-18% ¡Descuento hasta el 15 de junio!
Máster en Educación Especial
Título oficial emitido por Universidad Europea de Valencia
| Online con clases en directo | Clases en Español | Inicio: octubre 2026 | 12 meses, 60 ECTS | Facultad de Ciencias Sociales |
El Máster en Educación Especial de Universidad Europea te prepara par comprender en profundidad las necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE) y responder a ellas desde una mirada inclusiva, sensible y basada en la evidencia, dentro de una universidad con un modelo basado en prestigio internacional, calidad académica y conexión profesional.
Aprenderás con profesionales en activo y expertos de organizaciones como Cruz Roja, Down Málaga o el Hospital Quirón Salud. Gracias a nuestra metodología experiencial, trabajarás con casos reales que te prepararán para intervenir con seguridad y sensibilidad en cualquier contexto educativo.
Al finalizar el Máster en Educación Especial serás capaz de:
- Comprender cada realidad del alumnado, dominando la evaluación y detección de necesidades, dificultades de aprendizaje, discapacidades y trastornos del desarrollo.
- Intervenir de forma eficaz y personalizada, diseñando apoyos, adaptaciones y metodologías inclusivas que impulsen el progreso de cada estudiante.
- Acompañar a alumnos, familias y docentes, creando entornos donde todos se sientan comprendidos y capacaes de aprender.
- Aplicar lo aprendido en escenarios reales mediante prácticas profesionales y un TFM orientado al impacto educativo.
Tú decides cómo vivir la experiencia: 100% online u Online & On Campus, donde podrás participar en talleres presenciales.
Universidad Europea Online es un sí
Sí a la mejor calidad académica
Aprende en grupos reducidos, donde tus profesores saben quién eres y las clases son dinámicas con casos reales. Trabaja como en el mundo real, con acceso completo a softwares y herramientas de IA.
Cercanía real que transforma tu aprendizaje online.
Sí a una universidad de prestigio internacional
Somos una universidad con más de 30 años de trayectoria, 12 campus entre España y Portugal y avalada por los rankings y sellos internacionales más reconocidos, como QS o THE.
Fórmate con la red universitaria nº1 en España.
Sí a una conexión profesional real
Nuestro equipo de empleabilidad y job hunters te ayuda a impulsar tu carrera y nuestros profesores, profesionales en activo en empresas líderes como Google, Amazon o Pwc, te conectan con la industria profesional.
Adáptate con éxito a un mundo cambiante.
Diferénciate con reconocimientos oficiales
Especialízate con insignias digitales
Obtén insignias en Metodologías Activas, Tecnología Educativa, Neurodesarrollo y Prevención del Cyberbullying, que podrás añadir a tu CV y perfil de LinkedIn como prueba de tu especialización en áreas clave para la educación del futuro.
Certificaciones internacionales
Prepárate para conseguir las certificaciones oficiales de Google for Education y Microsoft Educator, muy valoradas en el mercado laboral y que acreditan el dominio de las competencias digitales más demandadas.
Masterclasses exclusivas con referentes en inclusión
Investigador clave en inclusión escolar, asesor de UNESCO y la OEA.
Nacho Calderón
Ha sido premiado por transformar la visión sobre discapacidad y desigualdad, defendiendo con fuerza la escuela como espacio de justicia educativa.
Experta en farmacología clínica del TDAH
Dra. Ana Peiró
Experta en farmacología clínica del TDAH, aporta una visión realista y sanitaria sobre el uso de medicación en niños, incluyendo el diálogo con familias para una perspectiva equilibrada.
CEO de TIBOT
Sergio Delgado
Lidera una startup premiada por su robótica educativa intuitiva. Su trabajo integra robots como recursos motivadores y funcionales para estudiantes con necesidades especiales.
Docente universitaria en la Cátedra de Autismo y persona con autismo y dislexia que fusiona experiencia vital y activismo.
Estela Isequilla
Participante habitual en congresos sobre dislexia y TIC, promueve una educación inclusiva desde una doble perspectiva emocional y social.
Fundador de Autismind
Alex Escolà (Autismind)
Fundador de una plataforma digital interactiva (Autismind) para impulsar la comunicación y autonomía en alumnado con TEA. Psicólogo especializado en recursos visuales eficaces.
Referente internacional en autismo, ponente en la ONU y asesora de políticas públicas.
Joanna Prieto
Su enfoque combina compromiso familiar y visibilidad global, conectando la experiencia personal con la acción social.
Conoce el enfoque del Máster en Educación Especial
En este vídeo descubrirás cómo preparamos a profesionales capaces de atender las necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE) desde una mirada interdisciplinar. Se explican las metodologías y técnicas que trabajamos en el máster para favorecer la inclusión real del alumnado y potenciar su desarrollo personal, intelectual, social y emocional.
Especialízate en todas las ACNEAE
Estudiando el Máster en Educación Especial aprenderás a detectar y evaluar las diferentes tipologías de ACNEAE.
Discapacidad intelectual y alteraciones cognitivas -déficits en atención
Trastornos generalizados del desarrollo. Trastornos del espectro autista
Sobredotación intelectual de niños con altas capacidades
Trastornos de la conducta y la personalidad
Discapacidades sensoriales
Discapacidad física y motora
¿Qué opinan nuestras alumnas?
Salomé Lizana Quiroz
Alumna del Máster Universitario en Educación Especial
Laura García Socorro
Alumna del Máster Universitario en Educación Especial
Patricia Iruretagoyena Guerra
Alumna del Máster Universitario en Educación Especial
Horizon Breakers: rompiendo límites, creando tu futuro con IA
En Universidad Europea te enseñamos a aplicar la inteligencia artificial, además, contamos con el reconocimiento 2025 de Forbes como una de las universidades más influyentes en educación por nuestra apuesta en IA generativa.
Contarás con acceso al "Curso Avanzado en Técnicas de Estudio con IA" en el que aprenderás paso a paso cómo integrar la inteligencia artificial en tu día a día como estudiante.
Pondrás en práctica herramientas para ser más productivo y optimizar tu aprendizaje, mejorando tu experiencia académica y alcanzar mejores resultados.
Contarás con un Workshop exclusivo con Google, en el que profesionales reales te guiarán en la implementación y uso de diferentes aplicaciones IA.
Durante tu formación aplicarás la inteligencia artificial para impulsar la inclusión y personalizar el aprendizaje, utilizando recursos digitales orientados a atender la diversidad del alumnado.
- Participarás en workshops exclusivos sobre cómo la IA transforma la atención a la diversidad, la intervención psicopedagógica y la evaluación adaptativa.
- El plan de estudios incorpora dos cursos de IA: Fundamentos y ética de la IA y Experiencias digitales en educación.
- Domina herramientas como Copilot y Notion para diseñar planes individualizados, elaborar informes de seguimiento y crear materiales inclusivos adaptados a distintos ritmos y estilos de aprendizaje.
Plan de estudios del Máster en Educación Especial
Estructura del plan de estudios*
* Este título contempla el itinerario curricular de la Ley 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual.
PRIMER CURSO
| Materia | ECTS | Tipo | Idioma de impartición |
|---|---|---|---|
| Módulo 1. Investigación en educación especial | 9 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| Módulo 2. Evaluación en educación especial | 9 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| Módulo 3. Intervención en diversidad y discapacidad cognitiva, sensorial y motora | 9 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| Módulo 4. Atención a las altas capacidades intelectuales | 6 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| Módulo 5. Intervención en dificultades específicas de aprendizaje y trastornos de la conducta | 9 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| Módulo 6. Intervención en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad | 6 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| Módulo 7. Prácticas profesionales | 6 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| Módulo 8. Trabajo de fin de máster | 6 | OBLIGATORIA | Español (es) |
Contenidos del plan de estudios
Módulo 1. Investigación en educación especial (9 ECTS, S1)
- Aportes y limitaciones de las investigaciones en Necesidades Educativas Especiales (asociadas a discapacidad física, psíquica, sensorial y trastorno grave de la conducta).
- Aportes y limitaciones de las investigaciones sobre otras Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (dificultades en el aprendizaje, altas capacidades intelectuales, trastornos por déficit de atención e hiperactividad y necesidades derivadas de vulnerabilidad social).
- La integración de los métodos y técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa en educación especial.
- Programas informáticos de apoyo al análisis cualitativo y cuantitativo de datos.
Módulo 2. Evaluación en educación especial (9 ECTS, S1)
- Avances en la elaboración de protocolos de evaluación interdisciplinar para la evaluación de las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado.
- Profundización en el diseño y validación de instrumentos para la detección y evaluación interdisciplinar de las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado.
- Validación de diseños, ejecuciones y resultados de intervenciones educativas en el ámbito de las necesidades específicas de apoyo educativo.
- Avances en las estrategias y métodos de investigación que facilitan la participación de docentes y profesionales de diversas áreas relacionadas con la educación especial, así como de niños, jóvenes y grupos vulnerables mediante métodos narrativos, grupos focales y métodos visuales (fotografía, fotovoz, diagramas, etc.).
- Avances y dificultades en la detección y evaluación de las necesidades específicas de apoyo educativo.
Módulo 3. Intervención en diversidad y discapacidad cognitiva, sensorial y motora (9 ECTS, S1)
- Avances en la gestión educativa del centro para la accesibilidad física y tecnológica del alumnado con diversidad y discapacidad cognitiva, sensorial y motriz.
- Innovación en recursos metodológicos y avances tecnológicos para el diseño de programas de intervención interdisciplinar en el alumnado con diversidad y discapacidad cognitiva en los diferentes ámbitos: familia, centro educativo, entorno sociocultural.
- Innovación en recursos metodológicos y avances tecnológicos para el diseño de programas de intervención interdisciplinar en el alumnado con diversidad y discapacidad sensorial en los diferentes ámbitos: familia, centro educativo, entorno sociocultural.
- Innovación en recursos metodológicos y avances tecnológicos para el diseño de programas de intervención interdisciplinar en el alumnado con diversidad y discapacidad motriz en los diferentes ámbitos: familia, centro educativo, entorno sociocultural.
- Formación y orientación del profesorado en la atención del alumnado con diversidad y discapacidad cognitiva, sensorial y motora.
Módulo 4. Atención a las altas capacidades intelectuales (6 ECTS, S1 y S2)
- Avances en la gestión educativa del centro para la atención interdisciplinar del alumnado con altas capacidades con base en la evidencia científica.
- Innovación en recursos metodológicos y avances tecnológicos para el diseño de programas de intervención interdisciplinar en la gestión del talento en el centro escolar.
- Innovación en recursos metodológicos y avances tecnológicos para el diseño de programas de intervención interdisciplinar para el desarrollo integral del alumnado con altas capacidades.
Módulo 5. Intervención en dificultades específicas de aprendizaje y trastornos de la conducta (9 ECTS, S2)
- Avances científicos en los estudios neurocognitivos de los trastornos del aprendizaje. Hallazgos neuropatológicos y neurofuncionales.
- Avances en el estudio del Trastorno Negativista Desafiante y Trastorno Disocial: Manifestaciones. Procedimientos de detección y diagnóstico.
- Avances en la gestión de los centros para la adecuada atención interdisciplinar y desarrollo integral del alumnado con dificultades específicas de aprendizaje y trastornos del comportamiento en los diferentes contextos: familia, centro educativo y entorno sociocultural.
- Innovación en recursos metodológicos y avances tecnológicos para el diseño de programas de intervención interdisciplinar en el alumnado con dificultades específicas de aprendizaje.
- Innovación en recursos metodológicos y avances tecnológicos para el diseño de programas de intervención interdisciplinar en el alumnado con trastornos de la conducta.
- Formación y orientación del profesorado en la atención de dificultades específicas de aprendizaje y trastornos de la conducta.
Módulo 6. Intervención en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (6 ECTS, S2)
- Polémicas en el diagnóstico del TDA/H.
- Avances en la gestión de los centros para la adecuada atención interdisciplinar del alumnado con TDA/H.
- Innovación en recursos metodológicos y avances tecnológicos para el diseño de programas de intervención interdisciplinar en el alumnado con TDA/H.
- Formación y orientación del profesorado en la atención del alumnado con TDA/H.
Módulo 7. Prácticas externas (6 ECTS, S2)
- En las prácticas profesionales el estudiante podrá contrastar y aplicar los conocimientos adquiridos en los demás módulos del máster.
Módulo 8. Trabajo Fin de Máster (6 ECTS, S2)
Programa intensivo para especializarte en un año
El Máster en Educación Especial online se estructura en dos semestres que combinan investigación, evaluación e intervención en necesidades específicas de apoyo educativo. Una formación práctica para transformar la respuesta inclusiva en centros educativos y contextos sociofamiliares.
1
Primer semestre
Sentarás las bases científicas de la investigación y la evaluación en educación especial, comprendiendo la diversidad desde un enfoque interdisciplinar, inclusivo y basado en evidencias.
- Explorarás los fundamentos de la investigación y la evaluación en educación especial.
- Analizarás avances en discapacidad, dificultades de aprendizaje y altas capacidades, integrando métodos cualitativos y cuantitativos.
- Diseñarás y aplicarás protocolos de evaluación interdisciplinar, con técnicas de detección, diagnóstico y participación familiar.
- Aplicarás estrategias de intervención en diversidad cognitiva, sensorial y motora, utilizando metodologías innovadoras y tecnologías de apoyo.
2
Segundo semestre
Desarrollarás competencias avanzadas de intervención y consolidarás tu perfil profesional mediante prácticas externas en centros especializados.
- Intervendrás en dificultades específicas de aprendizaje, trastornos de conducta y TDAH desde un enfoque práctico.
- Diseñarás programas de intervención basados en neurociencia y evidencia científica para escuela, familia y comunidad.
- Implementarás estrategias para la atención del TDAH, trabajando autorregulación, atención y rendimiento académico.
- Realizarás prácticas externas donde aplicarás lo aprendido y profundizarás en el estudio de las altas capacidades intelectuales.
Prácticas en más de 700 centros educativos líderes
En Universidad Europea podrás realizar tus prácticas en más de 700 colegios, institutos y entidades de referencia.
Entre ellos, destaca nuestro convenio con Cruz Roja, referente en inclusión y educación especial, que te permitirá participar en proyectos de integración y programas educativos con gran impacto social. Una red única que multiplica tus oportunidades de empleabilidad y crecimiento profesional.
Más información
Calendario de implantación del título
Curso 2021/2022
Plazas de nuevo ingreso
200
Resultados del proceso de formación y de aprendizaje del título
Conocimientos
- CON01 - Identificar las características individuales de los estudiantes con discapacidad o necesidades de apoyo educativo especiales. TIPO: Conocimientos o contenidos.
- CON02 - Describir las especificaciones y las características de los planes de intervención educativa adaptados a las diferentes necesidades de apoyo educativo TIPO: Conocimientos o contenidos.
Habilidades
- HAB01 - Evaluar los aportes y limitaciones de las investigaciones en los diferentes ámbitos de la educación especial con base en criterios de calidad científica y cuestiones éticas. TIPO: Habilidades o destrezas.
- HAB02 - Validar diseños, ejecuciones y resultados de intervenciones educativas en el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. TIPO: Habilidades o destrezas.
Competencias
- CP01 - Diseñar protocolos e instrumentos para la detección y evaluación interdisciplinaria de las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado mediante el uso de metodologías y técnicas de investigación basadas en la evidencia científica. TIPO: Competencias.
- CP02 - Analizar e interpretar datos de investigación en educación especial mediante el uso de programas informáticos y técnicas de
análisis cualitativo y cuantitativo de datos. TIPO: Competencias. - CP03 - Diseñar planes de acción interdisciplinarios para la accesibilidad física y tecnológica del alumnado, detectando barreras para la participación plena de los estudiantes en los diferentes entornos educativos en los que se encuentran. TIPO: Competencias.
- CP04 - Elaborar programas de formación y orientación del profesorado en el diseño, implementación y evaluación coordinada de planes de intervención e inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. TIPO: Competencias.
- CP05 - Asesorar y colaborar con el equipo directivo en la organización, gestión y evaluación de proyectos y programas de intervención en el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo para garantizar su adecuada inclusión socioeducativa. TIPO: Competencias.
- CP06 - Aplicar de forma global, multidisciplinar e integradora los conocimientos, las habilidades y las competencias en el desarrollo práctico y sistematizado de un proyecto de innovación o un trabajo de investigación en el ámbito de las necesidades específicas de apoyo educativo. TIPO: Competencias.
- CP07 - Mostrar comportamientos éticos y compromiso social en el desempeño de las actividades de una profesión, así como
sensibilidad a la desigualdad y a la diversidad. TIPO: Competencias.
Salidas profesionales del Máster en Educación Especial
El Máster en Educación Especial online te capacita para evaluar, planificar e intervenir con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, aplicando enfoques inclusivos, interdisciplinares y basados en la evidencia. Te convertirás en un profesional preparado para acompañar a estudiantes, familias y centros educativos, impulsando una educación más justa, accesible y personalizada. Potencia tu perfil y elige el camino que mejor se adapte a tus intereses.
Intervención educativa en centros escolares
- Centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
- Centros de educación temprana y aulas de apoyo.
- Centros específicos de educación especial.
- Academias y espacios de refuerzo educativo y reeducación.
Atención psicoeducativa y servicios de apoyo a la diversidad
- Gabinetes terapéuticos en escuelas, instituciones sociales o centros de salud mental.
- Atención en hogares de día, centros de rehabilitación o pisos tutelados.
- Acompañamiento a alumnos con diversidad funcional en programas de transición a la vida adulta.
- Servicios psicosociales para personas con discapacidad: talleres ocupacionales, inserción laboral y apoyo comunitario.
Asesoría, formación e intervención social
- Colaboración en asociaciones, ONG y fundaciones vinculadas a la discapacidad y diversidad funcional.
- Diseño de programas de intervención para familias, educadores y equipos multidisciplinares.
- Formación a docentes en estrategias inclusivas, accesibilidad y atención a las NEAE.
- Consultoría para centros educativos en convivencia, inclusión, accesibilidad y adaptación curricular.
Docencia, investigación y desarrollo profesional
- Impartición de programas formativos sobre diversidad, inclusión y necesidades educativas especiales.
- Participación en investigaciones sobre discapacidad, dificultades de aprendizaje o intervención educativa.
- Desarrollo de recursos, materiales y programas inclusivos para distintos perfiles de alumnado.
- Acceso a estudios de Doctorado en el ámbito de la educación especial o la intervención educativa.
¿Cómo es la metodología online?
Flexible
Clases virtuales en directo a las que te puedes conectar desde cualquier sitio y dispositivo.
Cercana
Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.
Funcional
El campus virtual será tu plataforma de aprendizaje en la que encontrarás las materias que vas a cursar. Además, tendrás acceso a la biblioteca, a una zona de comunidad para poder contactar con otros estudiantes y asistencia 24 horas.
Nuestro modelo educativo
Aprendizaje experiencial
El estudiante aprende haciendo, sin acción no hay aprendizaje. Llevarás a la práctica los conocimientos aprendidos a través de nuestro campus virtual y de las herramientas online que ponemos a tu disposición.
Aprendizaje significativo
El docente relaciona los conocimientos, habilidades y experiencias previas, con los intereses, expectativas y características cognitivas de los estudiantes.
Aprendizaje colaborativo
El estudiante experimenta la sensación de “aprender juntos”, ya que se ve motivado para lograr su propio aprendizaje y acrecentar también los logros de los demás.
Aprendizaje profesional
El docente actúa como orientador y guía del aprendizaje hacia una aplicación profesional.
Aprendizaje constructivo y por descubrimiento
El estudiante explora para acceder a los conceptos. Esto le permite construir estructuras cognitivas a partir de la comparación, relación y reordenación de los nuevos conceptos.
Aprendizaje autónomo
El docente fomenta que los estudiantes aprendan por sí mismos. El estudiante se concibe como un agente activo y cooperativo, protagonista de su propio aprendizaje.
Aprendizaje individualizado
El docente atiende a la diversidad y a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes, ajustando las actividades formativas a las necesidades de los estudiantes.
Aprendizaje creativo
El desarrollo de la creatividad y la manifestación de la propia iniciativa hacen percibir el conocimiento como algo abierto que siempre es posible comprender desde otros ángulos.
Acceso al Máster en Educación Especial
Perfil de acceso
El Máster está enfocado a estudiantes con el siguiente perfil de ingreso:
- Grados en Educación Infantil y Educación Primaria o Diplomados en Magisterio.
- Grados en Pedagogía y Psicología o Licenciaturas en Pedagogía, Psicología o Psicopedagogía.
- Grados en Educación Social, Logopedia, Terapia Ocupacional.
- Además, se considerarán aceptables otros títulos expedidos por una institución de educación superior que faculten en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado y que se encuentren relacionados con el ámbito de la intervención en problemas de aprendizaje y trastornos del desarrollo.
Complementos formativos
El número máximo de créditos de complementos formativos que podrá cursar el alumno será de 12 ECTS, no superando el máximo marcado por el
Real Decreto 822/2021, que indica que para la admisión a un máster se pueden ofertar complementos formativos cuya carga en créditos no podrá ser
superior al 20% de la carga crediticia del título (art. 18.5 del RD 822/2021)
Los titulados en Logopedia y Terapia Ocupacional deberán cursar los complementos formativos siguientes en el caso de que su formación careciera
de ellos:
- Psicología del desarrollo (4 ECTS)
- Procesos y contextos educativos (4 ECTS)
- Sociedad, familia y educación (4 ECTS)
Requisitos de acceso
Para el acceso al máster se exige al estudiante el requisito legal conforme a lo previsto en el art. 18.1 y 18.2 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad:
- Estar en posesión de un título universitario oficial de graduada o graduado español o equivalente, o en su caso disponer de otro título de máster universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
- Estar en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la Universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada, ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.
Proceso de admisión
El proceso de admisión para cursar un grado o postgrado online en Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. Para completar el proceso deberás seguir estos sencillos pasos:
1
Documentación
Envía esta documentación a tu asesor personal:
- Formulario de admisión.
- Documento legal de acceso a la titulación elegida.
- Fotocopia de tu DNI.
- Curriculum vitae.
- Plan de estudios de tu grado o carrera de acceso.
2
Prueba de acceso
Realiza las pruebas de admisión, que consisten en:
- Test de evaluación competencial.
- Entrevista personal.
- Prueba de evaluación de idioma (si procede).
3
Reserva de plaza
Formaliza la reserva de plaza por:
- Domiciliación bancaria.
- Tarjeta de crédito.
- Pago virtual.
Programa de becas y ayudas
Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.
Convalidaciones y traslados de centros
No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro.
Consulta cómo solicitar tu estudio de convalidaciones online para cambiar tu expediente y comenzar tus estudios en Universidad Europea.
Dirección del programa
El Máster Universitario en Educación Especial online se compone de un 55% de doctores.
Conoce al profesorado
Has visto de 12 resultados
Excelencia avalada por los mejores
Top 5 universidades privadas españolas
5 estrellas en Ratings QS Stars
Universidad privada líder en la Comunidad de Madrid
Calidad universitaria
91%
Formamos profesionales excelentes: el 91% del alumnado tiene empleo en menos de 18 meses.
110.000
Nuestra gran comunidad de estudiantes se reparte entre Madrid, Valencia, Canarias y la formación online.
Top 5
Estamos en el "Top 5" de las mejores universidades privadas de España según El Mundo.
Preguntas frecuentes
¿Qué necesidades educativas abordarás en profundidad durante el máster?
Profundizarás en discapacidad intelectual, sensorial y motora; trastorno del espectro autista (TEA); dificultades de aprendizaje y de conducta; y altas capacidades. El foco del programa se sitúa en la detección, evaluación e intervención adaptada a cada perfil. Dominarás la atención específica del alumno con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE).
¿Cómo te prepara el Máster en Educación Especial para evaluar ACNEAE desde una perspectiva interdisciplinar?
Trabajarás con protocolos de evaluación e instrumentos validados, y aprenderás a implementar técnicas cualitativas y cuantitativas mediante software de análisis. Te centrarás en evidencias y en la participación de docentes, familias y otros profesionales para basar tus decisiones en investigación aplicada.
¿Cómo son las prácticas y con qué entidades podrás colaborar?
Realizarás prácticas en centros educativos, servicios de atención temprana, hospitales, gabinetes y programas de inserción sociolaboral, entre otros. El Máster en Educación Especial mantiene convenios con entidades como Cruz Roja para entornos especializados de gran relevancia social.
¿De qué manera se aborda el TDAH y los trastornos de conducta en el aula?
Analizarás los distintos enfoques diagnósticos y aprenderás a diseñar planes de intervención basados en la evidencia científica. Pondrás en práctica estrategias específicas para gestionar el TDAH y las dificultades de conducta, siempre desde un trabajo coordinado con las familias y los equipos educativos.
¿Cómo se integran la accesibilidad y la tecnología educativa en el Máster en Educación Especial?
Diseñarás planes de acción para la accesibilidad física y tecnológica, detectando barreras a la participación y proponiendo ajustes razonables. En el máster se trabaja con metodologías activas y uso de TIC en entornos inclusivos. La accesibilidad se plantea como un eje transversal del programa.
¿Qué apoyo tendrás durante la formación online y qué valor oficial tiene el título?
El máster ofrece clases en directo que quedan grabadas en el Campus Virtual y un acompañamiento docente cercano para garantizar el aprendizaje práctico. Además, se ofrece un estudio de convalidaciones sin coste al inicio del programa. Es un máster oficial acreditado por la ANECA y baremable en oposiciones docentes.