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    Master Transicion Energetica Renovable

    Máster Universitario en Transición Energética Renovable Madrid

    Único máster que te prepara para el nuevo paradigma: energías limpias con un sistema de generación distribuido y un mercado flexible y digitalizado.

    Selecciona tu programa

    Madrid

    Presencial 20 Oct 23

    Características

    El Máster en Transición Energética es un programa universitario de 9 meses cuyo objetivo es formar a profesionales que liderarán el cambio en la sociedad hacía utilizar energías limpias. Es el único máster que te prepara para el nuevo paradigma: energías limpias con un sistema de generación distribuido y un mercado flexible y digitalizado.

    Gracias a un modelo académico basado en el aprendizaje experiencial, estudiarás casos reales y tendrás que buscar soluciones. Aprenderás de la mano de una facultad de primer nivel, y tendrás oportunidades de realizar prácticas en empresas dentro del sector para adquirir las habilidades necesarias para ser líder en este cambio tan importante.

    Presencial
    Español
    Villaviciosa de Odón 60 ECTS
    Inicio: 20 oct. 2023 Título emitido por Universidad Europea de Madrid
    9 meses Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño
    Título oficial
    50% descuento en reserva de plaza para curso 24/25. ¡Solo hasta el 31 de diciembre! Consulta las bases

    ¿Por qué estudiar el Máster Universitario en Transición Energética Renovable?

    Plan de estudios innovador

    Incluye toda la cadena de valor del sector energético: generación, transporte, distribución, comercialización, venta y consumo desde el concepto de eficiencia energética como pilar básico en la transición.

    Claustro de prestigio

    El claustro está formado por profesionales en activo del sector energético que trabajan para compañías como Iberdrola, Enel Green Power, Endesa, Dh2 Energy, Celmor Energy, Enusa Industrias Avanzadas, Naturgy, Acciona Energía, Izharia Ingeniería, Airema, Centro Nacional de Hidrógeno.

    Aprendizaje experiencial

    Utiliza metodologías docentes basadas en proyectos, en el estudio de casos y en la resolución de problemas. Incluye la dirección de proyectos de energías donde se contempla los aspectos más relevantes de un proyecto energético incluyendo normativa, viabilidad, sostenibilidad, seguridad e ingeniería básica.

    Empleabilidad

    Podrás realizar prácticas profesionales en empresas del sector.

    La formación que necesitas

    ¿A quién está dirigido el Máster Universitario en Transición Energética Renovable?

    Es el momento para prepararte como experto en el apasionante sector de la energía. El Máster está dirigido a:

    • Titulados de las áreas STEM (científicos, tecnólogos, ingenieros y matemáticos) que deseen reorientar su carrera profesional a este campo con el reto de crear valor a partir de la integración y análisis de los recursos renovables y la generación, almacenamiento, distribución y comercialización de la energía verde producida.
    • Profesionales del sector de la Energía que posean cualquier titulación universitaria y que acrediten experiencia suficiente en el campo de las energías renovables.
    Mujer Tablet

    Conoce tu Máster

    Contribuye al impulso del nuevo paradigma: energías limpias con un sistema de generación distribuido y un mercado flexible y digitalizado. El único Máster que te prepara para la realidad de la generación, almacenamiento, trasporte y comercialización de la energía libre de carbono.

    Olga Bernaldo, Directora del Máster en Transición Energética Renovable
    Comillas
    ComillasUn programa diseñado para afrontar profesionalmente uno de los mayores y más importantes retos de la humanidad del siglo XXI, cambiar el modelo energético actual mediante la sustitución de las fuentes contaminantes por energías limpias, favoreciendo la progresiva descarbonización, una mayor integración de las energías renovables y la eficiencia energética.

    Dra. María Olga Bernaldo Pérez

    Directora del Máster en Transición Energética Renovable

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    Comillas
    Comillas"La sociedad demanda una solución al problema de cambio climático. España adoptará en la próxima década cambios radicales en su sistema de generación eléctrico a favor de las energías renovables y en detrimento de los combustibles fósiles”.

    Consuelo Alonso Alonso

    RESPONSABLE DE ÁREA DE RECURSO RENOVABLE DE NATURGY Y PROFESORA DEL MÁSTER

    Plan de estudios

    PRIMER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    MÓDULO 1 - Contexto energético actual6OBLIGATORIOEspañol (es)
    MÓDULO 2 - Transición energética hacia una economía libre en carbono6OBLIGATORIOEspañol (es)
    MÓDULO 3- Generación renovable I6OBLIGATORIOEspañol (es)
    MÓDULO 4 - Generación renovable II6OBLIGATORIOEspañol (es)
    MÓDULO 5 - Sistemas de almacenamiento energético6OBLIGATORIOEspañol (es)
    MÓDULO 6 - Nuevas tecnologías para el transporte y distribución de energía eléctrica6OBLIGATORIOEspañol (es)
    MÓDULO 7 - Comercializacón de la energía eléctrica6OBLIGATORIOEspañol (es)
    MÓDULO 8 - Dirección de proyectos energéticos6OBLIGATORIOEspañol (es)
    MÓDULO 9 - Práctias profesionales6OBLIGATORIOEspañol (es)
    MÓDULO 10 - Trabajo Fin de Máster6OBLIGATORIOEspañol (es)

    1. Fundamentos de energía y sostenibilidad que afectan a la economía, la sociedad y el medioambiente.
    2. Nueva cadena de valor del sector eléctrico
    3. Seguridad energética como elemento dinamizador de la transición energética
    4. Impacto ambiental y cambio climático
    5. Marcos de desarrollo de las renovables
    6. Nueva normativa regulatoria.
    1. Energía primaria y transición a sistemas energéticos con reducción de emisiones
    2. Eficiencia energética del proceso global. Cogeneración. Biomasa. Hidrógeno
    3. Hibridación de tecnologías renovables complementarias para rellenar las curvas de demanda
    4. Vectores de almacenamiento y transporte. Almacenamiento en sales.
    5. Combustibles renovables de segunda generación.
    6. La energía nuclear como vector transitorio hacia la descarbonización
    1. Evolución histórica y fundamentos físicos principales
    2. Recurso Eólico. Medición y análisis estadístico descriptivo mediante programa. Obtención del periodo de referencia a largo plazo. Utilización de la herramienta Windographer
    3. Cálculo de la energía producida de un parque eólico terrestre mediante el modelo de simulación WASP.
    4. Tecnologia de Aerogeneradores Terrestres
    5. Obras e Instalaciones de parques eólicos terrestres. Descripción y Dimensionamiento
    6. Energías renovables en el mar:
      • Introducción
      • Energía eólica marina
      • Energías marinas: Energía del oleaje, Energía corrientes, Energía mareomotriz, Otras energías.
    1. Recurso Solar y Bases de Radiación.
    2. Efecto fotovoltaico. Conceptos Fundamentales. Tecnologías de materiales semiconductores. Silicio Cristalino, lamina delgada y concentración solar fotovoltaica. Nuevas tecnologías
    3. Cálculo de la energía eléctrica producida de una planta de gran potencia mediante simulación con el programa PVsyst. Pérdidas energéticas. Concepto y cálculo de Performance Ratio (PR)
    4. Autoconsumo con energía solar fotovoltaica. Cálculo de instalación (paneles, regulador, batería e inversor)
    5. Obras e instalaciones de una planta de gran potencia. Descripción y dimensionamiento
    6. Bioenergía. Biomasa, plantas de biogás, biocarburantes
    1. Sistemas empleados en la acumulación de energía eléctrica renovable.
    2. Baterías. Composición química
    3. Power to gas.
    4. Hidrógeno
    5. Gestión coordinada de la energía en función de la demanda
    6. Bombeo hidráulico
    1. Generación distribuida incluyendo baja tensión, transformación a media tensión y conexión a red. Transporte de la energía eléctrica mediante subestaciones y líneas eléctricas aéreas de alta tensión
    2. Smart grid
    3. Previsión de la demanda
    4. Big data aplicado a la distribución
    5. Vehículo eléctrico
    6. Eficiencia energética.
    1. Modelos de mercado eléctrico
    2. Mercados de futuro, mercado mayorista, mercado minorista, mercado de emisiones de CO2
    3. Riesgos en la cadena de valor
    4. Particularidades del producto en relación con la competencia
    5. Barreras de entrada en la generación y comercialización
    6. Integración de las energías renovables en los mercados
    1. Conceptos normativos en la tramitación de proyectos
    2. Objetivo, alcance y justificación del proyecto
    3. Alternativas técnicas. Emplazamiento. Viabilidad
    4. Impacto ambiental. Servidumbres. Impacto socio-económico
    5. Viabilidad financiera. Presupuestos. Flujos de caja. Rentabilidad. Control de la ejecución: costes, calidad y tiempos
    6. Ingeniería básica y de detalle. Organigramas. Seguridad

    Realización de un trabajo en el que se integren todos los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas en el máster.

    2022/2023

    40

    Prácticas profesionales

    Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

    Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

    Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

    Competencias del título

    Básicas Transversales Específicas
    Básicas
    • CB1 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
    • CB2 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
    • CB3 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
    • CB4 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
    • CB5 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
    Transversales
    • CT1. Creatividad. Crear ideas nuevas y conceptos a partir de ideas y conceptos conocidos, llegando a conclusiones o resolviendo problemas, retos y situaciones de una forma original.
    • CT2. Comunicación estratégica. Transmitir mensajes (ideas, conceptos, sentimientos, argumentos), tanto de forma oral como escrita, alineando de manera estratégica los intereses de los distintos agentes implicados en la comunicación.
    • CT3. Competencia digital. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para la búsqueda y análisis de datos, la investigación, la comunicación y el aprendizaje.
    • CT4. Liderazgo influyente. Influir en otros para guiarles y dirigirles hacía unos objetivos y metas concretos, tomando en consideración sus puntos de vista, especialmente en situaciones derivadas de entornos volátiles, inciertos, complejos y ambiguos (VUCA) del mundo actual.
    • CT5. Trabajo en equipo. Cooperar con otros en la consecución de un objetivo compartido, participando de manera activa, empática y ejerciendo la escucha activa y el respeto a todos los integrantes.
    • CT6. Análisis crítico. Integrar el análisis con el pensamiento crítico en un proceso de evaluación de distintas ideas o posibilidades y su potencial de error, basándose en evidencias y datos objetivos que lleven a una toma de decisiones eficaz y válida.
    • CT7. Resiliencia. Adaptarse a situaciones adversas, inesperadas, que causen estrés, ya sean personales o profesionales, superándolas e incluso convirtiéndolas en oportunidades de cambio positivo.
    • CT8. Competencia ético-social. Mostrar comportamientos éticos y compromiso social en el desempeño de las actividades de una profesión, así como sensibilidad a la desigualdad y a la diversidad.
    Específicas
    • CE1. Analizar el potencial energético de origen renovable de un entorno, estudiando los recursos que se emplean y garantizando que favorecen la disminución de la emisión de gases efecto invernadero (GEI).
    • CE2. Realizar los cálculos necesarios para dimensionar el aprovechamiento y la tecnología más adecuada, atendiendo a la ubicación, sus recursos, las infraestructuras existentes y el entorno sociocultural del emplazamiento.
    • CE3. Analizar la rentabilidad económica de una instalación energética, valorando la demanda, la eficiencia energética, el impacto ambiental que genera y la aceptación social que produciría.
    • CE4. Analizar diferentes modelos de transición energética para poder definir sistemas de generación energética que favorezcan la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero.
    • CE5. Planificar y establecer los objetivos, alcance y justificación para la dirección de proyectos de energía, su viabilidad técnica y económica, así como, la aplicación de normativa específica
    • CE6. Seleccionar los sistemas de almacenamiento y trasporte de la energía, discriminando la opción más atractiva en términos de beneficios social, ambientales y económicos.
    • CE7. Evaluar y discriminar los nuevos modelos de mercado que surgen como consecuencia de las nuevas tecnologías (Big Data, generación distribuida, red inteligente) y nuevos roles de la ciudadanía (consumidores-productores, consumo colaborativo).
    • CE8. Investigar los aspectos legales relacionados con la sostenibilidad (social, ambiental y económica) y los nuevos escenarios que se abren para afrontar los desafíos climáticos.
    • CE9. Analizar y evaluar la gestión coordinada de la energía en función de la demanda.
    • CE10. Analizar la transición energética a sistemas con reducción de emisiones considerando la eficiencia energética, la cogeneración y la biomasa, así como todos los aspectos relativos a la hibridación de tecnologías renovables.
    • CE11. Manejar y analizar la legislación actual y las normativas del sector energético.
    • CE12. Diseñar un proyecto energético que contemple los objetivos de coste, plazo, calidad, prestaciones y alternativas técnicas, así como emplazamiento, análisis de viabilidad e impacto que se genera en términos de sostenibilidad.
    • CE13. Aplicar de forma práctica e integradora los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos en entornos profesionales relacionados con la transición energética renovable.
    • CE14. Elaborar, exponer y defender un trabajo/proyecto de investigación y/o profesional en el ámbito de la transición energética, de manera pública e individual, ante un tribunal universitario, síntesis de las competencias adquiridas en el título.

    El máster está enfocado a titulados con o sin experiencia profesional, con el siguiente perfil de ingreso:

    • Titulados STEM (científicos, tecnólogos, ingenieros y matemáticos) con experiencia en el ámbito de la Ingeniería Industrial y Aeroespacial que deseen reorientar su carrera profesional a este campo con el reto de crear valor a partir de la integración y análisis de los recursos renovables y la generación, almacenamiento, distribución y comercialización de la energía verde producida.
    • Profesionales del sector de la Energía que posean cualquier titulación universitaria y que acrediten no menos de 1 año de experiencia demostrable realizando las mismas tareas en el mismo ámbito de conocimiento de las energías renovables.
    • Además, se considerarán aceptables otros títulos expedidos por una institución de educación superior que faculten en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado y que se encuentren relacionados con el ámbito de conocimiento de este título.

    Empleabilidad

    Salidas profesionales y empleo

    El objetivo del gobierno de España es que el 100 % de la electricidad de nuestro país sea renovable en 2050. A partir de este mismo año se permitirán las subastas de energías renovables, una iniciativa que atraerá inversiones superiores a los 90.000 millones de euros anuales y generará entre 107.000 y 135.000 empleos en la próxima década, según las estimaciones.

    Por otro lado, a partir de 2021, se convocarán subastas para promover la construcción de instalaciones renovables con capacidad para generar al menos 3.000 MW.

    Es el momento de formarte en una profesión con futuro.

    88%

    Tasa de empleabilidad

    Formamos profesionales excelentes: el 88% del alumnado tiene empleo en menos de 18 meses.

    100%

    Profesorado

    El claustro está compuesto por profesionales que combinan su actividad docente con la actividad industrial.

    6

    Laboratorios

    De Electromecánica, Aerodinámica, Nanotecnología, Estructuras… equipados con la tecnología más actual.

    Salidas

    • Conocerás las exigencias y requerimientos técnicos y económicos de la transición energética, capaz de abordar el reto tan importante que van a tener las empresas del sector energético para afrontar los cambios que se están exigiendo a las compañías españolas, europeas y mundiales.

    • Te convertirás en un profesional dispuesto a introducir en el sector energético todos los cambios que requiere la transición energética, aumentando la competitividad económica, fomentando la investigación e innovación, generando estrategias de transformación de diferentes industrias para favorecer el desarrollo de nuevas tecnologías que permitan afrontar el nuevo modelo energético.

    Profesiones

    • Ingeniero de proyectos de energías renovables

    • Ingeniero de plantas solares, eólicas…

    • Ingeniero de diseño fotovoltaico, eólico…

    • Ingeniero de desarrollo de negocio

    • Ingeniero especialista en electricidad/energía

    • Ingeniero de integración en Red

    • Ingeniero de Centro de Control

    • Ingeniero especialista en distribución eléctrica

    Admisiones

    Comienza tu futuro en la Universidad Europea

    Elegir qué estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino.

    En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

    1

    Pruebas de acceso

    Iniciar tu proceso llamando a 917407272 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

    2

    Reserva de plaza

    Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

    3

    Matrícula

    Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

    Programa de becas y ayudas

    Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

    Consultar becas
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    Convalidaciones y traslado de centros

    No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita gratis tu estudio de convalidaciones on-line para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

    Solicitar online

    El máster está enfocado a titulados con o sin experiencia profesional, con el siguiente perfil de ingreso:

    • Titulados ingenieros con experiencia profesional, laboral o científica en el ámbito de la Ingeniería Industrial de al menos 2 años que deseen reorientar su carrera profesional a este campo con el reto de crear valor a partir de la integración y análisis de los recursos renovables y la generación, almacenamiento, distribución y comercialización de la energía verde producida.
    • Profesionales del sector de la Energía que posean cualquier titulación universitaria y que acrediten no menos de 1 año de experiencia demostrable realizando las mismas tareas en el mismo ámbito de conocimiento de las energías renovables.
    • Además, se considerarán aceptables otros títulos de ingeniería expedidos por una institución de educación superior que faculten en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado y que se encuentren relacionados con el ámbito de la Ingeniería Industrial.
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    Ven a conocer el campus

    Conoce las instalaciones y descubre por qué la Universidad Europea está hecha para ti.

    Claustro

    • Dra. María Olga Bernaldo Pérez
      Doctora en Ingeniería. Máster en Energías Renovables. Licenciada en Ciencias Geológicas. Docente en la Universidad Europea y en la escuela de negocios EAE Busines School. Más de 10 años de experiencia en proyectos de sostenibilidad y más de 20 en proyectos de instrumentación y auscultación. Certificadora de proyectos I+D+i bajo la acreditación de la ENAC.
    • María Dolores Esteban
      Doctora Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos. Máster en energías renovables marinas. Gestión técnica y económica proyectos onshore y offshore parques eólicos, instalaciones fotovoltaicas y diseño de obras marítimas en Iberdrola. Profesora titular de la Universidad Europea.
    • Marcos López-Brea
      Doctor en Ingeniería Energética y Ambiental. Experiencia en desarrollo de negocios, ventas, trading, relacione internacionales y consultoría. Director del programa en hidrógeno renovable de la escuela de organización industrial. Director en DH2 Energy.
    • Oliva González González
      Doctora Ingeniera Caminos, Canales y Puertos. Grado en Piscología. Más de 25 años de experiencia profesional como consultora, directiva y empresaria. Acumula 1.800 horas de docencia en instituciones universitarias.
    • Gabriel Tévar Bartolomé
      Doctor Ingeniero Industrial. Subdirector de regulación en ENDESA.
    • David Fernández
      Doctor en Ciencias y Tecnologías Aplicadas a la Ingeniería Industrial. Ingeniero de desarrollo de tecnologías de hidrógeno en el Centro Nacional de Hidrógeno. Profesor asociado Universidad Europea.
    • Jorge Palomino Blázquez
      Doctor en Ingeniería Eléctrica. Administrador de contratos en proyectos energéticos internacionales en ACCIONA. Experiencia docente en infraestructuras de parques eólicos y gestión de proyectos de energías renovables.
    • Santiago Ruiz Laiseca
      Doctor Ingeniero Industrial. Director de plantas de fabricación de harinas y grasas animales. Experto en biocombustibles.
    • Juan Tesón
      Doctor Ingeniero Industrial. Responsable de Operación y Mantenimiento en Enel Green Power España
    • Marina Trueba Alonso
      Ingeniera industrial. Responsable de proyectos de diseño y licencias nucleares en ENUSA.
    • José Luis Martínez Garijo
      Ingeniero Industrial. Responsable territorial de ventas de ENDESA. Experiencia docente en el área de fundamentos de energía eléctrica y mercados mayoristas y minoristas de energía.
    • Pilar del Val
      Ingeniera Industrial. Directora de energía de IZHARIA INGENIERÍA, empresa dedicada a la ingeniería del sector eléctrico, especialmente al desarrollo de redes de distribución y plantas de generación.
    • Jaime Sánchez Gallego
      Director General de Sostenibilidad y Cambio Climático. Consejería de Medio Ambiente, Ordenación del Territorio y Sostenibilidad de la Comunidad de Madrid.
    • Lorenzo Olivieri
      Ingeniero Industrial, Doctor en Energía Solar Fotovoltaica, Máster en Energías Renovables, Pilas de Combustible e Hidrógeno. Miembro del grupo de investigación “Generación Distribuida Renovable y Control Inteligente” y del Instituto de Energía Solar de la Universidad Politécnica de Madrid. Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Construcción y Tecnología Arquitectónica de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid.
    • Gabriel Barthelemy
      Doctor Ingeniero de Minas y Energía por la ETSIME e Ingeniero Industrial por la ETSII, Universidad Politécnica de Madrid. Forma parte de CDTI, donde es el responsable de la Evaluación Técnica y Promoción de los proyectos relacionados con tecnologías industriales y energéticas para proyectos de Innovación.

    Calidad académica

    Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

    Consultar

    Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) Seguimiento de la calidad del título Resultados de procesos Normativa Servicios al estudiante
    Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC)

    Consulta aquí

    Seguimiento de la calidad del título

    Miembros de la comisión de calidad del título (CCT)

    • Vicedecano/a de Postgrado
    • Coordinador/a de Titulación
    • Director/a de Programa
    • Estudiantes
    • Profesorado (Coordinador/a de TFM y Coordinador/a de Prácticas)
    • Responsable de Calidad
    • Director/a Académico/a
    • Responsable de Evaluación y Aprendizaje
    Resultados de procesos

    Resultados de procesos

    Enlace a la web del RUCT

    Consultar aquí

    Normativa

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    Servicios al estudiante
     
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