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Grado en fisioterapia

Grado en Fisioterapia Madrid

Prepárate para además de tratar a un paciente que ha sufrido una lesión también puedas prevenir su salud y así proteger la calidad de vida de las personas.

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Características

Con la Carrera en Fisioterapia recibirás una formación para que además de tomar decisiones responsables basadas en sólidos conocimientos, estés orientado a un servicio humanizado, es decir, con fuertes habilidades de comunicación con el paciente. Podrás, asimismo, diagnosticar y tratar múltiples dolencias y disfunciones.

  • Presencial
  • Inicio: 20 sep. 2021
  • 4 años
  • 240 ECTS
  • Título emitido por la Universidad Europea de Madrid
  • Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud de Madrid
  • Villaviciosa de Odón

50% descuento en reserva de plaza para curso 21/22. ¡Solo hasta el 31 de enero!

Consulta las bases

Profesionales de la salud comprometidos con la calidad asistencial

Estudia el único Grado en España acreditado por la World Confederation for Physical Therapy, institución que representa a la profesión de fisioterapia en el mundo.

Hoy día, en el contexto actual y gracias a los avances en tecnología en este campo, serás capaz, por ejemplo, de ver en tiempo real lo que ocurre en los tejidos del paciente al aplicarle una técnica o maniobra de fisioterapia, lo que aporta seguridad y evidencia de forma personalizada al tratamiento.

Estarás preparado para evaluar y tratar a un paciente que haya sufrido alguna lesión o disfunción, pero también para involucrarte en la promoción y prevención de la salud, buscando proteger la calidad de vida de las personas. El modelo biopsicosocial en Fisioterapia favorece la participación activa del paciente y nos ayuda a identificar todos aquellos aspectos personales y sociales implicados en su problema.

Y además...

INSTALACIONES ÚNICAS

Las clases se imparten en los laboratorios de fisioterapia, biología, anatomía, fisiología del ejercicio, biomecánica, sala de disección, sala de camillas o en el Hospital Simulado.

MODELO ACADÉMICO INNOVADOR

Aprendizaje experiencial en un entorno seguro y fiel al real donde te enfrentas a múltiples casos clínicos simulados, interactuando con otros estudiantes de Salud. Con nuestro sistema de Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE).

PRÁCTICAS PROFESIONALES

Más de 700 horas prácticas de simulación desde los primeros cursos y una formación práctica clínica de 1.200 horas desde 2º, con rotaciones especiales.

FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN

Participa en proyectos que se llevan a cabo en los Grupos de Investigación. También, junto a la Fundación Dr. Pedro Guillén, se premian los mejores trabajos de fin de Grado.

50

Instituciones sanitarias

Más de 50 instituciones con convenio de colaboración para realizar tus prácticas.

1.200

Horas de práctica clínica

Formación de práctica clínica desde 2º, con rotaciones especiales en el área de neurología y cardiorrespiratoria.

745

Metros cuadrados

Instalaciones de vanguardia con la mejor tecnología.

¿Cómo es nuestra metodología? ¿Cuáles son los resultados del aprendizaje?

El modelo de Aprendizaje Experiencial Hyflex, responde a la digitalización de la educación superior en un nuevo ecosistema de aprendizaje que integra el aula presencial y el virtual, de una forma flexible y sin fricciones. En este modelo, todas las asignaturas tienen una parte práctica, un aula extendida y un bloque digital. El Aprendizaje experiencial es la base de este modelo en el que nuestro estudiante aprende “haciendo” y “siendo”, con un enfoque integrador y transdisciplinar que le prepara para un mundo global y diverso. Este aprendizaje experiencial le permite adquirir los conocimientos, competencias y valores adecuados para el desarrollo de su futura profesión y afrontar los retos de la transformación social y digital.

¿Cómo te vas a formar?

Aprendizaje Integrado: desde el inicio de la titulación rompemos las barreras estructurales de las asignaturas, interrelacionando diferentes áreas de actuación y generando un aprendizaje holístico de la profesión. Esta integración se realiza entre materias de un mismo curso y de cursos diferentes, a través de casos clínicos desde el primer año. Así, por ejemplo, en primer curso, los estudiantes aprenden de forma integrada Anatomía y Fisiología, materias básicas de todo profesional de la salud. Imaginemos estudiar las partes del corazón al mismo tiempo que entendemos su funcionamiento, aprendiendo las fases del latido cardiaco. ¿No adquirimos así un conocimiento más sólido, profundo y trasladable al mundo real?

Entornos Simulados y formación práctica: nos permiten llegar donde el mundo real no llega.

Gracias a las instalaciones y a la tecnología presente en nuestros laboratorios (como la realidad virtual en anatomía o el análisis del movimiento en 3D) y el Hospital Simulado, los estudiantes del Grado en Fisioterapia se enfrentan a situaciones como las que encontrarán en el mundo real, en un entorno controlado y seguro, interdisciplinar, que les hará ganar seguridad y autoconfianza en su práctica, ofreciendo el mejor trato humano a sus futuros pacientes.

La culminación de este proceso de acercamiento al mundo profesional tendrá lugar con la realización de las prácticas clínicas en instituciones de relevancia en nuestro país y que podrán desarrollar desde el 2º curso.

Educación Interprofesional: permite el encuentro de estudiantes de distintas disciplinas para aprender “con”, “de” y “sobre” todos ellos, sentando las bases para desarrollar una práctica colaborativa dirigida a desarrollar la identificación de roles, autoridad o comunicación, todas ellas competencias necesarias para su futuro desarrollo profesional en el ámbito de la salud.

La transformación digital en el aula

La Universidad Europea ha apostado por la transformación digital en las aulas desde varias vertientes y que permite a sus estudiantes poder alcanzar sus metas.

  • Aula extendida: en la situación actual en la que vivimos la tecnología presente en todas nuestras aulas (cámaras, micrófonos 360 y pizarras inteligentes) nos permite integrar el aula presencial y virtual, para crear un nuevo entorno de aprendizaje, con interacción real time entre alumnos presenciales, alumnos conectados en remoto y profesor. Una experiencia inmersiva en la participación e interacción en los explicativos con imagen y voz o conversaciones y debates para enriquecer el proceso de aprendizaje.

  • Virtualización del aprendizaje práctico: a parte de los espacios simulados en los que realizarás la práctica presencial también cuentas con laboratorios, entornos de simulación y gamificación virtuales que te ofrecen “todas las horas de vuelo” necesarias para alcanzar la máxima excelencia académica. Así los estudiantes de fisioterapia se enfrentan a pacientes simulados en consultas de tele asistencia, analizan el funcionamiento cardiaco durante la realización de ejercicio o miden el nivel de lactato en sangre en altas intensidades de trabajo, gracias al uso de softwares como Labster.

  • Digital Block: un espacio digital para que nuestros estudiantes puedan acceder a una formación adicional y complementaria a su clase. Aporta contenidos digitales, exclusivos y diferenciales para seguir añadiendo valor a los estudiantes, poniendo a su disposición talleres, webinars y recursos interactivos con profesionales reconocidos del ámbito de la fisioterapia como expertos en neurociencia o en fisioterapia deportiva.

¿Quieres conocer algunos ejemplos de lo que hacen nuestros estudiantes?

Taller de fisioterapia respiratoria para bebés

El objetivo de esta iniciativa es explicar la situación actual de las enfermedades respiratorias más comunes en los niños (bronquiolitis, bronquitis, asma, neumonía…) para que la familia conozca de primera mano cómo actuar y cómo la fisioterapia respiratoria les puede ayudar en estos casos.

El taller supone para los estudiantes una oportunidad de aprendizaje experiencial fuera del aula con un abordaje 360º del paciente y su familia. La acción contribuye también al Objetivo de Desarrollo Sostenible 3 de la Organización Mundial de la Salud: "Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades".

Visualízalo aquí.

ACREDITACIONES Y RECOMENDACIONES

El único Grado en España acreditado por la World Confederation for Physical Therapy, institución que representa a la profesión de fisioterapia en el mundo. Este sello de calidad es una garantía de que cumplimos los estándares internacionales más exigentes de calidad académica: profesorado, plan de estudios, modelo académico, prácticas, centros clínicos, etc.

El ranking de World University Rankings 2021 del semanario Times Higher Education (THE), una clasificación internacional que evalúa diferentes aspectos, sitúa a la Universidad Europea de Madrid en el TOP5 a nivel nacional, ocupando la 2ª posición entre las mejores universidades privadas de España, destacando especialmente en el área de"Clinical and Health” y la 3ª mejor universidad privada a nivel nacional en "citas científicas".

beca

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Vida Universitaria

Descubre todas las oportunidades a tu alcance.

Conoce todas las actividades que se dessarrollan en nuestra universidad como la oferta deportiva, cómo ser delegado, hacer voluntariado, los descuentos a tu alcance por ser estudiante… ¡Únete a la Comunidad UE Experience!

Clubes y asociaciones de estudiantes

Iniciativas extra académicas organizadas por y para los estudiantes.

Más de 40 clubes donde encontrarás los espacios de expansión y diversión ideales para desarrollar y compartir con tus compañeros tus aficiones más importantes.

"Tienes acceso a todos los laboratorios e instalaciones deportivas y puedes aprender a utilizar cada herramienta".

Tamara Iturriaga

ALUMNI DEL GRADO EN CAFYD

Gracias a la Beca de Los 10 de Cafyd tuve la oportunidad de acercarme a mis sueños y disfrutar del deporte.

María Rosado

ALUMNA DEL DOBLE GRADO EN CAFYD Y FISIOTERAPIA

El contacto directo con líderes del sector y la experiencia internacional nos han permitido conocer las claves de la industria deportiva.
Víctor Gómez, Alumni de la Escuela Universitaria Real Madrid

Victor Gómez

ALUMNI DEL MÁSTER EN MARKETING DEPORTIVO (ESCUELA REAL MADRID)

Es un privilegio ser parte de un programa que forma a los nuevos líderes que demanda nuestra sociedad.
Pedro Díaz, Director del Global Executive MBA (Escuela Real Madrid)

Pedro Díaz

DIRECTOR DEL GLOBAL EXECUTIVE MBA (ESCUELA REAL MADRID)

Un plan de estudios diseñado desde las necesidades del sector profesional

La formación de profesionales competentes, completos, críticos, creativos y responsables se produce gracias a los diversos recursos de los que contamos (Hospital Simulado, aulas prácticas, estancias clínicas, seminarios, webinars, profesorado). Los alumnos adquieren los aspectos fundamentales del área de la Fisioterapia tanto a nivel general como de especialidades de forma que se convertirán en profesionales integrales.

Los alumnos alcanzarán competencias y conocimientos fundamentales del área de la Fisioterapia y en general de las ciencias biomédicas asociadas, indispensables como base del conocimiento teórico - científicos del grado.

  • Simulación.
  • Hospital simulado.
  • Prácticas de laboratorio.
  • Realidad virtual.
  • Realidad aumentada.
  • Prácticas simuladas.
  • Plan de estudios innovador.
  • Modelo de aprendizaje experiencial.

Los alumnos comenzarán sus estancias clínicas y su toma de contacto con pacientes reales, aplicando los conocimientos adquiridos tanto teóricos como prácticos en pacientes reales. Comienzan la adquisición de técnicas específicas del área de Fisioterapia.

  • Estancias clínicas.
  • Simulación.
  • Hospital simulado.
  • Prácticas de laboratorio.
  • Prácticas simuladas.
  • Modelo de aprendizaje experiencial.

La práctica clínica y la simulación mediante práctica en clase se convierte en el centro de todas las asignaturas. Los alumnos continuarán aplicando estos conocimientos en sus estancias clínicas en pacientes reales. Desarrollarán las competencias fundamentales de especialidad del área de Fisioterapia, a nivel teórico y práctico. La innovación tecnológica da soporte para la adquisición de estas competencias.

  • Simulación.
  • Hospital simulado.
  • Prácticas simuladas de laboratorio.
  • Modelo de aprendizaje experiencial.

Desarrollarán las competencias fundamentales de especialidad del área de Fisioterapia, a nivel teórico y práctico, mediante la innovación tecnológica. Finalizarán su Prácticum. Adquirirán autonomía investigadora al estructurar un proyecto de investigación. Realizarán la prueba final de evaluación de conocimiento ECOE (Evaluación de Competencias Objetiva Estructurada) en el Hospital simulado.

  • Prácticas clínicas (Prácticum).
  • Simulación en aula.
  • Prácticas de laboratorio.
  • Actividades de simulación.
  • Hospital simulado.
  • Modelo de aprendizaje experiencial.
  • ECOE.
  • Trabajo fin de grado.

Plan de estudios

PRIMER CURSO / FIRST YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9996001101 Estructura y Función del Cuerpo Humano 12 BASICA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Structure & Function of the Human Body
9996001102 Biología Celular y Tisular 6 BASICA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Cell & Tissue Biology
9996001103 Biofísica 6 BASICA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Biophysics
9996001104 Terapias Físicas Básicas 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Basic Physical Therapy
9996001105 Anatomía: Aparato Locomotor y Sistema nervioso 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Anatomy: Musculoskeletal & Nervous Systems
9996001106 Ciencias Psicosociales Aplicadas y Habilidades de Comunicación 6 BASICA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Applied Psycho-Social Sciences & Communication Skills
9996001107 Terapia Manual Básica 12 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Basic Manual Therapy
9996001108 Salud Pública. Ética y Deontología Profesional 6 BASICA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Public Health: Professional Ethics & Deontology

 

SEGUNDO CURSO / SECOND YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9996001201 Biomecánica 6 BASICA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Biomechanics
9996001202 Técnicas Especiales en Fisioterapia I 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Special Techniques in Physical Therapy I
9996001203 Metodología de la Investigación y Documentación Clínica 6 BASICA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Research Methodology & Clinical Documentation
9996001204 Patología Médica y Farmacología I 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Medical Pathology & Pharmacology I
9996001205 Técnicas Especiales en Fisioterapia II 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Special Techniques in Physical Therapy II
9996001206 Legislación Sanitaria y Habilidades de Gestión 6 BASICA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Health Legislation & Management Skills
9996001207 IDIOMA MODERNO 6 BASICA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
English
9996001208 Patología Médica y Farmacología II 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Medical Pathology & Pharmacology II
9996001209 Estancias Clínicas I 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Clinical Assignments I
9996001801 Antropología de la Salud y de la Enfermedad 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Anthropology of Health & Illness
9996001802 Logopedia 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Speech Therapy
9996001808 Teoría e historia de la actividad física y del Deporte 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Theory & History of Physical Exercise & Sports
9996001811 Podología General 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
General Podiatry
9996001814 TERAPIA MANUAL ORTOPÉDICA 1: RAZONAMIENTO CLÍNICO 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
MANUAL ORTHOPEDIC THERAPY 1: CLINICAL REASONING
9996001815 FISIOTERAPIA INFANTIL I: BASES METODOLÓGICAS 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
CHILDHOOD PHYSICAL THERAPY I: METHODOLOGICAL BASES
9996001816 RECONOCIENDO EL SISTEMA NERVIOSO 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
RECOGNITION OF THE NERVOUS SYSTEM
9996001821 FISIOTERAPIA DEPORTIVA I 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
FISIOTERAPIA DEPORTIVA I

 

TERCER CURSO / THIRD YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9996001301 Patología Quirúrgica y Radiología I 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Surgical Pathology & Radiology I
9996001302 Fisioterapia Neurológica 9 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Neurological Physical Therapy
9996001303 Fisioterapia Osteopática I 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Osteopathic Physical Therapy I
9996001304 Fisioterapia en los Procesos Médico Quirúrgicos 9 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Physical Therapy in Medical-Surgical Processes
9996001305 Patología Quirúrgica y Radiología II 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Surgical Pathology & Radiology II
9996001306 Fisioterapia Osteopática II y Cadenas Musculares 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Osteopathic Physical Therapy II & Muscular Chains
9996001307 Estancias Clínicas II 12 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Clinical Assignments II
9996001804 Balneoterapia 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Spa Therapy
9996001805 Fisioterapia Deportiva II 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Sports Physical Therapy
9996001809 Actividad Física para la Salud 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Physical Exercise for Health
9996001812 Patología Podológica Inicial 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Beginning Podiatric Pathology
9996001819 Terapia manual ortopedica 2: Aplicación y efectos neurofisiologicos de la terapia manual 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Manual Orthopedic Therapy 2: Application and Neurophysiological Effects of Manual Therapy

 

CUARTO CURSO / FOURTH YEAR
Código Asignatura / Subject Code Materia / Coursework ECTS Tipo / Type Idioma / Language
9996001401 Prácticum 30 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Practicum
9996001402 Órtesis y Prótesis 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Orthesis & Prosthesis
9996001403 Fisioterapia: Drenaje Linfático Manual 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Physical Therapy: Manual Lymphatic Drainage
9996001404 Proyecto fin de grado 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Graduation Project
9996001405 Fisioterapia Obstétrica y Uroginecológica 6 OBLIGATORIA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Physical Therapy in Obstetrics & Urogynecology
9996001803 Fisioterapia Geriátrica 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Geriatric Physical Therapy
9996001806 Urgencias Médicas 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Medical Emergencies
9996001807 Actividades Universitarias 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
University Activities
9996001810 Entrenamiento Deportivo 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Sports Training
9996001813 Patología Podológica Avanzada 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Advanced Podiatric Pathology
9996001818 Fisioterapia especial en la atención al Paciente Neurológico 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Special Physical Therapy for Neurological Patient Care
9996001820 Terapia manual ortopedica 3: Diagnóstico, exploración y tratamiento de columna y extremidades 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Manual Orthopedic Therapy 3: Diagnosis, Exploration and Treatment of the Spine and Extremities
9996001822 Fisioterapia deportiva III 6 OPTATIVA Español (es), Inglés (en), Francés (fr), Italiano (it)
Sport physiotherapy III

Competencias básicas

  • CB 1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB 2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB 3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB 4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB 5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias transversales

  • CT 1: Toma de decisiones.
  • CT 2. Resolución de problemas.
  • CT 3: Capacidad de organización y planificación.
  • CT 4: Capacidad de análisis y síntesis.
  • CT 5: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
  • CT 6: Capacidad de gestión de la información.
  • CT 7: Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
  • CT 8. Conocimiento de una lengua extranjera.
  • CT 9: Compromiso ético.
  • CT 10: Trabajo en equipo.
  • CT 11: Habilidades en las relaciones interpersonales
  • CT 12: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
  • CT 13: Razonamiento crítico.
  • CT 14: Trabajo en un contexto internacional.
  • CT 15: Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
  • CT 16: Motivación por la calidad.
  • CT 17: Adaptación a nuevas situaciones.
  • CT 18: Creatividad.
  • CT 19: Aprendizaje autónomo.
  • CT 20: Iniciativa y espíritu emprendedor.
  • CT 21: Liderazgo.
  • CT 22: Conocimiento de otras culturas y costumbres.
  • CT 23: Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Competencias específicas

  • CE1: Capacidad de examinar y valorar el estado funcional del paciente/usuario.
  • CE 2: Capacidad de diseñar el Plan de Intervención o tratamiento de Fisioterapia.
  • CE 3. Capacidad de determinar el Diagnóstico de Fisioterapia.
  • CE 4: Capacidad de proporcionar una atención eficaz e integral.
  • CE 5: Capacidad de mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes.
  • CE 6: Capacidad de elaborar y cumplimentar la Historia Clínica de Fisioterapia.
  • CE 7: Capacidad de ejecutar, dirigir y coordinar el Plan de Intervención de Fisioterapia.
  • CE 8: Capacidad de evaluar la evolución de los resultados.
  • CE 9: Capacidad de aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de la Fisioterapia, según criterios reconocidos y validados.
  • CE 10: Capacidad de intervenir en promoción de salud y prevención de la enfermedad.
  • CE 11: Capacidad de elaborar el informe al alta de Fisioterapia.
  • CE 12: Capacidad de relacionarse de forma efectiva con el equipo pluridisciplinar.
  • CE 13: Capacidad de incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional.
  • CE 14: Capacidad de Incorporar a la cultura profesional los principios éticos y legales de la profesión.
  • CE 15: Capacidad de motivar a otros.
  • CE 16.: Capacidad de desarrollar la función docente.
  • CE 17: Capacidad de afrontar el estrés.
  • CE 18: Capacidad de desarrollar actividades de planificación, gestión y control de los servicios de Fisioterapia.
  • CE 19: Capacidad de asumir riesgos y vivir en entornos de incertidumbre.
  • CE 20: Capacidad de mantener una actitud de aprendizaje y mejora.
  • CE 21: Capacidad de manifestar un alto grado de autoconcepto.
  • CE 22: Capacidad de ajustarse a los límites de su competencia profesional.
  • CE 23: Capacidad de colaborar y cooperar con otros profesionales.
  • CE 24: Capacidad de manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás.
  • CE 25: Capacidad de desarrollar la capacidad para organizar y dirigir.
  • CE 26: Capacidad de manifestar discreción.
  • CE 27: Capacidad de trabajar con responsabilidad.
  • CE 28: Capacidad de mostrar su orientación al paciente/usuario.
  • CE 29: Conocer y utilizar la Nomenclatura Anatómica Internacional para denominar las diferentes estructuras anatómicas.
  • CE 30: Describir estructuras anatómicas con un lenguaje adecuado.
  • CE 31: Conocer los elementos anatómicos de que se compone cada aparato estudiado, su morfología macroscópica y sus relaciones.
  • CE 32: Conocer los aspectos morfológicos y funcionales de dichos elementos anatómicos.
  • CE 33: Reconocer las estructuras anatómicas con las técnicas de imagen.
  • CE 34: Tener capacidad para comprender y sintetizar artículos anatómicos sencillos.
  • CE 35: Relacionar los distintos conceptos anatómicos, con la función de los mismos.
  • CE 36: Respetar el material de prácticas.
  • CE 37: Adquirir una comprensión racional, completa e integrada de los mecanismos de funcionamiento del cuerpo humano en estado de salud.
  • CE 38: Reconocer la relación existente entre la estructura y función de los órganos y sistemas.
  • CE 39: Describir los procesos básicos que llevan a cabo cada uno de los órganos del cuerpo humano
  • CE 40: Entender cómo funciona el cuerpo humano como una entidad coordinada en el mantenimiento de la homeostasis.
  • CE 41: Conocer y comprender los mecanismos que regulan y controlan los sistemas funcionales
  • CE 42: Entender la capacidad del cuerpo de detectar cambios y responder ante ellos.
  • CE 43: Conocer y comprender como el cuerpo se defiende de los agentes causantes de enfermedad
  • CE 44: Conocer los mecanismos que participan en el suministro de nutrientes a los tejidos y en la eliminación de productos de desecho de ellos.
  • CE 45: Conocer los mecanismos que dotan de movimiento a nuestro cuerpo y entender las propiedades mecánicas de la contracción muscular.
  • CE 46: Reconocer los cambios funcionales asociados con el envejecimiento
  • CE 47: Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas fisiológicos que se plantean como problemas o como demostraciones prácticas.
  • CE 48: Al terminar los estudios de fisiología, el alumno deberá ser capaz de reconocer si el organismo funciona correctamente o no, pero no diagnosticar la causa de la anormalidad.
  • CE 49; Conocer y comprender de forma integrada las respuestas y adaptaciones del organismo a la actividad física.
  • CE 50: Relacionar los conceptos básicos de la fisiología sobre la estructura y el funcionamiento de los diferentes órganos y sistemas con la situación específica de la activad física.
  • CE 51: Entender el concepto de la actividad física como estímulo que tiende a alterar la situación de homeostasis.
  • CE 52: Conocer los diferentes efectos beneficiosos de la práctica regular de la actividad física sobre la salud.
  • CE 53: Conocer y comprender la función del músculo esquelético en la génesis y control del movimiento.
  • CE 54: Adquirir un conocimiento integrado de los diferentes factores implicados en la producción de fuerza por el músculo esquelético.
  • CE 55: Entender los mecanismos de adaptación del músculo esquelético al ejercicio en su aplicación tanto al entrenamiento deportivo como a los procesos de rehabilitación
  • CE 56: Entender de forma relacionada e integrada la participación de las diferentes fuentes energéticas durante la actividad física.
  • CE 57: Conocer y comprender conceptos básicos de nutrición en su relación con la actividad física.
  • CE 58: Conocer de forma teórica y aplicada los diferentes parámetros indicadores de la capacidad funcional.
  • CE 59: Entender los factores limitantes más importantes de la capacidad funcional y comprender el concepto de fatiga.
  • CE 60: Conocer las diferencias en las respuestas y adaptaciones al ejercicio físico en función de la edad y el sexo.
  • CE 61: Conocer la relación entre actividad física y diversas patologías: efectos de la actividad física y consideraciones respecto a la prescripción de ejercicio en sujetos con estas patologías.
  • CE 62: Comprender y conocer la estructura normal de las células y los distintos modos que tienen éstas de asociarse para formar tejidos.
  • CE 63: Comprender y conocer los mecanismos de división celular, y cómo se utilizan para la renovación y reparación de los tejidos.
  • CE 64: Comprender y conocer la función normal de las células y tejidos en las distintas etapas de la vida.
  • CE 65: Comprender y conocer el efecto que las alteraciones de la estructura y el funcionamiento normales de las células y los tejidos pueden tener sobre el estado de salud del individuo.
  • CE 66: Reconocer las diferencias fundamentales, tanto en la estructura como en la función, de los distintos tipos fundamentales de tejidos.
  • CE 67: Comprender y conocer cómo se asocian distintos tipos de tejidos para formar órganos y sistemas.
  • CE 68: Comprender y conocer el término de medicina regenerativa, así como valorar su utilidad y su relación con el ámbito de la fisioterapia.
  • CE 69: Describir y explicar la función de cada uno de los componentes de un microscopio óptico.
  • CE 70: Tener capacidad para realizar preparaciones microscópicas sencillas.
  • CE 71: Tener capacidad para utilizar correctamente un microscopio óptico.
  • CE 72: Tener capacidad para reconocer distintos tipos de células y tejidos mediante su observación al microscopio óptico.
  • CE 73: Tener capacidad de reconocer las diferencias entre las imágenes que se obtienen con un microscopio óptico y con un microscopio electrónico.
  • CE 74: Tener capacidad de sintetizar la información pertinente de artículos científicos sencillos.
  • CE 75: Comprender y conocer los principios y teorías de la física aplicados a la Fisioterapia.
  • CE 76: Conocer y analizar los principios de los diferentes agentes físicos de interés en Fisioterapia.
  • CE 77: Relacionar los diferentes agentes físicos con los efectos que generan sobre el organismo.
  • CE 78: Analizar a la persona desde una perspectiva holística considerando al individuo en su triple dimensión (psicológica-biológica- social) así como los determinantes de la salud de los distintos grupos de población.
  • CE 79: Incorporar los principios de la Psicología y la sociología a la práctica profesional de la fisioterapia para garantizar la adecuada atención y tratamiento así como la prevención y promoción dirigida a los pacientes, grupos y comunidad.
  • CE 80: Comprensión y aprendizaje de los factores psicológicos y sociales que influyen en el proceso de salud/enfermedad del individuo, familia y comunidad, fomentando su participación en el proceso de recuperación.
  • CE 81: Reconocer las diferentes modalidades de conducta en las diferentes situaciones y valorar los cambios producidos como consecuencia de la intervención de la práctica fisioterapéutica.
  • CE 82: Identificar y dar respuesta a las posibles necesidades psicológicas y sociales que pudieran estar interviniendo en el proceso de salud-enfermedad (tanto en el profesional como en el paciente/usuario) y concretamente en la práctica de la fisioterapia. (motivación, emoción, aprendizaje…).
  • CE 83: Evaluación de la situación de relación terapéutica con sus variables intervinientes.
  • CE 84: Mantener una actitud abierta y flexible frente a las diferentes culturas y sociedades para mantener el principio de atención sanitaria basada en la individualidad del paciente.
  • CE 85: Conocer y dominar la comunicación interpersonal como competencia esencial para la práctica profesional diaria y dominar las habilidades interpersonales. Así como las posibles situaciones de estrés tanto personales como del entorno (afrontarlo).
  • CE 86: Analizar los determinantes de la salud de los distintos grupos de población: determinantes socioeconómicos, medioambientales, estilos de vida…
  • CE 87: Conocer la organización del Sistema Sanitario y el impacto de las políticas sociosanitarias en la práctica profesional.
  • CE 88: Valorar la importancia de ser un agente de salud y colaborar con los servicios dedicados al desarrollo de la salud
  • CE 89: Reconocer y potenciar el papel del fisioterapeuta en las actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
  • CE 90: Incorporar los principios de la Ética a la práctica profesional diaria para garantizar la dignidad y los derechos fundamentales de los pacientes
  • CE 91: Identificar problemas éticos en la práctica cotidiana y saber aplicar el razonamiento y el juicio crítico en su resolución.
  • CE 92: Aplicar los principios y teorías de la física, la biomecánica, la cinesiología y la ergonomía, orientados a la fisioterapia.
  • CE 93: Conocimiento y aprendizaje de:
  • Las metodologías de investigación y de evaluación que permitan la integración de perspectivas teóricas y experiencias de investigación en el diseño e implantación de una fisioterapia efectiva. o Las teorías que sustentan la capacidad de resolución de problemas y el razonamiento clínico.
  • CE 94: Mantener una actitud de aprendizaje y mejora. Lo que incluye manifestar interés y actuar en una constante búsqueda de información y superación profesional.
  • CE 95: Conocer la trayectoria de la sanidad española hasta configuración actual.
  • CE 96: Conocer el Sistema Sanitario Español y la división competencial.
  • CE 97: Conocer la normativa aplicable a la profesión de Fisioterapia y la general de las profesiones sanitarias.
  • CE 98: Conocer los principios básicos de la gestión de centros sanitarios públicos y privados.
  • CE 99: Saber manejar los instrumentos básicos de gobierno en administración sanitaria.
  • CE 100: Entender la comunicación oral en inglés /español (en función del Idioma Moderno que se curse) de temas relacionados con el campo de la fisioterapia tanto de viva voz como de material grabado, i.e. charlas, diálogos, explicaciones de conceptos, descripciones de equipos, máquinas, procesos y procedimientos. (Marco Común Europeo de Referencia B1)
  • CE: 101: Explicar, comentar, resumir conceptos o procedimientos relacionados con el campo de fisioterapia, participar en conversaciones y debates relacionados con dicho campos, describir los funcionamientos de equipos o máquinas propios de uso común en las consultas y gabinetes de fisioterapia.
  • CE 102: Entender textos escritos relacionados con el campo de la fisioterapia, i.e. artículos científicos, folletos descriptivos de equipos o máquinas, manuales científicos, descripciones de procedimientos fisioterápicos o procesos científicos.
  • CE 103: Preparar resúmenes escritos de artículos científicos o escribir resúmenes de conferencias orales que tratan de temas relacionados con el campo de la fisioterapia.
  • CE 104: Escribir comentarios, o breves textos sobre temas relacionados con la fisioterapia.
  • CE 105: Producir explicaciones o descripciones escritas de procesos, procedimientos, equipos, conceptos relacionados con el campo de la fisioterapia.
  • CE 106: Realizar breves presentaciones multimedia en inglés/ español (en función del Idioma Moderno que se curse) de temas específicas del campo de la fisioterapia.
  • CE 107: Realizar búsquedas en Internet de temas de interés para fisioterapeutas y evaluar la fiabilidad de la información presentada.
  • CE 108: Adquirir la capacidad de razonar y aplicar los distintos agentes físicos aplicados en fisioterapia.
  • CE 109: Adquirir el conocimiento de los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de los agentes físicos.
  • CE 110: Iniciar al alumno en el diagnostico fisioterápico.
  • CE 111: Obtener la destreza necesaria en la aplicación del movimiento como medida terapéutica.
  • CE 112: Identificar y conocer la morfología de los componentes óseos, articulares, musculares, nerviosos y vasculares del aparato locomotor.
  • CE 113: Relacionar la forma de los elementos del aparato locomotor con la función de los mismos.
  • CE 114: Conocer e identificar los componentes del sistema nervioso, y su función.
  • CE 115: Conocer las relaciones de las estructuras anatómicas entre sí.
  • CE 116: Adquirir los conocimientos suficientes para la aplicación de las técnicas de fisioterapia impartidas en el módulo.
  • CE 117: Obtener la destreza necesaria para la realización de las técnicas de fisioterapia impartidas en el módulo.
  • CE 118: Conocer las pruebas de valoración destinadas a conocer el estado funcional del paciente.
  • CE 119: Adquirir la capacidad de enseñar al paciente a prevenir lesiones.
  • CE 120: Conocer y entender el mecanismo fisiopatológico de las distintas enfermedades, desarrollando la capacidad de relación entre los distintos procesos estudiados.
  • CE 121: Reconocer las enfermedades de los diferentes órganos y sistemas, con especial énfasis en aquellas más relacionadas con la práctica de la fisioterapia.
  • CE 122: El alumno deberá conocer al finalizar el estudio del módulo, la terminología que le permita comunicarse con el resto del personal sanitario, así como entender los distintos documentos que pueden constituir una historia clínica.
  • CE 123: Aprender a observar al paciente en su totalidad sabiendo detectar los signos de alarma que pueden hacer necesaria una interconsulta a otros profesionales sanitarios.
  • CE 124: Profundizar en las características específicas de enfermedad en el paciente anciano.
  • CE 125: Conocer las bases farmacológicas generales.
  • CE 126: Identificar el grupo farmacológico de los tratamientos más empleados en fisioterapia.
  • CE 127: Integración de los conocimientos teóricos prácticos aplicándolos a casos clínicos concretos.
  • CE 128: Proporcionar una atención eficaz e integral.
  • CE 129: Apreciar la dificultad y la importancia de la práctica clínica.
  • CE 130: Reconocer e identificar las lesiones traumáticas y no traumáticas más importantes y saber localizarlas en el contexto del aparato músculo-esquelético.
  • CE 131: Conocer los diferentes mecanismos de producción de las lesiones más importantes de la patología del aparato músculo-esquelético.
  • CE 132: Saber reconocer e identificar las principales manifestaciones clínicas de las principales patologías que afectan al aparato locomotor así como conocer las diferentes pruebas complementarias existentes en este campo para lograr establecer un diagnóstico de fisioterapia.
  • CE 133: Conocer las distintas pruebas del diagnóstico por imagen y saber valorar los resultados en el contexto de las enfermedades más prevalentes
  • CE 134: Conocer las diferentes opciones de tratamiento utilizadas en las principales patologías que afectan al aparato músculo-esquelético.
  • CE 135: Ser capaces de reconocer al paciente con sus pruebas diagnósticas complementarias como una totalidad y no de manera independiente.
  • CE 136: Adquirir la capacidad de examinar y valorar el estado funcional del paciente.
  • CE 137: Aprendizaje y desarrollo de las técnicas propias de la asignatura.
  • CE 138: Integrar los conocimientos que permitan una correcta coordinación y manejo del paciente.
  • CE 139: Adquirir la destreza manual necesaria para la realización de:
  • Test diagnósticos en fisioterapia osteopática.
  • Técnicas de localización y palpación de estructuras corporales.
  • CE 140: Conocer el medio sanitario relacionado con el paciente neurológico ya sea adulto o infantil, incluyendo los factores ambientales o de contexto que se relacionan con cada caso.
  • CE 141: Análisis del movimiento normal del ser humano, del neuro-desarrollo infantil en sus distintas etapas y componentes.
  • CE 142: Integración del conocimiento de las diferentes patologías relacionadas con el paciente neurológico tanto en el ámbito pediátrico como en el paciente adulto.
  • CE 143: Capacidad de reflexión, síntesis y evaluación respecto a la diversidad de diagnósticos, personas y terapias del ámbito neurológico
  • CE 144: Comprensión y aprendizaje de métodos de reconocimiento o valoración de las capacidades funcionales del paciente neurológico.
  • CE 145: Identificar y saber aplicar los Métodos específicos de actuaciones fisioterapéuticas relacionados con las diferentes patologías de las especialidades de medicina y cirugía; y para la promoción y conservación de la salud, y prevención de la enfermedad. Tales métodos están referidos, entre otros: a los procesos neurológicos y a las técnicas terapéuticas reflejas, alternativas o complementarias afines al campo de competencia de la Fisioterapia.
  • CE 146: Proporcionar conocimientos sobre la ortésica técnica para el desarrollo de la profesión.
  • CE 147: Adquirir los conocimientos necesarios para la aplicación de los distintos elementos ortopédicos.
  • CE 148: Saber relacionar cada elemento ortopédico con las distintas patologías susceptibles de tratamiento.
  • CE 149: Conocer la problemática del amputado y los diferentes elementos protésicos dependiendo del nivel de amputación.
  • CE 150: Adquirir habilidades en el empleo de las diferentes órtesis y prótesis.
  • CE 151: Adquirir la destreza manual necesaria para actual sobre el sistema linfático manual.
  • ICE 152: Integrar el conocimiento sobre los conocimientos básicos sobre la técnica de drenaje linfático manual según el método Vodder.
  • CE 153: Ser capaces de aplicar el método DLM de una forma razonada.
  • CE 154: Adquirir la capacidad de analizar la validez científica de los distintos procedimientos fisioterápicos.
  • CE 155: Ser capaz de elaborar un proyecto de investigación con base científica.
  • CE 156: Saber transmitir con claridad y objetividad la información, ideas, problemas, soluciones y resultados.
  • CE 157: Comprensión y aprendizaje de los Métodos específicos de actuaciones fisioterapéuticas a aplicar en las diferentes patologías de las especialidades de medicina y cirugía como obstetricia, ginecología, urología, coloproctología etc.
  • CE 158: Diseñar y aplicar ejercicios terapéuticos con métodos especiales para las enfermedades y lesiones como la incontinencia urinaria y fecal.
  • CE 159: Elaboración y aplicación de un programa de ejercicios maternales pre y postparto.
  • CE 160: Conocer los procesos históricos en los que se relacionan la antropología y las Ciencias de la Salud y su importancia en el desarrollo de la práctica fisioterapeuta.
  • CE 161: Analizar la perspectiva antropológica social y cultural y su relación aplicada a las Ciencias de la Salud para comprender los aspectos que se relacionan con la salud y la enfermedad
  • CE 162: Valorar la importancia simbólica del cuerpo en tanto que construcción social y cultural.
  • CE 163: Conocer los diferentes modelos antropológicos de la medicina, así como los conceptos de salud/enfermedad/atención en el marco de los diversos sistemas asistenciales.
  • CE 164: Conocer y valorar las nuevas demandas sociales de salud en un mundo de globalización y de diversidad cultural.
  • CE 165: Valorar la importancia de la perspectiva de género en los procesos de salud y enfermedad.
  • CE 166: Reconocer la máxima importancia del lenguaje para la vida humana.
  • CE 167: Conocimiento básico del lenguaje, de sus diferentes trastornos y de las consecuencias culturales, sociales, económicas y ambientales que representa para la persona la presencia de la deficiencia y la discapacidad.
  • CE 168: Análisis de las variables que intervienen tanto en la producción como en la comprensión del lenguaje, tanto oral como escrito, así como los procesos básicos asociados al mismo, tanto en conductas normales como patológicas.
  • CE 169: Conocer y dominar prácticamente. Así como las posibles situaciones de estrés tanto personales como del entorno (afrontarlo).
  • CE 170: Valorar y manejar la comunicación interpersonal como competencia esencial para la práctica profesional diaria y dominar las habilidades interpersonales
  • CE 171: Identificar problemas de lenguaje en la práctica cotidiana y saber actuar en consecuencia.
  • CE 172: Comprensión de los principios generales de la Hidrología Médica, Talasoterapia, Helioterapia y Climatoterapia.
  • CE 173: Aprendizaje de los métodos específicos de las técnicas crenoterápicas para la prevención y tratamiento de diversas enfermedades.
  • CE 174: Adquisición a través de la práctica del uso aplicado de los métodos crenoterápicos
  • CE 175: Capacidad para integrar los conocimientos para la investigación en el campo de las aplicaciones del agua en el medio sanitario.
  • CE 176: Compresión de los Métodos específicos de actuaciones fisioterapéuticas a aplicar en las diferentes patologías de las especialidades de medicina y cirugía, especialmente centrados en el proceso del envejecimiento.
  • CE 177: Valorar la importancia de ser un agente de salud y colaborar con los servicios dedicados al abordaje y tratamiento de la urgencia y emergencia médica.
  • CE 178: Conocer el concepto de la cadena de supervivencia así como su activación y desarrollo.
  • CE 179: Identificar los protocolos de intervención en cada una de las situaciones de urgencias y emergencias médicas.
  • CE 180: Adquirir las habilidades técnicas mínimas exigibles en cada situación de urgencia médica.
  • CE 181: Intervenir con criterio propio en la sociedad, manifestando un discurso teórico, académico y profesional relativo a las ciencias de la actividad física y del deporte.
  • CE 182: Promover y desarrollar investigación relacionada con la educación, actividad física, el deporte y la recreación.
  • CE 183: Analizar y aplicar los principios fisiológicos, biomecánicos, psicológicos y sociales a los diferentes campos de la actividad física, el deporte y la recreación, identificando prácticas inadecuadas que supongan riesgo para la salud, con el fin de evitarlas y corregirlas en los diferentes tipos de población.
  • CE 184: Diagnosticar el nivel de condición física y habilidad motriz para prescribir ejercicios físicos orientados a la salud y promover y evaluar hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y deporte.
  • CE 185: Seleccionar y saber utilizar los espacios, el material y el equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad.
  • CE 186: Promover y desarrollar investigación relacionada con la educación, actividad física, el deporte y la recreación.
  • CE 187: Intervenir con criterio propio en la sociedad manifestando un discurso teórico, académico y profesional relativo a las ciencias de la actividad física y del deporte.
  • CE 188: Aprender a: Planificar, programar, aplicar, controlar y evaluar los procesos de entrenamiento y de la competición en sus distintos niveles.
  • CE 189: Analizar y aplicar los principios fisiológicos, biomecánicos, psicológicos y sociales a los diferentes campos de la actividad física, el deporte y la recreación, identificando prácticas inadecuadas que supongan riesgo para la salud, con el fin de evitarlas y corregirlas en los diferentes tipos de población.
  • CE 190: Diagnosticar el nivel de condición física y habilidad motriz para prescribir ejercicios físicos orientados a la salud y promover y evaluar hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y deporte.
  • CE 191: Seleccionar y saber utilizar los espacios, el material y el equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad.
  • CE 192: Conocimiento del desarrollo y la estructura del cuerpo humano.
  • CE 193: Conocer los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, sus características, semiología y sus métodos de diagnóstico.
  • CE 194: Identificar y analizar los problemas de salud del pie en los diferentes aspectos ambientales, biodinámicas y sociales, así como un aprendizaje relativo a la evaluación de los hechos científicamente probados y al análisis de los datos en general, para aplicar la podología basada en la evidencia.
  • CE 195: Adquirir conceptos de la historia, los aspectos legislativos, éticos y de gestión relacionados con la profesión.
  • CE 196: Adquirir competencias, conocimientos y habilidades transversales que mejoren la formación integral.
  • CE 197: Adquirir competencias relacionadas con el desarrollo personal y el compromiso con valores democráticos y solidarios.

Calendario de implantación del título

Año de edición

2008

Calendario de implantación del título

PRIMER CURSO 2008/2009

SEGUNDO CURSO 2009/2010

TERCER CURSO 2010/2011

CUARTO CURSO 2011/2012

Calendario lectivo

Consulta aquí.

Oferta de Movilidad del Título

Universidad Pais

Coventry University UK Ulster University UK Cardiff metropolitan university UK University of the West Scotland UK University of Greewich UK Kent State University US Appalachian state university US San Diego State University US Bishops University CAN Vancouver Island University CAN Université de Strasbourg FR Université Grenoble Alpes FR Université Paris 13 FR Universidade do Porto POR Victoria University AUSTRALIA Università degli studi di Molise IT Università degli studi di Urbino Carlo Bo IT Università degli studi di Roma Foro italíco IT Università degli studi di Torino IT Netherland Groningen Universidade de Potiguar BRA INSTITUTO BRASILEIRO DE MEDICINA E REABILITAÇÃO BRA UNAB CHI Université de Lausanne SUIZA

Prácticas profesionales

Reglamento prácticas externas.

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Recibes formación práctica clínica de 1.200 horas desde segundo, con rotaciones especiales en el área de neurología y cardiorrespiratoria.

Claustro

85%

PROFESIONALES EN ACTIVO

Profesores que compaginan labor docente con trabajo en empresas e instituciones, acercan su experiencia a los alumnos.

50%

DOCTORES

El 50% de nuestros profesores son doctores de gran prestigio en el ámbito docente.

1

TUTOR POR CADA ESTUDIANTE

Fomenta la motivación de cada estudiante, así como el desarrollo de todo su potencial y habilidades.

El claustro de este Grado cuenta con un 47,47% de doctores.

Dra. María Bravo

Terapia Física Básica - Terapia Manual Básica - TMO - TEF I - FOST. Investigadora y pofesora en el ámbito del dolor musculoesquelético.

Dra. Catalina Santiago

Biología Celular y Tisular. Investigadora y profesora titular de Biologia celular y genética.

Dra. Mª José Giménez

Salud Pública. Ética y Deontología Profesional - Metodología de la Investigación. Investigadora y profesora.

Dr. Jose Luis Alonso

Terapia Manual Ortopédica I,II y III. Fisioterapeuta. Fundador de OneLife (Centro Multidisciplinar en la Prevención y tratamiento del dolor). Director de Máster.

Dra. Nuria Bonsfils

Patología Quirúrgica y Radiología I y II. Médico especialista en traumatología infantil. CEO del instituto de cirugía reconstructiva y estética ICIRE.

D. Andrés Lloves

Fisioterapia Neurológica. Instructor oficial de la IBITA. Fisioterapeuta y Fundador Centro de Fisioterapia y recuperación funcional "Neuro y Forma.

Dra. Angela Río

Fisioterapia: Drenaje linfático manual. Fisioterapeuta. Presidenta Asociación Española del Linfedema. Directora del centro de Fisioterapia Sanamanzana.

Dr. Carlos Romero

Proyecto Fin de Grado. Investigador. Fisioterapeuta Real Madrid Baloncesto.

Dra. Mónica de la Cueva

Fisioterapia: Drenaje Linfático Manual- Fisioterapia Obstétrica y Uroginecológica. Fisioterapeuta Especialista en Drenaje Linfático Manual y Obstetricia. En Clínica Premium.

D. Carlos Sosa

Técnicas Especiales en fisioterapia. Fisioterapeuta Real Madrid Baloncesto.

Salidas Profesionales Graduado en Fisioterapia

Cada vez más reconocida internacionalmente, la fisioterapia sigue desarrollándose y se sigue aplicando con diferentes finalidades en función del lugar y de las necesidades de los pacientes, pero sin duda proporcionando efectos positivos a quienes la prueban. En los últimos años han surgido nuevas ramas y especialidades que permiten a los fisioterapeutas tomar un rumbo específico dentro de su profesión, lo que también sirve para diferenciarse de la competencia. Especialidades como la fisioterapia pediátrica, neurológica o deportiva son algunos ejemplos de cómo un profesional en este campo puede centrarse en uno u otro campo, lo que también supone nuevas oportunidades de negocio. Con el Grado de Fisioterapia serás capaz de describir, identificar, tratar y comparar problemas de salud a los que dar respuesta desde la Fisioterapia.

Áreas de especialidad:

  • Deporte.
  • Neurología.
  • Cardiovascular y Respiratorio.
  • Obstetricia.
  • Traumatología.

En centros de salud, hospitales generales y especializados, colegios de integración y Educación especial, gabinetes privados, mutualidades y aseguradoras, gimnasio y clubes deportivos, balnearios, residencias y centros de día de la tercera edad, centros de enseñanza y puestos de gestión y administración, entre otros.

  • Emprendimiento: en esta profesión el autoempleo es superior al 75%.
  • Dirección, Supervisión o Coordinación de un Servicio de Fisioterapia en un Centro Clínico, Público o Privado.
  • Representación Institucional en un Colegio o Asociación Profesional.
  • En los últimos años la Investigación en Fisioterapia está experimentando un crecimiento exponencial.
  • La Investigación es muy valorada en el mundo docente y cada vez más en el mundo de los Desarrollos Tecnológicos vinculados a nuestra profesión.
  • Profesor de Grado o Postgrado en Universidad Pública o Privada.

PDF Salidas Profesionales Fisioterapia

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Proceso de Admisión en Madrid

Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino.

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

Pruebas de acceso

Iniciar tu proceso llamando a 917407272 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

2

Reserva de plaza

Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

3

Matrícula

Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

Convalidaciones y traslados de centro

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita gratis tu estudio de convalidaciones on-line para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

Solicitud de admisión

Comienza aquí tu proceso de admisión.

Perfil de nuevo ingreso y vías de acceso al título

Los alumnos que deseen estudiar el Grado en Fisioterapia en la Universidad Europea de Madrid, deberán cumplir los requisitos legales de acceso a la Universidad que contempla la legislación vigente. No existiendo requisitos académicos adicionales.

En cuanto a su perfil de competencias tanto profesionales como personales, se considerarán preferentemente a los alumnos motivados, capaces de captar las necesidades de los demás y de aportar soluciones a sus problemas.

Requisitos de acceso

Conforme al RD 1892/2008 de 14 de noviembre por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas, se amplían y detallan los mismos del siguiente modo:

Podrán acceder a los estudios de grado los estudiantes según los accesos establecidos en el RD 1892/2008, de 14 de noviembre, y legislación vigente aplicable, en concreto:

  • Obtener la calificación de apto en la Prueba para el Acceso a la Universidad, de acuerdo a la legislación vigente.
  • Obtener la calificación de apto en las Pruebas de Acceso para mayores de 25 años y mayores de 45 años.
  • Técnicos superiores, Técnicos Superiores de Artes Plásticas y Diseño y Técnicos Deportivos Superiores.
  • Diplomados, Licenciados, Ingenieros Técnicos, Ingenieros, Arquitectos o Graduados.

Los alumnos estudiantes de Bachillerato de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea y de otros países con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales al respecto, podrán acceder al Grado siempre que en su sistema educativo tengan acceso a la universidad.

Los estudiantes de otros países que no tengan acuerdo internacional suscrito, deberán homologar sus estudios y realizar la/s prueba/s de acceso a la universidad.

También podrán tener acceso al grado los mayores de 40 años que, sin disponer de titulación que les permita el acceso a la universidad, acrediten una determinada experiencia laboral o profesional en relación con el grado al que pretenden acceder.

Para acreditar la experiencia laboral y profesional, el estudiante deberá adjuntar a su solicitud un portafolio (dossier de evidencias) que incluya la siguiente información:

  • Carta de motivación.
  • Vida Laboral.
  • Currículum Vitae.
  • Evidencias documentales (cartas de recomendación, títulos de cursos de formación, o cualesquiera otros que estén vinculados con el grado al que se solicita el acceso).
  • Idiomas.

Para aquellos estudiantes que opten por cursar el grado en Fisioterapia en inglés, francés o italiano, la universidad les realizará una prueba de nivel y deberán acreditar un nivel B2 de idioma del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Espacio Europeo de Educación Superior.

Normativa general de la Universidad para las enseñanzas oficiales de Grado

Título I: De la admisión de alumnos.

Art. 1.: Notificada la admisión del estudiante en la Universidad Europea de Madrid, la incorporación se hará efectiva una vez realizados los trámites de admisión correspondientes y una vez se haya formalizado la matrícula. Para ello será necesario acreditar la superación de las Pruebas de Acceso a la universidad, aquellas otras pruebas que permitan el acceso a la universidad, la titulación y los demás requisitos exigidos por la legislación vigente.

Art. 2.: Los estudiantes de primer curso deben matricularse en todos los créditos que para tal curso establece su plan de estudios. En el caso de estudiantes a tiempo parcial podrán matricularse en el mínimo que establece la normativa en el art. 8.

Art. 3.: La Universidad se reserva el derecho de admisión y el derecho a la no renovación de la matrícula anual de aquellos estudiantes cuyas conductas o hechos puedan suponer un mal ejemplo para la Universidad y para el resto de los estudiantes. De manera particular, se señalan:

  • cualquier actuación, hecho o falta que contravenga el código ético de la Universidad
  • estar inculpado en un procedimiento penal por un delito doloso
  • cualquier otra conducta, hecho o situación que la Universidad considere que afecta al normal desarrollo de la actividad docente de sus estudiantes.

Título IV: De la matriculación de créditos.

Art. 8.: En atención a necesidades educativas especiales de los estudiantes, dedicación parcial a los estudios u otras, el estudiante podrá matricularse de un mínimo de 30 ECTS anuales. El estudiante únicamente podrá matricular un nº de créditos ECTS menor al indicado, con la autorización del Decano/a de la Facultad o Director/a de Escuela, o de la persona en quien éste delegue. El máximo de créditos por trimestre que puede matricular un estudiante es de 24 ECTS, y 36 en el caso de calendario semestral, y únicamente podrá matricular un nº de créditos ECTS menor al indicado con la autorización del Decano/a de la Facultad o Director/a de Escuela o de la persona en quien éste delegue.

Plazas de nuevo ingreso

392 plazas.

Proceso de admisión

El procedimiento establecido en la Universidad para el acceso a través de esta vía será el siguiente:

  • El estudiante solicita al Departamento de Admisiones el acceso al grado acompañando la solicitud de un porfolio.
  • La solicitud se remite al director de área de la titulación quien, comprobando que las evidencias presentadas en el porfolio se ajustan al grado solicitado, procederá a mantener una entrevista con el estudiante con el fin de evaluar competencias que requieren la observación directa y que están relacionadas con el éxito académico en el título en el que se solicita el acceso, así como para detectar necesidades específicas de formación.
  • La Universidad podrá establecer una prueba específica que garantice que el estudiante reúne las competencias mínimas para poder cursar el grado.
  • Todos los estudiantes admitidos después del procedimiento de selección reciben una carta de la Universidad, donde se les indica la admisión al título de Grado para el que hubieran realizado y superado pruebas de admisión.

Normativa de transferencia y reconocimiento de créditos

Consulta aquí.

Acceso a profesión regulada

Rama de Conocimiento: Ciencias de la Salud. Profesión regulada por la Ley 44/2003 de 21 de noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias.

Calidad Académica

La Universidad Europea cuenta con un amplio abanico de reconocimientos que avalan su calidad académica. En concreto, cuenta con algunos de los siguientes prestigiosos galardones, como por ejemplo: el Sello de Excelencia Europea 500+, Quali-cert o Madrid Excelente. En el rating internacional de acreditación QS Stars, la Universidad Europea ha obtenido un total de cuatro estrellas sobre cinco. Este sistema de acreditación externo determina el nivel de excelencia alcanzado por las universidades en varias áreas. La Universidad Europea ha conseguido la máxima puntuación de cinco estrellas en Empleabilidad, Docencia, Instalaciones y Responsabilidad Social del rating.

Consultar.

Sistema interno de garantía de calidad

Accede a la documentación del SGIC:

SGIC SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD

Normativa de la universidad

Consultar.

Miembros del CCT

En la CCT forman parte:

  • Directora de Grado.
  • Coordinadoras de titulación.
  • Coordinadora Académica.
  • Directora de Departamento.
  • Coordinadores de prácticas.
  • Coordinador de TFG.
  • QPartner de vicerrectorado.
  • Estudiante.

Las CCT se realizan con una periodicidad de tres veces cada curso académico.

Principales mejoras del título

  • Desarrollar del plan para la integración curricular de la simulación.
  • Favorecer la difusión del conocimiento científico.
  • Mejorar la tasa de respuesta de los grupos de interés.

Resultados de procesos

Principales resultados del título.

Informe Final de verificación.
Informe final de evaluación de seguimiento.

Informe final de renovación de la acreditación.

Enlace de la ficha RUCT

Consulta la ficha del RUCT.

Datos del Centro

ORGANIGRAMA: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE

PLAN ESTRATÉGICO 2019-2023

Servicios al estudiante

Servicios de gestión.

Servicios de orientación.

Servicios de información para el alumno.

Servicios complementarios ofertados.

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Más información