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    master psicología general sanitaria semipresencial

    Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (Habilitante) Madrid - Semipresencial

    Habilítate para la práctica de la psicología sanitaria y adquiere experiencia real con un programa intensivo de prácticas en varios centros de referencia. Disfruta de las ventajas de una formación híbrida con actividades presenciales y online.

    Selecciona tu programa:

    Valencia

    Presencial M-V o L-J 11 Sep 23
    Semipresencial Fin de semana 17 Jun 24

    Canarias

    Semipresencial Fin de semana 15 Sep 23
    Semipresencial Fin de semana 25 Mar 24

    Alicante

    Presencial L-J 18 Sep 23
    Semipresencial V-S 26 Feb 24

    Madrid

    Semipresencial L-J 20 Nov 23
    Semipresencial L-J 20 Nov 24
    Semipresencial V-S Próximamente

    Máster en psicología general sanitaria a distancia

    El máster en psicología general sanitaria a distancia es una formación universitaria que tiene como objetivo formar a psicólogos para poder ejercer la profesión, ya sea por cuenta propia o ajena en el ámbito sanitario.

    Si buscas flexibilidad, nuestra metodología online te ofrece lo que necesitas. Las clases online se imparten en directo y quedan grabadas en el Campus Virtual. Podrás acceder a ellas en el horario que prefieras o volver a verlas para repasar conceptos.

    Fórmate con los mejores profesionales en activo, un profesorado con una amplia trayectoria profesional en entidades como Save the Children, Fundación Aladina o Portland Institute for Loss and Transition. Con nuestra metodología de aprendizaje experiencial trabajarás en casos reales para consolidar tus conocimientos y adquirir experiencia práctica.

    Semipresencial
    Español
    Alcobendas 90 ECTS
    Título emitido por Universidad Europea de Madrid
    18 meses Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud
    Título oficial
    Descarga el catálogo
    ¡Un 5% de descuento por pronto pago hasta el 30 de noviembre! Consulta las bases

    ¿Por qué estudiar el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria?

    Con este máster en psicología general sanitaria a distancia podrás adquirir una amplia experiencia práctica. Empieza a introducirte en el mudo profesional a la vez que consigues tu habilitación.

    Conocimientos aplicados

    Aprende con un enfoque didáctico orientado a la práctica profesional.

    Prácticas profesionales

    Adquiere experiencia con 450 horas de práctica clínica en centros de psicología sanitaria.

    Contexto real

    Aprende a evaluar, diagnosticar e intervenir en trastornos y problemas de salud psicológicos del entorno sanitario profesional.

    Múltiples perspectivas

    Haz prácticas en tres centros sanitarios diferentes para familiarizarte con distintas formas de ejercer la profesión.

    Claustro experto

    Estudia de la mano de un profesorado que destaca por su amplia experiencia profesional en distintos ámbitos terapéuticos y con todo tipo de grupos de población.

    Oportunidades laborales

    Con este máster podrás trabajar por cuenta propia o ajena. Un elevado porcentaje de los titulados encuentran trabajo rápidamente y muchos trabajan en áreas de psicología clínica de centros privados.

    I+D+i

    Participa en proyectos de investigación, desarrollo e innovación gracias a nuestra colaboración con TEA Ediciones.

    Máster oficial habilitante

    Accede a puestos de trabajo en centros sanitarios privados con una titulación oficial que cumple con los requisitos necesarios para el ejercicio de la profesión.

    Aprendizaje experiencial

    Metodología de enseñanza HYFLEX que integra la enseñanza virtual y la presencial. Disfruta de las últimas tecnologías digitales de aprendizaje con cámaras, micrófonos 360 y pizarras inteligentes.

    Un claustro de prestigio

    Nuestro profesorado compagina la docencia con el ejercicio profesional para llevar al aula las últimas tendencias y metodologías de su sector.

    5 estrellas QS Stars

    La Universidad Europea ha obtenido una puntuación de 5/5 estrellas en docencia online y empleabilidad, según el principal indicador que evalúa la calidad y la competitividad de centros universitarios de todo el mundo.

    Flexibilidad y conciliación

    Compagina tus estudios con tu vida profesional y privada gracias a las facilidades que te ofrece nuestro campus virtual. Con la ayuda de nuestros profesores y mentores expertos podrás sacar el máximo partido a nuestra metodología flexible.

    ¿Qué hace a este máster general sanitario semipresencial único?

    Programas educativos de calidad

    La Universidad Europea apuesta por ofrecer a sus estudiantes una formación integral, innovadora y de calidad. Queremos acompañarte en tu proceso de aprendizaje y ayudarte a alcanzar tus objetivos profesionales.

    Contacto directo con tus profesores

    El equipo docente cuenta con profesionales en activo y doctores de reconocida trayectoria. Los profesores están a tu disposición para ayudarte a resolver tus dudas y sacar el máximo partido a tus estudios.

    Con las últimas tecnologías

    Adquiere experiencia práctica con nuestros simuladores virtuales y aprende a manejar los programas y aplicaciones más utilizados en tu profesión. Demuestra tu dominio de las últimas tecnologías en tu currículum para destacar en el mercado laboral.

    Soporte técnico 24/7

    Puedes contactar por chat o teléfono con el Centro de Atención al Estudiante. Está disponible 24 horas, todos los días de la semana.

    Clases online en directo

    Todas las asignaturas tienen clases semanales por videoconferencia. Podrás seguirlas en directo desde cualquier ordenador o dispositivo móvil.

    Tutor personal

    Contarás con el apoyo de tu propio tutor que te ofrecerá orientación y asesoramiento personalizados durante todo el curso para ayudarte a lograr tus objetivos.

    Opiniones de nuestros alumnos

    Comillas
    ComillasGracias a mi formación en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, pude habilitarme legalmente como profesional sanitaria para ejercer en la profesión que me apasiona. Además, durante el máster pude conocer diferentes profesionales clínicos en activo y familiarizarme con las distintas corrientes de práctica.

    Andrea Barrios

    Psicóloga Sanitaria en ITA SALUD MENTAL (Instituto de Trastornos Alimenticios)

    Antigua alumna del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea

    Comillas
    ComillasGracias al Máster en Psicología General Sanitaria en la UEM he adquirido la habilitación necesaria para trabajar legalmente en dicho ámbito. Además, he podido establecer contactos con algunos de los mejores profesionales del ámbito. Ya trabajaba como psicóloga forense y el máster en psicología general sanitaria es el complemento legal que me ha permitido acceder a nuevas oportunidades y ampliar las actuales.

    Lucía Salas Alba

    Psicóloga General Sanitaria y Psicóloga Forense en dos clínicas

    Máster en Psicología General Sanitaria (UEM) y Máster en Psicología Jurídica y Forense

    Te lo contamos con cifras

    450

    Horas de prácticas clínicas

    Realiza tus prácticas en 3 centros distintos de psicología sanitaria.

    +90

    Acuerdos con centros docentes

    Aprovecha nuestros convenios de colaboración o solicita uno nuevo.

    100%

    Del claustro en activo

    Miembros reconocidos de la práctica profesional.

    Grado en Psicología

    ¿Por qué escogernos para tu futuro?

    Beneficios para la continuación de estudios.


    Si has estudiado con nosotros el Grado en Psicología, nuestro Plan Avanza te permitirá seguir complementando tu formación en el área de Psicología ofreciéndote una ayuda económica para que continúes tu formación y te habilites como Psicólogo Sanitario.

    ¿Quieres conocer las distintas especialidades de Psicología?

    Desde la Universidad Europea hemos preparado una recopilación con las especialidades del área de psicología más demandadas, para que descubras qué aportan a tu perfil y sus diferentes salidas profesionales.

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    Reconocimientos y premios

    Elige una Universidad con prestigio internacionalmente avalado.

    SCImago

    Mejor universidad privada de España en el área de Psicología

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    5 estrellas en Docencia Online

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    3ª universidad privada de España

    Ranking CYD

    3ª universidad privada de Madrid

    manos-becas

    Programa de becas y ayudas

    Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

    Consultar becas

    Plan de Estudios

    PRIMER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Módulo Ii: Modelos y Técnicas Avanzadas de Evaluación en Psicología de la Salud3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Módulo Ii: Modelos y Técnicas Avanzadas de Diagnóstico en Psicología de la Salud3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Módulo Iii: Psicoterapia y Técnicas Avanzadas de Intervención3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Módulo Iii: Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Módulo Iii: Intervención Psicológicas en Adultos6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Módulo Iii: Intervención Psicológica en la Vejez6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Módulo Iii: Intervención Psicológica en Familias y Parejas6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Módulo Iii: Psicología de la Salud3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Módulo Iv: Entrenamiento en Habilidades del Psicólogo de la Salud6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Módulo I: Fundamentos Científicos y Profesionales en Psicología de la Salud6OBLIGATORIAEspañol (es)

    SEGUNDO CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Módulo V: Prácticas Externas30OBLIGATORIAEspañol (es)
    Módulo Vi: Trabajo Fin de Máster12OBLIGATORIAEspañol (es)

    315 plazas

    Competencias del título

    Básicas Transversales Específicas
    Básicas
    • CG1 Demostrar la capacidad para la resolución de conflictos en su práctica profesional.
    • CG2 Estar en posesión de habilidades de gestión para el desarrollo de su práctica profesional.
    • CG3 Ser capaz de gestionar una interacción eficaz con otros profesionales en su práctica profesional
    Transversales

    • CT1 Aprendizaje Autónomo: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido.
    • CT10 Innovación-Creatividad: Capacidad para proponer y elaborar soluciones nuevas y originales que añaden valor a problemas planteados, incluso de ámbitos diferentes al propio del problema.
    • CT11 Responsabilidad: Capacidad para cumplir los compromisos que alcanza la persona consigo mismo y con los demás a la hora de realizar una tarea y tratar de alcanzar un conjunto de objetivos dentro del proceso de aprendizaje. Capacidad existente en todo sujeto para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente.
    • CT12 Toma de decisiones: Capacidad para realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas.
    • CT13 Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
    • CT2 Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
    • CT3 Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones: ser capaz de valorar y entender posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera.
    • CT4 Capacidad de análisis y síntesis: ser capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas.
    • CT5 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica: para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando.
    • CT6 Gestión de la información: Capacidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas.
    • CT7 Iniciativa y espíritu emprendedor: Capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas. Capacidad para anticipar problemas, proponer mejoras y perseverar en su consecución. Preferencia por asumir y llevar a cabo actividades.
    • CT8 Planificación y gestión del tiempo: Capacidad para establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de una forma efectiva.
    • CT9 Resolución de problemas: Capacidad de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin.
    Específicas

    • CE01 Adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, en donde tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.
    • CE02 Aplicar los fundamentos de la bioética y el método de deliberación en la práctica profesional, ajustándose su ejercicio como profesional sanitario a lo dispuesto en la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias.
    • CE03 Mostrar habilidades de comunicación interpersonal y de manejo de las emociones adecuadas para una interacción efectiva con los pacientes, familiares y cuidadores en los procesos de identificación del problema, evaluación, comunicación del diagnóstico e intervención y seguimiento psicológicos.
    • CE04 Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica.
    • CE05 Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el desempeño profesional
    • CE07 Formular hipótesis de trabajo en investigación y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, aplicando el método científico.
    • CE06 Redactar informes psicológicos de forma adecuada a los destinatarios
    • CE08 Conocer el marco de actuación del psicólogo general sanitario y saber derivar al profesional especialista correspondiente.
    • CE09 Desarrollar su trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable.
    • CE10 Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares.
    • CE11 Conocimiento de las obligaciones y responsabilidades del personal sanitario relativas a la confidencialidad de la información y de la protección de datos personales de los pacientes.
    • CE12 Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.
    • CE13 Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano.
    • CE14 Conocer en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.
    • CE15 Conocer en profundidad los factores biológicos y psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad, especialmente los relacionados con la salud mental.
    • CE16 Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados con los problemas de salud.
    • CE17 Planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de salud para establecer la evaluación de los mismos.
    • CE18 Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso.
    • CE19 Conocer las actividades necesarias para la constitución, puesta en marcha y gestión de una empresa, sus distintas formas jurídicas y las obligaciones legales, contables y fiscales asociadas.
    • CE20 Conocimientos de la normativa vigente en el ámbito sanitario español.
    • CE21 Realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica individual y comunitaria.

    Prácticas profesionales

    Reglamento prácticas externas

    Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

    Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa, asociación o institución y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

    Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

    Podrás hacer tus prácticas en centros de reconocido prestigio a través de las cuales, tendrás la posibilidad de poner en marcha las competencias aprendidas en un contexto sanitario real. Entre ellos encontramos: AFA Alcalá Asociación Familiares de Enfermos de Alzheimer, Asociación Parkinson Madrid, Centro de intervención clínica y social (Ahora Centros), Colegio de Psicoanálisis de Madrid, Consulta Abierta, Clínica Despertares, EQUIDAE, Fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo), Fundación Gil Gayarre, Gabinete APAI, Grupo Laberinto Psicoterapia para la Salud, Grupo Luria, Ibermutuamur, Nexo Psicología Aplicada, Psicoeuropa, Psicólogos Princesa 81, Psicólogos Sin Fronteras, PSISE, Enter Psicología Sanatorio Neuropsiquíatrico Doctor León, SINEWS, UNIPSI, Clínica López-Ibor, Clínica RM, Hospital San Juan de Dios, ITEC Psicología Aplicada, ITEMA Madrid, ÍTACO Psicología, Centros de día Vitalia, entre otros.

    Entidades colaboradoras

    En el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria contamos con convenios de colaboración con diversidad de organizaciones de prestigio en psicología entre las que podemos destacar entre otros:

    Psicología Enterapia (ENTER)

    SINEWS

    Nexo Psicología Aplicada

    Grupo Luria

    Mira otros centros colaboradores

    Salidas profesionales del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria

    Con un máster general sanitario a distancia, podrás trabajar como psicólogo general sanitario por cuenta propia o ajena en centros sanitarios públicos o privados como:

    • Gabinetes de atención psicológica y psicopedagógica.
    • Centros de atención médica: hospitales, centros de salud, centros de día, etc.
    • Residencias geriátricas y de la tercera edad.
    • Asociaciones de familiares y pacientes con enfermedades físicas o mentales: alzhéimer, cáncer, trastornos de la personalidad, trastornos de la conducta alimentaria (TCA), daños cerebrales, trastornos mentales graves, etc.
    • Organizaciones sociosanitarias no gubernamentales y centros municipales: programas de atención y ayuda psicológica a víctimas de violencia de género, drogodependientes, enfermos terminales, enfermos crónicos, etc.
    • Centros de rehabilitación: atención a personas con problemas de salud, enfermedades crónicas, discapacidad, enfermedades neurológicas, etc.
    • Centros de educación especial.
    • Centros educativos.
    • Centros de atención temprana o especializados en alteraciones del desarrollo en la infancia.
    • Juzgados de familia: actividades de análisis, evaluación y asesoramiento, así como peritaje forense.

    Universidad Europea online: líderes en innovación y calidad educativa

    Flexible y a tu medida
    La metodología online de la Universidad Europea te permite adaptar tu formación a tus circunstancias.

    Experiencial
    Un aprendizaje basado en la práctica continua y casos reales en entornos simulados que te preparará para enfrentarte a los retos del mundo profesional.

    Comunicación constante
    Con las últimas tecnologías de la información, estarás en contacto directo con la universidad, con tus profesores y tus compañeros.

    Apoyo continuo
    Tus profesores y tu tutor resolverán tus dudas y te acompañarán durante todas las etapas de aprendizaje.

    Admisiones

    Comienza tu futuro en la Universidad Europea

    Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino.

    En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

    1

    Pruebas de acceso.

    Iniciar tu proceso llamando a 917407272 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

    2

    Reserva de plaza.

    Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

    3

    Matrícula

    Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

    Empieza aquí

    Programa de becas y ayudas

    Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

    Acceso al Máster Universitario en Psicología General Sanitaria

    Licenciados o Graduados en Psicología con especialización en el ámbito sanitario, que hayan obtenido 90 ECTS de carácter específicamente sanitario y que el título esté expedido por alguna universidad española.

    Para el acceso al Máster Universitario de Psicología General Sanitaria será imprescindible estar en posesión del título de Licenciado/Graduado en psicología, conforme a los requisitos previos en la disposición adicional séptima de la Ley 33/2011 de 4 de octubre.

    Acreditar un recorrido específico en sus estudios de Licenciado/Graduado en Psicología que garantice que ha obtenido, al menos, 90 créditos ECTS de carácter específicamente sanitario.

    Claustro

    El claustro del Master se compone de un 70% de doctores.

    Dª. Marta Santacreu Ivars

    Directora del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea. Doctora en Ciencias de la Conducta. Máster en Psicología Clínica y de la Salud (Universidad Autónoma de Madrid). A lo largo de su carrera profesional ha compaginado la práctica clínica, la investigación y la docencia.

    Dra. Ángeles Esteban

    Directora del Máster. Doctora en Psicología y experta en Infancia y Adolescencia. Ha cursado diversos posgrados en intervención psicológica y se ha especializado en niños y adolescentes. Cuenta con una amplia experiencia clínica con este segmento de la población en diversos entornos. Actualmente, compagina su labor docente con la consulta privada.

    • D. David Lobato
       Doctor en Psicología Clínica y de la Salud (Cum Laude). Máster en Terapias Contextuales (UAL). Máster en Terapia de Conducta (Grupo Luria) y Máster en Psicopatología y Salud (UNED). Psicólogo con más de 13 años de experiencia en coordinación de programas académicos, intervención clínica y docencia universitaria. Actualmente, compagina su trabajo como docente del Máster en Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea de Madrid con su actividad clínica e investigadora en nuevas aplicaciones de la terapia de aceptación y compromiso.
    • Dra. Valeria Moriconi
       Psicooncóloga de la Fundación Aladina y el Servicio de Oncohematología del Hospital Universitario Infantil Niño Jesús desde 2010. Recientemente ha sido nombrada Practicum Faculty en el Portland Institute for Loss and Transition y coordinadora del Servicio de Ayuda al Duelo por COVID-19 del COPM. Es autora de varias publicaciones y contribuciones a congresos nacionales e internacionales sobre las temáticas de psicooncología infantil y atención al duelo.
    • Concepción Serrador Diez
       Doctoranda en Ciencia del Comportamiento (UdeG en cotutela con la UAM). Máster en Ciencia del Comportamiento (Centro de Estudios e Investigaciones en Comportamiento, UdeG). Máster en Terapia de Conducta (ITEMA). Socia y responsable de formación del Instituto Terapéutico de Análisis de la Conducta (ITACO), centro en el que desarrolla su trabajo como psicóloga sanitaria. Actualmente, compagina su labor clínica y docente con la investigación como miembro del grupo ACOVEO, donde estudia la relación verbal-no verbal en contextos clínicos. También colabora en el Laboratorio de Modulación Lingüística del Comportamiento Humano (UdeG). Además, colabora como asistente editorial de la revista Journal of Behavior, Health and Social Issues.
    • Teresa Paniagua Granados
       Graduada en Psicología (UFV). Máster en Psicología General Sanitaria (UFV). Psicoterapeuta humanista integrativa (Instituto Galene). Psicoterapeuta en la Asociación Nacional de Psicólogos en Acción. Doctoranda en Psicología Clínica y de la Salud (UNED), con tesis doctoral sobre envejecimiento activo.
    • Elena Huguet Cuadrado
       Psicóloga habilitada sanitaria. Licenciada en Psicología (Universidad Complutense de Madrid). Máster en Psicología Clínica Basada en la Evidencia (UCM). Máster en Psicoterapia Supervisada en Contexto Asistencial (UCM). Experta en Trastornos de la Personalidad (AEFDP). Experta en Atención Psicológica Telemática Inmediata (UCM). Experta en Terapia Breve Estratégica (COP). Tiene múltiples publicaciones científicas y ha participado en congresos de carácter nacional e internacional. Actualmente, compatibiliza su actividad como psicóloga sanitaria en la consulta privada con la investigación en el Programa de Doctorado sobre la Conducta Suicida de la UCM y la docencia en distintos centros.
    • Inés Santos
       Licenciada en Psicología (Universidad Complutense de Madrid. Especializada en psicología clínica, terapia de conducta infanto-juvenil y terapia familiar sistémica. Compagina la práctica clínica, la investigación y la docencia. Formadora de alumnos del Máster de Psicología General Sanitaria desde 2015. Está completando su tesis en trastornos depresivos y ha escrito diferentes guías en el ámbito clínico.
    • Dra. Tatiana Fernández
       Doctora en Psicología Clínica y de la Salud. Es profesora asociada en el Centro de Psicología Aplicada de la Universidad Autónoma de Madrid (CPA-UAM) y ejerce como psicóloga en el Centro de Psicología Álava Reyes.
    • Marta Ortega Otero
       Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid). Máster en Sexología (Universidad Camilo José Cela). Desarrolla su labor como psicoterapeuta en varios centros privados y es codirectora del programa de Experto Universitario en Terapia Sexual y de Pareja de la Universidad Autónoma de Madrid. Compagina su labor terapéutica y docente con la investigación. Ha publicado artículos científicos y es coautora del libro La consulta sexológica. Es doctoranda en Terapias Contextuales y sus trabajos de investigación están relacionados con la vivencia de la sexualidad.
    • Tauana Matias
      Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid). Máster en Terapia de Conducta (Instituto Terapéutico de Madrid). Experta en Autismo (Universidad Europea Miguel de Cervantes y Gatea Atención Global). Fundadora y directora del Centro de Psicología Implica. Compagina su labor clínica como psicóloga de adultos, adolescentes y niños con su labor como tutora de prácticas y docente universitaria. Profesora del Posgrado en Autismo de la Universidad Francisco de Vitoria y Gatea. Profesora de Atención Global en los programas de máster de psicología general sanitaria de la Universidad Francisco de Vitoria y de la Universidad Europea de Madrid.
    • Dra. Rebeca Pardo Cebrián
       Licenciada en Psicología. Máster Oficial en Psicología de la Salud. Máster en Terapia de Conducta. Doctora en Psicología Clínica y de la Salud (Universidad Autónoma de Madrid). Máster en Terapia de Conducta (ITEMA). Actualmente, es profesora de Psicología en el departamento de Ciencias Biomédicas de la Universidad Europea de Madrid y profesora asociada en la Universidad Autónoma de Madrid. La práctica clínica ha sido el punto central de su trayectoria profesional. Cuenta con 10 años de experiencia en la atención psicológica a población adulta. Compagina la labor docente universitaria con la atención psicológica y la investigación.
    • Dra. Carolina Ángel Ardiaca
       Doctora en Psicología Clínica y de la Salud (Universidad Complutense de Madrid). Máster en Familia y Pareja (Universidad Complutense de Madrid). Psicóloga, psicoterapeuta y docente en diferentes universidades. Directora y docente del Curso de Experto en Psicoterapia Emocional Sistémica Infanto Juvenil de Psicólogos Pozuelo. Especialista en psicoterapia y psicodiagnóstico.
    • Dr. Juan Múzquiz Herrero
       Doctor en Psicología de la Salud por la UNED. Máster en Psicofarmacología. Experto en psicoterapia en niños y adolescentes. Fundador de Silenole.org, un proyecto de emprendimiento social enfocado a la mejora de la convivencia y la prevención de la violencia en los centros educativos y a la atención psicológica a las víctimas y sus familias.
    • Carla Morales
      Licenciada en Psicología (UAM). Máster Oficial en Psicología de la Salud (UAM). Máster Oficial en Psicología de la Educación (UAM). Máster Oficial en Formación del Profesorado (UAM). Fundadora y directora del centro de psicología Investigación y Terapia del Comportamiento (ITEC). Desde hace más de 10 años compagina su labor como psicóloga sanitaria con población adulta e infantil con su labor investigadora sobre psicosis en el programa de doctorado y con la docencia en los programas de máster de psicología general sanitaria de la Universidad Europea de Madrid y la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).
    • Carlos Velo
      Graduado en Psicología (Universidad Complutense de Madrid). Máster en Psicología General Sanitaria (Universidad Europea). Doctorando (Universidad Autónoma de Madrid). Desde su habilitación ha combinado la práctica clínica con su actividad investigadora en la cohorte nacional CoRISpe de pacientes pediátricos infectados por VIH. Ha participado en distintos proyectos biomédicos, neurocognitivos y psicológicos nacionales y en el proyecto REACH de colaboración entre Europa y Rusia. Ha publicado diversos artículos y participado en la elaboración de guías clínicas y ha presentado sus trabajos en congresos nacionales e internacionales. Actualmente enfoca su investigación al estudio de las bases empíricas para el desarrollo de modelos de conducta sexual.
    • Christian Calderón
      Doctorando en Psicología Clínica y de la Salud (Universidad Europea de Madrid). Máster en Terapias Contextuales: Terapia de Aceptación y Compromiso, Psicoterapia Analítica Funcional y Mindfulness. Máster en Psicología General Sanitaria. Actualmente, es psicólogo de atención a la infancia y familia en el Centro de Día de Atención a la Infancia y Adolescencia de Illescas (Fundación Save the Children) y psicólogo general sanitario en la consulta privada. Compagina su labor clínica con su trabajo como investigador en el área de la flexibilidad psicológica.
    • Elena Ballesteros
      Psicóloga sanitaria. Máster en Psicología General Sanitaria (UAM). Experta en Terapia de Pareja y Sexualidad (UAM). Ha trabajado en la práctica clínica con distintas poblaciones como la adulta, la infanto-juvenil y las personas con discapacidad intelectual. Compagina la experiencia clínica con la formación de psicólogos y la docencia universitaria.
    • Laura Arévalo Saiz
      Doctoranda (Universidad Europea). Máster en Terapia de Conducta (ITEMA). Máster en Psicología General Sanitaria (UAM). Formación en estudios de género, violencias de género y psicología perinatal. Socia y responsable de coordinación del Instituto Terapéutico de Análisis de la Conducta (ÍTACO), centro en el que trabaja como psicóloga sanitaria y formadora. Actualmente, compagina su labor sanitaria y docente con la investigación. Participa en estudios sobre los sesgos de género en la intervención psicológica, línea desde la que parte su doctorado.
    • Manuel García Tabuyo
      Licenciado en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid). Máster en Terapia de Conducta (ITEMA). Profesor asociado en la Universidad Autónoma de Madrid. Socio fundador de la clínica de psicología ITEC. Compagina su actividad académica con la atención psicológica como psicólogo sanitario habilitado.
    • Marina Cordero
      Estudiante del Programa de Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia de Salamanca. Máster en Psicología General Sanitaria (UPSA). Especializada en psicoterapia cognitivo-conductual y análisis funcional de la conducta por el Servicio de Asistencia Psicológica Sanitaria (SAPS-UPSA). Cuenta con múltiples contribuciones en congresos de carácter nacional e internacional. Actualmente, compagina su labor clínica en el Instituto Terapéutico de Análisis de la Conducta (ITACO) con su trabajo como docente y su labor de investigación y divulgación científica en el área de evaluación e intervención en bienestar psicológico y salud.
    • Miriam Romero Velázquez
      Graduada en Psicología. Máster en Psicología General Sanitaria (UAM). Experta en Docencia Universitaria (UAM). Experiencia profesional en el área clínica, la investigación y la docencia. En el contexto clínico, ha trabajado para distintos centros sanitarios y desarrollado su actividad profesional principal de manera autónoma y en el Centro de Psicología Aplicada de la UAM. Ha colaborado en el desarrollo de protocolos y la evaluación de proyectos de Cruz Roja Española como el programa “Cruz Roja te escucha” y el teléfono de atención al suicidio 024. En cuanto a la investigación, sus principales trabajos se centran en el desarrollo de instrumentos informatizados para realizar evaluaciones psicológicas objetivas, así como en el desarrollo de un chatbot o agente virtual con labores de evaluación clínica. Su tesis doctoral se centra en el análisis conductual de variables disposicionales y competencias vinculadas al aprendizaje.
    • Sara Prieto
      Psicóloga habilitada sanitaria. Licenciada en Psicología (UCM). Máster en Psicología Clínica y de la Salud (UCM). Diploma en Atención Integral a Víctimas de Atentados Terroristas (UCM). Formación en intervención (COP). Formación en trauma y apego (COP). Formación en atención psicológica telemática inmediata (UCM). Tiene múltiples publicaciones científicas y ha participado en congresos de carácter nacional e internacional. Actualmente compatibiliza su actividad como psicóloga sanitaria en la consulta privada con la colaboración con diversas entidades dedicadas a la atención de víctimas de sucesos traumáticos.
    • Tatiana Fernández
      Coordinadora y docente de la asignatura Fundamentos Científicos y Profesionales del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea de Madrid. Doctora en Psicología Clínica y de la Salud (UAM). Ha ejercido durante más de diez años como psicóloga de niños, jóvenes y adultos en centros como Álava Reyes, Centro de Psicología Aplicada-UAM y Centro Renzulli. Es especialista en evaluación neuropsicológica de TDAH y Altas Capacidades. Sus trabajos en investigación, dedicados al estudio de la atención, el TDAH y las altas capacidades, han sido publicados en revistas científicas y presentados en congresos. Es coautora de varios libros de divulgación: ¿Qué hago con mi vida?: De la revolución de los 20 años al dilema de los 30; El arte de educar jugando, y6 cuentos para educar en Disciplina positiva. Asignaturas que imparte: fundamentos Científicos y Profesionales

    Calidad académica

    Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

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    Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) Seguimiento de la calidad del título Resultados de procesos y RUCT Normativa Servicios al estudiante
    Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC)

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    Seguimiento de la calidad del título

    Miembros de la comisión de calidad del título (CCT)

    En el caso de un Máster:

    • Director/a de Postgrado
    • Director/a de Programa
    • Estudiantes
    • Profesores (Coordinador/a de TFM y Coordinador/a de Prácticas)
    • Quality Partner (Calidad y Compliance)
    • Director/a Académico/a

    Principales resultados del título

    • Tasa de abandono 0,9%
    • Tasa de eficiencia 98,2%
    • Tasa de graduación 99,1%
    • Tasa de empleabilidad 94,1
    • Satisfacción de los estudiantes con la titulación 3,3/5
    • Satisfacción de los profesores con la titulación 4,3/5
    • Satisfacción de los estudiantes con el profesorado 4,2/5
    • Satisfacción del pas con la facultad/escuela 4/5
    Resultados de procesos y RUCT

    Principales resultados del título

    Enlace a ficha del RUCT

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    Normativa

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    Servicios al estudiante

    Preguntas Frecuentes

    Las prácticas preclínicas del máster consisten en un espacio destinado a la práctica, en ella se realizan simulaciones con actores, role playing o cualquier otra actividad mediante la cual se pueda ayudar al alumno a poner en práctica lo que se va aprendiendo en la asignatura y lo capacite para la intervención psicológica. Son de asistencia obligatoria en el aula y no se puede acudir virtualmente.

    No se reconocen créditos de ningún tipo en el máter, ni teoría, ni prácticas, ni TFM

    Sí, los exámenes son presenciales en nuestro campus de Alcobendas (Madrid)

    Sí es obligatorio, tanto si es en remoto como si es presencial. La asistencia a las clases es obligatoria, en el horario establecido de manera presencial o virtual.

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