Máster en Fisioterapia Neurológica en Valencia

Durante el máster realizarás 160 horas de prácticas externas en centros especializados en la atención a pacientes con patología neurológica, principalmente en el ámbito adulto. Esta experiencia te permitirá conocer de primera mano el funcionamiento de unidades de rehabilitación neurológica y participar en el abordaje terapéutico dentro de entornos clínicos reales.

A lo largo de estas prácticas desarrollarás habilidades clínicas y competencias profesionales fundamentales, aplicando los conocimientos adquiridos durante la formación para la valoración, planificación y seguimiento del tratamiento fisioterapéutico. Todo ello desde un enfoque basado en la evidencia científica y orientado a favorecer la recuperación funcional y la mejora de la calidad de vida de cada paciente.

Los centros colaboradores integran metodologías de intervención actuales, tecnología aplicada a la rehabilitación y técnicas terapéuticas basadas en el razonamiento clínico, lo que te permitirá familiarizarte con diferentes herramientas y enfoques utilizados en la neurorrehabilitación contemporánea.

Además, durante tu formación en aula, te formarás en espacios especializados como la sala de camillas y el hospital simulado, donde podrás entrenar técnicas avanzadas de evaluación e intervención neurológica en un entorno seguro antes de aplicarlas en contexto clínico real.

Competencias básicas

• CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB4 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias transversales

• CT01 - Valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
• CT02 - Aprendizaje autónomo: Conjunto de habilidades para seleccionar estrategias de búsqueda, análisis, evaluación y gestión de la información procedente de fuentes diversas, así como para aprender y poner en práctica de manera independiente lo aprendido.
• CT03 - Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
• CT04 - Comunicación escrita / Comunicación oral: Capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.
• CT05 - Análisis y resolución de problemas: Ser capaz de evaluar de forma crítica la información, descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes, reconocer patrones, y considerar otras alternativas, enfoques y perspectivas para encontrar soluciones óptimas y negociaciones eficientes.
• CT06 - Adaptación al cambio: Ser capaz de aceptar, valorar e integrar posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera, así como trabajar con efectividad en situaciones de ambigüedad.
• CT07 - Liderazgo: Ser capaz de orientar, motivar y guiar a otras personas, reconociendo sus capacidades y destrezas para gestionar eficazmente su desarrollo y los intereses comunes.
• CT08 - Espíritu emprendedor: Capacidad para asumir y llevar a cabo actividades que generan nuevas oportunidades, anticipan problemas o suponen mejoras.
• CT09 - Mentalidad global: Ser capaz de mostrar interés y comprender otros estándares y culturas, reconocer las propias predisposiciones y trabajar con efectividad en una comunidad global.

Competencias específicas

• CE1 - Capacidad para profundizar en el conocimiento del neuro-desarrollo, sus etapas y la consiguiente relación en el control motor del niño y adulto.
• CE2 - Adquisición de conocimientos teóricos avanzados sobre neurociencia, biomecánica, control motor, control postural y su repercusión en la neuro-rehabilitación.
• CE3 - Profundizar en el aprendizaje motor y los factores que lo influencian.
• CE4 - Estructurar una correcta Planificación Terapéutica dirigida al tratamiento integral del paciente neurológico adulto, degenerativo y pediátrico.
• CE5 - Reconocer y adquirir habilidades para el manejo de la C.I.F. como herramienta propuesta por la OMS para el diagnóstico y clasificación de pacientes
• CE6 - Realizar un abordaje integral e interdisciplinar del paciente y adquirir los conocimientos referentes a la influencia de la patología en los distintos sistemas corporales: sistema estructural, visceral, psicológico, emocional y bioquímico.
• CE7 - Profundizar sobre la función de los integrantes del equipo multidisciplinar (terapia ocupacional, psicología, neuropsicología y logopedia) que forma parte del tratamiento del paciente neurológico.
• CE8 - Realizar exploraciones avanzadas, analíticas y funcionales fisioterápicas del paciente neurológico, así como conocer los Criterios Diagnósticos para los distintos enfoques terapéuticos del paciente adulto y pediátrico.
• CE9 - Integrar las diferentes especialidades de la fisioterapia en el tratamiento avanzado aplicado al paciente neurológico adulto e infantil(Fisioterapia respiratoria, drenaje linfático, suelo pélvico, entre otros).
• CE10 - Profundizar en el reconocimiento y tratamiento de personas adultas con trastornos neurológicos según el Concepto Bobath.
• CE11 - Adquirir conocimientos teórico-prácticos especializados dentro de la terapia manual, con técnicas dirigidas al paciente neurológico adulto e infantil.
• CE12 - Integrar otros conceptos o métodos actuales de fisioterapia relacionados con la terapia del paciente neurológico adulto y pediátrico.
• CE13 - Profundizar en los aspectos relacionados con las Ayudas Técnicas que pueden ser incluidas en la terapia del paciente neurológico adulto y pediátrico.
• CE14 - Desarrollar las habilidades específicas para gestionar la importancia de la familia en el desarrollo de la terapia del paciente neurológico adulto así como el entorno social y su reinserción laboral.
• CE 15 - Entender y desarrollar las habilidades específicas para establecer un plan de tratamiento con las familias del niño con alteraciones neurológicas así como con el centro escolar y/o asociación.
• CE16 - Buscar, obtener, procesar y comunicar la información necesaria para desarrollar proyectos de investigación.
• CE17 - Diseñar, desarrollar y comunicar proyectos de investigación.

El perfil del egresado del Máster Universitario en Fisioterapia Aplicada en Patología Neurológica: Técnicas de Valoración y Tratamiento será el de un profesional con una formación específica en neurorrehabilitación para dar respuesta a las necesidades poblacionales, especialmente de la sociedad andaluza, ya que es a día de hoy la comunidad autónoma con mayor incidencia en daño cerebral de todo el territorio nacional.

Este máster le permitirá al egresado obtener los conocimientos para valorar a un paciente neurológico, diseñando el tratamiento adecuado a su patología; profundizar en la neurociencia y la comprensión de la patología neurológica; desarrollar las competencias para realizar un tratamiento complejo, basado en un razonamiento clínico adecuado; seleccionar y desempeñar diferentes estrategias terapéuticas y adecuarlas a cada paciente neurológico; desarrollar las competencias investigadoras de lectura crítica, práctica basada en la evidencia y desarrollo de proyectos de investigación; y promover las habilidades para desarrollar el trabajo dentro de un equipo multidisciplinar e interdisciplinar en el abordaje del paciente neurológico adulto y pediátrico.

• Diplomados o graduados en Fisioterapia.
• Fisioterapeutas que trabajen o tengan interés en aumentar la formación en el campo de la Fisioterapia Neurológica.
• Fisioterapeutas que quieren cursar el máster con intención iniciarse en el ámbito de la investigación y continuar con su desarrollo profesional con el doctorado.

• Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
• Estar en posesión de un título conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquéllos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

• Sergio Muñoz Beato
  Fisioterapeuta pediátrico y docente universitario.
  
  Fisioterapeuta especializado en pediatría y neurorehabilitación infantil, con experiencia clínica en el trabajo con niños y adolescentes con diversidad funcional, especialmente en parálisis cerebral. Compagina la práctica asistencial con la docencia universitaria y la investigación en el ámbito de la fisioterapia pediátrica, centrando su interés en la participación funcional, el ejercicio terapéutico y los modelos de intervención basados en la CIF. Forma parte de la asociación A Contracorrent Esport Adaptat y participa en proyectos de cooperación internacional vinculados a la salud, la discapacidad infantil y el acceso al deporte adaptado.
  
• María Teresa Quintana García
  Fisioterapeuta clínica especializada en patología neurológica. Máster en Metodología de la Investigación.
  
  Formada en métodos específicos en neurorrehabilitación como Método Bobath, Método Halliwick y DNHS.
  Experiencia clínica en distintas unidades de daño cerebral como Centro Lescer y Hospital Beata María Ana.
  Propietaria de Clínica Quintana Fisioterapia, donde trabaja con pacientes con daño cerebral, lesión medular y patologías neurodegenerativas.
  
• Carlos Ferreira Polo
  Fisioterapeuta neurológico y docente universitario.
  
  Fisioterapeuta especializado en patología neurológica. Tesis doctoral sobre envejecimiento activo. Docente en el Grado en Fisioterapia de la UEV, impartiendo la asignatura de Fisioterapia Neurológica.
  Experiencia clínica en paciente neurológico adulto, especialmente con patología neurodegenerativa (Alzheimer, Parkinson, Esclerosis Múltiple y Esclerosis Lateral Amiotrófica) en Clínica NYR, Hospital IMED, Asociación de Esclerosis Múltiple de Castellón (AEMC) y Asociación de Esclerosis Lateral Amiotrófica de la Comunidad Valenciana (ADELA-CV).
  
• Jaime Aneiros Ardao
  Fisioterapeuta especializado en neurorrehabilitación · PT · Instructor DNHS®.
  Diplomado en Fisioterapia por la Universidade de A Coruña, con especialización en fisioterapia neurológica y formación avanzada en terapia manual (Concepto Maitland), fisioterapia vestibular y neuroanatomía funcional. Desde 2010 ejerce como fisioterapeuta en el ámbito de la neurorrehabilitación, habiendo desarrollado su actividad clínica en Cefine Neurología hasta 2019, donde trató a pacientes con daño cerebral y medular. Actualmente dirige Centro Activa en Ferrol, centro especializado en rehabilitación neurológica.
  Instructor certificado de la Técnica DNHS® (Dry Needling for Hypertonia and Spasticity), con amplia trayectoria formativa en másteres universitarios y formación de posgrado, además de cursos de actualización en hospitales y centros académicos. Ha participado como ponente en las Xornadas de Neuroloxía en Logopedia de la Universidade de A Coruña en 2014 y 2017, abordando el tratamiento de la disfagia de origen neurológico.
  
• Jordi Carrión Aymemí
  Fisioterapeuta pediátrico especializado en neurorrehabilitación infantil.
  
  Fisioterapeuta clínico en Fundación Hospitalarias Valencia, desarrollando actividad asistencial en la Unidad de Daño Cerebral Infantil.
  Especialización en neurorrehabilitación pediátrica y abordaje integral de niños y niñas con daño cerebral congénito y adquirido; parálisis cerebral, secuelas neurológicas derivadas de procesos oncológicos, trastornos del neurodesarrollo, síndromes genéticos, etc.
  Experiencia en seguimiento e intervención temprana del gran prematuro y prematuro extremo dentro de la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN), así como en el acompañamiento y asesoramiento de familias con recién nacidos de alto riesgo neurológico.
  Co-coordinador de A Contracorrente Esport Adaptat, participando en proyectos de deporte adaptado, cooperación internacional y desarrollo de iniciativas educativo-terapéuticas en distintos en África.
  Enfoque clínico y docente basado en una visión holística de la fisioterapia pediátrica, centrada en el acompañamiento integral del niño y su familia y en la adaptación de la intervención a las necesidades de cada caso.
  
• Sara Guallart Vidal
  Fisioterapeuta especializada en fisioterapia respiratoria, con experiencia clínica en paciente neurológico adulto y pediátrico.
  
  Experta en Fisioterapia Respiratoria por UCAV, docente de Fisioterapia Respiratoria en máster universitario (UCV) y formación privada en unidades de neurorrehabilitación en Valencia e Ibiza.
  Ha desarrollado su trayectoria profesional en centros especializados como IRENEA, Fisiobronquial y Mipequenocome, combinando la práctica clínica con la docencia y formación avanzada en abordaje respiratorio del paciente neurológico, traqueostomía, entrenamiento de musculatura respiratoria y ecografía pulmonar.
  Actualmente es la directora de Fisiotórax, la primera clínica de Valencia especializada exclusivamente en problemas respiratorios, para pacientes adultos y pediátricos.
  
• Charlotte Herrmann
  Fisioterapeuta y docente universitaria.
  
  Especializada en fisioterapia neurológica y fisioterapia cardiorrespiratoria.
  Docente en el Grado en Fisioterapia de la UEV, impartiendo las asignaturas de Fisioterapia Neurológica, Terapia Manual Básica y Técnicas especiales en Fisioterapia 2.
  Experiencia clínica en paciente neurológico adulto, especialmente con patologías neurodegenerativas (Parkinson, Esclerosis Múltiple y Esclerosis Lateral Amiotrófica) en Clínica Dr Villarón y Asociación de Esclerosis Múltiple de Castellón (AEMC).
  
• Dr. Carlos Villarón
  Doctor en fisioterapia.
  
  Experto en Fisioterapia Neurológica y en Parálisis Facial, con más de 20 años de experiencia clínica y docente, profesor en la Universidad Europea de Valencia, en la asignatura de Fisioterapia Neurológica y CEO de la Clínica Dr Villarón.