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Máster Universitario en Psicología General Sanitaria Canarias semipresencial

Máster Universitario en Psicología General Sanitaria Canarias - Semipresencial

Desarrolla tu actividad profesional, por cuenta propia o ajena, en el sector sanitario.

Selecciona tu programa:

Características

Este máster en psicología sanitaria te habilita para trabajar como psicólogo general sanitario o por tu cuenta como autónomo o en centros sanitarios privados públicos. El área de psicología general sanitaria cubre un gran amplio de conocimientos. En los 18 meses del máster, el estudiante realiza prácticas en diferentes centros de reconocido para conocer diferentes formas de aplicar la profesión.

Semipresencial
La Orotava 90 ECTS
Inicio: 17 sep. 2022 Título emitido por Universidad Europea de Canarias
18 meses Facultad de Ciencias de la Salud
Título oficial

Tu estudio de convalidaciones sin coste

¿Has estudiado previamente o ya tienes un título? Hacemos un análisis personalizado de las convalidaciones, sin coste para ti.

¡Un 5% de descuento por pronto pago hasta el 31 de mayo!

Consulta las bases

¿Por qué estudiar el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria?

  • Con este Máster, que te habilita como Psicólogo General Sanitario, tienes la consideración de profesional sanitario y puedes desarrollar tu actividad profesional por cuenta propia o ajena en el sector sanitario.
  • Cuentas con un profesorado que destaca por su amplia experiencia profesional en los diferentes ámbitos en los que se desarrolla la psicología y en los distintos sectores de la población.
  • Te facilita la inserción laboral por cuenta ajena o fomentando el autoempleo y trabajar en centros sanitarios en el área de psicología clínica, en el ámbito privado como la mayoría de nuestros titulados.
  • Realizas tus prácticas en centros de reconocido. Puedes rotar hasta por tres centros diferentes, para conocer diferentes formas de aplicar la profesión.
  • Metodología de trabajo participativa en grupos reducidos, basada en la evidencia y en el modelo de aprendizaje basado en el caso.
  • Actividades formativas orientadas a la promoción y mejora de la empleabilidad.
  • Horario flexible que permite compatibilizar otras actividades laborales o de formación.

93%

Tasa de empleabilidad

Formamos profesionales excelentes: el 93% del alumnado tiene empleo en menos de 18 meses.

15%

Emprendedores

Nuestros estudiantes son emprendedores incluso antes de finalizar su carrera.

3600

Convenios

Convenios con empresas que te permitirán hacer prácticas durante tu experiencia universitaria.

Instalaciones

Instalaciones Hospital Simulado Universidad Europea de Canarias

Campus de La Orotava

Hospital Simulado

Gran parte del aprendizaje se produce en un entorno práctico de simulación dotado con salas de consultas, urgencias, cuidados intensivos y reanimación, área de hospitalización, área de simulación quirúrgica, etc. que cuentan con la tecnología más avanzada

Biblioteca Casa Salazar

Campus de La Orotava

Biblioteca Casa Salazar

Biblioteca de la Universidad Europea de Canarias

Plan de estudios

PRIMER CURSO

Materia ECTS Tipo Idioma de impartición
Módulo I: Ámbito Sanitario y Factores Contextuales 3 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo I: Investigación en Psicología de la Salud 3 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo Ii: Modelos y Técnicas Avanzadas de Evaluación en Psicología de la Salud 3 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo Ii: Modelos y Técnicas Avanzadas de Diagnóstico en Psicología de la Salud 3 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo Iii: Psicología de la Salud 3 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo Iii: Técnicas Avanzadas de Intervención en Psicología de la Salud 3 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo Iii: Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes 6 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo Iii: Intervención Psicológica en Adultos 6 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo Iii: Intervención Psicológica en la Vejez 6 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo Iii: Intervención Psicológica en Familias y Pareja 6 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo Iv: Entrenamiento en Habilidades del Psicólogo de la Salud 6 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo V: Prácticas Externas I 12 OBLIGATORIA Español (es)

SEGUNDO CURSO

Materia ECTS Tipo Idioma de impartición
Módulo V: Prácticas Externas II 18 OBLIGATORIA Español (es)
Módulo Vi: Trabajo Fin de Master 12 OBLIGATORIA Español (es)

2019

30 plazas

Competencias del título

Básicas
  • CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
  • CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
  • CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
  • CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
  • CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Transversales
  • 01 - Valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
  • 02 - Aprendizaje autónomo: Conjunto de habilidades para seleccionar estrategias de búsqueda, análisis, evaluación y gestión de la información procedente de fuentes diversas, así como para aprender y poner en práctica de manera independiente lo aprendido.
  • 03 - Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
  • 04 - Comunicación escrita / Comunicación oral: Capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.
  • 05 - Análisis y resolución de problemas: Ser capaz de evaluar de forma crítica la información, descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes, reconocer patrones, y considerar otras alternativas, enfoques y perspectivas para encontrar soluciones óptimas y negociaciones eficientes.
  • 06 - Adaptación al cambio: Ser capaz de aceptar, valorar e integrar posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera, así como trabajar con efectividad en situaciones de ambigüedad.07 - Liderazgo: Ser capaz de orientar, motivar y guiar a otras personas, reconociendo sus capacidades y destrezas para gestionar eficazmente su desarrollo y los intereses comunes.
  • 08 - Espíritu emprendedor: Capacidad para asumir y llevar a cabo actividades que generan nuevas oportunidades, anticipan problemas o suponen mejoras.
  • 09 - Mentalidad global: Ser capaz de mostrar interés y comprender otros estándares y culturas, reconocer las propias predisposiciones y trabajar con efectividad en una comunidad global.
Específicas
  • 01 - Adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, en donde tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.
  • 02 - Aplicar los fundamentos de la bioética y el método de deliberación en la práctica profesional, ajustándose su ejercicio como profesional sanitario a lo dispuesto en la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias.
  • 03 - Mostrar habilidades de comunicación interpersonal y de manejo de las emociones adecuadas para una interacción efectiva con los pacientes, familiares y cuidadores en los procesos de identificación del problema, evaluación, comunicación del diagnóstico e intervención y seguimiento psicológicos.
  • 04 - Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica.
  • 05 - Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el desempeño profesional.
  • 06 - Redactar informes psicológicos de forma adecuada a los destinatarios.
  • 07 - Formular hipótesis de trabajo en investigación y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, aplicando el método científico.
  • 08 - Conocer el marco de actuación del psicólogo general sanitario y saber derivar al profesional especialista correspondiente.
  • 09 - Desarrollar su trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable.
  • 10 - Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares.
  • 11 - Conocimiento de las obligaciones y responsabilidades del personal sanitario relativas a la confidencialidad de la información y de la protección de datos personales de los pacientes.
  • 12 - Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.
  • 13 - Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano.
  • 14 - Conocer en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.
  • 15 - Conocer en profundidad los factores biológicos y psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad, especialmente los relacionados con la salud mental.
  • 16 - Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados con los problemas de salud.
  • 17 - Planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de salud para establecer la evaluación de los mismos.
  • 18 - Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso.
  • 19 - Conocer las actividades necesarias para la constitución, puesta en marcha y gestión de una empresa, sus distintas formas jurídicas y las obligaciones legales, contables y fiscales asociadas.
  • 20 - Conocimientos de la normativa vigente en el ámbito sanitario español.
  • 21 - Realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica individual y comunitaria.

Prácticas profesionales

Reglamento prácticas externas

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Orden ECD/1070/2013, de 12 de junio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales de Máster en Psicología General Sanitaria que habilite para el ejercicio de la profesión titulada y regulada de Psicólogo General Sanitario.

Consultar el BOE

Empleabilidad

Salidas profesionales

Estudiar este programa te facilitará la inserción laboral por cuenta ajena o fomentando el autoempleo. Nuestros egresados muestran un alto porcentaje de inserción laboral y satisfacción con la formación recibida: trabajan esencialmente en centros sanitarios en el área de la intervención psicológica, la promoción y/o la prevención de los problemas de salud.

Después de realizar el Máster estarás habilitado para trabajar como Psicólogo General Sanitario en una gran diversidad de centros sanitarios, tanto públicos como privados, entre los cuales se encuentran:

  • Gabinetes de atención psicológica y psicopedagógica.
  • Residencias geriátricas y de la tercera edad.
  • Asociaciones de familiares y pacientes con enfermedades físicas o mentales (Alzheimer, cáncer, trastornos de la personalidad, trastornos de la conducta alimentaria (TCA), daño cerebral, trastorno mental grave, víctimas de violencia de género, etc.)
  • Organizaciones sociosanitarias no gubernamentales y centros municipales, en programas de atención y ayuda psicológica a drogodependientes, enfermos terminales, enfermos crónicos, etc.
  • Centros de rehabilitación (personas con problemas de la salud, crónica o con discapacidad, enfermedades neurológicas, etc.)
  • Centros de educación especial.
  • Centros educativos.
  • Centros de atención temprana o especializados en alteraciones del desarrollo en la infancia.
  • Análisis, evaluación y asesoramiento en juzgados de familia, así como peritaje forense.

Admisiones

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

Elegir qué estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino.

En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

Pruebas de acceso

Iniciar tu proceso llamando a 922097091 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

2

Reserva de plaza

Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

3

Matrícula

Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

beca

Solicitud de admisión

El proceso de admisión no supone ningún coste para el candidato ni compromiso alguno hasta la formalización de la reserva. ¡Ponte en contacto con nosotros!

Programa de becas y ayudas

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

estudiante chica

Requisitos de acceso

Licenciados o Graduados en Psicología con especialización en el ámbito sanitario, que hayan obtenido 90 ECTS de carácter específicamente sanitario.

Para el acceso al Máster Universitario de Psicología General Sanitaria será imprescindible estar en posesión del título de Licenciado/Graduado en psicología, conforme a los requisitos previos en la disposición adicional séptima de la Ley 33/2011 de 4 de octubre.

Acreditar un recorrido específico en sus estudios de Licenciado/Graduado en Psicología que garantice que ha obtenido, al menos, 90 créditos ECTS de carácter específicamente sanitario.

El proceso de admisión para los programas de la Escuela de Postgrado de la Universidad Europea está abierto durante todo el año, aunque la inscripción en cualquiera de sus programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes.

Si quieres un asesoramiento personalizado por parte del equipo de Admisiones de Postgrado, puedes dirigirte a nuestro campus universitarios o contactar con nosotros a través de:

Teléfono (+34) 922 98 50 22 o en el correo electrónico admisiones.canarias@universidadeuropea.es.

Jornada de puertas abiertas

Participa en nuestros Open Days para conocer de primera mano nuestro avanzado Modelo Académico de Aprendizaje, al equipo docente que ya piensa en tu futuro, los distintos programas de formación que ponemos a tu disposición y como comenzarás tus estudios este próximo curso académico.

Apuntarme

01 Mayo

al

31 Mayo

Claustro

El claustro está conformado por profesionales en ejercicio que ponen a tu disposición el día a día de sus trabajos y lo hacen en conexión con las materias objeto de estudio en la titulación. El claustro de este máster cuenta con un 67% de doctores.

  • Dr. Francisco Rivero
    Doctor en Psicología y Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Diploma de Estudios Avanzados en Neurociencia Cognitiva. Con Habilitación Sanitaria. Ha dividido su experiencia tanto en la Psicología aplicada en diversos ámbitos de intervención (gerontología, neuropsicología y/o psicoterapia), como en el ámbito de la investigación perteneciendo a varios grupos y proyectos de neurociencias y psicología clínica, nacionales y de colaboración internacional, y publicando en revistas de impacto y congresos nacionales e internacionales. También ha impartido docencia a nivel de grado y posgrado en La Universidad de La Laguna, e impartido conferencias a nivel nacional en diversas instituciones. A día de hoy, es profesor de la Universidad Europea de Canarias.
  • Dra. Tasmania del Pino Sedeño
    Doctora en Psicología, habilitada en Psicología General Sanitaria es especialista en Psicología Clínica y de la Salud, experta en Evaluación de Servicios Sanitarios e Investigadora de la Fundación Canaria Instituto de Investigación Sanitaria de Canarias (FIISC) asociada al Servicio de Evaluación del Servicio Canario de la Salud (SESCS). Participa como investigadora en diversos proyectos de investigación a nivel nacional e internacional financiados por el Instituto de Salud Carlos III y por la Comisión Europea, relacionados con la evaluación de servicios sanitarios y de resultados en salud.
  • Dra. Atteneri Hernández
    Doctora en Psicología por la Universidad de La Laguna, Máster en Investigación en Psicología y especialista en Neuropsicología Clínica. Desde hace más de siete años, directora del centro Cognitiva dedicado a la intervención psicológica y rehabilitación neuropsicológica en la infancia y la adultez. Cuenta con experiencia en el campo de la investigación como personal investigador de la Universidad de La Laguna en proyectos relacionados con los perfiles neuropsicológicos y de neuroimagen de enfermedades raras y neurodegenerativas. Actualmente, es profesora de diferentes másteres del ámbito de la psicología y las neurociencias.
  • Dra. Tone Wollmann Engeby
    Doctora en Neuropsicología. Licenciada en Psicología. Máster en Salud Pública. Experta en investigación en esclerosis múltiple y en trastornos asociados a la tercera edad. Imparte materias relacionadas con la psicología clínica y de la salud.
  • Dra. Demelsa Fortes Marichal
    Doctora en Psicología. Máster de Investigación aplicado a Estudios feministas, de género y ciudadanía. Experta en investigación e intervención con víctimas de violencia de género. Imparte materias relacionadas con la psicología clínica y de la salud.
  • D. Anastasio Pablo González Báez
    Licenciado en psicología con la acreditación grado máster y para actividades sanitarias. Amplia experiencia en el ámbito de la Psicología de la Salud y experto en intervención en duelo y suicidio. Doctorando en Ciencias Médicas, Farmacológicas y Calidad de Vida, desarrollando su investigación en el duelo en supervivientes de suicidios.
  • D. Sergio Martín
    Licenciado en Psicología, Máster Psicología Clínica y de la Salud, Experto en Terapias Sistémica Breve y Especialista en Psicomotricidad Relacional. Socio Director del Centro Créixer. Experiencia como Psicólogo y Psicomotricista Relacional trabajando con población infantil con TEA, TDHA, Trastornos de ansiedad, Dificultades de Aprendizaje. Colaborador de diferentes investigaciones y Formador para Entidades Públicas y Privadas.
  • Dª María Ángeles Chávez
    Licenciada en Psicología por la Universidad de La Laguna. En la actualidad, es socia-directora de ARBONA, Centro de Psicología y Desarrollo Integral donde ejerce como psicóloga, coach y mediadora con intervenciones a nivel individual y grupal. Asimismo, profesora en la Universidad Europea de Canarias desde 2014 en la Facultad de Ciencias Sociales y en la Facultad de Ciencias de la Salud.
  • Dra. Raquel Martín
    Doctora en Psicología. Acreditada como Psicóloga General Sanitaria. Especialista en Neuropsicología, con amplia experiencia en la práctica clínica dentro del ámbito privado, adultos, niños y adolescentes. Investigadora en el área de neuropsicología del desarrollo y promoción de salud. Docente en diferentes actividades formativas para profesionales y en formación de posgrado (Universidad Europea de Madrid).

Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Sistema de garantía interno de calidad (SGIC)

Sistema de aseguramiento interno de la calidad (SAIC)

La Universidad Europea de Canarias ha diseñado su Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad acorde con las directrices de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), como base estructural para asegurar la calidad de las nuevas titulaciones oficiales, según las directrices de calidad de las nuevas titulaciones oficiales, según las directrices de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la Ley Orgánica 4/2007, de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica de Universidades 6/2001, de 21 de diciembre.

El Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad, que aplica a todas las actividades formativas de la Universidad y a todos los procesos que en ella se producen, fue certificado positivamente por el programa AUDIT de ANECA en abril de 2013 (http://www.aneca.es/Programas-de-evaluacion/Evaluacion-institucional/AUDIT/Resultados).

El SAIC vela porque toda la actividad formativa que se desarrolla en la Universidad Europea de Canarias responda de manera efectiva a los intereses y necesidades planteados por los usuarios de cada servicio, así como por la mejora continua de todas las actividades que se suceden en la misma.

Este sistema cuenta con una serie de directrices y especificaciones que se encuentran incluidas en el Manual de Aseguramiento Interno de la Calidad (MASIC) y desplegadas a lo largo de 26 procedimientos (PGCs).

Consultar aquí

Seguimiento de la calidad del título

Miembros de la comisión de calidad del título (CCT)

  • Dirección de la Facultad
  • Director/a de Programa
  • Estudiantes
  • Profesorado (Coordinador/a de TFM y Coordinador/a de Prácticas)
  • Responsable de Calidad (Unidad Calidad)
  • Asesor/a Académico/a
  • Responsable de Evaluación de aprendizajes

Principales resultados del título

  • TASA DE ABANDONO: 0%
  • TASA DE EFICIENCIA: 100%
  • TASA DE GRADUACIÓN: 100%
  • TASA DE RENDIMIENTO: 100%
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN: 3,38/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN: 5/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO: 4,36/5
  • SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD/ESCUELA: 3,8/5
Normativa

Consultar aquí