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Mención en Lengua Extranjera: Inglés
Título oficial emitido por Universidad Europea de Madrid
| Online con clases en directo | Clases en Español | Inicio: septiembre 2026 | 4 meses, 30 ECTS | Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades |
La Mención en Lengua Extranjera (Inglés) Online te prepara para enseñar inglés en Educación Primaria y dar respuesta a la creciente demanda de la educación bilingüe. Estudia en una universidad con un modelo basado en prestigio internacional, calidad académica y conexión profesional.
Desarrollarás un enfoque práctico e inclusivo para trabajar la comunicación en el aula y diferenciar tu perfil docente.
En solo 4 meses, adquirirás las competencias clave para enseñar inglés con seguridad y eficacia.
Además, al obtener una segunda mención, impulsarás tu perfil profesional y tu empleabilidad.
¿Qué aprenderás?
- A crear recursos didácticos motivadores con juegos, canciones y herramientas digitales.
- A desarrollar la comunicación oral y escrita en inglés.
- A aplicar metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
- A trabajar desde un enfoque inclusivo e intercultural.
Certificado académico profesional (CAP)
Tras completar tus estudios, la Universidad Europea expedirá un certificado oficial con el que podrás obtener la habilitación en la mención cursada.
Plazas de oposiciones
En la última convocatoria de oposiciones se convocaron más de 3500 plazas para la especialidad de inglés.
Exámenes presenciales
Podrás realizar tus exámenes en cualquiera de nuestras sedes: Madrid, Valencia, Canarias, Barcelona, Bilbao, Sevilla y A Coruña.
No te conformes con ser docente, #VeMásAllá
La calidad que te mereces
5
La Universidad Europea ha obtenido la puntuación más alta en el QS Stars Rating System, el ranking que evalúa la calidad y la competitividad de las instituciones de educación superior de todo el mundo.
25
Fundada en 1995, la Universidad Europea cuenta con una prestigiosa trayectoria de más de 25 años.
16.000
La Universidad Europea es la mayor universidad privada en España por número de alumnos.
12.000
Tenemos convenios de prácticas con más de 12.000 centros privados, concertados y públicos repartidos por toda España.
Plan de estudios
Programa intensivo para especializarte en un cuatrimestre
La Mención en Lengua Extranjera (Inglés) Online se organiza en cinco áreas formativas. Un recorrido práctico que te prepara para enseñar inglés en Primaria desde una perspectiva comunicativa, inclusiva y motivadora.
1.Recursos didácticos para enseñar inglés
Aprenderás a seleccionar y crear materiales que conecten con el alumnado y favorezcan un aprendizaje motivador.
- Utilizarás canciones, juegos, blogs, literatura y herramientas digitales.
- Aprenderás a planificar actividades comunicativas adaptadas a distintos niveles.
- Fomentarás un aprendizaje del inglés activo y significativo.
2. Lectura, escritura y creatividad en lengua inglesa
Desarrollarás estrategias para impulsar la expresión escrita y la lectura en inglés de forma creativa.
- Analizarás los procesos cognitivos implicados en la lectura y escritura.
- Diseñarás actividades innovadoras que desarrollen imaginación y comunicación.
- Fomentarás la producción de textos y la creatividad lingüística del alumnado.
3. Multiculturalidad y educación plurilingüe
Comprenderás el valor educativo de la competencia intercultural en entornos bilingües.
- Analizarás programas y políticas de educación plurilingüe.
- Reflexionarás sobre cultura, diversidad y derechos lingüísticos.
- Promoverás actitudes de respeto e integración en el aula.
4. Literatura infantil y juvenil en lengua extranjera
Conocerás obras, autores y recursos literarios para despertar el interés por la lectura en inglés.
- Estudiarás los elementos clave de la LIJ en contextos anglófonos.
- Explorarás herramientas para integrar la literatura en tus clases.
- Diseñarás actividades lectoras motivadoras y adaptadas a Primaria.
5. Aprendizaje Basado en Proyectos aplicado al inglés
Aprenderás a enseñar inglés a través de proyectos interdisciplinarios y cooperativos.
- Conocerás los principios del ABP y su aplicación al aula bilingüe.
- Diseñarás proyectos que integran comunicación, creatividad y trabajo en equipo.
- Gestionarás dinámicas cooperativas y actividades que conectan con el mundo real.
Calendario de implantación del título
La Mención en Lengua Extranjera se implantó en el año 2020.
Calendario lectivo
Consulta aquí.
Salidas profesionales de la mención en inglés online
La Mención en Lengua Extranjera (Inglés) Online te habilita para impartir inglés en Primaria (6 a 12 años) y participar activamente en proyectos bilingües. Como docente especialista, podrás promover la comunicación en inglés, diseñar experiencias de aprendizaje motivadoras y contribuir al desarrollo plurilingüe del alumnado.
Centros escolares públicos (vía oposición)
- Ejercer como maestro/a de inglés en aulas bilingües o no bilingües.
- Diseñar actividades comunicativas, proyectos y tareas en lengua inglesa.
- Colaborar con equipos docentes en la implantación del proyecto lingüístico del centro.
Centros concertados o privados
- Impartir inglés en aulas ordinarias, grupos específicos o programas bilingües.
- Implementar metodologías activas y recursos creativos para el aprendizaje del idioma.
- Participar en proyectos multiculturales, actividades orales y programas de innovación.
Centros bilingües
- Enseñar inglés y, según el centro, áreas no lingüísticas (CLIL/AICLE).
- Aplicar metodologías comunicativas que integren comprensión y producción oral.
- Fomentar la competencia intercultural y el uso natural del inglés en la escuela.
Universidad Europea online: líderes en innovación y calidad educativa
Flexible
Clases virtuales en directo a las que te puedes conectar desde cualquier sitio y dispositivo.
Cercana
Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.
Funcional
El campus virtual será tu plataforma de aprendizaje en la que encontrarás las materias que vas a cursar. Además, tendrás acceso a la biblioteca, a una zona de comunidad para poder contactar con otros estudiantes y asistencia 24 horas.
Nuestro modelo educativo
Aprendizaje experiencial
El estudiante aprende haciendo, sin acción no hay aprendizaje.
Aprendizaje significativo
El docente relaciona los conocimientos, habilidades y experiencias previas, con los intereses, expectativas y características cognitivas de los estudiantes.
Aprendizaje colaborativo
El estudiante experimenta la sensación de “aprender juntos”, ya que se ve motivado tanto para lograr su propio aprendizaje como para acrecentar los logros de los demás, desarrollando una experiencia social y académica de aprendizaje.
Aprendizaje profesional
El docente actúa como orientador y guía del aprendizaje hacia una aplicación profesional.
Aprendizaje constructivo y por descubrimiento
El estudiante indaga y explora para acceder a los conceptos. Esto le permite construir estructuras cognitivas a partir de la comparación, relación y reordenación de los nuevos conceptos y los que ya manejaba.
Aprendizaje autónomo
El docente fomenta que los estudiantes aprendan por sí mismos, desarrollando el autoaprendizaje. El estudiante se concibe como un agente activo y cooperativo, protagonista en la construcción de su propio aprendizaje.
Aprendizaje individualizado
El docente atiende a la diversidad y a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes, ajustando las actividades formativas a las necesidades de los estudiantes.
Aprendizaje creativo
El desarrollo de la creatividad y la manifestación de la propia iniciativa hacen percibir el conocimiento como algo abierto, inacabado, que siempre es posible completar, redefinir y comprender desde otros puntos de vista.
Acceso
Perfil recomendado
Dirigido a todos aquellos alumnos que cuenten con un Grado en Maestro/a en Educación Primaria que quieran obtener una nueva o segunda mención para su especialización.
Requisitos de acceso
El requisito indispensable para poder acceder a nuestras menciones independientes es tener el título de Graduado en Educación Primaria.
Para cursar las menciones en Lengua Extranjera (inglés), deberás acreditar un nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Proceso de admisión
El proceso de admisión para cursar un grado o postgrado online en la Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. Para completar el proceso deberás seguir estos sencillos pasos:
1
Documentación
Necesitarás enviar la documentación específica a tu asesor personal.
- Formulario de admisión.
- Documento legal de acceso a la titulación elegida.
- Fotocopia de tu DNI.
- Curriculum vitae.
2
Prueba de acceso
Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo.
- Test de evaluación competencial.
- Entrevista personal.
- Prueba de evaluación de idioma (si procede).
3
Reserva de plaza
Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago:
- Domicilación bancaria.
- Tarjeta de crédito.
- Pago virtual.
Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.
Convalidaciones y traslados de centro
Si dispones de estudios previos o experiencia laboral puedes solicitar un estudio de convalidaciones gratuito y sin compromiso. Para más detalles, rellena el formulario de más información marcando la casilla de convalidaciones.
Claustro líder
El claustro esta compuesto por un 51,1% de doctores de los cuales 43,4% son acreditados.
Marta Lesmes
Directora del Área de Educación y Humanidades (Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación). Licenciatura en Biología. Máster de Formación de Profesorado en Biología (City University New York, Brooklyn College). Doctorado en Educación con mención europea (Universidad de Jyväskylä). Especialista en educación en ciencia.
Conoce a nuestro claustro
- Sarah Martín
Licenciaturas en Filología Hispánica y Filología Francesa, con premio extraordinario de fin de carrera en ambas titulaciones (UV). Licenciatura en Filosofía (UCM). Doctorado en Filología Hispánica, especialidad en Literatura (Universidad de Valencia). Cuenta con una extensa trayectoria en el sector editorial: es autora de textos de lengua castellana y literatura para educación primaria en Anaya Educación, ha trabajado como editora en Oxford University Press y SM ediciones, y es traductora de Edmond Jabès para la editorial Trotta. Es también autora de numerosos artículos sobre cultura y literatura contemporánea y ha publicado el poemario Hierro (Barcelona-Chile, RIL Editores). - Miriam Jiménez
Profesora del Departamento de Educación y Humanidades de la Universidad Europea de Madrid desde 2012. Licenciaturas en Traducción e Interpretación y en Lingüística. Máster en Estudios Interdisciplinares de Género. Ha impartido clases extracurriculares en los niveles de infantil, primaria y secundaria. Ha participado en varios proyectos de investigación sobre sociolingüística y metodologías docentes. - Soraya Almansa
Licenciatura en Filología (Universidad de Salamanca). Máster en Didáctica de Idiomas (UNED). Doctorado en Lingüística. Ha trabajado durante más de 10 años para la Real Academia Española en la edición de diferentes diccionarios académicos. Asimismo, ha colaborado con diferentes editoriales españolas como el Grupo Editorial SM y Espasa. Ha sido investigadora en el Centro de Investigaciones Lingüísticas de la Universidad de Salamanca y en el CSIC. - María Luz Fernández
Diplomada en Educación Social (UEX). Grado en Psicología. Máster en Psicología de la Educación. Título de Experto en Docencia Universitaria (UAM). Doctorado en Psicología (UAM). Contrato predoctoral para la formación de personal investigador (UAM). Docente en el Grado de Psicología de la UAM, en el Máster de Psicopedagogía de CUNIMAD y en el Máster en Formación del Profesorado de la UEM. Ha colaborado con instituciones nacionales e internacionales del ámbito educativo, como la Red Regional para la Educación Inclusiva, la confederación Plena Inclusión o la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Es miembro del equipo de investigación EQUIDAD (UAM). - Patricia Olivares
Doble Grado en Marketing y Dirección Comercial y Dirección y Creación de Empresas (Universidad Europea de Madrid). Máster en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, en la especialidad de Economía (Universidad Internacional de La Rioja). Curso de cualificación en Historia y Geografía (UNIR). Curso de Innovación Educativa (Universidad de Barcelona). - Germán Gómez
Diplomatura en Magisterio (UCM). Licenciatura en Bellas Artes, con Diploma de Estudios Avanzados. Ha recibido premios y becas de reconocido prestigio, como la residencia artística en Filadelfia (EE. UU.) del Bridgette Mayer Gallery Residency Program, el premio al fotógrafo revelación de PhotoEspaña o el primer accésit del IX Premio ABC de Pintura y Fotografía. Ha sido becario de la Real Academia de España en Roma y representante de España en la XXIV Bienal de Alejandría. Ha participado en las bienales de arte contemporáneo de la ONCE. Ha realizado más de 20 publicaciones, entre las que se incluyen ensayos críticos sobre su trabajo y su trayectoria artística. Su obra plástica se encuentra expuesta en museos como el Museo Nacional Reina Sofía, el 21c Museum de Kentucky o la Fundación Niemeyer. - Tania Alonso
Doctorado en Educación (UAM). Máster en Filosofía de la Educación (UCL, Reino Unido). Licenciatura en Pedagogía (UCM), con premio extraordinario de fin de carrera y premio nacional. Profesora invitada en la University of Illinois (EE. UU.) y en la University College London (Reino Unido) durante 3 meses. Sus publicaciones se centran en la identidad docente y la formación docente inicial desde la perspectiva de la filosofía y la teoría de la educación.