11080

¿Qué estás buscando?

Ej: Grado en medicina, admisiones, becas...

Estudiantes:+34 961043880
Whatsapp

Máster Universitario en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería Alicante

Estarás preparado para actuar y tener la destreza necesaria en las situaciones de emergencia, catástrofes y accidentes de múltiples víctimas, helitransporte o rescate.

-50% ¡Descuento en reserva de plaza hasta el 30 de noviembre!

Máster de Urgencias y Emergencias en enfermería en Alicante

El Máster de Urgencias y Emergencias en Enfermería es un programa académico dirigido a enfermeros que deseen especializarse en el campo de las urgencias y emergencias sanitarias. Esta formación, proporciona a sus estudiantes la destreza y capacidad de actuación ante situaciones como catástrofes, accidentes de múltiples víctimas, helitransporte, rescates y otras situaciones de emergencias.

A lo largo de este máster de enfermería de urgencias, adquirirás también habilidades específicas en enfermería, como la toma de decisiones, la comunicación y el liderazgo. En la Universidad Europea en Alicante impartimos una formación eminentemente práctica donde podrás aprender en entornos reales de urgencias y emergencias, orientadas a lograr una experiencia práctica muy valiosa que te permitirá aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales. Además, contarás con los últimos avances tecnológicos en la atención y cuidado al paciente en el ámbito de las urgencias y pacientes críticos.

Además, podrán realizar prácticas en servicios de urgencias y UCI, y conseguir 5 acreditaciones oficiales.

Título oficial emitido por Universidad Europea de Valencia
Presencial
Alicante 10 meses, 60 ECTS
Inicio: 18 oct. 2024
Facultad de Ciencias de la Salud

¿Por qué estudiar el Máster en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería?

Modelo formativo teórico-práctico

Utilizarás una metodología basada en la simulación, ello hace que tu formación se base en la práctica y la experiencia, con casos reales en un entorno seguro y controlado. Solo así te expondrás incluso a situaciones que no tienes la oportunidad de vivir en las estancias clínicas.

Tendrás a tu disposición los medios más avanzados para el aprendizaje. Gracias a la simulación de situaciones reales de urgencias, emergencias extrahospitalarias y cuidados de pacientes críticos en entornos simulados de alta precisión.

Equipos de trabajo multidisciplinares

Con el objetivo de que el estudiante esté preparado para desenvolverse en el mundo laboral actual se fomenta la participación en equipos de trabajo multidisciplinares, con especialistas en los distintos ámbitos.

Acreditaciones oficiales
  • Diploma Triaje Manchester. GET. Grupo Español de Triaje.
  • Soporte vital básico. AHA. American Heart Association. (6 créditos CFC). Proveedor en SVB.
  • Soporte Cardiovascular Avanzado. AHA. American Heart Association. (11.3 créditos CFC). Proveedor en SCVA.
  • Monitor Soporte Vital Intermedio Pediátrico Instrumentalizado. GERCPPYN. Grupo Español de RCP Pediátrica y Neonatal.
  • Soporte Vital Intermedio Pediátrico Instrumentalizado. IVP. Instituto Valenciano de Pediatría.
  • Certificado Actividad Rescate Y Helitransporte Sanitario. IVSAS. Instituto Valenciano de Seguridad y Altura en Salvamento.
  • Certificado Simulacro MV. IVSAS. Instituto Valenciano de Seguridad y Altura en Salvamento.
  • Soporte Vital Avanzado en Trauma. IVAFER. Sociedad Española de Medicina Intensiva y Unidades Coronarias. SEMICYUC. Plan Nacional de RCP.
Prácticas en servicios de urgencias y UCI

El máster incluye un completo programa formativo práctico, que incluye simulación clínica en entornos controlados y formación externa en hospitales de reconocido prestigio en la Comunidad Valenciana. Las prácticas clínicas integradas tienen un valor de 13 ECTS, equivalente a 325 horas de prácticas. Las prácticas se realizan en servicios de urgencias y UCI.

¿A quién está dirigido el Máster Universitario en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería?

Personal de enfermería (diplomados y/o graduados en Enfermería). Existen dos posibilidades:

  • Personal de enfermería que ha finalizado sus estudios superiores, que desean especializarse para centrar su desarrollo profesional en un área en concreto y que, además, pretenden que esto les brinde oportunidades laborares.
  • Personal de enfermería con un cierto tiempo de experiencia en el área de urgencias, emergencias y críticos que pretende actualizar conocimientos y respaldar académicamente los conocimientos adquiridos durante su desempeño profesional.

92%

Empleabilidad

De nuestros egresados consiguen empleo en menos de un año.

3600

Convenios

La UEV tiene una gran cantidad de convenios de cooperación educativa con otros centros.

325

Horas prácticas

Máster universitario con prácticas en servicios de urgencias y UCI.

Plan de Estudios

PRIMER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
MÓDULO I: Metodología de la investigación en Ciencias de la Salud I10OBLIGATORIAEspañol
MÓDULO II: Metodología de la investigación en Ciencias de la Salud II5OBLIGATORIAEspañol
MÓDULO III: AVANCES EN ENFERMERÍA / TEORÍA DEL CONOCIMIENTO6OBLIGATORIAEspañol
MÓDULO IV: URGENCIAS Y EMERGENCIAS6OBLIGATORIAEspañol
MÓDULO V: ÁREAS CRÍTICAS DE CUIDADOS6OBLIGATORIAEspañol
MÓDULO VI: PRÁCTICAS CLÍNICAS INTEGRADAS I6,5OBLIGATORIAEspañol
MÓDULO VII: PRÁCTICAS CLÍNICAS INTEGRADAS II6,5OBLIGATORIAEspañol
MÓDULO VIII: TRABAJO FIN DE MÁSTER9OBLIGATORIAEspañol
MÓDULO IX: SIMULACROS EN EMERGENCIAS Y TENDENCIAS EN NUEVAS TECNOLOGÍAS5OBLIGATORIAEspañol

Calendario de implantación del título

El Máster Universitario en Urgencias, Emergencias y Críticos se encuentra implantado desde el curso 2016-2017

Plazas de nuevo ingreso

40

30.

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Entidades colaboradoras

La UEV cuenta con más de 3.600 convenios de cooperación educativa con otros centros.

Básicas
  • CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
  • CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
  • CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Transversales
  • CT1 - Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de asumir las consecuencias de las acciones que realiza y responder de sus propios actos.
  • CT2 - Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de actuar con seguridad y con la motivación suficiente para conseguir sus objetivos.
  • CT3 - Conciencia de los valores éticos: Capacidad del estudiante para sentir, juzgar, argumentar y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo.
  • CT4 - Habilidades comunicativas: Que el alumno sea capaz de expresar conceptos e ideas de forma efectiva, incluyendo la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad, así como hablar en público de manera eficaz.
  • CT5 - Comprensión interpersonal: Que el alumno sea capaz de realizar una escucha activa con el fin de llegar a acuerdos utilizando un estilo de comunicación asertivo.
  • CT6 - Flexibilidad: Que el estudiante sea capaz de adaptarse y trabajar en distintas y variadas situaciones y con personas diversas. Supone valorar y entender posturas distintas adaptando su propio enfoque a medida que la situación lo requiera.
  • CT7 - Trabajo en equipo: Que el alumno sea capaz de participar de una forma activa en la consecución de un objetivo común, escuchando, respetando y valorando las ideas y propuestas del resto de miembros de su equipo.
  • CT8 - Iniciativa: Que el estudiante sea capaz de anticiparse proactivamente proponiendo soluciones o alternativas a las situaciones presentadas.
  • CT9 - Planificación: Que el estudiante sea capaz de determinar eficazmente sus metas y prioridades definiendo las acciones, plazos, y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas.
  • CT10 - Innovación-Creatividad: Que el estudiante sea capaz de idear soluciones nuevas y diferentes a problemas que aporten valor a problemas que se le plantean.
Específicas
  • CE01: Capacidad para encontrar preguntas claves que hay que responder para resolver problemas complejos.
  • CE02: Capacidad para tomar decisiones clínicas basadas en la evaluación y crítica de la evidencia científica proporcionada por la investigación de calidad.
  • CE03: Capacidad para realizar un diagnóstico clínico desde la concepción de los cuidados propios enfermeros de forma continua y sistemática en el ámbito de urgencias y emergencias.
  • CE04: Capacidad para elaborar y poner en práctica los pertinentes planes de atención de enfermería estandarizados, específicos de nivel avanzado en la práctica de Urgencias/Emergencias,
  • CE05: Conocimientos avanzados en las actuaciones inmediatas de Urgencias para evaluar, y modificar si hay pertinencia, los planes de cuidados basándose en las respuestas del paciente, de la consecución de los objetivos y de los resultados medidos.
  • CE06: Capacidad para participar activamente como experto en el área de urgencias y prestar atención integral a la persona para resolver, individualmente o como miembros de un equipo multidisciplinar, los problemas de nivel crítico de salud, que le afecten en cualquier estadio de la vida con criterios de eficiencia y calidad.
  • CE07: Conocer las situaciones de emergencia y ser capaz de realizar un triaje adecuado y aplicar la RAC- recepción, acogida y clasificación- tanto en el ámbito hospitalario, extrahospitalario como en atención primaria.
  • CE08: Capacidad para utilizar con destreza y seguridad los medios terapéuticos y de apoyo al diagnóstico que se caracterizan por su tecnología compleja.
  • CE09: Conocimiento avanzado para identificar problemas susceptibles de indagación en el reconocimiento explícito de la realidad profesional y su contexto: de los problemas de la práctica y de los aspectos personales y/o institucionales que pueden determinarlos.
  • CE10: Capacidad para utilizar críticamente las herramientas de evaluación y auditoria del cuidado avanzado y especializado según los estándares de calidad relevantes.
  • CE11: Capacidad para adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de fuentes de datos documentales básicas en Enfermería: acceso, localización, y manejo de información de interés.
  • CE12: Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas de nivel avanzado en situaciones de emergencias, utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente crítico, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantes.
  • CE13: Capacidad para aplicar los resultados de la investigación cualitativa en el diseño de protocolos de investigación clínica cuantitativa.
  • CE14: Conocimiento avanzado de la bioestadística necesaria para el análisis e interpretación de datos generados por la investigación.
  • CE15: Capacidad para obtener conocimiento de los proyectos de investigación que desarrollan los diferentes departamentos destinados a tal fin, tanto nacionales como internacionales.
  • CE16: Capacidad para organizar la información y presentarla de manera ordenada estableciendo: relaciones (uni o multicausales, de dependencia, consecutivas...), comparaciones, clasificaciones..., que den lugar a un discurso sostenido y coherente.
  • CE17: Capacidad para el desarrollo de habilidades en sistemas de citación bibliográfica y escritura científica en Enfermería, así a como recomendaciones bibliográficas y escritura científica.
  • CE18: Capacidad para exponer oralmente de forma sintética el contenido y especialmente las conclusiones a las que ha llegado el estudiante a través de la búsqueda bibliográfica realizada.

Hospitales conveniados

Empleabilidad

El máster incluye un completo programa formativo práctico, que incluye simulación clínica en entornos controlados y formación externa en hospitales de reconocido prestigio en la Comunidad Valenciana. Las Prácticas Clínicas Integradas tienen un valor de 13 ECTS, equivalente a 325 horas de prácticas. Las prácticas se realizan en servicios de urgencias.

Salidas profesionales

El Máster proporciona competencias profesionales útiles para el trabajo en los siguientes ámbitos:

  • Servicios de Emergencias Prehospitalaria
  • Servicios de Urgencia de Atención Primaria y Hospitalaria
  • Unidades de Cuidados Intensivos
  • Actividades Docentes Formativas.

Admisiones

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

Elegir qué estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudará a guiarte en este camino.

En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

Pruebas de acceso.

Inicia tu proceso llamando a 961043883 o solicita información y nuestros asesores se pondrán en contacto contigo.

2

Reserva de plaza.

Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

3

Matrícula.

Entrega la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

Programa de becas y ayudas

estudiante chica Universidad Europea

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

estudiante chica Universidad Europea

Convalidaciones y traslado de centros

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita tu estudio de convalidaciones online para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

Claustro

El claustro de este máster cuenta con un 76% de doctores.

  • Dr. Manuel Lillo-Crespo
    Director del máster
    Director del máster y profesor de la UEV en el Grado de Enfermería del Campus de Alicante. Subdirector de Enfermería del Hospital HLA Vistahermosa y Vicepresidente de la Comisión Nacional de Enfermería de Grupo HLA, además de miembro de otras comisiones del grupo hospitalario como Calidad y Medioambiente; y Farmacia. Profesor Doctor e Investigador permanente en otras Universidades nacionales (Universidad de Alicante, Universidad de Málaga, Universidad Autónoma de Barcelona y Universidad Internacional de Valencia) e internacionales (Universidad Autónoma de Tamaulipas en México, entre otras). Presidente de la Asociación Gerontológica del Mediterráneo. Fellow del Royal College of Surgeons in Ireland y Fellow de la Sociedad de Neumología de Rumanía por su colaboración investigadora. Académico Fundador de la Academia de Enfermería de la Comunidad Valenciana y miembro de su Junta de Gobierno. Patrono de la Fundación José Llopis para el Desarrollo de Enfermería en Alicante. Dispone de más de 100 publicaciones entre artículos científicos con factor de impacto y capítulos de libro. Ha dirigido 12 tesis doctorales hasta el momento y participado en 15 proyectos internacionales de alta financiación, principalmente de la Comisión Europea. Su experiencia clínica procede de las unidades de Urgencias e Intensivos/Críticos. Ha llevado a cabo conferencias en diferentes partes del mundo y liderado proyectos de investigación relacionados con sus líneas de trabajo e interés.
  • Adrián Marco Moyano
    Enfermero clínico, docente e investigador con experiencia en cuidados críticos. Ejerce en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital HLA Vistahermosa. Máster en Investigación en Ciencias de la Salud y Doctorando con interés en el campo de Nursing Informatics y Salud Digital. Con experiencia como docente clínico en materia de cuidados críticos en esta universidad y otras (como la Universidad Internacional de Valencia) y en la dirección de trabajos fin de máster. Consultor en el desarrollo de programas de salud digital e historia clínica digital. Autor de un manual de “Técnicas de enfermería y monitorización avanzada en las unidades de cuidados intensivos”.
  • Rodrigo Santos
    Capitán Enfermero Militar al mando de operaciones especiales a nivel internacional. Máster en Ciencias de la Salud y Especialista en Urgencias y Emergencias en Zona de Operaciones. Actualmente Doctorando en Ciencias de la Salud en la línea de Urgencias y Emergencias con interés en Hemoterapia en Emergencias Extrahospitalarias. Con alta experiencia en unidades de cuidados críticos y en situaciones de conflicto bélico. Con formación especializada como paracaidista y en Enfermería en Ambiente Hiperbárico y accidentes de buceo. Instructor en Tactical Combat Casualty Care (TCCC) e Instructor en Prehospital Trauma Life Support (PHTLS). Con experiencia docente en el Colegio de Enfermería de Alicante, SATSE, EVES y diversas Universidades. Miembro de Special Operations Medical Association, miembro del Grupo de Trabajo de Enfermería Militar de la Sociedad Española de Medicina de Emergencias; y de miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Científica Española de Licenciados en Enfermería (SCELE).
  • Andrés Navalón
    Enfermero Militar del Ministerio de Defensa Español. Máster en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería. Con experiencia docente en diferentes organizaciones. Diploma de Transporte Medicalizado Sanitario. Instructor en Prehospital Trauma Life Support (PHTLS), Aptitud en Enfermería Hiperbárica por la Escuela de Buceo de la Armada Española, Instructor en Tactical Combat Casualty Care e Instructor en Difficult Airway Course.
  • Patricia García-Rama
    Enfermera clínica y asistencial con amplia experiencia en Unidades de Urgencias Hospitalarias, Unidades de Críticos y Emergencias Extrahospitalarias, en la Comunidad de Madrid y Comunidad Valenciana. Actualmente es enfermera del SAMU en Alicante. Dispone de un Máster en Emergencias. Destaca su labor como cooperante en diferentes países y especialmente reconocida por su labor en colaboración con la ONG Sahara Acción.
  • Penélope Marqués
    Enfermera clínica y asistencial con amplia experiencia en paciente crítico y Emergencias Extrahospitalarias. Actualmente compagina su labor como Enfermera en la UCI de HLA Vistahermosa y en SAMU Alicante. Cuenta con un máster en Emergencias Sanitarias. Voluntaria en la ONG GERCA Grupo Especialista de Rescate Canino de Alicante y cooperante en la ONG Bomberos Unidos Sin Fronteras con la cual ha participado en rescates en grandes catástrofes como Marruecos, Turquía, Yakarta, Ecuador, Guatemala, entre otros.
  • Francisco Prats Agulló
    Enfermero clínico, docente e investigador com amplia experiencia en Emergencias extrahospitalarias y cuidados críticos. Con amplia experiencia profesional, actualmente ejerce en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital HLA Vistahermosa y como docente en la Universidad CEU San Pablo de Elche. Máster en Emergencias y en Cuidados Intensivos, Doctorando en Ciencias de la salud, Experto en Manejo Integral de la Vía Aérea, Experto en Ventilación Mecánica Invasiva, Experto en Abordaje Ecográfico en grandes síndromes, Instructor en Simulación Clínica, Proveedor ACLS AHA, Instructor en Difficult Airway Course, Instructor en: SVA, PHTLS, Advanced Medical Support y Fundamental Critical Care.
  • Francisco Gómez Vitero
    Enfermero clínico y docente con experiencia en el campo de las urgencias y emergencias hospitalarias. Coordinador de la Escuela de RCP del Colegio de Enfermería de Alicante. Vicepresidente del Colegio de Enfermería de Alicante. Docente con experiencia en otras organizaciones como la Universidad CEU San Pablo y el Colegio de Enfermería de Alicante.
  • Dra. Patricia Cerezo
    Enfermera del Servicio de Medicina Preventiva del Hospital de San Juan de Alicante, docente en el Grado de Enfermería de la Universidad Europea de Valencia en su Campus de Alicante, Doctora en Ciencias de la Salud en el campo de la Salud Pública.
  • Dra. M. Ángeles Sirvent
    Fisioterapeuta clínica, docente e investigadora ampliamente reconocida en la práctica por su trabajo en suelo pélvico, profesora en el Grado de Enfermería y de Fisioterapia de la Universidad Europea de Valencia en su Campus de Alicante. Doctora con amplia experiencia docente en otras universidades como la Universidad Miguel Hernández.

Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar

Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC)
Seguimiento de la calidad del título

Miembros de la comisión de calidad del título (CCT)

  • Director/a de Facultad
  • Director/a de Departamento
  • Director/a de Programa
  • Coordinador/a de TFM
  • Coordinador/a de Prácticas
  • Director/a Académico/a
  • Responsable de Evaluación de Aprendizajes
  • Coordinador/a Académico/a de Postgrado
  • Estudiantes
  • Responsable de Calidad (Calidad y Compliance Académico)

Principales mejoras del título

Se ha ampliado la oferta de plazas en los centros sanitarios ya concertados de cara a poder aumentar el número de matriculados: se ha aumentado de 28 a 32 alumnos

Se han realizado nuevos convenios para aumentar igualmente el número de plazas de cara a alcanzar el propuesto en la memoria verificada (40 alumnos).

Se han incorporado nuevos docentes con una trayectoria académica excelente (acreditados y con sexenios).

Se ha centralizado la dirección del programa en un docente (experto en el ámbito de las Urgencias emergencias y Cuidados Críticos, y en gestión universitaria), asumiendo sus competencias y, controlando y asignando las delegadas al resto de profesores del programa, teniendo una visión integral del mismo.

Se ha ampliado el número de profesores tutores de TFM, todos con rango mínimo de Máster Universitario, con experiencia en investigación y en su mayoría doctorandos.

Principales resultados del título

  • TASA DE ABANDONO CURSO 2022/2023: 0%
  • TASA DE ABANDONO CURSO 2021/2022: 0%
  • TASA DE EFICIENCIA CURSO 2022/2023: 100%
  • TASA DE EFICIENCIA CURSO 2021/2022: 100%
  • TASA DE GRADUACIÓN CURSO 2022/2023: 82,1%
  • TASA DE GRADUACIÓN CURSO 2021/2022: 78,6%
  • TASA DE EMPLEABILIDAD* CURSO 2020/2021: 100%
  • TASA DE RENDIMIENTO CURSO 2022/2023: 96,3%
  • TASA DE RENDIMIENTO CURSO 2021/2022: 98,9%
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN CURSO 2022/2023: 4,0/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN CURSO 2021/2022: 3,9/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN CURSO 2022/2023: 5/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN CURSO 2021/2022: 4,6/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO CURSO 2022/2023: 4,7/5
  • SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO CURSO 2021/2022: 4,4/5
  • SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD CURSO 2022/2023: 4,0/5
  • SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD CURSO 2021/2022: 3,9/5

* La Tasa de empleabilidad se toma sobre la población activa, se excluyen los titulados que continúan estudiando otro título.

Normativa

Preguntas Frecuentes

Para acceder a este máster de enfermería de urgencias y emergencias en la Universidad Europea de Alicante, debes ser graduado en enfermería. Solicita más información sobre nuestro proceso de admisión, te estamos esperando.

Una enfermera urgencióloga o una enfermera de urgencias y emergencias, proporciona cuidados a las personas con problemas de salud que se encuentran en una situación de alto riesgo.

Según la Sociedad Española de Enfermería de Urgencias y Emergencias estas son las competencias más importantes, en este máster de emergencias sanitarias te formamos para ellas:

- Diagnosticar, tratar y evaluar de manera rápida y eficaz las necesidades de los pacientes, sobre todo en aquellas con una situación crítica.

- Gestionar los recursos asistenciales

- Implementar los estándares, guías de acción y protocolos específicos.

En este ámbito cada vez es más importante la especialización dado que mejora la empleabilidad, por esta razón realizar un máster en enfermería.

Estudiar el Máster Universitario de Urgencias, Emergencias y Críticos de Enfermería en Alicante te permitirá especializarte en áreas donde es fundamental una formación que combine teoría y práctica. Estarás preparado para trabajar como enfermera urgencióloga y como enfermera de UCI.

El máster de enfermería de urgencias y emergencias que se imparte por a Universidad Europea en el Campus de Alicante es con 60 ECTS.

El máster en urgencias y emergencias en enfermería tiene una metodología basada en el aprendizaje experiencial. A lo largo de esta formación aprenderás a planificar y responder como profesional de la enfermería ante situaciones de crisis y desastres. Sabrás realizar una valoración inicial del paciente en el momento de la emergencia, teniendo en cuenta las priorizaciones sus necesidades de atención, trabajarás en la coordinación de acciones con otros equipos, la toma de decisiones con tiempo limitado, y la administración de cuidados más avanzados.