Con la mención en Audición y Lenguaje te capacitará para intervenir en el aula y actuar sobre las dificultades del aprendizaje del lenguaje oral y escrito, desde una perspectiva Neuropsicológica y de Inclusión.
Flexibilidad
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Aprendizaje experiencial
Obtén una formación integral, basada en un aprendizaje mediante casos reales unido a un aprendizaje teórico-práctico.
La Mención en Audición y Lenguaje Online te habilita como maestro para intervenir en el aula y actuar sobre las dificultades del lenguaje tanto escrito como oral. Además podrás cursarla en tan solo un cuatrimestre.
CERTIFICADO ACADÉMICO PERSONAL (CAP)
Al finalización la mención, el alumno recibe el certificado oficial expedido por la Universidad Europea de Madrid, válido para obtener la habilitación de la mención.
CLAUSTRO EN ACTIVO
Claustro formado por profesores en activo que cuentan con gran experiencia y prestigio en el área de la educación.
SEDES DE EXÁMENES
Podrás realizar tus exámenes en cualquiera de nuestras sedes: Madrid, Valencia, Canarias, Barcelona, Bilbao, Sevilla y A Coruña.
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La Universidad Europea es la mayor universidad privada en España, por número de alumnos.
La Mención en Audición y Lenguaje a Distancia te habilita para ejercer como maestro en Audición y Lenguaje en la etapa educativa de 6 a 12 años.
En centros escolares públicos, concertados o privados.
Al finalizar este programa y aprobar las 5 asignaturas de la mención, el alumno recibe el Certificado Académico Personal (CAP) expedido por la Universidad Europea de Madrid. Este certificado es válido para obtener la habilitación de la mención.
La asignatura de Pensamiento y Lenguaje tiene como objetivo dotar a los futuros especialistas en Audición y Lenguaje de los conocimientos necesarios sobre los fundamentos teóricos de procesos tan complejos como son el pensamiento y el lenguaje que serán imprescindibles para la detección de necesidades de apoyo específico en sus alumnos. Se delimitarán los conceptos tanto de pensamiento como de lenguaje y se realizará un recorrido histórico por los mismos, se describirán distintos tipos de razonamiento, así como las teorías que determinan la resolución de problemas; se tratará de establecer la relación existente entre pensamiento y el lenguaje, se analizará cómo el lenguaje se adquiere y desarrolla, cuáles son sus funciones, y los procesos básicos que intervienen en él.
El módulo de Psicopatología de la audición y el lenguaje tiene como objetivo principal conocer las características y criterios de diagnóstico de cada patología del lenguaje oral y escrito, así como otros trastornos que tienen asociadas diferentes dificultades en la comunicación y el lenguaje. Además, pretende dar una correcta base sobre el desarrollo típico del lenguaje y su estructura, así como de la anatomía de los órganos de la audición y la fonación, así como las áreas cerebrales y procesos cognitivos implicados en el lenguaje.
El módulo de Neuropsicología de la audición y el lenguaje tiene como objetivo principal Identificar los principios básicos de la neuropsicología de los procesos cognitivos y sensorimotores, y su aplicación en educación. Comprender el entramado del sistema nervioso humano y su apoyo a los procesos de memoria, atención, emoción, lenguaje y demás procesos psicológicos básicos relevantes en el ámbito de la educación. Categorizar los distintos procesos neuropsicológicos, centrados en memoria y emoción, que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje
La asignatura Evaluación e Intervención en Lenguaje oral y escrito va a abordar el desarrollo de tareas básicas en el desempeño profesional del Maestro de Audición y Lenguaje. Se describen las principales pruebas diagnósticas, herramientas de evaluación y procedimientos para detectar y evaluar de forma eficaz los principales trastornos del lenguaje oral y escrito que puede presentar el alumnado escolarizado en la etapa de Educación Primaria. Asimismo, se profundiza en diferentes estrategias y programas de intervención para el abordaje especializado de estas dificultades de aprendizaje.
La asignatura de Recursos Creativos Artísticos para la intervención en Audición y Lenguaje pretende dotar a los futuros docentes de las herramientas necesarias para la creación de actividades creativas dirigidas a lograr un desarrollo cognitivo, emocional y comunicativo óptimo de los alumnos y alumnas de la etapa de Educación Primaria, en general, y de los alumnos/as con necesidades educativas especiales asociadas a trastornos de la audición y del lenguaje, en particular.
Materia | ECTS | Tipo | Semestre |
---|---|---|---|
Módulo 1. Pensamiento y Lenguaje | 6 | Obligatoria | S1 |
Módulo 2. Psicopatología de Audición y Lenguaje | 6 | Obligatoria | S1 |
Módulo 3. Neuropsicología | 6 | Obligatoria | S1 |
Módulo 4. Evaluación e Intervención en Lenguaje Escrito y Oral | 6 | Obligatoria | S1 |
Módulo 5. Recursos Creativos Artísticos para la Intervención en AL | 6 | Obligatoria | S1 |
La Mención en Audición y Lenguaje se implantó en el año 2020.
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Claustro de Educación Primaria, 51,1% son doctores de los cuales 43,4% son acreditados
Alberto Moreno Melgarejo
Director del departamento de Educación y Humanidades en la Universidad Europea de Madrid. Licenciado en Historia por la Universidad Complutense de Madrid, cuenta con cursos de postgrado realizados en varias universidades europeas entre los que destaca el D.E.S en Gestión Cultural de la Université Libre de Bruxelles y el Master en Gestión Turística Europea de Bournemouth University, Reino Unido. Alberto completó su doctorado sobre la planificación y gestión de destinos turísticos en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid con estancias de investigación en universidades de Montreal y Nueva York. Curso de Adaptación Pedagógica (CAP) por la Universidad Complutense de Madrid y ha trabajado como profesor de Geografía e Historia en modalidad bilingüe. Actualmente es director del departamento de Educación y Humanidades en la Universidad Europea de Madrid.
Dirigido a todos aquellos alumnos que cuenten con un Grado en Maestro/a en Educación Primaria que quieran obtener una nueva o segunda mención para su especialización.
El requisito indispensable para poder acceder a nuestras menciones independientes es tener el título de Graduado en Educación Primaria.
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