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    Máster Universitario en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería Valencia

    Especialízate con los últimos avances tecnológicos en atención en urgencias, emergencias y del paciente crítico.

    Selecciona tu programa:

    Madrid

    Semipresencial 10 Ene 23
    Semipresencial 14 Sep 23

    Valencia

    Presencial 20 Oct 23

    Alicante

    Presencial 20 Oct 23

    Canarias

    Semipresencial 20 Oct 23

    Estudiar máster en Urgencias y Emergencias en Enfermería en Valencia

    El máster en Urgencias y Emergencias en Enfermería en Valencia te preparará para actuar y tener la destreza necesaria en situaciones de emergencia, catástrofes y accidentes de múltiples víctimas, helitransporte o rescate.

    Asimismo, conocerás aspectos novedosos en materia de donación de órganos y tejidos, códigos y protocolos de urgencias y emergencias según las últimas guías e, incluso, metodologías alternativas en enfermería como son las técnicas ecoguiadas.

    Esta formación cuenta con módulos teórico-prácticos que incluyen lo último en avances tecnológicos, lo que te permitirá optimizar tus habilidades en atención al paciente crítico. Y te familiarizarás con la utilización de medios terapéuticos y diagnósticos basándote en los criterios de eficacia y seguridad.

    Presencial
    Español
    Valencia 60 ECTS
    Inicio: 20 oct. 2023 Título emitido por Universidad Europea de Valencia
    1 año Facultad de Ciencias de la Salud
    Título oficial

    ¿Por qué estudiar el Máster en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería?

    Modelo formativo teórico-práctico
    Habilidades y destreza
    Acreditaciones Oficiales
    Equipos de trabajo multidisciplinares
    Prácticas en Servicios de Urgencias y UCI
    Modelo formativo teórico-práctico

    Este programa tiene un modelo formativo de módulos teórico-prácticos que incluyen lo último en avances tecnológicos que permiten una optimización en la atención del paciente crítico. Se instruye en la utilización de los medios terapéuticos y diagnósticos desde criterios de eficacia, eficiencia y seguridad.

    Habilidades y destreza

    Desarrolla en el estudiante las habilidades para la actuación en situaciones de catástrofes y accidentes de múltiples víctimas, helitransporte o rescate y forma al estudiante en aspectos novedosos como la actuación en materia de donación de órganos y tejidos, códigos y protocolos de urgencias y emergencias según las últimas guías o técnicas alternativas en enfermería como técnicas ecoguiadas. Sin olvidar de aspectos importantes como el enfermo crónico, el paciente frágil, el pediátrico, o la conciliación en los tratamientos.

    Acreditaciones Oficiales
    • Título de Máster de Enfermería en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería.
    • Soporte Vital Básico AHA.
    • Soporte Cardiovascular Avanzado AHA.
    • Certificación de la American Heart Association, AHA, del curso de SVCA/ACLS, RCP pediátrica y neonatal.
    • IVSAS. Certificado de la actividad.
    • Soporte Vital Avanzado en paciente Politraumatizado (SVAT).
    • Certificado Monitorización Clínica (UEV).
    • Diploma Triaje Manchester (GET).
    Equipos de trabajo multidisciplinares

    El programa está orientado a que el estudiante pueda desenvolverse con soltura en el mundo laboral actual potenciando las habilidades y conocimientos que hagan de su labor un estándar de calidad. Por eso se fomenta la participación en equipos de trabajo multidisciplinares, con especialistas en los distintos ámbitos que aporte su visión de experto en el área que le compete.

    Prácticas en Servicios de Urgencias y UCI

    El máster incluye un completo programa formativo práctico, que incluye simulación clínica en entornos controlados y formación externa en hospitales de reconocido prestigio en la Comunidad Valenciana. Las Prácticas Clínicas Integradas tienen un valor de 13 ECTS, equivalente a 325 horas de prácticas. Las prácticas se realizan en: Servicios de Urgencias y UCI.

    ¿A quién está dirigido?

    Personal de enfermería (diplomados y/o graduados en Enfermería). Existen dos posibilidades:

    • Personal de enfermería que ha finalizado sus estudios superiores, que desean especializarse para centrar su desarrollo profesional en un área en concreto y que, además, pretenden que esto les brinde oportunidades laborares.
    • Personal de enfermería con un cierto tiempo de experiencia en el área de urgencias, emergencias y críticos que pretende actualizar conocimientos y respaldar académicamente los conocimientos adquiridos durante su desempeño profesional.

    Plan de Estudios

    PRIMER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    MÓDULO I: Metodología de la investigación en Ciencias de la Salud I10OBLIGATORIAEspañol
    MÓDULO II: Metodología de la investigación en Ciencias de la Salud II5OBLIGATORIAEspañol
    MÓDULO III: AVANCES EN ENFERMERÍA / TEORÍA DEL CONOCIMIENTO6OBLIGATORIAEspañol
    MÓDULO IV: URGENCIAS Y EMERGENCIAS6OBLIGATORIAEspañol
    MÓDULO V: ÁREAS CRÍTICAS DE CUIDADOS6OBLIGATORIAEspañol
    MÓDULO VI: PRÁCTICAS CLÍNICAS INTEGRADAS I6,5OBLIGATORIAEspañol
    MÓDULO VII: PRÁCTICAS CLÍNICAS INTEGRADAS II6,5OBLIGATORIAEspañol
    MÓDULO VIII: TRABAJO FIN DE MÁSTER9OBLIGATORIAEspañol
    MÓDULO IX: SIMULACROS EN EMERGENCIAS Y TENDENCIAS EN NUEVAS TECNOLOGÍAS5OBLIGATORIAEspañol

    Calendario de implantación del título

    El Máster Universitario en Urgencias, Emergencias y Críticos se encuentra implantado desde el curso 2016-2017

    Plazas de nuevo ingreso

    40

    Básicas Transversales Específicas
    Básicas
    • CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
    • CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
    • CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
    • CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
    • CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
    Transversales
    • CT1 - Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de asumir las consecuencias de las acciones que realiza y responder de sus propios actos.
    • CT2 - Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de actuar con seguridad y con la motivación suficiente para conseguir sus objetivos.
    • CT3 - Conciencia de los valores éticos: Capacidad del estudiante para sentir, juzgar, argumentar y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo.
    • CT4 - Habilidades comunicativas: Que el alumno sea capaz de expresar conceptos e ideas de forma efectiva, incluyendo la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad, así como hablar en público de manera eficaz.
    • CT5 - Comprensión interpersonal: Que el alumno sea capaz de realizar una escucha activa con el fin de llegar a acuerdos utilizando un estilo de comunicación asertivo.
    • CT6 - Flexibilidad: Que el estudiante sea capaz de adaptarse y trabajar en distintas y variadas situaciones y con personas diversas. Supone valorar y entender posturas distintas adaptando su propio enfoque a medida que la situación lo requiera.
    • CT7 - Trabajo en equipo: Que el alumno sea capaz de participar de una forma activa en la consecución de un objetivo común, escuchando, respetando y valorando las ideas y propuestas del resto de miembros de su equipo.
    • CT8 - Iniciativa: Que el estudiante sea capaz de anticiparse proactivamente proponiendo soluciones o alternativas a las situaciones presentadas.
    • CT9 - Planificación: Que el estudiante sea capaz de determinar eficazmente sus metas y prioridades definiendo las acciones, plazos, y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas.
    • CT10 - Innovación-Creatividad: Que el estudiante sea capaz de idear soluciones nuevas y diferentes a problemas que aporten valor a problemas que se le plantean.
    Específicas
    • CE01 - Capacidad para encontrar preguntas claves que hay que responder para resolver problemas complejos
    • CE02 - Capacidad para tomar decisiones clínicas basadas en la evaluación y crítica de la evidencia científica proporcionada por la investigación de calidad.
    • CE03 - Capacidad para realizar un diagnóstico clínico desde la concepción de los cuidados propios enfermeros de forma continua y sistemática en el ámbito de urgencias y emergencias.
    • CE04 - Capacidad para elaborar y poner en práctica los pertinentes planes de atención de enfermería estandarizados, específicos de nivel avanzado en la práctica de Urgencias/Emergencias,
    • CE05 - Conocimientos avanzados en las actuaciones inmediatas de Urgencias para evaluar, y modificar si hay pertinencia, los planes de cuidados basándose en las respuestas del paciente, de la consecución de los objetivos y de los resultados medidos.
    • CE06 - Capacidad para participar activamente como experto en el área de urgencias y prestar atención integral a la persona para resolver, individualmente o como miembros de un equipo multidisciplinar, los problemas de nivel crítico de salud, que le afecten en cualquier estadio de la vida con criterios de eficiencia y calidad.
    • CE07 - Conocer las situaciones de emergencia y ser capaz de realizar un triaje adecuado y aplicar la RAC- recepción, acogida y clasificación- tanto en el ámbito hospitalario, extrahospitalario como en atención primaria.
    • CE08 - Capacidad para utilizar con destreza y seguridad los medios terapéuticos y de apoyo al diagnóstico que se caracterizan por su tecnología compleja.
    • CE09 - Conocimiento avanzado para identificar problemas susceptibles de indagación en el reconocimiento explícito de la realidad profesional y su contexto: de los problemas de la práctica y de los aspectos personales y/o institucionales que pueden determinarlos.
    • CE10 - Capacidad para utilizar críticamente las herramientas de evaluación y auditoria del cuidado avanzado y especializado según los estándares de calidad relevantes.
    • CE11 - Capacidad para adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de fuentes de datos documentales básicas en Enfermería: acceso, localización, y manejo de información de interés.
    • CE12 - Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas de nivel avanzado en situaciones de emergencias, utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente crítico, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantes.
    • CE13 - Capacidad para aplicar los resultados de la investigación cualitativa en el diseño de protocolos de investigación clínica cuantitativa.
    • CE14 - Conocimiento avanzado de la bioestadística necesaria para el análisis e interpretación de datos generados por la investigación.
    • CE15 - Capacidad para obtener conocimiento de los proyectos de investigación que desarrollan los diferentes departamentos destinados a tal fin, tanto nacionales como internacionales.
    • CE16 - Capacidad para organizar la información y presentarla de manera ordenada estableciendo: relaciones (uni o multicausales, de dependencia, consecutivas...), comparaciones, clasificaciones..., que den lugar a un discurso sostenido y coherente.
    • CE17 - Capacidad para el desarrollo de habilidades en sistemas de citación bibliográfica y escritura científica en Enfermería, así como recomendaciones bibliográficas y escritura científica.
    • CE18 - Capacidad para exponer oralmente de forma sintética el contenido y especialmente las conclusiones a las que ha llegado el estudiante a través de la búsqueda bibliográfica realizada.

    Prácticas profesionales

    Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Las prácticas de este máster se dividen en dos módulos: Prácticas Clínicas I-URGENCIAS o Prácticas Clínicas II-UCI.

    Cada uno de los módulos consta de 6,5 créditos ECTS, 150 horas. Se realizarán en dos meses consecutivos en uno de los centros ofertados en el título y prácticas de extrahospitalaria.

    Entidades colaboradoras

    La UEV cuenta con más de 3.600 convenios de cooperación educativa con otros centros.

    • Hospital de Manises.
    • Hospital Vithas 9 de Octubre Valencia.
    • Hospital Vithas Castellón.
    • Hospital IMED.
    • Hospital Quiron Salud Valencia.
    • Hospital Provincial de Castellón.
    • Ambulancias Civera SL.
    • Hospital Marina Salud de Denia.
    • Cruz Roja Española.
    • IVSAS. Instituto Valenciano de Seguridad en Altura y Salvamento.
    • IVAFER. Instituto Valenciano de Formación en Emergencias.

    Empleabilidad

    El Máster proporciona competencias profesionales útiles para el trabajo en los siguientes ámbitos:

    • Servicios de Emergencias Prehospitalaria: SAMU.
    • Servicios de Urgencia de Atención Primaria y Hospitalaria. Unidad de Vitales. Triaje en Urgencias.
    • Unidades de Cuidados Intensivos (UCI).
    • Unidad Coronaria.
    • Unidades de Reanimación (REA).
    • Unidades de Reanimación posanestésica (URPA).
    • Formación como instructores en materia de Soporte Vital Básico, para la población en general, y profesionales de distintas ramas.

    Admisiones

    Comienza tu futuro en la Universidad Europea

    Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino.

    En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

    1

    Pruebas de acceso

    Iniciar tu proceso llamando a 961043883 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo.

    2

    Reserva de plaza

    Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

    3

    Matrícula

    Entregar la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

    Programa de becas y ayudas

    Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

    Consultar becas
    estudiante chica

    Convalidaciones y traslado de centros

    No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita gratis tu estudio de convalidaciones on-line para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

    Solicitar online

    Profesionales de enfermería (diplomados y/o graduados en Enfermería):

    • Profesionales de enfermería que ha finalizado sus estudios de grado, que desean especializarse para centrar su desarrollo profesional en un área en concreto y que, además, pretenden que esto les brinde oportunidades laborares.
    • Profesionales de enfermería con un cierto tiempo de experiencia en el área de urgencias, emergencias y críticos que pretende ampliar y actualizar conocimientos, y respaldar académicamente los conocimientos adquiridos durante su desempeño profesional.

    El perfil de ingreso recomendado se concreta en la siguiente información:

    • Motivación por las innovaciones y mejoras en las actividades de Urgencias Emergencias y Críticos.
    • Experiencia clínica en el ámbito de las Urgencias.
    • Sensibilización con las buenas prácticas y el respeto a los derechos de los ciudadanos.
    • Motivación e interés por la investigación, la profundización en aspectos teóricos y metodológicos, así como la exploración de nuevos conocimientos.

    Para el acceso al Máster se exige al estudiante el requisito legal conforme a lo previsto en el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.: ·

    Estar en posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster. ·

    Estar en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

    La Universidad Europea de Valencia ha establecido para el caso concreto del máster Universitario en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería que las pruebas de ingreso consistirán en una entrevista y valoración del expediente académico y profesional.

    Para el acceso al Máster se exige al estudiante el requisito legal conforme a lo previsto en el R.D. 861/2010:

    Estar en posesión del título universitario Diplomado/Graduado en Enfermería oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.

    El estudiante solicitará al departamento de admisiones de la universidad la admisión al máster, este proceso puede realizarse durante todo el año, quedando la inscripción supeditada a la existencia de plazas vacantes y a poder garantizar una vez iniciado el curso que el alumno/a pueda cumplir con el 80% de la asistencia al programa.

    El expediente de solicitud será remitido al director/a del Máster quien verificará si el estudiante reúne los requisitos de acceso, si procede el reconocimiento de determinadas materias por su trayectoria profesional o expediente académico, o de si en su caso, acredita la formación necesaria para cursar el título del programa correspondiente.

    De la misma manera valorará, por este orden y ponderación:

    • Expediente académico: 30%
    • Trayectoria profesional e investigadora y años de experiencia en el ámbito de las Urgencias Sanitarias: 30%
    • Entrevista personal, evaluando su motivación hacia el área de aplicación del Máster: 40%.

    Para completar el proceso de admisión los aspirantes deberán seguir estos sencillos pasos:

    • ASESORAMIENTO PERSONALIZADO
    • ENVÍO DE SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN PARA EVALUAR EL PERFIL DEL ASPIRANTE
    • ENTREVISTA PERSONAL Y VALORACIÓN DEL PERFIL
    • CONFIRMACIÓN DE LA ADMISIÓN
    • FORMALIZACIÓN DE RESERVA Y MATRÍCULA

    El proceso de admisión no supone ningún coste para el candidato ni compromiso alguno hasta la formalización de la reserva.

    Para más información, llámanos y te informamos en:

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    Claustro

    • Director del Máster. José Vte Carmona Simarro es Contratado Doctor en Ciencias de la Salud, Grado en Enfermería, Licenciado en Antropología Social y Cultural, y Especialista Universitario en Prevención y Rehabilitación en Conductas Adictivas. Igualmente es Máster en Urgencias, Emergencias y Catástrofes, y Máster en Cuidados al Paciente Crítico. Ha desarrollado su actividad asistencial, principalmente en Unidades de Críticos (UCI, Reanimación y Unidad Coronaria) y Servicios de Enfermería Prehospitalaria (SAMU) y Hospitalaria. Desde hace 20 años, paralela a su actividad asistencial, desarrolla una actividad docente Universitaria impartiendo en la actualidad la asignatura de Anatomía Humana en el Grado de Enfermería de la Universidad Europea de Valencia. Es miembro de número y fundador de la Academia de Doctores de Enfermería de Valencia, y miembro de la Junta de Gobierno (Vocal IV) del Colegio de Enfermería de Valencia. En su formación en materia de los Cuidados Críticos y las urgencias posee el Diploma de Transporte Sanitario Medicalizado (EVES), Monitor en Soporte Cardiovascular Avanzado (AHA), Monitor en Soporte Vital Básico (SVB) por SEMICYUC, Monitor en Soporte Vital Avanzado (SVA) por SEMICYUC, Monitor en Soporte Vital Avanzado en Trauma (SVAT) por SEMICYUC, Monitor en Reanimación Cardiopulmonar Pediátrica Básica Instrumentalizada (Sociedad Española de Pediatría), Instructor en Soporte Vital Básico y Desfibrilación, INSTRUCTOR en EMPACT Emergency Medical Patients: Assessment, Care & Transport (EMPACT) CRÍTICO 11-SFPA-F2-0004 por MEDDS Holdinsg LLC, NSTRUCTOR for the Emergency and Care and Safety Institute for: Standard level First Aid, CPR, and AED / Wilderness First Aid ECSI Emergency Care and Safety Institute, MONITOR TCCC Táctical Combat Casualty Care National Association of Emergency Medical Technicians Committee on tactical Combat Casualty Care (posee la Capacitación OTAN para asistencia sanitaria), Diploma de Reanimación Cardiopulmonar Intermedia Pediátrica (Instituto Valenciano de Pediatría), PHERT-A Emergencias, Reanimación y Trauma Prehospitalario Avanzado del Consejo Español de Emergencias, Reanimación y Trauma, Triage Manchester (Grupo Español de Triage Manchester GET), y el Módulo HEMS con vuelo de acomodación 20 horas de BABCOCK.
    • Paloma Marín Vivanco. Doctora en Farmacia por la Universidad de Valencia. Ha colaborado con el Departamento de Farmacología de la Facultad de Farmacia de la UV durante 4 años en diferentes proyectos, entre los que destacan: Síntesis de Isouinoleinas Dopaminérgicas; Estudio de los mecanismos moleculares y celulares en la disfunción endotelial asociada a enfermedades con inflamación sistémica que podrían inducir desórdenes cardiovasculares; Aislamiento de Acetogeninas. Posee diversas publicaciones. Ha desarrollado su labor asistencial como enfermera durante más de 20 años, combinándolo con su actividad investigadora en la universidad y ahora como docente en la Universidad Europea de Valencia.
    • Javier Gámez Payá. Doctor en Actividad Física y Deporte por la Universidad de Valencia, especializado en biomecánica. Licenciado en Educación Física. Ha cursado el Máster en Alto Rendimiento Deportivo por la Universidad Autónoma de Madrid y el Comité Olímpico de Estudios Superiores. Ha colaborado en más en 50 publicaciones científicas, y en más de 70 proyectos a nivel nacional e internacional. Además, ha participado como ponente en Jornadas y Congresos nacionales e internacionales. Ha sido investigador en diferentes Institutos y organismos. Es revisor y miembro del Comité Editorial de la Journal of Sports Engineering and Technology (factor impacto 1.070), así como colaborador de la Revista Runners World. Actualmente es docente en la Facultad de Fisioterapia de la Universidad Europea de Valencia, labor que combina con la investigación postdoctoral en el Instituto de Investigación Sanitaria INCLIVA y con la coordinación de la validación técnica del concepto FBR, un nuevo calzado de carrera.
    • Carmen Casal Angulo. Diplomada en enfermería. Imparte en el máster la sesiones de SVAT con el grupo IVAFER. Defendió su tesis Doctoral “La simulación clínica como metodología para el aprendizaje de habilidades no técnicas en Enfermería”. Recientemente ha sido nombrada Académica de Número por la Academia de Enfermería de la Comunidad Valenciana. Como enfermera asistencial, desde 1996 trabaja en el Servicio de Emergencias Sanitarias SES- SAMU de Valencia realizando asistencia prehospitalaria a través de uci móvil terrestre y aéreo. Desde 2012 realiza docencia universitaria sobre simulación clínica en la Facultad de Enfermería y Podología de la Universidad de Valencia. Ha participado en múltiples congresos nacionales e internacionales, y es autora y coautora de diversos artículos y capítulos de libros relacionados con emergencias, simulación clínica y seguridad del paciente. Actualmente sus líneas de investigación son: Simulación clínica avanzada y E- CRM (Emergency Crisis Resources Management).
    • Martín Parejo Montell. Doctorado en Medicina y Cirugía. Máster en Metodología de la Investigación por la UAB, diplomado en Diseño y Estadística en Ciencias de la Salud por la misma universidad y Máster en Medicina Intensiva por el CEU. También obtuvo el Experto Universitario en Iniciación a la Docencia Universitaria y el Curso de Actitud Pedagógica a través de la UV. Combina su actividad investigadora con la asistencial como médico adjunto en la Unidad de Cuidados Intensivos, Servicio de Medicina Intensiva del Hospital Universitario La Ribera. Entre sus áreas de investigación destacadas se encuentran la política transfusional y los sistemas de alerta precoz en el paciente hospitalizado. Múltiples publicaciones en revistas y congresos y amplia experiencia en la docencia, tanto a nivel de grado como posgrado. Director de TFM y TFG.
    • Pedro García Bermejo. Licenciado en Medicina y Cirugía, especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. Doctor en Medicina por la Universidad Católica de Valencia con Cum Laude. Ejerce actualmente como médico adjunto del Servicio de Urgencias del Hospital de la Ribera. Combina su labor asistencial con su labor docente en la Universidad Europea de Valencia, dentro del grado de Odontología y la dirección del Máster de Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería. Colabora con diversas universidades a nivel nacional. Es Instructor en Soporte Vital Avanzado del Programa SEMES-AHA y miembro del Grupo de Simulación de la SEMES. Secretario General de la misma sociedad. Posee también el Certificado de Estudios para la Investigación y Docencia Universitaria Acreditado por la UCV. Director del Máster Online de Urgencias y Emergencias, Editorial Panamericana. Además, es instructor en Simulación clínica acreditado por la UCAM, instructor en Soporte Vital Cardiovascular Avanzado SEMES- AHA e Instructor Soporte Vital y Atención al Trauma Grave SEMICYUC.

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    Calidad académica

    Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

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    Sistema de aseguramiento interno de calidad (SAIC) Seguimiento de la calidad del título Resultados de procesos y RUCT Normativa Servicios al estudiante
    Sistema de aseguramiento interno de calidad (SAIC)

    La Universidad Europea de Valencia ha diseñado su Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC) acorde con las directrices de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), como base estructural para garantizar la calidad de las titulaciones oficiales, según las directrices de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la Ley Orgánica 4/2007, de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica de Universidades 6/2001, de 21 de diciembre.

    El Diseño del Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad, que aplica a todas las actividades formativas de la Universidad y a todos los procesos que en ella se producen, fue certificado positivamente por el programa AUDIT de ANECA en julio de 2022 (https://www.aneca.es/informes-de-diseno ).

    El SAIC vela porque toda la actividad formativa que se desarrolla en la Universidad Europea de Valencia responda de manera efectiva a los intereses y necesidades planteados por los usuarios de cada servicio, así como por la mejora continua de todas las actividades que se suceden en la misma según el ciclo de la mejora continua PDCA (Planificar-Realizar-Evaluar-Mejorar).

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    Seguimiento de la calidad del título

    Miembros de la comisión de calidad del título (CCT)

    • Director/a de Facultad
    • Director/a de Departamento
    • Director/a de Programa
    • Coordinador/a de TFM
    • Coordinador/a de Prácticas
    • Director/a Académico/a
    • Responsable de Evaluación de Aprendizajes
    • Coordinador/a Académico/a de Postgrado
    • Estudiantes
    • Responsable de Calidad (Calidad y Compliance Académico)

    Principales mejoras del título

    Se ha ampliado la oferta de plazas en los centros sanitarios ya concertados de cara a poder aumentar el número de matriculados: se ha aumentado de 28 a 32 alumnos

    Se han realizado nuevos convenios para aumentar igualmente el número de plazas de cara a alcanzar el propuesto en la memoria verificada (40 alumnos).

    Se han incorporado nuevos docentes con una trayectoria académica excelente (acreditados y con sexenios).

    Se ha centralizado la dirección del programa en un docente (experto en el ámbito de las Urgencias emergencias y Cuidados Críticos, y en gestión universitaria), asumiendo sus competencias y, controlando y asignando las delegadas al resto de profesores del programa, teniendo una visión integral del mismo.

    Se ha ampliado el número de profesores tutores de TFM, todos con rango mínimo de Máster Universitario, con experiencia en investigación y en su mayoría doctorandos.

    Principales resultados del título

    • TASA DE ABANDONO CURSO 2021/2022: 0%
    • TASA DE ABANDONO CURSO 2020/2021: 0%
    • TASA DE EFICIENCIA CURSO 2021/2022: 100%
    • TASA DE EFICIENCIA CURSO 2020/2021: 91,3%
    • TASA DE GRADUACIÓN CURSO 2021/2022: 75,0%
    • TASA DE GRADUACIÓN CURSO 2020/2021: 88,9%
    • TASA DE EMPLEABILIDAD* CURSO 2020/2021: 100%
    • TASA DE RENDIMIENTO CURSO 2021/2022: 91,0%
    • TASA DE RENDIMIENTO CURSO 2020/2021: 93,7%
    • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN CURSO 2021/2022: 3,9/5
    • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN CURSO 2020/2021: 3,8/5
    • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN CURSO 2021/2022: 4,6/5
    • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN CURSO 2020/2021: 4,6/5
    • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO CURSO 2021/2022: 4,4/5
    • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO CURSO 2020/2021: 4,5/5
    • SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD CURSO 2021/2022: 4,0/5
    • SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD CURSO 2020/2021: 4,1/5

    * La Tasa de empleabilidad se toma sobre la población activa, se excluyen los titulados que continúan estudiando otro título.

    Resultados de procesos y RUCT

    Resultados de procesos

    Enlace a web del RUCT

    Consultar aquí

    Normativa

    Consultar aquí

    Servicios al estudiante

    Preguntas Frecuentes

    El Máster Universitario en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería va dirigido a profesionales de la enfermería, diplomados y/o graduados en Enfermería, que quieran seguir formándose y especializarse o que hayan adquirido una experiencia en el área de urgencias, emergencias y críticos y que quieran actualizar sus conocimientos.

    En la Universidad Europea de Valencia es un valor fundamental fortalecer las prácticas del alumnado, por ello, el máster incluye un completo programa formativo práctico, que incluye simulación clínica en entornos controlados y formación externa en hospitales de reconocido prestigio en la Comunidad Valenciana, realizándose en Servicios de Urgencias y UCI.

    El Máster Universitario en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería ofrece un amplio conocimiento en el área donde poder desempeñar las funciones en:

    - Servicios de Emergencias Prehospitalaria.

    - Servicios de Urgencia de Atención Primaria y Hospitalaria.

    - Unidades de Cuidados Intensivos.

    - Actividades Docentes Formativas.

    El Máster Universitario en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería impartido en la Universidad Europea de Valencia tiene una duración de 1 año.