Grado en Relaciones Internacionales Madrid

En el contexto de la simulación de arbitraje jurídico se desarrolla un amplio abanico de iniciativas académicas cuyo objetivo es fomentar la aplicación práctica de los conocimientos jurídicos de los estudiantes en entornos de simulación. Además de los estudiantes del Grado en Derecho, de manera transversal estas actividades implican a los alumnos del resto de titulaciones en las cuales la formación jurídica está presente, sea de manera directa, sea transversalmente.

En la medida en que se potencia el aprendizaje experiencial a partir de la interacción con realidades similares a las del futuro entorno profesional, el moot court responde a la filosofía metodológica del aprendizaje basado en retos (Challenge-Based Learning, en adelante CBL).

Continuando la tradición formativa en la filosofía metodológica CBL, los discentes del Grado en Relaciones Internacionales tendrán la oportunidad de participar activamente como analistas de la situación política internacional a través del Observatorio de Relaciones Internacionales. Concebido como un espacio de encuentro entre profesores y alumnos, el observatorio funciona como agencia digital cuyos integrantes desgranan los principales conflictos y retos geopolíticos actuales mediante diferentes recursos.

Entre ellos cabe destacar los artículos de análisis, en los que volcarán los diferentes datos objetivos y contrastarán las distintas informaciones sobre un mismo acontecimiento para ayudar a construir un discurso interpretativo veraz; las infografías, encaminadas a presentar la información sobre conflictos y focos de tensión de manera sintética y fácilmente comprensible tanto por el público general como por los académicos especialistas en la materia; y un amplio catálogo de recursos web que permitan a los lectores ampliar sus fuentes de información sobre un tema concreto.

Si procedes de fuera de la Comunidad de Madrid y quieres realizar un programa presencial, puedes encontrar un alojamiento adecuado a tus necesidades: cercanía del campus, seguridad, comodidad, ambiente académico, buen servicio, mobiliario de calidad, entre otros.

Gracias a las dos residencias para estudiantes que la Universidad Europa dispone, ambas en el propio campus y con capacidad para más de 550 personas, con todas las necesidades domésticas, académicas y de seguridad que como estudiante necesitas. Estas residencias están destinadas tanto para alumnos como para aquellos profesores o personal que lo requiera en algún momento: intercambio científico, artístico o cultural, o incluso para cualquier otra persona cuya estancia esté vinculada directa o indirectamente con la Universidad.

• CT1: Aprendizaje Autónomo: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido. 
• CT2: Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean. 
• CT3: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones: ser capaz de valorar y entender posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera. 
• CT4: Capacidad de análisis y síntesis: ser capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas. 
• CT5: Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando. 
• CT6: Comunicación oral/ comunicación escrita: capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos. 
• CT7: Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales. 
• CT8: Gestión de la información: Capacidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas. 
• CT9: Habilidades en las relaciones interpersonales: Capacidad de relacionarse positivamente con otras personas por medios verbales y no verbales, a través de la comunicación asertiva, entendiéndose por ésta, la capacidad para expresar o transmitir lo que se quiere, lo que se piensa o se siente sin incomodar, agredir o herir los sentimientos de la otra persona. 
• CT10: Iniciativa y espíritu emprendedor: Capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas. Capacidad para anticipar problemas, proponer mejoras y perseverar en su consecución. Preferencia por asumir y llevar a cabo actividades. 
• CT11: Planificación y gestión del tiempo: Capacidad para establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de una forma efectiva. 
• CT12: Razonamiento crítico: Capacidad para analizar una idea, fenómeno o situación desde diferentes perspectivas y asumir ante él/ella un enfoque propio y personal, construido desde el rigor y la objetividad argumentada, y no desde la intuición. 
• CT13: Resolución de problemas: Capacidad de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin. 
• CT14: Innovación-Creatividad: Capacidad para proponer y elaborar soluciones nuevas y originales que añaden valor a problemas planteados, incluso de ámbitos diferentes al propio del problema. 
• CT15: Responsabilidad: Capacidad para cumplir los compromisos que alcanza la persona consigo mismo y con los demás a la hora de realizar una tarea y tratar de alcanzar un conjunto de objetivos dentro del proceso de aprendizaje. Capacidad existente en todo sujeto para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente. 
• CT16: Toma de decisiones: Capacidad para realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas. 
• CT17: Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes. 
• CT18: Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC): Capacidad para utilizar eficazmente las tecnologías de la información y las comunicaciones como herramienta para la búsqueda, procesamiento y almacenamiento de la información, así como para el desarrollo de habilidades comunicativas.

• CE1: Capacidad de conocer y entender la evolución histórica de la sociedad internacional.
• CE2: Capacidad de conocer el marco jurídico internacional y su reglamentación a través de tratados, convenios, acuerdos y resoluciones.
• CE3: Conocimiento para hacer uso de las técnicas de investigación para identificar problemáticas.
• CE4: Capacidad de conocer y entender el papel de los organismos internacionales en la actualidad. Sus funciones, objetivos y organización interna.
• CE5: Capacidad de conocer y entender los aspectos económicos de la globalización vinculados a: internacionalización de empresas, comercio exterior, y economía global.
• CE6: Capacidad de comunicarse de manera efectiva en dos idiomas, a nivel general y específicamente en el ámbito profesional de las Relaciones Internacionales.
• CE7: Conocimiento para informar y discutir sobre las problemáticas origen de inestabilidades internacionales: conflictos, desigualdades, exclusión, medio ambiente, grupos de presión y opinión pública, entre otras.
• CE8: Capacidad de reconocer y explicar las teorías generales de las relaciones internacionales.
• CE9: Capacidad de reconocer las perspectivas globales, universales, cosmopolitas, en el estudio de los actores, instituciones, estructuras y transacciones que constituyen las Relaciones Internacionales.
• CE10: Conocimiento para comprender los conceptos básicos del Derecho Internacional.
• CE11: Conocimiento para comprender el funcionamiento de las instituciones jurídicas principalmente internacionales.
• CE12: Capacidad para entender la dimensión de los Derechos Humanos como valores inspiradores de la sociedad internacional y del marco jurídico sobre el que se asienta.
• CE13: Capacidad para definir e implementar objetivos de desarrollo en agencias y organizaciones de cooperación internacional.
• CE14: Capacidad para realizar investigaciones y estudios sobre el ámbito internacional y las áreas que lo integran: económica, social, política y cultural.
• CE15: Capacidad para saber hacer uso de las diferentes fuentes y canales de información.
• CE16: Capacidad para identificar y analizar las distintas áreas geopolíticas, geoeconómicas y socioculturales, así como sus particularidades.
• CE17: Conocimiento para establecer analogías y diferencias entre los diferentes actores presentes en el ámbito internacional.
• CE18: Capacidad para generar, desarrollar y consolidar proyectos de nivel básico.
• CE19: Capacidad para interpretar y analizar textos jurídicos.
• CE20: Conocimiento para analizar, interpretar y desarrollar programas y proyectos orientados a la mejora de aspectos relacionados con la seguridad internacional.
• CE21: Capacidad para contribuir en el diseño de políticas de crecimiento sostenible que favorezcan la igualdad, reduzcan la pobreza, fomenten la participación ciudadana y potencien procesos de democratización.
• CE22: Capacidad para ser parte activa en la proposición de soluciones sobre problemas y conflictos específicos independientemente del área geopolítica.
• CE23: Capacidad para contribuir a promover políticas de paz y propuestas de soluciones pacíficas de conflictos.
• CE24: Capacidad de desarrollar una actitud crítica para el análisis del pasado y el presente.
• CE25: Capacidad para realizar prospecciones futuras de realidades.
• CE26: Capacidad para contribuir en la mediación para la resolución de conflictos en entornos hostiles.
• CE27: Capacidad para identificar y relacionarse con los diferentes actores internacionales.
• CE28: Conocimiento para informar, evaluar y valorar hechos y situaciones de la actualidad internacional.

Miembros de la omisión de calidad del título (CCT)

• Director/a de Grado
• Coordinador/a de Titulación
• Director de Departamento
• Estudiantes
• Profesores (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas)
• Responsable de Calidad de Vicerrectorado
• Coordinador/a Académico/a
• Director/a Académico/a

Principales mejoras del título

Entre los aspectos de mejora de la carrera en Relaciones Internacionales del presente curso se encuentran los siguientes:

• Incremento de las sesiones informativas sobre las estancias internacionales del programa Global. Tanto en el aula como fuera de ella a través de la participación en la Semana Internacional de representantes de las universidades Premium de intercambio (London School of Economics, UC Berkeley o Pace University, entre otros).
• Renovación del contenido del programa de intercambio en la London School of Economics.
• Actualización y ampliación de los contenidos informativos de la página web del título.
• Mejora de la coordinación horizontal y vertical del Título a través de la figura del Director de Titulación y Responsables de asignatura.
• Potenciación de actividades universitarias vinculadas a competencias profesionales a través del Club de Relaciones Internacionales, que organiza encuentros con expertos de las Relaciones Internacionales así como con alumni incorporados al mundo profesional.
• Mejora del conocimiento y del servicio prestado por los mentores internacionales.
• Ordenación y clasificación de los convenios internacionales conectados con los programas global.
• Revisión en memorias de los idiomas I, II y III para incluir español y chino.

Principales resultados del título

• TASA DE ABANDONO 28,85%
• TASA DE EFICIENCIA 90%
• TASA DE GRADUACIÓN 48.57 %
• TASA DE EMPLEABILIDAD 89 %
• SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN 3,9 / 5
• SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN 4 / 5
• SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO 4,01 / 5
• SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD: 3,9 / 5

Resultados de procesos

• Informe de verificación
• Informe de seguimiento
• Informe de modificación
• Informe de renovación de la acreditación
• Informe de seguimiento 2022

Enlace a web del RUCT

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