¿Qué estás buscando?

Ej: Grado en medicina, admisiones, becas...

Estudiantes:+34 922985006
Whatsapp
Grado en Psicología

Grado en Psicología Canarias

Preparamos profesionales competitivos para iniciarse en las diversas especialidades de la Psicología

-20% Descuento del 20% en la reserva de plaza para el curso 24/25. ¡Solo hasta el 31 de mayo!

Estudiar Psicología en Canarias

El Grado en Psicología que se imparte en la Universidad Europea en Canarias, es una formación universitaria está orientada a dotar del conocimiento en los fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos relativos al comportamiento humano y sus procesos mentales con el fin de capacitar a los alumnos para comprender, evaluar e intervenir las diversas problemáticas psicológicas de manera efectiva.

El plan de estudios de este Grado en Psicología impartido en nuestra facultad, sigue un enfoque progresivo en el que abrazarás desde los cimientos más básicos hasta la aplicación práctica de la psicología, incluyendo asignaturas tan esenciales como procesos básicos en psicología, habilidades comunicativas, psicopatología, entre otras. Además, la inclusión de prácticas curriculares es un componente esencial de este grado, ya que te brinda la oportunidad de aplicar tus conocimientos en situaciones del mundo real.

Como graduado en Psicología en la Universidad Europea en Canarias encontrarás numerosas oportunidades profesionales en diversos ámbitos: orientación educativa, docencia, recursos humanos, etc. También podrás especializarte en áreas más específicas como la Psicología Forense, la Psicología General Sanitaria, entre otras.

Presencial
La Orotava 240 ECTS
Inicio: 16 sep. 2024 Título emitido por Universidad Europea de Canarias
4 años Facultad de Ciencias de la Salud
Título oficial

Tu estudio de convalidaciones sin coste

¿Has estudiado previamente o ya tienes un título? Hacemos un análisis personalizado de las convalidaciones, sin coste para ti.

¿Por qué estudiar un Grado en Psicología en la Universidad Europea de Canarias?

Actividades experienciales

Desde el primer año, el estudiante trabaja con actividades experienciales como la realidad virtual, talleres de habilidades y escenarios de simulación. De este modo, durante el desarrollo de la titulación el alumnado puede ir practicando las diferentes habilidades que va a requerir en el ámbito profesional.

Potencia el conocimiento científico

En el Grado en Psicología de la Universidad Europea de Canarias te formas en los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, y para evaluar e intervenir en el ámbito individual y social con un comportamiento ético.

Internacionalidad

Al estudiar psicología en Canarias encontrarás la mejor manera de canalizar tu vocación de servicio social con un plan de estudios que apuesta por la internacionalidad y te cualifica para desarrollar tu carrera en distintos ámbitos profesionales en cualquier país de Europa, ya que al finalizar tus estudios tendrás un nivel B2 de inglés.

Valores

Además, potenciarás tus valores éticos y las competencias necesarias para superarte tanto personal como profesionalmente, agregando un valor añadido a tu preparación que te convierte en un profesional autónomo y multidisciplinar.

Programas internacionales

Gracias a los convenios Erasmus+ académico y prácticas y el programa Garcilaso podrás obtener una experiencia internacional completa en algunos de los centros de referencia en el ámbito de la psicología.

96%

Tasa de empleabilidad

Formamos profesionales excelentes: el 96% del alumnado tiene empleo en menos de 18 meses.

15%

Emprendedores

Nuestros estudiantes son emprendedores incluso antes de finalizar su carrera

3.600

Convenios

Convenios con empresas que te permitirán hacer prácticas durante tu experiencia universitaria

Razones para estudiar el Grado en Psicología

youtube thumbnail
youtube thumbnail
youtube thumbnail

Ellos te lo cuentan

Comillas
Formamos a los psicólogos del futuro de forma práctica y basada en la evidencia. Incorporamos al aula nuestra experiencia directa con el paciente.

Atteneri Hernández

Coordinadora del Grado en Psicología

Comillas
Unos años llenos de experiencias acompañados de increíbles profesionales.

David Alonso Cremades

Alumni del Grado en Psicología

Comillas
La Universidad Europea de Canarias consigue sacar tu máximo potencial, y lo nutren con actividades prácticas enfocadas al futuro profesional.

Alejandra Perez Umpierrez

Alumna del Grado en Psicología

Instalaciones de la Universidad Europea de Canarias

Instalaciones de la Universidad Europea de Canarias

Instalaciones Canarias

Plan de estudios

PRIMER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Historia de la Psicología y Ámbitos de Actuación6OBLIGATORIAEspañol (es)
Procesos Básicos en Psicología I: Sensación, Percepción, Atención, Memoria y Aprendizaje6BASICAEspañol (es)
Habilidades Comunicativas6OBLIGATORIAEspañol (es)
Anatomía Humana6BASICAEspañol (es)
Psicología Social6BASICAEspañol (es)
Valores Éticos6OBLIGATORIAEspañol (es)
Evaluación Psicológica6BASICAEspañol (es)
Psicología del Desarrollo6BASICAEspañol (es)
Estadística Aplicada a la Psicología6BASICAEspañol (es)
Biología del Comportamiento6BASICAEspañol (es)

SEGUNDO CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Psicología de la Personalidad e Inteligencia6OBLIGATORIAEspañol (es)
Psicodiagnóstico6BASICAEspañol (es)
Psicopatología6BASICAEspañol (es)
Fisiología6BASICAEspañol (es)
Técnicas de Intervención en Psicología6BASICAEspañol (es)
Psicometría6OBLIGATORIAEspañol (es)
Psicología en las Organizaciones6OBLIGATORIAEspañol (es)
Inglés6OBLIGATORIAEspañol (es)
Procesos Básicos en Psicología Ii: Pensamiento, Lenguaje, Emoción y Motivación6BASICAEspañol (es)
Intervención Psicosocial6OBLIGATORIAEspañol (es)

TERCER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Habilidades Directivas6OBLIGATORIAEspañol (es)
Métodos de Investigación en Psicología6BASICAEspañol (es)
Psicología de la Educación6OBLIGATORIAEspañol (es)
Prácticum I18OBLIGATORIAEspañol (es)
Psicopatología Avanzada6OPTATIVAEspañol (es)
Neuropsicología6OPTATIVAEspañol (es)
Psicología de la Salud6OPTATIVAEspañol (es)
Habilidades del Terapeuta6OPTATIVAEspañol (es)

CUARTO CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Actividades Universitarias6OBLIGATORIAEspañol (es)
Prácticum II24OBLIGATORIAEspañol (es)
Trabajo Fin de Grado6OBLIGATORIAEspañol (es)
Psicofarmacología6OPTATIVAEspañol (es)
Psicogeriatría6OPTATIVAEspañol (es)
Tratamiento Psicológico en la Infancia y la Adolescencia6OPTATIVAEspañol (es)
Tratamiento Psicológico en el Adulto6OPTATIVAEspañol (es)

A. ASIGNATURAS DE TERCER CURSO DE OTRAS MENCIONES

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Dirección de Personas6OPTATIVAEspañol (es)
Relaciones Laborales6OPTATIVAEspañol (es)
Gestión Empresarial6OPTATIVAEspañol (es)
Psicología de los riesgos psicosociales en el trabajo6OPTATIVAEspañol (es)
Dificultades en el aprendizaje y del lenguaje6OPTATIVAEspañol (es)
Intervención en necesidades educativas6OPTATIVAEspañol (es)
Trastornos del desarrollo6OPTATIVAEspañol (es)
Intervención en Menores en Riesgo Social6OPTATIVAEspañol (es)

B. ASIGNATURAS DE CUARTO CURSO DE OTRAS MENCIONES

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Psicología de los recursos humanos6OPTATIVAEspañol (es)
Psicología del trabajo6OPTATIVAEspañol (es)
Coaching para el Desarrollo Profesional6OPTATIVAEspañol (es)
Salud y Calidad de Vida en el Trabajo6OPTATIVAEspañol (es)
Altas Capacidades Intelectuales6OPTATIVAEspañol (es)
Orientación Educativa y Acción Tutorial6OPTATIVAEspañol (es)
Orientación y Mediación Familia-Escuela6OPTATIVAEspañol (es)
Coaching para Educadores6OPTATIVAEspañol (es)

150 plazas

Competencias del título

Básicas
  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Transversales
  • CT01: Valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
  • CT02: Aprendizaje autónomo: Conjunto de habilidades para seleccionar estrategias de búsqueda, análisis, evaluación y gestión de la información procedente de fuentes diversas, así como para aprender y poner en práctica de manera independiente lo aprendido.
  • CT03: Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
  • CT04: Comunicación escrita / Comunicación oral: Capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.
  • CT05: Análisis y resolución de problemas: Ser capaz de evaluar de forma crítica la información, descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes, reconocer patrones, y considerar otras alternativas, enfoques y perspectivas para encontrar soluciones óptimas y negociaciones eficientes.
  • CT06: Adaptación al cambio: Ser capaz de aceptar, valorar e integrar posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera, así como trabajar con efectividad en situaciones de ambigüedad.
  • CT07: Liderazgo: Ser capaz de orientar, motivar y guiar a otras personas, reconociendo sus capacidades y destrezas para gestionar eficazmente su desarrollo y los intereses comunes.
  • CT08: Espíritu emprendedor: Capacidad para asumir y llevar a cabo actividades que generan nuevas oportunidades, anticipan problemas o suponen mejoras.
  • CT09: Mentalidad global: Ser capaz de mostrar interés y comprender otros estándares y culturas, reconocer las propias predisposiciones y trabajar con efectividad en una comunidad global.
Generales
  • CG1: Conocer las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología en el ámbito de Psicología de la Salud
  • CG2: Conocer las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos en el ámbito de Psicología de la Salud
  • CG3: Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad en el ámbito de Psicología de la Salud
  • CG4: Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de las funciones psicológicas
  • CG5: Conocer los principios psicosociales del funcionamiento de los grupos y de las organizaciones
  • CG6: Conocer la dimensión social y antropológica del ser humano considerando los factores históricos y socioculturales que intervienen en la configuración psicológica humana
  • CG7: Conocer distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología de la Salud
  • CG8: Conocer distintos diseños de investigación, los procedimientos de formulación y contrastación de hipótesis y la interpretación de los resultados y ser capaz de aplicarlos en el ámbito de Psicología de la Salud.
  • CG9: Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, trabajo y organizaciones y, comunitario.
Específicas
  • CE1: Capacidad para analizar las necesidades y demandas de los destinatarios de la función en diferentes contextos
  • CE2: Capacidad para establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados
  • CE3: Capacidad para planificar y realizar una entrevista
  • CE4: Capacidad para describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales
  • CE5: Conocimiento para identificar diferencias, problemas y necesidades
  • CE6: Capacidad de diagnosticar siguiendo los criterios propios de la profesión
  • CE7: Conocimiento para describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal
  • CE8: Identificar problemas y necesidades grupales e intergrupales
  • CE9: Capacidad para describir y medir los procesos de interacción, la dinámica y la estructura organizacional e ínter organizacional
  • CE10: Conocimiento sobre cómo identificar problemas y necesidades organizacionales e ínter organizacionales
  • CE11: Capacidad para analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales
  • CE12: Capacidad de seleccionar y administrar los instrumentos, productos y servicios y ser capaz de identificar a las personas y grupos interesados
  • CE13: Conocimiento de cómo diseñar y adaptar instrumentos, productos y servicios, de acuerdo con los requerimientos y restricciones establecidas.
  • CE14: Conocimiento sobre cómo evaluar y validar instrumentos, productos y servicios (prototipos y test pilotos).
  • CE15: Capacidad para definir los objetivos y elaborar el plan de la intervención en función del propósito de la misma (prevención, tratamiento, rehabilitación, inserción, acompañamiento...).
  • CE16: Conocimiento de las técnicas de intervención psicológica adecuadas para alcanzar los objetivos
  • CE17: Conocimiento de las estrategias y técnicas para involucrar en la intervención a los destinatarios
  • CE18: Capacidad para aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los destinatarios: consejo psicológico, terapia, negociación, mediación...
  • CE19: Capacidad para aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los contextos: construcción de escenarios saludables.
  • CE20: Capacidad para aplicar estrategias y métodos de intervención indirectos a través de otras personas: asesoramiento, formación de formadores y otros agentes.
  • CE21: Conocimiento sobre cómo planificar la evaluación de los programas y las intervenciones
  • CE22: Capacidad para seleccionar y construir indicadores y técnicas de medición para evaluar los programas y las intervenciones
  • CE23: Capacidad de medir y obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones
  • CE24: Conocimiento de análisis e interpretación de los resultados de la evaluación
  • CE25: Saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa
  • CE26: Capacidad para elaborar informes orales y escritos
  • CE27: Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología.
  • CE28: Capacidad para llevar a cabo tareas profesionales en inglés frente a público especialista y no especialista.

A partir del segundo año, podrás realizar prácticas en las principales empresas de nuestro tejido empresarial.

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso, pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Entidades Colaboradoras:

  • AFAMCA- Tenerife
  • AFATE - Asociación de familiares y cuidadores de enfermos de Alzheimer y otras demencias de Tenerife
  • Antonio Guadalupe García
  • ASCATEC - Asociación Canaria de Terapias Creativas
  • Asociación Asperger Islas Canarias
  • Asociación Benéfica ONG Ser Humano
  • Asociación Canaria Para La Intervención Y Mediación Familiar, Educativa Y Psicológica
  • Asociación Coliseo
  • Asociación De Intervención Social Atlántico (AISA)
  • Asociación PROBOSCO
  • Centro De Actividades Psicopedagogicas De Formacion Y Recreativas Garoé Sur
  • Centro De Terapia Neurofamily S.L.U.
  • Centro Psicológico UMAY
  • Cognitiva Unidad De Memoria Tenerife
  • CREIXER – Gabinete Multidisciplinar
  • Cruz Roja Española Tenerife
  • Eulen Sociosanitario
  • Gabinete Edunova
  • Geriátricos Ballesol
  • Hermanas Hospitalarias del Sagrado Corazón de Jesús - Complejo Acamán
  • Hospital San Juan De Dios
  • IASS - Instituto Insular de Atención Social y Sociosanitaria
  • NEURALIA. Centro De Rehabilitación Multidisciplinar
  • Neuro Terapia Centro
  • Pigmalión Gabinete Multidisciplinar
  • Rayco José Suarez Marrero Psicólogo
  • SINPROMI - Sociedad Insular para la Promoción con Discapacidad

Para ejercer la práctica clínica en Psicología puedes optar por el ámbito público donde deberás realizar la especialización como Psicólogo Interno Residente (PIR) o en el privado con la realización del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, tal y como aparece recogido en la legislación vigente: "Tendrá la consideración de profesión sanitaria titulada y regulada con la denominación de Psicólogo General Sanitario de nivel licenciado/graduado, en los términos previstos en el artículo 2 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias, los licenciados/graduados en Psicología cuando desarrollen su actividad profesional por cuenta propia o ajena en el sector sanitario, siempre que, además del mencionado título universitario ostenten el título oficial de Máster en Psicología General Sanitaria".

Ver enlace al BOE

Empleabilidad

Este grado te permitirá desarrollar tu labor profesional en diferentes áreas de la organización como:

  • El Grado en Psicología da acceso al Máster en Psicología General Sanitaria el cual permite atención psicológica sanitaria a adultos, infanto-juvenil, parejas, población en situación de riesgos, etc.
  • El Grado en Psicología da acceso a la posibilidad de llevar a cabo la residencia PIR (Psicólogo Interno Residente) que habilita para el ejercicio de la psicología en el ámbito público.
  • Atención Psicopedagógica
  • Acceso a la oposición de psicólogo de prisiones
  • Psicólogo deportivo

El Grado en Psicología da acceso al Máster en Formación del Profesorado para ser orientador en centros educativos o profesor de Psicología.

  • Técnico o consultor en departamentos de Recursos Humanos.
  • Formador.
  • Orientador laboral
  • Prevención de Riesgos Laborales: Ergonomía y Psicosociología Aplicada.
  • Investigación de estudios de mercado y respuestas del consumidor

Admisiones

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

Elegir qué estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudará a guiarte en este camino.

En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

Pruebas de acceso

Inicia tu proceso llamando a 922097091 o solicita información y nuestros asesores se pondrán en contacto contigo.

2

Reserva de plaza

Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

3

Matrícula

Entrega la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

Programa de becas y ayudas

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

estudiante chica

Convalidaciones y traslados de centro

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita tu estudio de convalidaciones online para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea

Perfil de nuevo ingreso y vías de acceso al título

Este Grado en Psicología en Canarias está dirigido a estudiantes orientados al área de la salud y al área social, con interés por los comportamientos humanos, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo multidisciplinar.

Graduados en titulaciones que comporten trabajo con personas como Enfermería, Medicina, Sociología, Logopedia, Educación, Pedagogía o Terapia Ocupacional que quieren ampliar su formación.

Requisitos de acceso

Requisitos de acceso

Puedes acceder al Grado en Psicología desde:

  • Cualquiera de las modalidades del Bachillerato
  • Cualquier Ciclo Formativo de Grado Superior
  • Mediante las pruebas de acceso a mayores de 25 y acceso a mayores de 45
  • Acceso a mayores de 40 años
  • La misma titulación u otras titulaciones universitarias.
Proceso de admisión

Proceso de admisión

Para un asesoramiento personalizado, puede dirigirse a nuestro campus de La Orotava (Tenerife), o bien puede contactar con nosotros a través de nuestro teléfono 922 09 70 91 o en el siguiente correo electrónico admisiones.canarias@universidadeuropea.es, donde recibirá asesoramiento del equipo de Admisiones.

Proceso de admisión. Procedimiento de ingreso El ingreso en la Universidad Europea de Canarias dependerá de las plazas ofertadas y disponibles en la titulación, del cumplimiento de los requisitos legales de acceso a la Universidad que contempla la legislación vigente y, en su caso, de la superación de las pruebas específicas de admisión de la correspondiente titulación.

Los estudiantes que se matriculan por primera vez en la Universidad, siguen el procedimiento establecido por la Universidad que se describe a continuación:

Una vez presentada la solicitud de ingreso con la documentación requerida en cada caso, y verificada por el servicio de admisiones, se cita al estudiante para realizar la prueba de ingreso. Éste debe acudir con DNI o pasaporte para acreditar su identidad.
La Universidad Europea de Canarias ha establecido como prueba de ingreso un test de competencias y una entrevista personal y, en su caso, valoración de expediente académico que sirven para evaluar los elementos relacionados con el éxito académico y profesional de cada estudiante y para detectar sus necesidades específicas de formación. La duración de las pruebas es de aproximadamente dos horas y media y se realizan en función del perfil del candidato, tal y como se indica en el siguiente cuadro:

PRUEBAS DE INGRESOEstudiante PreuniversitarioEstudiante Universitario (cambio de titulación y/o UniversidadTitulado Universitario
Test de Competencias profesionales / personalesSIOpcional (en función de los intereses del estudiante)NO
Entrevista PersonalSISISI
Prueba de inglés no selectivaSISISI

Los resultados de la prueba de ingreso servirán para preparar un Plan de Aprendizaje Personalizado. Este plan incluirá una serie de recomendaciones básicas para desarrollar al máximo las capacidades de cada estudiante o para fomentar la adquisición de otras que contribuirán al éxito académico y posteriormente, al éxito profesional.
El estudiante deberá realizar las pruebas específicas en el caso de que el grado al que quiera acceder así lo establezca.
Todos los estudiantes admitidos después del procedimiento de selección reciben en su domicilio una carta de la Universidad, donde se les indica la fecha de inicio del curso y un calendario académico

Jornada de puertas abiertas

Participa en nuestros Open Days para conocer de primera mano nuestro avanzado modelo académico de aprendizaje, al equipo docente que ya piensa en tu futuro, los distintos programas de formación que ponemos a tu disposición y como comenzarás tus estudios este próximo curso académico.

Apúntate

05 Junio

Jornada de puertas abiertas | Universidad Europea

Claustro

El claustro de este grado cuenta con un 71% de doctores.

  • Dra. Mª Melania Hernández García
    Directora de Departamento

    Licenciada en Psicopedagogía y Doctora en Psicología por la Universidad de La Laguna. Acreditada Contratada Doctor Tipo I y Profesora Titular en el Área de Ciencias de la Salud, de la Universidad Europea de Canarias. Experiencia investigadora basada en los efectos del divorcio en la familia; proyectos de investigación relacionados con la adopción y el divorcio, y publicaciones de artículos relacionados con el divorcio y la diversidad familiar. Experiencia docente en diversas universidades (UNIR, ULL, UNED y UEC), en asignaturas de los Grados de Psicología, Logopedia y Educación Social y en el máster de parentalidad positiva y convivencia familiar (ULL). Actualmente en la UEC, directora del Departamento de Psicología y docente en la misma área. Fuera del ámbito docente, formadora del Curso “Formación/Reflexión Inicial para solicitantes de Adopción” (Dirección General de Protección a la Infancia y la familia, del Gobierno de Canarias y La ULL) y asesora de diversas instituciones en la implementación del protocolo en Buenas Prácticas, en base a los criterios de la Parentalidad Positiva.
  • Dra. Atteneri Hernández-Torres
    Coordinadora

    Licenciada y Doctora en Psicología por la Universidad de La Laguna. Acreditada por la ANECA como Contratada Doctor. Habilitada sanitaria. Máster en Investigación en Psicología. Acreditada por el Consejo General de la Psicología de España como psicóloga experta en Neuropsicología Clínica y en Psicología de la Educación. Ha desarrollado su labor investigadora en el campo de la neuropsicología clínica, en concreto, sobre enfermedades raras. Ha realizado estancias clínicas en el área de neurología del Hospital de la Paz (Madrid), Hospital Marqués de Valdecillas (Santander), Hospital Nuestra Señora de la Candelaria (Tenerife). Cuenta con publicaciones en revistas científicas internacionales indexadas en JCR y Scopus. La labor clínica la ha desarrollado como neuropsicóloga y directora Técnica desde 2014 hasta la actualidad del centro multidisciplinar «Cognitiva Unidad de Memoria» en Tenerife, coordinando proyectos con diversas entidades públicas y privadas. Ha impartido docencia en diversas universidades y, actualmente, imparte docencia en el Grado de Psicología y en el en materias relacionadas con el desarrollo del individuo y neuropsicología.
  • Dr. Francisco Luis Rivero Pérez
    Licenciado y Doctor en Psicología. Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Profesor Titular con sexenio de investigación. Miembro de la American Psychological Association (APA). Una docena de artículos publicados en revistas científicas de primer y segundo cuartil, capítulos de libro con ISBN, una decena de congresos nacionales e internacionales. Ha dirigido una tesis doctoral y dos direcciones en proceso actualmente. Revisor de revistas científicas internacionales indexadas en JCR y Scopus. Líneas de investigación recientes procesamiento cerebral y ansiedad en fobias específicas, Resonancia magnética funcional en procesos lectores parafoveales, neuroimagen estructural y funcional en Esclerosis múltiples y colaborador del grupo EMOCREA. Miembro del grupo de estudio de la ansiedad en Enigma Working Group
  • Dra. Tasmania del Pino Sedeño
    Doctora en Psicología, Máster en Psicología Clínica y de la Salud, experta en Investigación en Servicios de Salud y Enfermedades Crónicas y especialista en Evaluación de Medicamentos y Tecnologías Sanitarias en el Sistema Nacional de Salud.
    Profesora de la Universidad Europea de Canarias (UEC) y tutora de investigación de residentes de Medicina Familiar y Comunitaria. Es investigadora de la Fundación Canaria Instituto de Investigación Sanitaria de Canarias (FIISC), asociada al Servicio de Evaluación del Servicio Canario de la Salud (SESCS). También es investigadora de la Red Española de Agencias de Evaluación de Tecnologías y Prestaciones del Sistema Nacional de Salud (RedETS) y de la Red de Investigación en Cronicidad, Atención Primaria y Promoción de la Salud (RICAPPS). A lo largo de su carrera profesional ha adquirido amplia formación y experiencia en la evaluación de intervenciones sanitarias y resultados de salud, en la elaboración de revisiones sistemáticas y guías de práctica clínica. Participa como investigadora principal en varios proyectos de investigación competitivos regionales financiados por la FIISC y nacionales financiados ISCIII y forma parte del equipo de investigadores de proyectos europeos como Rare Best Practices (Cod. 305690) o el contrato europeo ERN:Guidelines.
  • Dra. Laura de Armas
    Licenciada en Biología y Master en Biomedicina. Doctora en Ciencias Biomédicas, con 7 años de experiencia en trabajos de biología molecular y celular en un laboratorio de Ciencia Básica especializado en el estudio de la infección por el VIH y su relación con el sistema inmunitario. Estancias en laboratorios extranjeros (Strasbourg, Francia) y nacionales (Hospital Can Ruti, Badalona), recibiendo formación en el manejo y trabajo en un laboratorio de bioseguridad nivel 3. Compaginando la labor docente en la UEC ha estado 3 años colaborando en trabajos de investigación en biología celular, molecular y bioquímica con el grupo de investigación del servicio de Reumatología del Hospital Universitario de Canarias, en estudios relacionados con la aterosclerosis subclínica en pacientes con enfermedades inflamatorias crónicas. Actualmente, tienen enfocada su labor profesional en la docencia de diferentes grados de la UEC.
  • Dra. Tone Wollman
    Licenciada y Doctora en Psicología (Neuropsicología) y Máster en Salud Pública. Habilitada como psicóloga general sanitaria y acreditada como psicóloga experta en neuropsicología clínica. Acreditada por la ACCUEE para la contratación de profesorado por las universidades públicas canarias para la figura de Profesor Ayudante Doctor y Profesor Contratado Doctor Tipo 1. Experiencia investigadora en el campo de la neuropsicología de la Esclerosis Múltiple y de las ataxias cerebelosas neurodegenerativa. Experiencia docente en la ULL, en la UNED y en la UEC. Psicóloga en el campo de la psicología clínica, gerontología y neuropsicología en diferentes gabinetes y centros privados.
  • Dra. Raquel Martín González
    Licenciada y Doctora en Psicología por la Universidad de La Laguna, en el ámbito de la neuropsicología. Acreditada como psicóloga general sanitaria y como psicóloga experta en neuropsicología clínica. Ha desempeñado labores de investigación, en el proceso de recogida y gestión de datos, diseño, elaboración de materiales, informes de proyectos, publicación y diseminación de resultados. Las líneas generales han sido la neuropsicología y la educación para la promoción de la gestión de salud en menores. Ha diseñado materiales de educación especializada e impartido formación para docentes, universitarios y otros profesionales, especialmente de psicología, educación y logopedia. De manera simultánea, ha ejercido y ejerce en contexto sanitario privado, desde la neuropsicología especialmente con población con trastornos del neurodesarrollo, daño adquirido y trastornos neurodegenerativos y, como psicóloga general sanitaria, con población infanto-juvenil y adultos jóvenes.
  • Dr. Anastasio González Báez
    Doctor en Psicología por la Universidad de La Laguna en Ciencias Médicas, Farmacéuticas, Desarrollo y Calidad de Vida. y psicólogo habilitado sanitario. Máster en Cuidados al Final de la Vida. Docente en varias Universidades, como la Universidad de La Laguna, Universidad Europea Miguel Cervantes y Universidad Europea de Canarias, en Máster en Cuidados al Final de la Vida, Máster en Psicooncología, Máster Psicología General Sanitaria, Grado en Psicología, Grado en Enfermería y Grado en Fisioterapia. Compaginando la labor docente con labor profesional en atención psicológica en enfermedades crónicas, duelo y suicidio.
  • Dra. Noelia Fernández
    Licenciada en Farmacia por la Universidad Complutense de Madrid y Doctora por la Universidad de La Laguna. Especialista vía FIR en Análisis Clínicos. Actualmente desarrolla su carrera profesional como Directora Técnica del Servicio de Laboratorio del Hospital San Juan de Dios de Tenerife, desde 2008. Imparte docencia en el Grado de Psicología y en el Grado de Fisioterapia, en materias relacionadas con la Farmacología y la Salud Pública.
  • Dra. Tatiana Romero Arias
    Graduada en Logopedia y Máster en Neurociencia Cognitiva y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo por la Universidad de La Laguna. Máster en Rehabilitación de Voz por la Universidad Autónoma de Barcelona. Doctora en Psicología por la Universidad de La Laguna. Desarrolla su labor docente e investigadora como profesora en la rama de Ciencias de la Salud desde el año 2015. Cuenta con publicaciones en revistas científicas internacionales indexadas en JCR y Scopus. Además, es revisora de diferentes revistas científicas nacionales e internacionales en el ámbito sanitario. Entre sus líneas de investigación destacan: alteraciones de la comunicación en pacientes con enfermedades neurodegenerativas y control motor.
  • Dr. Jairo Adrián-Hernández
    Graduado en estudios ingleses (ULL), tiene un máster en investigación en literatura inglesa (UGR), además del máster de profesorado (ULL). Se doctoró en la Universidad de La Laguna en el 2023, con una tesis doctoral sobre estudios culturales de la India. Sus publicaciones giran en torno a los estudios culturales indios, los estudios cuir, y la literatura de viaje anglocanaria. Ha realizado una estancia de investigación en la Universidad de Edimburgo y ha impartido docencia en la Universidad de La Laguna. Actualmente es profesor a tiempo completo en la Universidad Europea de Canarias, en categoría de docente acreditado (contratado doctor).
  • Dr Juan Antonio Sánchez Afonso
    Doctor en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad de La Laguna, el Dr. Sánchez Afonso está habilitado como psicólogo general sanitario. Actualmente, ocupa el puesto de profesor en la Universidad Europea de Canarias, donde imparte clases en el Máster de Psicología General Sanitaria y en el Grado de Psicología y Enfermería. Además, ejerce como psicólogo en el Centro para Personas con Diversidad Funcional CAMF del Sauzal, donde brinda apoyo y atención a individuos con necesidades especiales. A lo largo de su carrera, el Dr. Sánchez Afonso ha colaborado con la Fundación Canaria de Investigación para la Salud (Funcis). Su experiencia en el trabajo con colectivos con diversidad funcional es amplia y diversa, demostrando un compromiso profundo con el bienestar y la inclusión de estas personas en la sociedad. El Dr. Sánchez Afonso es un profesional, que combina su labor docente con la práctica clínica, lo que le permite ofrecer a sus estudiantes una perspectiva práctica y actualizada de la psicología.
  • Vanesa Ramos González
    Psicóloga Habilitada Sanitaria y Licenciada en Psicopedagogía. Título Profesional de Especialización Pedagógica de la Universidad de La Laguna. Experta en Intervención clínica con Adultos, Parejas y Adolescentes. Máster en Psicología forense. Trabaja como psicóloga en consulta privada desde el año 2015. Experiencia como Psicóloga en el Servicio Insular de Atención a Víctimas de Violencia de Género. Ha desarrollado funciones de Gestión, Orientación y Formación Laboral con colectivos vulnerables en el Ayuntamiento de La Laguna, Sociedad de Desarrollo del Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife y para el Servicio Canario de Empleo. Ha trabajado como Psicóloga para el colectivo de Mayores (ANSINA). Ha llevado a cabo labores de Coordinación de Proyectos para diferentes entidades como Cruz Roja Española. Ha desempeñado funciones de Técnica de Empleo para el Cabildo de Tenerife (SIMPROMI). Ha impartido docencia para la Fundación Empresa Universidad de La Laguna (FEULL), colaborando también como investigadora junior. Actualmente es docente en el Grado en Psicología y en el Máster en Psicología General Sanitario, de la Universidad Europea de Canarias.
  • Herenia Martín Hernández
    Psicóloga por la Universidad de la Laguna y realización del Máster en Psicología General Sanitaria. Experiencia profesional en diferentes centros y gabinetes (Gabinete Psicopedagógico Garoé Sur, Centro Tágara; Gabinete de Atención a Familias del Ayuntamiento de Granadilla de Abona; Aldeas Infantiles, etc.); formadora en Mindfulness y Técnicas de Relajación y terapeuta, entre otros colectivos, de personas y familiares con discapacidad intelectual y trastornos del desarrollo en contextos naturales. Actualmente, es Psicóloga del programa de acogimiento familiar especializado de la Asociación SUMAS, funciones que compagina con su labor docente en las asignaturas del Grado en Psicología de la Universidad Europea de Canarias ("Técnicas de Intervención en Psicología" y "Psicología de la Salud") y en el Máster en Psicología General Sanitario ("Intervención Psicológica en la pareja y la Familia").
  • Sergio Jesús Martín Corzo
    Licenciado en Psicología, Máster en Psicología Clínica y de la Salud y Experto en Intervención Sistémica Breve y Especialista en Psicomotricidad Relacional, por la ULL. Ha sido técnico de recursos humanos, formación y desarrollo en CajaCanarias (Actualmente Caixabank) realizando procesos masivos de selección de personal, valoración de desempeño, planes de formación y gestión de voluntariado, y alumnos de prácticas de toda la entidad. Y, además, ejerció de Técnico de Orientación Laboral en los proyectos europeos OPEA, realizando itinerarios individualizados de formación y empleo y talleres para la búsqueda activa de empleo. Actualmente es co-director, coordinador de equipo y Psicólogo en el Centro Créixer, realizando evaluación e intervención psicológica, elaboración de proyectos sociales e impartición de formación para entidades públicas y privadas en áreas de salud y desarrollo de recursos humanos.
    Este trabajo lo compagina con su labor docente en el Grado de Psicología y en el Máster de Psicología General Sanitaria, en la UEC.
  • Rubén Rodríguez
    Licenciado en psicología, Máster en Psicología Deportiva, Experto en Coaching Deportivo, Especialista en Psicología del deporte, Técnico en Programa de Prevención y Recuperación de Lesiones Deportivas. En la actualidad, realizando la tesis doctoral. Es fundador de Mindand Alto Rendimiento, ayuda a deportistas, equipos deportivos, directivos y empresas a optimizar su rendimiento a través de programas de entrenamiento mental y emocional. Más de 15 años como psicólogo deportivo en instituciones como CD Tenerife, CV Haris, UD Tacuense, Iberia Toscal, CD Vera, además de contribuir a la optimización del rendimiento deportivo en deportistas olímpicos, profesionales y amateur, así como en la recuperación de lesiones deportivas de larga duración. Conferenciantes y docente en los grados de CAFYD, Psicología y en el Máster de Entrenamiento y Readaptación de lesiones en la Universidad Europea de Canarias. Además de docente en cursos relacionados con esta profesión a través de FEULL y Kirolene.
  • Mª Ángeles Chávez Méndez
    Licenciada en Psicología. Máster Universitario en Trastornos de la Conducta Alimentaria, el Sobrepeso y la Obesidad. Máster en Mediación Civil y Mercantil y Experto en Mediación Familiar. Máster en Coaching Integral y Máster Executive en Dirección de Empresas de Turismo y Ocio. Psicóloga y Coach en Arona, Centro de Psicología y Coaching (2013-actualidad). Experiencia de más de 20 años en las áreas de Recursos Humanos y la Organización en los sectores de Hostelería, Transporte Urgente y Consultoría. También, en la actualidad, Profesora en las Facultades de CC. Sociales y CC de la Salud de la Universidad.
  • Jennifer Davinia Castrillo Felipe
    Psicóloga Clínica Habilitada Sanitaria, Máster en neurociencia cognitiva y necesidades específicas de apoyo educativo, en Psicología infantil y adolescencia y en integradora social e igualdad de oportunidades. Experiencia profesional como psicóloga en diferentes asociaciones y/o fundaciones (ATIMANA-DAH, Archipiélago Canario Creativa 7, Asociación Rayuela, Asociación San Miguel Adicciones, Fundación Empresa de la Universidad de La laguna, Fundación del Club deportivo Tenerife, etc.) realizando funciones de intervención psicológica y formación en diversos temas. Ha trabajado para el servicio Canario de Salud en la formación y coordinación de planes de prevención en adiciones y promotor de hábitos saludables, en el IMAS como técnica del II plan de evaluación en drogas (ayuntamiento Santa Cruz de Tenerife) y en medidas judiciales a través del servicio de Punto de Encuentro familiar. Trabaja como psicóloga en consulta privada desde 2014. Mantiene activa su experiencia en docencia en las formaciones semipresenciales en la plataforma “Familias en Red” y "educar en familiar" de la Consejería de Educación, así como en la EOI (escuela de organización industrial), Universidad de Verano de Adeje (UVA) y en la dirección General de Deportes del Gobierno de Canarias en materia de psicología deportiva en valores y prevención violencia. Actualmente es docente en el Grado en Psicología y en el Máster en Psicología General Sanitario, de la Universidad Europea de Canarias.

Calidad Académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar

Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC)

Sistema de aseguramiento interno de la calidad (SAIC)

La Universidad Europea de Canarias ha diseñado su Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad acorde con las directrices de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), como base estructural para asegurar la calidad de las nuevas titulaciones oficiales, según las directrices de calidad de las nuevas titulaciones oficiales, según las directrices de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la Ley Orgánica 4/2007, de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica de Universidades 6/2001, de 21 de diciembre.

El Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad, que aplica a todas las actividades formativas de la Universidad y a todos los procesos que en ella se producen, fue certificado positivamente por el programa AUDIT de ANECA en abril de 2013 (http://www.aneca.es/Programas-de-evaluacion/Evaluacion-institucional/AUDIT/Resultados).

Como continuación del proceso del certificado del diseño, la Facultad de Ciencias de la Salud cuenta con la certificación positiva de la implantación de su Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad por el modelo AUDIT de ANECA desde 2022. (https://www.aneca.es/informes-de-diseno)

Certificado de la Implantación del SAIC en la Facultad de Ciencias de la Salud

El SAIC vela porque toda la actividad formativa que se desarrolla en la Universidad Europea de Canarias responda de manera efectiva a los intereses y necesidades planteados por los usuarios de cada servicio, así como por la mejora continua de todas las actividades que se suceden en la misma.

Este sistema cuenta con una serie de directrices y especificaciones que se encuentran incluidas en el Manual de Aseguramiento Interno de la Calidad (MASIC) y desplegadas a lo largo de 26 procedimientos (PGCs).

Consultar

Seguimiento de la calidad del título

Miembros de la comisión de calidad del título (CCT)

  • Director/a de la Facultad
  • Coordinador/a de Titulación
  • Estudiantes
  • Profesorado (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas)
  • Responsable de Calidad (Unidad Calidad)
  • Asesor/a Académico/a
  • Responsable de Evaluación de aprendizajes

Principales resultados del título

  • Tasa de abandono: 10%
  • Tasa eficiencia: 100%
  • Satisfacción estudiantes con la titulación: 4,3/5
  • Satisfacción profesores con la titulación: 4/5
  • Satisfacción de los estudiantes con el profesorado: 4,3/5
  • Satisfacción del PAS con la calidad de las titulaciones de la Facultad/Escuela 4,3/5
Normativa de la universidad

Preguntas Frecuentes

La psicología es una ciencia que estudia el comportamiento humano y sus procesos mentales. En el Grado de Psicología que impartimos en Canarias, abarcarás áreas como procesos cognitivos, interacciones sociales, trastornos mentales y técnicas de evaluación. Estudiar Psicología te permite adquirir habilidades para mejorar el bienestar y relaciones humanas en múltiples campos.

Estudiar Psicología, implica una dedicación de 4 años abarcando 240 ECTS .

Si estás considerando estudiar psicología y tienes dudas, es probable que ya poseas habilidades y características fundamentales para sobresalir en este campo. La empatía es una cualidad esencial para comprender las emociones de otros y facilitar la interacción terapéutica. Las habilidades de comunicación, la curiosidad intelectual y el pensamiento analítico también cualidades muy valiosas en el ejercicio de esta profesión. La ética profesional sólida es crucial. No te preocupes si crees no disponer de muchas de estas cualidades, pueden cultivarse. Mantener una actitud abierta al aprendizaje es fundamental para prosperar en este camino.

En cuanto a la facilidad o dificultad a la hora de estudiar un grado académico va a depender, primordialmente, de las motivación que tenga el alumnado por la psicología. La carrera de psicología que se imparte en la facultad de psicología de Tenerife, al igual que el resto de los grados, no es difícil de estudiar si se poseen las aptitudes para ello (empatizar con la gente, sabes escuchar, gestionar y resolver problemas, etc.), la motivación y el esfuerzo, al requerir de muchas horas de dedicación: lo ideal es que el alumnado sienta que es su "vocación".

Trabajar en una guardería al terminar de estudiar psicología, dependerá de si la guardería es pública o privada. Si se quiere trabajar en una guardería pública, no se podría trabajar en ella solo con el título de la carrera de Psicología (se requiere haber finalizado los estudios de Grado de Magisterio o bien el Técnico superior en Educación Infantil).

Va a depender del plan de estudios de cada Universidad, pues pueden existir variaciones entre unas y otras que hagan que en unas se puedan convalidar asignaturas y en otras no. Lo ideal es que el alumnado pregunte en la universidad antes de matricularse, estaremos encantados de atenderte en nuestra facultad de la Universidad Europea en Canarias.

Las menciones son las especialidades del Grado (las cuales se estudian en los dos últimos años) que capacitan al alumnado para desempeñar funciones especializadas en su labor como psicólogo/a (Por ejemplo: mención de Intervención en Psicología de la Salud, mención de Psicología de la educación, etc.).