Máster Universitario en Arquitectura (Habilitante)Madrid

Al finalizar este programa, el alumno recibe el título oficial de Máster Universitario en Arquitectura expedido por la Universidad Europea de Madrid.

Competencias básicas

• CB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias transversales

• CT1: Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de asumir las consecuencias de las acciones que realiza y responder de sus propios actos.
• CT2: Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de actuar con seguridad y con la motivación suficiente para conseguir sus objetivos.
• CT3: Conciencia de los valores éticos: Capacidad del estudiante para sentir, juzgar, argumentar y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo.
• CT4: Habilidades comunicativas: Que el alumno sea capaz de expresar conceptos e ideas de forma efectiva, incluyendo la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad, así como hablar en público de manera eficaz.
• CT5: Comprensión interpersonal: Que el alumno sea capaz de realizar una escucha activa con el fin de llegar a acuerdos utilizando un estilo de comunicación asertivo.
• CT6: Flexibilidad: Que el estudiante sea capaz de adaptarse y trabajar en distintas y variadas situaciones y con personas diversas. Supone valorar y entender posturas distintas adaptando su propio enfoque a medida que la situación lo requiera.
• CT7: Trabajo en equipo: Que el alumno sea capaz de participar de una forma activa en la consecución de un objetivo común, escuchando, respetando y valorando las ideas y propuestas del resto de miembros de su equipo.
• CT8: Iniciativa: Que el estudiante sea capaz de anticiparse proactivamente proponiendo soluciones o alternativas a las situaciones presentadas.
• CT9: Planificación: Que el estudiante sea capaz de determinar eficazmente sus metas y prioridades definiendo las acciones, plazos, y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas.
• CT10: Innovación-Creatividad: Que el estudiante sea capaz de idear soluciones nuevas y diferentes a problemas que aporten valor a problemas que se le plantean.

Competencias específicas

• CE1: Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación.
• CE2: Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada.
• CE3: Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de cerramiento cubierta y demás obra gruesa.
• CE4: Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar instalaciones de suministro y evacuación de aguas, calefacción, climatización.
• Competencia específica Bloque Proyectual: Composición, proyectos y urbanismo
• CE5: Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos.
• CE6: Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos urbanos.
• CE7: Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de dirección de obras.
• CE8: Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos.
• CE9: Aptitud para intervenir en, conservar, restaurar y rehabilitar en patrimonio construido.
• CE10: Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica.
• CE11: Capacidad para redactar y gestionar planes urbanísticos a cualquier escala.
• CE12: Capacidad de emplear los métodos básicos de recogida y análisis de datos como base de todos los aspectos del proceso de planificación y de diseño y conocimiento de los métodos de investigación
• Competencia específica Proyecto fin de carrera
• CE13: Elaboración, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos de grado y master, de un ejercicio original realizado individualmente, ante un tribunal universitario en el que deberá incluirse al menos un profesional de reconocido prestigio propuesto por las organizaciones profesionales. El ejercicio consistirá en un proyecto integral de arquitectura de naturaleza profesional en el que se sinteticen todas las competencias adquiridas en la carrera, desarrollado hasta el punto de demostrar suficiencia para determinar la completa ejecución de las obras de edificación sobre las que verse, con cumplimiento de la reglamentación técnica y administrativa aplicable.

El Máster está enfocado a alumnos con el siguiente perfil de ingreso:

Graduados en arquitectura.

Graduados en Arquitectura que cumplan con la orden EDU/2075/2010 de 29 de julio y quieran habilitarse en esta profesión en un entorno internacional, tecnológico y con un claustro de primera línea.

• Juan José Mateos
  Arquitecto, por la ETSAM y Batlett School, dirige junto a Camila Aybar aybar. mateos. arquitectos. Premio Europeo Ugo Rivolta 2015, premio COAM 2012, premio COAM 2011, Finalista premios Hyspalit 2012, Premio Asprima 2012.
• Dr. Carlos Arroyo
  Doctor arquitecto, urbanista e investigador (ETSAM 1997 PhD 2018). Obra construida en España, Bélgica, Francia, Alemania y Ruanda. Miembro del Comité Científico Europeo de EUROPAN desde 2004.
• D. Francisco Javier González González
  Doctor Arquitecto Urbanista. Investigador y consultor experto en Regeneración urbana Sostenible de barrios vulnerables para diseño urbano y movilidad sostenible en España y Latinoamérica. Miembro del Comité Buenas Prácticas ONU-HABITAT y de Ciudades 3R de regeneración urbana y de Ciudades y Territorios Sostenibles CSCAE.
• Dra. Beatriz Ingles
  Doctora arquitecta especialista en arquitectura sostenible. Se graduó en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM). Socio del estudio de arquitectura WEA architects. A través de una serie de proyectos de diseño sostenible galardonados se ha creado una reputación nacional e internacional.
• Xavier Aguiló
  Máster Ingeniero Industrial en 2019 y MAMD en 2014. Socio en BAC (antes BOMA) desde 2001. Actualmente UK Country Manager en London en partnership con evolve. Profesor de Estructuras/Integración en la UE, Architectural Association y Central Saint Martins en London.
• Santiago Becerra
  Arquitecto Máster en Proyectos Arquitectónicos Avanzados por la ETSAM, especializado en Teoría y Crítica. Funda el estudio Mute Arquitectura en 2007 cuyo trabajo ha sido premiado en diversos concursos internacionales.
• Jose Agullo de Rueda
  Arquitecto por la ETSAM. Dedicado a las estructuras de edificación desde la docencia (UEM, 2005) y la vida profesional (GV408, 1999). Está especializado en BIM en las estructuras, colabora con COAM y diferentes master en Estructuras. Es coordinador del grupo 8 de la ACHE para BIM.
• Diego G. Cuevas
  Arquitecto (UVA, 2006) y ‘Master in Biodigital Architecture’ (UIC, 2008). Instructor Autorizado de Rhinoceros (A.R.T., 2009). Experto en diseño paramétrico y fabricación digital. Codirector de Controlmad Advanced Design Center (Madrid). Profesor de Geometría y Dibujo en la UEM.
• Mateus Porto Schettino
  Arquitecto Urbanista por la Universidad de Brasilia (2003) y DEA por la ETSAM (2009). Consultor e investigador especializado en movilidad urbana y calidad del espacio público, con planes y proyectos de movilidad sostenible, procesos de formación y participación ciudadana relacionados, en España, Brasil y Tanzania.