Solo Deporte Femenino". Ponente en distintos Congresos Nacionales e Internacionales. Estancia internacional en Australia.
    • José María Peredo Pombo
      Catedrático Comunicación y Política Internacional. Especializado en las líneas de investigación de Política Exterior de Estados Unidos; Cooperación para el desarrollo; y Opinión Pública y medios internacionales. En la actualidad es vicedecano de Comunicación y Marketing y ha sido director del departamento de periodismo, director de Área y director de Europea Media. Tiene numerosos libros y artículos publicados sobre política internacional.
    • José Sánchez Sanz
      Compositor de música especializado en el trabajo en medios audiovisuales. Doctor en Ciencias de la Información acreditado como Contratado Doctor y Titulado superior en Composición y Dirección de Orquesta.
    • Juan José Ceballos Norte
      Juan José Ceballos Norte es Técnico Superior de Sonido de Onda Madrid con más de 35 años de experiencia y profesor de grado y postgrado de la Universidad Europea de Madrid desde hace más de 20 años. Licenciado en Periodismo por la UCM, durante su actividad profesional radiofónica realiza sus funciones de técnico de sonido y realizador; como periodista ha colaborado en diversos periódicos y revistas locales y, durante dos años, director académico del Máster Universitario de Comunicación y Periodismo Deportivo Real Madrid/UE. Es autor de varios artículos y libros y ha sido reconocido, entre otros, con la mención especial como finalista a “Madrid en Comunidad” en los Primeros Premios de Comunicación de la Universidad Carlos III de Madrid; finalista en los Premios Nacionales de Radio de la Academia Española de la Radiodifusión en la categoría de mejor realizador 2010; premio al mejor Máster Universitario de la UEM o ganador en las VI JIU 2009 de la UEM.
    • Julio Díaz Galán
      Doctor en Filosofía, especializado en pensamiento contemporáneo, se ha dedicado en los últimos años a estudiar los procesos globales de comunicación y sus consecuencias geopolíticas. En la actualidad, su perfil investigador ha ido dirigiéndose hacia el estudio de las redes tecnológicas y su implicación en la sociedad a nivel educativo, político y artístico
    • Laura Algibez Alonso
      Licenciada en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Periodismo digital y Redes Sociales. Desde 2009 docente en el departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad del departamento de Educación y Humanidades en la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación y en el Máster de Comunicación y Periodismo Deportivo de la Escuela Universitaria del Real Madrid, experta en Photoshop y edición de imágenes. Asignaturas que imparte: Fotografía Análoga, Fotografía Especializada, Fotografía Publicitaria, Fotografía Deportiva, Expresión Artística, Educación Plástica, Visual y Audiovisual y su didáctica, Fotografía y Artes Visuales.
    • Lucía Andaluz Anton
      Doctora en Biomedicina y Ciencias de la Salud, Máster Universitario en Periodismo Digital y Redes Sociales. Sus líneas de investigación se centran en los nuevos medios de comunicación social, las técnicas de periodismo de verificación y/o fact-checking, la desinformación y los bulos en redes sociales, y las tendencias Edtech para la Alfabetización mediática en el aula. Sobre las temáticas anteriores ha asistido a diversos congresos nacionales e internacionales, y ha publicado artículos científicos, y capítulos de libro, Además de profesora de los grados en Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad y diversos máster, es directora del departamento de Programas online de Grado y Postgrado de la Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación en la Universidad Europea de Madrid.
    • Luis López Fraile
      Luis es Doctor en Comunicación y cuenta con amplia experiencia en el sector de la publicidad (donde ha trabajado en las más importantes agencias publicitarias de España) y la gestión de recursos humanos. Sus principales áreas de interés e investigación son la estrategia publicitaria y las nuevas tecnologías en los procesos de gestión, aunque su área de mayor fortaleza es la empleabilidad.
      Doctor en Comunicación (sobresaliente "Cum Laude") por la Universidad Europea de Madrid; Máster en Dirección de RR.HH. y Organización por ESIC. Licenciado en CC. Políticas y Sociología por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor de la Universidad Europea desde el año 2001. Vicedecano de Comunicación en la Facultad de Comunicación de la Universidad Europea de Madrid desde diciembre de 2006 hasta septiembre 2009; Director del Gabinete de Orientación al Empleo en la Universidad Europea de Madrid desde febrero de 2005 hasta diciembre de 2006.
      En la actualidad es Responsable de Prácticas y Empleabilidad en la Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación.
      Ha sido Director de Servicios al Cliente y de RR.HH. en WYSIWYG, Director de Proyectos en M y V CUADRADO y ocupó cargos en agencias como MacCann, Saathi & Saatchi, Publitext o Matriz. Ha realizado 2 estancias internacionales en la Università degli studi di Bergamo (Italia). Sus áreas de investigación son la Publicidad, la Tecnología y la Innovación Educativas.
    • Pablo Gilarranz Palancar
      Doctor en Periodismo y con más de 20 años de experiencia en medios de comunicación, tanto públicos como privados, entró a formar parte del equipo de Prensa y Comunicación de la oficina del Parlamento Europeo en España nada más terminar la carrera. Posteriormente decidió iniciar su singladura profesional en el mundo audiovisual ocupando diferentes puestos y cargos en grupos de comunicación como El Mundo, Atresmedia, Mediaset y RTVE. Especializado en el periodismo de investigación, donde ha realizado cientos de reportajes, dirigido programas y elaborado documentales a nivel internacional, también ha recibido varios premios y reconocimientos por su trabajo. Periodista en activo, combina actualmente su trabajo en TVE con la docencia en esta universidad impartiendo varias asignaturas.
    • Pilar Yébenes Cortés
      Profesora Titular de Animación Audiovisual. Imparte Historia del Cine y Análisis Fílmico en la Universidad Europea. Coordinadora de Titulación de Comunicación Audiovisual. Entre sus publicaciones se encuentran: Cine de Animación en España de la Editorial Ariel, Cruz Delgado: Una historia de Animación en España, Estudio de la animación japonesa de la Editorial Espacios o La Democratización de la animación: Generación Pixar de Laertes. Ha colaborado con monografías para distintos festivales nacionales e internacionales de Animación como Animadrid, Animacor o Cinanima en Portugal y ha sido miembro de los jurados de estos y del Festival de Cine de Málaga en la categoría de ZonaZine. MBA en gestión de empresas e instituciones culturales. Es miembro de la Academia de las Artes Cinematográficas. Profesora en la Universidad de Tokyo en la asignatura del Ph.D. Yasuki Hamano (2004). Profesora en la Universidad Libera di Lingue e Comunicacione IULM, Milán. Sócrates-Erasmus (2005). Profesora de Imágenes Animadas: historia, producción y mercado. Universitat de Barcelona 2018. Evaluadora y Asesora de Proyectos de animación y videojuegos para el Programa Internacionalización de la Cultura Española (PICE) de AC/E, Acción Cultural Española. Ministerio de Cultura y Deporte (2022).
    • M.ª Elena Gómez Sánchez
       M.ª Elena Gómez es Catedrática de Redacción Periodística en la Universidad Europea de Madrid, UEM (prof. titular 2007-2013; prof. adjunta 2005-2007; prof. Ayudante 1998-05). Licenciada en CC. de la Información (1996, U, Complutense de Madrid, UCM).
      Primer premio nacional de terminación de estudios universitarios en Ciencias de la Información (1997, Ministerio de Educación y Cultura). Doctora en CC. de la Información (2004, Sobresaliente cum laude por unanimidad), UCM, Facultad de CC. de la Información, Depto. de Filología Española III (Lengua y literatura en relación con los medios de comunicación social). Premio Extraordinario de Doctorado curso 2003-04, Facultad de CC. de la Información, UCM. Su línea de investigación primordial se centra en el estudio de la lengua en los medios de comunicación, aunque se interesa también por la enseñanza del español como lengua extranjera. Es autora de más de cuarenta comunicaciones y ponencias presentadas en congresos nacionales e internacionales, así como de una treintena de trabajos en forma de capítulos de libros y artículos en revistas especializadas (algunos pueden consultarse en http://dialnet.unirioja.es/servlet/extaut?codigo=298586). Ha formado o forma parte de proyectos de investigación relacionados con las líneas mencionadas y ha sido responsable de una Acción Preparatoria y una Acción Integrada financiadas por la AECID.
      Desde 2009 hasta 2012 fue responsable de Investigación y Doctorado de la Facultad de Artes y Comunicación de la UEM. Desde 2012 hasta 2015 coordinó los doctorados de los CEI “Valores y Sociedad Global” e “Innovación Educativa” de la misma universidad, de cuyas Bibliotecas CRAI ha sido directora desde enero de 2016 hasta agosto de 2022. Desde septiembre de 2022 es la defensora universitaria de la Universidad Europea.
    • María Ángélica González Martínez
      María Angélica González Licenciada en Bellas artes en la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá, Colombia. Master Internacional de Escenografía para Opera y Master de investigación y creación de Arte Contemporáneo de La Universidad Complutense de Madrid. Con una amplia experiencia en la dirección de arte, creatividad y conceptualización proyectos de branding, diseño escenográfico para festivales, brand experience, ferias internacionales como ExpoDubai 2020 y eventos como Devcon 6 Bogotá, convención mundial de la fundación Ethereum en 2022, denominado el evento más importante de tecnología en LATAM. Así mismo con más de una década de experiencia en la dirección de arte de piezas audiovisuales como spots de televisión y diversos cortometrajes.
    • María De Fátima Moreno Sánchez
      Profesor Acreditado. Doctor en Economía de la Empresa por la Universidad San Pablo- Ceu (2004), Especialista en Organización de Ferias Comerciales, Licenciada en Investigación y Técnicas de Mercado por la Universidad Pontificia de Comillas ICADE (2000) y Licenciada en Ciencias Económicas por la Universidad Complutense de Madrid (1997). Especialista en ferias, marketing e investigación de mercado. Ha publicado diversos artículos y libros, y ha presentado en diversos congresos académicos sus investigaciones. En la actualidad, continúa su labor investigadora en el ámbito de la organización de eventos y ferias comerciales. Más de 20 años de experiencia docente como parte del claustro de profesores de la Universidad Europea. En el ámbito profesional ha trabajado en empresa privada en el sector de la moda y la confección llevando a cabo estrategias, de marketing, asistencia a ferias, y liderando la fuerza de ventas.
    • Miguel Ángel Alonso Guisande
      Es doctor en Comunicación por la Universidad Europea de Madrid. Su labor docente e investigadora abarca áreas de conocimiento en el ámbito de la tecnología audiovisual, la producción cinematográfica y el sonido, con especial relevancia en el estudio de la acústica aplicada a sistemas audiovisuales y entornos multimedia. Es autor de diversas comunicaciones y ponencias presentadas en congresos de ámbito nacional e internacional, así como de artículos en revistas especializadas.
      Ha desarrollado su trayectoria profesional en distintas empresas del sector de la producción y la exhibición audiovisual, y desempeñado distintos cargos de gestión educativa y docentes.
    • Mariela Rubio Jiménez
      Doctora en Periodismo. Desde el año 2002 forma parte de los Servicios Informativos de la Cadena SER donde ha trabajado, entre otras, en las secciones de Economía, Investigación, Internacional y Nacional. Ha cubierto distintos conflictos internacionales tanto para la Cadena SER como para el diario El País. Desde 2013 se encarga de la cobertura de partidos políticos y de la actualidad del Congreso y el Senado. En su faceta investigadora, sus líneas de trabajo son: Comunicación Política, Relaciones Internacionales, Seguridad–Defensa y Transparencia Pública. Es autora de varios libros dedicados a la investigación periodística.
      Licenciada en Periodismo por la Universidad Europea de Madrid (2001)
      Doctora en Periodismo por la Universidad Europea de Madrid con calificación de sobresaliente cum laude (2017)
      Actualmente redactora en la Sección de Nacional de la Cadena Ser
      Redactora de la sección Internacional, Cadena SER (2008-2013)
      Editora sección Local-Fin de semana, Cadena SER (2007-2008)
      Redactora sección de Investigación, Cadena SER (2005-2007)
      Redactora sección Economía, Cadena SER (2002-2005)
      Redactora, Radio Nacional de España (1999-2001
    • Miguel Ángel Alonso Guisande
      Su labor docente e investigadora abarca áreas de conocimiento en el ámbito de la tecnología audiovisual, la producción cinematográfica y el sonido, con especial relevancia en el estudio de la acústica aplicada a sistemas audiovisuales y entornos multimedia. Ha desarrollado su trayectoria profesional en distintas empresas del sector de la producción y la exhibición audiovisual, así como distintos cargos de gestión educativa y docentes. Actualmente es profesor en el grado en Comunicación Audiovisual de la Universidad Europea de cuyo departamento es Coordinador Académico Internacional. Ha sido profesor visitante en la Santa Fe University of Arts and Design en Nuevo México, EEUU.
    • Nieves Álvarez Álvarez
      Académica de Televisión y de las Ciencias y Artes del Audiovisual desde 2009, Nieves Álvarez Álvarez es Doctora en Comunicación por la Universidad Europea de Madrid con Master en Márketing y Comunicación y Graduada en Comunicación Audiovisual y Multimedia.
      Ha desarrollado su discurrir laboral en varios de los diferentes campos del amplio espectro del audiovisual y del marketing dado que su trayectoria profesional le ha llevado por cadenas, empresas y productoras del rango de ATRESMEDIA, TVE, RAI (Italia), Globomedia/Anima2, CTV, 35 MILÍMETROS; TAI, UCJC, DOMUS ACADEMY (Italia) etc.
      Combina sus dos grandes pasiones: la docencia y seguir en activo en el universo audiovisual y, sobre todo, seguir aprendiendo al lado de los mejores.
    • Nuria Santacruz Carmona
      Profesional con más de 20 años de experiencia en agencias de publicidad, gestionando grandes marcas y grandes equipos. Apasionada de docencia, aporto mi visión eminentemente práctica aportando retos del día a día, para acercar la universidad a la empresa real.
    • Patricia Camacho Fernández
      Abogada. Directora de Comunicación y Asuntos Públicos de Blanch Internacional. Directora del Comité de Transformación Digital y miembro de la Junta Directiva de la Cámara de Comercio Hispano/Polaca. Miembro del Comité de Calidad de Nuevas Tecnologías de la Información en el Aprendizaje de UNE (AENOR).
    • Rocío González Pérez
      Ha sido Directora de Servicios Educativos y Project manager de la empresa norteamericana TheCopia. Capacitadora profesional de Liderazgo y Formadora de Equipos de Alto Rendimiento en empresa. Coach ejecutivo y Master Practitioner en Programación NeuroLingüística por la International Society of NLP™.
      Project Manager y Directora de Cuentas en Mccann Worldgroup. Ha desarrollado su carrera en agencias creativas gestionando clientes nacionales e internacionales como Campofrío, Repsol, Cocacola, BMW y Movistar.
    • Rosa María Matesanz Alonso
      Profesora de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad Europea (2004-2021). El área principal en la que ha desarrollado su docencia es fotografía y arte. Líneas de Investigación: Educación Artística: enseñanza y aprendizaje de las Artes Visuales.
    • Rosa María Sánchez Del Pulgar Legido
      Licenciada en Periodismo por el CEU, doctora cum laude en Ciencias de la Información (Comunicación Audiovisual y Publicidad II. Programa Técnicas y Procesos en la creación de imágenes: Aplicaciones sociales) y CAP en filosofía, por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en estudios de diversidad sexual y de género, narrativa y guion (también audio descriptivo), feminismo, ecología, crítica e historia del cine, fotografía, arte y comunicación periodística y audiovisual.
      Realiza colaboraciones en la Agencia EFE (texto y fotos) y presenta Cine desde la distancia en la radio argentina. Publica y revisa artículos científicos, y se dedica a la escritura. En estos momentos prepara su próxima novela. Su último trabajo literario es Escondidas en el cine, un ensayo donde analiza las representaciones latentes en el discurso fílmico. Con respecto al mismo realiza ponencias y seminarios en universidades, ayuntamientos, Festivales de Cine y Literatura... Así como entrevistas en medios de comunicación y firmas en la Feria del Libro de Madrid, Sant Jordi...
    • Ruth Rodríguez García
      Doctora en comunicación, licenciada en Periodismo. En la actualidad coordina el área de Periodismo de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Imparte en los grados de Periodismo, Comunicación Audiovisual y RRII y las dobles titulaciones de Periodismo + Comunicación Audiovisual, Periodismo + RRII y Publicidad y Comunicación Audiovisual, Grado en Marketing, Grado en RRII desde 2003.
      Con experiencia en la gestión de la facultad, coordinación académica y coordinación de estudiantes. Su tesis doctoral gira en torno la evolución de las redes sociales en el entorno universitario. Tiene diversas publicaciones en libros del área de comunicación.
    • Sergio Gil
      Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad Complutense de Madrid y Centro Universitario Villanueva. En 2004 comenzó su carrera profesional como creativo publicitario en la agencia DRAFT FCB y tras pasar por diferentes agencias, TBWA, REMO D6, SHACKLETON y diferentes clientes (Nokia, Vodafone, Playstation…) desembarcó en McCann donde desarrolló su carrera profesional durante 13 años, los dos últimos como director creativo de la cuentas de Movistar e Iberia.
      En el 2015 comenzó su carrera docente impartiendo clases en el Centro Universitario Villanueva como profesor de grado de Publicidad y desde entonces ha trabajado para diferentes universidades como Francisco de Vitoria y Universidad Europea tanto el grado de Publicidad como Comunicación Audiovisual y Marketing. También ha colaborado como profesor en el master impartido por Condé Nast en la especialización en Eventos de Lujo.
    • Verónica Baena
      Verónica Baena es doblemente Licenciada en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Carlos III de Madrid y Doctora en Economía Aplicada por la Universidad de Alcalá. En la actualidad, está acreditada por la Aneca como Profesora Titular en universidad pública y es catedrática de Marketing en la UEM.
      Ha dirigido 8 tesis doctorales. Su investigación ha sido publicada en 10 libros, 18 capítulos de libro, más de 50 artículos en revistas de impacto (JCR o SCOPUS) y más de 70 ponencias en congresos científicos. Su labor docente e investigadora ha obtenido varios premios. Destacan, por ejemplo, el 2013 Highly Commended Award Winner at the Literati Network Awards for Excellence por un artículo publicado en el International Journal of Emerging Markets, el 2016 David A. Wilson Award for Excellence in Teaching and Learning y el 2017 AEDEM Best Paper in Competency and Collaborative Learning in Higher Education. En 2021 ha sido reconocida la segunda autora más citada a nivel mundial en el área de “franquicias en mercados emergentes”.
    • Víctor Núñez Fernández
      Doctor en Periodismo, DEA en Marketing y licenciado en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid. Posgrado en Marketing digital por la UOC.Director de SchoolMarket, primera agencia de marketing educativo en España, y el diario digital ÉXITO EDUCATIVO. Experto en marketing y comunicación, 20 años de experiencia en el mundo educativo donde ha asesorado y formado a cerca de 300 colegios de España y ha sido ponente en congresos nacionales e internacionales para hablar de comunicación y marketing educativo.
    • Victor Sánchez Franco
      Víctor Sánchez tiene experiencia en prensa y marketing deportivo online, así como funciones de community manager en medio digital. También ha formado parte del departamento de comunicación de Centro Sefarad-Israel como asistente de comunicación y apoyo en organización de eventos. Experiencia por sesiones de edición y posicionamiento web como ponente externo del máster de marketing del EAE Business School. Actualmente desarrolla investigaciones académicas relacionadas con el periodismo inmersivo y los medios digitales, mientras finaliza los estudios de doctorado e imparte clases en el Grado en Marketing, Grado en ADE y Grado en Publicidad de la UEM.

    Calidad académica

    Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

    Consultar

    Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) Seguimiento de la calidad del título Resultados de procesos Normativa Servicios al estudiante
    Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC)

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    Seguimiento de la calidad del título

    Miembros de la Comisión de Calidad de Título (CCT)

    • Vicedecano/a de Grado
    • Coordinador/a de Titulación
    • Director de Departamento
    • Estudiantes
    • Profesorado (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas)
    • Responsable de Calidad (Calidad y Compliance académico)
    • Asesor/a Académico/a
    • Director/a Académico/a
    • Tutor/a online (en el caso de títulos online)
    • Responsable de Evaluación y Aprendizaje

    Principales resultados del título

    • TASA DE ABANDONO: 25,8%
    • TASA DE EFICIENCIA: 91,6
    • TASA DE GRADUACIÓN: 57,7%
    • TASA DE EMPLEABILIDAD: 75%
    • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN: 4,1/5
    • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN: 4/5
    • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO: 4/5
    • SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD/ESCUELA: 3,9/5
    Resultados de procesos

    Resultados de procesos

    Enlace a web del RUCT

    Consultar

    Normativa

    Consultar

    Servicios al estudiante

    Preguntas Frecuentes

    Para estudiar Periodismo se necesita vocación de servicio a la sociedad, interés por los asuntos políticos y públicos, seguimiento de los medios de comunicación y la actualidad, una visión internacional y crítica de los acontecimientos. En cuanto a competencias, capacidad de expresión, buena redacción, liderazgo, idiomas y conocimientos de redes sociales.

    En el grado de periodismo, los estudiantes tendrán la oportunidad que aprender y adquirir conocimientos de todos tipos de periodismo y áreas de interés. Al terminar con sus estudios, podrán elegir donde y como trabajar. Durante el programa, los alumnos estudian:

    • Retórica
    • Redacción
    • Historia
    • Política
    • Relaciones internacionales
    • Medios de comunicación
    • Vídeo
    • Radio
    • Foto
    • Deporte
    • Cultura.

    Si eliges estudiar el grado en periodismo en la Universidad Europea, adquirirás un perfil muy versátiles, y con capaz de trabajar en diferentes medios cubriendo una variedad de áreas. Como ejemplo de las oportunidades profesionales que tendrás al terminar el grado, muchos de nuestros alumnos tienen carreras profesionales en:

    • Medios de comunicación (prensa, medios digitales, radio y televisión)
    • Corresponsalías
    • Departamentos de comunicación de empresas y organismos
    • Productoras
    • Entorno político.

    El periodismo es un pilar de la democracia y las sociedades libres. La prensa garantiza la libre expresión y la libre información. El periodista es un intelectual y un ciudadano comprometido.

    Las ventajas profesionales están en la gratificación que significa dedicarse a la defensa de la verdad y los intereses de los sectores menos favorecidos y de los grandes proyectos. El periodista vive la vida en directo, es protagonista. Es una persona relacionada con los ámbitos políticos, deportivos y culturales. Vive una carrera profesional con diferentes etapas que nunca es igual.

    Pasa por redacciones y secciones diferentes y se proyecta a través de medios y redes. Influye. Pero conoce los temas importantes y los encauza con sus opiniones y reportajes. Es un apoyo para la opinión pública. Un profesional activo y con liderazgo.