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Grado en Periodismo

Grado en Periodismo Madrid

Estudia periodismo, crea contenidos, cuenta historias. El grado en periodismo imparte conocimientos científicos para el ejercio del periodismo profesional.

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Características

El Periodismo es la profesión que informa sobre los cambios globales e interpreta sus consecuencias. Es la voz de la verdad y el rigor. Te formamos para dar respuestas a la sociedad con capacidad tecnológica, multifuncional, digitalizada y orientada hacia el progreso global.

  • Presencial
  • Villaviciosa de Odón
  • Inicio: 20 sep. 2021
  • 4 años
  • Título oficial
  • 240 ECTS
  • Título emitido por Universidad Europea de Madrid
  • Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación

20% descuento en reserva de plaza para curso 21/22. ¡Solo hasta el 30 de junio!

Consulta las bases

¿Qué nos hace diferentes?

Información, transformación y progreso global

El mundo es diversidad y movimiento. La revolución digital ha impactado en la comunicación cambiando los canales, los usos y la forma de financiación. Las audiencias son quienes imponen ahora sus prioridades, por lo que el periodismo demanda cada vez más profesionales con una formación sólida, fiables, especializados y bien formados.

El Periodismo es la profesión que informa sobre los cambios globales e interpreta sus consecuencias. Es la voz de la verdad y el rigor. Estar en primera línea del cambio, al frente de la información. Seguir los acontecimientos y transformarlos en vídeos, programas informativos y noticias. Te formamos para dar respuestas a la sociedad con capacidad tecnológica, multifuncional, digitalizada y orientada hacia el progreso global. Estarás guiado por un claustro de prestigio y por periodistas profesionales en contacto permanente con las empresas y medios informativos y audiovisuales.

Cómo te vas a formar

Este Aprendizaje Experiencial toma forma a través de la metodología de Aprendizaje basado en retos o Challenge-based Learning (CBL), en la que los estudiantes de forma colaborativa con sus profesores se enfrentan a retos reales de organizaciones planteando soluciones realizables. Se desarrolla de manera transversal abarcando todas las áreas de conocimiento de la facultad, fomentando así la colaboración interdisciplinar entre los estudiantes de Empresa, Jurídico, Comunicación y Educación.

Esta metodología aporta a nuestros estudiantes un aprendizaje holístico e interdisciplinar donde se desarrollan competencias cruciales para el mundo profesional como el análisis crítico, resolución de problemas, trabajo en equipo, espíritu emprendedor, o comunicación oral y donde desarrollan su talento individual y colectivo.

Los retos se articulan a través de la Challenge Based School y la colaboración estrecha con más de 100 partners: instituciones, ONG y empresas. Esto permite que los estudiantes sean evaluados no sólo por sus profesores, sino que también existe una evaluación externa.

Las clínicas y laboratorios facilitan y articulan la mayor parte de los retos que desarrollan los estudiantes. En el área de comunicación, muchos de los retos se articulan a través de:

  • Europea Media. Laboratorio de medios: canal de TV, estudio de radio y periódico, en los que los estudiantes hacen programas y retransmiten eventos de diversa índole. Además, desarrollan cada año la Semana de la Comunicación (patrocinada por la UNESCO por su labor de fomento de la comunicación y la cultura), uno de los foros universitarios más relevantes en España en los ámbitos del Periodismo; la Comunicación Audiovisual, Publicitaria y Corporativa y la Comunicación Internacional. Por ella han pasado los principales protagonistas de estas industrias: profesionales y empresas, muchos de los cuales se formaron en las aulas de la facultad.
  • Pitching Minds. Grupo de élite de creatividad publicitaria. Los estudiantes seleccionados, dirigidos por sus profesores, se presentan a festivales nacionales e internaciones de publicidad, siendo ya la Universidad más Laureada con más de 50 premios y menciones.
  • Shooting Minds. Grupo de élite en ficción. Tras ganar un concurso anual, los estudiantes seleccionados de Comunicación Audiovisual desarrollan un producto audiovisual y compiten profesionalmente en los principales concursos y festivales de cortometrajes y documentales.
  • Consulting Lab. Consultoría especializada en el que grandes empresas, start-ups, instituciones y ONG plantean sus retos y los estudiantes en grupos, muchas veces multidisciplinares dan respuesta a problemas complejos, trabajando con sus profesores de manera colaborativa en el desarrollo de soluciones.

Además del aprendizaje basado en retos, otros ejemplos de metodologías activas de aprendizaje experiencial del modelo pedagógico del área de comunicación son:

- Método del caso permite, a través de historias sobre hechos reales, que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en el aula. De esa manera y gracias al trabajo en equipo con compañeros y bajo la tutela del profesor/la profesora, mejoran sus capacidades competenciales y asimilan mejor el aprendizaje al ver la teoría llevada a la práctica.

- Entornos de simulación a través de software que permite recrear situaciones en donde el estudiante se encuentra inmerso en un mundo interactivo de aprendizaje real, llevando conceptos teóricos a una realidad visual. Al estudiante se le permite probar teorías y errar en un entorno seguro sin riesgo, aumentando así su seguridad y confianza en sí mismo y aprendiendo por sí mismo lo que funciona y lo que no. Además, el estudiante desarrolla competencias transversales como el liderazgo, toma de decisiones y trabajo en equipo, entre otros.

- Aprendizaje Basado en Proyectos es una estrategia de aprendizaje en la cual el estudiante adquiere conocimientos y competencias a través del desarrollo de un proyecto real. Habitualmente se trata de un proyecto en grupo que se resuelve integrando el talento de cada participante y aproximando a los estudiantes a un entorno muy similar al que luego se encontrarán en su carrera profesional. El proyecto lo asigna el profesor/la profesora, pero se le da autonomía al estudiante a la hora de elaborar y presentar su proyecto, por lo que el estudiante es el centro de su propio proceso de aprendizaje.

- Aprendizaje cooperativo es un método que permite a los estudiantes trabajar juntos en el aula para conseguir unos objetivos comunes. El aprendizaje ocurre en un entorno social en el que los estudiantes deben ponerse de acuerdo en cómo resolver tareas planteadas por su profesor/a.

- Aprendizaje Basado en problemas trata de que los estudiantes aprendan a través de la investigación y reflexión sobre un problema relevante en un contexto profesional. El profesor/la profesora plantea el problema, y a partir de ahí es el estudiante quién indaga y busca una solución adecuada, trabajando competencias como pensamiento crítico, toma de decisiones, creatividad y comunicación oral y escrita, así como aprendiendo a aprender.

La culminación de este proceso de acercamiento al mundo profesional tendrá lugar con la realización de las prácticas profesionales en empresas y medios de comunicación de relevancia en nuestro país.

Algunos ejemplos de lo que hacen nuestros estudiantes
Plan de estudios único

Único plan de estudios en España que contempla asignaturas tan diferenciales como Periodismo Inmersivo, Opinión Pública y Sociedad en Red, Periodismo de Datos o Narrativa Transmedia.

Periodismo de forma diferente

Participa en un programa de formación dual pionero en la universidad española, donde recibirás sesiones formativas impartidas por profesionales del periodismo actual como HuffPost.

Con equipos interdisciplinares

Trabaja con estudiantes de otras áreas: Publicidad, Comunicación Audiovisual, Marketing o RR.II, cubriendo especiales de radio y televisión sobre temas políticos, sociales y solidarios.

Instalaciones profesionales

Dispones de una plataforma de medios profesionales, Europea Media, que incluye redacción, emisora de radio, productora de TV y agencias de publicidad donde aprendes haciendo. Para que puedas sacar el máximo rendimiento de nuestro innovador modelo académico, la Universidad Europea pone a tu disposición los Laboratorios y Salas de Simulación más avanzadas, equipadas con la tecnología más innovadora.

Laboratorio de fotografía e imagen digital

Radio

Cabinas de postproducción

Sala de montaje

Plató de fotografía

Plató virtual

Control de realización y plató de TV

Estadio Santiago Bernabéu

Residencia Universitaria en Madrid

Biblioteca Crai Dulce Chacón

Testimonios

Comillas
Las nuevas generaciones quieren comprender el mundo en el que viven. Con un claustro de referencia, propiciamos el progreso y construimos la experiencia.
Doble Grado en Derecho y Relaciones Internacionales

José María Peredo

Profesor del Grado en Periodismo

Comillas
La UE ofrece un espacio cooperativo en el que podrás crear proyectos con profesores y alumnos de cualquier titulación.

Rodrigo Mesonero

Profesor del Grado en Periodismo

Comillas
La UE ofrece el privilegio de vivir en un entorno profesional, dinámico y lleno de vida donde aprendes cada día.

Ángel Fernández

Profesor del Grado en Periodismo

Un plan de estudios único

Fórmate con el único plan de estudios en España que contempla asignaturas tan diferenciales como Periodismo Inmersivo, Opinión Pública y Sociedad en Red, Periodismo de Datos o Narrativa Transmedia.

Realiza prácticas obligatorias en medios de comunicación punteros supervisados por un tutor académico, que realiza un seguimiento de tus progresos y evalúa tu aprendizaje.

PRIMER CURSO / FIRST YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9980002101 Teoría de la Comunicación 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Teoría de la Comunicación
9980002102 Tecnología Audiovisual 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Tecnología Audiovisual
9980002103 Edición de video 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Edición de video
9980002104 Edición y Diseño gráfico 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Edición y Diseño gráfico
9980002105 Historia de los Medios 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Historia de los Medios
9980002106 Introducción a la Fotografía 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Introducción a la Fotografía
9980002107 Historia del Mundo Actual 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Historia del Mundo Actual
9980002108 Lengua y Medios de Comunicación 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Lengua y Medios de Comunicación
9980002109 Redacción Periodística: Textos para la Información 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Redacción Periodística: Textos para la Información
9980002110 Ética y eficacia profesional 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Ética y eficacia profesional
SEGUNDO CURSO / SECOND YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9980002201 Fotoperiodismo 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Fotoperiodismo
9980002202 Análisis periodístico de la Economía Internacional 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Análisis periodístico de la Economía Internacional
9980002203 Marketing y Branding 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Marketing y Branding
9980002204 Empresas de Comunicación 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Empresas de Comunicación
9980002205 Ciencia Política 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Ciencia Política
9980002206 Periodismo y Comunicación política 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Periodismo y Comunicación política
9980002207 Fundamentos de la Radio 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Fundamentos de la Radio
9980002208 Opinión Pública y Sociedad en Red 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Opinión Pública y Sociedad en Red
9980002209 Redacción Periodística: Textos para la Opinión 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Redacción Periodística: Textos para la Opinión
9980002210 Redacción y Presentación en Radio y Televisión 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Redacción y Presentación en Radio y Televisión
9980002211 Documentación y Periodismo de Datos 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Documentación y Periodismo de Datos
9980002212 Influencia e impacto relacional 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Influencia e impacto relacional
TERCER CURSO / THIRD YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9980002301 Laboratorio de radio (podcasting) 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Laboratorio de radio (podcasting)
9980002302 Deporte y Comunicación 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Deporte y Comunicación
9980002303 Análisis periodístico del entorno cultural 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Análisis periodístico del entorno cultural
9980002304 Comunicación de la Ciencia 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Comunicación de la Ciencia
9980002305 Edición y Diseño Web 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Edición y Diseño Web
9980002306 Marketing Digital 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Marketing Digital
9980002307 Periodismo inmersivo 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Periodismo inmersivo
9980002308 Taller de informativos y Producción de Directos en Televisión 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Taller de informativos y Producción de Directos en Televisión
9980002309 Métodos de investigación social 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Métodos de investigación social
9980002310 Creación literaria y comunicación 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Creación literaria y comunicación
9980002311 Liderazgo emprendedor 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Liderazgo emprendedor
9980002312 Comunicación corporativa 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Comunicación corporativa
9980002313 Análisis de audiencias 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Análisis de audiencias
9980002314 Observatorio de actualidad internacional 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Observatorio de actualidad internacional
CUARTO CURSO / FOURTH YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9980002401 Derecho y Deontología de la Comunicación 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Derecho y Deontología de la Comunicación
9980002402 Taller de documentales en Televisión 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Taller de documentales en Televisión
9980002403 Reportajes en Televisión 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Reportajes en Televisión
9980002404 Trabajo Fin de Grado 9 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Trabajo Fin de Grado
9980002405 Prácticas 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Prácticas
9980002801 Branded content 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Branded content
9980002802 Infografía y procesamiento de datos 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Infografía y procesamiento de datos
9980002803 Diseño de apps 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Diseño de apps
9980002804 Narrativa Transmedia 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Narrativa Transmedia
9980002805 Gamificación 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Gamificación
9980002806 Producción audiovisual multiplataforma 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Producción audiovisual multiplataforma
9980002807 Nuevas tendencias en televisión 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Nuevas tendencias en televisión
9980002808 Formatos de entretenimiento 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Formatos de entretenimiento
9980002809 Retransmisiones de eventos en televisión 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Retransmisiones de eventos en televisión
9980002810 Tecnología audiovisual avanzada 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Tecnología audiovisual avanzada

Calendario de implantación del título 

PRIMER CURSO

CURSO 2017-2018

SEGUNDO CURSO

CURSO 2018-2019

TERCER CURSO

CURSO 2019-2020

CUARTO CURSO

CURSO 2020-2021

Consulta aquí.

  • Appalachian State University
  • Kent State University
  • New York Film Academy
  • Universidad Anáhuac Querétaro
  • Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales
  • University College London
  • University of Texas at Arlington
  • Centro Universitário Ritter dos Reis
  • Universidad Andrés Bello
  • Universidad de Viña del Mar
  • Universidad Latina de Costa Rica
  • Universidad Privada del Norte
  • Universidad del Valle de México
  • Haute Ecole Libre de Bruxelles (HELB) Ilya Prigogine
  • Istanbul Bilgi Üniversitesi
  • Università degli Studi di Bergamo
  • Università degli Studi di Urbino 'Carlo Bo'
  • Université Catholique de Lille
  • Université de Nantes
  • Falmouth University
  • Vilniaus Universitetas
  • Wyzsza Szkoła Informatyki i Zarzadzania w Rzeszowie (WSIIZ)
  • Business and Information Technology School
  • Dundalk Institute of Technology
  • European University Cyprus
  • Katholieke Universiteit Leuven
  • Université Catholique de Louvain
  • University of Central Lancashire
  • Faculdade dos Guararapes
  • Instituto Brasileiro de Medicina e reabilitaçao
  • Universidad de Las Américas
  • Universidad de las Américas Ecuador
  • Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
  • Universidade Potiguar

Reglamento de prácticas externas

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

  • ABC
  • Atresmedia
  • Telemadrid
  • RTVE.ES
  • Mediaset España
  • El País

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Competencias transversales
  • CT1: Aprendizaje Autónomo: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido.
  • CT2: Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
  • CT3: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones: ser capaz de valorar y entender posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera.
  • CT4: Capacidad de análisis y síntesis: ser capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas.
  • CT5: Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando.
  • CT6: Comunicación oral/ comunicación escrita: capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.
  • CT7: Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
  • CT8: Gestión de la información: Capacidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas.
  • CT9: Habilidades en las relaciones interpersonales: Capacidad de relacionarse positivamente con otras personas por medios verbales y no verbales, a través de la comunicación asertiva, entendiéndose por ésta, la capacidad para expresar o transmitir lo que se quiere, lo que se piensa o se siente sin incomodar, agredir o herir los sentimientos de la otra persona.
  • CT10: Iniciativa y espíritu emprendedor: Capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas. Capacidad para anticipar problemas, proponer mejoras y perseverar en su consecución. Preferencia por asumir y llevar a cabo actividades.
  • CT11: Planificación y gestión del tiempo: Capacidad para establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de una forma efectiva.
  • CT12: Razonamiento crítico: Capacidad para analizar una idea, fenómeno o situación desde diferentes perspectivas y asumir ante él/ella un enfoque propio y personal, construido desde el rigor y la objetividad argumentada, y no desde la intuición.
  • CT13: Resolución de problemas: Capacidad de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin.
  • CT14: Innovación-Creatividad: Capacidad para proponer y elaborar soluciones nuevas y originales que añaden valor a problemas planteados, incluso de ámbitos diferentes al propio del problema.
  • CT15: Responsabilidad: Capacidad para cumplir los compromisos que alcanza la persona consigo mismo y con los demás a la hora de realizar una tarea y tratar de alcanzar un conjunto de objetivos dentro del proceso de aprendizaje. Capacidad existente en todo sujeto para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente.
  • CT16: Toma de decisiones: Capacidad para realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas.
  • CT17: Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
  • CT18: Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC): Capacidad para utilizar eficazmente las tecnologías de la información y las comunicaciones como herramienta para la búsqueda, procesamiento y almacenamiento de la información, así como para el desarrollo de habilidades comunicativas.
Competencias específicas
  • CE1 Adquisición y desarrollo de un espíritu crítico para la percepción y análisis de los fenómenos sociopolíticos, históricos, económicos, culturales, científicos, deportivos, etc. que le rodean.
  • CE2. Conocimiento global de los principales acontecimientos históricos nacionales, europeos y mundiales que influyen en el presente.
  • CE3. Conocimiento de los aspectos sociales, políticos y económicos del estado español y su entorno internacional.
  • CE4 Capacidad para analizar, sintetizar y comunicar efectivamente contenidos de carácter muy diverso a públicos receptores igualmente diversos.
  • CE5 Capacidad para valorar y contextualizar la información proporcionada por diversas fuentes y canales, con el fin de seleccionar los aspectos esenciales (y, si procede, complementarios) que deba ofrecer al público.
  • CE6 Capacidad para jerarquizar la importancia de las informaciones, u otros contenidos que deba cubrir, y los recursos que deba dedicar a ellas.
  • CE7. Capacidad para utilizar creativa y eficazmente los diversos recursos escritos y audiovisuales de los medios de comunicación e innovar en nuevos formatos periodísticos.
  • CE8. Capacidad para pensar, analizar, innovar y gestionar creativamente dentro de un proyecto multidisciplinar, e integrar los elementos que componen una narración periodística del modo más apropiado para cada contenido concreto.
  • CE9. Conocimiento de los principios que rigen el diseño y el montaje audiovisual aplicados a los contenidos periodísticos.
  • CE10. Capacidad de reconocer, escoger y emplear los diferentes métodos y técnicas de investigación social aplicadas al periodismo.
  • CE11. Conocimiento de los procesos documentales y análisis de datos y fuentes para el ejercicio de su profesión.
  • CE12. Conocimiento de los distintos tipos de contenidos (informativos, de opinión, de entretenimiento) como con los géneros que los encauzan; así como con las peculiaridades de su aplicación en los diferentes medios.
  • CE13. Conocer la relación entre los medios de comunicación de masas y los contenidos de entretenimiento, y ser capaz de utilizar las características de los primeros para desarrollar unos contenidos enriquecedores y de calidad.
  • CE14. Capacidad de reconocer y aplicar la normativa legal básica, la ética y la deontología en el sector del periodismo en su conjunto.
  • CE15. Conocimiento avanzado de la terminología específica de la profesión periodística.
  • CE16. Capacidad para innovar, analizar y criticar las nuevas propuestas y productos periodísticos en los medios audiovisuales y otros soportes a la hora de crear nuevos formatos.
  • CE17. Capacidad para conocer y aplicar correctamente el idioma inglés tanto oral como escrito en el ámbito profesional como herramienta básica de la industria periodística.
  • CE18. Conocimiento del uso correcto del español tanto oral como escrito como elemento de transmisión de información en el ámbito audiovisual y en el campo profesional.
  • CE19. Conocimiento de las herramientas técnicas y destrezas necesarias para llevar a cabo procesos de grabación, edición, realización y postproducción audiovisual online y offline.
  • CE20. Conocimiento de los fundamentos y técnicas de la fotografía y su aplicación para la creación de imágenes digitales y contenidos periodísticos.
  • CE21. Conocimiento de los instrumentos del marketing aplicados al periodismo y las nuevas de vías de comercialización de contenidos.
  • CE22. Conocer las nuevas tendencias tecnológicas y de la comunicación.
  • CE23. Conocimiento de las necesidades de comunicación en el ámbito empresarial.

Claustro

El 60% son profesores que compaginan labor docente con trabajo en empresas e instituciones, acercan su experiencia a los alumnos. El 86% de nuestros profesores son doctores de gran prestigio en el ámbito docente. Contamos con un tutor por cada estudiante, que fomenta la motivación de cada estudiante, así como el desarrollo de todo su potencial y habilidades.

  • Ángel Fernández
    Edición y Diseño Web, Infografía y Procesamiento de Datos.
    Ha desarrollado su actividad profesional como diseñador multimedia realizando trabajos para clientes como Fiat, Alfa Romeo, New Holland y El Mundo entre otros. Desde 2005 es profesor en diversas asignaturas relacionadas con el diseño gráfico y multimedia y la estética y la cultura digitales. Su línea de investigación gira en torno a la interactividad, la visualización de información, y el impacto cultural de las nuevas tecnologías. Ha realizado una estancia investigadora de tres meses en la Santa Fe University of Art and Design (EEUU).
  • Belén García-Delgado
    Documentación y Periodismo de Datos, Métodos de Investigación Social, Análisis de Audiencias.
    Sus especialidades son la documentación aplicada, así como la metodología de la investigación. Ha colaborado en diversos proyectos de investigación y es autora de capítulos de libros, artículos en revistas de impacto y ponencias en diferentes conferencias. Comenzó su experiencia profesional en el ámbito de las bibliotecas y centros de documentación, compaginándolo durante algún tiempo con la docencia para finalmente dedicarse por completo a ella. Imparte docencia desde el año 2007 – en inglés y español – de documentación y metodología de la investigación.
  • Carolina Meloni
    Eficacia Personal y Profesional, Ciencia Política.
    Premio extraordinario de doctorado (2005). Ha colaborado con diversos artículos en revistas especializadas en filosofía, así como en seminarios, proyectos de investigación, cursos, congresos y másteres, tanto en España como en Francia y Latinoamérica.
  • César Martín
    Marketing y Branding, Branded Content.
    Posee más de quince años de experiencia en marketing interactivo, trabajando en empresas como Antena3, donde fue director de telemarketing, o en el grupo Día%, como jefe de la unidad de nuevos negocios. Actualmente, compagina su cargo de Director de Estrategia en la Agencia Serena Comunicación con su trabajo como Director del área de Empresa en la UEM.
  • David Lavilla
    Gamificación.
    Comenzó su experiencia profesional en RTVE en 1993, trabajó en diferentes medios de comunicación y en varias empresas consultoras. Es autor de diversas publicaciones en revistas especializadas, libros sobre Comunicación y Sociedad del Conocimiento.
  • Elena Gómez Sánchez
    Lengua y Medios de Comunicación, Redacción Periodística: Textos para la Información, Análisis Periodístico del Entorno Cultural.
    Su labor docente e investigadora cubre diversos ámbitos relacionados con la lengua y los medios de comunicación. Es catedrática de Redacción Periodística en la UEM, donde actualmente coordina también los programas de doctorado de los Centros de Excelencia “Valores y Sociedad Global” e “Innovación Educativa”. Es autora de aproximadamente una treintena de comunicaciones y ponencias presentadas en congresos nacionales e internacionales, así como de varias colaboraciones en forma de capítulos de libros y artículos en revistas especializadas.
  • Esmeralda López Alonso
    Comunicación Corporativa.
    Actualmente es profesora del Departamento de Comunicación de la Universidad Europea de Madrid. Imparte docencia en los grados de publicidad, periodismo, marketing y en el máster de dirección de comunicación de asignaturas relacionadas con la comunicación corporativa y las relaciones públicas. Sus principales líneas de investigación están relacionadas con la gestión de intangibles, la comunicación municipal y los medios sociales. Fue primer premio de investigación 2018 en el Centro de Estudios Financieros y recibió el premio a la Mejor Labor Investigadora 2018 en la Universidad Europea de Madrid. En 2019 ha resultado finalista en el Centro de Estudios Financieros, por su trabajo sobre las acciones de impacto en el mundo rural. Como investigadora pertenece al proyecto “Comunicación y migraciones”.
  • Ignacio Sacaluga
    Taller de Documentales en Televisión.
    Actualmente es Vicedecano de Postgrado de la Universidad Europea de Madrid. Sus principales líneas de investigación se enmarcan en los ámbitos de los medios audiovisuales y el cine documental. Ha publicado una docena de ponencias y artículos en diferentes medios científicos como, por ejemplo, las revistas Historia y Comunicación Social, Estudios sobre el mensaje periodístico, Etic@net, Aula de Encuentro, Creatividad y Sociedad o Periféricas, entre otras. Profesionalmente ha escrito y dirigido diversos programas de televisión y documentales, como el largometraje documental La Noche del Mundo, con diversas nominaciones en festivales internacionales o la película documental Febrero. Cuando la Vida es Carnaval, por el que recibió el Premio Nacional del Festival Internacional de Cine Documental y Musical de Barcelona, In-Edit 2009, entre otros reconocimientos.
  • Javier Díez Romero
    Redacción Periodística: Textos para la Opinión, Redacción y Presentación en Radio y Televisión.
    En la actualidad es editor adjunto en La Sexta Noticias. Anteriormente perteneció a los Servicios Informativos de Telemadrid, donde fue presentador, conductor de programas especiales y redactor. También ha sido presentador en Bloomberg Televisión, Director de Programas de Canal Cocina y redactor en Cadena SER-Radio Rioja. Cope-Rioja y Onda Madrid. Desde 2005 es profesor de la Universidad Europea de Madrid, donde ha impartido, entre otras, las materias de Persuasión y Opinión, Técnicas y Estrategias de la Comunicación, Ciencia Política y Laboratorio de Televisión, así como diversos módulos para el Máster Universitario en Comunicación y Periodismo Deportivo de la Escuela Universitaria Real Madrid-Universidad Europea. Es coautor del libro Redacción periodística en televisión, publicado por la editorial Síntesis.
  • Javier Pérez Sánchez
    Nuevas Tendencias en Televisión, Formatos de Entretenimiento.
    En cuanto a su experiencia docente anterior ha trabajado como profesor de cursos formativos de Operadores de Cámara, edición en Avid, y After Effects, profesor de la UAX en Ingeniería de Telecomunicaciones. Asimismo, ha desarrollado diferentes puestos en medios de comunicación: realizador en Sportmania (Canal+), Antena 3 Televisión y en FOX International Channels. Director de deportes en televisión regional. Y CEO del Grupo V.E. Producciones.
  • Javier Vidaurreta
    Tecnología Audiovisual.
    Colabora activamente con el equipo de coordinación académica y da soporte al departamento en cuestiones relacionadas con el presupuesto de material de enseñanza, inversiones y desarrollo de proyectos. Como profesor ha impartido las asignaturas Seminario de Grabación y Edición de Vídeo, Comunicación e Información Audiovisual, Audiovisuales I, Sistemas y Equipos de Videograbación, Producción Audiovisual en Medios Publicitarios, Edición y Postproducción, Taller de Programas de Televisión, Reportajes en Televisión, Todo Noticias en Televisión, Tecnología del Espectáculo, Tecnología Audiovisual y Cinematográfica y ha sido director de diferentes Proyectos Fin de Grado. A nivel profesional, colabora con productoras de televisión y vídeo en puestos de operador de cámara, mezclador, ayudante de realización y montaje. Realizó una estancia Erasmus de corta duración en la Universidad de Bilgi (Estambul). Su principal línea de investigación versa sobre la implantación de metodologías activas en la educación universitaria.
  • Joaquín Pérez
    Trabajo Fin de Grado.
    Su labor docente e investigadora se centra en los videojuegos, gamificación y diseño (2D y 3D). Es catedrático Diseño y Videojuegos en la UEM, dirigiendo el Observatorio del Videojuego y de la Animación desde el 2003. Ha participado en 19 investigaciones siendo IP en 7. Ha sido responsable del Máster en Diseño y programación de Videojuegos desde su inicio en 2003 a 2012 (9 ediciones).
  • Jorge Sánchez Estradé
    Retransmisiones de Eventos en Televisión.
    Su labor docente e investigadora cubre diversos ámbitos de la tecnología audiovisual aplicada a campos como la percepción humana, la accesibilidad de contenidos a personas con discapacidad. Es profesional en activo del sector audiovisual con más de veinte años de experiencia. Es ponente en comunicaciones y ponencias presentadas en empresas nacionales e internacionales como Telefónica, Ericsson, OBS, TVE y colaborador de revistas profesionales del sector como TM Broadcast, INAB en forma de charlas y entrevistas.
  • José Barrero Muñoz
    Deporte y Comunicación.
    Actualmente desarrolla su actividad profesional como redactor de los Servicios Informativos de RNE tras pasar por Marca, Radio Marca o RTVE.es. Desde 2003 es profesor de la Universidad Europea de Madrid. Investigador principal en áreas de “violencia y medios de comunicación” y de “deporte femenino y medios de comunicación”. Ha realizado estancias docentes y de investigación en la Universidad de Murdoch (Australia).
  • Jose María Peredo
    Periodismo y Comunicación Política.
    Catedrático de Comunicación y Política Internacional, doctor en Relaciones Internacionales con amplia experiencia en el análisis de la actualidad internacional. En la Universidad Europea, es el director del Observatorio de las Relaciones Internacionales y del Media Lab Europea Media, además de profesor de las asignaturas de Comunicación Política Internacional e Imagen Exterior y Diplomacia Pública.
  • Juan Moreno
    Fotoperiodismo y Periodismo Inmersivo.
    Líneas de Investigación: La construcción de la mirada artificial a comienzos del tercer milenio. Aproximación crítica a los bancos de imágenes fotográficos. Aplicaciones de la Tecnología digital en fotografía. Ha participado en los proyectos de Investigación BADACAM (Herramienta didáctica multimedia para el desarrollo multilingüe de terminología en el ámbito de la comunicación audiovisual, financiado por la Universidad Europea de Madrid), Comunicación y Cultura Digital, Fotografía en la Transición Española o en la realización del vídeo interactivo 360 El sexto jugador.
    Ha participado en diversas muestras de Arte Público (Coslart, Coslada Madrid. Festival de Arte en la Calle, Alcorcón. Madrid) y en diversas muestras de arte (Circuitos, Comunidad de Madrid. Generación 2000. Ex, Universidad Complutense. Infomanías Ninfografías, Sala de exposiciones Conde Duque. Ayto de Madrid). Fotografía y tour virtual en el proyecto Bookface de la biblioteca Dulce Chacón de la Universidad Europea de Madrid (2020).
  • Luis Finol
    Edición de Vídeo.
    Su tesis doctoral: Claves de lo siniestro en el cine de Stanley Kubrick obtuvo el Premio Extraordinario de la Facultad de Ciencias de la Información. Actualmente es profesor de Dirección de cine y Realización de televisión en el Grado de Comunicación de la Universidad Europea, intercalando su labor docente con su actividad investigadora. Es autor de varios artículos científicos sobre cine y filosofía, una de sus líneas de investigación y, además, se encuentra desarrollando un proyecto audiovisual titulado Burnout, enmarcado dentro de las nuevas narrativas transmedias. Entre su formación se destaca un Diploma como Director de cine y cursos de dirección de fotografía, edición y post-producción de vídeo.
  • Luis Guerra
    Teoría de la Comunicación.
    Su labor docente e investigadora cubre diversos ámbitos de la lingüística aplicada (la enseñanza del español como LM y L2, la lengua de los medios de comunicación, las relaciones entre lengua y migración). Es catedrático de lengua española en la UEM, cuyo departamento de Comunicación dirige en la actualidad. Es autor de más de treinta comunicaciones y ponencias presentadas en congresos nacionales e internacionales, y de una veintena de colaboraciones en forma de capítulos de libro y artículos en revistas especializadas. Ha sido profesor visitante en el Research Institute for the Study of Language in Urban Society de la Universidad de la Ciudad de Nueva York.
  • Luis López
    Prácticas Externas.
    Profesor adjunto en el Departamento de Comunicación y Marketing, responsable de las prácticas profesionales de la Facultad de CC Sociales y de la Comunicación de la Universidad Europea y responsable de la titulación de Publicidad. Cuenta con amplia experiencia en el sector de la publicidad y la gestión de recursos humanos. Sus principales áreas de interés e investigación son la estrategia publicitaria, la empleabilidad y las nuevas tecnologías en los procesos de gestión.
  • Miguel Ángel Alonso
    Producción Audiovisual, Comercialización y Distribución Audiovisual, Tecnología Audiovisual Avanzada.
    Su labor docente e investigadora abarca áreas de conocimiento en el ámbito de la tecnología audiovisual, la producción cinematográfica y el sonido, con especial relevancia en el estudio de la acústica aplicada a sistemas audiovisuales y entornos multimedia. Ha desarrollado su trayectoria profesional en distintas empresas del sector de la producción y la exhibición audiovisual, así como distintos cargos de gestión educativa y docentes. Actualmente es profesor en el grado en Comunicación Audiovisual de la Universidad Europea de cuyo departamento es Coordinador Académico Internacional. Ha sido profesor visitante en la Santa Fe University of Arts and Design en Nuevo México, EEUU.
  • Miguel Ortego
    Legislación Especializada.
    DPO Certificado (CIPP/E) por la IAPP y Compliance Officer. Socio Director de MediaLAW, firma de servicios jurídicos y digitales especializados en derecho privado, medios de comunicación, propiedad intelectual e industrial, protección de datos y, en general, derecho digital. Sus principales líneas de investigación son la Inteligencia Artificial; Biotech & eHealth; Blockchain y Smart Contracts, Telecomunicaciones y TIC, la Propiedad Intelectual e Industrial, y, en general, la economía digital y las tecnologías disruptivas.
  • Pilar Yébenes
    Historia de los Medios, Producción Audiovisual Multiplataforma.
    Entre sus publicaciones se encuentran: Cine de Animación en España de la Editorial Ariel; Cruz Delgado: Una historia de Animación en España; Estudio de la animación japonesa de la Editorial Espacios y La Democratización de la animación: Generación Pixar de Laertes; Ha participado en capítulos de libros como Breve Encuentro de Cie Dossat, Arrugas: del cómic a la gran pantalla; Cine Pensado: estudio crítico sobre 31 películas estrenadas en 2016 de Fila Siete, Canta: Sing, 2016, Coco, carta de amor a México, 2017 y Un día más con vida, Kapúscinski, 2018. Su último libro ha sido: 100 años de animación española: arte y tecnología y el pressbook Buñuel en el laberinto de las tortugas. Ha colaborado con monografías para distintos festivales nacionales e internacionales de Animación como Animadrid, Animacor o Cinanima en Portugal y ha sido miembro de los jurados de los mismos y del Festival de Cine de Málaga. Es miembro de la AEHC (Asociación Española de Historiadores de Cine), de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas y Miembro del Consejo de Redacción de Con A de Animación, Revista del Grupo de Investigación en Animación: Arte e Industria.
  • Rodrigo Mesonero
    Narrativa Transmedia.
    Ha desarrollado su actividad profesional como periodista en medios como Paramount Comedy Channel o el diario ABC. También ha trabajado como guionista para las productoras Globomedia (Aída, 7Vidas) y Miramón Mendi (A ver si llego). Ha trabajado en distintos programas de ficción y entretenimiento para las productoras Videomedia y Cuarzo. Actualmente compatibiliza el desarrollo de proyectos audiovisuales independientes con la docencia en la Universidad Europea donde imparte clases de guión cinematográfico, producción y realización en televisión. Es director del Máster Universitario en Periodismo Digital y Redes Sociales. Ha participado en el taller internacional de guión SOURCES2 (2011), organizado por el programa MEDIA de la Unión Europea, con el largometraje The explainer. Realizó una estancia investigadora de tres meses en la universidad de Malmo donde investigó sobre narrativas transmedia. También ha sido profesor invitado en Maastricht y Nicosia.
  • Rosa Mª Mateos
    Taller de Informativos y Producción de Directos en Televisión.
    Directora de informativos de Europea Media, media-lab del que es fundadora y en el que lleva desarrollando su carrera docente y profesional durante los últimos 15 años. En Europea Media realiza otras funciones como la dirección y presentación de programas y formatos de radio y tv: Los Debates de Europea TV (programa de debate político), las Entrevistas de Europea TV , directora y presentadora del espacio radiofónico, Calle Mayor (Magazine de radio) programa finalista de Innovación Universitaria en las JIU 2017. Miembro de la Asociación Nacional de Radios Universitarias (ARU).
  • Ruth Rodríguez
    Empresas de Comunicación, Observatorio de Actualidad Internacional.
    Su labor investigadora gira en torno a la utilización de las redes sociales en ámbitos académicos. Imparte diversas materias sobre comunicación en los grados de periodismo, Comunicación Audiovisual y RRII y las dobles titulaciones de Periodismo + Comunicación Audiovisual, Periodismo + RRII. Con experiencia en la gestión y coordinación de estudiantes.
    En la actualidad es mentora de acogida y mentora internacional en el área de periodismo. Ha publicado artículos en libros sobre periodismo deportivo.
  • Víctor Ruiz
    Edición y Diseño Gráfico.
    Desde 1981 trabajando en publicidad, en estudios creativos y agencias de publicidad (Al Arte, Estudio Creativo Luis Gutiérrez, Ted Bates International-Bassat, New Ayer Direct), como Director de Producción Gráfica, Director de Arte y Director Creativo. Campañas para CDS, PP, Seat, Ford, Opel, Estée Lauder, Caja Madrid, Iberia, etc. Asesor de Comunicación para el Ayuntamiento de Marbella. Visión de Emprendimiento: Fundador de las siguientes empresas: Agencia de Publicidad Deley Publicidad, (CEO, Director Creativo y Director de Producción). Clientes: Tele5, El Corte Inglés, Hipercor, La Tienda en Casa, Partido Andalucista, Barclays, Suzuki, Banesto, etc. Agencia de Publicidad online Deley&Fata. Agencia de Publicidad online Banneo, (Dirección Creativa y Marketing online). Visión Internacional: vivencias, recorridos y fotografiado más de 110 países en los 5 continentes.

Salidas Profesionales del Grado en Periodismo

La carrera de Periodismo es una de las más versátiles. Lo que supone dotar a los futuros periodistas de competencias y habilidades diversas y transversales que posibilita un amplio abanico de ocupaciones idóneas para ellos. Una vez superados los estuidos del Título de Graduado/a en Periodismo, las competencias adquiridas por los estudiantes les habilitan para ejercer la profesión de periodista en distintos ambitos:

  • Content Manager.
  • Social Media Manager.
  • Editor de Programas.
  • Director de Informativos.
  • Redactor.
  • Presentador.
  • Investigador.
  • Reportero.
  • Maquetador.
  • Periodista Especializado (periodista deportivo, cultural, científico, político, internacional).
  • Corresponsal.
  • Fotógrafo.
  • Director de Comunicación (DIRCOM).
  • Responsable de Comunicación Corporativa.
  • Gestor y Organizador de Eventos.

  • Redactor.
  • Investigador.
  • Reportero.
  • Fotógrafo.

  • Periodista de Datos.
  • Infografista y Procesador de Datos.
  • Experto en Gamificación.
  • Diseñador de Aplicaciones.

  • Sector Público.
  • Sector Privado.

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El talento se premia

Nuestros alumnos realizan prácticas en empresas como:

Admisiones

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino. Comienza tu futuro en la Universidad Europea. En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

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Pruebas de acceso

Iniciar tu proceso llamando a 917407272 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

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Programa de becas y ayudas

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

Objetivo Evau

Del 26 de abril al 19 de mayo, tienes una cita para participar en nuestro programa #ObjetivoEVAU.

Queremos que des lo mejor de ti mismo, para ello puedes participar en nuestros talleres de la EvAU, en las que repasamos las novedades de este año, te damos consejos previos a tus exámenes e incluso puedes participar en nuestros retos.

Convalidaciones y traslados de centro

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita gratis tu estudio de convalidaciones on-line para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

beca

Solicitud de Admisión

Comienza aquí tu proceso de admisión

Esta titulación es idónea para todos los que estén interesados en la Comunicación, información y en los nuevos medios. Los alumnos deberán disponer de una base de Habilidades Comunicativas tanto orales como escritas y además, deben saber manejarse en el uso de las tecnologías aplicadas a la Comunicación. Por otro lado, deberán tener interés por asumir retos de innovación y por la formación continua a lo largo de su vida profesional.

Los/las estudiantes que se matriculan por primera vez en la UEM, siguen el procedimiento establecido por la Universidad que se describe a continuación:

  • Una vez presentada la solicitud de ingreso con la documentación requerida en cada caso, y verificada por el servicio de admisiones, se cita al estudiante para realizar la prueba de ingreso. Éste debe acudir con D.N.I. o pasaporte para acreditar su identidad.
  • La Universidad Europea de Madrid ha establecido como prueba de ingreso un test de competencias y habilidades y una entrevista personal una entrevista semiestructurada, una prueba de idioma y, en su caso, valoración de expediente académico.
  • Los estudiantes de habla no española que soliciten estudiar el título en español, podrán deberán acreditar un nivel B2 de idioma del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Espacio Europeo de Educación Superior con un título o certificado reconocido o, de manera alternativa, lo podrán hacer mediante una prueba diseñada por la propia universidad.

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN: 75

SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN: 78

TERCER AÑO IMPLANTACIÓN: 82

CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN: 86

Calidad académica

La Universidad Europea cuenta con un amplio abanico de reconocimientos que avalan su calidad académica. En concreto, cuenta con algunos de los siguientes prestigiosos galardones, como por ejemplo: el Sello de Excelencia Europea 500+, Quali-cert o Madrid Excelente. En el rating internacional de acreditación QS Stars, la Universidad Europea ha obtenido un total de cuatro estrellas sobre cinco. Este sistema de acreditación externo determina el nivel de excelencia alcanzado por las universidades en varias áreas. La Universidad Europea ha conseguido la máxima puntuación de cinco estrellas en Empleabilidad, Docencia, Instalaciones y Responsabilidad Social del rating.

Consultar

La innovación es el eje a partir del cual se diseña la oferta formativa de la Universidad con el propósito de adaptarla a las necesidades y expectativas de los estudiantes. Además, la innovación se integra en el desarrollo de todo el proceso de aprendizaje de la Universidad, aplicando nuevas tecnologías y metodologías docentes en el aula. Cada estudiante cuenta con un mentor personal que realiza el acompañamiento del estudiante para el desarrollo progresivo de su inteligencia emocional y de determinadas competencias transversales que serán necesarias en el desarrollo de la práctica profesional.

Consultar

La Universidad Europea pone a tu disposición la aplicación "Instancia General Online" para atender y resolver tus consultas, peticiones y quejas.

  • Vicedecana del Área de Comunicación
  • Responsable de Evaluación de Aprendizajes del área vicerrectorado
  • Director de la Unidad de Innovación de Títulos y Evaluación de Aprendizajes del área vicerrectorado
  • Responsable de Calidad Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación del área deVicerrectorado de Profesorado e Investigación
  • Responsable de calidad de la facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
  • Coordinadora del Grado en Periodismo
  • Coordinadora académica Área comunicación
  • Coordinador académico internacional Área comunicación
  • Coordinador prácticas Área comunicación
  • Mentor de acogida alumnos del grado en periodismo
  • Asistente de la facultad de comunicación
  • Director de departamento Área de Comunicación
  • Delegados y subdelegados de los distintos cursos de Periodismo

Se realiza una reunión en cada uno de los semestres del curso académico.

  • Calidad de las titulaciones: El conocimiento por parte de los estudiantes de la guía de aprendizaje de cada asignatura, favorecer que los estudiantes conozcan cuáles son los resultados de aprendizaje, las competencias a desarrollar y las actividades formativas de cada una de las asignaturas al inicio del curso.
  • Internacionalización de las titulaciones: Revisión de los convenios internacionales para que los alumnos puedan realizar mejores prácticas internacionales.
  • Material laboratorios: Establecimiento de nuevos procesos de préstamo de material para que los alumnos puedan disponer del material necesario para hacer las prácticas racionalmente, en los periodos clave de evaluación.
  • Comportamiento en el aula profesor y alumno: Revisión de la normativa para que tanto alumnos como profesores cumplan las normas de comportamiento en el aula.