Estudiar logopedia para asegurar tu futuro laboral

En este primer curso se han situado las materias que tienen como objetivo el logro de competencias transversales que potencien el aprendizaje autónomo del estudiante.

• Anatomía de los órganos del habla y de la audición.
• Biología del comportamiento.
• Fisiología de los órganos de la audición y del lenguaje.
• Psicología del Desarrollo.
• La profesión del logopeda: Ética, legislación y actividad profesional.
• Procesos de aprendizaje y adquisición del lenguaje.
• Pensamiento y lenguaje.
• Estadísticas y métodos de investigación.
• Lingüística general.
• Lingüística aplicada a la logopedia.

En este punto del grado, el alumno tiene más control del curso y de las asignaturas. Por lo tanto, comienza a tener una idea del grado y qué especialización va a querer cursar.

• Habilidades para la práctica clínica del logopeda.
• Evaluación y diagnóstico de las alteraciones de la comunicación y del lenguaje.
• Evaluación y diagnóstico de las alteraciones de la audición de voz y de las funciones orofaciales.
• Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
• Trastornos del neurodesarrollo y psicopatológicos.
• Trastornos del aprendizaje.
• Intervención logopédica en trastornos del neurodesarrollo y psicopatológicos.
• Intervención logopédica en trastornos del aprendizaje.
• Prácticum I.
• Principios básicos en Psicología aplicados a la logopedia.

En este curso, los alumnos conocerán los diferentes trastornos del lenguaje y la intervención logopédica.

• Trastornos estructurales de las funciones orofaciales.
• Trastornos del Lenguaje de origen neurológico.
• Trastornos de la fonación.
• Trastornos de la audición.
• Intervención Logopédica en trastornos estructurales de las funciones orofaciales.
• Intervención Logopédica en trastornos del Lenguaje de origen neurológico.
• Intervención Logopédica en trastornos de la fonación.
• Intervención Logopédica en trastornos de la audición.
• Prácticum II.
• Intervención logopédica con las familias.

Finalmente, en la ordenación se han tenido en cuenta criterios de interdisciplinariedad que permitan relacionar los contenidos de las materias teóricas y el logro de competencias complejas para ponerlas en práctica.

• Trastornos asociados a Enfermedades Neurodegenerativas y Demencias.
• Intervención logopédica en trastornos asociados a enfermedades neurodegenerativas y demencias.
• Innovación en nuevas Tecnologías aplicadas a la logopedia.
• Intervención logopédica en entornos Multilingües y Multiculturales.
• Técnicas fisioterapéuticas aplicadas a la logopedia.
• Intervención logopédica en atención temprana.
• Prácticum II.
• Trabajo Fin de Grado.

Mediante diferentes asignaturas optativas el alumno tiene la posibilidad de elegir qué especialización quiere cursar.

• Bases didácticas y psicopedagógicas.
• Neuropsicología.
• Organización del centro escolar en la escuela inclusiva.
• Psicofarmacología aplicada a las alteraciones comunicativo-lingüísticas.
  

Curso 2019/2020

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Reglamento prácticas externas

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas."

Contamos con instalaciones punteras para realizar tus prácticas: Hospital Simulado, nuevo laboratorio de tecnología culinaria, etc.

El perfil de ingreso recomendado en este Grado en Logopedia es el de una persona capaz de asumir responsabilidades y comprometerse con la salud y bienestar de las personas. Con capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo, capacidad de escucha, resiliencia, responsabilidad y dedicación. Igualmente, con disposición para la resolución de problemas y la toma de decisiones, así como respeto y tolerancia frente a diferentes valores y cultura.

Requisitos de acceso:

Conforme al RD 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas, y de conformidad al RD 412/2014, de 6 de junio, donde se regula la normativa básica de los procedimientos de admisión de enseñanzas universitarias de Grado, acorde al calendario de aplicación, se amplían y detallan los mismos del siguiente modo: Podrán acceder a los estudios de Grado los estudiantes según los accesos establecidos en el RD 1892/2008, de 14 de noviembre y legislación vigente aplicable, en concreto: • Obtener la calificación de apto en la Prueba para el Acceso a la Universidad, de acuerdo a la legislación vigente.

• Obtener la calificación de apto en las Pruebas de Acceso para mayores de 25 años y mayores de 45 años.
• Técnicos superiores, Técnicos Superiores de Artes Plásticas y Diseño y Técnicos Deportivos Superiores.
• Diplomados, Licenciados, Ingenieros Técnicos, Ingenieros, Arquitectos o Graduados.
• Los alumnos estudiantes de Bachillerato de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea y de otros países con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales al respecto, podrán acceder al Grado siempre que en su sistema educativo tengan acceso a la universidad, y se cumpla lo previsto en la normativa vigente.
• Los estudiantes de otros países y los que no tengan acuerdo internacional suscrito, deberán homologar sus estudios y realizar la/s prueba/s de acceso a la universidad si así fuera exigible acorde al RD 412/2014.
• Aspirantes con experiencia laboral y profesional en relación con una enseñanza, que no posean ninguna titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías y cumplan o hayan cumplido los 40 años de edad en el año natural de comienzo del curso académico

• Dr. Diego Domínguez Balmaseda
  Director del departamento. Licenciado en Ciencias del deporte y Graduado en Fisioterapia. Investigador y profesor en el ámbito de la rehabilitación. Forma parte de dos equipos de investigación relacionado con la fisioterapia, el ejercicio físico y la Microbiota intestinal.
• Dr. Ismael Fuentes Cortés
  Coordinación de Titulación. Dr. En Ciencias de la Educación, Licenciado en Pedagogía, Diplomado en Logopedia, Licenciado en Osteopatía, Máster en Ciencias de la Salud, Máster en Miofuncional, Disertaciones en distintos congresos nacionales e internacionales, Presidente de la Asociación de Logopedas de España, Miembro de ESLA - EUROPEAN SPEECH AND LANGUAGE THERAPY ASSOCIATION - y de IALP - International Association of Logopedics and Phoniatrics -
• Israel Alexander Constante Amores
  Investigador y profesor de Bioestadística, Análisis de datos y Metodología de investigación.
• Clara Diaz Cot
  Grado en Logopedia (Universidad de Valladolid). Máster en Terapia Miofuncional. Terapeuta Sistémico Transpersonal. Programación Neurolingüística (Kohero). Tutora del Grado de Logopedia de la Universidad de Valladolid. Formación en dificultades de Aprendizaje de lectura y escritura. Docente y ponente en formaciones del ámbito de logopedia para profesionales y para familias. Intervención en entorno escolar y familiar. Terapeuta del Servicio Externo de Escuela Ideo (Madrid). Directora del Claramente Logopedia de Valladolid.
• Laura Cloux Valle
  Graduada en Logopedia, especializada en los trastornos del neurodesarrollo.Máster en Logopedia Educativa, Máster en Trastorno del Espectro Autista, Máster en Neuropsicología, postgrado en Atención temprana, Diplomado de ecografía de cabeza y cuello y Acreditada para realizar prueba ADOS-2 de detección del Trastorno del Espectro Autista así como múltiples cursos de formación profesional. Directora del centro multidisciplinar “Clinica Cloux”. Secretaria de la Asociación de Logopedas de España (ALE).
• Verónica del Villar López
  Logopeda especialista en atención temprana, patología neurológica, terapia miofuncional y voz. Logopeda neonatal en clínica propia.
• Nuria Baranda Matamoros
  Trastornos del aprendizaje. Logopeda especializada en trastornos de aprendizaje, voz y terapia miofuncional. Directora de Logofonia: Voz y Comunicación. Autora de " En busca de las palabras".
• Dra. Almudena Montalvo Perez
  Doctora en actividad física y deporte, Fisioterapeuta y CAFYD, Especialista en actividad física y salud y fisioterapia deportiva
• Nuria Gómez Zarza
  Psicóloga general sanitaria. Especialista en neuropsicología clínica. Neuropsicóloga en la unidad de neurorrehabilitación del hospital los madroños. Profesora universitaria en psicología y educación.
• Tatiana F. Almeida Rivera
  Diplomatura en Logopedia, Máster en Neurociencia Itinerario en Neurociencia Cognitiva, Experto en Intervención Clínica en Logoterapia.