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grado en enfermería valencia

Grado en Enfermería Valencia

Convertimos tu vocación en tu profesión al formarte globalmente para dar respuesta a la demanda actual del sector sanitario

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Estudiar Enfermería en Valencia

El grado en Enfermería en Valencia es una titulación que te permitirá estar en contacto con esta profesión y los entornos hospitalarios desde primer curso. Te formarás a través de un modelo académico basado en la simulación clínica avanzada y en unas instalaciones totalmente equipadas como el Aula de Cuidados de Enfermería.

Nuestro objetivo es prepararte para una toma de decisiones responsable en la que la seguridad del paciente, su bienestar y el de su familia son el centro. Y, además, que desarrolles las habilidades comunicativas y de liderazgo esenciales para trabajar en equipos multidisciplinares.

Presencial
Valencia 240 ECTS
Inicio: 18 sep. 2023 Título emitido por Universidad Europea de Valencia
4 años Facultad de Ciencias de la Salud
Título oficial

Tu estudio de convalidaciones sin coste

¿Has estudiado previamente o ya tienes un título? Hacemos un análisis personalizado de las convalidaciones, sin coste para ti.

¿Por qué estudiar el Grado en Enfermería?

Convertimos tu vocación en tu profesión

Fórmate globalmente para dar respuesta a la demanda actual del sector sanitario. Conectado con la profesión desde el primer instante, el Grado en Enfermería de la Universidad Europea de Valencia se basa en el aprendizaje semidual, a partir de las prácticas y el desarrollo de competencias desde el primer momento.

Con esta metodología, te convertirás en un enfermero ético, con dotes de liderazgo, capaz de tomar decisiones y preparado para trabajar en equipos multidisciplinares.

Prácticas desde el primer curso

93 ECTS de prácticas con pacientes, empezando en el primer curso del grado. Acuerdos con más de 20 hospitales e instituciones de prestigio en la Comunidad Valenciana.

Aula de Cuidados de Enfermería

Formación práctica basada en la resolución de casos clínicos mediante simulación. Instalaciones y salas de simulación equipadas con la tecnología más avanzada.

Instalaciones de vanguardia
  • Aula de Cuidados de Enfermería
  • Laboratorio de Ciencias Básicas
  • Aulas Polivalentes
  • Biblioteca José Planas
Comillas
ComillasEl Grado tiene una gran base práctica que nos acerca a nuestra profesión y la cercanía del claustro nos garantiza el éxito en el mundo laboral.

Ana Leiva

Enfermera

Comillas
ComillasLa Universidad Europea cuenta con grandes profesionales que junto a las metodologías más innovadoras permiten formar a los enfermeros del futuro.

Enric Valdés

Profesor del Grado en Enfermería

Grado en Enfermería

Plan de estudios

PRIMER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
ANATOMÍA HUMANA6BASICAEspañol (es)
BIOQUÍMICA, NUTRICIÓN Y DIETÉTICA6BASICAEspañol (es)
HISTORIA Y FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA6OBLIGATORIAEspañol (es)
SALUD PÚBLICA6OBLIGATORIAEspañol (es)
ATENCIÓN PSICOSOCIAL6BASICAEspañol (es)
PROCESOS Y CUIDADOS BÁSICOS6OBLIGATORIAEspañol (es)
FISIOLOGÍA6BASICAEspañol (es)
LEGISLACIÓN, ÉTICA PROFESIONAL Y GESTIÓN SANITARIA6OBLIGATORIAEspañol (es)
PRÁCTICUM 19OBLIGATORIAEspañol (es)
ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y DE LA SALUD3BASICAEspañol (es)

SEGUNDO CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
FISIOPATOLOGÍA GENERAL6BASICAEspañol (es)
FARMACOLOGÍA6BASICAEspañol (es)
HABILIDADES DIRECTIVAS Y DIRECCIÓN DE GRUPOS6BASICAEspañol (es)
CUIDADOS EN SALUD MENTAL6BASICAEspañol (es)
INGLÉS6BASICAInglés (en)
CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN LAS ALTERACIONES DE SALUD I6OBLIGATORIAEspañol (es)
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN6BASICAEspañol (es)
PRÁCTICUM 218OBLIGATORIAEspañol (es)

TERCER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN ALTERACIONES DE SALUD 26OBLIGATORIAEspañol (es)
CUIDADOS A LA MUJER6OBLIGATORIAEspañol (es)
HABILIDADES PARA COMUNICAR Y EDUCAR EN SALUD6OBLIGATORIAEspañol (es)
CUIDADOS AL ANCIANO3OBLIGATORIAEspañol (es)
CUIDADOS EN LA INFANCIA Y EN LA ADOLESCENCIA6OBLIGATORIAEspañol (es)
CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN ALTERACIONES DE SALUD 36OBLIGATORIAEspañol (es)
CUIDADOS EN SITUACIONES CRÍTICAS6OBLIGATORIAEspañol (es)
PRÁCTICUM 318OBLIGATORIAEspañol (es)
ATENCIÓN A LA SALUD DE LA COMUNIDAD3OBLIGATORIAEspañol (es)

CUARTO CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Trabajo fin de Grado6OBLIGATORIAEspañol (es)
PRÁCTICUM 436OBLIGATORIAEspañol (es)
PRÁCTICUM 512OBLIGATORIAEspañol (es)
ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS6OPTATIVAEspañol (es)

Este título se encuentra implantado en todos sus cursos.

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Los alumnos realizarán 93 ECTS, de acuerdo con la memoria de verificación, en centros externos desde el primer curso en los hospitales públicos y privados, centros sociosanitarios, clínicas de diferentes especialidades y centros educativos con los que la Universidad Europea de Valencia tiene acuerdos de colaboración.

Centros con los que la Universidad tiene firmados convenios para la realización de prácticas de Enfermería en Grado

  • Grupo hospitalario Quirónsalud.
  • Fundación Hospitales Vithas-NISA.
  • Hospital Imed Valencia, Benidorm y Elche.
  • Hospital Intermutual de Levante.
  • Hospital Manises y Departamento de salud de Manises
  • Departamento Arnau de Vilanova-Llíria. Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública.
  • Departamento de Gandía. Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública.
  • Hospitales Grupo Ribera Salud:
  • Hospital de Denia.
  • Hospital Torrevieja.
  • Hospital Vinalopó.
  • Instituto Valenciano Oncología (IVO).
  • Grupo residencial Savia.
  • Instituto Geriátrico Valenciano.
  • Hospital Obispo Polanco de Teruel.
  • Hospital San Rafael A Coruña.
  • Hospital San Juan de Dios. Pamplona.
  • Hospital Universitario Son Espases.
  • Valora prevención.
  • American School of Valencia
  • Hospital Mediterráneo Grupo HLA, S.A.U.
  • Hospital Recoletas.
  • Osakidetza-Servicio Vasco de salud
  • FUNDACIÓN INCLIVA
  • Instituto de Medicina Reproductiva Next Fertility, Valencia
  • Gesmed Valencia
  • Grupo Diaverum diálisis

En la Universidad Europea de Valencia, los graduados en enfermería serán Profesionales generalistas con conocimientos para aplicar la metodología científica enfermera, los valores humanos y las habilidades en procedimientos de cuidados enfermeros, así como una actitud reflexiva y visión crítica, con el objetivo de proporcionar a las personas Sanas o enfermas, familias y comunidades, unos cuidados profesionalizados y de calidad a través de la valoración, identificación, actuación y evaluación de las necesidades de salud en relación a las respuestas humanas a un problema de salud real o potencial de estos individuos o grupos, así como ayudar a la promoción, preservación o recuperación de la salud o a una muerte digna.

La habilitación de la profesión de Enfermería está regulada según la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias.

Competencias del título

Competencias básicas
  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias transversales
  • CT01 - Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de asumir las consecuencias de las acciones que realiza y responder de sus propios actos.
  • CT02 - Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de actuar con seguridad y con la motivación suficiente para conseguir sus objetivos.
  • CT03 - Conciencia de los valores éticos: Capacidad del estudiante para sentir, juzgar, argumentar y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo.
  • CT04 - Habilidades comunicativas: Que el alumno sea capaz de expresar conceptos e ideas de forma efectiva, incluyendo la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad, así como hablar en público de manera eficaz.
  • CT05 - Comprensión interpersonal: Que el alumno sea capaz de realizar una escucha activa con el fin de llegar a acuerdos, utilizando un estilo de comunicación asertivo.
  • CT06 - Flexibilidad: Que el estudiante sea capaz de adaptarse y trabajar en distintas y variadas situaciones y con personas diversas. Supone valorar y entender posturas distintas adaptando su propio enfoque a medida que la situación lo requiera.
  • CT07 - Trabajo en equipo: Que el alumno sea capaz de participar de una forma activa en la consecución de un objetivo común, escuchando, respetando y valorando las ideas y propuestas del resto de miembros de su equipo.
  • CT08 - Iniciativa: Que el estudiante sea capaz de anticiparse proactivamente proponiendo soluciones o alternativas a las situaciones presentadas.
  • CT09 - Planificación: Que el estudiante sea capaz de determinar eficazmente sus metas y prioridades definiendo las acciones, plazos y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas.
  • CT10 - Innovación-Creatividad: Que el estudiante sea capaz de idear soluciones nuevas y diferentes a problemas que aporten valor a problemas que se le plantean.
  • CT11 - Emprendimiento: Que el estudiante sea capaz de acometer y comenzar una obra, un negocio o un empeño en su ámbito profesional.
Competencias generales
  • CG1 - Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
  • CG2 - Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.
  • CG3 - Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
  • CG4 - Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
  • CG5 - Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
  • CG6 - Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
  • CG7 - Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
  • CG8 - Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud ¿enfermedad.
  • CG9 - Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
  • CG10 - Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
  • CG11 - Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
  • CG12 - Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
  • CG13 - Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles.
  • CG14 - Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico¿técnicos y los de calidad.
  • CG15 - Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
  • CG16 - Conocer los sistemas de información sanitaria.
  • CG17 - Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
  • CG18 - Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales.
Competencias específicas
  • CE1 - Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos.
  • CE2 - Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.
  • CE3 - Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos.
  • CE4 - Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.
  • CE5 - Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas.
  • CE6 - Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud.
  • CE7 - Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
  • CE8 - Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses.
  • CE9 - Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado.
  • CE10 - Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.
  • CE11 - Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de enfermería.
  • CE12 - Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.
  • CE13 - Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
  • CE14 - Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.
  • CE15 - Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad.
  • CE16 - Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
  • CE17 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
  • CE18 - Identificar las características de las mujeres en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio y en las alteraciones que se pueden presentar proporcionando los cuidados necesarios en cada etapa. Aplicar cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos a las nuevas demandas y prevenir complicaciones.
  • CE19 - Conocer los aspectos específicos de los cuidados del neonato. Identificar las características de las diferentes etapas de la infancia y adolescencia y los factores que condicionan el patrón normal de crecimiento y desarrollo. Conocer los problemas de salud más frecuentes en la infancia e identificar sus manifestaciones. Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas de enfermería y las complicaciones que pueden presentarse. Aplicar las técnicas que integran el cuidado de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los niños y sus cuidadores. Seleccionar las intervenciones dirigidas al niño sano y al enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y tratamiento. Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios.
  • CE20 - Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud. Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer.
  • CE21 - Conocer los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores. Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o a prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana.
  • CE22 - Conocer el Sistema Sanitario Español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos.
  • CE23 - Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de enfermería. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores.
  • CE24 - Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería.
  • CE25 - Conocer los cuidados paliativos y control del dolor para prestar cuidados que alivien la situación de los enfermos avanzados y terminales
  • CE26 - Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las Materias que conforman el Título.
  • CE27 - Trabajo fin de grado: Materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado a distintas materias.

Entidades colaboradoras

Empleabilidad

Salidas profesionales

El profesional enfermero no sólo desempeña su labor en el proceso de enfermedad, ya que le interesa especialmente, que su paciente no enferme, conocen los problemas sociales que afectan a la salud, se preocupan por los pacientes y sus seres queridos, están los primeros para atender en situaciones de urgencia y si tratan enfermos crónicos les enseñan a manejar su enfermedad.

  • Sistema Nacional de Salud y Servicios regionales de salud de las administraciones autonómicas y ayuntamientos.
  • Otras administraciones públicas: Sanidad Exterior, Ministerio de Trabajo y Asuntos Exteriores, Ministerio de Educación y Cultura.
  • Clínicas, Consultorios y hospitales privados.
  • Mutualidades laborales y de accidentes.
  • Residencias de la tercera edad.
  • Ejercicio libre de la profesión.
  • Profesor en centros de educación secundaria.
  • Profesor de universidad o Centro de Educación Superior.
  • Trabajar en instituciones educativas y formación del personal de hospitales.
  • Trabajo en Centros de Investigación.
  • Participación en grupos de investigación multidisciplinares.
  • Liderazgo de proyectos de investigación en enfermería.
  • Desarrollo de puestos de gestión, supervisores de enfermería o directores de los servicios de enfermería.

Admisiones

Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino.

En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

Pruebas de acceso.

Iniciar tu proceso llamando a 961043883 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

2

Reserva de plaza.

Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

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Matrícula.

Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

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Solicitud de admisión

El proceso de admisión no supone ningún coste para el candidato ni compromiso alguno hasta la formalización de la reserva. ¡Ponte en contacto con nosotros!

Programa de becas y ayudas

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

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Convalidaciones y traslados de centro

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita gratis tu estudio de convalidaciones on-line para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

La titulación de Enfermería está dirigida a estudiantes con clara vocación al cuidado profesional, ayuda y servicio a los demás, que quieren trabajar tanto en el sector público como privado.

Perfil de ingreso recomendado:

  • Interés en el cuidado de las personas de forma global, abarcando los aspectos biológicos, psicológicos y sociales.
  • Pronunciada vocación de ayuda a las personas.
  • Capacidad para el desarrollo de competencias de comunicación, escucha, observación.
  • Personas con sensibilidad al sufrimiento del otro.
  • Motivados por valores éticos y de respeto por los derechos de los ciudadanos.

Claustro

El claustro de este grado cuenta con un 53% de doctores.

  • Dr. Antonio Ruiz Hontangas.
    Doctor en ciencias de la salud. Director de Departamento de Salud en la UEV. Acreditado por la AVAP como profesor de universidad privada/ contratado doctor. Profesor Titular por la UEV. Graduado en Enfermería. Máster en Bioética y en Deterioro de la Integridad cutánea. Diplomado superior en gestión de servicios de enfermería. Experiencia directiva en gestión y dirección de enfermería. He desempeñado mi labor asistencial en distintos ámbitos tanto en atención primaria como especializada. Experiencia docente en el área Legislación, gestión y planificación en distintas universidades tanto en grado como postgrado, así como en especialidades de enfermería. Conferenciante, miembro de comités de organización y científico, así como ponente en congresos y jornadas nacionales e internacionales. Miembro del Grupo de Investigación acreditado por Carlos III, perteneciente al Instituto de Investigación La Fe. Autor de artículos y libros relacionados con la gestión de cuidados.
  • Dña. Silvia Trujillo Barberá
    Grado en Enfermería por la Universidad Europea de Valencia. Diplomada en Enfermería por la Universidad de Valencia. Máster en Gestión Sanitaria por la Universidad Católica de Valencia. Doctoranda Programa de Doctorado en Biomedicina y Ciencias de la Salud de la Universidad Europea de Madrid. Su actividad profesional se ha desarrollado principalmente en el área asistencial, gestión de hospitales privados y docencia universitaria. Actualmente es la Directora de la Facultad de Ciencias de Salud de la Universidad Europea de Valencia y forma parte del claustro del Departamento de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad Europea de Valencia. Ha sido profesora invitada en la Escuela Valenciana de Estudios de la Salud (EVES). Sus principales áreas de investigación versan sobre la calidad y seguridad del paciente en el entorno hospitalario, así como el envejecimiento saludable.
  • Dr. José Javier González Cervantes
    Doctor en Enfermería por la Universidad Católica de Valencia. Grado en Enfermería por el Ministerio de Educación (Meces). Diplomado en enfermería por la UCV. Máster en bioética por la UCV. Máster del profesorado en secundaria, ciclos formativos y bachillerato por la Universidad Europea de Valencia. Ha desarrollado su área profesional durante trece años en el ámbito asistencial y quince años como supervisor en la Fundación Instituto Valenciano de Oncología en el servicio de Radiodiagnóstico. Docente durante seis años de ciclos formativos de Grado superior en Instituto Claudio Galeno de Valencia. Actualmente coordinador de la titulación del Grado en Enfermería y Director del Máster Universitario en Enfermería Oncológica en la UEV. Docente en la UEV. Formador de programa de colegios en la UEV. Ha presentado diversas comunicaciones en congresos nacionales.
  • Dr. Jose Vicente Carmona.
    Doctor en Ciencias de la Salud por la Universidad CEU Cardenal Herrera. Grado en Enfermería, Licenciado en Antropología Social y Cultural y Especialista en prevención y tratamiento de drogodependencias. Durante 18 años ha sido profesor en la Universidad CEU impartiendo las asignaturas de Enfermería Clínica, Cuidados al Paciente Crítico y Metodología de la Investigación. Ha publicado artículos científicos y libros de dichas materias. Ha desarrollado su actividad asistencial principalmente en el cuidado del paciente crítico: Unidad de Cuidados Intensivos (UCI), Reanimación (REA), Unidad Coronaria y en enfermería prehospitalaria (SAMU).Director del Máster universitario en Urgencias y Críticos en la UEV y Coordinador del Curso de Dermoestetica en la UEV.
  • Dra. Francisca Esteve Claramunt
    Doctora en Enfermería. Máster en Educación en Salud Escolar. Máster en Prescripción Enfermera y Seguimiento Farmacoterapéutico para Enfermería. Graduada en Enfermería. Actualmente, Profesora del Grado de Enfermería en la Universidad Europea de Valencia, impartiendo las asignaturas de Cuidados de Enfermería en las Alteraciones de la Salud I y Procesos y Cuidados Básicos. Dirige Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster. Ha trabajado como Enfermera en el Servicio de Cardiología del Hospital Quirónsalud Valencia. Como áreas de estudio se encuentran todas las relacionadas con el sistema cardiovascular, patología cardíaca, arritmias, diabetes mellitus y bibliometría.
  • Dra. Estíbaliz López Fernández de Villaverde
    Doctora en Farmacia por la Universidad de Uppsala, Suecia. Licenciada en Farmacia. Ha realizado diversos programas de posgrado, destacando el Máster en Toxicología por la Universidad de Uppsala y el Global Executive MBA por OBS Business School y la UAB. Su actividad profesional se ha desarrollado en distintas entidades gestoras de I+D+I, desempeñando puestos de gestión en puestos intermedios. En estas entidades sus funciones se han relacionado con la gestión de proyectos, ensayos clínicos e innovación. Además, posee numerosos cursos relacionados con la protección intelectual e industrial, project management, ensayos clínicos con medicamentos y productos sanitarios, habilidades directivas, etc. Actualmente forma parte del departamento de ciencias biomédicas de la UEV impartiendo docencia en las titulaciones de enfermería y odontología de manera bilingüe.
  • Dra. Concepción Martínez Martínez
    Doctora en Enfermería por la Universidad de Alicante. Licenciada en Biología. Diplomada en enfermería. Enfermera Especialista en Salud Mental. Doctoranda en el programa de Ciencias de la Salud de la Universidad de Alicante en la línea de Salud Mental. Ha colaborado con la Unidad Docente de la Comunidad Valenciana con la formación de Enfermeras Especialistas en Salud Mental.
    Ha desarrollado su actividad laboral en distintos servicios asistenciales de psiquiatría: UHPB, UCA, etc. Participa en el programa de Formación y cuidado al cuidador de personas con enfermedad mental de la Escuela Valenciana de Salud, labor que combina con su papel como docente, impartiendo las asignaturas de Antropología y Cuidados en Salud Mental en el Grado de Enfermería de la UEV.
  • Dr. Jorge San José Tárrega
    Doctor en Enfermería por la Universidad de Valencia. Diplomado en Enfermería. Ha cursado varios postgrados: el Máster en deterioro de la integridad cutánea, úlceras y heridas, el Máster en Formación del Profesorado, secundaria y bachillerato, Máster en bioética y el Experto universitario en Investigación en Bioética. Su actividad profesional se basa íntegramente en la universidad ejerciendo como docente de la Universidad Europea de Valencia, en enseñanzas de primer ciclo en las asignaturas de: Salud Pública, Metodología de la Investigación y Ética, Legislación y Gestión Sanitaria. Asimismo, se extiende la docencia a enseñanzas de segundo ciclo en la asignatura de metodología de la investigación. Finalmente, ejerce tareas de investigación vinculadas grupos de investigación relacionadas con ética, biojurídica y dignidad.
  • Dra. Ángeles Rodríguez Herrera
    Doctora en Enfermería Integral. Diplomada en enfermería. Entre su extensa formación destaca la Licenciatura en Antropología Social y Cultural, el Máster en Formación Profesorado Geografía e Historia y el Máster en Urgencias, Emergencias y Catástrofes. Además, ha colaborado en numerosas comunicaciones y ponencias en Congresos Nacionales e Internacionales. Actualmente forma parte del claustro de la Universidad Europea de Valencia, como docente en el Grado de enfermería. Coordinadora de Simulación del Grado en Enfermería de la UEV.

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Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

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Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC)

La Universidad Europea de Valencia ha diseñado su Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC) acorde con las directrices de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), como base estructural para garantizar la calidad de las titulaciones oficiales, según las directrices de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la Ley Orgánica 4/2007, de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica de Universidades 6/2001, de 21 de diciembre.

El alcance del SAIC incluye todas las titulaciones oficiales que se imparten en cada uno de sus Centros y de las que la Universidad es responsable. Asimismo, el sistema incluye los servicios transversales de la Universidad necesarios para hacer realidad su Misión. En conjunto, el SAIC contempla la Política de Calidad, que aplica a todas las actividades de la Universidad y, más en concreto, a la cadena de valor de la oferta formativa. Dicha oferta incluye el diseño del porfolio, su implantación, así como la toma de decisiones para la mejora, cumpliendo el “ciclo de mejora de la formación Universitaria” que es coherente con el ciclo de la mejora continua PDCA (Planificar-Realizar-Evaluar-Mejorar).

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Seguimiento de la calidad del título

Miembros de la comisión de calidad del título (CCT)

  • Director/a de Facultad
  • Director/a de Departamento
  • Coordinador/a de Título
  • Coordinador/a de TFG
  • Coordinador/a de Prácticas
  • Director/a Académico/a
  • Responsable de Evaluación de Aprendizajes
  • Asesor/a Académico/a
  • Estudiantes
  • Responsable de Calidad (Calidad y Compliance Académico)

Principales mejoras del título

La experiencia adquirida ha hecho que podamos identificar determinadas áreas de mejora para la nueva edición del título, en el presente curso académico. A tal efecto, consideramos las siguientes para la mejora de la calidad formativa del título:

  • Metodología de aprendizaje basadas en distintas técnicas (aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos, estudios de caso, aprendizaje experimental) que facilita el aprendizaje en habilidades y asimilación de contenidos.
  • Plataforma virtual de prácticas UE EVALUA para el seguimiento y evaluación de los tutores externos de las prácticas de los estudiantes.
  • Laboratorio de simulación de enfermería, con tecnologías y metodologías pioneras, que a través de la simulación clínica, le permiten al estudiante sumergirse en casos casi reales y favorecer su aprendizaje como herramienta de evaluación de competencias en la formación de enfermería.

Principales resultados del título

  • TASA DE ABANDONO CURSO 2021/2022: 14,15
  • TASA DE ABANDONO CURSO 2020/2021: 14,5%
  • TASA DE EFICIENCIA CURSO 2021/2022: 93,0%
  • TASA DE EFICIENCIA CURSO 2020/2021: 93,3%
  • TASA DE GRADUACIÓN CURSO 2020/2021: 80%
  • TASA DE EMPLEABILIDAD* CURSO 2019/2020: 80%
  • TASA DE RENDIMIENTO CURSO 2021/2022: 89,2%
  • TASA DE RENDIMIENTO CURSO 2020/2021: 88,2%
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN CURSO 2021/2022: 4,2/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN CURSO 2020/2021: 3,9/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN CURSO 2021/2022: 4,1/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN CURSO 2020/2021: 4,4/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO CURSO 2021/2022: 4,4/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO CURSO 2020/2021: 4,4/5
  • SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD CURSO 2021/2022: 4,0/5
  • SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD CURSO 2020/2021: 4,1/5

* La Tasa de empleabilidad se toma sobre la población activa, se excluyen los titulados que continúan estudiando otro título.

Normativa

Preguntas Frecuentes

Para acceder a la Universidad Europea de Valencia a través de un grado superior será necesario presentar el título y realizar las pruebas de admisión

El Grado de Enfermería está orientado a formar estudiantes como profesionales enfermeros /as generalistas capaces de valorar el estado o situación de salud para pensar críticamente y tomar decisiones sobre los cuidados más apropiados del paciente. Así como promover, mejorar y/o establecer la salud de la población gestionando recursos tanto científicos como tecnológicos, con la misión principal de liderar, prescribir y dispensar cuidados de calidad.

Las especialidades a través del EIR tienen una duración de 2 años. Previamente tendrás que ser graduado en Enfermería. También existe la posibilidad de seguir tu formación a través de la Universidad Europea con sus postgrados.

  • Todo tipo de hospitales, públicos y privados y establecimientos sanitarios.
  • Centros de Atención Primaria de Salud.
  • Centros de Especialidades Médicas.
  • Servicios de Urgencias y Emergencias.
  • Residencias sociosanitarias.
  • Servicios de Enfermería Escolar en Centros Educativos.
  • Centros de Sanidad Exterior.
  • Centros Penitenciarios.
  • Organizaciones No Gubernamentales.
  • Puestos de Enfermera en administraciones locales, regionales y nacionales