Mención en Educación Física Online

La materia Educación física inclusiva y necesidades especiales en la Educación Física forma parte de la mención en Educación Física. En ella, se ofrecerá una visión global de la diversidad del alumnado y de las posibilidades que esta asignatura ofrece para una escuela más inclusiva, acercando a los futuros docentes a la realidad cotidiana del alumnado con necesidades educativas especiales.

La materia de cuerpo, imagen y expresión tiene como primer objetivo dotar al alumnado de las herramientas necesarias para fomentar la creatividad en el aula a través del cuerpo y movimiento. Se trata de una asignatura enmarcada en la mención de Educación Física en la que se desarrollarán contenidos relacionados con esta área de conocimiento y las posibilidades que ofrece para el desarrollo de la creatividad y como vehículo de comunicación.

Esta asignatura consta de 6 créditos ECTS, equivalentes a 150 horas de trabajo presencial y no presencial del alumno, de carácter “Optativa”. Se encuadra en la Mención de Educación del Grado de Educación Primaria. Las bases anatómicas y fisiológicas de la actividad física proporcionan conocimientos conceptuales y básicos sobre la estructura y función del cuerpo humano para el diseño de las clases de EF con un enfoque saludable, participativo e integrador.

La incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza, esta relacionada con la influencia que estas tienen en la sociedad actual y en concreto, en la educación de la población infantil y juvenil. Por consiguiente, hay que destacar que todo docente tiene que ser capaz de manejar los diferentes recursos TIC y medios audiovisuales de cara a su aplicación en el aula de Educación Física. Así como conocer las principales metodologías emergentes que están surgiendo en Educación, para conseguir mejorar en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumno.

La materia de Aprendizaje Basado en Proyectos en Educación Física tiene como primer objetivo conocer todos secretos para la creación de proyectos, tanto en el aula como a nivel de centro, apostando por un carácter interdisciplinar. El dominio de dicha metodología aportará al docente las herramientas necesarias para la gestión de grupo, trabajo colaborativo, creación y difusión de proyectos a nivel nacional e internacional.

La Mención en Educación Física se implantó en el año 2020.

Consultar

• Dra. Dª. Sarah Martín López
  Doctora acreditada (ANECA) en Filología Hispánica (especialidad literatura) por la Universidad de Valencia. Licenciada en Filología Hispánica y en Filología Francesa por la UV (en ambas titulaciones Premio Extraordinario). Licenciada en Filosofía por la UCM.
  Cuenta con una extensa trayectoria editorial: autora de Lengua Castellana y Literatura para Anaya Educación (Educación Primaria); Editorial en Oxford University Press o SM ediciones; traductora de Edmond Jabès para la editorial Trotta.
  Ha escrito numerosos artículos sobre cultura y literatura contemporánea; recientemente, ha publicado su poemario Hierro (Barcelona-Chile, RIL Editores).
• Dª. Miriam Jiménez Bernal
  Licenciada en Traducción e Interpretación y en Lingüística.
  Máster en Estudios Interdisciplinares de Género.
  Tiene experiencia como docente de clases extracurriculares en Infantil, Primaria y Secundaria y ha participado en varios proyectos de investigación sociolingüística y sobre metodologías docentes.
  Es profesora del departamento de Educación y Humanidades de la Universidad Europea de Madrid desde 2012, donde participa en varios proyectos e imparte asignaturas relacionadas con innovación metodológica y enseñanza de lenguas y de la literatura.
• Dra. Dª. Soraya Almansa Ibáñez
  Doctora en Lingüística, Licenciada en Filología por la Universidad de Salamanca.
  Máster en Didáctica de Idiomas por la UNED.
  Ha sido profesora del Ministerio de Educación y Ciencia en USA. Ha trabajado para la Real Academia Española durante más de diez años en labores de edición de diferentes diccionarios académicos.
  Ha estado asimismo vinculada a diferentes editoriales españolas como el Grupo Editorial SM y Espasa. Ha sido investigadora en el Centro de Investigaciones Lingüísticas de la Universidad de Salamanca y en el CSIC.
• Dra. Dª. María Luz Fernández Blázquez
  Doctora en Psicología (UAM).
  Graduada en Psicología, Máster en Psicología de la Educación, Experta en Docencia Universitaria (UAM), Diplomada en Educación Social (UEX).
  Contrato Predoctoral para la Formación de Personal Investigador (UAM).
  Docencia en grado de Psicología (UAM), Máster de Psicopedagogía (CUNIMAD), Máster en Formación del Profesorado (UEM).
  Ha colaborado con instituciones nacionales e internacionales del ámbito educativo como Red Regional para la Educación Inclusiva, Plena Inclusión Confederación, o la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura. Miembro del Equipo de Investigación EQUIDAD (UAM).
• Dª. Patricia Olivares de la Fuente
  Graduada en el Doble Grado en Marketing y Dirección Comercial y Dirección y Creación de Empresas por la Universidad Europea de Madrid.
  Máster en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, en la especialidad de Economía, por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).
  Curso de Cualificación en Historia y Geografía por la UNIR. Curso de innovación educativa por la Universidad de Barcelona.
• D. Germán Gómez González
  Licenciado en Bellas Artes con Diploma de Estudios Avanzados y diplomado en Magisterio por la UCM.
  Ha sido galardonado en los últimos años con premios y becas de reconocido prestigio, destacando la Residencia artística en Philadelphia (USA) por Bridgette Mayer Gallery Residency Program, la de la Comunidad de Madrid en 2009, el premio de Fotógrafo Revelación PhotoEspaña08 o el Primer Accésit del IX Premio ABC de Pintura y Fotografía.
  En el 2008 fue becario de la Real Academia de España en Roma. Representó a España en la XXIV Bienal de Alejandría en 2007. Y ha participado en las Bienales de Arte Contemporáneo de la ONCE.
  Tiene más de veinte publicaciones que han recogido ensayos críticos sobre su trabajo y su trayectoria artística.
  Su obra plástica se encuentra en diversas exposiciones como en el Museo Nacional Reina Sofía, el 21c Museum de Kentucky o la Fundación Niemeyer.
• Dra. Dª. Tania Alonso Sainz
  Doctora en Educación (UAM) y Máster en Filosofía de la Educación (UCL, Reino Unido).
  Licenciada en Pedagogía por la UCM con premio extraordinario de fin de carrera y premio nacional.
  Visiting Scholar en la University of Illinois (EEUU), y en la University College London (Reino Unido) durante 3 meses.
  Sus publicaciones se han centrado en la identidad docente y la formación docente inicial desde el área de Filosofía y Teoría de la Educación.

Dirigido a todos aquellos alumnos que cuenten con un Grado en Maestro/a en Educación Primaria que quieran obtener una nueva o segunda mención para su especialización.

El requisito indispensable para poder acceder a nuestras menciones independientes es tener el título de Graduado en Educación Primaria.