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Grado en Ingeniería BiomédicaMadrid

Conviértete en el ingeniero más bio de los ingenieros. Serás el encargado del desarrollo y aplicación de los avances tecnológicos para la medicina y la salud mejorando la calidad de vida de las personas. Y ahora podrás cursar el Título Propio de Experto en Bioingeniería aplicada al Deporte.

Selecciona tu programa

Características

El campo de la Ingeniería Biomédica está evolucionando muy rápidamente hacia el big data, internet de las cosas y la ciencia de datos. En la Universidad Europea hemos actualizado el plan de estudios incorporando asignaturas sobre las materias más innovadoras que se ya se desarrollan en la industrial: Biomateriales, Nanotecnología o Robótica.

Aquí te formarás como el ingeniero biomédico del futuro acompañado por un claustro con experiencia en docencia y en el mundo empresarial y de la salud. Podrás realizar tus prácticas en las empresas más importantes del sector, como Medtronic, y tener un doble título con la Universidad de Hertfordshire de Reino Unido.

Presencial
Villaviciosa de Odón 240 ECTS
Inicio: 19 sep. 2022 Título emitido por Universidad Europea de Madrid
4 años Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño
Título oficial

Solicita gratis tu estudio de Convalidaciones

Si quieres trasladar tu expediente para cambiar de Universidad o has terminado un FP de Grado Superior y quieres continuar estudiando un grado puedes reconocer asignaturas superadas. En menos de una semana tendrás tu plan de convalidación personalizado de forma gratuita.

¿Por qué estudiar el Grado en Ingeniería Biomédica?

Las mejores oportunidades para tu formación

Realiza un doble título con la Universidad de Hertfordshire de Reino Unido en el que se incluye un último año de realización de prácticas en Biopark, un parque industrial dedicado a la investigación y desarrollo en el ámbito de la Ingeniería Biomédica.

Prepárate para la certificación CCNA de Cisco y Cloud Architecture de Amazon Web Services , certificaciones internacionales que te ayudarán e completar tu perfil y diferenciarte en el mercado laboral.

Participa en el Club de Tecnologías para la Salud que promociona y apoya proyectos de estudiantes o de empresas en el ámbito de Ingeniería Biomédica y las tecnologías orientadas a la salud.

Plan de estudios innovador

La Universidad Europea apostó por la formación en Ingeniería Biomédica en el 2012, desde entonces hemos formado ingenieros que se han incorporado al mundo laboral con excelentes resultados por su alto nivel en conocimientos y práctica.

En 2021 hemos incorporado las últimas tendencias de una industria en constante evolución en el plan de estudios: bioinformática, nanotecnología, Biomateriales e ingeniería de tejidos o minería de datos.

Estarás preparado para desarrollar tu profesión como científico de Datos o Data Scients y trabajar con el Big Data e Internet de las cosas en el campo de la salud.

Proyectos reales

Nuestros estudiantes realizan, al menos, un proyecto integrador en cada curso en colaboración con empresas como Metronic o el Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo .
Estos son algunos ejemplos:

  • ARM – REHAB : Tratamiento de tele-rehabilitación para personas con algún tipo de lesión cerebral que generar un informe biomecánico con el que se realiza un estudio clínico del paciente sin tener que acudir al médico presencialmente.
  • Heartlight, un sistema que permite realizar ECGs sin que el paciente tenga que desplazarse al hospital o centros médicos, mejorando el trabajo de los médicos y la calidad de vida de los pacientes.
Instalaciones de vanguardia

Para que puedas sacar el máximo rendimiento de nuestro innovador modelo académico, la Universidad Europea pone a tu disposición los laboratorios y salas de simulación más avanzados, equipados con la tecnología más innovadora:

  • Centro experimental de Electrónica y Bioaplicaciones
  • Sala de simulación de monitorización hospitalaria
  • Laboratorio de Biotecnología
  • Laboratorio Robot Learning Lab
  • Hospital Simulado. Conocimiento y aprendizaje de primera mano de las necesidades sanitarias. Aprenderás anatomía y fisioligía usando realidad virtual, la herramienta tecnológica del futuro.
  • Laboratorio de Redes – Cisco
  • Laboratorio de Robótica con robots Scorbot y Fanuc
  • Laboratorio de Electrónica, Analógica y Digital.
  • Biblioteca CRAI Dulce Chacón
  • Residencia Universitaria
  • Centro Deportivo
  • Colaboración con el Hospital Simulado de la Universidad Europea

Ver todas las instalaciones

Titulo de Experto en Bioingeniería aplicada al deporte

El próximo curso 22/23 lanzamos la primera edición del Título propio de Experto en Bioingeniería aplicada al deporte. Una oportunidad única para especializarte en un campo en el que se apuesta por la investigación y la inversión de las empresas para seguir mejorando la calidad de vida de las personas. Podrás ampliar tu conocimiento sobre sensores, actuadores y tratamiento de información para la mejora del rendimiento físico a todos los niveles, también investigar sobre nuevos materiales del futuro y sobre el diseño de prótesis para mejora de la movilidad para deportistas como exoesqueletos.

Podrás cursar el título propio sin coste adicional, con un horario compatible con tu grado, con clases y talleres muy prácticos y podrás participar en Retosre y proyectos reales s para empresas del sector. Disfrutarás de las innovadoras instalaciones de la Facultad de Deporte como el Human Performance Research Lab o el taller de Industria 4.0.

Plan de estudios

Programa de estudios

PRIMER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Cálculo I6BASICAEspañol (es)
Química6BASICAEspañol (es)
Fundamentos de Programación6BASICAEspañol (es)
Ética y Eficacia Profesional6OBLIGATORIAEspañol (es)
Bioquímica y Biología Celular6BASICAEspañol (es)
Álgebra6BASICAEspañol (es)
Programación Avanzada6OBLIGATORIAEspañol (es)
Cálculo II6BASICAEspañol (es)
Fundamentos Físicos de la Ingeniería6BASICAEspañol (es)
Proyecto de Ingeniería6BASICAEspañol (es)

SEGUNDO CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Bioestadística6BASICAEspañol (es)
Estructura y Función del Cuerpo Humano I6BASICAEspañol (es)
Sistemas Lineales6OBLIGATORIAEspañol (es)
Fundamentos de Biomecánica6BASICAEspañol (es)
Fundamentos de Circuitos Eléctricos y Electrónicos6OBLIGATORIAEspañol (es)
Electrónica Digital y Microprocesadores6OBLIGATORIAEspañol (es)
Proyecto de Telemedicina6OBLIGATORIAEspañol (es)
Estructura y Función del Cuerpo Humano II6BASICAEspañol (es)
Electrónica Analógica6OBLIGATORIAEspañol (es)
Proyecto de Bases de Datos6OBLIGATORIAEspañol (es)

TERCER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Señales Biomédicas6OBLIGATORIAEspañol (es)
Biomecánica del Cuerpo Humano6OBLIGATORIAEspañol (es)
Procesamiento de la Señal6OBLIGATORIAEspañol (es)
Sensores y Actuadores Médicos6OBLIGATORIAEspañol (es)
Genética6OBLIGATORIAEspañol (es)
Proyecto de Neurorrehabilitación6OBLIGATORIAEspañol (es)
Procesado de Imagen Médica6OBLIGATORIAEspañol (es)
Liderazgo Emprendedor6OBLIGATORIAEspañol (es)
Sistemas Operativos6OPTATIVAEspañol (es)
Minería de Datos en Biomedicina6OPTATIVAEspañol (es)
Redes de Ordenadores6OPTATIVAEspañol (es)
Introducción a la Nanotecnología6OPTATIVAEspañol (es)

CUARTO CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Biomateriales e Ingeniería de Tejidos6OBLIGATORIAEspañol (es)
Empresa y Legislación6OBLIGATORIAEspañol (es)
Técnicas de Imagen Biomédica6OBLIGATORIAEspañol (es)
Prácticas Externas6OBLIGATORIAEspañol (es)
Trabajo Fin de Grado12OBLIGATORIAEspañol (es)
Ampliación de Prácticas6OPTATIVAEspañol (es)
Actividades Universitarias6OPTATIVAEspañol (es)
Sistemas de Intervencion Clínica6OPTATIVAEspañol (es)
Sistemas de Movilidad6OPTATIVAEspañol (es)
Tecnologías de Simulación para la Formación Clínica6OPTATIVAEspañol (es)
Robótica6OPTATIVAEspañol (es)

Plazas de nuevo ingreso
  • 32 plazas

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias transversales

  • CT1: Aprendizaje Autónomo: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido.
  • CT2: Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
  • CT3: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones: ser capaz de valorar y entender posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera.
  • CT4: Capacidad de análisis y síntesis: ser capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas.
  • CT5: Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando.
  • CT6: Comunicación oral/ comunicación escrita: capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.
  • CT7: Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
  • CT8: Gestión de la información: Capacidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas.
  • CT9: Habilidades en las relaciones interpersonales: Capacidad de relacionarse positivamente con otras personas por medios verbales y no verbales, a través de la comunicación asertiva, entendiéndose por ésta, la capacidad para expresar o transmitir lo que se quiere, lo que se piensa o se siente sin incomodar, agredir o herir los sentimientos de la otra persona.

Prácticas profesionales

Reglamento prácticas externas

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Empresas colaboradoras

Las principales empresas nos avalan. En Reino Unido, a través del doble título con la Universidad de Hertfordshire donde se incluye en el último año la realización de prácticas en Biopark, un parque industrial dedicado a la investigación y desarrollo en el ámbito de la Ingeniería Biomédica. Prepárate para las certificaciones de Cisco, participa en proyectos que desarrollan nuestros estudiantes para:

Empleabilidad

El US Bureau of Labour Statistics prevé un crecimiento de la Ingeniería Biomédica del 23% ("Much faster than average") en el periodo 2014-2024 siendo la media de crecimiento en ingenierías de un 7%.

El 4º curso lo harás trabajando en una de las 212 empresas con las que tenemos convenios como Medtronic, GMV o General Electric.

Salidas Profesionales de la Ingeniería Biomédica

La Ingeniería biomédica es una profesión en auge por la rápida evolución del sector de la salud, el desarrollo de I+D+ i y los nuevos campos de actuación de la medicina. El perfil del ingeniero biomédico es altamente valorado por las empresas por la versatilidad que aportan los estudios de Ingeniería y la especialización en el área biomédica. Esta área puede tener un alto componente internacional por la inversión de grandes empresas multinacionales en investigación, el movimiento de los especialistas en el campo por lo que una alta cualificación facilitará la entrada de los estudiantes al mundo laboral.

  • Biomateriales.
  • Estudios Biomecánicos para Deportistas.
  • Data Sciencist.
  • Informática Médica.
  • Telemedicina.
  • Sistemas de Ayuda a la Decisión Clínica.
  • Dosimetría.
  • Instrumentación Biomédica.
  • Soporte Técnico en el Quirófano.

Imagen Médica: adquisición, análisis y procesamiento

  • Dispositivos Biomédicos.
  • Señales y Sistemas Biomédicos: EEG, ECG, EMG, etc.
  • Robótica y Visión Artificial.
  • Enseñanza en el Sector Público y Privado.
  • Formación de Especialistas Clínicos en el uso de Dispositivos.
  • Departamentos de I+D+i.
  • Centros de investigación de Organismos Públicos.

Start Up Tecnológica.

Admisiones

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino. En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

Pruebas de acceso

Iniciar tu proceso llamando a 917407272 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

2

Reserva de plaza

Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

3

Matrícula

Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

beca

Solicitud de admisión

El proceso de admisión no supone ningún coste para el candidato ni compromiso alguno hasta la formalización de la reserva. ¡Ponte en contacto con nosotros!

Programa de becas y ayudas

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

estudiante chica

Convalidaciones y traslados de centro

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita gratis tu estudio de convalidaciones on-line para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

Podrás acceder al Grado en Ingeniería Biomédica si procedes de cualquier modalidad del Bachillerato o de un Ciclo Formativo de Grado Superior de la rama de Ciencias y Tecnología. Es aconsejable que los estudiantes muestren ciertas actitudes y conocimientos tales como:

  • Interés por aplicar la tecnología en el ámbito de la salud.
  • Creatividad y a la vez espíritu crítico.
  • Aptitud para el manejo e interpretación de información cuantitativa.
  • Manejo adecuado de herramientas informáticas.
  • Disposición para el aprendizaje de idiomas, especialmente inglés.

Para aquellos estudiantes que accedan a este grado, mediante la superación de las PAU tras el bachillerato y de acuerdo con la experiencia recogida hasta ahora, se considera que en momentos el perfil de ingreso idóneo, y por tanto a recomendar, son tres de los actuales bachilleres, en concreto, el Tecnológico, el de Ciencias de la Salud y el de Ciencias Sociales. Los dos primeros tienen una mayor preparación formal y en el tercero los estudiantes han cursado materias específicas más cercanas a los contenidos de este grado.

HPR Lab Universidad Europea de Madrid

¡Aquí comienza tu tour virtual!

Vive en primera persona cómo es estudiar en la Universidad Europea: nuestras instalaciones y nuestro modelo de aprendizaje experiencial.

Jornadas de Puertas Abiertas

Participa en nuestros Open Days para conocer de primera mano nuestro avanzado Modelo Académico de Aprendizaje, al equipo docente que ya piensa en tu futuro, los distintos programas de formación que ponemos a tu disposición y como comenzarás tus estudios este próximo curso académico.

Apuntarme

22 Octubre

Jornada de puertas abiertas | Universidad Europea

Claustro

El 63% del claustro son profesores doctores y un 54% de los doctores están acreditados.

  • Ana Medina Palomo
    Ingeniera Industrial. Máster en Ingeniería Matemática en la UC3M. Doctora por la UC3M en el programa de Ingeniería Mecánica.
    Profesora de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde febrero de 2021 en asignaturas de las áreas industriales, aeroespacial, biomédica y matemáticas. Tutor de Trabajos Fin de Grado.
    Postdoc en University of California San Diego en el área de medicina física trabajando en proyectos relacionados con imagen médica y técnicas de radioterapia, desde mayo 2016 a septiembre 2019.
  • Ana del Valle Corrales Paredes
    Es Ingeniera de Sistemas por la Universidad de los Andes, Venezuela. Tiene una Maestría en Robótica y Automatización por la Universidad Carlos III de Madrid, España, donde también recibió, en 2012, el título de Doctora en Ingeniería de Automatización Industrial. La Dra. Corrales ha sido profesora ayudante en el Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática de la Universidad Carlos III de Madrid. Ha trabajado en varios proyectos de investigación relacionados con robots móviles y sociales y tecnologías RFID. En la actualidad, es Profesora Adjunta en el Departamento de Ciencia, Computación y Tecnología de la Universidad Europea de Madrid y Coordinadora de la Titulación del Grado en Ingeniería Informática. Además, es Investigadora Principal en el Grupo Smart Interactive Systems, su investigación se centra en el área de la robótica social, la interacción humano-robot y la interacción humano-avatar. Tiene un interés especial en las interfaces de usuario, el pensamiento de diseño, la creatividad y la fotografía.
  • Alberto Hernández Gallardo
    Ingeniero en informática por la Universidad Europea de Madrid. Máster en Big Data y Visual Analytics por la Universidad Internacional de la Rioja. CEO HGadvance, empresa especializada en consultoría web y aplicaciones móviles. Profesor en el departamento de Ciencia, Computación y Tecnología de la Universidad Europea de Madrid.
  • Álvaro Bustamente
    Profesor e investigador en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física, Deporte y Fisioterapia. Doctor en Actividad Física y Deporte (2020), Profesor Contratado Doctor reconocido por ANECA (2021) y con un sexenio investigador reconocido por CNEAI (2022). Ingeniero en informática (especialidad en Inteligencia Artificial), Graduado en Actividad Física y Deporte, Máster en Rendimiento Deportivo, Formación del profesorado y Big Data aplicado al deporte. Miembro del grupo de investigación en Psicofisiología aplicada, su actividad investigadora se ha centrado en el análisis de los indicadores de rendimiento psicofisiológico en atletas y unidades profesionales de élite.
  • Borja Gonzálvez
    Ingeniero de Telecomunicaciones por la Universidad Europea de Madrid (2008). Ha sido Especialista de Producto de Electrofisiología en Boston Scientific. Desde 2010 ha ejercido como Especialista de Producto, Manager Clínico y Jefe de Producto en Nuubo, una empresa biomédica española de desarrollo de textiles biomédicos y detección de arritmias que ha certificado sus productos para venta en Europa y Estados Unidos (CE y FDA)
  • Carlos Alberto Talayero Gimenez de Azcarate
    Ingeniero Industrial. Doctor por la UPM en el programa de Ingeniería Mecánica.
    Profesor de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde 2014 en asignaturas de las áreas industrial, aeroespacial y biomédica. Tutor de Trabajos Fin de Grado y Máster. Investigador del grupo de "Nuevos materiales para la ingeniería"
    Director técnico en consultoría de Ingeniería de producto para los sectores de la Automoción y del Ferrocarril. Experto en modelado y simulación de sistemas mecánicos para sectores industriales
  • Carlos Castellote Varona
    Doctor Ingeniero Industrial. Especialidad Mecánica.
    Profesor de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM en asignaturas del área industrial y biomédica, principalmente de conocimiento de ingeniería mecánica. Tutor de Trabajos Fin de Grado y Máster. Coordinador de materias. Investigador en materiales y sus aplicaciones industriales y biomédicas.
    Experto en cálculo por elementos finitos y ruido. Ha trabajado en varias ingenierías y consultoría multinacional.
  • Fernando de Miguel Pedrero
    Profesor del departamento de Ciencias de la Salud de la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Europea de Madrid. Doctor en Ciencias Biológicas, con 30 años de experiencia en investigación biomédica, en cinco centros de investigación, incluyendo ocho años en EE. UU. Participación en 7 proyectos de investigación en concurrencia competitiva como investigador principal y en 12 como colaborador. Más de 50 publicaciones en revistas científicas indexadas. Director de 3 Tesis Doctorales, 2 Trabajos Fin de Máster y 1 Fin de Grado. Acreditación ANECA como Profesor Contratado Doctor, Profesor Ayudante y Profesor de Universidad Privada. Reconocimiento de la CAM como personal con capacitación para la realización de eutanasia (B), experimentación (C) y diseño (D) de proyectos y procedimientos de experimentación con animales con fines científicos y de docencia.
  • Guillermo Castilla Cebrián
    Doctor Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Madrid. Máster Universitario en Sistemas de Ingeniería Civil, especializado en Transporte y Territorio. Especialidad doctoral en sistemas estadísticos de transporte aplicados a carreteras convencionales españolas.
  • Gracia Morales Kucharski
    Profesora Titular en el departamento de Ciencias de la Salud de la facultad de Ciencias Biomédicas en la Universidad Europea de Madrid. Doctora en Ciencias Biológicas. Acreditada como profesor contratado doctor y profesor de universidad privada. Licenciada en Ciencias Biológicas. Experiencia docente universitaria de más de 15 años (Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Universidad Europea de Madrid los últimos 10 años). Experiencia en investigación científica, en el área de la biomedicina, de más de 25 años. Participación en 13 proyectos de investigación de financiación pública, uno de ellos como IP. Dirección de dos tesis doctorales. Investigación en innovación docente en la Universidad Europea. Cuenta con 25 publicaciones en revistas indexadas JCR de alto impacto.
  • Javier Jesús Collado Gutiérrez
    Mechatronics Engineer por Staffordshire University
    Graduado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática por la UEM
    Ingeniero Industrial por la UEM
    Técnico de laboratorio de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM de 2016 a 2021. Profesor de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde 2021 en asignaturas de las áreas industrial, aeroespacial y biomédica.
    Responsable de innovación, producto y procesos en empresa del sector agroalimentario. Gerencia de equipo de calidad y seguridad alimentaria. Gestión de logística "end to end" del campo a distribución internacional. Departamento de I+D+i en empresa de impresión 3D. Experto en prototipado rápido mediante fabricación digital de productos tecnológicos.
  • José Alberto Aijón
    Imparte las asignaturas de física, cálculo (I y II), álgebra, estadística, matemática discreta, análisis de regresión multivariante y variable compleja. Entre 2006 y 2018 fue gerente del Centro de estudios técnicos Tron Systems con dos academias en Arturo Soria y en Francos Rodríguez en las que impartí clases de Cálculo, Álgebra, Física, Estadística, Inferencia Estadística, Mecánica, Mecánica de Fluidos, Ingeniería Térmica, Teoría de Circuitos e Ingeniería de Control a nivel Universitario. Entre 2000 y 2005 trabajo en Amena como técnico especialista del Departamento de Normas y Procedimientos.
  • José Luis Lafuente Carrasco
    Graduado en Ingeniería electrónica y automática
    Master en ingeniería de organización industrial, dirección de empresas y proyectos
    Doctorando en Biomedicina y ciencias de la salud
    Profesor de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde 2017 en asignaturas de las áreas industrial, informática y biomédica. Tutor de Trabajos Fin de Grado y Máster.
    Más de 20 años en diferentes puestos de Electrónica, como diseño de circuitos embebidos, dirección de departamentos (I+D, Fabricación). Responsable del departamento de compras.
    Colaboración con diferentes empresas del sector de la ingeniería en proyectos de automatización.
    Formación a empresas
    Consultoría técnica
    Trabajo por cuenta propia con diferentes clientes del sector
  • Juan Antonio Piñuela Izquierdo
    Doctor Ingeniero de Telecomunicación por la Universidad Politécnica de Madrid. Especializado en asignaturas de procesamiento de señales, comunicaciones y desarrollo software. Destacar siete publicaciones y ocho contribuciones a congresos en el ámbito de procesamiento de señales y en especial imágenes. Experiencia profesional en labores de gestión, preventa y análisis-programación en distintos proyectos y empresas involucradas en el desarrollo de soluciones multiplataforma de carácter multimedia o de gestión y análisis de datos.
  • María Antonia Cid Torres
    Profesora del departamento de Odontología pre-clínica, de la Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud. Doctora en Bioquímica por la Universidad Autónoma de Madrid y Licenciada en Biología especialidad Biología Molecular por la Universidad Autónoma de Madrid. Ha formado parte de dos grupos de Investigación del Hospital Universitario Ramón y Cajal (Bioelectromagnetismo y Neurobiología) con los que inició y ha seguido desarrollando diferentes líneas de investigación sobre los efectos biológicos de los campos magnéticos y radiofrecuencias y sobre regeneración neuronal. En la actualidad pertenece al grupo de investigación en Neurobiología del Desarrollo de la Universidad Europea de Madrid y cuenta con más de 12 artículos en revistas indexadas y ha asistido como ponente a varios congresos científicos internacionales. Ha participado en más de seis proyectos de investigación y es codirectora de una Tesis Doctoral.
  • María de la Luz Morales Botello
    María de la Luz Morales es Licenciada en Físicas por la Universidad Complutense de Madrid. Realizó un máster oficial en "Neurociencia y Biología del Comportamiento" en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (2008) donde posteriormente, se doctoró en Neurociencias (2016), trabajo por el que recibió el Premio Extraordinario de Doctorado. Tiene una trayectoria multidisciplinar que comenzó como programadora en una empresa tecnológica (Ingeniería de Software Avanzado, IBM Global Services, 2005-2006). Tras este período se incorporó como investigadora pre-doctoral en el Grupo de Bioingeniería y Neurofisiología Experimental del Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo, donde se formó en técnicas experimentales y computacionales. En 2013 se incorporó como investigadora en la Universidad Europea de Madrid (UEM), dirigiendo así su campo de experiencia hacia el procesamiento del lenguaje natural, IoT y tecnologías orientadas a Big Data para aplicaciones a la salud y participando/dirigiendo proyectos internos y nacionales en el área. Así mismo, ha ganado experiencia en estudios cualitativos y cuantitativos de percepciones en humanos. Desde 2017 ejerce su actividad docente en la UEM dentro del área de las ingenierías informática y biomédica, principalmente. Ha dirigido numerosos trabajos fin de grado y máster y ha sido directora del Máster Universitario en Salud Digital en la UEM y coordinadora trabajos fin de grado. Actualmente, mantiene su actividad docente junto a su actividad como coordinadora de prácticas en empresa y es miembro del Comité de Empresa y del Comité de Seguridad y Salud de la UEM. Su actividad investigadora actual se enfoca hacia el estudio de la Sensibilidad del Procesamiento Sensorial. María de la Luz Morales es autora de más de 20 publicaciones en revistas y congresos científicos en áreas como la biomedicina, neurociencia y tecnología.
  • María José Terrón López
    Licenciada en ciencias Físicas, especialidad electrónica (UCM), Doctora por la UP;. Acreditada en el área de tecnología electrónica con 2 sexenios de investigación. Catedrática
    Catedrática del área de tecnología electrónica de la Universidad Europea de Madrid. Ciencias Físicas, especialidad Electrónica en la UCM. Doctorado en la UPM en el área de materiales semiconductores para su uso en la energía solar fotovoltaica. Trabajo en proyectos de investigación del área de la energía solar fotovoltaica, la tecnología electrónica, de la óptica aplicada y de la robótica y la investigación educativa.
  • Mariana Paula Arce García
    Licenciada en Ciencias Químicas. Doctora por la UAM en el programa de Química Orgánica
    Profesora de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde 2010 en asignaturas de las áreas industrial, aeroespacial, biomédica, farmacia, biotecnología y óptica. Tutora de Trabajos Fin de Grado. Investigadora del grupo NanoUEM.
    Investigadora predoctoral y postdoctoral en el CSIC en los Institutos de Química Orgánica General y en el Instituto de Química Médica.
    Experta en Química Médica en el diseño y síntesis de moléculas para el tratamiento de enfermedades neurodegenerativas. Actualmente desarrollando y optimizando la síntesis y caracterización de nuevas moléculas nanocarbonadas con aplicaciones biomédicas.
  • Pedro José Lara Bercial
    Profesor Doctor Acreditado y Titular de Universidad con intereses en la Innovación Educativa y las TIC aplicadas a la docencia y al tercer sector y las pruebas automáticas de software. Da clases no sólo de aspectos técnicos como el desarrollo y la ingeniería de software, sino también de habilidades transversales para ingenieros. Actualmente es subdirector de la escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la Universidad Europea con responsabilidad sobre los títulos de grado del área de Ciencia, Computación y Tecnología, pero ha ocupado otros puestos como el de Director de departamento o Vicerrector.
    Durante su etapa como Vicerrector de Innovación y Proyectos Educativos, lideró un equipo de especialistas en innovación educativa con la misión de asegurar el correcto desarrollo del Modelo Académico de la Universidad Europea, teniendo como uno de los ejes fundamentales la Innovación Docente. Por último, como profesional de las TIC acumuló experiencia en el diseño, desarrollo y gestión de proyectos tecnológicos y de desarrollo de software.
  • Santiago Torres Alegre
    Ingeniero de Telecomunicación (UPM). Licenciado en Derecho (UNED). Master en Dirección Comercial y Marketing. 14 años de experiencia en operador de telecomunicaciones. 12 años como docente universitario. 6 años como consultor freelance.
  • Víctor Manuel Padrón Nápoles
    Profesor Titular UEM. Doctor Ingeniero Industrial por la UC3M. Profesor de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde 2002 en asignaturas de las áreas de ingeniería industrial, aeroespacial, telecomunicaciones y biomédica. Tutor de Trabajos Fin de Grado y Máster. Director de Tesis Doctorales. Investigador del grupo de "Sistemas Inteligentes", orientado hacia la Inclusión Social en las Ciudades Inteligentes y la aplicación de Big Data e IoT al Transporte Inteligente.
    Técnico, Ingeniero y director de proyectos relacionados con la Automatización y el desarrollo de sistemas electrónicos e informáticos durante 11 años.

Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar

Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC)
Seguimiento de la Calidad del título

Miembros de la Comisión de Calidad del Título (CCT)

  • Sudirector/a de Grado
  • Coordinador/a de Titulación
  • Director de Departamento
  • Estudiantes
  • Profesorado (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas)
  • Responsable de Calidad (Calidad y Compliance académico)
  • Asesor/a Académico/a
  • Director/a Académico/a
  • Responsable de Evaluación y Aprendizaje

Principales mejoras del título

  • Mejorar el aprendizaje experiencial a través de proyectos curriculares/integradores con empresas.
  • Mejorar el aprendizaje basado en potenciar la vida universitaria a través de los clubes de estudiantes.
  • Mejorar la coordinación entre profesores que imparten materias con enseñanza a través de proyectos.
  • Contar con un claustro más especializado.

Principales resultados del título

  • TASA DE ABANDONO: 16%
  • TASA DE EFICIENCIA: 77%
  • TASA DE GRADUACIÓN: 46%
  • TASA DE EMPLEABILIDAD: 100%
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN: 3,6/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN: 4,1/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO: 4,2/5
  • SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD/ESCUELA: 3,7/5
Normativa

Preguntas Frecuentes

La carrera de Ingeniería Biomédica forma a estudiantes que desean ejercer la ingeniería en ámbitos de la salud. Abarca un amplio espectro de áreas de conocimiento desde la instrumentación médica, al procesamiento de la información y las imágenes médicas, la biomecánica, el diseño de sensores aplicados a la salud, la robótica… todas ellas pensadas para ayudar en el ámbito sanitario.

La ingeniería biomédica sirve para aplicar conocimientos tecnológicos desarrollados en el área de ingeniería al ámbito de la salud. Especializa al ingeniero ofreciéndole una formación complementaria en temas de salud (anatomía, cinemática, sistema cardiovascular, neurología, etc) que le permite trabajar en ámbitos sanitarios con mayor facilidad de lo que lo haría con otras titulaciones de ingeniería.

En todos los puestos en los que se requiera de un ingeniero asociados al ámbito sanitario. Algunos ejemplos son:

  • Project Manager de desarrollo de producto médico,
  • Technical Product Specialist,
  • Clinical Specialist,
  • Puestos de I+D
  • En el ámbito de la gestión de calidad en empresas médicas.

Una vez elegido el ámbito sanitario en el que se desea trabajar dentro de la ingeniería y la salud el ingeniero biomédico se podrá especializar en dicho ámbito con postgrados específicos. El campo del big data en medicina, los implantes, la ingeniería de tejidos, las técnicas de imagen biomédica, los equipos y sistemas biomédicos, la telemedicina, el control y la robótica médica son solo ejemplos de posibles líneas de especialización.