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Grado en Ingeniería biomédica Madrid

Grado en Ingeniería Biomédica Madrid

Convierteté en el ingeniero más bio de los ingenieros. Serás el encargado del desarrollo y aplicación de los avances tecnológicos para la medicina y la salud mejorando la calidad de vida de las personas.

Características

El campo de la ingeniería biomédica está evolucionando muy rápidamente, hacia el big data, internet de las cosas y la ciencia de datos. Por eso, en la Universidad Europea, hemos actualizado el plan de estudios incorporando las últimas tendencias. Te formarás como el ingeniero biomédico del futuro.

  • Presencial
  • Inicio: 20 sep. 2021
  • 4 AÑOS
  • 240 ECTS
  • Título oficial
  • Título emitido por la Universidad Europea de Madrid
  • Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de Madrid
  • Villaviciosa de Odón

30% descuento en reserva de plaza para curso 21/22. ¡Solo hasta el 31 de marzo!

Consulta las bases

PLAN DE ESTUDIOS INNOVADOR

La Universidad Europea apostó por la formación en Ingeniería Biomédica en el 2012, desde entonces hemos formado ingenieros que se han incorporado al mundo laboral con excelentes resultados por su alto nivel en conocimientos y práctica.

En el curso 2020 -2021 hemos actualizado el plan de estudios incorporando las últimas tendencias de una industria en constante evolución:

Nuevas asignaturas como bioinformática, nanotecnología, Biomateriales e ingeniería de tejidos, minería de datos se han incorporado para dar respuesta a la demanda del sector.

Se necesitan profesionales que apliquen los avances de la medicina, con apps que faciliten el seguimiento de pacientes, con tecnología que mejore la situación de los enfermos.

Con este plan de estudios estarás preparado para desarrollar tu profesión como científico de Datos o Data Scients y trabajar con el Big Data e Internet de las cosas en el campo de la salud.

Una formación transversal que une la salud y la tecnología y te aportará una visión única y global.

Y además…

HOSPITAL SIMULADO

Conocimiento y aprendizaje de primera mano de las necesidades sanitarias. Aprenderás anatomía y fisioligía usando realidad virtual, la herramienta tecnológica del futuro.

LABORATORIOS top

Desarrolla tus prácticas en los Laboratorio de Redes – Cisco, Laboratorio de Robótica con robots Scorbot y Fanuc, Laboratorio de Electrónica, Analógica y Digital.

CERTIFICACIÓN CISCO

Tienes la oportunida de prepárarte para la certificación CCNA de Cisco y Cloud Architecture de Amazon Web Services.

CLUB DE TECNOLOGÍAS PARA LA SALUD

Creado por estudiantes en el curso 19/20 para promocionar y apoyar, dentro y fuera de la universidad, el ámbito de Ingeniería Biomédica y las tecnologías orientadas a la salud.

12

Promociones

Somos expertos en Ingeniería Biomédica con profesores y profesionales del sector trabajando en las aulas.

1

Hospital Simulado

Instalaciones del mas alto nivel en las que compartir con compañeros de otras disciplinas aprendizajes y prácticas.

1

Medtronic

Cátedra de colaboración con la empresa lider del sector para realizar prácticas y proyectos.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Este Aprendizaje Experiencial toma forma a través de la metodología de Aprendizaje basado en proyectos. Se trata de un modelo de aprendizaje basado en “hacer”, reflexionando en “lo que se hace” y nos preguntamos “para qué” y “por qué”.

La forma de aprender las titulaciones de las disciplinas STEAM, mediante este aprendizaje basado en proyectos se basa en un aprendizaje integrado, interrelacionando los conocimientos científicos y técnicos, generando un aprendizaje holístico de la profesión.

El desarrollo de capacidades analíticas, una mentalidad científica y el valor de la creatividad son necesarios para formar parte de la era digital y de las profesiones del futuro.

ENTORNOS SIMULADOS Y FORMACION PRÁCTICA

Entornos Simulados y formación práctica: nos permiten llegar donde el mundo real no llega. Gracias a las instalaciones y a la tecnología presente en nuestros laboratorios y espacios simulados, los estudiantes de Ingeniería Biomédica se enfrentan a situaciones como las que encontrarán en el mundo real, en un entorno controlado y seguro, interdisciplinar, que les hará ganar seguridad y autoconfianza en su práctica. Un ejemplo de ello es el espacio de Industria 4.0 simulada en la que pondrán en práctica los conceptos de la cuarta revolución industrial que supone la Industria 4.0. Dispondrán de varias zonas de trabajo donde podrán aprender las distintas facetas que tiene la Industria 4.0, una zona de un proceso de producción automatizado que tendrán que aprender a programar, cablear y cambiar configuraciones bajo la demanda de un “cliente”, otras zonas que permitirán simular procesos mucho más complejos donde aplicarán conceptos de IoT (Internet of Things), ciberseguridad y gemelo digital y zonas adicionales donde combinaran los conceptos de robots colaborativos, cintas transportadoras de última generación y robots móviles. En el FabLab (taller de fabricación digital) dispondrán de la tecnología y maquinaria necesaria para la fabricación digital de prototipos o maquetas para la docencia, la investigación, proyectos fin de grado o fin de máster. Dispone de maquinaria láser para corte y grabado en multitud de materiales; Impresión 3D con tecnología de filamento plástico, de resina, de polvo y de cerámica; Fresado de diferentes materiales; Impresión láser en tinta CMYK en papel fotográfico y normal, en gran formato, Corte automatizado de vinilo mediante archivos vectoriales y herramientas manuales y automatizadas de serrado, taladrado y mecanizado. Este espacio, que está completamente organizado por alumnos fomenta la “cultura maker” y permiten fabricar casi cualquier cosa.

En el Hospital simulado y en el laboratorio de estructura y función, realizarás actividades prácticas con la mejor tecnología en equipos multidisciplinares del área de biomédicas y salud.

METODOLOGÍA

El modelo de Aprendizaje Experiencial Hyflex, responde a la digitalización de la educación superior en un nuevo ecosistema de aprendizaje que integra el aula presencial y el virtual, de una forma flexible y sin fricciones. En este modelo, todas las asignaturas tienen una parte práctica, un aula extendida y un bloque digital. El Aprendizaje experiencial es la base de este modelo en el que nuestro estudiante aprende “haciendo” y “siendo”, con un enfoque integrador y transdisciplinar que le prepara para (el mundo real) un mundo global y diverso. Este aprendizaje experiencial le permite adquirir los conocimientos, competencias y valores adecuados para el desarrollo de su futura profesión y afrontar los retos de la transformación social y digital.

TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN EL AULA

AULA EXTENDIDA

En la situación actual en la que vivimos la tecnología presente en todas nuestras aulas (cámaras, micrófonos y pizarras interactivas) nos permite integrar el aula presencial y virtual, para crear un nuevo entorno de aprendizaje, con interacción entre alumnos presenciales, alumnos conectados en remoto y profesor. Una experiencia inmersiva que permite una participación e interacción completa entre alumnos y profesores allí donde te encuentres.

VIRTUALIZACION DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO

La aplicación práctica no se limita a las actividades realizadas en nuestros laboratorios y espacios de simulación, sino que se completa con los laboratorios y simulaciones virtuales. Con acceso a software especializado y a recursos de realidad virtual que te permite seguir practicando sin límite de número de clases prácticas.

DIGITAL BLOCK

Un espacio digital para que nuestros estudiantes puedan acceder a una formación adicional y complementaria a su clase. Con acceso contenidos digitales, exclusivos y diferenciales para seguir añadiendo valor a los estudiantes, poniendo a su disposición cursos básicos, talleres, webinars y recursos interactivos diseñados por nuestros mejores profesores y con la participación de reconocidos profesionales del sector.

PROYECTOS REALES

En todos los cursos, los estudiantes realizan, al menos, un proyecto que integra varias asignaturas.
En algunos de estos proyectos contamos con la colaboración de empresas como Metronic o el Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo .
Estos son algunos ejemplos:

  • ARM - REHAB, proyecto realizado por Mariam Ahmed Abdeselam, Nicoletta Bella, Alejandro Cebrián García, Paula Egido Iglesias, Matilde Marradi y Rocío Portero Tabales.
    Algunas personas con algún tipo de lesión cerebral tienen la necesidad de tener un tratamiento de telerehabilitación, ya que sufren ciertas dificultades a la hora de realizar tareas cotidianas de su vida.
    Servir agua de una jarra es un movimiento rutinario en el que Arm-Rehab ha querido centrarse y que permite generar un informe biomecánico con el que se realiza un estudio clínico del paciente sin tener que acudir al médico.
  • O Heartlight, un sistema que permite realizar ECGs sin que el paciente tenga que despalzarse al hospital o centros médicos, mejorando el trabajo de los médicos y la calidad de vida de los pacientes.

beca

Solicitud de Admisión

Comienza aquí tu proceso de Admisión

Vida Universitaria

Descubre todas las oportunidades a tu alcance

Conoce todas las actividades que se dessarrollan en nuestra universidad como la oferta deportiva, cómo ser delegado, hacer voluntariado, los descuentos a tu alcance por ser estudiante… ¡Únete a la Comunidad UE Experience!

Clubes y asociaciones de estudiantes

Iniciativas extra académicas organizadas por y para los estudiantes.

Más de 40 clubes donde encontrarás los espacios de expansión y diversión ideales para desarrollar y compartir con tus compañeros tus aficiones más importantes.

Plan de Estudios

Primer curso / First year
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9953002101 Cálculo I 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Calculus I
9953002102 Química 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Chemistry
9953002103 Fundamentos de programación 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Fundamentals of Programming
9953002104 Eficacia personal y profesional 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Personal and professional efficacy
9953002105 Redes de ordenadores 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Computer Networks
9953002106 Álgebra 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Algebra
9953002107 Programación Orientada a Objetos 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Object-Oriented Programming
9953002108 Cálculo II 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Calculus II
9953002109 Fundamentos físicos para la ingeniería 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Physical Fundamentals of Engineering
9953002110 Proyecto de ingeniería 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Engineering Project
Segundo curso / Second year
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9953002201 Estadística Y OPTIMIZACIÓN 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Statistics and OPTIMIZATION
9953002202 Fundamentos de Biología 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Fundamentals of Biology
9953002203 Sistemas lineales 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Linear Systems
9953002204 Impacto e influencia relacional 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Relational impact and influence
9953002205 Análisis de Circuitos 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Circuit Analysis
9953002206 Electrónica Digital y Microprocesadores 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Digital Electronics and Microprocessors
9953002207 Proyecto de informática biomédica I 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Biomedical computer science project I
9953002208 Estructura y Función del Cuerpo Humano 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Structure and Function of the Human Body
9953002209 Electrónica analógica 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Analog electronics
9953002210 Proyecto de informática biomédica II 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Biomedical computer science project II
Tercer curso / Third year
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9953002301 Tratamiento y Procesado de la Señal 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Signal Treatment and Processing
9953002302 Biomecánica 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Biomechanics
9953002303 Sistemas operativos 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Operating systems
9953002304 Proyecto de Ingeniería Biomédica I 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Biomedical Engineering Project I
9953002305 Sensores y actuadores 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Sensors and Actuators
9953002306 Genética 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Genetics
9953002307 Proyecto de Ingeniería Biomédica II 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Biomedical Engineering Project II
9953002308 Procesado de imagen médica 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Medical imaging processing
9953002309 Liderazgo emprendedor 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Entrepreneurial leadership
9953002310 Proyecto de Ingeniería Biomédica III 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Biomedical Engineering Project III
Cuarto curso / Fourth year
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9953002401 Instrumentación electrónica 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Electronic instrumentation
9953002402 Biomateriales e ingeniería de tejidos 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Biomaterials and Tissue Engineering
9953002403 Robótica 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Robotics
9953002404 Sistemas de movilidad 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Mobility Systems
9953002405 Empresa y legislación 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Business and legislation
9953002406 Prácticas externas 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Internships
9953002407 Diagnóstico por imagen y sistemas de intervención 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Imaging diagnostics and intervention systems
9953002408 TRABAJO FIN DE GRADO 12 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
GRADUATION PROJECT
9953002801 Ampliación de prácticas 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Internship extension
9953002802 Actividades universitarias 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
University activities

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias transversales

  • CT1: Aprendizaje Autónomo: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido.
  • CT2: Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
  • CT3: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones: ser capaz de valorar y entender posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera.
  • CT4: Capacidad de análisis y síntesis: ser capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas.
  • CT5: Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando.
  • CT6: Comunicación oral/ comunicación escrita: capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.
  • CT7: Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
  • CT8: Gestión de la información: Capacidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas.
  • CT9: Habilidades en las relaciones interpersonales: Capacidad de relacionarse positivamente con otras personas por medios verbales y no verbales, a través de la comunicación asertiva, entendiéndose por ésta, la capacidad para expresar o transmitir lo que se quiere, lo que se piensa o se siente sin incomodar, agredir o herir los sentimientos de la otra persona.

Calendario lectivo

Consulta aquí.

Prácticas profesionales

Reglamento prácticas externas

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Entidades colaboradoras

Las principales empresas nos avalan

Prepárate para las certificaciones de Cisco, participa en proyectos que desarrollan nuestros estudiantes para:

  • Medtronic
  • EVERIS
  • IBM
  • Telefónica

En Reino Unido, a través del doble título con la Universidad de Hertfordshire donde se incluye en el último año la realización de prácticas en Biopark, un parque industrial dedicado a la investigación y desarrollo en el ámbito de la Ingeniería Biomédica.

CLAUSTRO

63%

Profesores doctores investigando e impartiendo docencia en el campo de la Ingeniería Biomedica

60%

profesionales en activo trabajando en las principales empresas del sector


63% del claustro son profesores doctores y un 54% de los doctores están acreditados.

  • Borja Rodríguez Vila
    Ingeniero de Telecomunicación por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) (2006), Máster en Telemedicina y Bioingeniería por la UPM (2007), Doctor Ingeniero de Telecomunicación por la UPM en el Programa de Doctorado de Ingeniería Biomédica (2013).
    Obtuvo su acreditación ANECA como profesor de universidad privada en 2015.
    En la actualidad su investigación se centra en dos campos: el modelado biomecánico de la rodilla en presencia de osteoartritis, y el desarrollo de una solución robótica para intervenciones de ureterorrenoscopia.
  • Niurka Barrios Bermúdez
    Licenciada en Ciencias Físicas y Matemáticas (Especialidad Biofísica) por la Universidad Estatal de Moscú y la Universidad de La Habana.
    Investiga sobre los efectos biológicos del láser en su interacción con los tejidos vivos y demostrando sus efectos antisépticos.
  • Víctor Manuel Padrón Nápoles
    Profesor Titular de la Universidad Europea de Madrid, donde enseña asignaturas relacionadas con los Sistemas Digitales y Electrónica a los estudiantes de Ingeniería.
    Además de haber investigado en temas de planificación de movimientos y planificación de ensamblaje para robots escaladores y sistemas avanzados de construcción, Víctor Padrón tiene una amplia experiencia como diseñador de circuitos, sistemas electrónicos, así como sistemas informáticos.
  • Enrique Puertas Sanz
    Ingeniero en Informática, doctor en Tecnologías de la Información Aplicadas, profesor del departamento de "Ciencias y Tecnología de la Información y la Comunicación" y director del Master Big Data Analytics.
    Ha participado en 7 proyectos de investigación que tienen que ver con la aplicación de la tecnología en el sector Salud.
  • Raquel López Fontal
    Profesora e investigadora del Departamento de Farmacia y Biotecnología. Doctora en Bioquímica y Biología molecular por la Universidad Autónoma de Madrid, Postgrado en nutrición básica y comunitaria y licenciada en Biología Molecular por la Universidad de Santiago de Compostela.
    Su actividad investigadora se ha desarrollado en la en el Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC) y está relacionada con la respuesta inflamatoria.
  • María José Terrón López
    Es licenciada en Ciencias Físicas, especialidad de Electrónica por la Universidad Complutense de Madrid y se doctoró en la Universidad Politécnica de Madrid en el programa de Energía Solar Fotovoltaica.
    Ha participado en proyectos de investigación nacionales e internacionales en las áreas de energía solar fotovoltaica, óptica aplicada y en educación universitaria y empleabilidad.
    Es autora de uno de los capítulos del libro de "Desarrollo y Evaluación de Competencias en Educación Superior", del Libro de "Educación en Valores" (ambos de Narcea) y de la "Guía para el Diseño de recursos que fomenten el desarrollo y Evaluación de las competencias Transversales en Educación" de la Fundación Vértice, entre otros.
  • Yolanda Blanco Archilla
    Licenciada en Ciencias Físicas Especialidad Electrónica por la Universidad de Salamanca, y Doctora por la Universidad Politécnica de Madrid en el área de Sistemas Señales y Radiocomunicaciones (SSR).
    Trabajó en el SSR con una beca de Formación del Personal Investigador, participando en varios proyectos de investigación realizó una estancia en la Universidad de Florida colaborando con el CNEL (Computer Neuroengineering Lab.) en proyectos de separación de señales.



Salidas Profesionales

La biomedicina es una profesión en auge a la que puedes aspirar cursando un grado en biomédica, el resultado es el de un perfil de Ingeniero Biomédico con una cualificación muy elevada que se dispone a trabajar en el sector de la I+D+i. Este entorno tiene un alto componente internacional y es habitual el movimiento de los investigados entre diferentes países. La elevada cualificación de la carrera de biomédica te permite adaptarte a cualquier necesidad laboral.

  • Biomateriales.
  • Estudios Biomecánicos para Deportistas.
  • Data Sciencist.
  • Informática Médica.
  • Telemedicina.
  • Sistemas de Ayuda a la Decisión Clínica.
  • Dosimetría.
  • Instrumentación Biomédica.
  • Soporte Técnico en el Quirófano.

Imagen Médica: adquisición, análisis y procesamiento

  • Dispositivos Biomédicos.
  • Señales y Sistemas Biomédicos: EEG, ECG, EMG, etc.
  • Robótica y Visión Artificial.
  • Enseñanza en el Sector Público y Privado.
  • Formación de Especialistas Clínicos en el uso de Dispositivos.
  • Departamentos de I+D+i.
  • Centros de investigación de Organismos Públicos.

Start Up Tecnológica.

Máxima empleabilidad

El US Bureau of Labour Statistics prevé un crecimiento de la Ingeniería Biomédica del 23% ("Much faster than average") en el periodo 2014-2024 siendo la media de crecimiento en ingenierías de un 7%.

El 4º curso lo harás trabajando en una de las 212 empresas con las que tenemos convenios como Medtronic, GMV o General Electric.

Proceso de Admisión en Madrid

Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino.

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

Pruebas de acceso

Iniciar tu proceso llamando a 917407272 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

2

Reserva de plaza

Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

3

Matrícula

Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

Convalidaciones y traslados de centro

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita gratis tu estudio de convalidaciones on-line para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

beca

SOLICITUD DE ADMISION

El proceso de admisión no supone ningún coste para el candidato ni compromiso alguno hasta la formalización de la reserva. ¡Ponte en contacto con nosotros!

Perfil de nuevo ingreso y vías de acceso al título

Podrás acceder al Grado en Ingeniería Biomédica si procedes de cualquier modalidad del Bachillerato o de un Ciclo Formativo de Grado Superior de la rama de Ciencias y Tecnología. Es aconsejable que los estudiantes muestren ciertas actitudes y conocimientos tales como:

  • Interés por aplicar la tecnología en el ámbito de la salud.
  • Creatividad y a la vez espíritu crítico.
  • Aptitud para el manejo e interpretación de información cuantitativa.
  • Manejo adecuado de herramientas informáticas.
  • Disposición para el aprendizaje de idiomas, especialmente inglés.

Para aquellos estudiantes que accedan a este grado, mediante la superación de las PAU tras el bachillerato y de acuerdo con la experiencia recogida hasta ahora, se considera que en momentos el perfil de ingreso idóneo, y por tanto a recomendar, son tres de los actuales bachilleres, en concreto, el Tecnológico, el de Ciencias de la Salud y el de Ciencias Sociales. Los dos primeros tienen una mayor preparación formal y en el tercero los estudiantes han cursado materias específicas más cercanas a los contenidos de este grado.

Plazas de nuevo ingreso

32 plazas

Normativa de transferencia y reconocimiento de créditos

Consulta aquí.

Calidad Académica

La Universidad Europea cuenta con un amplio abanico de reconocimientos que avalan su calidad académica. En concreto, cuenta con algunos de los siguientes prestigiosos galardones, como por ejemplo: el Sello de Excelencia Europea 500+, Quali-cert o Madrid Excelente. En el rating internacional de acreditación QS Stars, la Universidad Europea ha obtenido un total de cuatro estrellas sobre cinco. Este sistema de acreditación externo determina el nivel de excelencia alcanzado por las universidades en varias áreas. La Universidad Europea ha conseguido la máxima puntuación de cinco estrellas en Empleabilidad, Docencia, Instalaciones y Responsabilidad Social del rating.

Consultar.

Sistema interno de garantía de calidad

Accede a la documentación del SGIC:

SGIC SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD

Indicadores y Tasas

Consultar.

Normativa de la Universidad

Consultar.

Sistema de quejas, reclamaciones y sugerencias

La Universidad Europea pone a tu disposición la aplicación "Instancia General Online" para atender y resolver tus consultas, peticiones y quejas.

Miembros del CCT

Consultar.

Principales mejoras del título

  • Mejorar el aprendizaje experiencial a través de proyectos curriculares/integradores con empresas.
  • Mejorar el aprendizaje basado en potenciar la vida universitaria a través de los clubes de estudiantes.
  • Mejorar la coordinación entre profesores que imparten materias con enseñanza a través de proyectos.
  • Contar con un claustro más especializado.

Principales resultados del título

Consulta aquí.

Resultados de procesos

Resultado del proceso de verificación

Enlace a ficha del RUCT

Consulta la Ficha del RUCT.

Servicios al estudiante

Servicios de gestión

Servicios de orientación

Servicios de información para el alumno

Servicios complementarios ofertados