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GRADO EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA

Grado en Nutrición Humana y Dietética Madrid

Fórmate como profesional de la nutrición humana y dietética, con rigor científico y datos basados en la evidencia. Serás capaz de diseñar y supervisar planes de alimentación clínicos personalizados.

Selecciona tu programa

Características

Preparamos a profesionales capaces de tomar decisiones responsables, empáticos y con fuertes habilidades de comunicación.

Una formación para ofrecer consejo nutricional asegurando la salud y calidad de vida de los individuos, pudiendo prevenir enfermedades crónicas.

  • Presencial
  • Inicio: 20 oct. 2021
  • 4 años
  • 240 ECTS
  • Título oficial
  • Título emitido por la Universidad Europea de Madrid
  • Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud de Madrid
  • Villaviciosa de Odón

30% descuento en reserva de plaza para curso 21/22. ¡Solo hasta el 30 de abril!

Consulta las bases

Ayuda a cuidarse tanto a personas sanas como enfermas

Cada vez estamos más pendientes de que nuestro cuerpo esté lo más sano posible. La nutrición y el wellness toman un papel fundamental, no solo como un pilar importante para asegurar la salud y la calidad de vida del individuo, sino también para prevenir enfermedades crónicas de nuestra época como la hipertensión o la diabetes.

Por eso desde los organismos de salud han creado una regulación en torno a estos profesionales especializados, capaces de ofrecer un consejo nutricional desde el máximo rigor científico y con datos basados en la evidencia.

Gran parte del aprendizaje se produce en el laboratorio de tecnología de los alimentos y en los laboratorios especializados, guiado en todo momento por investigadores de primer nivel en nutrición humana.

Además, en nuestro Hospital Simulado puedes practicar en las consultas nutricionales en un entorno seguro y fiel al real, e interactuar con otros estudiantes del área de la Salud (endocrinos, enfermeros, farmacéuticos, psicólogos) como harías en la vida real.

LAS INSTALACIONES MÁS AVANZADAS

Aprende en el laboratorio de tecnología de los alimentos y en los laboratorios especializados en microbiología, química, biotecnología alimentaria y fermentaciones industriales o de investigación.

PLAN DE ESTUDIOS VERSÁTIL

Conviértete en un nutricionista muy versátil. Establece pautas dietéticas especiales, desarrollar programas de intervención nutricional y asesorar en la innovación y desarrollo de nuevos productos alimentarios.

PRÁCTICAS EN LOS MEJORES CENTROS

A partir de 2º realizarás prácticas profesionales a pacientes en diferentes instituciones, en el ámbito de la industria alimentaria, centros deportivos y centros hospitalarios.

AMPLÍA TU HORIZONTE PROFESIONAL

Tienes la posibilidad de cursar el Doble Grado en Farmacia, Nutrición Humana y Dietética en 6 años; serás farmacéutico en 5 años y dietista-nutricionista en el 6º año.

1.000

Horas de prácticas clínicas

Prácticas clínicas en atención a pacientes y una media de 200 tratamientos por alumno

2

Desde 2do curso

Nuestros estudiantes ya están inmersos en la vida profesional

745

Metros cuadrados

Hospital Simulado y laboratorios especializados con lo último en tecnología

¿Cómo es nuestra metodología? ¿Cuáles son los resultados del aprendizaje?

El modelo de Aprendizaje Experiencial Hyflex, responde a la digitalización de la educación superior en un nuevo ecosistema de aprendizaje que integra el aula presencial y el virtual, de una forma flexible y sin fricciones. En este modelo, todas las asignaturas tienen una parte práctica, un aula extendida y un bloque digital. El Aprendizaje experiencial es la base de este modelo en el que nuestro estudiante aprende “haciendo” y “siendo”, con un enfoque integrador y transdisciplinar que le prepara para un mundo global y diverso. Este aprendizaje experiencial le permite adquirir los conocimientos, competencias y valores adecuados para el desarrollo de su futura profesión y afrontar los retos de la transformación social y digital.

¿Cómo te vas a formar?

A través de las prácticas presenciales en grupos reducidos, el aula extendida y el bloque digital, integramos los pilares que sustentan nuestro modelo académico y que te permitirán adquirir los conocimientos, competencias y valores adecuados para el desarrollo de tu futura profesión sanitaria.

  • Aprendizaje Integrado: desde los primeros cursos rompemos las barreras estructurales de las asignaturas, interrelacionando diferentes áreas de actuación y generando un aprendizaje holístico de la profesión. Esta integración se realiza entre materias de un mismo curso, como entre diferentes a través de casos clínicos desde el primer momento. Así, por ejemplo, desde el primer curso, los estudiantes aprenden de forma integrada fisiología, biología o anatomía, materias básicas en todas las profesiones de salud. Se trabaja, por ejemplo, el concepto de osmolaridad, reacciones de la célula en diferentes medios, mecanismos para regular el balance del agua y cómo influye la estructura anatómica en el proceso, todo ello a través de un caso clínico como el efecto del consumo excesivo de agua en una persona sana.
  • Educación Interprofesional: permite el encuentro de estudiantes de distintas disciplinas para aprender “con”, “de” y “sobre” todos ellos, sentando las bases para desarrollar una práctica colaborativa dirigida a desarrollar la identificación de roles, autoridad o comunicación, todas ellas competencias necesarias para tu futuro desarrollo profesional. Un ejemplo de trabajo colaborativo sería el enfoque de un caso clínico visto desde diferentes disciplinas como el deterioro neurológico enfocado desde el punto de vista del psicólogo, el fisioterapeuta y el médico.
  • Entornos Profesionales: los estudiantes pueden realizar una inmersión en el mundo profesional desde los primeros años, tanto por un claustro formado por profesionales del mundo sanitario e investigador, que garantizan la conexión con el mundo real, como por su gran cantidad de prácticas clínicas y de laboratorio en instituciones de relevancia de nuestro país. Los estudiantes por ejemplo realizan desde los primeros cursos, rotaciones prácticas en Hospitales conveniados, nuestras clínicas Odontológicas o el Centro Superior de Investigaciones Científicas.
  • Entornos Simulados: nos permiten llegar donde el mundo real no llega. Gracias a las instalaciones y a la tecnología presente en nuestros laboratorios (como la realidad virtual en anatomía o el análisis del movimiento en 3D) y el Hospital Simulado, los estudiantes de la Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud se enfrentan a situaciones como las que encontrarán en el mundo real, en un entorno controlado y seguro, interdisciplinar, que les hará ganar seguridad y autoconfianza en su práctica, ofreciendo el mejor trato humano a sus futuros pacientes, o practicando la colaboración con otros profesionales del ámbito Sanitario.

El enfoque One Word permite sensibilizar al estudiante como habitante de un mundo diverso, desde una actitud responsable y comprometida, consciente de la desigualdad y de las necesidades comunes. A lo largo de curso se trabaja sobre alguno de los objetivos de desarrollo sostenible mediante actividades curriculares o extracurriculares.

Todos nuestras Titulaciones realizan un acercamiento a las nuevas tecnologías, al análisis de los datos que producen, la importancia de la Inteligencia artificial en sus futuras profesiones, persiguiendo en ellos un enfoque analítico, un enfoque Data Driven.

La transformación digital en el aula

La Universidad Europea ha apostado por la transformación digital en las aulas desde varias vertientes y que permite a sus estudiantes poder alcanzar sus metas.

  • Aula extendida: en la situación actual en la que vivimos la tecnología presente en todas nuestras aulas (cámaras, micrófonos 360 y pizarras inteligentes) nos permite integrar el aula presencial y virtual, para crear un nuevo entorno de aprendizaje, con interacción en tiempo real entre alumnos presenciales, alumnos conectados en remoto y profesor. Una experiencia inmersiva en la participación e interacción con el profesor y tus compañeros donde las conversaciones y debates enriquecerán el proceso de aprendizaje.
  • Virtualización del aprendizaje práctico: a parte de los espacios simulados en los que realizarás la práctica presencial también cuentas con laboratorios, entornos de simulación y gamificación virtuales que te ofrecen “todas las horas de vuelo” necesarias para alcanzar la máxima excelencia académica. Los estudiantes realizan prácticas virtuales tanto de la estructura y la función del cuerpo humano, como para familiarizarte con materiales, procedimientos y técnicas de laboratorio sin límite de número de clases prácticas. También podrás realizar con simulaciones de razonamiento clínico con escenarios virtuales que se podrán desarrollar en un box de urgencias, en una consulta de pediatría o durante el trayecto en ambulancia, por ejemplo, con pacientes de todas las edades y patologías diversas.
  • Digital Block: un espacio digital para que nuestros estudiantes puedan acceder a una formación adicional y complementaria a su clase. Aporta contenidos digitales, exclusivos y diferenciales para seguir añadiendo valor a la formación de los estudiantes, poniendo a su disposición talleres, recursos interactivos y webinars con profesionales reconocidos del mundo de la salud. Estos contenidos pueden formar parte de la introducción de un tema, explicación de conceptos difíciles, resumen de conceptos claves, aplicación de lo aprendido, tutoriales de habilidades y procedimientos o escenarios de realidad virtual. Los recursos están integrados y alineados con los resultados de aprendizaje y orientados a fomentar las cuatro dimensiones del modelo: internacional, profesional, intelectual y ético-social.

¿Quieres conocer algunos ejemplos de lo que hacen nuestros estudiantes?

Simulacro de incendio/accidente en un edificio de la Universidad Europea en el que participan estudiantes de las diferentes titulaciones de la Facultad de Biomédicas: https://youtu.be/2pJ19ZIjguk

Simulación virtual de razonamiento clínico con Body Interact: https://youtu.be/DF5sCoEKMtE

Acreditaciones y Reconocimientos

NÚMERO 1 en la Comunidad de Madrid en calidad de la docencia, según el U Ranking 2020 de la Fundación BBVA y el IVIE.

El ranking de World University Rankings 2021 del semanario Times Higher Education (THE), una clasificación internacional que evalúa diferentes aspectos, sitúa a la Universidad Europea de Madrid en el TOP5 a nivel nacional, ocupando la 2ª posición entre las mejores universidades privadas de España, destacando especialmente en el área de"Clinical and Health” y la 3ª mejor universidad privada a nivel nacional en "citas científicas".

Instalaciones

Para que puedas sacar el máximo rendimiento de nuestro innovador modelo académico, la Universidad Europea pone a tu disponición los laboratorios y salas de simulación más avanzados, equipados con la tecnología más innovadora

Instalaciones Hospital Simulado Universidad Europea de Madrid

Campus de Villaviciosa de Odón

Hospital Simulado

Las instalaciones del Hospital Simulado permiten la realización de entrenamiento clínico a profesionales de la salud con metodología de simulación, liderado por instructores acreditados.

Laboratorio de Tecnología de los Alimentos Universidad Europea de Madrid

Campus de Villaviciosa de Odón

Laboratorio de Tecnología de los Alimentos

Este laboratorio reproduce con gran realismo lo que se conoce como cocina industrial

Campus de Villaviciosa de Odón

Laboratorios Ciencias Biomédicas I y II

Un espacio multidisciplinar para el aprendizaje y la investigación

XR Lab Madrid

Campus de Villaviciosa de Odón

XR Lab

XR Lab: el laboratorio de realidad virtual y aumentada aplicada al aprendizaje.

Campus de Villaviciosa de Odón

Laboratorio de Disección

Un entorno moderno y seguro donde el alumno de postgrado o el médico especialista puede continuar formándose en diferentes abordajes y técnicas quirúrgicas

Laboratorio de Estructura y Función Universidad Europea de Madrid

Campus de Villaviciosa de Odón

Laboratorio de Estructura y Función I

Un espacio preparado para el estudio de la morfología y la función del cuerpo humano

Biblioteca Dulce Chacón

Campus de Villaviciosa de Odón

Campus de Alcobendas

Biblioteca CRAI Dulce Chacón

Su misión es proporcionar un excelente servicio como agente activo en los procesos de aprendizaje, investigación e innovación, mediante la gestión integral de recursos y servicios de información que satisfacen las necesidades de sus usuarios y contribuye

beca

Solicitud de Admisión

Comienza aquí tu proceso de Admisión

VIDA UNIVERSITARIA

Descubre todas las oportunidades a tu alcance

Conoce todas las actividades que se desarrollan en nuestra universidad como la oferta deportiva, cómo ser delegado, hacer voluntariado, los descuentos a tu alcance por ser estudiante… ¡Únete a la Comunidad UE Experience!

Clubes y asociaciones de estudiantes

Iniciativas extra académicas organizadas por y para los estudiantes.

Más de 40 clubes donde encontrarás los espacios de expansión y diversión ideales para desarrollar y compartir con tus compañeros tus aficiones más importantes

Testimonios

El Hospital Simulado hace que sientas que estás en uno de verdad y ayuda a familiarizarte con el entorno.

Mariana Amantini

ALUMNO DEL CURSO DE EXPERTO EN ENFERMERÍA

Ciencia y tecnología unidas para un avance novedoso y revolucionario en el desarrollo de la medicina y la industria.

Sonia Moreno

PROFESOR DEL GRADO EN BIOTECNOLOGÍA

Un claustro multidisciplinar y una amplia oferta de prácticas son fundamentales para que el alumno defina su perfil profesional.

María del Mar Caja

PROFESORA DEL GRADO EN FARMACIA

Trabajamos para que el alumno entienda que existe continuidad entre la Universidad y la vida.

Antonio Requena

PROFESOR DEL MÁSTER EN REPRODUCCIÓN ASISTIDA

Próximas jornadas de puertas abiertas

Participa en nuestros Open Days para conocer de primera mano nuestro avanzado Modelo Académico Aprendizaje Experiencial HyFlex, al equipo docente que ya piensa en tu futuro, los distintos programas de formación que ponemos a tu disposición y como comenzarás tus estudios este próximo curso académico.

Apuntarme

22 Abril

Plan de estudios

Un plan de estudios diseñado desde las necesidades del sector profesional.

Este Grado de Nutrición Humana y Dietética te ofrece una cualificación integral basada en el conocimiento científico, que te permitirá desarrollar una práctica de calidad, según los principios de prevención y salud pública, y un abordaje dietético nutricional adecuado en cualquiera de los múltiples ámbitos de actuación profesional.

Con nuestro método de enseñanza-aprendizaje experiencial, el estudiante se entrena en entornos seguros de simulación, fieles a la realidad del entorno profesional, como son el hospital simulado y el laboratorio de tecnología de los alimentos y tiene la oportunidad de interactuar con otros estudiantes de profesiones sanitarias.

Plan de estudios ofertado en el curso actual

PRIMER CURSO / FIRST YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9875002101 Química Aplicada 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Applied Chemistry
9875002102 Biología 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Biology
9875002103 Anatomía Humana 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Human Anatomy
9875002104 Antropología 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Anthropology
9875002105 Iniciación al trabajo de laboratorio 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Introduction to lab work
9875002106 Fisiología 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Physiology
9875002107 Bioquímica 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Biochemistry
9875002108 Psicología 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Psychology
9875002109 Bromatología 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Food Science
9875002110 Estadística 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Statistics
9875002111 Botánica 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Botanics
SEGUNDO CURSO / SECOND YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9875002201 Idioma Moderno 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Modern Language
9875002202 Microbiología 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Microbiology
9875002203 Genética Humana 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Human Genetics
9875002204 Nutrición básica I 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Basic Nutrition I
9875002205 Toxicología 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Toxicology
9875002206 Restauración colectiva y social 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Collective and Social Catering
9875002207 Tecnología de los alimentos 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Food Technology
9875002208 Farmacología Aplicada 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Applied Pharmacology
9875002209 Biología Molecular 6 BASICA Español (es), Inglés (en)
Molecular Biology
9875002210 Parasitología 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Parasitology
9875002211 Fisiopatología 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Physiopathology
9875002212 Prácticum I 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Practicum I
TERCER CURSO / THIRD YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9875002301 Nutrición básica II 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Basic Nutrition II
9875002302 Legislación 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Legislation
9875002303 Bioética 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Bioethics
9875002304 Nutrición en las etapas de la Vida 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Nutrition in Different Stages of Life
9875002305 Dietética 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Dietetics
9875002306 Educación Alimentaria 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Food Education
9875002307 Dietoterapia 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Diet Therapy
9875002308 Higiene y Seguridad Alimentaria. APPCC 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Hygiene and Food Safety. HACCP
9875002309 Nutrición Comunitaria 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Community Nutrition
9875002310 Salud Pública y Epidemiología 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Public Health and Epidemiology
9875002311 Nutrición Clínica y dietética hospitalaria 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Clinical Nutrition and Hospital Dietetics
9875002312 Prácticum II 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Practicum II
9875002313 Nutrición en el deporte 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Sports Nutrition
CUARTO CURSO / FOURTH YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9875002401 Tecnología Culinaria y Cocina 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Culinary and Kitchen Technology
9875002402 Habilidades terapéuticas 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Therapeutic Skills
9875002403 Prácticum III 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Practicum III
9875002404 Prácticum IV 12 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Practicum IV
9875002405 Trabajo de fin de grado 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Graduation Project
9875002406 Fundamentos de Economía 3 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en)
Fundamentals of Economics
9875002801 Inmunonutrición y Nutrigenómica 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Immunonutrition and Nutrigenomics
9875002802 Fisiología del ejercicio y Nutrición 3 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Physiology of Exercise and Nutrition
9875002803 Gestión de Establecimientos alimentarios 3 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Food Facility Management
9875002804 Técnicas de Investigación y Nutrición basada en la evidencia 3 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Evidence-Based Nutrition Research Techniques
9875002805 Endocrinología y nutrición 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Endocrinology and nutrition
9875002806 Alimentación y Nutrición deportiva. 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Sports Nutrition and Food.
9875002807 Planificación de menús y Técnicas culinarias especiales 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Special Menu Planning and Culinary Techniques
9875002808 Intolerancia y alergias alimentarias. Alimentos destinados a una alimentación especial 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Food Intolerance and Allergies. Food For Special Diets
9875002809 Inmunología 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Immunology
9875002810 Análisis biológico y diagnóstico de laboratorio 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Biological analysis and lab diagnosis
9875002811 Nutrición y Alimentación en Trastornos de la conducta alimentaria 3 OPTATIVA Español (es), Inglés (en)
Nutrition and Food in Eating Disorders

Competencias Básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Transversales

  • CT1 Comunicación: capacidad de realizar escucha activa, hacer preguntas y responder cuestiones de forma clara y concisa, así como expresar ideas y conceptos de forma efectiva. Incluye la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad.
  • CT2 Liderazgo: capacidad para dar nuevas ideas, enfoques e interpretaciones mediante estrategias que ofrezcan soluciones a problemas de la realidad.
  • CT3 Trabajo en equipo: capacidad para integrase y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes, valorar e integrar las aportaciones del resto de los componentes del grupo y actuar para desarrollar un buen clima.
  • CT4 Adaptación al cambio: capacidad para percibir, interpretar y responder al entorno. Aptitud para adecuarse y trabajar eficazmente en distintas situaciones y/o con diferentes individuos o grupos. Es la adaptación a los cambios según las circunstancias y necesidades. Es el valor de afrontar situaciones críticas de uno mismo o del entorno, manteniendo un nivel de bienestar físico y mental que permite a la persona seguir actuando con efectividad.
  • CT5 Iniciativa: capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas.
  • CT6 Solución de problemas: capacidad de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin.
  • CT7 Toma de decisiones: capacidad para realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas.
  • CT8 Planificación y organización: capacidad para establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de una forma efectiva.
  • CT9 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando.
  • CT10 Aprendizaje autónomo: capacidad que permite a la persona ser autora de su propio desarrollo, eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido.

Competencias Generales

A) Valores profesionales, actitudes y comportamientos.

  1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión del Dietista-Nutricionista, incluyendo los principios éticos, responsabilidades legales y el ejercicio de la profesión, aplicando el principio de justicia social a la práctica profesional y desarrollándola con respeto a las personas, sus hábitos, creencias y culturas.
  2. Desarrollar la profesión con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades para trabajar en equipo.
  3. Reconocer la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje, de manera autónoma y continuada, de nuevos conocimientos, productos y técnicas en nutrición y alimentación, así como a la motivación por la calidad.
  4. Conocer los límites de la profesión y sus competencias, identificando cuando es necesario un tratamiento interdisciplinar o la derivación a otro profesional.

B) Habilidades de comunicación y de manejo de la información.

  1. Realizar la comunicación de manera efectiva, tanto de forma oral como escrita, con las personas, los profesionales de la salud o la industria y los medios de comunicación, sabiendo utilizar las tecnologías de la información y la comunicación especialmente las relacionadas con nutrición y hábitos de vida.
  2. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar y aplicar las fuentes de información relacionadas con nutrición, alimentación, estilos de vida y aspectos sanitarios.
  3. Tener la capacidad de elaborar informes y cumplimentar registros relativos a la intervención profesional del Dietista-Nutricionista.

C) Conocer y aplicar las ciencias de los alimentos.

  1. Identificar y clasificar los alimentos y productos alimenticios. Saber analizar y determinar su composición, sus propiedades, su valor nutritivo, la biodisponibilidad de sus nutrientes, características organolépticas y las modificaciones que sufren como consecuencia de los procesos tecnológicos y culinarios.
  2. Conocer los procesos básicos en la elaboración, transformación y conservación de los alimentos de origen animal y vegetal.
  3. Elaborar, interpretar y manejar las tablas y bases de datos de composición de alimentos.
  4. Conocer la microbiología, parasitología y toxicología de los alimentos.

D) Conocer y aplicar las Ciencias de la Nutrición y de la Salud.

  1. Conocer los nutrientes, su función en el organismo, su biodisponibilidad, las necesidades y recomendaciones, y las bases del equilibrio energético y nutricional.
  2. Integrar y evaluar la relación entre la alimentación y la nutrición en estado de salud y en situaciones patológicas.
  3. Aplicar los conocimientos científicos de la fisiología, fisiopatología, la nutrición y alimentación a la planificación y consejo dietético en individuos y colectividades, a lo largo del ciclo vital, tanto sanos como enfermos.
  4. Diseñar y llevar a cabo protocolos de evaluación del estado nutricional, identificando los factores de riesgo nutricional.
  5. Interpretar el diagnóstico nutricional, evaluar los aspectos nutricionales de una historia clínica y realizar el plan de actuación dietética.
  6. Conocer la estructura de los servicios de alimentación y unidades de alimentación y nutrición hospitalaria, identificando y desarrollando las funciones del Dietista-Nutricionista dentro del equipo multidisciplinar.
  7. Intervenir en la organización, gestión e implementación de las distintas modalidades de alimentación y soporte nutricional hospitalario y del tratamiento dietético-nutricional ambulatorio.

E) Conocer los fundamentos de la Salud Pública y Nutrición Comunitaria.

  1. Conocer las organizaciones de salud, nacionales e internacionales, así como los diferentes sistemas de salud, reconociendo el papel del Dietista-Nutricionista.
  2. 20. Conocer e intervenir en el diseño, realización y validación de estudios epidemiológicos nutricionales, así como participar en la planificación, análisis y evaluación de programas de intervención en alimentación y nutrición en distintos ámbitos.
  3. 21. Ser capaz de participar en actividades de promoción de la salud y prevención de trastornos y enfermedades relacionadas con la nutrición y los estilos de vida, llevando a cabo la educación alimentaria- nutricional de la población.
  4. 22. Colaborar en la planificación y desarrollo de políticas en materia de alimentación, nutrición y seguridad alimentaria basadas en las necesidades de la población y la protección de la salud.

F) Adquirir capacidad de gestión y asesoría legal y científica.

  1. 23. Asesorar en el desarrollo, comercialización, etiquetado, comunicación y marketing de los productos alimenticios de acuerdo a las necesidades sociales, los conocimientos científicos y legislación vigente.
  2. 24. Interpretar los informes y expedientes administrativos en relación a un producto alimentario e ingredientes.

G) Adquirir capacidad para gestionar la calidad y restauración colectiva.

  1. 25. Participar en la gestión, organización y desarrollo de los servicios de alimentación.
  2. 26. Elaborar, controlar y cooperar en la planificación de menús y dietas adaptados a las características del colectivo al que van destinados.
  3. 27. Intervenir en calidad y seguridad alimentaria de los productos, instalaciones y procesos.
  4. 28. Proporcionar la formación higiénico-sanitaria y dietético-nutricional adecuada al personal implicado en el servicio de restauración.

H) Desarrollar capacidad de análisis crítico e investigación.

  1. 29. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora, siendo capaces de formular hipótesis, recoger e interpretar la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico, y comprendiendo la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en materia sanitaria y nutricional.

Competencias Específicas

  • CE1: Conocer los fundamentos de la anatomía humana.
  • CE2: Dominar la terminología anatómica internacional.
  • CE3: Conocer y las principales estructuras anatómicas que constituyen los aparatos y sistemas del organismo humano.
  • CE4: Dominar las bases morfológicas de las exploraciones básicas.
  • CE5: Conocer los fundamentos de la Fisiología y la Morfología y funciones de las distintas células, órganos y sistemas del cuerpo humano.
  • CE6: Conocer la composición molecular y celular de la sangre. Homeostasis y coagulación, los principios de la excitabilidad celular, las características funcionales del sistema músculo esquelético, las funciones de la piel y órganos anejos.
  • CE7: Conocer la fisiología de los aparatos cardiovascular, respiratorio, digestivo, excretor, genitourinario, endocrino y sistema nervioso.
  • CE8: Conocer la estructura y función normal de las células eucariotas. Relaciones entre las células y su entorno.
  • CE9: Conocer y entender los mecanismos de división celular, ciclo celular y mecanismos de control, como se realiza la diferenciación celular y el papel de las células madre.
  • CE10: Conocer las alteraciones fundamentales en la estructura y función normales de las células.
  • CE11: Dominar las técnicas básicas de laboratorio.
  • CE12: Conocer los fundamentos de la Bioquímica.
  • CE13: Conocer la estructura y clasificación y las propiedades de proteínas, glúcidos, lípidos, nucleótidos y ácidos nucleicos.
  • CE14: Familiarizarse a nivel básico con el metabolismo de proteínas y aminoácidos, glúcidos, lípidos y nucleótidos
  • CE15: Conocer los conceptos de Anabolismo y Catabolismo, regulación enzimática.
  • CE16: Conocer la importancia del DNA recombinante.
  • CE17: Conocer las técnicas básicas de análisis de ácidos nucleicos. Enzimas. Reacción en cadena de la polimerasa (PCR). Secuenciación.
  • CE18: Conocer las aplicaciones de la biología molecular en medicina, farmacia, veterinaria y agronomía.
  • CE19: Conocer los conceptos químicos fundamentales: Termodinámica, Cinética Química, Disoluciones, Reacciones Químicas.
  • CE20: Conocer las transformaciones generales de los compuestos orgánicos.
  • CE21: Saber aplicar las técnicas instrumentales en el estudio de alimentos: espectroscopia visible y ultravioleta, cromatografía, electroforesis, absorción atómica.
  • CE22: Conocer los conceptos básicos de estadística y su aplicación a las ciencias sanitarias.
  • CE23: Entender y saber realizar análisis de Estadística descriptiva. Ajuste y regresión entre dos variables. Análisis de la Correlación.
  • CE24: Entender y saber aplicar los conceptos de Probabilidad. Muestreo y Estimación. Test de Hipótesis.
  • CE25: Capacitar al estudiante en la comunicación oral en inglés de temas de interés general y/o relacionado con la nutrición.
  • CE26: Comprender textos escritos e informes en inglés de temas de interés general y/o técnico, i.e. artículos, folletos descriptivos, manuales, descripciones de procesos.
  • CE27: Capacitar para realizar presentaciones y argumentación oral en inglés de temas de distinta índole.
  • CE28: Saber redactar informes y textos en inglés sobre distintos temas relacionados con la nutrición.
  • CE29: Conocer la ciencia psicológica: el proceso de aprendizaje y los procesos cognitivos.
  • CE30: Conocer cómo se produce el desarrollo de la personalidad humana.
  • CE31: Entender los conceptos de Psicología de la Salud y de la Enfermedad, los efectos psicológicos de la enfermedad y del proceso curativo.
  • CE32: Capacitar para la elaboración de programas de comunicación y publicidad en el ámbito de la salud.
  • CE33: Conocer los conceptos básicos de la Antropología Social y Cultural.
  • CE34: Conocer la evolución de la alimentación humana en las distintas etapas de la historia y la alimentación y las diferencias sociales.
  • CE35: Conocer el enfoque y la función sociocultural de la alimentación.
  • CE36: Conocer los aspectos conceptuales de la educación alimentaria.
  • CE37: Conocer cuáles son los elementos clave en la elaboración de programas y acciones de educación alimentaria y nutrición.
  • CE38: Conocer los ámbitos de la Educación Nutricional.
  • CE39: Diseñar, intervenir y ejecutar programas de educación dietético-nutricional y de formación en nutrición y dietética.
  • CE40: Colaborar en la planificación de políticas alimentarias-nutricionales para la educación alimentaria y nutricional de la población.
  • CE41: Conocer el concepto de alimento y su clasificación.
  • CE42: Conocer la composición y características de los distintos grupos de alimentos.
  • CE43: Conocer la legislación alimentaria española y las directivas europeas.
  • CE44: Conocer las alteraciones físicas, químicas y microbiológicas de los alimentos.
  • CE45: Conocer las infecciones e intoxicaciones alimentarias y cuáles son los principios generales de conservación de alimentos: métodos físicos y químicos.
  • CE46: Conocer los conceptos de seguridad de los alimentos y control de calidad.
  • CE47: Conocer el concepto de tecnología de los alimentos y la relación con otras ciencias y la Influencia de los procesos tecnológicos sobre el valor nutritivo de los alimentos.
  • CE48: Conocer las diferentes tecnologías de elaboración de los diferentes grupos de alimentos.
  • CE49: Conocer las nuevas tecnologías aplicadas a los alimentos. Biotecnología.
  • CE50: Conocer los diferentes procesos culinarios.
  • CE51: Conocer las operaciones culinarias sin y con aplicación del calor.
  • CE52: Conocer y aplicar las técnicas culinarias utilizadas en la preparación de los alimentos y su aplicación a situaciones personalizadas para la alimentación de individuos sanos y enfermos.
  • CE53: Realizar la planificación de los menús: elaboración de plantillas y calendarios de menús.
  • CE54: Conocer los diferentes modelos de dietas.
  • CE55: Conocer las modificaciones en los alimentos inducidas por los procesos culinarios. Consideraciones en la planificación dietética.
  • CE56: Conocer los diferentes microorganismos y su clasificación.
  • CE57: Conocer la estructura, función, metabolismo y genética de bacterias y hongos.
  • CE58: Conocer la microbiota normal del ser humano y el proceso infeccioso.
  • CE59: Conocer los grupos microbianos de interés patógeno alimentario y otros microorganismos de interés en biotecnología alimentaria.
  • CE60; Conocer las enfermedades de origen biológico transmitido por los alimentos.
  • CE61: Conocer los concepto de parásito y la clasificación general de los parásitos humanos.
  • CE63: Conocer los diferentes parásitos de interés patógeno alimentario y la prevención y control de las enfermedades causadas por parásitos.
  • CE64: Conocer las diferentes ramas de la Toxicología e integración con otras disciplinas.
  • CE65: Conocer las sustancias tóxicas presentes de forma natural en los alimentos.
  • CE66: Conocer la toxicidad procedente de la contaminación ambiental, la de los aditivos, las procedentes de los hongos y las presentes en alimentos por residuos de medicamentos.
  • CE67: Saber hacer una evaluación de la toxicidad en los alimentos.
  • CE68: Conocer las operaciones básicas de laboratorio y las normas y precauciones de seguridad y la eliminación de residuos.
  • CE69: Saber interpretar los resultados de las reacciones químicas.
  • CE70: Conocer la historia y tipos de restauración colectiva.
  • CE71: Saber cómo se realiza, organización y gestiona la calidad de la restauración colectiva, en sus diversos departamentos.
  • CE72: Conocer los diferentes tipos de dietas y diseño de menús adaptados.
  • CE73: Aprender a realizar la unificación de menús según las necesidades específicas en un servicio de restauración.
  • CE74: Desarrollar habilidades interpersonales del perfil del Directivo. Habilidades interpersonales.
  • CE75: Saber cómo se realiza la dirección por objetivos y la toma de decisiones.
  • CE76: Conocer las herramientas básicas del marketing de aplicación al mercado alimentario, el marketing estratégico, la investigación de mercados y las bases de la negociación.
  • CE77: Conocer la empresa como realidad económica. Estructuras organizativas, los tipos de establecimientos alimentarios y la caracterización del sector.
  • CE78: Conocer la planificación de espacios, instalaciones y equipamientos y la gestión de los mismos y la dirección y control estratégico de los establecimientos alimenticios.
  • CE79: Conocer cómo se realiza la financiación e inversión, la comercialización de productos y marketing.
  • CE80: Conocer los conceptos generales de Higiene Alimentaria. Peligros Químicos, Biológicos y Físicos de los alimentos. Conocer cómo se realiza el análisis del riesgo.
  • CE81: Conocer cómo son los sistemas de control y aseguramiento de la calidad: el sistema de análisis de peligros y puntos de control crítico (APPCC) y cuáles son las directrices y principios generales.
  • CE82: Conocer cuáles son las normas que integran el Derecho Alimentario.
  • CE83: Conocer cómo es la organización administrativa competente en materia alimentaria y qué requisitos administrativos tienen las Empresas Alimentarias.
  • CE84: Saber utilizar las fuentes de información técnico-legal en la red. AESAN. Comisión Europea. Autoridad Europea de Seguridad Alimentaria.
  • CE85: Conocer la clasificación, las funciones y el metabolismo de los nutrientes: clasificación funciones y metabolismo.
  • CE86: Saber cuáles son los Requerimientos energéticos del organismo. Metabolismo basal. Necesidades totales. Factores que los modifican.
  • CE87: Saber cuáles son las funciones, fuentes de obtención, absorción, transporte, metabolismo y excreción de los diferentes nutrientes vitaminas y minerales.
  • CE88: Conocer la importancia nutricional del agua, sus necesidades y fuentes.
  • CE89: Conocer cómo se produce la regulación del hambre y la saciedad. Regulación de la sed.
  • CE90: Saber realizar una evaluación del estado nutricional en la salud y en la enfermedad. Métodos objetivos y subjetivos.
  • CE91: Saber utilizar las tablas de composición de alimentos y como se realizan las encuestas alimentarias.
  • CE92: Introducirse en la nutrición clínica y la nutrición basada en la evidencia.
  • CE93: Conocer las características generales de la nutrición enteral y parenteral.
  • CE94: Conocer las diferentes patologías y desviaciones de salud asociadas a la nutrición: obesidad, nutrición en las patologías del aparato digestivo, nutrición y cáncer, nutrición y diabetes, alergias e intolerancias alimentarias.
  • CE95: Conocer las bases de la Farmacología. Farmacocinética y Farmacodinamia.
  • CE96: Conocer las principales interacciones entre fármacos y alimentos, fármacos y nutrición enteral y los factores que modifican el estado nutricional y metabólico.
  • CE97: Saber buscar y utilizar las fuentes bibliográficas e informáticas disponibles para la consulta de información farmacológica.
  • CE98: Conocer las necesidades nutricionales en el periodo pregestacional y gestacional, durante la lactancia, la infancia, la adolescencia, el adulto y la tercera edad.
  • CE99: Conocer los conceptos de actividad física y deporte y su relación entre el rendimiento y la nutrición.
  • CE100: Conocer cómo es el metabolismo energético en reposo y en ejercicio y cómo es la respuesta metabólica, cardiovascular, respiratoria y hormonal a la actividad física.
  • CE101: Saber utilizar los nutrientes en la actividad física, y cómo se mejora el rendimiento deportivo.
  • CE102: Conocer la etiopatogenia de los trastornos de conducta alimentaria, su diagnóstico, evolución y pronóstico.
  • CE103: Saber realizar la valoración Nutricional en los trastornos de la Conducta Alimentaria y pautar un tratamiento.
  • CE104: Conocer cómo realizar la prevención de los trastornos alimentarios.
  • CE105: Conocer las interacciones entre los sistemas endocrino, nervioso e inmune.
  • CE106: Conocer los trastornos hormonales: patología tiroidea, paratiroidea, suprarrenal, gonadal, hormonas sexuales, enfermedades endocrinas múltiples, diabetes, dislipemia.
  • CE107: Conocer el concepto de salud y enfermedad y la etiología y patogenia de los principales síndromes que afectan al ser humano. Procesos patológicos prevalentes.
  • CE108: Conocer la fisiopatología de los principales órganos y sistemas del organismo y las principales pruebas diagnósticas.
  • CE109: Saber realizar y conocer la importancia de la historia clínica: anamnesis, exploración física, exploraciones complementarias, juicio clínico y tratamiento.
  • CE110: Conocer los fundamentos de genética y las bases moleculares de la información genética.
  • CE111: Conocer la variabilidad y mantenimiento de la información genética, la regulación de la expresión génica, la transmisión de la información genética.
  • CE112: Conocer las enfermedades de base genética.
  • CE113: Conocer la fisiología del sistema inmune: células, órganos y tejidos.
  • CE114: Conocer los mecanismos de la respuesta inmune: Inmunidad frente a infecciones: bacterias, virus, parásitos. Profilaxis y vacunación.
  • CE115: Conocer las alteraciones del sistema inmune: hipersensibilidad, autoinmunidad, inmunodeficiencias, etc. Trasplantes y rechazo. Fármacos inmunosupresores.
  • CE116: Conocer la enfermedad del SIDA y sus estrategias terapéuticas y nutricionales.
  • CE117: Conocer los conceptos de nutrigenómica, nutrigenética y nutriepigenética. Herramientas de la nutrigenómica.
  • CE118: Conocer la regulación de la expresión génica por los hidratos de carbono, por lípidos, por aminoácidos y otros compuestos nitrogenados, por vitaminas y minerales, por otros componentes alimentarios.
  • CE119: Conocer las Influencias nutricionales sobre el patrón epigenético, la expresión génica y el fenotipo.
  • CE120: Conocer los fundamentos físico-químicos, biológicos e histológicos de las técnicas analíticas.
  • CE121: Conocer las técnicas analíticas de aplicación en muestras biológicas.
  • CE122: Saber valorar los resultados en términos de: sensibilidad y especificidad.
  • CE123: Conocer la técnica, la valoración e interpretación de resultados de los análisis de sangre orina, muestras de tejidos, biopsias, marcadores tumorales.
  • CE124: Conocer la evolución histórica de la dietética.
  • CE125: Conocer cuáles son las características de una dieta equilibrada.
  • CE126: Saber cómo realizar una intervención dietética. Características y tipos de dietas.
  • CE127: Conocer los mitos y errores en la dieta.
  • CE128: Conocer el papel de la dieta en la prevención y el tratamiento de la enfermedad.
  • CE129: Conocer las diferentes dietas terapéuticas: dietas de textura modificada, dietas controladas en energía, dietas controladas en hidratos de carbono, dietas controladas en proteínas y/o aminoácidos, dietas controladas en fibra, dietas controladas en grasa, dietas en la alergia e intolerancia alimentaria, otras dietas para diferentes trastornos.
  • CE130: Conocer las reacciones adversas a los alimentos: alergias e intolerancias alimentarias.
  • CE131: Conocer los principales alimentos que producen intolerancias y alergias alimentarias.
  • CE132: Conocer y saber diagnosticar los síntomas de una alergia/ intolerancia, como prevenirlo y el tratamiento.
  • CE133: Conocer los alimentos dietéticos destinados a una alimentación especial y su legislación de aplicación.
  • CE134: Conocer los hábitos dietéticos del deportista y el estado nutricional.
  • CE135: Conocer las recomendaciones nutricionales en actividad física y deporte: en condiciones extremas.
  • CE136: Conocer el concepto de ayudas ergo génicas en el deporte y sus diferentes tipos: lipídico y sustancias relacionadas, de tipo proteico, aminoácidos y otras sustancias nitrogenadas, de vitaminas y minerales.
  • CE137: Conocer la elaboración de dietas específicas para deportistas.
  • CE138: Conocer los aspectos fisiológicos del ejercicio y su adaptación en función de la edad y el género.
  • CE139: Conocer los conceptos de: consumo máximo de energía, homeostasis y equilibrio ácido-base, eficiencia muscular y cinética del consumo de oxígeno en ejercicios.
  • CE140: Conocer los principios de la bioética.
  • CE141: Saber identificar y abordar los conflictos éticos en situaciones de salud y legales complejas.
  • CE142: Conocer los determinantes de la salud.
  • CE143: Conocer los principales organismos y políticas de intervención nacionales e internacionales relacionados con la Salud Pública.
  • CE144: Conocer y planificar las políticas alimenticias-nutricionales.
  • CE145: Conocer los diferentes tipos de estudios epidemiológicos: observacionales descriptivos y analíticos y los experimentales y su aplicación a estudios nutricionales.
  • CE146: Evaluar las medidas de intervención.
  • CE147: Saber identificar y evaluar problemas nutricionales de la comunidad y Conocer las técnicas de evaluación del estado nutricional en poblaciones.
  • CE148: Colaborar en la planificación de políticas alimentarias- nutricionales para la educación alimentaria y nutricional de la población.
  • CE149: Diseñar, organizar, implementar y evaluar programas de intervención nutricional mediante distintas estrategias orientadas hacia el medio ocupacional, medio escolar, colectivos de riesgo o para la población general.
  • CE150: Saber comunicar en situaciones de crisis y saber manejar estas situaciones.
  • CE151: Saber cómo desarrollar situaciones de empatía con el paciente.
  • CE152: Conocer y saber aplicar las técnicas de habilidades comunicativas en situaciones difíciles.
  • CE153: Conocer el método científico y como es el proceso investigador.
  • CE154: Conocer cómo se gestionan los proyectos de investigación y cuáles son las vías de financiación público-privadas para proyectos I+D.
  • CE 155: Organizar y gestionar el funcionamiento de una consulta de nutrición.
  • CE156: Saber planificar la dieta de diferentes colectivos: local de restauración, hospital, colegios, residencias de ancianos.
  • CE157: Conocer el funcionamiento y su gestión de un servicio de nutrición, incluyendo el personal adscrito al mismo.
  • CE158: Proporcionar atención nutricional y dietética a los pacientes.
  • CE159: Aplicar e integrar los conocimientos y habilidades adquiridas en el Grado de Nutrición Humana y Dietética.
  • CE160: Elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro del ámbito profesional de la industria de la alimentación.
  • CE 161: Aplicar e integrar conocimientos y habilidades adquiridas en el grado.
  • CE162: Saber utilizar las tecnologías y fuentes de información biomédica y de la nutrición para obtener, organizar, interpretar y comunicar información científica y sanitaria.
  • CE163: Resumir e interpretar datos relevantes y emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científico o ético relacionado con la nutrición humana.
  • CE164: Transmitir información, ideas, problemas, soluciones y resultados a los evaluadores y al público en general.
  • CE165: Conocer los alimentos de origen vegetal: diversidad botánica, fisiología, uso y gestión.
  • CE166: Reconocer las variedades botánicas destinadas a la alimentación humana.

Calendario De Implantación Del Título

  • Primer curso: 2020-21
  • Segundo curso: 2021-22
  • Tercer curso: 2022-23
  • Cuarto curso: 2023-24

Calendario lectivo

Consulta aquí.

Horarios

Oferta De Movilidad Del Título

  • Universidad Andres Bello - Chile
  • Universidad de las Américas - Chile
  • Universidad Vina del Mar - Chile
  • Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - Perú
  • Universidad del Valle de México - México
  • Unitec - Honduras
  • Universidade Potiguar - Brazil
  • Faculdade dos Guararapes - Brazil
  • Centro Universitario IBMR Brazil
  • Centro Universitario Ritter dos Reis - Brazil
  • University of Newcastle Australia
  • Kent University - USA
  • Appalachian Sate University - USA
  • San Diego State University - USA
  • Universidad Privada del Norte - Perú
  • Universidad Latina de Costa Rica - Costa Rica

Prácticas Profesionales

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Podrás realizar las prácticas curriculares en empresas de restauración colectiva, Industria Alimentaria y de Tecnología de los alimentos, Centros Sanitarios de Bienestar, Hospitales, Clínicas de Nutrición, Clubes deportivos y Consultas de Nutrición. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares, para lo que necesitarás tener el 50% de los créditos aprobados. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Acceso A Profesión Regulada

Consultar aquí

Claustro

Porcentaje Del Grado De Doctor

El claustro de este Grado cuenta con un 78% de doctores.

60%

PROFESIONALES EN ACTIVO

Profesores que compaginan labor docente con trabajo en empresas e instituciones, acercan su experiencia a los alumnos.

78%

DOCTORES

El 78% de nuestros profesores son doctores de gran prestigio en el ámbito docente.

1

TUTOR POR CADA ESTUDIANTE

Fomenta la motivación de cada estudiante, así como el desarrollo de todo su potencial y habilidades.

Todos tus profesores son profesionales con una contrastada experiencia laboral, docente e investigadora en todos los ámbitos de la nutrición. Te forman con una atención cercana y motivadora para sacar tu máximo rendimiento académico y profesional y ayudarte a conocer mejor la realidad laboral.

Noelia Belando Pedreño

Anatomía Humana en el Grado de Nutrición Humana y Dietética

José Emilio Blanco Castro

Botánica, la Etnobotánica, Ecología Botánica y la Conservación, Divulgación y Educación Ambiental

Joaquín Figueroa Alchapar

Reeducación Nutricional y Optimización Hormonal Aplicadas en Medicina Preventiva y Antienvejecimiento

Rocío González Leal

Nutrición Clínica

  • Mª Mar Larrosa Pérez
    Biotecnología Alimentaria
  • Sonia Moreno Pérez
    Enzimología
  • María Isabel Ramírez Goercke
    Entrenamiento y Nutrición Deportiva
  • Esmeralda Parra Peralbo
    Biología Molecular
  • Aida Flores Aguilar-Amat
    Investigación docente en el área de metodologías de aprendizaje activo
  • Cristina López De la Torre
    Bioética

CV de los profesores

Empleabilidad

Como graduado en Nutrición Humana y Dietética podrás trabajar en distintos ámbitos, desde los orientados a la promoción de la salud, la nutrición en la prevención de enfermedades y la educación en salud, hasta el abordaje nutricional individualizado, la nutrición clínica y dietoterapia, la nutrición adaptada al mundo deportivo, pasando por otros ámbitos como la restauración colectiva, la tecnología de los alimentos y la industria alimentaria, la investigación y la salud pública.

Algunos ejemplos de lugares de trabajo son:

  • Consultas de Nutrición en centros sanitarios acreditados (por ej. Farmacias)
  • Industrias de elaboración de alimentos.
  • Supermercados y grandes superficies de alimentación.
  • Laboratorios de control de calidad de alimentos.
  • Empresas de asesoría-consultoría en materia de alimentación, nutrición y dietética.
  • Comedores colectivos, servicios de catering, hoteles, guarderías, colegios, residencias de la tercera edad.
  • Centros de formación especializada en nutrición humana y dietética.
  • Gimnasios y clínicas de estética e imagen personal.
  • Servicios públicos de información al consumidor.
  • Servicios de formación para la manipulación de alimentos.
  • Centros para la prevención y el tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria (anorexia nerviosa, bulimia nerviosa, trastorno por atracón…), en los que el dietista-nutricionista actúa como coadyuvante al tratamiento psiquiátrico.
  • Docencia en Formación Profesional y en la Universidad.
  • Administraciones Públicas: nacional, autonómica, local y organismos internacionales; cuerpos y escalas B e inferiores

Proceso de Admisión

Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino.

  1. Documentación
  • Para comenzar tu proceso de admisión, lo primero que debes de hacer es reserva tu cita a través de internet o llamando al 91 740 72 72.
  • Tarjeta de Selectividad con la calificación de apto
  • Dos fotocopias del DNI
  • Tasas de Traslado de Expediente
  • Pago de Tasa de Admisión con anterioridad o el día de la cita

¿En qué consiste la prueba de acceso?

  • Test de evaluación de competencias y habilidades
  • Test de conocimientos generales
  • Prueba de evaluación de Idiomas
  • Entrevista personal o a distancia con docente
  • ¿Cuándo sabrás si estás admitido?
  • Conocerás el resultado de la prueba de acceso a través de una Carta de Admisión que recibirás a tu correo electrónico. Si tienes cualquier duda, puedes resolverla con nuestro equipo del Departamento de Atención y Admisión de Nuevos Estudiantes (ads@universidadeuropea.es).

2 Reserva de plaza

  • Junto a la Carta de Admisión, recibirás el sobre de Matrícula Oficial. Es recomendable que hagas tu reserva en un plazo de 7 días naturales desde que recibes la carta.

3 Matriculación

  • Todos los alumnos que ingresen por primera vez en la Universidad Europea y quieran acceder a un grado, deberán realizar la apertura de expediente, antes de su matriculación.
  • El Departamento de Admisión de Nuevos Estudiantes facilitará al candidato toda la documentación e impresos para poder formalizar su matrícula.

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

Pruebas de acceso

Iniciar tu proceso llamando a 917407272 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

2

Reserva de plaza

Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

3

Matrícula

Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

Convalidaciones y traslados de centro

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita gratis tu estudio de convalidaciones on-line para cambiar tu expediente y comenzar tus estudios en la Universidad Europea

Perfil de nuevo ingreso y vías de acceso al título

El Grado en Nutrición Humana y Dietética está dirigido a estudiantes que deseen ejercer como Dietistas-Nutricionistas en centros pertenecientes a centros sanitarios de la red pública y privada. Los estudiantes pueden proceder de:

  • Bachillerato.
  • Estudiante de Bachillerato de Sistemas Educativos de Estados miembros de la UE y países con acuerdo de reciprocidad.
  • Estudiantes Extranjeros o Estudiantes Nacionales con estudios preuniversitarios cursados en el extranjero o en centros escolares extranjeros en España. Estudiantes de Bachillerato Internacional / Europeo.
  • Ciclo formativo de Grado Superior.
  • Titulados Universitarios
  • Prueba de Acceso a Mayores de 25 años.

Requisitos de acceso

Para acceder al grado deberás disponer del Título de Bachillerato + PAU o bien el título de Ciclo Formativo de Grado Superior o del título universitario que corresponda. En el caso de que el alumno venga de otra titulación, se hará un reconocimiento de créditos, en las materias comunes. La experiencia profesional acreditada mediante informe laboral de actividades podrá ser utilizada para el reconocimiento de ECTS relativos a la asignatura de “Prácticas externas”, hasta un máximo de 24 ECTS

Plazas de nuevo ingreso

35 plazas

beca

Solicitud de admisión

Comienza aquí tu proceso de admisión

Convalidaciones y traslados de centro

Si quieres que te realicemos un plan personalizado de convalidaciones de manera rápida, gratuita y sin compromiso, puedes hacerlo aquí.

Normativa de transferencia y reconocimiento de créditos

Consulta aquí

Calidad Académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar.

Sistema De Garantía Interno De Calidad (SGIC)

Consulta aquí

Normativa de la universidad

Consultar.

Buzón De Sugerencias, Quejas Y Reclamaciones

Consulta aquí

Miembros De La Comisión De Calidad Del Título (CCT)

  • Director/a de Grado
  • Coordinador/a de Titulación
  • Director de Departamento
  • Estudiantes
  • Profesores (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas)
  • Quality Partner (Calidad y Compliance)
  • Coordinador/a Académico/a
  • Director/a Académico/a

Principales Mejoras Del Título

  • Coordinación horizontal y vertical del título
  • Ajuste del número de actividades docentes
  • Incremento en el número de convenios con entidades y empresas para prácticas profesionales externas
  • Creación de los nuevos Laboratorios de Tecnología de los Alimentos (LTA) y de Estructura y Función
  • Nuevos convenios con universidades europeas para movilidad Erasmus

Resultados De Procesos De Evaluación

Enlace A Web Del RUCT

Consulta aquí

Principales Resultados Del Título

  • Satisfacción De Los Estudiantes Con La Titulación 3,9
  • Satisfacción De Los Profesores Con La Titulación 4,5
  • Satisfacción De Los Estudiantes Con El Profesorado 4.1

Servicios al estudiante

Servicios de gestión

Servicios de orientación

Servicios de información para el alumno

Servicios complementarios ofertados