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    Grado en Ingeniería Biomédica

    Grado en Ingeniería Biomédica Madrid

    Conviértete en el ingeniero más bio de los ingenieros. Serás el encargado del desarrollo y aplicación de los avances tecnológicos para la medicina y la salud mejorando la calidad de vida de las personas. Y ahora podrás cursar el Título Propio de Experto en Bioingeniería aplicada al Deporte.

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    Madrid

    Presencial 15 Sep 25

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    Una Ingeniería Biomédica con un plan de estudios innovador

    El campo de la Ingeniería Biomédica está evolucionando de forma constante e integrando las últimas tecnologías como el big data, internet de las cosas IoT y la ciencia de datos. En la Universidad Europea hemos actualizado el plan de estudios incorporando asignaturas clínicas y tecnológicas adaptándose a las necesidades que se desarrollan en el sector de las ciencias de la salud.

    Aquí te formarás como el ingeniero biomédico acompañado por un claustro con experiencia en docencia y en el mundo empresarial y de la salud. Podrás realizar tus prácticas en diversas empresas del sector.

    Título oficial emitido por Universidad Europea de Madrid

    Presencial
    Clases en Español o en Inglés
    		 Villaviciosa de Odón 4 años, 240 ECTS
    Inicio: 15 sep. 2025
    		 Escuela de Arquitectura, Ingeniería, Ciencia y Computación - STEAM

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    Si quieres trasladar tu expediente para cambiar de Universidad o has terminado un FP de Grado Superior y quieres continuar estudiando un grado puedes reconocer asignaturas superadas. En menos de una semana tendrás tu plan de convalidación personalizado de forma gratuita.

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    ¿Por qué estudiar el Grado en Ingeniería Biomédica?

    Las mejores oportunidades para tu formación
    Plan de estudios innovador
    Proyectos reales
    Instalaciones de vanguardia
    Las mejores oportunidades para tu formación

    Participa en el Club de Tecnologías para la Salud que promociona y apoya proyectos orientados a la salud.

    Colabora con diferentes grupos de investigación de la Universidad Europea para conocer de primera mano el mundo de la investigación en ingeniería biomédica.

    En ambos casos potenciarás tus conocimientos y experiencias en el sector.

    Plan de estudios innovador

    La Universidad Europea apostó por la formación en Ingeniería Biomédica en el 2012, desde entonces hemos formado ingenieros que se han incorporado al mundo laboral con excelentes resultados por su alto nivel en conocimientos y práctica.

    En 2021 hemos incorporado las últimas tendencias de una industria en constante evolución en el plan de estudios: bioinformática, nanotecnología, biomateriales e ingeniería de tejidos o minería de datos.

    Estarás preparado para desarrollar tu profesión como científico de datos o data scients y trabajar con el big data e internet de las cosas en el campo de la salud.

    Proyectos reales

    Nuestros estudiantes realizan, de forma progresiva proyectos integradores en cada curso en colaboración con grupos de investigación o en algunos casos con empresas como el Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo.
    Estos son algunos ejemplos:

    • ARM– REHAB: Tratamiento de telerehabilitación para personas con algún tipo de lesión cerebral que generar un informe biomecánico con el que se realiza un estudio clínico del paciente sin tener que acudir al médico presencialmente.
    • Heartlight, un sistema que permite realizar ECGs sin que el paciente tenga que desplazarse al hospital o centros médicos, mejorando el trabajo de los médicos y la calidad de vida de los pacientes.
    Instalaciones de vanguardia

    Para que puedas sacar el máximo rendimiento de nuestro innovador modelo académico, la Universidad Europea pone a tu disposición los laboratorios y salas de simulación más avanzados, equipados con la tecnología más innovadora:

    • Centro Experimental de Electrónica y Bioaplicaciones
    • Sala de Simulación de Monitorización Hospitalaria
    • Laboratorio de Biotecnología
    • Laboratorio Robot Learning Lab
    • Hospital Simulado. Conocimiento y aprendizaje de primera mano de las necesidades sanitarias.
    • Laboratorio de Electrónica, Analógica y Digital.
    • Biblioteca CRAI Dulce Chacón
    • Centro Deportivo

    Ver todas las instalaciones

    Alianzas estratégicas y socios industriales

    En la Universidad Europea, tenemos una amplia red de colaboradores estratégicos y socios de la industria que promueven la formación práctica y la empleabilidad de nuestros estudiantes.

    Estas alianzas estratégicas reflejan el compromiso de las empresas de trabajar de cerca con la escuela en todo lo relacionado con el diseño y la implementación de sus programas. Por otro lado, los socios industriales están vinculados a laboratorios o talleres, proporcionando actividades prácticas. Todo esto permite a los estudiantes aplicar sus conocimientos en entornos reales, mejorando su preparación profesional.

    Titulo de Experto en Bioingeniería aplicada al deporte

    Una oportunidad única para especializarte en un campo en el que se apuesta por la investigación y la inversión de las empresas para seguir mejorando la calidad de vida de las personas. Podrás ampliar tu conocimiento sobre sensores, actuadores y tratamiento de información para la mejora del rendimiento físico a todos los niveles, también investigar sobre nuevos materiales del futuro y sobre el diseño de prótesis para mejora de la movilidad para deportistas como exoesqueletos. Podrás cursar el título propio sin coste adicional, con un horario compatible con tu grado, con clases y talleres muy prácticos. Participarás retos y proyectos reales para empresas del sector y disfrutarás de las innovadoras instalaciones del Taller de Industria 4.0 y de la Facultad de Deporte como el Human Performance Research Lab.

    STEAM. Ingeniería Biomédica

    Descubre la profesión de Ingeniero Biomédico a través de los proyectos de nuestros alumnos y de las instalaciones del campus.

    Salidas profesionales.
    Nuestros profesores de Ingeniería Biomédica y de Biotecnología te cuentas las diferencias entre las profesiones de cada área y los aprendizajes transversales que tienen en común para trabajar en equipos multidisciplinares entre sanitarios e ingenieros en el futuro.

    Programa de certificación SOLIDWORKS

    La obtención de la certificación en SOLIDWORKS en las áreas de diseño mecánico y validación de diseños significa tener el reconocimiento como profesional altamente competente. Finalizar los estudios de grado con esta certificación te situará como un candidato perfecto, con conocimientos validados en un examen oficial y tu proceso de incorporación a cualquier compañía será más corto que el de otros porque ya has adquirido esas competencias.

    Plan de estudios

    PRIMER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Cálculo I6BASICAEspañol (es)
    Química6BASICAEspañol (es)
    Fundamentos de Programación6BASICAEspañol (es)
    Ética y Eficacia Profesional6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Bioquímica y Biología Celular6BASICAEspañol (es)
    Álgebra6BASICAEspañol (es)
    Programación Avanzada6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Cálculo II6BASICAEspañol (es)
    Fundamentos Físicos de la Ingeniería6BASICAEspañol (es)
    Proyecto de Ingeniería6BASICAEspañol (es)

    SEGUNDO CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Bioestadística6BASICAEspañol (es)
    Estructura y Función del Cuerpo Humano I6BASICAEspañol (es)
    Sistemas Lineales6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Fundamentos de Biomecánica6BASICAEspañol (es)
    Fundamentos de Circuitos Eléctricos y Electrónicos6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Electrónica Digital y Microprocesadores6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Proyecto de Telemedicina6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Estructura y Función del Cuerpo Humano II6BASICAEspañol (es)
    Electrónica Analógica6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Proyecto de Bases de Datos6OBLIGATORIAEspañol (es)

    TERCER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Señales Biomédicas6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Biomecánica del Cuerpo Humano6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Procesamiento de la Señal6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Sensores y Actuadores Médicos6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Genética6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Proyecto de Neurorrehabilitación6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Procesado de Imagen Médica6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Liderazgo Emprendedor6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Minería de Datos en Biomedicina6OPTATIVAEspañol (es)
    Introducción a la Nanotecnología6OPTATIVAEspañol (es)

    CUARTO CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Biomateriales e Ingeniería de Tejidos6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Empresa y Legislación6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Técnicas de Imagen Biomédica6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Prácticas Externas6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Trabajo Fin de Grado12OBLIGATORIAEspañol (es)
    Ampliación de Prácticas6OPTATIVAEspañol (es)
    Actividades Universitarias6OPTATIVAEspañol (es)
    Sistemas de Intervencion Clínica6OPTATIVAEspañol (es)
    Sistemas de Movilidad6OPTATIVAEspañol (es)
    Robótica6OPTATIVAEspañol (es)

    2012/2013.

    32.

    Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

    Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

    Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

    Consulta el listado de empresas aquí.

    Competencias del título

    Competencias básicas Competencias transversales Competencias específicas
    Competencias básicas
    • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
    • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
    • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
    • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
    • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
    Competencias transversales
    • CT1: Aprendizaje Autónomo: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido.
    • CT2: Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
    • CT3: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones: ser capaz de valorar y entender posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera.
    • CT4: Capacidad de análisis y síntesis: ser capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas.
    • CT5: Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando.
    • CT6: Comunicación oral/ comunicación escrita: capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.
    • CT7: Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
    • CT8: Gestión de la información: Capacidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas.
    • CT9: Habilidades en las relaciones interpersonales: Capacidad de relacionarse positivamente con otras personas por medios verbales y no verbales, a través de la comunicación asertiva, entendiéndose por ésta, la capacidad para expresar o transmitir lo que se quiere, lo que se piensa o se siente sin incomodar, agredir o herir los sentimientos de la otra persona.
    • CT10: Iniciativa y espíritu emprendedor: Capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas. Capacidad para anticipar problemas, proponer mejoras y perseverar en su consecución. Preferencia por asumir y llevar a cabo actividades.
    • CT11: Planificación y gestión del tiempo: Capacidad para establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de una forma efectiva.
    • CT12: Razonamiento crítico: Capacidad para analizar una idea, fenómeno o situación desde diferentes perspectivas y asumir ante él/ella un enfoque propio y personal, construido desde el rigor y la objetividad argumentada, y no desde la intuición.
    • CT13: Resolución de problemas: Capacidad de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin.
    • CT14: Innovación-Creatividad: Capacidad para proponer y elaborar soluciones nuevas y originales que añaden valor a problemas planteados, incluso de ámbitos diferentes al propio del problema.
    • CT15: Responsabilidad: Capacidad para cumplir los compromisos que alcanza la persona consigo mismo y con los demás a la hora de realizar una tarea y tratar de alcanzar un conjunto de objetivos dentro del proceso de aprendizaje. Capacidad existente en todo sujeto para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente.
    • CT16: Toma de decisiones: Capacidad para realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas.
    • CT17: Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
    • CT18: Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC): Capacidad para utilizar eficazmente las tecnologías de la información y las comunicaciones como herramienta para la búsqueda, procesamiento y almacenamiento de la información, así como para el desarrollo de habilidades comunicativas.
    Competencias específicas
    • CoEs.1 Conocimientos básicos de electromagnetismo, mecánica y termodinámica en su aplicación a la ingeniería biomédica
    • CoEs.2 Conocimiento de los principios de los circuitos eléctricos aplicados al campo de la biomedicina
    • CoEs.3 Conocimiento de los principios de la electrónica aplicada al campo de la biomedicina
    • CoEs.4 Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica.
    • CoEs.5 Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores.
    • CoEs.6 Capacidad para aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios biomédicos basados en procesado de señales.
    • CoEs.7 Conocimientos de elementos sensores y actuadores para su aplicación en la ingeniería biomédica.
    • CoEs.8 Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.
    • CoEs.9 Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería
    • CoEs.10 Conocer las estrategias de trabajo en equipo, liderazgo y gestión eficaz de personas y grupos de trabajo.
    • CoEs.11 Conocimiento y comprensión de las cuestiones éticas y sociales de las aplicaciones de la ingeniería biomédica.
    • CoEs.12 Presentar y defender ante un tribunal universitario un ejercicio original a realizar individualmente, consistente en un proyecto en el ámbito de la ingeniería biomédica de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.
    • CoEs.13 Transmitir la información, ideas, problemas, soluciones y resultados a clientes/usuarios, proveedores, responsables, etc
    • CoEs.14 Desarrollar habilidades y destrezas que sólo se adquieren en la “acción”, y que se centran en la atención a las personas.
    • CoEs.15 Aplicar e integrar los conocimientos y habilidades adquiridas en el grado en ingeniería biomédica en un ámbito profesional real.
    • CoEs.16 Conocer la terminología científico/sanitaria en castellano e inglés.
    • CoEs.17 Saber redactar informes de forma comprensible para otros profesionales, medios de comunicación, etc.
    • CoEs.18 Conocimiento y aplicación de métodos de programación, modularización, y diseño de estructuras de datos.
    • CoEs.19 Capacidad para analizar, diseñar y construir aplicaciones software de forma sistemática.
    • CoEs.20 Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Operativos.
    • CoEs.21 Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de las redes de computadoras, y el análisis, diseño e implementación de aplicaciones y servicios basados en ellas.
    • CoEs.22 Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de las bases de datos, siendo capaz de diseñar sistemas de bases de datos
    • CoEs.23 Concebir, desarrollar y mantener sistemas de información y aplicaciones software empleando diversos métodos de ingeniería del software manteniendo los niveles de calidad exigidos
    • CoEs.24 Tener una visión integrada del funcionamiento celular tanto del metabolismo como de la expresión génica pudiendo relacionar la actividad de los diferentes compartimentos celulares.
    • CoEs.25 Conocer las diferentes aplicaciones industriales de los cultivos celulares y las medidas a emplear para garantizar su seguridad biológica.
    • CoEs.26 Conocer y comprender las leyes y principios de los procesos físico-químicos. Dominar la formulación química y el ajuste de reacciones químicas. Ser consciente de la importancia de los elementos inorgánicos en los sistemas biológicos. Comprender la naturaleza y reactividad de los compuestos orgánicos.
    • CoEs.27 Desarrollar las habilidades necesarias empleadas en laboratorios de química. Conocer y desarrollar experimentos en el laboratorio mediante la aplicación de la tecnología adecuada para la síntesis, purificación e identificación de moléculas sencillas.
    • CoEs.28 Desarrollar las habilidades necesarias empleadas en laboratorios de biología y biología molecular. Conocer y desarrollar experimentos en el laboratorio mediante la aplicación de la tecnología adecuada para el trabajo con distintos sistemas biológicos, así como para la síntesis, purificación, identificación y análisis de biomoléculas como los ácidos nucleicos.
    • CoEs.29 Conocimientos de principios y aplicaciones de los sistemas robotizados
    • CoEs.30 Conocimientos de los principios básicos de la mecánica de los sólidos incompresibles y su aplicación a la resolución de problemas en el campo de la ingeniería biomédica
    • CoEs.31 Capacidad para integrar conocimientos de biomecánica, electrónica, análisis de señal y automatización en el diseño de sistemas de diagnóstico e intervención, así como de ayuda a la movilidad
    • CoEs.32 Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa y de la organización y gestión de empresas.
    • CoEs.33 Conocer y aplicar la normativa legal en laboratorios, hospitales y empresas.

    Empleabilidad

    El US Bureau of Labour Statistics prevé un crecimiento de la Ingeniería Biomédica del 23% ("Much faster than average") en el periodo 2014-2024 siendo la media de crecimiento en ingenierías de un 7%.

    El 4º curso lo harás trabajando en una de las diferentes empresas con las que se tiene convenios.

    Salidas Profesionales de la Ingeniería Biomédica

    La Ingeniería biomédica es una profesión en auge por la rápida evolución del sector de la salud, el desarrollo de I+D+ i y los nuevos campos de actuación de la medicina. El perfil del ingeniero biomédico es altamente valorado por las empresas por la versatilidad que aportan los estudios de Ingeniería y la especialización en el área biomédica. Esta área puede tener un alto componente internacional por la inversión de grandes empresas multinacionales en investigación, el movimiento de los especialistas en el campo por lo que una alta cualificación facilitará la entrada de los estudiantes al mundo laboral.

    • Biomateriales.
    • Estudios Biomecánicos para Deportistas.
    • Data Sciencist.
    • Informática Médica.
    • Telemedicina.
    • Sistemas de Ayuda a la Decisión Clínica.
    • Dosimetría.
    • Instrumentación Biomédica.
    • Soporte Técnico en el Quirófano.

    Imagen Médica: adquisición, análisis y procesamiento

    • Dispositivos Biomédicos.
    • Señales y Sistemas Biomédicos: EEG, ECG, EMG, etc.
    • Robótica y Visión Artificial.
    • Enseñanza en el Sector Público y Privado.
    • Formación de Especialistas Clínicos en el uso de Dispositivos.
    • Departamentos de I+D+i.
    • Centros de investigación de Organismos Públicos.

    Start Up Tecnológica.

    Admisiones

    Comienza tu futuro en la Universidad Europea

    Sabemos que elegir qué estudiar es una de las decisiones más importantes de tu vida. Por ello, tienes a tu disposición un equipo asesor que te ayudará en todo el camino.

    En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

    1

    Pruebas de acceso

    Inicia tu proceso llamando a 917407272 o solicita información y nuestros asesores se pondrán en contacto contigo.

    2

    Reserva de plaza

    Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

    3

    Matrícula

    Entrega la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

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    Programa de becas y ayudas

    Queremos ayudarte con una amplia selección de becas propias y oficiales para que te conviertas en estudiante de la Universidad Europea.

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    Convalidaciones y traslados de centro

    No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro.

    Solicita tu estudio de convalidaciones online para cambiar tu expediente y comenzar tus estudios en la Universidad Europea.

    Podrás acceder al Grado en Ingeniería Biomédica si procedes de cualquier modalidad del Bachillerato o de un Ciclo Formativo de Grado Superior de la rama de Ciencias y Tecnología. Es aconsejable que los estudiantes muestren ciertas actitudes y conocimientos tales como:

    • Interés por aplicar la tecnología en el ámbito de la salud.
    • Creatividad y a la vez espíritu crítico.
    • Aptitud para el manejo e interpretación de información cuantitativa.
    • Manejo adecuado de herramientas informáticas.
    • Disposición para el aprendizaje de idiomas, especialmente inglés.

    Para aquellos estudiantes que accedan a este grado, mediante la superación de las PAU tras el bachillerato y de acuerdo con la experiencia recogida hasta ahora, se considera que en momentos el perfil de ingreso idóneo, y por tanto a recomendar, son tres de los actuales bachilleres, en concreto, el Tecnológico, el de Ciencias de la Salud y el de Ciencias Sociales. Los dos primeros tienen una mayor preparación formal y en el tercero los estudiantes han cursado materias específicas más cercanas a los contenidos de este grado.

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    05 Abril

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    Claustro

    El 65% del claustro son profesores doctores.

    • Isabel Lado Touriño
      Doctora en Química, especializada en Química Física, por la Universidad de Santiago de Compostela. Actualmente, es catedrática en el área de Química Física del Departamento de Ingenierías en la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño. Anteriormente, fue profesora titular en el Instituto Superior de Materiales de Le Mans en Francia. Como investigadora principal del grupo de Materiales Avanzados para Ingeniería, sus trabajos de investigación se enfocan en la caracterización de materiales para el almacenamiento eficiente de energía, empleando tanto técnicas experimentales como simulaciones. Además, también investiga en el desarrollo de nanomateriales con aplicaciones biomédicas.
    • Carlos Iglesias Alvarez
      Docente en la Universidad Europea de Madrid y cuenta con una amplia experiencia profesional en el ámbito tecnológico. Ha trabajado en el sector privado, desarrollando aplicaciones de gestión y diseñando e implementando arquitecturas de red para empresas y organizaciones de prestigio, como Carrefour, Nestlé, la Real Escuela Superior de Arte Dramático y el Hospital San Francisco de Asís, entre otras. Su vocación docente le permite transmitir a sus estudiantes no solo conocimientos teóricos, sino también una perspectiva práctica y cercana a las demandas reales del mercado. Actualmente, su interés se centra en compartir su experiencia y contribuir al desarrollo profesional de las nuevas generaciones.
    • María Antonia Cid Torres
      La Dra. comenzó su carrera investigadora en el área de la regeneración neuronal en el Servicio de Neurobiología del Hospital Ramón y Cajal, estos trabajos dieron como resultado una tesina: Implantes de células de Schwann y nervio ciático en la corteza prefrontal. Mas adelante amplió sus intereses científicos trabajado en el Servicio de Bioelectromagnetismo, del Hospital Ramón y Cajal, focalizándose en el estudio de los efectos biológicos de los campos electromagnéticos de diferentes frecuencias y de la neurohormona melatonina. Fue en esta área donde desarrolló su tesis: Respuesta de células de carcinoma hepatocelular humano a campos magnéticos débiles y melatonina. En la Universidad Europea, tras participar en varios proyectos relacionados con la radiación visible, retomo la línea de la Neurobiología incorporándose al grupo de Investigación de Neurobiología del Desarrollo de la Universidad Europea, grupo al que pertenece actualmente. Los resultados de su investigación han sido publicados en publicaciones internacionales especializadas y congresos internacionales.
    • David Garcia Nieto
      Graduado en Física. Máster en Energía. Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato. Doctorado en Ciencias de la Atmósfera en el grupo de Química Atmosférica y Clima (AC2) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Investigación de la atmósfera en climas urbanos y remotos. Profesor de Bachillerato antes de la llegada a la universidad. Profesor de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde marzo de 2022 en asignaturas de Cálculo, Matemáticas, Física y Estadística en áreas de Ingenierías, Arquitectura y ADE.
    • Marina Delgado Romero
      Doctora e ingeniera de materiales por la Universidad Politécnica de Madrid. Realizó su tesis doctoral en el ámbito de la tecnología de transmisión de energía por luz y en el desarrollo de dispositivos electrónicos constituidos por materiales semiconductores. También ha investigado nanomateriales para biosensores ópticos dentro del marco de la biomedicina.
      Forma parte del cuerpo docente de la Universidad Europea desde 2023 y su docencia se basa en asignaturas de electrónica física, fundamentos de física y matemáticas para diferentes grados de ciencia y tecnología.
    • Eva Avilés Alvarez
      Graduada en Ingeniería Biomédica. Profesora asociada de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde 2023. Actualmente, es Product Owner de Enigma, una solución tecnológica para los servicios de cardiología de la empresa Madrija. Integrante del grupo de investigación "IASalud", donde participa activamente desarrollando su línea de tesis doctoral sobre el tratamiento y detección del dolor causado por la dismenorrea primaria mediante dispositivos inteligentes, entre otros proyectos.
    • Nuria Benavent Oltra
      Profesora Acreditada del Departamento de Ciencia y Aeroespacial de la UEM desde 2023 en la asignatura de estadística y laboratorio de química con un Sexenio de Investigación. Doctorado en química de la atmósfera. Ha participado en proyectos de investigación nacionales e internacionales en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas en el ámbito de la química y la física de la atmósfera. Además de la participación en congresos y publicaciones en revistas indexadas dentro del campo de análisis de contaminantes atmosféricos.
    • Prudencio Saez Martinez
      Graduado en Biología, Máster en Investigación Biomédica Traslacional y Doctor en Biomedicina (mención Cum Laude e Internacional) por la Universidad de Córdoba (UCO). Su línea principal de investigación se relaciona con la oncología molecular. Durante su trayectoria científica ha tenido la oportunidad de participar en diferentes congresos, (nacionales e internacionales). Ha colaborado en varios proyectos de investigación financiados, así como en más de diez artículos científicos. Además, ha tenido la oportunidad de llevar a cabo dos estancias de carácter internacional en el Wellcome Trust for Cell Biology (Universidad de Edimburgo, Escocia), dando lugar a colaboraciones activas. Desde un punto de vista docente, Prudencio ha impartido un gran número de créditos en diferentes cursos, asignaturas y grados, dirigido varios Trabajos Fin de Grado y participado en la escritura de un capítulo de libro. Actualmente, está acreditado por la ANECA como Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada.
    • Juan Antonio Piñuela Izquierdo
      Doctor Ingeniero de Telecomunicación por la Universidad Politécnica de Madrid. Especializado en asignaturas de procesamiento de señales, comunicaciones y desarrollo software. Destacar siete publicaciones y ocho contribuciones a congresos en el ámbito de procesamiento de señales y en especial imágenes. Experiencia profesional en labores de gestión, preventa y análisis-programación en distintos proyectos y empresas involucradas en el desarrollo de soluciones multiplataforma de carácter multimedia o de gestión y análisis de datos.
    • Maria Jose Terron Lopez
      Catedrática del área de Tecnología Electrónica en la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño (STEAM) de la Universidad Europea de Madrid. Se licenció en Ciencias Físicas con una especialidad en Electrónica en la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y se doctoró con una tesis en el área de materiales semiconductores para su uso en la energía solar fotovoltaica. Actualmente trabaja en proyectos de investigación educativa que estimulen el aprendizaje y el crecimiento personal de los estudiantes, de robótica aplicada, tecnología electrónica y energías renovables, y en programas para fomentar la representación positiva de mujeres en áreas STEAM.
    • Paula Egido Iglesias
      Ingeniera biomédica por la Universidad Europea de Madrid. Máster en Ingeniería Biomédica por la Universidad Internacional de Valencia. Experiencia como ingeniera biomédica y DevOps en iAltitude, empresa especializada en equipos de hipoxia, liderando el desarrollo de software IoT de las máquinas y app, así como participando en el equipo científico para investigación y divulgación en el campo de aplicaciones de la hipoxia intermitente. Actualmente ingeniera de I+D en Plen Optika, empresa que desarrolla dispositivos médicos ópticos innovadores para los buenos cuidados de la vista en el mundo. También docente en el departamento de Ciencia, Computación y Tecnología de la Universidad Europea de Madrid, con 3 años de experiencia. Interés en el desarrollo de proyectos de ámbito tecnológico y sanitario, dentro de los campos de IoT, desarrollo de dispositivos médicos, bioinformática, inteligencia artificial y diagnóstico por imagen.
    • Carlos Castellote Varona
      Doctor Ingeniero Industrial. Especialidad Mecánica. Profesor de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM en asignaturas del área industrial y biomédica, principalmente de conocimiento de ingeniería mecánica. Tutor de Trabajos Fin de Grado y Máster. Coordinador de materias. Investigador en materiales y sus aplicaciones industriales y biomédicas.mExperto en cálculo por elementos finitos y ruido. Ha trabajado en varias ingenierías y consultoría multinacional.
    • Victor Manuel Padrón Nápoles
      Profesor Titular UEM. Doctor Ingeniero Industrial por la UC3M. Profesor de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde 2002 en asignaturas de las áreas de ingeniería industrial, aeroespacial, telecomunicaciones y biomédica. Tutor de Trabajos Fin de Grado y Máster. Director de Tesis Doctorales. Investigador del grupo de "Inteligencia Artificial e Interfaz Humano Máquina". Líneas de investigación relacionadas con la Inclusión Social en las Ciudades Inteligentes y la aplicación de Big Data e IoT al Transporte Inteligente. Experiencia profesional como técnico, ingeniero y director de proyectos relacionados con la Automatización, la Robótica y el desarrollo de sistemas electrónicos e informáticos durante 11 años.
    • Estefanía Estévez Priego
      Ingeniera de Telecomunicaciones con Máster en Ingeniería Biomédica, y Doctora en Neurociencia por la Universitat de Barcelona. Durante su etapa predoctoral trabajó en el laboratorio con redes neuronales de modelos animales y humanos, análisis de redes, técnicas de microscopía, fotónica, biomateriales y bioimpresión 3D. Después participó como Research Project Manager en varios proyectos internacionales basados en el uso de datos multifuente e IA aplicada en cáncer, neurociencia y robótica, así como en el Human Brain Project. En su experiencia docente ha impartido asignaturas de medicina personalizada, análisis de señales e imágenes biomédicas y proyectos, además de tutorizar trabajos de fin de grado y fin de máster. Ha participado en más de 40 congresos, colaborado con medios de comunicación como RNE y ElPaís, y es divulgadora científica en redes sociales como Contando Sinapsis.
    • Alvaro Bustamante Sánchez
      Profesor Titular e investigador en la Facultad de Medicina, Salud y Deporte, y en la Escuela Universitaria Real Madrid. Doctor en Actividad Física y Deporte (2020), Profesor Contratado Doctor reconocido por ANECA (2021) y con un sexenio investigador reconocido por CNEAI (2022). Ingeniero en informática (especialidad en Inteligencia Artificial, beca de excelencia CAM), Graduado en Actividad Física y Deporte (premio COPLEF), Máster en Rendimiento Deportivo, Formación del profesorado y Big Data aplicado al deporte. También es miembro de la Sociedad Científica de Investigación en Baloncesto (SCIB) y Miembro de la Sociedad Ibérica de Biomecánica y Biomateriales (SIBB). Ha desarrollado más de 10 proyectos de investigación competitivos, participado en más de 20 comunicaciones en congresos nacionales e internacionales y publicado más de 40 artículos de investigación en revistas científicas de impacto. Investigador Principal del grupo en Tecnología e Inteligencia Artificial y miembro del grupo de investigación en Psicofisiología Aplicada, su actividad investigadora se centra en el análisis de los indicadores de rendimiento físico y psicofisiológico en atletas, equipos deportivos y en unidades profesionales de élite, incluyendo militares y pilotos de aeronaves.
    • Jose Luis Lafuente Carrasco
      Ingeniero técnico en electrónica industrial, Graduado en ingeniería electrónica y automática, Máster en organización industrial, dirección de empresas y proyectos. Doctor Biomedicina y ciencias de la salud. con calificación CUM LAUDE. Título de la tesis: Monitorización en paciente críticos Ingresados en UCI.
      Mas de 18 años de experiencia en el sector Industrial, donde ha desarrollado funciones de dirección de diferentes áreas como fabricación, diseño electrónico, I+D ó Compras. También ha ejercido la profesión libre.
      Profesor doctor a tiempo completo con más de 2000 horas de docencia en áreas diversas en temáticas del campo de la ingeniería. Asignaturas impartidas de carácter técnico como Electrotecnia, electrónica de potencia e instrumentación electrónica del campo de la electrónica industrial, pasado por otras asignaturas del campo de la sensorización, electrónica digital y microprocesadores, estructura de computador y experiencia en impartir asignaturas transversales como liderazgo emprendedor, gestión de proyectos. También coordinando asignaturas como proyectos fin de grado y prácticas de empresa curriculares y ampliaciones de prácticas.
      Es miembro del grupo de investigación IASalud (grupo de investigación de la Universidad europea y de la IDIPAZ , hospital La Paz), trabajando las áreas de IoMT, sensores médicos y cosecha automatizada del datos clínicos. Desarrolla una línea de investigación en la temática de la sensorización en el campo de la medicina. concretamente enfocado a paciente critico (UCI). colaborando en el servicio de medicina Intensiva del Hospital Universitario HLA Moncloa.
      De forma paralela, trabaja en diferentes proyectos con otros servicios médicos, está integrado en un proyecto europeo HORIZON y codirige varias tesis doctorales. Es miembro de la SEMICYUC (Sociedad Española de Medicina Intensiva, Crítica y Unidades Coronarias), donde forma parte del grupo de trabajo de metodología y nuevas tecnologías. Así mismo, es socio de la SEIB (Sociedad Española de Ingeniería Biomédica) y de AI Biomed (Sociedad Española de Inteligencia Artificial en Biomedicina)
    • Maria Jesus Sanz Peña
      Profesora del claustro de Biociencias de la Facultad de Biomédicas y Ciencias de la Salud de la Universidad Europea de Madrid. Es Doctora en Biología Molecular y Genética con una calificación de "Sobresaliente Cum Laude" por la Universidad de Alcalá. Licenciada en Biología, especialidad Biología Molecular y Biotecnología, por la Universidad de Alcalá. Realizó una estancia internacional en el Plant International Research (Wageningen, Países Bajos). Sus líneas de investigación están relacionadas con la biología molecular y la mejora genética vegetal. Posteriormente dio el salto a la industria biotecnológica donde ha trabajado como Investigadora Senior en la investigación y desarrollo de productos de diagnóstico in vitro de enfermedades microbiológicas y marcadores oncológicos. Ha trabajado en todas las etapas de desarrollo de producto IVD: investigación, diseño, desarrollo, validación clínica, control de calidad y documentación regulatoria para marcado CE. Como resultado de sus investigaciones es autora de 13 artículos científicos en revistas indexadas y ha participado en 8 congresos nacionales e internacionales, así como ponente en el II Simposio de Biopsia Líquida en 2017. Además está acreditada por la ANECA en la figura de Profesor Ayudante Doctor desde 2021.
    • Carla Beatriz Sanz Morere
      Ingeniera biomédica, doctora en Biorobótica por la Scuola Superiore Sant’Anna y experta en biomecánica y validación de tecnología robótica para neurorrehabilitación. Trabaja desde 2022 como investigadora postdoctoral en el Centro de Automática y Robótica del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).
    • Ana Medina Palomo
       Ingeniera Industrial. Máster en Ingeniería Matemática y Doctora por la UC3M en el programa de Ingeniería Mecánica. Profesora de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde febrero de 2021 en asignaturas de las áreas industriales, aeroespacial, biomédica y matemáticas. Tutor de Trabajos Fin de Grado. Postdoc en University of California San Diego en el área de medicina física trabajando en proyectos relacionados con imagen médica y técnicas de radioterapia, desde mayo 2016 a septiembre 2019.
    • Javier Perez Piñeiro
      Profesor e investigador del Departamento de Ciencia y Aeroespacial. Doctor en el área de Nanotecnología por la Universidad de Vigo. Previamente, en la misma institución se licenció en Química y realizó un Máster en Química Avanzada. Ha participado en diversos proyectos de investigación multidisciplinares y publicado varios artículos de alto índice de impacto. Imparte asignaturas de Nanotecnología, Química, Matemáticas en distintos Grados y asignaturas de Investigación en distintos Másteres.
    • Fernando de Miguel Pedrero
      Profesor adscrito al departamento de Biociencias de la Facultad de Ciencias Biomédicas (2019). Licenciado y Doctor en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid, con 30 años de experiencia en investigación biomédica, incluyendo ocho años en EE. UU. Participación en proyectos de investigación en concurrencia competitiva como investigador principal (7) y como colaborador (12). Más de 50 publicaciones en revistas científicas indexadas. Dos sexenios CNEAI de investigación. Acreditación ANECA (2017) como Profesor Contratado Doctor, Profesor Ayudante y Profesor de Universidad Privada. Director de 3 Tesis Doctorales, 2 Trabajos Fin de Máster y 3 Fin de Grado. Su línea principal de investigación es la biotecnología celular en el entorno de las terapias avanzadas (terapias celulares, génicas e ingeniería tisular) y el desarrollo de modelos experimentales de enfermedad.
    • Rodolfo Enrique Olabuenaga Garzon
      Graduado en ingeniería biomédica. Consultor y jefe de Proyectos en INETUM centrado en el asesoramiento, gestión e implantación de proyectos sanitarios de innovación y nuevas tecnologías. Más de 15 años de experiencia en el ámbito de la salud, de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones, desarrollando funciones de consultoría, gestión de programas y proyectos, especialista de producto, integración de sistemas de información en entornos sanitarios y técnico de electromedicina.
    • Herve Martin Sanchez
      Ingeniero biomédico por la Universidad Europea de Madrid, con estudios en Administración de Empresas en la misma institución. Especialista en productos y ventas de diagnóstico por imagen en Philips, liderando el análisis de mercado y desarrollo de negocio en Iberia para el área de Radiología Convencional. Experto en la presentación de soluciones técnicas y clínicas para el sector de la salud.
    • Rebeca del Prado Alvarez
      Ingeniero Industrial. Doctor por la UPM en el programa de Ingeniería Mecánica. Profesor de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde 2014 en asignaturas de las áreas industrial, aeroespacial y biomédica. Tutor de Trabajos Fin de Grado y Máster. Investigador del grupo de "Nuevos materiales para la ingeniería" Director técnico en consultoría de Ingeniería de producto para los sectores de la Automoción y del Ferrocarril. Experto en modelado y simulación de sistemas mecánicos para sectores industriales. Actualmente es el investigador principal del grupo Biomecánica y material deportivo. Un sexenio de investigación.
    • Javier Jesús Collado Gutiérrez
      Mechatronics Engineer por Staffordshire University. Graduado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática por la UEM. Ingeniero Industrial por la UEM. Técnico de laboratorio de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM de 2016 a 2021. Profesor de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la UEM desde 2021 en asignaturas de las áreas industrial, aeroespacial y biomédica. Responsable de innovación, producto y procesos en empresa del sector agroalimentario. Gerencia de equipo de calidad y seguridad alimentaria. Gestión de logística "end to end" del campo a distribución internacional. Departamento de I+D+i en empresa de impresión 3D. Experto en prototipado rápido mediante fabricación digital de productos tecnológicos.
    • Daniel Berdun Barbero
      Ingeniero Industrial. Profesor de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseña de la UEM desde 2015 en asignaturas de las áreas industrial y biomédica. Tutor de Trabajos Find e Grado y Máster. Responsable de ingeniería de sistemas embarcados en ámbito privado para sector de telecomunicaciones y defensa. Experto en diseño de producto en ámbito médico, militar, industrial y telecomunicaciones.

    Premios y reconocimientos

    Ranking QS Stars | Universidad Europea

    5/5 QS Stars

    Excelencia en docencia, desarrollo económico, aprendizaje online, impacto global, empleabilidad, gobernanza, impacto social, diversidad, equidad e inclusión.

    Times Higher Education

    Top 5 mejores universidades de España.

    Ranking CYD

    3ª universidad privada de Madrid.

    Calidad académica

    Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

    Consultar

    Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) Seguimiento de la calidad del título Resultados de procesos y RUCT Normativa Servicios al estudiante
    Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC)

    Consultar

    Seguimiento de la calidad del título

    Miembros de la Comisión de Calidad del Título (CCT)

    • Vicedecano/a de Grado
    • Coordinador/a de Titulación
    • Director de Departamento
    • Estudiantes
    • Profesorado (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas)
    • Responsable de Calidad (Calidad y Compliance académico)
    • Asesor/a Académico/a
    • Director/a Académico/a
    • Tutor/a online (en el caso de títulos online)
    • Responsable de Evaluación y Aprendizaje

    Principales mejoras del título

    • Mejorar el aprendizaje experiencial a través de proyectos curriculares/integradores con empresas.
    • Mejorar el aprendizaje basado en potenciar la vida universitaria a través de los clubes de estudiantes.
    • Mejorar la coordinación entre profesores que imparten materias con enseñanza a través de proyectos.
    • Contar con un claustro más especializado.

    Principales resultados del título

    • Tasa de abandono: 20%
    • Tasa eficiencia: 100%
    • Tasa de graduación: 66,7%
    • Tasa de empleabilidad: 100,0%
    • Satisfacción estudiantes con la titulación: 3,7
    • Satisfacción profesores con la titulación: 3,6
    • Satisfacción de los estudiantes con el profesorado: 4,2
    • Satisfacción del PAS con la calidad de las titulaciones de la Escuela: 3,9
    • Satisfacción de los Egresados con la Titulación: 4,3
    Resultados de procesos y RUCT

    Resultados de procesos

    Enlace a ficha del RUCT

    Consultar

    Normativa

    Consultar

    Servicios al estudiante

    Preguntas Frecuentes

    La carrera de Ingeniería Biomédica forma a estudiantes que desean ejercer la ingeniería en ámbitos de la salud. Abarca un amplio espectro de áreas de conocimiento desde la instrumentación médica, al procesamiento de la información y las imágenes médicas, la biomecánica, el diseño de sensores aplicados a la salud, la robótica… todas ellas pensadas para ayudar en el ámbito sanitario.

    La ingeniería biomédica sirve para aplicar conocimientos tecnológicos desarrollados en el área de ingeniería al ámbito de la salud. Especializa al ingeniero ofreciéndole una formación complementaria en temas de salud (anatomía, cinemática, sistema cardiovascular, neurología, etc) que le permite trabajar en ámbitos sanitarios con mayor facilidad de lo que lo haría con otras titulaciones de ingeniería.

    En todos los puestos en los que se requiera de un ingeniero asociados al ámbito sanitario. Algunos ejemplos son:

    • Project Manager de desarrollo de producto médico,
    • Technical Product Specialist,
    • Clinical Specialist,
    • Puestos de I+D
    • En el ámbito de la gestión de calidad en empresas médicas.

    Una vez elegido el ámbito sanitario en el que se desea trabajar dentro de la ingeniería y la salud el ingeniero biomédico se podrá especializar en dicho ámbito con postgrados específicos. El campo del big data en medicina, los implantes, la ingeniería de tejidos, las técnicas de imagen biomédica, los equipos y sistemas biomédicos, la telemedicina, el control y la robótica médica son solo ejemplos de posibles líneas de especialización.

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    Grado en Ingeniería Aeroespacial en Aeronaves

    • Presencial

    Estudia el Grado en Ingeniería Aeroespacial de la Universidad Europea y especialízate en diseño aeroespacial, desarrollo de tecnologías aeroespaciales e ingeniería aeronáutica.

     
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