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    grado psicología valencia

    Grado en Psicología Valencia

    Comprender el comportamiento humano para ayudar a la sociedad.

    Selecciona tu programa:

    Online

    Menciones: Salud, Educación y Trabajo 27 Feb 23
    Menciones: Clínica y Legal y Forense 27 Feb 23

    Madrid

    Presencial 18 Sep 23

    Valencia

    Presencial 18 Sep 23

    Canarias

    Presencial 18 Sep 23

    Estudiar Psicología en Valencia

    Este Grado te forma en los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, y para intervenir con un comportamiento ético.

    Con el Grado en Psicología de la Universidad Europea de Valencia accederás al Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, un master de carácter habilitante necesario para ejercer en el área de salud, o el PIR. Y, además podrás obtener dos de las menciones más demandadas en el mercado laboral: “Intervención Clínica” y “Legal y Forense” en función de las optativas que elijas.

    Presencial
    Español
    Valencia 240 ECTS
    Inicio: 18 sep. 2023 Título emitido por Universidad Europea de Valencia
    4 años Facultad de Ciencias de la Salud
    Título oficial

    Tu estudio de convalidaciones sin coste

    ¿Has estudiado previamente o ya tienes un título? Hacemos un análisis personalizado de las convalidaciones, sin coste para ti. 

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    ¿Por qué estudiar el Grado en Psicología?

    Razones por las que nuestro Grado en psicología es diferente.

    Formación personalizada
    Prácticas profesionales
    Claustro profesional
    Formación personalizada

    Grupos reducidos en los que profundizarás en los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, y para evaluar e intervenir en el ámbito individual y social con un comportamiento ético.

    Prácticas profesionales

    Realizas prácticas a lo largo del plan de estudios. Desde tercero acudes a centros externos y observas la práctica clínica con pacientes reales en instituciones y centros de Psicología. La Universidad Europea de Valencia cuenta con más de 30 convenios con instituciones como CEC, Centro de Estimulación cognitiva. Preven3, Centro de Psicología Clínica Sara Navarrete, Apunt Psicòlegs, Red Cenit-Centro de Desarrollo Cognitivo, IAN de Psique, AVAPACE, CREAP; Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a personas con trastorno mental grave, Consellería de Sanidad, etc.

    Claustro profesional

    Claustro de profesores altamente cualificados y profesionales en activo. Comprometidos, conocedores de sus disciplinas y competentes en su desempeño como docentes, sensibles a las innovaciones pedagógicas y tecnológicas en la educación superior.

    92%

    Empleabilidad

    Nuestros alumnos consiguen empleo en menos de 1 año.

    55%

    Estudiantes internacionales

    Vivirás en un ambiente multicultural con una media por encima de otras universidades.

    3600

    Convenios

    La UEV tiene una gran cantidad de convenios de cooperación educativa con otros centros.

    Testimoniales

    201104-TESTIMONIAL-Marta La Torre-640x480-Preencial-Valencia
    Comillas
    ComillasEl entorno y la educación que brinda la UE se basan en el espíritu de liderazgo y trabajo en equipo.

    Marta La Torre

    Alumna del Grado en Psicología.

    201104-TESTIMONIAL-elisa Gimenez-640x480-Preencial-Valencia
    Comillas
    ComillasOfrecemos una educación de calidad, práctica y aplicada desde los primeros cursos y comprometida con la profesionalidad.

    Elisa Gimenez

    Profesora del Grado en Psicología.

    Plan de Estudios

    Plan de estudios ofertado en el curso actual

    Programa de estudios

    PRIMER CURSO / FIRST YEAR
    Código Asignatura / Subject CodeMateria / CourseworkECTSTipo / TypeIdioma / Language
    9870001101HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Y ÁMBITOS DE ACTUACIÓN6BASICAEspañol (es), Inglés (en)
    HISTORY OF PSYCHOLOGY AND FIELDS OF ACTIVITY
    9870001102SENSACIÓN, PERCEPCIÓN Y ATENCIÓN6BASICAEspañol (es), Inglés (en)
    SENSATION, PERCEPTION AND ATTENTION
    9870001103ANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO6BASICAEspañol (es), Inglés (en)
    NERVOUS SYSTEM ANATOMY
    9870001104BIOLOGÍA DEL COMPORTAMIENTO6BASICAEspañol (es), Inglés (en)
    BIOLOGY OF BEHAVIOR
    9870001105PSICOLOGÍA SOCIAL6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    SOCIAL PSYCHOLOGY
    9870001106PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    PSYCHOLOGY OF DEVELOPMENT
    9870001107ESTADÍSTICA APLICADA A LA PSICOLOGÍA6BASICAEspañol (es), Inglés (en)
    STATISTICS APPLIED TO PSYCHOLOGY
    9870001108PSICOLOGÍA DEL CICLO VITAL6BASICAEspañol (es), Inglés (en)
    LIFE CYCLE PSYCHOLOGY
    9870001109PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD E INTELIGENCIA6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    PSYCHOLOGY OF PERSONALITY AND INTELLIGENCE
    9870001110PSICOLOGÍA SOCIAL II6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    SOCIAL PSYCHOLOGY II

    SEGUNDO CURSO / SECOND YEAR
    Código Asignatura / Subject CodeMateria / CourseworkECTSTipo / TypeIdioma / Language
    9870001201MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    MOTIVATION AND EMOTION
    9870001202MEMORIAS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE6BASICAEspañol (es), Inglés (en)
    MEMORY AND LEARNING PROCESSES
    9870001203PSICOMETRÍA6BASICAEspañol (es), Inglés (en)
    PSYCHOMETRICS
    9870001204PSICOPATOLOGÍA6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    PSYCHOPATHOLOGY
    9870001205PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    PSYCHOLOGY OF EDUCATION
    9870001206PENSAMIENTO Y LEGUAJE6BASICAEspañol (es), Inglés (en)
    THOUGHT AND LANGUAGE
    9870001207EVALUACIÓN PSICOLÓGICA6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT
    9870001208PSICODIAGNÓSTICO6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    PSYCHODIAGNOSTICS
    9870001209INGLÉS6BASICAEspañol (es), Inglés (en)
    ENGLISH
    9870001210FISIOLOGÍA6BASICAEspañol (es), Inglés (en)
    PHYSIOLOGY

    TERCER CURSO / THIRD YEAR
    Código Asignatura / Subject CodeMateria / CourseworkECTSTipo / TypeIdioma / Language
    9870001301MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    RESEARCH METHODS IN PSYCHOLOGY
    9870001302TRASTORNOS DEL DESARROLLO Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    DEVELOPMENT DISORDERS AND LEARNING DIFFICULTIES
    9870001303PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    INDUSTRIAL AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY
    9870001304VALORES ÉTICOS6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    ETHICAL VALUES
    9870001305PRÁCTICUM I9OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    PRACTICUM I
    9870001306TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA9OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    INTERVENTION TECHNIQUES IN PSYCHOLOGY
    9870001801Psicopatología II6OPTATIVAEspañol (es)
    9870001802Neuropsicología6OPTATIVAEspañol (es)
    9870001803Psicología de la Salud6OPTATIVAEspañol (es)
    9870001804Habilidades del Terapeuta6OPTATIVAEspañol (es)

    CUARTO CURSO / FOURTH YEAR
    Código Asignatura / Subject CodeMateria / CourseworkECTSTipo / TypeIdioma / Language
    9870001401ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    UNIVERSITY ACTIVITIES
    9870001402HABILIDADES COMUNICATIVAS6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    COMMUNICATION SKILLS
    9870001403HABILIDADES DIRECTIVAS6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    MANAGEMENT SKILLS
    9870001404TRABAJO FIN DE GRADO6OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    GRADUATION PROJECT
    9870001405PRÁCTICUM II18OBLIGATORIAEspañol (es), Inglés (en)
    PRACTICUM II
    9870001805Psicofarmacología6OPTATIVAEspañol (es)
    9870001806Psicogeriatría6OPTATIVAEspañol (es)
    9870001807Tratamiento Psicológico en la Infancia y Adolescencia6OPTATIVAEspañol (es)
    9870001808Tratamiento Psicológico en el Adulto6OPTATIVAEspañol (es)

    165 (65 presenciales / 100 a distancia, variables en su modalidad)

    Este título se encuentra implantado en todos sus cursos.

    Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

    Para las prácticas curriculares en empresas deberás estar matriculado en la materia correspondiente del plan de estudios. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

    Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso, siempre y cuando tengas aprobado un mínimo del 50% de los ECTS de la titulación, pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

    Prácticas en empresas

    La UEV cuenta con 3.600 convenios de cooperación educativa con otros centros.

    Participarás en prácticas de dos tipos:

    • Obligatorias: Se realizan entre 3º (9 ECTS) y 4º curso (18 ECTS), en centros con los que la universidad tenga suscrito convenio.
    • Voluntarias: Deberás tener aprobado mínimo el 50% de los ECTS totales del grado. Las prácticas extracurriculares no tienen límite.

    El Grado en Psicología no da acceso directo a ninguna profesión regulada. No obstante, su Plan de estudios, contempla los 90 ECTS en el área de psicología de la salud exigidos en la orden Orden ECD/1070/2013, de 12 de junio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales de Máster en Psicología General Sanitaria que habilita para el ejercicio de la profesión titulada y regulada de Psicólogo General Sanitario.

    Competencias básicas Competencias generales Competencias transversales Competencias específicas
    Competencias básicas
    • CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
    • CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
    • CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
    • CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
    • CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
    Competencias generales
    • CG01 - Conocer las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
    • CG02 - Conocer las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos.
    • CG03 - Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad.
    • CG04 - Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de las funciones psicológicas.
    • CG05 - Conocer los principios psicosociales del funcionamiento de los grupos y de las organizaciones.
    • CG06 - Conocer la dimensión social y antropológica del ser humano considerando los factores históricos y socioculturales que intervienen en la configuración psicológica humana.
    • CG07 - Conocer distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos.
    • CG08 - Conocer distintos diseños de investigación, los procedimientos de formulación y contrastación de hipótesis y la interpretación de los resultados y ser capaz de aplicarlos.
    • CG09 - Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, trabajo y organizaciones.
    • CG10 - Conocer el correcto uso del idioma inglés en el desarrollo de la profesión, tanto para un público especializado como no especializado.
    Competencias transversales
    • CT01 - Aprendizaje Autónomo: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en prácica de manera independiente lo que ha aprendido.
    • CT02 - Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
    • CT03 - Capacidad de análisis y síntesis: ser capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas.
    • CT04 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica: para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando.
    • CT05 - Gestión de la información: Capacidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas.
    • CT06 - Iniciativa y espíritu emprendedor: Capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas. Capacidad para anticipar problemas, proponer mejoras y perseverar en su consecución. Preferencia por asumir y llevar a cabo actividades.
    • CT07 - Planificación y gestión del tiempo: Capacidad para establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de una forma efectiva.
    • CT08 - Razonamiento crítico: Capacidad para analizar una idea, fenómeno o situación desde diferentes perspectivas y asumir ante él/ella un enfoque propio y personal, construido desde el rigor y la objetividad argumentada, y no desde la intuición.
    • CT09 - Resolución de problemas: Capacidad de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin.
    • CT10 - Innovación-Creatividad: Capacidad para proponer y elaborar soluciones nuevas y originales que añaden valor a problemas planteados, incluso de ámbitos diferentes al propio del problema.
    • CT11 - Responsabilidad: Capacidad para cumplir los compromisos que alcanza la persona consigo mismo y con los demás a la hora de realizar una tarea y tratar de alcanzar un conjunto de objetivos dentro del proceso de aprendizaje. Capacidad existente en todo sujeto para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente.
    • CT12 - Toma de decisiones: Capacidad para realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas.
    • CT13 - Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
    • CT14 - Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC): Capacidad para utilizar eficazmente las tecnologías de la información y las comunicaciones como herramienta para la búsqueda, procesamiento y almacenamiento de la información, así como para el desarrollo de habilidades comunicativas.
    Competencias específicas
    • CE01 - Saber analizar necesidades y demandas de los destinatarios desde una perspectiva psicológica.
    • CE02 - Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados.
    • CE03 - Ser capaz de planificar y realizar una entrevista.
    • CE04 - Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.
    • CE05 - Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades, así como una aproximación profesional a los mismos.
    • CE06 - Ser capaz de diagnosticar siguiendo los criterios propios de la profesión.
    • CE07 - Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal.
    • CE08 - Ser capaz de identificar problemas y necesidades grupales e intergrupales.
    • CE09 - Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica y la estructura organizacional e ínter organizacional.
    • CE10 - Saber identificar problemas y necesidades organizacionales e ínter organizacionales.
    • CE11 - Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales.
    • CE12 - Saber seleccionar y administrar los instrumentos, productos y servicios y ser capaz de identificar a las personas y grupos interesados.
    • CE13 - Saber diseñar y adaptar instrumentos, productos y servicios, según los requisitos y restricciones.
    • CE14 - Saber contrastar y validar instrumentos, productos y servicios (prototipos o pruebas piloto).
    • CE15 - Ser capaz de definir los objetivos y elaborar el plan de la intervención en función del propósito de la misma (prevención, tratamiento, rehabilitación, inserción, acompañamiento...).
    • CE16 - Saber elegir las técnicas de intervención psicológica adecuadas para alcanzar los objetivos.
    • CE17 - Dominar las estrategias y técnicas para involucrar en la intervención a los destinatarios.
    • CE18 - Saber aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los destinatarios: consejo psicológico, terapia, negociación, mediación...
    • CE19 - Saber aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los contextos: construcción de escenarios saludables...
    • CE20 - Saber aplicar estrategias y métodos de intervención indirectos a través de otras personas: asesoramiento, formación de formadores y otros agentes.
    • CE21 - Saber planificar la evaluación de los programas y las intervenciones.
    • CE22 - Ser capaz de seleccionar y construir indicadores y técnicas de medición para evaluar los programas y las intervenciones.
    • CE23 - Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones.
    • CE24 - Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación.
    • CE25 - Saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa.
    • CE26 - Ser capaz de elaborar informes orales y escritos en el ámbito de la Psicología.
    • CE27 - Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología

    Empleabilidad

    Este Grado te forma en los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, y para intervenir con un comportamiento ético.

    • Profesional de la Psicología en instituciones sanitarias públicas y privadas, así como gabinetes privados.
    • Orientador/a en centros educativos.
    • Docencia e investigación universitaria en el área de especialización.
    • Profesor/a, con el correspondiente máster según el nivel educativo.
    • Consultor/a en departamentos de Recursos Humanos.
    • Formación.
    • Asesoría en Marketing y Publicidad.
    • Analista de Investigación de Mercados.
    • Data Scientist: Big Data Analitics.
    • Prevención de Riesgos Laborales: Ergonomía y Psicosociología Aplicada.
    • Centros Educativos.
    • Centros Deportivos de Alto Rendimiento.
    • Equipos Deportivos Centros de Ocio y Tiempo Libre.
    • Psicólogo/a escolar en centros educativos.
    • Psicólogo/a forense.
    • Centros de inserción social, instituciones penitenciarias, programas de prevención de la delincuencia e intervención con menores infractores.
    • Asociaciones de Ayudas a Víctimas de delitos de violencia de género, contra la libertad sexual o trata de seres humanos, entre otras.

    Admisiones

    Comienza tu futuro en la Universidad Europea

    Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino. En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

    1

    Pruebas de acceso

    Iniciar tu proceso llamando a 961043883 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

    2

    Reserva de plaza

    Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

    3

    Matrícula

    Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

    201022-292x292-Solicitud-de-admision-MU-RRHH.jpg

    Solicitud de Admisión

    Estás a un paso de cambiar tu futuro. Inicia tu proceso de admisión en unos sencillos pasos.

    Programa de becas y ayudas

    Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

    Consultar becas
    estudiante chica

    Convalidaciones y traslados de centro

    No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita gratis tu estudio de convalidaciones on-line para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

    Solicitar online

    El perfil de los estudiantes que inician los estudios de Grado en Psicología es habitualmente muy heterogéneo. No obstante, es aconsejable que muestren cierta predisposición a establecer relaciones interpersonales que le permitan intervenir en los diferentes contextos en los que se estudia el comportamiento humano y es recomendable que el estudiante posea las siguientes características personales y académicas:

    • Interés por aspectos relacionados con la salud y la calidad de vida.
    • Compromiso social.
    • Compromiso ético.
    • Curiosidad científica.
    • Habilidad para las relaciones interpersonales.
    • Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
    • Capacidad para el trabajo en equipo.
    • Capacidad para aplicar el conocimiento a la práctica.
    • Competencias emocionales relevantes para el ejercicio de la profesión.
    • Competencia en expresión oral y escrita.
    • Competencia lingüística en el idioma inglés.
    • Competencia en el uso de herramientas informáticas básicas.
    • Conocimientos básicos en biología.
    • Conocimientos básicos en estadística

    Podrán acceder a los estudios de grado los estudiantes según los accesos establecidos en el RD 1892/2008, de 14 de noviembre y legislación vigente aplicable, en concreto:

    • Obtener la calificación de apto en la Prueba para el Acceso a la Universidad, de acuerdo a la legislación vigente.
    • Obtener la calificación de apto en las Pruebas de Acceso para mayores de 25 años y mayores de 45 años.
    • Técnicos superiores, Técnicos Superiores de Artes Plásticas y Diseño, y Técnicos Deportivos Superiores.
    • Diplomados, Licenciados, Ingenieros Técnicos, Ingenieros, Arquitectos o Graduados.
    • Los alumnos estudiantes de Bachillerato de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea y de otros países con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales al respecto, podrán acceder al grado siempre que en su sistema educativo tengan acceso a la universidad, y se cumpla lo previsto en la normativa vigente.
    • Los estudiantes de otros países que no tengan acuerdo internacional suscrito deberán homologar sus estudios y realizar la/s prueba/s de acceso a la universidad si así fuera exigible acorde al RD 412/2014.
    • Aspirantes con experiencia laboral y profesional en relación con una enseñanza, que no posean ninguna titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías y cumplan o hayan cumplido los 40 años de edad antes del día 1 de octubre de este año.

    El ingreso en la Universidad Europea de Valencia dependerá de las plazas ofertadas y disponibles en la titulación, y del cumplimiento de los requisitos legales de acceso a la Universidad que contempla la legislación vigente. Los estudiantes que se matriculan por primera vez en la Universidad Europea de Valencia, siguen el procedimiento establecido por la Universidad que se describe a continuación:

    • Una vez presentada la solicitud de ingreso con la documentación requerida en cada caso, y verificada por el servicio de admisiones, se cita al estudiante para realizar la prueba de ingreso a la que debe acudir con D.N.I. o pasaporte para acreditar su identidad.
    • La Universidad Europea de Valencia ha establecido como prueba de ingreso un test de competencias y una entrevista personal y, en su caso, una valoración del expediente académico, dichas pruebas serán realizadas desde el Departamento de Admisiones de la Universidad Europea.

    En el caso del Grado en Psicología, únicamente la prueba de inglés es selectiva para los alumnos que deseen cursar las asignaturas ofrecidas en lengua inglesa. Este alumnado deberá acreditar un nivel B2 de idioma del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Espacio Europeo de Educación Superior

    Todos los estudiantes admitidos después del procedimiento de selección reciben una carta de la Universidad, donde se les indica la admisión al programa universitario para el que hubieran realizado y superado pruebas de admisión.

    En el caso de que las solicitudes superasen el número de plazas ofertadas se priorizarían los estudiantes a partir de los siguientes criterios con su correspondiente ponderación.

    • Mejor expediente académico (100%)

    A partir de esta ponderación, se establecerá un orden de admisión con las solicitudes recibidas y se establecerá un punto de corte de acuerdo con las plazas disponibles en el Grado de Psicología. Esos resultados serán comunicados a los estudiantes con todos los detalles necesarios.

    Para aquellos estudiantes que accedan al Grado en Psicología, mediante la superación de las PAU tras el bachillerato y de acuerdo con la experiencia recogida hasta ahora, se considera que en estos momentos el perfil de ingreso idóneo, y por tanto a recomendar, son tres de los actuales bachilleratos, en concreto el Tecnológico, el de Ciencias de la Salud y el de Ciencias Sociales. De todos modos, el acceso al Grado es posible desde cualquiera de las vías de bachillerato.

    Jornada de puertas abiertas

    Participa en nuestros Open Days para conocer de primera mano nuestro avanzado Modelo Académico de Aprendizaje, al equipo docente que ya piensa en tu futuro, los distintos programas de formación que ponemos a tu disposición y como comenzarás tus estudios este próximo curso académico.

    Apuntate

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    Jornada de puertas abiertas | Universidad Europea

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    Claustro

    El claustro de este Grado cuenta con un 75% de doctores.

    • Dra. María del Mar Sánchez Marchori
      Directora de Área de Psicología y Educación de la UEV. Licenciada y doctora en pedagogía, con formación en educación sociopolítica, orientadora familiar y técnica en marketing. Directora del instituto Valenciano de Pedagogía Creativa (IVAPEC). Especialista en el ámbito educativo y psicopedagógico.
    • Dra. Clara López Mora
      Directora de Departamento de Psicología de la UEV. Su trayectoria investigadora está asociada al desarrollo de estudios sobre la salud y el bienestar general, tanto social (e.g., comportamientos prosociales) como individual (factores de riesgo y de protección de la salud mental) y el uso de metodológicas longitudinales y transculturales en poblaciones de adolescentes y adultos jóvenes. Además, mantengo con grupos de investigación y universidades de alto impacto [(p.ej. University of California Irvine (California, USA), o University of Missouri (Columbia, USA)] en el área que permiten el intercambio y la transferencia científica de alto impacto. En cuanto a la experiencia docente en el contexto universitario, he impartido asignaturas como “Evaluación y Diagnostico en Adultos”, “Evaluación Psicológica y Neuropsicológica Jurídica y Forense”, “Psicometría", "Métodos de Investigación" etc. a alumnos de grado en psicología, máster en psicología general sanitaria y máster de psicología jurídica y forense. Además, cuento con más de 7 años de experiencia profesional derivada del ejercicio de la profesión en el ámbito privado en contextos sanitarios y deportivos.
    • Dr. Jesús Alberto Santolaya Prego de Oliver
      Doctor en Psicología con mención internacional. Cofundador y director del área de salud en Kayros. Docente universitario en Psicología de la Salud, Básica y Psicología Jurídica. Máster en Psicología Jurídica y Peritación psicológica forense por la Universidad de Valencia. Máster Universitario en Psicología General Sanitaria por
      la Universidad CEU Cardenal Herrera. Postgrado en Tecnología Psicológica y Jurídica para la Mediación por el ADEIT. Miembro del Listado Oficial de Psicólogos Forenses de la Comunidad Valenciana (LOPF-CV). Miembro del Listado Oficial de Psicólogos de Coordinación de Parentalidad del Colegio Oficial de Psicología de la Comunidad
      Valenciana (LOPeCP). Formación específica en terapia familiar, de pareja y en Coordinación de Parentalidad.
    • Dr. Javier Esparza Reig
      Graduado en Psicología por la Universitat de València con Máster en Psicología Jurídica y Forense por la Universidad de Granada. Doctor en Investigación en Psicología por la Universitat de València. Actualmente Coordinador del Grado presencial de Psicología de la Universidad Europea de Valencia y centro su investigación en las conductas adictivas.
    • Dra. Iraida Delhom Peris
      Psicóloga, especialista en emociones e Inteligencia Emocional. Doctora en psicogerontología. Experiencia profesional en el bitp gentontológico desde 2015 hasta la actualidad. Más de 30 publicaciones científicas, en su mayoría indexadas en JCR.
    • Dra. María Cristina Escamilla Robla
      Doctora en Psicología y Licenciada en Criminología, docente en el Grado de Criminología y Dobles Grado de Criminología y Psicología; y Criminología y Derecho. Su experiencia laboral y área de investigación se desarrolla en el ámbito de los perfiles criminales y la reinserción social. Colaboradora con Instituciones Penitenciarias.
    • Dra. Priscila Fabra López
      Licenciada en Psicología. Máster en intervención psicológica en ámbitos sociales. Doctorada en investigación en psicología. Docente en el Grado de Psicología y coordinadora en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea de Valencia. Investigadora sobre cuestiones relacionadas con la influencia de factores psicosociales en variables tales como el bienestar, especialmente en niños y adolescentes.
    • Dra. Elisa Giménez Fita
      Profesora universitaria áreas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud
      Responsable de la Unidad de Atención a la Diversidad de la Universidad Europea de Valencia.
    • Dr. Javier Guillem Saiz
      Doctor en medicina preventiva y salud pública. Máster en Gerontología.
      Actualmente profesor y psicólogo llevando mi propia consulta.
    • Dr. Roberto Martín Julián Rivas
      Graduado en Psicología con Máster en Intervención Psicológica en Ámbitos Sociales Doctor en Psicología por la Universitat de València.
    • Dra. Irene López Palanca
      Graduada en Psicología por la Universidad de Valencia con Máster en Psicología General Sanitaria y Psicología Jurídica. Doctora en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad de Valencia.
    • Dr. David Martínez Rubio
      Dr. en Psicología. Profesor Acreditado con amplia experiencia en la docencia universitaria (grado y postgrado). Investigador principal de proyectos I+D, especializado en estrés, intervenciones basadas en Mindfulness y compasión. Actual área de investigación centrada en mindfulness en población clínica, educación y organizaciones.
    • Dra. Elia Oliver Gasch
      Doctorada en Psicología por la Universidad de Valencia con Mención Internacional. Directora del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea de Valencia. He participado en proyectos nacionales e internacionales relacionados con la psicología aplicada en el ámbito de la salud y a través del uso de las Nuevas Tecnologías. Especializada en psicología clínica con formación acreditada por la Asociación de Terapia Dialéctica Conductual (DBT Latinoamericana) para el tratamiento de trastornos de la personalidad y desregulación emocional.
    • Dr. Sergio Pérez Ruiz
      Doctor en Psicología. Docente en Universidad Europea de Valencia. Máster en Comunicación y Problem Solving Estratético. Especialista en Psicopatología y Salud. Programa de Habilidades Directivas. Miembro de la División de Psicología Jurídica del Colegio Oficial de Psicólogos.
    • Dra. Carolina Pinazo Clapes
      Doctora en psicología. Especializada en clínica y atención sociosanitaria a la dependencia. Acreditada como psicóloga general sanitaria.
    • Dra. Silvia Postigo Zegarra
      Dra. en Psicología en Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Psicóloga Sanitaria.
    • Dr. Esteban Puente López
      Psicólogo y doctor en ciencias forenses especializado en psicología social, forense y metodología, Cuenta con amplia experiencia docente e investigadora y, a día de hoy, trabaja con múltiples equipos de investigación internacionales en las áreas de validez y simulación de síntomas y de violencia en el contexto escolar y hospitalario.
    • Dra. María Desamparados Quiles Catalá
      Licenciada en medicina por la Universidad de Valencia. Especialista en Pediatría y sus áreas específicas. Doctora en Medicina por la Universidad de Valencia.
    • Dra. Rita Redondo Flores
      Docente del grado de psicología online y del máster de psicología general sanitaria en la UEV. Paralelamente, psicóloga titular del Centro de Tipología Mixta de Quart de Poblet. Investigo en el ámbito del envejecimiento.
    • Dr. Pedro Salmerón Sánchez
      Doctor en Psicología por la Universitat Jaume I de Castelló. Docente en la Universidad Europea de Valencia y en la Universitat Oberta de Catalunya. Amplia trayectoria clínica e investigadora. Su perfil de investigación ha estado siempre vinculado con la salud y la salud sexual, focalizando su interés de manera prioritaria en la infección por VIH y su prevención al mismo tiempo que con la promoción de la salud sexual en diferentes poblaciones especialmente vulnerables a la infección por VIH
    • Dr. Pau Soldevila Matías
      Doctor en Psicología y Máster en Psicología General de la Salud por la Universidad de Valencia y Máster en Neuropsicología Clínica por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP) de Valencia. Desarrolla su carrera en diversos puestos en diferentes hospitales “Hospital Clinic de Valencia, Hospital Hermanas Hospitalarias de Valencia, Hospital General de Valencia, Hospital Universitario Vall d´Hebron de Barcelona, y Hospital en Neurorehabilitación de Aarhus (Dinamarca)” trabajando en los departamentos de psicología y psiquiatría. En los últimos años he centrado mi carrera investigando en el Instituto de Investigación Biomédica Sanitaria (INCLIVA) perteneciente al Hospital Clínico Universitario de Valencia y en la Red de Investigación Biomédica en Salud Mental (CIBERSAM) realizando evaluación Psicológica y Neuropsicológica en el Primer Episodio Psicótico (PEP) y pacientes crónicos. También trabajó en Norhtwell Health Hospital en Nueva York (EE. UU.) promoviendo el bienestar y reintegrando a los pacientes psicóticos en la comunidad para trabajar, asistir a la escuela, socializar y vivir de forma independiente.
    • Dra. Julie Van Hoey
      Doctora en psicología. Docente en Psicología en la Universidad Europea de Valencia. Psicóloga general sanitaria y jurídica-forense en Kayros Salud y Kayros Jurídica. Especializada en violencia de género e intervención grupal en medidas alternativas.
    • Dra. María Dolores Vara Villodre
      Licenciada en Psicología por la Universitat de València con Máster Universitario en Psicología General Sanitario y Doctora en Psicología Por la misma universidad. Directora del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea de Valencia.
    • Dra. Andrea Vázquez Martínez
      Doctora en Psicología con mención Cum Laude por la Universidad de Valencia. Máster Oficial Interuniversitario en Psicogerontología y Postgrado Experto en Atención a Personas Dependientes. Le han otorgado varias becas I+D+i como profesional en el Instituto de Matemática Pura y Aplicada (IUMPA, UPV), así como diferentes estancias internacionales de investigación en el Instituto de Psicología Cognitiva, Coimbra (Portugal), en la School of Applied Psychology University College, Cork (Irlanda) y en la Universidad Politécnica Salesiana, (Ecuador), lo que ha conllevado a poseer un perfil interdisciplinar. Se destaca su papel como revisora de artículos científicos en revistas internacionales, miembro en diferentes Consejos Editoriales, Comités Científicos, Técnicos y Asesores.
    • Dra. María Inmaculada Villanueva Aliaga
      Doctora en Psicología. Máster en Neuropsicología clínica y Neuropsicología infantil. Amplia experiencia laboral en valoración e intervención con niños con trastornos del neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje u otros trastornos clínicos. Evaluación e intervención de adultos con diferentes tipos de discapacidad, daño cerebral sobrevenido y demencias.
    • María Mollá Siles
      Licenciada en Psicología por la Universitat de València.
    • Paloma Mundi Ricós
      Graduada en Psicología con Máster en Criminología y Seguridad. Bilingüe en francés y nivel C1 de inglés. Publicación de un póster en el “Eastern Psychological Association Meeting” en Filadelfia (Estados Unidos). Actualmente, profesora del Grado de Psicología Online en la Universidad Europea, Doctoranda de 1er año en Ciencias de la Salud y terminando de cursar el Máster en Psicología Jurídica.
    • Carlos López Pinar
      Licenciado en Psicología y Criminología por la Unviersitat de València con máster en Psicología Jurídica y Forense por la Universidad Católica de Valencia. Actualmente doctorando en Psicología Clínica por la Universitat de València.
    • Alexandra Marín
      Doctoranda en Neurociencias (Psicobiología) y miembro del equipo europeo de investigación GoodRENal (financiado por Erasmus+).
    • Catalina Marín Talón
      Licenciada en Psicología por la Universidad de Murcia con Máster en Psicología General Sanitaria y Psicología Jurídica y Forense por la Universidad de Murcia.
    • Valeria Farriol Baroni
      Doctoranda en Psicogerontología. Máster Universitario en Investigación en Psicología. Graduada en Psicología. Máster en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo. Psicóloga General Sanitaria acreditada, terapeuta familiar y de pareja. Especialización en Psicopatología, Intervención Clínica y Salud. Formación en EMDR. Docente en grado y postgrado en Universidad Europea de Valencia.
    • Cristina Galino Buen
      Graduada en Psicología por la Universidad Católica de Valencia con Máster Universitario en Psicología General Sanitaria por la Universidad Europea de Valencia. Actualmente doctoranda en el Programa de Doctorado en Biomedicina y Ciencias de la Salud de la Universidad Europea de Valencia.
    • Romina Beatriz Lencina
      Licenciada y graduada en psicología (América Latina y España). Másteres en terapia familiar, psicoanálisis y filosofía. Doctoranda en filosofía
    • Marina Baquero Tomás
      Graduada en Psicología por la Universitos de València con Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Católica de Valencia. Doctoranda en el programa de ciencias de la salud de la Universidad Católica de Valencia. Actualmente compagina la docencia en la Universidad Europea de Valencia con la práctica clínica. Especialista en regulación emocional
    • Carmen Betoret Bea
      Formación en Psicología, MUPGS y MUP, y actualmente cursando el doctorado. Experiencia principalmente en envejecimiento y demencias, y en atención a familia e infancia.
    • Carlos Caudet Pastor
      Graduado en Psicología por la Universitat de València con Máster en Psicología General Sanitaria por la Universitat de València. Actualmente doctorando en Investigación en Psicología por la Universitat de València.

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    Calidad académica

    Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

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    Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC) Resultados de procesos y RUCT Seguimiento de la calidad del título Normativa Servicios al estudiante
    Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC)

    La Universidad Europea de Valencia ha diseñado su Sistema de Garantía Interna de Calidad acorde con las directrices de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), como base estructural para garantizar la calidad de las nuevas titulaciones oficiales, según las directrices de calidad de las nuevas titulaciones oficiales, según las directrices de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la Ley Orgánica 4/2007, de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica de Universidades 6/2001, de 21 de diciembre.

    Resultados de procesos y RUCT

    Resultados de Procesos

    Enlace a la web del RUCT

    Consulta la ficha del RUCT.

    Seguimiento de la calidad del título

    Miembros de la Comisión de Calidad del Título (CCT)

    • Director de Facultad
    • Director de Departamento
    • Coordinador de Título
    • Coordinador de TFG
    • Coordinador de Prácticas
    • Director Académico
    • Coordinador Académico de Servicios al Estudiante
    • Estudiantes
    • Técnico de Calidad

    Principales mejoras del título

    La experiencia adquirida ha hecho que podamos identificar determinadas áreas de mejora para la nueva edición del título, en el presente curso académico. A tal efecto, consideramos las siguientes para la mejora de la calidad formativa del título:

    • Promover la colaboración de los estudiantes del grado en cursos y actividades vinculadas a los proyectos de investigación desarrollados desde el claustro de Psicología.
    • Organizar actividades extracurriculares para los estudiantes del grado sobre temáticas relacionadas con el empleo, las nuevas salidas profesionales o el emprendimiento.
    • Mantener la innovación educativa como seña de identidad del grado.

    Principales Resultados del Título

    • TASA DE ABANDONO CURSO 2017/2018: 48,5 %
    • TASA DE ABANDONO CURSO 2016/2017: 21,7%
    • TASA DE EFICIENCIA CURSO 2019/2020: 95,5 %
    • TASA DE EFICIENCIA CURSO 2018/2019: 97,6 %
    • TASA DE GRADUACIÓN CURSO 2015/2016: 40 %
    • TASA DE EMPLEABILIDAD* EGRESADOS 2018/2019: 100 %
    • TASA DE RENDIMIENTO CURSO 2019/2020: 95,7 %
    • TASA DE RENDIMIENTO CURSO 2018/2019: 83,8 %
    • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN CURSO 2018/2019: 3,8 sobre 5
    • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN CURSO 2017/2018: 3,7 sobre 5
    • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN CURSO 2018/2019: 4,5 sobre 5
    • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN CURSO 2017/2018: 4,4 sobre 5
    • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO PRIMER SEMESTRE CURSO 2020/2021: 4,1 sobre 5
    • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO CURSO 2019/2020: 4,1 sobre 5
    • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO CURSO 2018/2019: 4,1 sobre 5

    * La Tasa de empleabilidad se toma sobre la población activa, se excluyen los titulados que continúan estudiando otro título.

    Normativa

    Consultar aquí

    Servicios al estudiante

    Preguntas Frecuentes

    El Grado en Psicología tiene por objetivo formar personas capaces de comprender el comportamiento humano para ayudar a la sociedad.
    La psicología actual se enfrenta a nuevos retos relacionados con los grandes cambios globales que se están produciendo y que están afectando tanto a las personas como al conjunto de la sociedad. Esta ciencia precisa profesionales capacitados para dar respuestas.

    Para ejercer como Psicólogo Clínico deberás cursar el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (habilitante) al que se accede después de haber cursado el grado.

    El Grado en Psicología de la Universidad Europea de Valencia tiene una duración de 4 cursos académicos con un total de 240 ECTS.

    • Psicólogo en instituciones sanitarias públicas y privadas, así como gabinetes privados.
    • Orientador en centros educativos.
    • Profesor, con el correspondiente máster según el nivel educativo.
    • Monitor de actividades extraescolares.
    • Técnico o consultor en departamentos de Recursos Humanos.
    • Formador.
    • Analista de Investigación de Mercados.
    • Prevención de Riesgos Laborales: Ergonomía y Psicosociología Aplicada.
    • Centros Educativos.
    • Centros Deportivos de Alto Rendimiento.
    • Equipos Deportivos Centros de Ocio y Tiempo Libre.
    • Psicólogo forense
    • Centros de inserción social, instituciones penitenciarias, programas de prevención de la delincuencia e intervención con menores infractores.
    • Asociaciones de Ayudas a Víctimas de delitos de violencia de género, contra la libertad sexual o trata de seres humanos, entre otras.