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Grado en Psicología Valencia

Comprender el comportamiento humano para ayudar a la sociedad.

-20% ¡Descuento en reserva de plaza hasta el 30 de junio!

Tu Grado en Psicología en Valencia, descubre la Universidad Europea

El Grado en Psicología en Valencia es un programa universitario centrado en el análisis de la mente humana, sus procesos, comportamientos y emociones. El objetivo fundamental de esta carrera de psicología es dotar a los estudiantes de un sólido conocimiento que les proporcione las herramientas necesarias para ayudar a sus pacientes a mejorar si salud mental y calidad de vida.
Si optas por estudiar psicología en Valencia contarás con un plan de estudios que abarca una amplia gama de áreas dentro de la psicología. Comenzarás con asignaturas fundamentales que engloban desde la psicología de la personalidad e inteligencia, biología del comportamiento, hasta la psicología del desarrollo. Mas adelante podrás profundizar mediante asignaturas de psicología más especializadas, como la psicología clínica, neuropsicología, psicología cognitiva, entre otras. Además, te ofrecemos de manera exclusiva la posibilidad de obtener la mención en "Legal y Forense" .

Tras obtener tu graduado en psicología de la Universidad Europea en Valencia tendrás acceso al Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, un máster de carácter habilitante necesario para ejercer. Esta titulación ofrece una variedad de oportunidades profesionales en sectores como salud, empresas, educación, deporte, intervención social y legal, incluyendo roles en clínicas, recursos humanos, centros educativos, gestión deportiva, y campos legales y forenses.

Esta titulación se imparte también en 100% inglés.

Presencial
Valencia 240 ECTS
Inicio: 16 sep. 2024 Título emitido por Universidad Europea de Valencia
4 años Facultad de Ciencias de la Salud
Título oficial

¿Por qué estudiar el Grado en Psicología?

Razones por las que nuestro Grado en psicología es diferente.

Formación personalizada

Grupos reducidos en los que profundizarás en los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, y para evaluar e intervenir en el ámbito individual y social con un comportamiento ético.

Prácticas profesionales

Realizas prácticas a lo largo del plan de estudios. Desde tercero acudes a centros externos y observas la práctica clínica con pacientes reales en instituciones y centros de Psicología. La Universidad Europea de Valencia cuenta con más de 30 convenios con instituciones como CEC, Centro de Estimulación cognitiva. Preven3, Centro de Psicología Clínica Sara Navarrete, Apunt Psicòlegs, Red Cenit-Centro de Desarrollo Cognitivo, IAN de Psique, AVAPACE, CREAP; Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a personas con trastorno mental grave, Consellería de Sanidad, etc.

Claustro profesional

Claustro de profesores altamente cualificados y profesionales en activo. Comprometidos, conocedores de sus disciplinas y competentes en su desempeño como docentes, sensibles a las innovaciones pedagógicas y tecnológicas en la educación superior.

Especialízate

Además de la mención en Mención en Psicología de la Salud, podrás elegir entre la Mención en Intervención Clínica y la Mención en Legal y Forense.

Podría interesarte estudiar un doble grado

Si estudias un doble grado puedes obtener dos titulaciones en solo 5 años. El Grado en Psicología puedes realizarlo junto a Criminología, potenciando tu perfil y salidas profesionales:

92%

Empleabilidad

Nuestros alumnos consiguen empleo en menos de 1 año.

55%

Estudiantes internacionales

Vivirás en un ambiente multicultural con una media por encima de otras universidades.

3600

Convenios

La UEV tiene una gran cantidad de convenios de cooperación educativa con otros centros.

Testimoniales

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Comillas
ComillasEl entorno y la educación que brinda la UE se basan en el espíritu de liderazgo y trabajo en equipo.

Marta La Torre

Alumna del Grado en Psicología.

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Comillas
ComillasOfrecemos una educación de calidad, práctica y aplicada desde los primeros cursos y comprometida con la profesionalidad.

Elisa Gimenez

Profesora del Grado en Psicología.

Plan de Estudios del Grado en Psicología de la Universidad Europea de Valencia

Plan de estudios ofertado en el curso actual

PRIMER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Y ÁMBITOS DE ACTUACIÓN6BASICAEspañol (es)
SENSACIÓN, PERCEPCIÓN Y ATENCIÓN6BASICAEspañol (es)
ANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO6BASICAEspañol (es)
BIOLOGÍA DEL COMPORTAMIENTO6BASICAEspañol (es)
PSICOLOGÍA SOCIAL6OBLIGATORIAEspañol (es)
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO6OBLIGATORIAEspañol (es)
ESTADÍSTICA APLICADA A LA PSICOLOGÍA6BASICAEspañol (es)
PSICOLOGÍA DEL CICLO VITAL6BASICAEspañol (es)
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD E INTELIGENCIA6OBLIGATORIAEspañol (es)
PSICOLOGÍA SOCIAL II6OBLIGATORIAEspañol (es)

SEGUNDO CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN6OBLIGATORIAEspañol (es)
MEMORIAS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE6BASICAEspañol (es)
PSICOMETRÍA6BASICAEspañol (es)
PSICOPATOLOGÍA6OBLIGATORIAEspañol (es)
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN6OBLIGATORIAEspañol (es)
PENSAMIENTO Y LEGUAJE6OBLIGATORIAEspañol (es)
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA6OBLIGATORIAEspañol (es)
PSICODIAGNÓSTICO6OBLIGATORIAEspañol (es)
INGLÉS6BASICAInglés (en)
FISIOLOGÍA6BASICAEspañol (es)

TERCER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA6OBLIGATORIAEspañol (es)
TRASTORNOS DEL DESARROLLO Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE6OBLIGATORIAEspañol (es)
PSICOLOGÍA SOCIAL DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES6OBLIGATORIAEspañol (es)
VALORES ÉTICOS6OBLIGATORIAEspañol (es)
PRÁCTICUM I9PRÁCTICAS ACAD. EXTERNASEspañol (es)
TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA9OBLIGATORIAEspañol (es)
Psicopatología II6OPTATIVAEspañol (es)
Neuropsicología6OPTATIVAEspañol (es)
Psicología de la Salud6OPTATIVAEspañol (es)
Habilidades del Terapeuta6OPTATIVAEspañol (es)

CUARTO CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS6OBLIGATORIAEspañol (es)
HABILIDADES COMUNICATIVAS6OBLIGATORIAEspañol (es)
HABILIDADES DIRECTIVAS6OBLIGATORIAEspañol (es)
TRABAJO FIN DE GRADO6TRABAJO FIN DE GRADOEspañol (es)
PRÁCTICUM II18PRÁCTICAS ACAD. EXTERNASEspañol (es)
Psicofarmacología6OPTATIVAEspañol (es)
Psicogeriatría6OPTATIVAEspañol (es)
Tratamiento Psicológico en la Infancia y Adolescencia6OPTATIVAEspañol (es)
Tratamiento Psicológico en el Adulto6OPTATIVAEspañol (es)

OPTATIVAS MENCIÓN EN INTERVENCIÓN CLÍNICA

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
PSICOPATOLOGÍA II6OPTATIVAEspañol (es)
NEUROPSICOLOGÍA6OPTATIVAEspañol (es)
PSICOLOGÍA DE LA SALUD6OPTATIVAEspañol (es)
HABILIDADES DEL TERAPEUTA6OPTATIVAEspañol (es)
PSICOFARMACOLOGÍA6OPTATIVAEspañol (es)
PSICOGERIATRÍA6OPTATIVAEspañol (es)
TRATAMIENTO PSICOLÓGICO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA6OPTATIVAEspañol (es)
TRATAMIENTO PSICOLÓGICO EN EL ADULTO6OPTATIVAEspañol (es)

OPTATIVAS MENCIÓN EN LEGAL Y FORENSE

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
PSICOLOGÍA DEL TESTIMONIO6OPTATIVAEspañol (es)
PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DELINCUENCIA6OPTATIVAEspañol (es)
MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS6OPTATIVAEspañol (es)
VICTIMOLOGÍA6OPTATIVAEspañol (es)
HABILIDADES PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA DEL DELINCUENTE6OPTATIVAEspañol (es)
VIOLIENCIA DOMÉSTICA Y VIOLENCIA DE GÉNERO6OPTATIVAEspañol (es)

115 plazas.

El Grado en Psicología se encuentra implantado en todos sus cursos y lleva impartiéndose en la Universidad Europea de Valencia desde el curso académico 2015-2016.

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para las prácticas curriculares en empresas deberás estar matriculado en la materia correspondiente del plan de estudios. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso, siempre y cuando tengas aprobado un mínimo del 50% de los ECTS de la titulación, pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Prácticas en empresas

La UEV cuenta con 3.600 convenios de cooperación educativa con otros centros.

Participarás en prácticas de dos tipos:

  • Obligatorias: Se realizan entre 3º (9 ECTS) y 4º curso (18 ECTS), en centros con los que la universidad tenga suscrito convenio.
  • Voluntarias: Deberás tener aprobado mínimo el 50% de los ECTS totales del grado. Las prácticas extracurriculares no tienen límite.

Estas son algunas de las empresas en las que podrás realizar prácticas:

  • Carmen Borras Perito Mallorca (Aglaia Psicología).
  • Confraternidad Carcelaria De España (CONCAES).
  • Fundación Mira’m.
  • Asociación Periferia.
  • Ad Psicología.
  • Scipio Psicología Forense.
  • Asociación Cotlas.
  • Centro de Psicología General Sanitaria y Forense Benetusser.
  • Colegio Vilavella.
  • Attem.
  • Asindown.

El Grado en Psicología no da acceso directo a ninguna profesión regulada. No obstante, su Plan de estudios, contempla los 90 ECTS en el área de psicología de la salud exigidos en la orden Orden ECD/1070/2013, de 12 de junio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales de Máster en Psicología General Sanitaria que habilita para el ejercicio de la profesión titulada y regulada de Psicólogo General Sanitario.

Competencias básicas
  • CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias generales
  • CG01 - Conocer las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
  • CG02 - Conocer las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos.
  • CG03 - Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad.
  • CG04 - Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de las funciones psicológicas.
  • CG05 - Conocer los principios psicosociales del funcionamiento de los grupos y de las organizaciones.
  • CG06 - Conocer la dimensión social y antropológica del ser humano considerando los factores históricos y socioculturales que intervienen en la configuración psicológica humana.
  • CG07 - Conocer distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos.
  • CG08 - Conocer distintos diseños de investigación, los procedimientos de formulación y contrastación de hipótesis y la interpretación de los resultados y ser capaz de aplicarlos.
  • CG09 - Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, trabajo y organizaciones.
  • CG10 - Conocer el correcto uso del idioma inglés en el desarrollo de la profesión, tanto para un público especializado como no especializado.
Competencias transversales
  • CT01 - Aprendizaje Autónomo: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en prácica de manera independiente lo que ha aprendido.
  • CT02 - Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
  • CT03 - Capacidad de análisis y síntesis: ser capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas.
  • CT04 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica: para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando.
  • CT05 - Gestión de la información: Capacidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas.
  • CT06 - Iniciativa y espíritu emprendedor: Capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas. Capacidad para anticipar problemas, proponer mejoras y perseverar en su consecución. Preferencia por asumir y llevar a cabo actividades.
  • CT07 - Planificación y gestión del tiempo: Capacidad para establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de una forma efectiva.
  • CT08 - Razonamiento crítico: Capacidad para analizar una idea, fenómeno o situación desde diferentes perspectivas y asumir ante él/ella un enfoque propio y personal, construido desde el rigor y la objetividad argumentada, y no desde la intuición.
  • CT09 - Resolución de problemas: Capacidad de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin.
  • CT10 - Innovación-Creatividad: Capacidad para proponer y elaborar soluciones nuevas y originales que añaden valor a problemas planteados, incluso de ámbitos diferentes al propio del problema.
  • CT11 - Responsabilidad: Capacidad para cumplir los compromisos que alcanza la persona consigo mismo y con los demás a la hora de realizar una tarea y tratar de alcanzar un conjunto de objetivos dentro del proceso de aprendizaje. Capacidad existente en todo sujeto para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente.
  • CT12 - Toma de decisiones: Capacidad para realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas.
  • CT13 - Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
  • CT14 - Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC): Capacidad para utilizar eficazmente las tecnologías de la información y las comunicaciones como herramienta para la búsqueda, procesamiento y almacenamiento de la información, así como para el desarrollo de habilidades comunicativas.
Competencias específicas
  • CE01 - Saber analizar necesidades y demandas de los destinatarios desde una perspectiva psicológica.
  • CE02 - Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados.
  • CE03 - Ser capaz de planificar y realizar una entrevista.
  • CE04 - Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.
  • CE05 - Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades, así como una aproximación profesional a los mismos.
  • CE06 - Ser capaz de diagnosticar siguiendo los criterios propios de la profesión.
  • CE07 - Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal.
  • CE08 - Ser capaz de identificar problemas y necesidades grupales e intergrupales.
  • CE09 - Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica y la estructura organizacional e ínter organizacional.
  • CE10 - Saber identificar problemas y necesidades organizacionales e ínter organizacionales.
  • CE11 - Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales.
  • CE12 - Saber seleccionar y administrar los instrumentos, productos y servicios y ser capaz de identificar a las personas y grupos interesados.
  • CE13 - Saber diseñar y adaptar instrumentos, productos y servicios, según los requisitos y restricciones.
  • CE14 - Saber contrastar y validar instrumentos, productos y servicios (prototipos o pruebas piloto).
  • CE15 - Ser capaz de definir los objetivos y elaborar el plan de la intervención en función del propósito de la misma (prevención, tratamiento, rehabilitación, inserción, acompañamiento...).
  • CE16 - Saber elegir las técnicas de intervención psicológica adecuadas para alcanzar los objetivos.
  • CE17 - Dominar las estrategias y técnicas para involucrar en la intervención a los destinatarios.
  • CE18 - Saber aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los destinatarios: consejo psicológico, terapia, negociación, mediación...
  • CE19 - Saber aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los contextos: construcción de escenarios saludables...
  • CE20 - Saber aplicar estrategias y métodos de intervención indirectos a través de otras personas: asesoramiento, formación de formadores y otros agentes.
  • CE21 - Saber planificar la evaluación de los programas y las intervenciones.
  • CE22 - Ser capaz de seleccionar y construir indicadores y técnicas de medición para evaluar los programas y las intervenciones.
  • CE23 - Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones.
  • CE24 - Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación.
  • CE25 - Saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa.
  • CE26 - Ser capaz de elaborar informes orales y escritos en el ámbito de la Psicología.
  • CE27 - Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología

Empleabilidad

Salidas profesionales del Grado de Psicología

Este Grado te forma en los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, y para intervenir con un comportamiento ético.

  • Profesional de la Psicología en instituciones sanitarias públicas y privadas, así como gabinetes privados.
  • Orientador/a en centros educativos.
  • Docencia e investigación universitaria en el área de especialización.
  • Profesor/a, con el correspondiente máster según el nivel educativo.
  • Consultor/a en departamentos de Recursos Humanos.
  • Formación.
  • Asesoría en Marketing y Publicidad.
  • Analista de Investigación de Mercados.
  • Data Scientist: Big Data Analitics.
  • Prevención de Riesgos Laborales: Ergonomía y Psicosociología Aplicada.
  • Centros Educativos.
  • Centros Deportivos de Alto Rendimiento.
  • Equipos Deportivos Centros de Ocio y Tiempo Libre.
  • Psicólogo/a escolar en centros educativos.
  • Psicólogo/a forense.
  • Centros de inserción social, instituciones penitenciarias, programas de prevención de la delincuencia e intervención con menores infractores.
  • Asociaciones de Ayudas a Víctimas de delitos de violencia de género, contra la libertad sexual o trata de seres humanos, entre otras.

Admisiones

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

Elegir qué estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudará a guiarte en este camino. En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

Pruebas de acceso

Inicia tu proceso llamando a 961043883 o solicita información y nuestros asesores se pondrán en contacto contigo.

2

Reserva de plaza

Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

3

Matrícula

Entrega la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

Programa de becas y ayudas

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

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Convalidaciones y traslados de centro

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita tu estudio de convalidaciones online para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

El perfil de los estudiantes que inician los estudios de Grado en Psicología es habitualmente muy heterogéneo. No obstante, es aconsejable que muestren cierta predisposición a establecer relaciones interpersonales que le permitan intervenir en los diferentes contextos en los que se estudia el comportamiento humano y es recomendable que el estudiante posea las siguientes características personales y académicas:

  • Interés por aspectos relacionados con la salud y la calidad de vida.
  • Compromiso social.
  • Compromiso ético.
  • Curiosidad científica.
  • Habilidad para las relaciones interpersonales.
  • Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
  • Capacidad para el trabajo en equipo.
  • Capacidad para aplicar el conocimiento a la práctica.
  • Competencias emocionales relevantes para el ejercicio de la profesión.
  • Competencia en expresión oral y escrita.
  • Competencia lingüística en el idioma inglés.
  • Competencia en el uso de herramientas informáticas básicas.
  • Conocimientos básicos en biología.
  • Conocimientos básicos en estadística

Podrán acceder a los estudios de grado los estudiantes según los accesos establecidos en el RD 1892/2008, de 14 de noviembre y legislación vigente aplicable, en concreto:

  • Obtener la calificación de apto en la Prueba para el Acceso a la Universidad, de acuerdo a la legislación vigente.
  • Obtener la calificación de apto en las Pruebas de Acceso para mayores de 25 años y mayores de 45 años.
  • Técnicos superiores, Técnicos Superiores de Artes Plásticas y Diseño, y Técnicos Deportivos Superiores.
  • Diplomados, Licenciados, Ingenieros Técnicos, Ingenieros, Arquitectos o Graduados.
  • Los alumnos estudiantes de Bachillerato de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea y de otros países con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales al respecto, podrán acceder al grado siempre que en su sistema educativo tengan acceso a la universidad, y se cumpla lo previsto en la normativa vigente.
  • Los estudiantes de otros países que no tengan acuerdo internacional suscrito deberán homologar sus estudios y realizar la/s prueba/s de acceso a la universidad si así fuera exigible acorde al RD 412/2014.
  • Aspirantes con experiencia laboral y profesional en relación con una enseñanza, que no posean ninguna titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías y cumplan o hayan cumplido los 40 años de edad antes del día 1 de octubre de este año.

El ingreso en la Universidad Europea de Valencia dependerá de las plazas ofertadas y disponibles en la titulación, y del cumplimiento de los requisitos legales de acceso a la Universidad que contempla la legislación vigente. Los estudiantes que se matriculan por primera vez en la Universidad Europea de Valencia, siguen el procedimiento establecido por la Universidad que se describe a continuación:

  • Una vez presentada la solicitud de ingreso con la documentación requerida en cada caso, y verificada por el servicio de admisiones, se cita al estudiante para realizar la prueba de ingreso a la que debe acudir con D.N.I. o pasaporte para acreditar su identidad.
  • La Universidad Europea de Valencia ha establecido como prueba de ingreso un test de competencias y una entrevista personal y, en su caso, una valoración del expediente académico, dichas pruebas serán realizadas desde el Departamento de Admisiones de la Universidad Europea.

En el caso del Grado en Psicología, únicamente la prueba de inglés es selectiva para los alumnos que deseen cursar las asignaturas ofrecidas en lengua inglesa. Este alumnado deberá acreditar un nivel B2 de idioma del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Espacio Europeo de Educación Superior

Todos los estudiantes admitidos después del procedimiento de selección reciben una carta de la Universidad, donde se les indica la admisión al programa universitario para el que hubieran realizado y superado pruebas de admisión.

En el caso de que las solicitudes superasen el número de plazas ofertadas se priorizarían los estudiantes a partir de los siguientes criterios con su correspondiente ponderación.

  • Mejor expediente académico (100%)

A partir de esta ponderación, se establecerá un orden de admisión con las solicitudes recibidas y se establecerá un punto de corte de acuerdo con las plazas disponibles en el Grado de Psicología. Esos resultados serán comunicados a los estudiantes con todos los detalles necesarios.

Para aquellos estudiantes que accedan al Grado en Psicología, mediante la superación de las PAU tras el bachillerato y de acuerdo con la experiencia recogida hasta ahora, se considera que en estos momentos el perfil de ingreso idóneo, y por tanto a recomendar, son tres de los actuales bachilleratos, en concreto el Tecnológico, el de Ciencias de la Salud y el de Ciencias Sociales. De todos modos, el acceso al Grado es posible desde cualquiera de las vías de bachillerato.

Claustro

El claustro de este Grado cuenta con un 78,38% de doctores.

  • Dra. Clara López Mora
    Mi trayectoria investigadora esta asociada al desarrollo de estudios sobre la salud y el bienestar general, tanto social (e.g., comportamientos prosociales) como individual (factores de riesgo y de proteccióń de la salud mental) y el uso de metodológicas longitudinales y transculturales en poblaciones de adolescentes y adultos jóvenes. Además, mantengo con grupos de investigación y universidades de alto impacto [(p.ej. University of California Irvine (California, USA), o University of Missouri (Columbia, USA)] en el área que permiten el intercambio y la transferencia científica de alto impacto. En cuanto a la experiencia docente en el contexto universitario, he impartido asignaturas como “Evaluación y Diagnostico en Adultos”, “Evaluación Psicológica y Neuropsicológica Jurídica y Forense”, “Psicometría", "Métodos de Investigación" etc. a alumnos de grado en psicología, máster en psicología general sanitaria y máster de psicología jurídica y forense. Además, cuento con más de 7 años de experiencia profesional derivada del ejercicio de la profesión en el ámbito privado en contextos sanitarios y deportivos.
  • Dr. Javier Esparza Reig
    Graduado en Psicología por la Universitat de València con Máster en Psicología Jurídica y Forense por la Universidad de Granada. Doctor en Investagación en Psicología por la Universitat de València. Actualmente soy Coordinador del Grado presencial de Psicología de la Universidad Europea de Valencia y centro mi investigación en las conductas adictivas.
  • Marina Baquero Tomás
    Graduada en Psicología por la Universitat de València con Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Católica de Valencia. Doctoranda en el programa de ciencias de la salud de la Universidad Católica de Valencia. Actualmente compagino la docencia en la Universidad Europea de Valencia con la práctica clínica. Especialista en regulación emocional
  • Carmen Betoret Bea
    Formación en Psicología, MUPGS y MUP, y actualmente cursando el doctorado. Experiencia principalmente en envejecimiento y demencias, y en atención a familia e infancia.
  • Carlos Caudet Pastor
    Graduado en Psicología por la Universitat de València con Máster en Psicología General Sanitaria por la Universitat de València. Actualmente doctorando en Investigación en Psicología por la Universitat de València.
  • Dra. Iraida Delhom Peris
    Psicóloga, especialista en emociones e Inteligencia Emocional. Doctora en psicogerontología. Experiencia profesional en el bitp gentontológico desde 2015 hasta la actualidad. Más de 30 publicaciones científicas, en su mayoría indexadas en JCR.
  • Dra. María Cristina Escamilla Robla
    Doctora en Psicología y Licenciada en Criminología, docente en el Grado de Criminología y Dobles Grado de Criminología y Psicología; y Criminología y Derecho. Su experiencia laboral y área de investigación se desarrolla en el ámbito de los perfiles criminales y la reinserción social. Colaboradora con Instituciones Penitenciarias.
  • Dra. Priscila Fabra López
    Licenciada en Psicología. Máster en intervención psicológica en ámbitos sociales. Doctorada en investigación en psicología. Docente en el Grado de Psicología y coordinadora en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea de Valencia. Investigadora sobre cuestiones relacionadas con la influencia de factores psicosociales en variables tales como el bienestar, especialmente en niños y adolescentes.
  • Valeria Farriol Baroni
    Doctoranda en Psicogerontología. Máster Universitario en Investigación en Psicología. Graduada en Psicología. Máster en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo. Psicóloga General Sanitaria acreditada, terapeuta familiar y de pareja. Especialización en Psicopatología, Intervención Clínica y Salud. Formación en EMDR. Docente en grado y postgrado en Universidad Europea de Valencia.
  • Dra. Elisa Giménez Fita
    Profesora universitaria áreas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud
    Responsable de la Unidad de Atención a la Diversidad de la Universidad Europea de Valencia.
  • Dr. Roberto Martín Julián Rivas
    Graduado en Psicología con Máster en Intervención Psicológica en Ámbitos Sociales Doctor en Psicología por la Universitat de València.
  • Romina Beatriz Lencina
    Licenciada y graduada en psicología (América Latina y España).
    Másteres en terapia familiar, psicoanálisis y filosofía.
    Doctorante en filosofía
  • Dra. Irene López Palanca
    Graduada en Psicología por la Universidad de Valencia con Máster en Psicología General Sanitaria y Psicología Jurídica. Doctora en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad de Valencia.
  • Carlos López Pinar
    Licenciado en Psicología y Criminología por la Unviersitat de València con máster en Psicología Jurídica y Forense por la Universidad Católica de Valencia. Actualmente doctorando en Psicología Clínica por la Universitat de València.
  • Dr. David Martínez Rubio
    Dr. en Psicología. Profesor Acreditado con amplia experiencia en la docencia universitaria (grado y postgrado). Investigador principal de proyectos I+D, especializado en estrés, intervenciones basadas en Mindfulness y compasión. Actual área de investigación centrada en mindfulness en población clínica, educación y organizaciones.
  • Dra. Elia Oliver Gasch
    Doctorada en Psicología por la Universidad de Valencia con Mención Internacional. Directora del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea de Valencia. He participado en proyectos nacionales e internacionales relacionados con la psicología aplicada en el ámbito de la salud y a través del uso de las Nuevas Tecnologías. Especializada en psicología clínica con formación acreditada por la Asociación de Terapia Dialéctica Conductual (DBT Latinoamericana) para el tratamiento de trastornos de la personalidad y desregulación emocional.
  • Dr. Sergio Pérez Ruiz
    Doctor en Psicología. Docente en Universidad Europea de Valencia. Máster en Comunicación y Problem Solving Estratético. Especialista en Psicopatología y Salud. Programa de Habilidades Directivas. Miembro de la División de Psicología Jurídica del Colegio Oficial de Psicólogos.
  • Dr. Pedro Salmerón Sánchez
    Doctor en Psicología por la Universitat Jaume I de Castelló. Colaborador docente en la Universidad Europea de Valencia y en la Universitat Oberta de Catalunya. Amplia trayectoria clínica e investigadora. Su perfil de investigación ha estado siempre vinculado con la salud y la salud sexual, focalizando su interés de manera prioritaria en la infección por VIH y su prevención al mismo tiempo que con la promoción de la salud sexual en diferentes poblaciones especialmente vulnerables a la infección por VIH
  • Dr. Pau Soldevila Matías
    Doctor en Psicología y Máster en Psicología General de la Salud por la Universidad de Valencia y Máster en Neuropsicología Clínica por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP) de Valencia.
    Desarrollé mi carrera en diversos puestos en diferentes hospitales “Hospital Clinic de Valencia, Hospital Hermanas Hospitalarias de Valencia, Hospital General de Valencia, Hospital Universitario Vall d´Hebron de Barcelona, y Hospital en Neurorehabilitación de Aarhus (Dinamarca)” trabajando en los departamentos de psicología y psiquiatría.
    En los últimos años he centrado mi carrera investigando en el Instituto de Investigación Biomédica Sanitaria (INCLIVA) perteneciente al Hospital Clínico Universitario de Valencia y en la Red de Investigación Biomédica en Salud Mental (CIBERSAM) realizando evaluación Psicológica y Neuropsicológica en el Primer Episodio Psicótico (PEP) y pacientes crónicos. También trabajé en Norhtwell Health Hospital en Nueva York (EE. UU.) promoviendo el bienestar y reintegrando a los pacientes psicóticos en la comunidad para trabajar, asistir a la escuela, socializar y vivir de forma independiente.
  • Dra. María Dolores Vara Villodre
    Licenciada en Psicología por la Universitat de València con Máster Universitario en Psicología General Sanitario y Doctora en Psicología por la misma universidad. Directora del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea de Valencia.

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Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

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Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC)

La Universidad Europea de Valencia ha diseñado su Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC) acorde con las directrices de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), como base estructural para garantizar la calidad de las titulaciones oficiales, según las directrices de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la Ley Orgánica 4/2007, de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica de Universidades 6/2001, de 21 de diciembre.

El Diseño del Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad, que aplica a todas las actividades formativas de la Universidad y a todos los procesos que en ella se producen, fue certificado positivamente por el programa AUDIT de ANECA en julio de 2022 (https://www.aneca.es/informes-de-diseno ).

El SAIC vela porque toda la actividad formativa que se desarrolla en la Universidad Europea de Valencia responda de manera efectiva a los intereses y necesidades planteados por los usuarios de cada servicio, así como por la mejora continua de todas las actividades que se suceden en la misma según el ciclo de la mejora continua PDCA (Planificar-Realizar-Evaluar-Mejorar).

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Seguimiento de la calidad del título

Miembros de la Comisión de Calidad del Título (CCT)

  • Director/a de Facultad
  • Director/a de Departamento
  • Coordinador/a de Título
  • Coordinador/a de TFG
  • Coordinador/a de Prácticas
  • Director/a Académico/a
  • Responsable de Evaluación de Aprendizajes
  • Asesor/a Académico/a
  • Tutor/a online
  • Estudiantes
  • Responsable de Calidad (Calidad y Compliance Académico)

Principales mejoras del título

La experiencia adquirida ha hecho que podamos identificar determinadas áreas de mejora para la nueva edición del título, en el presente curso académico. A tal efecto, consideramos las siguientes para la mejora de la calidad formativa del título:

  • Promover la colaboración de los estudiantes del grado en cursos y actividades vinculadas a los proyectos de investigación desarrollados desde el claustro de Psicología.
  • Organizar actividades extracurriculares para los estudiantes del grado sobre temáticas relacionadas con el empleo, las nuevas salidas profesionales o el emprendimiento.
  • Mantener la innovación educativa como seña de identidad del grado.
  • Promoción del trabajo transdisciplinar con otras ramas de la salud como Odontología, Enfermería o Fisioterapia entre otras.
  • Promoción del pensamiento crítico mediante el enfoque "Data Driven"

Principales Resultados del Título

  • Tasa de abandono curso 2022/2023 13,3%
  • Tasa de abandono curso 2021/2022 20,0%
  • Tasa de eficiencia curso 2022/2023 100%
  • Tasa de eficiencia curso 2021/2022 100%
  • Tasa de graduación curso 2022/2023 60,0%
  • Tasa de graduación curso 2021/2022 64,3%
  • Tasa de empleabilidad* curso 2019/2020 66,7%
  • Tasa de rendimiento mod. Presencial curso 2022/2023 81,5%
  • Tasa de rendimiento mod. Presencial curso 2021/2022 86,1%
  • Satisfacción de los estudiantes con la titulación mod. Presencial curso 2022/2023 4,3/5
  • Satisfacción de los estudiantes con la titulación mod. Presencial curso 2021/2022 4,1/5
  • Satisfacción de los profesores con la titulación curso 2022/2023 4,1/5
  • Satisfacción de los profesores con la titulación curso 2021/2022 4,0/5
  • Satisfacción de los estudiantes con el profesorado mod. Presencial curso 2022/2023 4,3/5
  • Satisfacción de los estudiantes con el profesorado mod. Presencial curso 2021/2022 4,1/5
  • Satisfacción del PAS con la facultad/escuela curso 2022/2023 4,0/5
  • Satisfacción del PAS con la facultad/escuela curso 2021/2022 3,9/5

* La Tasa de empleabilidad se toma sobre la población activa, se excluyen los titulados que continúan estudiando otro título.

Normativa

Preguntas Frecuentes

El estudio del Grado en Psicología cuenta con asignaturas orientadas a formar personas capaces de comprender el comportamiento humano para ayudar a la sociedad.
La psicología actual se enfrenta a nuevos retos relacionados con los grandes cambios globales que se están produciendo y están afectando tanto a las personas como al conjunto de la sociedad. Estos cambios requieren profesionales cualificados (graduados en psicología) que estén capacitados para dar respuestas.

Para ejercer como Psicólogo Clínico deberás estudiar el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (habilitante) al que se accede después de estudiar psicología y ser graduado en este campo.

El Grado en Psicología de la Universidad Europea en Valencia tiene una duración de 4 cursos académicos con un total de 240 ECTS.

Cuando finalices tu grado en psicología en la Universidad Europea de Valencia y estés graduado, te habilitarás para las siguientes salidas de psicología:

  • Psicólogo en instituciones sanitarias públicas y privadas, así como gabinetes privados.
  • Orientador en centros educativos.
  • Profesor, con el correspondiente máster según el nivel educativo.
  • Monitor de actividades extraescolares.
  • Técnico o consultor en departamentos de Recursos Humanos.
  • Formador.
  • Analista de Investigación de Mercados.
  • Prevención de Riesgos Laborales: Ergonomía y Psicosociología Aplicada.
  • Centros Educativos.
  • Centros Deportivos de Alto Rendimiento.
  • Equipos Deportivos Centros de Ocio y Tiempo Libre.
  • Psicólogo forense
  • Centros de inserción social, instituciones penitenciarias, programas de prevención de la delincuencia e intervención con menores infractores.
  • Asociaciones de Ayudas a Víctimas de delitos de violencia de género, contra la libertad sexual o trata de seres humanos, entre otras.

En el Grado en Psicología enla Universidad Europea de Valencia, las menciones son especializaciones que te permiten enfocarte en áreas específicas de la Psicología, como la clínica, social, neuropsicología, educativa y organizacional. Estas menciones te preparan para diferentes campos de trabajo dentro de la Psicología. La elección de la mención dependerá de tus intereses y objetivos profesionales.