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Grado en Psicología

Grado en Psicología Canarias

Preparamos profesionales competitivos para iniciarse en las diversas especialidades de la Psicología

Selecciona tu programa:

Características

El Grado en Psicología en la Universidad Europea de Canarias te forma en los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, y para intervenir con un comportamiento ético.

Presencial
La Orotava 240 ECTS
Inicio: 19 sep. 2022 Título emitido por Universidad Europea de Canarias
4 años Facultad de Ciencias de la Salud
Título oficial

Tu estudio de convalidaciones sin coste

¿Has estudiado previamente o ya tienes un título? Hacemos un análisis personalizado de las convalidaciones, sin coste para ti.

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Consulta las bases

¿Por qué estudiar un Grado en Psicología en la Universidad Europea de Canarias?

Actividades Experienciales

Desde el primer año, el estudiante trabaja con actividades experienciales como la realidad virtual, talleres de habilidades y escenarios de simulación. De este modo, durante el desarrollo de la titulación el alumnado puede ir practicando las diferentes habilidades que va a requerir en el ámbito profesional.

Potencia el conocimiento científico

En el Grado en Psicología de la Universidad Europea de Canarias te formas en los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, y para evaluar e intervenir en el ámbito individual y social con un comportamiento ético.

Internacionalidad

Al estudiar psicología en Canarias encontrarás la mejor manera de canalizar tu vocación de servicio social con un plan de estudios que apuesta por la internacionalidad y te cualifica para desarrollar tu carrera en distintos ámbitos profesionales en cualquier país de Europa, ya que al finalizar tus estudios tendrás un nivel B2 de inglés.

Valores

Además, potenciarás tus valores éticos y las competencias necesarias para superarte tanto personal como profesionalmente, agregando un valor añadido a tu preparación que te convierte en un profesional autónomo y multidisciplinar.

Programas internacionales

Gracias a los convenios Erasmus+ académico y prácticas y el programa Garcilaso podrás obtener una experiencia internacional completa en algunos de los centros de referencia en el ámbito de la psicología.

93%

Tasa de empleabilidad

Formamos profesionales excelentes: el 93% del alumnado tiene empleo en menos de 18 meses.

15%

Emprendedores

Nuestros estudiantes son emprendedores incluso antes de finalizar su carrera

3.600

Convenios

Convenios con empresas que te permitirán hacer prácticas durante tu experiencia universitaria

Instalaciones

Instalaciones Hospital Simulado Universidad Europea de Canarias

Campus de La Orotava

Hospital Simulado

Gran parte del aprendizaje se produce en un entorno práctico de simulación dotado con salas de consultas, urgencias, cuidados intensivos y reanimación, área de hospitalización, área de simulación quirúrgica, etc. que cuentan con la tecnología más avanzada

Biblioteca Casa Salazar

Campus de La Orotava

Biblioteca Casa Salazar

Biblioteca de la Universidad Europea de Canarias

Comillas
He encontrado la formación científica y personal que me ayudará a alcanzar mis metas y sacar lo mejor de mí mismo.

Pedro Marín

Alumno del Grado en Psicología

Comillas
La formación se distingue por la cantidad y la calidad del profesorado y la metodología práctica que tanta falta hace a nuestro área.
Curso de Experto en Sonoanatomía Ecográfica del Aparato Locomotor en Fisioterapia

María Aguado

Alumna del Máster en Psicología del Desarrollo Intantojuvenil

Comillas
El Grado en Psicología te potenciará habilidades para ser un gran profesional, convirtiéndote en una mejor persona.
grado psicologia madrid

Palmira Victoria

Alumna del Grado en Psicología

Comillas
Un espacio único y un referente en el deporte. El alumnado tiene la posibilidad de convertirse en profesionales destacados del sector.
grado psicologia madrid

Alberto Bellido

Profesor del Grado en Psicología

Comillas
Vemos la enseñanza como una herramienta de relación docente-alumno, enfocada a estimular desarrollo personal y profesional
Curso de Experto en Sonoanatomía Ecográfica del Aparato Locomotor en Fisioterapia

Giusseppe Iandolo

Profesor del Máster en Psicología del Desarrollo Infantojuvenil

Comillas
La simulación de alta complejidad te ayuda a “Saber hasta dónde sabes” y te va a permitir “Construir a partir de lo que sabes”.
grado psicologia madrid

Susana Rodríguez

Coordinadora de Simulación del Departamento de Psicología

Plan de estudios

Programa de estudios

PRIMER CURSO

Materia ECTS Tipo Idioma de impartición
Historia de la Psicología y Ámbitos de Actuación 6 OBLIGATORIA Español (es)
Procesos Básicos en Psicología I: Sensación, Percepción, Atención, Memoria y Aprendizaje 6 BASICA Español (es)
Habilidades Comunicativas 6 OBLIGATORIA Español (es)
Anatomía Humana 6 BASICA Español (es)
Psicología Social 6 BASICA Español (es)
Valores Éticos 6 OBLIGATORIA Español (es)
Evaluación Psicológica 6 BASICA Español (es)
Psicología del Desarrollo 6 BASICA Español (es)
Estadística Aplicada a la Psicología 6 BASICA Español (es)
Biología del Comportamiento 6 BASICA Español (es)

SEGUNDO CURSO

Materia ECTS Tipo Idioma de impartición
Psicología de la Personalidad e Inteligencia 6 OBLIGATORIA Español (es)
Psicodiagnóstico 6 BASICA Español (es)
Psicopatología 6 BASICA Español (es)
Fisiología 6 BASICA Español (es)
Técnicas de Intervención en Psicología 6 BASICA Español (es)
Psicometría 6 OBLIGATORIA Español (es)
Psicología en las Organizaciones 6 OBLIGATORIA Español (es)
Inglés 6 OBLIGATORIA Español (es)
Procesos Básicos en Psicología Ii: Pensamiento, Lenguaje, Emoción y Motivación 6 BASICA Español (es)
Intervención Psicosocial 6 OBLIGATORIA Español (es)

TERCER CURSO

Materia ECTS Tipo Idioma de impartición
Habilidades Directivas 6 OBLIGATORIA Español (es)
Métodos de Investigación en Psicología 6 BASICA Español (es)
Psicología de la Educación 6 OBLIGATORIA Español (es)
Prácticum I 18 OBLIGATORIA Español (es)
Dirección de Personas 6 OPTATIVA Español (es)
Relaciones Laborales 6 OPTATIVA Español (es)
Calidad, Medio Ambiente y Responsabilidad Social 6 OPTATIVA Español (es)
Organización Empresarial 6 OPTATIVA Español (es)
Psicopatología Avanzada 6 OPTATIVA Español (es)
Neuropsicología 6 OPTATIVA Español (es)
Psicología de la Salud 6 OPTATIVA Español (es)
Habilidades del Terapeuta 6 OPTATIVA Español (es)
Intervención en Menores en Riesgo Social 6 OPTATIVA Español (es)
Bases Psicológicas del Entrenamiento Deportivo 6 OPTATIVA Español (es)
Fisiología del Ejercicio 6 OPTATIVA Español (es)
Psicología del Ejercicio Físico en el Ámbito de la Salud 6 OPTATIVA Español (es)
Psicopedagogía de la Actividad Física y del Deporte 6 OPTATIVA Español (es)
Introducción a la Criminología 6 OPTATIVA Español (es)
Psicología del Testimonio 6 OPTATIVA Español (es)
Penalogía y Derecho Penitenciario 6 OPTATIVA Español (es)
Medicina Legal y Forense 6 OPTATIVA Español (es)

CUARTO CURSO

Materia ECTS Tipo Idioma de impartición
Actividades Universitarias 6 OBLIGATORIA Español (es)
Prácticum II 24 OBLIGATORIA Español (es)
Trabajo Fin de Grado 6 OBLIGATORIA Español (es)
Sistemas de Información Aplicados a la Gestión de Personas 6 OPTATIVA Español (es)
Dirección Estratégica 6 OPTATIVA Español (es)
Coaching para el Desarrollo Profesional 6 OPTATIVA Español (es)
Salud y Calidad de Vida en el Trabajo 6 OPTATIVA Español (es)
Psicofarmacología 6 OPTATIVA Español (es)
Psicogeriatría 6 OPTATIVA Español (es)
Tratamiento Psicológico en la Infancia y la Adolescencia 6 OPTATIVA Español (es)
Tratamiento Psicológico en el Adulto 6 OPTATIVA Español (es)
Dificultades en el Aprendizaje y del Lenguaje 6 OPTATIVA Español (es)
Intervención en Necesidades Educativas 6 OPTATIVA Español (es)
Trastornos del Desarrollo 6 OPTATIVA Español (es)
Altas Capacidades Intelectuales 6 OPTATIVA Español (es)
Orientación Educativa y Acción Tutorial 6 OPTATIVA Español (es)
Orientación y Mediación Familia-Escuela 6 OPTATIVA Español (es)
Coaching para Educadores 6 OPTATIVA Español (es)
Psicología en el Rendimiento Deportivo 6 OPTATIVA Español (es)
Coaching en el Ámbito Deportivo 6 OPTATIVA Español (es)
Aspectos Psicológicos Relacionados con las Lesiones 6 OPTATIVA Español (es)
Actividad Física para Personas con Necesidades Especiales 6 OPTATIVA Español (es)
Psicología Criminal 6 OPTATIVA Español (es)
Victimología 6 OPTATIVA Español (es)
Intervención Psicosocial en el Delincuente 6 OPTATIVA Español (es)
Prevención y Tratamiento de la Delincuencia 6 OPTATIVA Español (es)

50 plazas

Competencias del título

Básicas
  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Transversales
  • CT01: Valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
  • CT02: Aprendizaje autónomo: Conjunto de habilidades para seleccionar estrategias de búsqueda, análisis, evaluación y gestión de la información procedente de fuentes diversas, así como para aprender y poner en práctica de manera independiente lo aprendido.
  • CT03: Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
  • CT04: Comunicación escrita / Comunicación oral: Capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.
  • CT05: Análisis y resolución de problemas: Ser capaz de evaluar de forma crítica la información, descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes, reconocer patrones, y considerar otras alternativas, enfoques y perspectivas para encontrar soluciones óptimas y negociaciones eficientes.
  • CT06: Adaptación al cambio: Ser capaz de aceptar, valorar e integrar posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera, así como trabajar con efectividad en situaciones de ambigüedad.
  • CT07: Liderazgo: Ser capaz de orientar, motivar y guiar a otras personas, reconociendo sus capacidades y destrezas para gestionar eficazmente su desarrollo y los intereses comunes.
  • CT08: Espíritu emprendedor: Capacidad para asumir y llevar a cabo actividades que generan nuevas oportunidades, anticipan problemas o suponen mejoras.
  • CT09: Mentalidad global: Ser capaz de mostrar interés y comprender otros estándares y culturas, reconocer las propias predisposiciones y trabajar con efectividad en una comunidad global.
Generales
  • CG1: Conocer las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología en el ámbito de Psicología de la Salud
  • CG2: Conocer las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos en el ámbito de Psicología de la Salud
  • CG3: Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad en el ámbito de Psicología de la Salud
  • CG4: Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de las funciones psicológicas
  • CG5: Conocer los principios psicosociales del funcionamiento de los grupos y de las organizaciones
  • CG6: Conocer la dimensión social y antropológica del ser humano considerando los factores históricos y socioculturales que intervienen en la configuración psicológica humana
  • CG7: Conocer distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología de la Salud
  • CG8: Conocer distintos diseños de investigación, los procedimientos de formulación y contrastación de hipótesis y la interpretación de los resultados y ser capaz de aplicarlos en el ámbito de Psicología de la Salud.
  • CG9: Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, trabajo y organizaciones y, comunitario.
Específicas
  • CE1: Capacidad para analizar las necesidades y demandas de los destinatarios de la función en diferentes contextos
  • CE2: Capacidad para establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados
  • CE3: Capacidad para planificar y realizar una entrevista
  • CE4: Capacidad para describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales
  • CE5: Conocimiento para identificar diferencias, problemas y necesidades
  • CE6: Capacidad de diagnosticar siguiendo los criterios propios de la profesión
  • CE7: Conocimiento para describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal
  • CE8: Identificar problemas y necesidades grupales e intergrupales
  • CE9: Capacidad para describir y medir los procesos de interacción, la dinámica y la estructura organizacional e ínter organizacional
  • CE10: Conocimiento sobre cómo identificar problemas y necesidades organizacionales e ínter organizacionales
  • CE11: Capacidad para analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales
  • CE12: Capacidad de seleccionar y administrar los instrumentos, productos y servicios y ser capaz de identificar a las personas y grupos interesados
  • CE13: Conocimiento de cómo diseñar y adaptar instrumentos, productos y servicios, de acuerdo con los requerimientos y restricciones establecidas.
  • CE14: Conocimiento sobre cómo evaluar y validar instrumentos, productos y servicios (prototipos y test pilotos).
  • CE15: Capacidad para definir los objetivos y elaborar el plan de la intervención en función del propósito de la misma (prevención, tratamiento, rehabilitación, inserción, acompañamiento...).
  • CE16: Conocimiento de las técnicas de intervención psicológica adecuadas para alcanzar los objetivos
  • CE17: Conocimiento de las estrategias y técnicas para involucrar en la intervención a los destinatarios
  • CE18: Capacidad para aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los destinatarios: consejo psicológico, terapia, negociación, mediación...
  • CE19: Capacidad para aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los contextos: construcción de escenarios saludables.
  • CE20: Capacidad para aplicar estrategias y métodos de intervención indirectos a través de otras personas: asesoramiento, formación de formadores y otros agentes.
  • CE21: Conocimiento sobre cómo planificar la evaluación de los programas y las intervenciones
  • CE22: Capacidad para seleccionar y construir indicadores y técnicas de medición para evaluar los programas y las intervenciones
  • CE23: Capacidad de medir y obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones
  • CE24: Conocimiento de análisis e interpretación de los resultados de la evaluación
  • CE25: Saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa
  • CE26: Capacidad para elaborar informes orales y escritos
  • CE27: Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología.
  • CE28: Capacidad para llevar a cabo tareas profesionales en inglés frente a público especialista y no especialista.

Prácticas profesionales

A partir del segundo año, podrás realizar prácticas en las principales empresas de nuestro tejido empresarial.

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Para ejercer la práctica clínica en Psicología puedes optar por el ámbito público donde deberás realizar la especialización como Psicólogo Interno Residente (PIR) o en el privado con la realización del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, tal y como aparece recogido en la legislación vigente: "Tendrá la consideración de profesión sanitaria titulada y regulada con la denominación de Psicólogo General Sanitario de nivel licenciado/graduado, en los términos previstos en el artículo 2 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias, los licenciados/graduados en Psicología cuando desarrollen su actividad profesional por cuenta propia o ajena en el sector sanitario, siempre que, además del mencionado título universitario ostenten el título oficial de Máster en Psicología General Sanitaria".

Ver enlace al BOE

Salidas profesionales y empleos

Te cualificamos para el ejercicio de la profesión de psicólogo tanto en el ámbito sanitario como en el ámbito legal y forense

  • Psicólogo Clínico (El Grado en Psicología da acceso al Máster en Psicología General Sanitaria y a realizar el PIR* (Oposiciones a Psicólogo Interno Residente) que habilitan para el ejercicio en el ámbito sanitario público y privado.)
  • Orientador en Centros Educativos
  • Profesor, con el correspondiente máster según el nivel educativo
  • Monitor de actividades extraescolares
  • Técnico o consultor en departamentos de Recursos Humanos.
  • Formador
  • Orientador laboral
  • Prevención de Riesgos Laborales: Ergonomía y Psicosociología Aplicada.

Admisiones

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

Elegir qué estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino.

En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

Pruebas de acceso

Iniciar tu proceso llamando a 922097091 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

2

Reserva de plaza

Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

3

Matrícula

Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

beca

Solicitud de Admisión

Estás a un paso de cambiar tu futuro. Inicia tu proceso de admisión en unos sencillos pasos

Programa de becas y ayudas

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

estudiante chica

Convalidaciones y traslados de centro

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita gratis tu estudio de convalidaciones on-line para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea

Perfil de nuevo ingreso y vías de acceso al título

Este Grado en Psicología en Canarias está dirigido a estudiantes orientados al área de la salud y al área social, con interés por los comportamientos humanos, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo multidisciplinar.

Graduados en titulaciones que comporten trabajo con personas como Enfermería, Medicina, Sociología, Logopedia, Educación, Pedagogía o Terapia Ocupacional que quieren ampliar su formación.

Requisitos de acceso

Requisitos de acceso

Puedes acceder al Grado en Psicología desde:

  • Cualquiera de las modalidades del Bachillerato
  • Cualquier Ciclo Formativo de Grado Superior
  • Mediante las pruebas de acceso a mayores de 25 y acceso a mayores de 45
  • Acceso a mayores de 40 años
  • La misma titulación u otras titulaciones universitarias.
Proceso de admisión

Proceso de admisión

Para un asesoramiento personalizado, puede dirigirse a nuestro campus de La Orotava (Tenerife), o bien puede contactar con nosotros a través de nuestro teléfono 922 09 70 91 o en el siguiente correo electrónico admisiones.canarias@universidadeuropea.es, donde recibirá asesoramiento del equipo de Admisiones.

Proceso de admisión. Procedimiento de ingreso El ingreso en la Universidad Europea de Canarias dependerá de las plazas ofertadas y disponibles en la titulación, del cumplimiento de los requisitos legales de acceso a la Universidad que contempla la legislación vigente y, en su caso, de la superación de las pruebas específicas de admisión de la correspondiente titulación.

Los estudiantes que se matriculan por primera vez en la Universidad, siguen el procedimiento establecido por la Universidad que se describe a continuación:

Una vez presentada la solicitud de ingreso con la documentación requerida en cada caso, y verificada por el servicio de admisiones, se cita al estudiante para realizar la prueba de ingreso. Éste debe acudir con DNI o pasaporte para acreditar su identidad.
La Universidad Europea de Canarias ha establecido como prueba de ingreso un test de competencias y una entrevista personal y, en su caso, valoración de expediente académico que sirven para evaluar los elementos relacionados con el éxito académico y profesional de cada estudiante y para detectar sus necesidades específicas de formación. La duración de las pruebas es de aproximadamente dos horas y media y se realizan en función del perfil del candidato, tal y como se indica en el siguiente cuadro:

PRUEBAS DE INGRESOEstudiante PreuniversitarioEstudiante Universitario (cambio de titulación y/o UniversidadTitulado Universitario
Test de Competencias profesionales / personalesSIOpcional (en función de los intereses del estudiante)NO
Entrevista PersonalSISISI
Prueba de inglés no selectivaSISISI

Los resultados de la prueba de ingreso servirán para preparar un Plan de Aprendizaje Personalizado. Este plan incluirá una serie de recomendaciones básicas para desarrollar al máximo las capacidades de cada estudiante o para fomentar la adquisición de otras que contribuirán al éxito académico y posteriormente, al éxito profesional.
El estudiante deberá realizar las pruebas específicas en el caso de que el grado al que quiera acceder así lo establezca.
Todos los estudiantes admitidos después del procedimiento de selección reciben en su domicilio una carta de la Universidad, donde se les indica la fecha de inicio del curso y un calendario académico

Periodo de admisión

Las fechas del periodo de admisión correspondiente al curso académico 2021-2022 son las siguientes:

1º  periodo de admisión/ inscripción:

  • Pruebas admisión: hasta 15/01/2021
  • Publicación ranking: el 21/01/2021
  • Fecha fin periodo de inscripción: hasta el 28/01/2021

Los interesados en matricularse en la titulación en el primer periodo de admisión deberán realizar las pruebas de admisión anteriormente indicadas con fecha límite 15/01/2021.

Con fecha 21/01/2021, se publicará un ranking de las solicitudes aptas presentadas en el primer periodo de pruebas de admisión.

El alumnado incluido en el ranking, con el límite de las plazas de nuevo ingreso vacantes y en estricto orden establecido en el ranking, deberá entregar al equipo de admisiones la documentación necesaria para inscribirse con fecha límite 28/01/2021. Se entenderá que el alumnado que no entregue la documentación en el plazo indicado renuncia a la plaza que les ha sido otorgada, pudiendo optar a una nueva plaza en los siguientes periodos de admisión, si los hubiera.

En el supuesto de que queden plazas vacantes tras el primer periodo de admisión, se abrirá un nuevo periodo de admisión con las siguientes fechas:

2º  periodo de admisión/ inscripción:

  • Pruebas admisión: el 12/02/2021
  • Publicación ranking: el 18/02/2021
  • Fecha fin periodo de inscripción: hasta el 25/02/2021

Los interesados en matricularse en la titulación en el segundo periodo de admisión deberán realizar las pruebas de admisión anteriormente indicadas con fecha límite 12/02/2021.

Con fecha 18/02/2021, se publicará un ranking de las solicitudes aptas presentadas en el segundo periodo de pruebas de admisión.

El alumnado incluido en el ranking, con el límite de las plazas de nuevo ingreso vacantes y en estricto orden establecido en el ranking, deberá entregar al equipo de admisiones la documentación necesaria para inscribirse con fecha límite 25/02/2021. Se entenderá que el alumnado que no entregue la documentación en el plazo indicado renuncia a la plaza que les ha sido otorgada, pudiendo optar a una nueva plaza en los siguientes periodos de admisión, si los hubiera.

En el supuesto de que queden plazas vacantes tras el segundo periodo de admisión, se abrirá un nuevo periodo de admisión con las siguientes fechas:

3º  periodo de admisión/ inscripción:

  • Pruebas admisión: el 12/03/2021
  • Publicación ranking: el 18/03/2021
  • Fecha fin periodo de inscripción: hasta el 28/03/2021

Los interesados en matricular en la titulación en el tercer periodo de admisión deberán realizar las pruebas de admisión anteriormente indicadas con fecha límite 12/03/2021.

Con fecha 18/03/2021, se publicará un ranking de las solicitudes aptas presentadas en el tercer periodo de pruebas de admisión.

El alumnado incluido en el ranking, con el límite de las plazas de nuevo ingreso vacantes y en estricto orden establecido en el ranking, deberá entregar al equipo de admisiones la documentación necesaria para inscribirse con fecha límite 28/03/2021. Se entenderá que el alumnado que no entregue la documentación en el plazo indicado renuncia a la plaza que les ha sido otorgada, pudiendo optar a una nueva plaza en los siguientes periodos de admisión, si los hubiera.

En el supuesto de que queden plazas vacantes tras el tercer periodo de admisión, se abrirá un nuevo periodo de admisión con las siguientes fechas:

4º  periodo de admisión/ inscripción:

  • Pruebas admisión: el 16/04/2021
  • Publicación ranking: el 22/04/2021
  • Fecha fin periodo de inscripción: hasta el 29/04/2021

Los interesados en matricularse en la titulación en el cuarto periodo de admisión deberán realizar las pruebas de admisión anteriormente indicadas con fecha límite 16/04/2021.

Con fecha 22/04/2021, se publicará un ranking de las solicitudes aptas presentadas en el cuarto periodo de pruebas de admisión.

El alumnado incluido en el ranking, con el límite de las plazas de nuevo ingreso vacantes y en estricto orden establecido en el ranking, deberá entregar al equipo de admisiones la documentación necesaria para inscribirse con fecha límite 29/04/2021. Se entenderá que el alumnado que no entregue la documentación en el plazo indicado renuncia a la plaza que les ha sido otorgada, pudiendo optar a una nueva plaza en los siguientes periodos de admisión, si los hubiera.

En el supuesto de que queden plazas vacantes tras el tercer periodo de admisión, se abrirá un nuevo periodo de admisión con las siguientes fechas:

5º  periodo de admisión/ inscripción:

  • Pruebas admisión: el 14/05/2021
  • Publicación ranking: el 20/05/2021
  • Fecha fin periodo de inscripción: hasta el 27/05/2021

Los interesados en matricular en la titulación en el quinto periodo de admisión deberán realizar las pruebas de admisión anteriormente indicadas con fecha límite 14/05/2021.

Con fecha 20/05/2021, se publicará un ranking de las solicitudes aptas presentadas en el cuarto periodo de pruebas de admisión.

El alumnado incluido en el ranking, con el límite de las plazas de nuevo ingreso vacantes y en estricto orden establecido en el ranking, deberá entregar al equipo de admisiones la documentación necesaria para inscribirse con fecha límite 27/05/2021. Se entenderá que el alumnado que no entregue la documentación en el plazo indicado renuncia a la plaza que les ha sido otorgada, pudiendo optar a una nueva plaza en los siguientes periodos de admisión, si los hubiera.

Jornada de puertas abiertas

Participa en nuestros Open Days para conocer de primera mano nuestro avanzado Modelo Académico de Aprendizaje, al equipo docente que ya piensa en tu futuro, los distintos programas de formación que ponemos a tu disposición y como comenzarás tus estudios este próximo curso académico.

Apuntarme

18 Julio

Jornada de puertas abiertas | Universidad Europea

Claustro

El claustro de este grado cuenta con un 71% de doctores.

  • Dra. Melania Hernández García
    Licenciada en Psicopedagogía. Doctora en Psicología Evolutiva y de la Educación. Experta en divorcio y separación y con experiencia en la formación de familias en procesos de adopción. Coordinadora del Grado, imparte materias relacionadas con las habilidades comunicativas del psicólogo y la intervención a nivel social.
  • Dra. María Cadenas Borges
    Licenciada en Psicología. Máster en Atención Temprana y Máster en Intervención Familiar. Doctora en Psicología. Especialista en altas capacidades y en metodología del comportamiento. Imparte materias relacionadas con la Psicología social y el análisis estadístico.
  • Dra. Laura de Armas Rillo
    Licenciada en Biología. Máster en Biomedicina. Doctora en Ciencias Biomédicas. Investigadora en el área de dislipemias en enfermedad autoinmune. Imparte docencia en la asignatura de biología.
  • Dra. Demelsa Fortes Marichal
    Licenciada en Psicología. Máster de Investigación aplicado a Estudios feministas, de género y ciudadanía. Doctora en Psicología. Experta en investigación e intervención con víctimas de violencia de género. Imparte materias relacionadas con la psicología clínica y de la salud.
  • Enrique García Marco
    Licenciado en Psicología. Máster en Neurociencia Cognitiva. Doctor en Psicología. Especialista en el uso de en Potenciales Relacionados con Eventos (ERP) aplicados al estudio de lenguaje. Imparte materias relacionadas con los procesos psicológicos básicos.
  • Dra. Jenny del Pino García Sánchez
    Licenciada en Derecho. Doctora en Ciencias de la Comunicación. Periodista en diferentes medios de ámbito regional y nacional, además de ejercer como abogada en diversos servicios jurídicos. Cuenta con varias obras publicadas tanto en el campo de la investigación como en el de la literatura de ficción. Imparte contenido referido a valores éticos y código deontológico.
  • D. Anastasio González Báez
    Licenciado en psicología con la acreditación grado máster y para actividades sanitarias. Especialista en Psicología de la Salud e intervención en duelo y suicidio. Imparte materias relacionadas con la psicología clínica y de la salud.
  • Dra. Atteneri Hernández Torres
    Doctora en Psicología por la Universidad de La Laguna, Máster en Investigación en Psicología y especialista en Neuropsicología Clínica. Imparte materias relacionadas con el desarrollo del individuo y neuropsicología.
  • D. Sergio Martín Corzo
    Licenciado en Psicología, Máster Psicología Clínica y de la Salud, Experto en Terapias Sistémica Breve y Especialista en Psicomotricidad Relacional. Imparte materias relacionadas con la psicología clínica y de la salud.
  • Dra. Raquel Martín González
    Doctora en Psicología. Especialista en Neuropsicología Investigadora en el área de neuropsicología del desarrollo y promoción de salud. Imparte materias relacionadas con los procesos psicológicos básicos.
  • Rubén Rodríguez Rodríguez
    Licenciado en psicología, Master en Psicología Deportiva, Experto en Coaching Deportivo, Especialista en Psicología Deportiva. Docente y conferenciante en temas relacionados con la psicología educativa. Imparte docencia en área de psicología general y educación.
  • Dr. Francisco Rivero
    Doctor en Psicología y Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Experto en Neurociencia Cognitiva. Imparte docencia en las áreas de anatomía y fisiología del sistema nervioso.
  • Dra. Tone Wollmann Engeby
    Licenciada en Psicología. Máster en Salud Pública. Doctora en Neuropsicología. Experta en investigación en esclerosis múltiple y en trastornos asociados a la tercera edad. Imparte materias relacionadas con la psicología clínica y de la salud.
  • Dª María Ángeles Chávez
    Licenciada en Psicología por la Universidad de La Laguna. Socia-directora de ARBONA, Centro de Psicología y Desarrollo Integral donde ejerce como psicóloga, coach y mediadora con intervenciones a nivel individual y grupal. Imparte docencia en la Facultad de Ciencias Sociales y en la Facultad de Ciencias de la Salud.
  • Dra. Tasmania del Pino Sedeño
    Doctora en Psicología. Habilitada en Psicología General Sanitaria. Especialista en Psicología Clínica y de la Salud y experta en Evaluación de Servicios Sanitarios. Investigadora de la Fundación Canaria Instituto de Investigación Sanitaria de Canarias (FIISC) asociada al Servicio de Evaluación del Servicio Canario de la Salud (SESCS). Participa como investigadora en diversos proyectos de investigación a nivel nacional e internacional financiados por el Instituto de Salud Carlos III y por la Comisión Europea, relacionados con la evaluación de servicios sanitarios y de resultados en salud.

Calidad Académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Sistema de garantía interno de calidad (SGIC)

Sistema de aseguramiento interno de la calidad (SAIC)

La Universidad Europea de Canarias ha diseñado su Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad acorde con las directrices de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), como base estructural para asegurar la calidad de las nuevas titulaciones oficiales, según las directrices de calidad de las nuevas titulaciones oficiales, según las directrices de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la Ley Orgánica 4/2007, de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica de Universidades 6/2001, de 21 de diciembre.

El Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad, que aplica a todas las actividades formativas de la Universidad y a todos los procesos que en ella se producen, fue certificado positivamente por el programa AUDIT de ANECA en abril de 2013 (http://www.aneca.es/Programas-de-evaluacion/Evaluacion-institucional/AUDIT/Resultados).

El SAIC vela porque toda la actividad formativa que se desarrolla en la Universidad Europea de Canarias responda de manera efectiva a los intereses y necesidades planteados por los usuarios de cada servicio, así como por la mejora continua de todas las actividades que se suceden en la misma.

Este sistema cuenta con una serie de directrices y especificaciones que se encuentran incluidas en el Manual de Aseguramiento Interno de la Calidad (MASIC) y desplegadas a lo largo de 26 procedimientos (PGCs).

Consulta el SGIC SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD

Seguimiento de la calidad del título

Miembros de la comisión de calidad del título (CCT)

  • Director/a de la Facultad
  • Coordinador/a de Titulación
  • Estudiantes
  • Profesorado (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas)
  • Responsable de Calidad (Unidad Calidad)
  • Asesor/a Académico/a
  • Responsable de Evaluación de aprendizajes

PRINCIPALES RESULTADOS DEL TÍTULO

  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN: 4,39/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN: 4,83
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO: 4,31/5
  • SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD/ESCUELA: 3,8/5
Normativa de la universidad

Preguntas Frecuentes

La facilidad o dificultad a la hora de estudiar un grado académico va a depender, primordialmente, de las ganas que tenga el alumnado por estudiar y por aprender. El grado de psicología, al igual que el resto de los grados, no es difícil de estudiar si se poseen las aptitudes para ello (empatizar con la gente, sabes escuchar, gestionar y resolver problemas, etc.), la motivación y el esfuerzo, al requerir de muchas horas de dedicación: lo ideal es que el alumnado sienta que es su "vocación".

Depende de si la guardería es pública o privada. Si se quiere trabajar en una guardería pública, no se podría trabajar en ella solo con el título de Psicología (se requiere haber finalizado los estudios de Grado de Magisterio o bien el Técnico superior en Educación Infantil).

Va a depender del plan de estudios de cada Universidad, pues pueden existir variaciones entre unas y otras que hagan que en unas se puedan convalidar asignaturas y en otras no. Lo ideal es que el alumnado pregunte en la universidad antes de matricularse.

Las menciones son las especialidades del Grado (las cuales se cursan en los dos últimos años) que capacitan al alumnado para desempeñar funciones especializadas en su labor como psicólogo/a (Por ejemplo: mención de Intervención en Psicología de la Salud, mención de Psicología de la educación, etc.).