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Licence en Kinésithérapie

Licence En Kinésithérapie Madrid

Formez-vous pour pouvoir traiter un patient ayant subi une blessure mais aussi pour pouvoir prévenir sa santé et protéger la qualité de vie des personnes.

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Caractéristiques

Le seul diplôme en Espagne reconnu par la World Confederation for Physical Therapy. Nous avons été choisis comme la 2ème meilleure université d'Espagne et la 1ère parmi les universités privées avec une formation en kinésithérapie, selon le classement 2022 du journal "El Mundo".

Les Études de Kinésithérapie vous permettront de vous former pour pouvoir prendre des décisions responsables fondées sur des connaissances solides, tout en étant orienté vers un service axé sur les personnes, c’est-à-dire avec de bonnes capacités de communication avec le patient. En outre, vous apprendrez à diagnostiquer et à traiter de nombreuses affections et dysfonctions.

Présentiel
Villaviciosa de Odón 240 ECTS
Commencer: 18 sep. 2023 Obligation émise par Universidad Europea de Madrid
4 années École des Sciences du Sport
Titre officiel

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Pourquoi suivre la Licence en Kinésithérapie?

Des installations avant-gardistes

Utilisez les installations les plus modernes de l’université et les principaux centres et institutions partenaires. Pour vous aider à tirer le meilleur parti de notre modèle académique innovant, l’Universidad Europea met à votre disposition une série d’installations de pointe équipées des technologies les plus innovantes:

Um modèle d'étudies innovant

Apprentissage par l’expérience dans un environnement sûr et fidèle à la réalité où vous serez confronté à des simulations de nombreux cas cliniques et où vous côtoierez d’autres étudiants en santé. Méthode de l’Examen clinique objectif et structuré (ECOS).

Le modèle d’Apprentissage par l’expérience Hyflex répond à la numérisation de l’enseignement supérieur dans un nouvel écosystème d’apprentissage qui intègre le présentiel et le virtuel, de manière flexible et sans heurts. Dans ce modèle, toutes les matières ont une partie pratique, une salle de classe élargie et un bloc numérique. L’apprentissage par l'expérience est la base de ce modèle qui permet aux étudiants d’apprendre « en faisant » et « en étant », avec une approche intégrée et transdisciplinaire qui les prépare à un monde global et divers. Cet apprentissage par l’expérience leur permet d’acquérir les connaissances, les compétences et les valeurs nécessaires pour exercer leur futur métier et pour faire face aux défis de la transformations sociale et numérique.

Stages professionnels

Plus de 700 heures de stage en simulation dès la première année et une formation pratique clinique de 1200 heures dès la 2e année avec des roulements spéciaux.

Promotion de la recherche

Participez à des projets développés par les Groupes de recherche. De plus, la Fondation Dr. Pedro Guillén, décerne des prix aux meilleurs travaux de fin d’études.

Reconnaissances

Le diplôme en Espagnol est le seul en Espagne reconnu par la World Confederation for Physical Therapy, une institution qui représente la profession de kinésithérapie dans le monde. Ce label de qualité est la garantie que nous répondons aux normes internationales de qualité académique les plus élevées : corps enseignant, programme d’études, modèle académique, stages, centres de soins, etc.

Le World University Rankings 2021 du magazine Times Higher Education (THE), un palmarès international qui tient compte de différents critères, classe l’Universidad Europea de Madrid dans le Top 5 à l’échelle nationale. Nous occupons la 2e place parmi les meilleures universités privées en Espagne et nous nous démarquons en particulier dans le domaine de "Clinical and Health". Nous sommes aussi la 3e université à l’échelle nationale dans la catégorie "citations scientifiques".

WCPT

Témoignages

Comillas
ComillasLes installations de l’Universidad Europea nous aident à tirer le meilleur profit de notre potentiel.

David Remohí

Alumni en Licence en Kinésithérapie

Comillas
ComillasLa licence en kinésithérapie comprend des stages cliniques dans lesquels, en tant qu'étudiants, nous pouvons mettre en pratique ce que nous avons appris, avec de vrais patients, dans des zones de réadaptation.

Sara Mogedano

Alumni en Licence en Kinésithérapie

Un programme d'études conçu pour répondre aux besoins du secteur profesionnel

La formation de professionnels compétents, complets, critiques, créatifs et responsables est possible grâce aux différentes ressources dont nous disposons (Hôpital simulé, salles pour cours pratiques, stages cliniques, séminaires, webinars, corps enseignant). Les étudiants acquièrent les connaissances fondamentales en kinésithérapie aussi bien au niveau général que dans des domaines spécialisés, ce qui fera d’eux des professionnels complets.

Les étudiants acquièrent des compétences et des connaissances fondamentales dans le domaine de la kinésithérapie et des connaissances générales dans le domaine des sciences biomédicales associées, indispensables pour consolider les concepts théoriques et scientifiques enseignés dans le cadre de cette licence.

  • Simulation.
  • Hôpital simulé.
  • Stage de laboratoire.
  • Réalité virtuelle.
  • Réalité augmentée.
  • Stage en simulation.
  • Programme d’études innovant.
  • Modèle d’apprentissage par l'expérience.

Les étudiants commencent à faire des stages et à prendre contact avec des patients réels, en appliquant les connaissances théoriques et pratiques acquises sur des vrais patients. Début de l'apprentissage des techniques spécifiques de la kinésithérapie.

  • Stages cliniques.
  • Simulation.
  • Hôpital simulé.
  • Stage de laboratoire.
  • Stage en simulation.
  • Modèle d’apprentissage par l'expérience.

Toutes les matières sont enseignées sur la base de la pratique clinique et de la simulation par la pratique. Les étudiants continuent à utiliser leurs connaissances dans le cadre de leurs stages avec des patients réels. Ils développent les compétences fondamentales de spécialité dans le domaine de la kinésithérapie, au niveau théorique et pratique. L’innovation technologique sert de base pour développer ces compétences.

  • Simulation.
  • Hôpital simulé.
  • Stage de laboratoire en simulation.
  • Modèle d’apprentissage par l'expérience.

Les étudiants développent les compétences fondamentales de spécialité dans le domaine de la kinésithérapie, au niveau théorique et pratique, moyennant l’innovation technologique. Ils terminent leur période de stage. Ils acquièrent de l’autonomie dans la recherche en réalisant un projet de recherche. Ils passent une évaluation finale des connaissances ECOS (Examen clinique objectif et structuré) à l’Hôpital simulé.

  • Stage clinique.
  • Simulation en salle de classe.
  • Stage de laboratoire.
  • Activités de simulation.
  • Hôpital simulé.
  • Modèle d’apprentissage par l'expérience.
  • ECOS.
  • Travail de fin d’études.

Structure du programme d'études

Programme d’études proposé pour l’année universitaire en cours.

PRIMER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Structure et fonction du corps humain12PRINCIPALEFrancés (fr)
Biologie Cellulaire et Tissulaire6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Biophysique6PRINCIPALEFrancés (fr)
Thérapie Physique de Base6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Anatomie de l'Appariel Locomoteur et Système Nerveux6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Sciences Psychosociales Appliquées et Compétences en Communication6PRINCIPALEFrancés (fr)
Thérapie Manuelle de Base12OBLIGATOIREFrancés (fr)
Santé Publique, Éthique et Déontololgie professionnelle6PRINCIPALEFrancés (fr)

SEGUNDO CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Biomécanique6PRINCIPALEFrancés (fr)
Techniques Spéciales en Kinésithérapie I6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Méthologie de la Recherche et Documentation Clinic6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Pathologie Medicale et Pharmacologie I6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Techniques Spéciales en Kinésithérapie II6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Législation6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Idioma Moderno6OBLIGATOIREEspañol (es)
Pathologie Medicale et Pharmacologie II6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Estancias Clínicas I6PRÁCTICAS EXTERNASEspañol (es)
Terapia Manual Ortopédica: Razonamiento Clínico6EN OPTIONEspañol (es)
Fisioterapia Deportiva I6EN OPTIONEspañol (es)

TERCER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Pathologie Chirurgicale et Radiologie I6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Kinésithérapie Neurologique9OBLIGATOIREFrancés (fr)
Physiothérapie Ostéopathique6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Kinésithérapie dans les Processus Médicaux et Chirurgicaux9OBLIGATOIREFrancés (fr)
Pathologie Chirurgicale et Radiologie II6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Physiothérapie Ostéopathique II et Chaines Musculaires6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Estancias Clínicas II12PRÁCTICAS EXTERNASEspañol (es)
Fisioterapia Deportiva II6EN OPTIONEspañol (es)
Terapia Manual Ortopédica 26EN OPTIONEspañol (es)

CUARTO CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Practicum30PRÁCTICAS EXTERNASEspañol (es)
Orthèse et Prothèse6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Drainage Lymphatique Manuel6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Project Fin de Grade6TFGFrancés (fr)
Kinésithérapie Uroginecologique et Obstétrique6OBLIGATOIREFrancés (fr)
Terapia Manual Ortopédica 3: Diagnóstico, Exploración y Tratamiento de la Columna y Extremidades6EN OPTIONEspañol (es)
Fisioterapia Deportiva III6EN OPTIONEspañol (es)

Début en 2015/2016

392 places

Compétences du diplôme

Fondamentales
  • CF 1: Posséder et comprendre des connaissances qui fournissent une base ou une opportunité d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.
  • CF 2: Que les étudiants sachent appliquer les connaissances acquises et leur capacité de résolution dans des environnements nouveaux ou peu connus dans des contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’étude.
  • CF 3: Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité de la formulation de jugements basés sur des informations incomplètes ou limitées qui incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et jugements.
  • CF 4: Que les étudiants sachent transmettre leurs conclusions - ainsi que les connaissances et les raisons qui en dernier lieu les étayent - à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.
  • CF 5: Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage qui leur permettent de poursuivre leurs études d’une manière largement autodirigée ou autonome.
Trasnversales
  • • CT 1: Prise de décisions.
  • • CT 2: Résolution de problèmes.
  • • CT 3: Capacité d’organisation et de planification.
  • • CT 4: Capacité d’analyse et de synthèse.
  • • CT 5: Communication orale et écrite en langue maternelle.
  • • CT 6: Capacité de gestion des informations.
  • • CT 7: Compétences informatiques liées au domaine d’études.
  • • CT 8: Connaissance d’une langue étrangère.
  • • CT 9: Engagement éthique.
  • • CT 10: Travail en équipe.
  • • CT 11: Compétences liées aux relations interpersonnelles.
  • • CT 12: Travail au sein d’une équipe interdisciplinaire
  • • CT 13: Raisonnement critique.
  • • CT 14: Travail dans un contexte international.
  • • CT 15: Reconnaissance de la diversité et du multiculturalisme.
  • • CT 16: Recherche de la qualité.
  • • CT 17: Adaptation à de nouvelles situations.
  • • CT 18: Créativité.
  • • CT 19: Apprentissage autonome.
  • • CT 20: Initiative et esprit d’entreprise.
  • • CT 21: Leadership.
  • • CT 22: Connaissance d’autres cultures et coutumes.
  • • CT 23: Sensibilité à l’égard des questions environnementales.
Générales
  • CBO: Parler en public
Spécifiques
  • CS1: Capacité à examiner et évaluer l’état fonctionnel du patient/usager.
  • CS 2: Capacité à concevoir le plan d’intervention ou le traitement de kinésithérapie.
  • CE 3: Capacité à déterminer le diagnostic de kinésithérapie.
  • CS 4: Capacité à fournir un soin efficace et intégral.
  • CS 5: Capacité à tenir à jour les connaissances, les compétences et les conduites.
  • CS 6: Capacité à élaborer et à compléter la partie kinésithérapie du dossier médical.
  • CS 7: Capacité à exécuter, diriger et coordonner le plan d’intervention en kinésithérapie.
  • CS 8: Capacité à évaluer l’évolution des résultats.
  • CS 9: Capacité à appliquer des mécanismes d’assurance qualité dans la pratique de la kinésithérapie, selon des critères reconnus et validés.
  • CS 10: Capacité à intervenir dans la promotion de la santé et la prévention de la maladie.
  • CS 11: Capacité à rédiger le rapport de sortie de kinésithérapie.
  • CS 12: Capacité à établir des relations efficaces avec l’équipe multidisciplinaire.
  • CS 13: Capacité à intégrer la recherche scientifique et la pratique fondée sur l’évidence en tant que culture professionnelle.
  • CS 14: Capacité à intégrer les principes éthiques et juridiques de la profession dans la culture professionnelle.
  • CS 15: Capacité à motiver les autres.
  • CS 16: Capacité à développer la fonction d’enseignement.
  • CS 17: Capacité à faire face au stress.
  • CS 18: Capacité à mener des activités de planification, de gestion et de contrôle des services de kinésithérapie.
  • CS 19: Capacité à prendre des risques et à vivre dans des environnements d’incertitude.
  • CS 20: Capacité à maintenir une attitude d’apprentissage et d’amélioration.
  • CS 21: Capacité à manifester un haut degré de concept de soi.
  • CS 22: Capacité à s’adapter aux limites de sa compétence professionnelle.
  • CS 23: Capacité à collaborer et à coopérer avec d’autres professionnels.
  • CS 24: Capacité à faire preuve de respect, d’appréciation et de sensibilité à l’égard du travail d’autrui.
  • CS 25: Capacité à développer l’aptitude d’organisation et de direction.
  • CS 26: Capacité à faire preuve de discrétion.
  • CS 27: Capacité à travailler de manière responsable.
  • CS 28: Capacité à montrer son orientation au patient ou à l’usager.
  • CS 29: Connaître et utiliser la Nomenclature anatomique internationale pour nommer les différentes structures anatomiques.
  • CS 30: Décrire des structures anatomiques en utilisant un langage approprié.
  • CS 31: Connaître les éléments anatomiques qui composent chaque appareil étudié, leur morphologie macroscopique et leurs relations.
  • CS 32: Connaître les aspects morphologiques et fonctionnels de ces éléments anatomiques.
  • CS 33: Reconnaître les structures anatomiques à l’aide de techniques d’imagerie.
  • CS 34: Avoir la capacité de comprendre et de synthétiser des articles anatomiques simples.
  • CS 35: Relier les différents concepts anatomiques avec leur fonction.
  • CS 36: Respecter le matériel de stage.
  • CS 37: Acquérir une compréhension rationnelle, complète et intégrée des mécanismes de fonctionnement du corps humain en état de santé.
  • CS 38: Reconnaître la relation existante entre la structure et la fonction des organes et des systèmes.
  • CS 39: Décrire les processus de base de chacun des organes du corps humain.
  • CS 40: Comprendre comment le corps humain fonctionne comme une entité coordonnée dans le maintien de l’homéostasie.
  • CS 41: Connaître et comprendre les mécanismes qui régulent et contrôlent les systèmes fonctionnels.
  • CS 42: Comprendre la capacité du corps à détecter et à réagir au changement.
  • CS 43: Connaître et comprendre comment le corps se défend contre les agents pathogènes.
  • CS 44: Connaître les mécanismes impliqués dans l’apport de nutriments aux tissus et dans l’élimination des déchets qu’ils contiennent.
  • CS 45: Connaître les mécanismes qui dotent notre corps de mouvements et comprendre les propriétés mécaniques de la contraction musculaire.
  • CS 46: Reconnaître les changements fonctionnels associés au vieillissement.
  • CS 47: Appliquer les connaissances théoriques à la résolution de problèmes physiologiques posés sous forme de problèmes ou de démonstrations pratiques.
  • CS 48: À la fin des études de physiologie, l’étudiant doit être capable de reconnaître si l’organisme fonctionne correctement ou non, mais pas de diagnostiquer la cause de l’anomalie.
  • CS 49: Connaître et comprendre de manière intégrée les réponses et les adaptations de l’organisme à l’activité physique.
  • CS 50: Relier les concepts de base de la physiologie sur la structure et le fonctionnement des différents organes et systèmes à la situation spécifique de l’activité physique.
  • CS 51: Comprendre le concept d’activité physique comme un stimulus qui tend à altérer la situation d’homéostasie.
  • CS 52: Connaître les différents effets bénéfiques de la pratique régulière d’une activité physique sur la santé.
  • CS 53: Connaître et comprendre la fonction du muscle squelettique dans la genèse et le contrôle du mouvement.
  • CS 54: Acquérir une connaissance intégrée des différents facteurs impliqués dans la production de force par le muscle squelettique.
  • CS 55: Comprendre les mécanismes d’adaptation du muscle squelettique à l’exercice pour leur application à l’entraînement sportif et aux processus de rééducation.
  • CS 56: Comprendre de manière connexe et intégrée la participation des différentes sources d’énergie pendant l’activité physique.
  • CS 57: Connaître et comprendre les concepts de base de la nutrition dans sa relation avec l’activité physique.
  • CS 58: Connaître de manière théorique et appliquée les différents paramètres indicateurs de la capacité fonctionnelle.
  • CS 59: Comprendre les principaux facteurs limitatifs de la capacité fonctionnelle et comprendre le concept de fatigue.
  • CS 60: Connaître les différences de réponses et d’adaptations à l’exercice physique selon l’âge et le sexe.
  • CS 61: Connaître la relation entre l’activité physique et différentes pathologies: effets de l’activité physique et considérations concernant la prescription d’exercices chez les sujets atteints de ces pathologies.
  • CS 62: Comprendre et connaître la structure normale des cellules et leurs différentes façons de s’associer pour former des tissus.
  • CS 63: Comprendre et connaître les mécanismes de la division cellulaire, et comment ils sont utilisés pour le renouvellement et la réparation des tissus.
  • CS 64: Comprendre et connaître la fonction normale des cellules et des tissus à différentes étapes de la vie.
  • CS 65: Comprendre et connaître l’effet que des altérations de la structure et de la fonction normales des cellules et des tissus peuvent avoir sur l’état de santé d’un individu.
  • CS 66: Reconnaître les différences fondamentales, tant au niveau de la structure que de la fonction, des différents types fondamentaux de tissus.
  • CS 67: Comprendre et savoir comment différents types de tissus s’associent pour former des organes et des systèmes.
  • CS 68: Comprendre et connaître le terme de médecine régénérative, ainsi qu’évaluer son utilité et sa relation avec le domaine de la kinésithérapie.
  • CS 69: Décrire et expliquer la fonction de chacun des composants d’un microscope optique.
  • CS 70: Avoir la capacité d’effectuer des préparations microscopiques simples.
  • CS 71: Avoir la capacité d’utiliser correctement un microscope optique.
  • CS 72: Avoir la capacité de reconnaître les différents types de cellules et de tissus par l’observation au microscope optique.
  • CS 73: Avoir la capacité de reconnaître les différences entre les images obtenues avec un microscope optique et avec un microscope électronique.
  • CS 74: Avoir la capacité de synthétiser les informations pertinentes d’articles scientifiques simples.
  • CS 75: Comprendre et connaître les principes et théories de la physique appliqués à la kinésithérapie.
  • CS 76: Connaître et analyser les principes des différents agents physiques d’intérêt en kinésithérapie.
  • CS 77: Mettre en relation les différents agents physiques avec les effets qu’ils génèrent sur l’organisme.
  • CS 78: Analyser la personne dans une perspective holistique, en considérant l’individu dans sa triple dimension (psychologique-biologique-sociale) ainsi que les déterminants de la santé dans les différents groupes de population.
  • CS 79: Incorporer les principes de la psychologie et de la sociologie dans la pratique professionnelle de la kinésithérapie afin de garantir des soins et des traitements adéquats, ainsi que la prévention et la promotion destinées aux patients, aux groupes et à la communauté.
  • CS 80: Comprendre et apprendre les facteurs psychologiques et sociaux qui influencent le processus de santé/maladie de l’individu, de la famille et de la communauté, en encourageant leur participation au processus de rétablissement.
  • CS 81: Reconnaître les différentes modalités comportementales dans différentes situations et évaluer les changements issus de l’intervention de la pratique physiothérapeutique.
  • CS 82: Identifier et répondre aux éventuels besoins psychologiques et sociaux qui peuvent intervenir dans le processus santé-maladie (tant chez le professionnel que chez le patient/usager) et spécifiquement dans la pratique de la kinésithérapie. (motivation, émotion, apprentissage, etc.).
  • CS 83: Évaluation de la situation de la relation thérapeutique avec ses variables d’intervention.
  • CS 84: Garder une attitude ouverte et flexible à l’égard des différentes cultures et sociétés afin de préserver le principe de soins de santé fondés sur l’individualité du patient.
  • CS 85: Connaître et maîtriser la communication interpersonnelle comme une compétence essentielle pour la pratique professionnelle quotidienne et maîtriser les compétences interpersonnelles. Ainsi que les éventuelles situations de stress, tant personnelles qu’environnementales (les affronter).
  • CS 86: Analyser les facteurs déterminants dans la santé des différents groupes de la population: déterminants socio-économiques, environnementaux, modes de vie, etc.
  • CS 87: Connaître l’organisation du système de santé et l’impact des politiques socio-sanitaires sur la pratique professionnelle.
  • CS 88: Être conscient de l’importance d’être un agent du domaine de la santé et de collaborer avec les services dédiés au développement de la santé.
  • CS 89: Reconnaître et valoriser le rôle du kinésithérapeute dans les activités de promotion de la santé et de prévention des maladies.
  • CS 90: Intégrer les principes d’éthique dans la pratique professionnelle quotidienne afin de garantir la dignité et les droits fondamentaux des patients.
  • CS 91: Identifier les problèmes éthiques dans la pratique quotidienne et savoir appliquer le raisonnement et le jugement critique dans leur résolution.
  • CS 92: Appliquer les principes et théories de la physique, de la biomécanique, de la kinésiologie et de l’ergonomie axés sur la kinésithérapie.
  • CS 93: Connaissance et apprentissage des:
  • Méthodologies de recherche et d’évaluation qui permettent l’intégration de perspectives théoriques et d’expériences de recherche dans la conception et la mise en œuvre d’une kinésithérapie efficace. Théories qui étayent les compétences en matière de résolution de problèmes et de raisonnement clinique.
  • CS 94: Maintenir une attitude d’apprentissage et d’amélioration. Cela implique de faire preuve d’intérêt et d’agir dans une recherche constante d’informations et de dépassement de soi sur le plan professionnel.
  • CS 95: Connaître la trajectoire des soins de santé en Espagne jusqu’à la configuration actuelle.
  • CS 96: Connaître le système de santé espagnol et la répartition des compétences.
  • CS 97: Connaître la réglementation applicable à la profession de kinésithérapeute et la réglementation générale des professions de santé.
  • CS 98: Connaître les principes de base de la gestion des centres de santé publics et privés.
  • CS 99: Savoir manier les instruments de base de la gouvernance dans l’administration de la santé.
  • CS 100: Comprendre la communication orale en anglais/espagnol (en fonction de la langue moderne étudiée) de sujets liés au domaine de la kinésithérapie, que ce soit de vive voix ou de manière enregistrée, c’est-à-dire des présentations, des dialogues, des explications de concepts, des descriptions d’équipements, de machines, de processus et de procédures. (Cadre européen commun de référence B1)
  • CS 101: Expliquer, commenter, résumer des concepts ou des procédures liés au domaine de la kinésithérapie, participer à des conversations et des discussions liées à ce domaine, décrire le fonctionnement des équipements ou des machines couramment utilisés dans les cabinets de kinésithérapie.
  • CS 102: Comprendre des textes écrits liés au domaine de la kinésithérapie, c’est-à-dire des articles scientifiques, des brochures descriptives d’équipements ou de machines, des manuels scientifiques, des descriptions de procédures de kinésithérapie ou de processus scientifiques.
  • CS 103: Préparer des résumés écrits d’articles scientifiques ou rédiger des résumés de conférences orales traitant de sujets liés au domaine de la kinésithérapie.
  • CS 104: Rédiger des commentaires, ou des textes courts sur des sujets liés à la kinésithérapie.
  • CS 105: Produire des explications ou des descriptions écrites de processus, de procédures, d’équipements, de concepts liés au domaine de la kinésithérapie.
  • CS 106: Réaliser de courtes présentations multimédias en anglais/espagnol (selon la langue moderne étudiée) sur des sujets spécifiques du domaine de la kinésithérapie.
  • CS 107: Effectuer des recherches sur Internet sur des sujets pouvant intéresser les kinésithérapeutes et évaluer la fiabilité des informations présentées.
  • CS 108: Acquérir la capacité de raisonner et d’appliquer les différents agents physiques appliqués en kinésithérapie.
  • CS 109: Acquérir des connaissances sur les changements physiologiques et structurels qui peuvent se produire à la suite de l’application des agents physiques.
  • CS 110: Introduire l’étudiant au diagnostic physiothérapeutique.
  • CS 111: Obtenir les compétences nécessaires dans l’application du mouvement comme mesure thérapeutique.
  • CS 112: Identifier et connaître la morphologie des composants osseux, articulaires, musculaires, nerveux et vasculaires de l’appareil locomoteur.
  • CS 113: Relier la forme des éléments de l’appareil locomoteur à leur fonction.
  • CS 114: Connaître et identifier les composants du système nerveux, ainsi que leur fonction.
  • CS 115: Connaître les relations des structures anatomiques entre elles.
  • CS 116: Acquérir des connaissances suffisantes pour l’application des techniques de kinésithérapie enseignées dans le module.
  • CS 117: Obtenir les compétences nécessaires à la réalisation des techniques de kinésithérapie enseignées dans le module.
  • CS 118: Connaître les tests d’évaluation visant à déterminer l’état fonctionnel du patient.
  • CS 119: Acquérir la capacité d’apprendre au patient comment prévenir les blessures.
  • CS 120: Connaître et comprendre le mécanisme physiopathologique des différentes maladies, en développant la capacité de mettre en relation les différents processus étudiés.
  • CS 121: Reconnaître les maladies des différents organes et systèmes, en mettant l’accent sur celles qui sont les plus liées à la pratique de la kinésithérapie.
  • CS 122: À l’issue du module, l’étudiant doit connaître la terminologie qui lui permettra de communiquer avec le reste du personnel de santé, ainsi que de comprendre les différents documents qui peuvent constituer un dossier médical.
  • CS 123: Apprendre à observer le patient dans sa globalité, en sachant détecter les signes d’alerte qui peuvent nécessiter une orientation vers d’autres professionnels de santé.
  • CS 124: Approfondir les caractéristiques spécifiques de la maladie chez le patient âgé.
  • CS 125: Connaître les bases pharmacologiques générales.
  • CS 126: Identifier le groupe pharmacologique des traitements les plus couramment utilisés en kinésithérapie.
  • CS 127: Intégration des connaissances théoriques pratiques en les appliquant à des cas cliniques spécifiques.
  • CS 128: Prodiguer une assistance efficace et totale.
  • CS 129: Apprécier la difficulté et l’importance de la pratique clinique.
  • CS 130: Reconnaître et identifier les principales lésions traumatiques et non traumatiques et savoir les situer dans le contexte de l’appareil musculo-squelettique.
  • CS 131: Connaître les différents mécanismes de production des principales lésions dans la pathologie de l’appareil musculo-squelettique.
  • CS 132: Savoir reconnaître et identifier les principales manifestations cliniques des principales pathologies affectant l’appareil locomoteur, ainsi que connaître les différents examens complémentaires existant dans ce domaine afin d’établir un diagnostic de kinésithérapie.
  • CS 133: Connaître les différents tests d’imagerie diagnostique et savoir évaluer les résultats dans le contexte des maladies les plus répandues.
  • CS 134: Connaître les différentes options de traitement utilisées dans les principales pathologies affectant l’appareil musculo-squelettique.
  • CS 135: Être capable de reconnaître le patient avec ses tests diagnostiques complémentaires dans leur globalité et non pas de manière indépendante.
  • CS 136: Acquérir la capacité à examiner et évaluer l’état fonctionnel du patient.
  • CS 137: Apprentissage et développement des techniques spécifiques à la matière.
  • CS 138: Intégrer les connaissances qui permettent une coordination et une prise en charge correctes du patient.
  • CS 139: Acquérir la dextérité manuelle nécessaire à la réalisation de:
  • Tests diagnostiques en kinésithérapie ostéopathique.
  • Techniques de localisation et de palpation de structures corporelles.
  • CS 140: Connaître l’environnement sanitaire lié au patient neurologique, qu’il soit adulte ou enfant, y compris les facteurs environnementaux ou contextuels liés à chaque cas.
  • CS 141: Analyse du mouvement normal de l’être humain, du neurodéveloppement de l’enfant dans ses différentes étapes et composantes.
  • CS 142: Intégration des connaissances des différentes pathologies liées au patient neurologique, tant chez l’enfant que chez l’adulte.
  • CS 143: Capacité de réflexion, de synthèse et d’évaluation par rapport à la diversité des diagnostics, des personnes et des thérapies dans le domaine neurologique.
  • CS 144: Comprendre et apprendre les méthodes de reconnaissance ou d’évaluation des capacités fonctionnelles du patient neurologique.
  • CS 145: Identifier et savoir appliquer les méthodes spécifiques d’actions en kinésithérapie liées aux différentes pathologies des spécialités médicales et chirurgicales, ainsi que pour la promotion et l’entretien de la santé, et la prévention des maladies. Ces méthodes font référence, entre autres, aux processus neurologiques et aux techniques thérapeutiques réflexes, alternatives ou complémentaires liées au domaine de compétence de la kinésithérapie.
  • CS 146: Fournir des connaissances en orthopédie technique pour l'exercice de la profession.
  • CS 147: Acquérir les connaissances nécessaires à l’application des différents éléments orthopédiques.
  • CS 148: Savoir mettre en relation chaque élément orthopédique avec les différentes pathologies susceptibles d’être traitées.
  • CS 149: Connaître les problèmes de l’amputé et les différents éléments prothétiques en fonction du niveau d’amputation.
  • CS 150: Acquérir des compétences dans l’utilisation des différentes orthèses et prothèses.
  • CS 151: Acquérir la dextérité manuelle nécessaire afin d’agir sur le système lymphatique manuel.
  • ICE 152: Intégrer les connaissances de base sur la technique de drainage lymphatique manuel selon la méthode Vodder.
  • CS 153: Être capable d’appliquer la méthode DLM de manière raisonnée.
  • CS 154: Acquérir la capacité d’analyser la validité scientifique de différentes procédures de kinésithérapie.
  • CS 155: Être capable d’élaborer un projet de recherche fondé sur une base scientifique.
  • CS 156: Savoir transmettre clairement et objectivement des informations, des idées, des problèmes, des solutions et des résultats.
  • CS 157: Comprendre et apprendre les méthodes spécifiques d’actions en kinésithérapie à appliquer pour les différentes pathologies des spécialités médicales et chirurgicales telles que l’obstétrique, la gynécologie, l’urologie, la colo-proctologie, etc.
  • CS 158: Concevoir et appliquer des exercices thérapeutiques avec des méthodes spéciales pour les maladies et les lésions telles que l’incontinence urinaire et fécale.
  • CS 159: Concevoir et mettre en œuvre un programme d’exercices maternels avant et après l’accouchement.
  • CS 160: Connaître les processus historiques liant l’anthropologie et les sciences de la santé et leur importance dans le développement de la pratique de la kinésithérapie.
  • CS 161: Analyser la perspective anthropologique sociale et culturelle et sa relation appliquée aux sciences de la santé afin de comprendre les aspects liés à la santé et à la maladie.
  • CS 162: Tenir compte de l’importance symbolique du corps en tant que construction sociale et culturelle.
  • CS 163: Connaître les différents modèles anthropologiques de la médecine, ainsi que les concepts de santé/maladie/soins dans le cadre des différents systèmes de soins.
  • CS 164: Connaître et évaluer les nouvelles demandes sociales en matière de santé dans un contexte de mondialisation et de diversité culturelle.
  • CS 165: Évaluer l’importance de la perspective du genre dans les processus de santé et de maladie.
  • CS 166: Reconnaître la grande importance du langage pour la vie humaine.
  • CS 167: Connaissance de base du langage, de ses différents troubles et des conséquences culturelles, sociales, économiques et environnementales que la présence d’une déficience ou d’un handicap représente pour la personne.
  • CS 168: Analyse des variables impliquées dans la production et la compréhension du langage, tant oral qu’écrit, ainsi que des processus fondamentaux qui y sont associés, tant dans le comportement normal que pathologique.
  • CS 169: Connaître et maîtriser la pratique. Ainsi que les éventuelles situations de stress, tant personnelles qu’environnementales (les affronter).
  • CS 170: Évaluer et gérer la communication interpersonnelle comme une compétence essentielle pour la pratique professionnelle quotidienne et maîtriser les compétences interpersonnelles.
  • CS 171: Identifier les problèmes de langage dans la pratique quotidienne et savoir comment agir en conséquence.
  • CS 172: Comprendre les principes généraux de l’hydrologie médicale, de la thalassothérapie, de l’héliothérapie et de la climatothérapie.
  • CS 173: Apprentissage des méthodes spécifiques des techniques crénothérapeutiques pour la prévention et le traitement de maladies diverses.
  • CS 174: Acquisition par la pratique de l’utilisation appliquée des méthodes crénothérapeutiques.
  • CS 175: Capacité à intégrer les connaissances pour la recherche dans le domaine des applications de l’eau dans l’environnement sanitaire.
  • CS 176: Compréhension des méthodes spécifiques d’actions en kinésithérapie à appliquer dans les différentes pathologies des spécialités médicales et chirurgicales, spécialement axées sur le processus de vieillissement.
  • CS 177: Être conscient de l’importance d’être un agent de la santé et de collaborer avec les services dédiés à l’approche et au traitement des urgences et de l’urgence médicale.
  • CS 178: Connaître le concept de la chaîne de survie ainsi que son activation et son développement.
  • CS 179: Identifier les protocoles d’intervention dans chacune des situations d’urgences et d’urgences médicales.
  • CS 180: Acquérir les compétences techniques minimales requises dans chaque situation d’urgence médicale.
  • CS 181: Intervenir avec des critères propres dans la société, en affichant un discours théorique, académique et professionnel lié aux sciences de l’activité physique et du sport.
  • CS 182: Promouvoir et développer la recherche liée à l’éducation, à l’activité physique, au sport et aux loisirs.
  • CS 183: Analyser les principes physiologiques, biomécaniques, psychologiques et sociaux et les appliquer aux différents domaines de l’activité physique, du sport et des loisirs, en identifiant les pratiques inappropriées qui présentent un risque pour la santé, afin de les éviter et de les corriger dans les différents types de population.
  • CS 184: Diagnostiquer le niveau de condition physique et de motricité afin de prescrire des exercices physiques orientés vers la santé et promouvoir et évaluer des habitudes durables et autonomes de pratique d’activités physiques et sportives.
  • CS 185: Sélectionner et savoir utiliser les espaces, le matériel et les équipements sportifs appropriés à chaque type d’activité.
  • CS 186: Promouvoir et développer la recherche liée à l’éducation, à l’activité physique, au sport et aux loisirs.
  • CS 187: Intervenir avec des critères propres dans la société en affichant un discours théorique, académique et professionnel lié aux sciences de l’activité physique et du sport.
  • CS 188: Apprendre à: Planifier, programmer, appliquer, contrôler et évaluer les processus d’entraînement et de compétition à leurs différents niveaux.
  • CS 189: Analyser les principes physiologiques, biomécaniques, psychologiques et sociaux et les appliquer aux différents domaines de l’activité physique, du sport et des loisirs, en identifiant les pratiques inappropriées qui présentent un risque pour la santé, afin de les éviter et de les corriger dans les différents types de population.
  • CS 190: Diagnostiquer le niveau de condition physique et de motricité afin de prescrire des exercices physiques orientés vers la santé et promouvoir et évaluer des habitudes durables et autonomes de pratique d’activités physiques et sportives.
  • CS 191: Sélectionner et savoir utiliser les espaces, le matériel et les équipements sportifs appropriés à chaque type d’activité.
  • CS 192: Connaissance du développement et de la structure du corps humain.
  • CS 193: Connaître les processus pathologiques médicaux et chirurgicaux, leurs caractéristiques, leur sémiologie et leurs méthodes de diagnostic.
  • CS 194: Identifier et analyser les problèmes de santé des pieds dans les différents aspects environnementaux, biodynamiques et sociaux, ainsi que l’apprentissage de l’évaluation des faits scientifiquement prouvés et de l’analyse des données en général, afin d’appliquer une podologie fondée sur l’évidence.
  • CS 195: Acquérir des concepts sur l’histoire, les aspects législatifs, éthiques et de gestion liés à la profession.
  • CS 196: Acquérir des compétences, des connaissances et des aptitudes transversales qui améliorent la formation globale.
  • CS 197: Acquérir des compétences liées au développement personnel et à l’engagement envers des valeurs démocratiques et solidaires.
  • Université / Pays
  • Coventry University UK
  • Ulster University UK
  • Cardiff Metropolitan University UK
  • University of the West Scotland UK
  • University of Greenwich UK
  • Kent State University US
  • Appalachian State university US
  • San Diego State University US
  • Bishop’s University CAN
  • Vancouver Island University CAN
  • Université de Strasbourg FR
  • Université Grenoble Alpes FR
  • Université Paris 13 FR
  • Universidade do Porto POR
  • Victoria University AUSTRALIA
  • Università degli Studi del Molise IT
  • Università degli Studi di Urbino Carlo Bo IT
  • Università degli Studi di Roma Foro Italíco IT
  • Università degli Studi di Torino IT
  • Rijksuniversiteit Groningen
  • Universidade Potiguar BRA
  • Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitação BRA
  • UNAB CHI
  • Université de Lausanne SWITZERLAND

Règlement relatif aux stages externes.

Les stages en entreprise sont un élément clé de votre formation. Acquérir de l’expérience à partir des enseignements de votre diplôme est la meilleure façon d’entrer sur le marché du travail. Il existe deux types de stages, les stages conventionnés (inclus dans votre programme d’études) et les stages non-conventionnés (que vous pouvez effectuer de manière volontaire).

Pour effectuer un stage conventionné en entreprise, vous devez avoir validé 50 % des crédits et vous inscrire à la matière avant de commencer votre stage. Ces stages font l’objet d’un suivi par l’entreprise et le professeur de stage, avec rédaction de rapports intermédiaires et finaux qui seront évalués.

Si vous souhaitez améliorer votre expérience professionnelle avant de terminer votre formation universitaire, vous pouvez effectuer un stage non-conventionné. Vous pouvez effectuer ce stage dans n’importe quelle formation, mais nous vous rappelons que les stages sont un complément de formation à vos études ; par conséquent, plus vous aurez acquis de connaissances tout au long de votre cursus, plus vous tirerez profit de l’expérience du stage.

Vous recevez 1 200 heures de formation clinique pratique à partir de la deuxième année, avec des plages spéciales dans les domaines de la neurologie et des affections cardiorespiratoires.

  • FREMAP GENERAL RICARDOS (Resp. Gonzalo Laviña Calderón)
  • FREMAP POETA JOAN MARAGALL (Capitán Haya)
  • FREMAP PABLO IGLESIAS (CUATRO CAMINOS)
  • FREMAP RONDA DE VALENCIA
  • FREMAP MAJADAHONDA (Resp. Gloria Torres García)
  • FREMAP SAN SEBASTIAN DE LOS REYES
  • FREMAP LEGANÉS
  • FREMAP MÓSTOLES
  • FREMAP GETAFE
  • FREMAP ALCOBENDAS
  • FREMAP PINTO
  • FREMAP ALCORCON
  • FREMAP FUENLABRADA
  • FREMAP ALCALÁ DE HENARES
  • FREMAP RIVAS VACIAMADRID
  • FREMAP VILLALBA
  • CLÍNICA FISIOMADRID
  • CLÍNICA FISIOMED BRUNETE
  • CENTRO MÉDICO PREMIER 3 CANTOS_ AVD. VIÑUELAS
  • CLÍNICA CEMTRO
  • PIRAMIDAL PARLA
  • QUIRÓN-RUBER JUAN BRAVO
  • CLÍNICA VIRIATO
  • CM LOS CASTILLOS
  • WELLCARE PARLA
  • HOSPITAL LA LUZ
  • POLICLINICA CEMEI
  • RESIDENCIA VIRGEN DEL PILAR BOADILLA
  • CENTRO MÉDICO CARPETANA
  • CENTRO MÉDICO IMERSA
  • FISIOSALUD + SANSE
  • CENTRO DE MAYORES MIAL SALUD
  • MI FISIO TORREJÓN DE ARDOZ
  • CLÍNICA TÉLLEZ
  • RESIDENCIA ROSALBA SEVILLA LA NUEVA
  • CLIRE RECUPERACIÓN GLOBAL
  • CM LA DEHESA
  • RESIDENCIA CASOSOLAR
  • RESIDENCIA MANUEL HERRANZ
  • RESIDENCIA MEDINACELI PARDILLO
  • FISIOMÉDICA POLICLÍNICA MCD
  • FISIOTERAPIA ALBUFERA VALLECAS
  • CLÍNICA CEMTRO 2º SEMESTRE
  • QUIRÓN-RUBER JUAN BRAVO
  • FIMO MAJADAHONDA
  • DAVIDA ALCOBENDAS
  • KINESITE PRINCIPE DE VERGARA
  • HOSPITAL NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
  • PREMIUM FUENLABRADA
  • CLÍNICA PREMIUM
  • FISIOACTIVA
  • POLICLINICA CEMEI
  • HOSPITAL LA LUZ
  • HOSPITAL FUNDACIÓN INSTITUTO SAN JOSÉ
  • FISIOVICALVARO
  • RUBER PHYSIOS-QUIRÓN RUBER JUAN BRAVO
  • ACTUAL FISIO
  • CLINICA VASS
  • CLINICA VASS
  • SGELITE / FISIOELITE
  • FISIOTERAPIA CRL
  • FISIOPILATES LOS MOLINOS
  • REYDES
  • CLINICA SYNTOMA PINTO
  • REKOVERICLINIC
  • FISIOLUTION PASEO DE LA HABANA
  • CLÍNICA CENTROSUR CIEMPOZUELOS (SERVICIOS SANITARIOS Y PARASANITARIOS, S.L.)
  • HOSPITAL UNIVERSITARIO FUNDACIÓN JIMÉNEZ DIAZ ( GRUPO CAPIO).
  • FUNDACIÓN ANDE COSLADA
  • FIROK FISIOTERAPIA
  • Fisioterapia Pilar Sanz
  • PIRAMIDAL PARLA
  • FIMO MAJADAHONDA
  • DAVIDA ALCOBENDAS
  • KINESITE PRINCIPE DE VERGARA
  • HOSPITAL QUIRÓN POZUELO
  • RESIDENCIA MSJ PAZ MONTSERRAT CABALLÉ
  • RESIDENCIA MSJ PAZ DON BOSCO
  • RESIDENCIA MSJ PAZ PARQUE COIMBRA
  • ALTERMEDIC
  • QSANA
  • BARBOR REHABILITACIÓN
  • EL FISIO DE JAVI
  • CENTRO CLÍNICO PLEXUM
  • FISIOBURGOCENTRO LAS ROZAS
  • CLÍNICA EQUILIBRIO
  • ORIGENKINESIS
  • CLÍNICA ÓSEO
  • APARKAM ASOCIACIÓN PARKINSON
  • CENTRO STIMA ALUCHE
  • CENTRO STIMA MORATALAZ
  • CENTRO STIMA EMBAJADORES
  • NEUROPED
  • HOSPITAL HESTIA
  • ADEMPA
  • APANID
  • APANSA
  • ENVERA
  • ARIS ÁLVAREZ ABELLÁN
  • ARIS ANTONIO LEIVA
  • ATEMPACE
  • NEUROAVANZA
  • FUNDACIÓN PRIVADA DE MADRID CONTRA LA ESCLEROSIS MULTIPLE
  • CEPRI (COLEGIO)
  • FUNDACIÓN APASCOVI
  • CENTRO DATO
  • CENTRO INTEGRAL KAPLAN
  • NEURO Y FORMA
  • FUNDACIÓN LESIONADO MEDULAR
  • FUNDACIÓN PITA LÓPEZ
  • NEUROFIS
  • CENTRO RIE
  • CLÍNICA SAN VICENTE
  • NEURACES
  • NEUROVIDA PASEO DE LA HABANA
  • NEUROVIDA HERMOSILLA
  • NEUROVIDA AVENIDA DE BAVIERA
  • CLÍNICA PREMIUM
  • FISIOLUTION LAS TABLAS
  • ALPHAS
  • HOSPITAL SANTA CRISTINA
  • HOSPITAL FUENLABRADA
  • HOSPITAL FUENLABRADA CE EL ARROYO
  • HOSPITAL INFANTA LEONOR
  • C.E ALCOBENDAS BLAS DE OTERO
  • HOSPITAL INFANTA SOFIA
  • HOSPITAL DEL HENARES
  • HOSP. MÓSTOLES/CORONEL PALMA
  • HOSPITAL SEVERO OCHOA
  • HOSPITAL BEATA MARÍA ANA
  • CLÍNICA SAN VICENTE
  • HOSPITAL FUNDACIÓN ALCORCÓN
  • DR GALINDO ASISA
  • CLÍNICA FUENSANTA
  • FISIOESPAÑA WELLNESS RÍOS ROSAS
  • FISIOESPAÑA WELLNESS EMILIO VARGAS
  • HOSPITAL QUIRONSALUD ALCALÁ DE HENARES
  • CASAVERDE HOSPITALES Y CLÍNICAS
  • CASAVERDE RESIDENCIAS BLOQUE 1 HOSPITALES
  • HOSPITAL QUIRÓN POZUELO
  • CENTRO BIENESTAR FORTUNY (SANITAS)
  • CENTRO MÉDICO MILENIUM ALCOBENDAS (SANITAS)
  • CENTRO BIENESTAR CHAMARTIN (SANITAS)
  • CENTRO BIENESTAR POZUELO (SANITAS)
  • CENTRO BIENESTAR ISAAC PERAL (SANITAS)
  • HOSPITAL LA ZARZUELA
  • Clínica Capón Las Tablas
  • Sports Performance Clinic
  • HUMANIZAR LOS CAMILOS
  • HOSPITAL CLÍNICA SANTA ELENA CENTRO TRESSALUD
  • IBESUR VALDEMORO (Policlínicas Ibéricas Siglo XXI)
  • HOSPITAL VIAMED VIRGEN DE LA PALOMA
  • CENTROS TRESSALUD FUENLABRADA
  • ACACIAS REHABILITACIÓN
  • CLÍNICAS H3 SERRANO
  • CLÍNICAS H3 CAAMAÑO
  • CLÍNICAS H3 ALCALÁ DE HENARES
  • HOSPITAL HESTIA
  • HOSPITAL UNIVERSITARIO INFANTA ELENA (VALDEMORO)
  • HOSPITAL INFANTIL UNIVERSITARIO NIÑO JESÚS
  • HOSPITAL REY JUAN CARLOS
  • HOSPITAL UNIVERSITARIO GENERAL VILLALBA (NO)
  • HOSPITAL PUERTA DE HIERRO
  • ARIS
  • FISIOBRONQUIAL
  • LOVITAL FISIOTERAPIA
  • HOSPITAL INFANTIL UNIVERSITARIO NIÑO JESÚS
  • FUNDACIÓN VIANORTE-LAGUNA
  • ESPACIO TERAPEUTICO GAIA C.B
  • HOSPITAL UNIVERSITARIO FUNDACIÓN JIMÉNEZ DIAZ ( GRUPO CAPIO).
  • CLÍNICA MONCLOA
  • FUNDACIÓN ANDE CARMEN SEVILLA
  • FUNDACIÓN MANOS TENDIDAS MADRID
  • FISIO SANED GRIÑÓN
  • MITAI
  • AÚPALE

Branche de connaissance : Sciences de la santé. Profession réglementée par la loi 44/2003 du 21 novembre sur la réglementation des professions de santé.

Employabilité

Débouchés professionnels

De plus en plus reconnue au niveau international, la kinésithérapie continue à se développer et à être appliquée à différentes fins selon le lieu et les besoins des patients, et procure sans aucun doute des effets positifs aux personnes qui reçoivent ces soins. Ces dernières années, de nouvelles branches et spécialisations ont vu le jour, ce qui permet aux kinésithérapeutes de prendre une direction spécifique au sein de leur profession, ainsi que de se démarquer de la concurrence. Des spécialités telles que la kinésithérapie pédiatrique, neurologique ou sportive sont quelques exemples qui illustrent comment un professionnel de ce secteur peut s’orienter vers un domaine ou un autre, notamment pour s’ouvrir de nouvelles opportunités professionnelles. Avec la licence en kinésithérapie, vous serez en mesure de décrire, d’identifier, de traiter et de comparer les problèmes de santé qui peuvent être traités par la kinésithérapie.

Domaines de specialisation :

  • Sport.
  • Neurologie.
  • Cardiovasculaire et respiratoire.
  • Obstétrique.
  • Traumatologie.
  • Oncologie.
  • Pédiatrie.
  • Gériatrie.

Dans les centres de santé, les hôpitaux généraux et spécialisés, les écoles d’intégration et d’éducation spéciale, les cliniques privées, les mutuelles et les compagnies d’assurance, les salles de sport et les associations sportives, les stations thermales, les maisons de retraite et les centres de jour pour personnes âgées, les centres éducatifs et les postes de gestion et d’administration, entre autres.

  • Entrepreneuriat: dans cette profession, plus de 75 % sont des travailleurs indépendants.
  • Direction, supervision ou coordination d’un service de kinésithérapie dans un centre clinique, public ou privé.
  • Représentation institutionnelle dans une organisation ou une association professionnelle.
  • Au cours des dernières années, la recherche en kinésithérapie a connu une croissance exponentielle. La recherche est fortement valorisée dans le domaine de l’assistance et de l’enseignement, compte tenu du développement technologique croissant lié à notre profession.
  • Unités et projets de recherche R+D.
  • Professeur de licence ou de troisième cycle dans une université publique ou privée.
  • Gestion académique.

Admissions

Commencez votre avenir à l'Universidad Europea

Choisir quelles études faire est l’une des décisions les plus importantes à prendre, c’est pourquoi nous disposons d’un processus et d’une équipe de conseillers qui vous aideront à faire ce choix. En 3 étapes vous pouvez devenir étudiant de l’Universidad Europea

1

Test d’admission

Commencer le processus d’admission en appelant le +34 91 740 72 72 ou cliquer sur le lien « demande d’admission » en bas de la page.

2

Réservation d’une place

Une fois admis, vous pourrez réserver votre place pour être sûr qu’elle vous sera attribuée.

3

Inscription

Apporter les documents nécessaires pour constituer le dossier d’inscription.

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Demandez votre admission

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Programme de bourses et d’aides

Nous voulons vous aider. Si vous souhaitez étudier à l’Universidad Europea, vous aurez à votre disposition un vaste choix de bourses privées et officielles.

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Validations et transferts de centre

Pour les étudiants du programme Health Science Foundation Year Physiotherapy qui souhaitent accéder à la licence en Kinésithérapie, ils peuvent faire une demande d'équivalence en ligne pour des reconnaissances de matières. Le delai pour pouvoir demander l´étude de convalidation est de 25 avril jusqu'à 25 mai, 2022.

Les étudiants qui souhaitent suivre la licence en kinésithérapie à l’Universidad Europea de Madrid doivent remplir les conditions légales d’accès à l’université établies par la législation en vigueur. Il n’y a pas d’autres exigences académiques.

Conformément au DR 1892/2008 du 14 novembre, qui réglemente les conditions d’accès aux études universitaires officielles de premier cycle et les procédures d’admission aux universités publiques espagnoles, il s’agit des suivantes :

Les étudiants pourront accéder aux études de premier cycle selon les accès établis par le DR 1892/2008, du 14 novembre, et la législation en vigueur, concrètement :

  • Obtenir la note d’admission à l’examen d’entrée à l’université, conformément à la législation en vigueur.
  • Obtenir la note d’admission aux examens d’entrée pour les plus de 25 ans et les plus de 45 ans.
  • Techniciens supérieurs, Techniciens supérieurs en arts plastiques et design et Techniciens supérieurs en sport.
  • Diplômés, Ingénieurs techniques, Ingénieurs ou Architectes.
  • Les étudiants de baccalauréat provenant de systèmes éducatifs d’États membres de l’Union européenne et d’autres pays avec lesquels des accords internationaux ont été signés à cet égard peuvent accéder à la licence à condition d’avoir accès à l’université dans leur système éducatif.
  • Les étudiants originaires d’autres pays qui n’ont pas signé d’accord international doivent faire valider leurs études et passer le(s) examen(s) d’entrée à l’université.

Les personnes de plus de 40 ans qui n’ont pas de diplôme leur permettant d'accéder à l’université mais pouvant prouver qu’elles ont une certaine expérience professionnelle en rapport avec le diplôme auquel elles souhaitent accéder peuvent également avoir accès à la licence.

Pour valider leur expérience professionnelle, les étudiants doivent joindre à leur demande un portfolio (dossier de preuves) contenant les informations suivantes :

  • Lettre de motivation.
  • Relevé de carrière.
  • Curriculum vitae.
  • Preuves documentaires (lettres de recommandation, diplômes de cours de formation ou tout autre document lié à la licence pour laquelle la demande d’accès a été effectuée).
  • Langues.

Les étudiants qui choisissent d’étudier la licence en kinésithérapie en français devront effectuer un test de niveau organisé par l’université et accréditer un niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues de l’espace européen de l’enseignement supérieur.

Journé portes ouvertes

Participez à nos Open Days pour en savoir plus sur notre Modèle académique avancé d’apprentissage par l’expérience HyFlex, l’équipe d’enseignants qui pensent déjà à votre avenir, les différents programmes de formation que nous proposons et comment vous commencerez vos études l’année universitaire prochaine.

Apuntate

Corps enseignant

  • DRE. María Bravo
    Thérapie physique de base - Thérapie manuelle de base - TMO - TEF I - FOST. Chercheuse et professeure dans le domaine des douleurs musculo-squelettiques.
  • DRE. Catalina Santiago
    Biologie cellulaire et tissulaire. Chercheuse et professeure titulaire en Biologie cellulaire et génétique.
  • DRE Mª José Giménez
    Santé publique. Éthique et Déontologie professionnelle - Méthodologie de la Recherche. Chercheuse et professeure.
  • DR. Jose Luis Alonso
    Thérapie manuelle orthopédique I, II, III. Kinésithérapeute. Fondateur de OneLife (Centre multidisciplinaire dans la prévention et le traitement de la douleur). Directeur de Master.
  • DRE. Nuria Bonsfils
    Pathologie chirurgicale et radiologique I et II. Médecin spécialiste en traumatologie infantile. PDG de l’institut de chirurgie reconstructrice et esthétique ICIRE.
  • DR. Andrés Lloves
    Kinésithérapie neurologique. Instructeur officiel de la IBITA. Kinésithérapeute et fondateur du Centre de physiothérapie et de récupération fonctionnelle « Neuro y Forma ».
  • DRE. Angela Río
    Kinésithérapie : Drainage lymphatique manuel. Kinésithérapeute. Présidente de l’Association espagnole du lymphœdème. Directrice du centre de kinésithérapie Sanamanzana.
  • DR. Carlos Romero
    Projet de fin d’études. Chercheur. Kinésithérapeute de l’équipe de basket-ball du Real Madrid.
  • DRE. Mónica De La Cueva
    Kinésithérapie : Drainage lymphatique manuel - Kinésithérapie obstétrique et uro-gynécologique. Kinésithérapeute spécialisée dans le drainage lymphatique manuel et en obstétrique. Clínica Premium.
  • DR. Carlos Sosa
    Techniques spéciales de kinésithérapie. Kinésithérapeute de l’équipe de basket-ball du Real Madrid.
  • Ana Mallo Lopez
  • Charles Arnaud Cotteret
  • Coral Sanchez Perez
  • Cristina Berlanga Velasco
  • Daniel Royo Olid
  • Diana Maria Crego Vita
  • Eleuterio Sanchez Romero
  • Elisa Garcia Garcia
  • Guillermo Garcia Perez De Sevilla
  • Iciar Garate Perez
  • Javier Lopez Ruiz
  • Julia Margarita Simon Martin
  • Maria Garcia Arrabe
  • Maria Jose Gimenez Mestre
  • Maria Mercedes Furio Valverde
  • Maria Paloma Bokobo Moiche
  • Marta De La Plaza San Frutos
  • Mercedes Raquel Garcia Valenzuela
  • Miguel Pedromingo
  • Oscar Andres Molina
  • Paloma Hernandez Bernal
  • Pedro Martinez Lozano
  • Roberto Ucero Lozano
  • Silvia Calvo Hernandez
  • Teresa Fernandez Pardo
  • Thomas Paul Yvert

Qualité académique

Dans le cadre de sa stratégie, l’Université dispose d’un plan interne de qualité qui vise à promouvoir une culture de qualité et d’amélioration continue, ainsi qu’à lui permettre d’affronter les défis futurs avec des garanties de succès. Ainsi, elle vise à promouvoir l’obtention de reconnaissances et d’accréditations externes, tant au niveau national qu’international ; la mesure et l’analyse des résultats ; la simplification de la gestion ; et la relation avec le régulateur externe.

Consulter

Système de Garantie Interne de Qualité (SGIC)
Suivi de la qualité du diplôme

Membres de la commission de qualité du diplôme (CCT)

  • Vice-doyen/doyenne de licence
  • Coordinateur/Coordinatrice de diplôme
  • Directeur de département
  • Étudiants
  • Professeurs (Coordinateur/Coordinatrice de TFG et Coordinateur/Coordinatrice de stage)
  • Responsable qualité (Qualité et Compliance académique)
  • Conseiller/Conseillère universitaire
  • Directeur/Directrice universitaire
  • Responsable d’évaluation d’apprentissages

Principales améliorations du diplôme

  • Élaborer le plan pour l’intégration académique de la simulation.
  • Élaborer la stratégie de curriculum intégré.
  • Favoriser la diffusion de la connaissance scientifique.

Principaux résultats du diplôme

  • TAUX D’ABANDON : 2 %
  • TAUX D’EFFICACITÉ : 97,7 %
  • TAUX D’OBTENTION DU DIPLÔME : 78,7 %
  • TAUX D’EMPLOYABILITÉ : 90 %
  • SATISFACTION DES ÉTUDIANTS VIS-À-VIS DU DIPLÔME : 3,96 sur 5
  • SATISFACTION DES PROFESSEURS VIS-À-VIS DU DIPLÔME : 3,67 sur 5
  • SATISFACTION DES ÉTUDIANTS VIS-À-VIS DES PROFESSEURS : 4,46 sur 5
  • SATISFACTION DU PAS VIS-À-VIS DE LA FACULTÉ/L’ÉCOLE : 3,59 sur 5
Règlement de l’université