Características
Imparte clase de inglés con diversas metodologías que te permitirán adaptarte a los nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje. Aplica las dinámicas más eficientes en el aula y la presentación de contenidos más innovadora atendiendo a la diversidad.
Para ello, aprende enfoques experienciales y metodologías activas como AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) y EMI (English Medium Instruction).
Con la modalidad Online & On Campus podrás cursar tu Máster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera online y combinarlo con la formación premium de Aula del futuro, en la que vivirás una experiencia única con 4 masterclass presenciales. Complementadas con horas de trabajo online y guiadas por profesores expertos, te otorga un certificado de 100 horas que podrás baremar en oposiciones.
Con el Aula del futuro vivirás y aprenderás una metodología de enseñanza diferente, donde a través de una distribución dinámica y por espacios del aula podrás implementar metodologías activas de la mano de herramientas tecnológicas como robots educativos, pantallas interactivas, pizarras digitales entre muchas otras. Una experiencia única que te aportará una visión real de la innovación en educación.
Título oficial emitido por Universidad Europea de Madrid
| Online & On Campus | Clases en Inglés | Inicio: 27 oct. 2025 | 12 meses, 60 ECTS | Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades |
¿Por qué estudiar el Máster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera con la Metodología Online & On Campus?
Aprende enfoques experienciales y metodologías activas como AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) y EMI (English Medium Instruction).
Herramientas adaptadas a los entornos virtuales y presenciales para fomentar un aprendizaje eficiente e inclusivo.
Aplica los fundamentos lingüísticos de la lengua inglesa al diseño de recursos didácticos con fines académicos, científicos, de negocios y para ingenieros.
Aplica las directrices del Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas en el diseño de actividades formativas y evaluables en lengua inglesa.
Título oficial con docencia 100% online y la experiencia premium del Aula del Futuro, incluida en la Metodología Online & On Campus de esta titulación, que te permitirá compaginar tu vida personal y laboral con una formación especializada y cualificada.
Consigue puntos para oposiciones, traslados y concursos y, además, con la modalidad Online & On Campus, consigue un certificado de 100 horas del Aula del Futuro, baremable en oposiciones y avalado con por el INTEF.
Conoce a nuestros colaboradores
Nuestra colaboración con EB fortalece nuestra misión de excelencia y bilingüismo. Juntos, ofrecemos a nuestros estudiantes el acceso a oportunidades únicas de aprendizaje y desarrollo. Trabajamos en proyectos innovadores para enriquecer su formación y prepararlos para triunfar en un mundo globalizado.
Porque tu vida ya es híbrida
Nuestros estudiantes valoran la metodología Online & On Campus
Formación muy interesante que te puede ayudar a completar tu perfil, a darle un nuevo enfoque a tu carrera, a descubrir nuevos recursos y nuevas herramientas pedagógicas.
Irene Sánchez
Estudiante Máster online Inteligencia Emocional
Elegí Online & On Campus porque su formación del aula del futuro se anticipa a los nuevos cambios y las nuevas tendencias educativas. La experiencia me ha parecido muy enriquecedora.
Xavier Iturralde
Estudiante Máster online Innovación Educativa
Hoy en día las metodologías activas están al pie del cañón en las aulas y como maestros no podemos dejar de formarnos nunca. Han venido muchísimos expertos, hemos visto puntos de vista diferentes, con diferentes metodologías y recursos tecnológicos.
Lorena Villagra
Estudiante Máster online en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera
El inglés en la comunicación
Plan de estudios
Módulo 1. Fundamentos lingüísticos en enseñanza de Inglés como lengua extranjera (EFL)
- Teorías lingüísticas y modelos aplicados a la enseñanza de EFL
- Fundamentos psicolingüísticos de la enseñanza de EFL
- Variación lingüística y enseñanza de EFL
- Pragmática y comunicación intercultural
Módulo 2. Bases metodológicas y diseño curricular
- Tendencias en enseñanza a lo largo de la historia
- Innovación en EFL: metodologías activas y enfoques experienciales
- CLIL y EMI
- Diseño curricular: principios y elementos
- Legislación y Marco Común de Referencia
- Gestión del aula: agrupamientos, temporalización y recursos
Módulo 3. Didáctica de la comunicación en entornos virtuales y presenciales de aprendizaje
- Destrezas comunicativas orales en entornos presenciales
- Destrezas comunicativas orales en entornos virtuales
- Destrezas comunicativas escritas en entornos presenciales
- Destrezas comunicativas escritas en entornos virtuales
- Estrategias didácticas para la enseñanza de habilidades comunicativas
- Evaluación de destrezas comunicativas en entornos presenciales y virtuales
Módulo 4. Procesos de evaluación en enseñanza de Inglés como lengua extranjera (EFL)
- Competencia lingüística y comunicativa
- Evaluación de las destrezas orales: principios y posibilidades
- Evaluación de las destrezas escritas: principios y posibilidades
- Evaluación de la conciencia cultural
- Innovación en evaluación
- Desarrollo de instrumentos de evaluación
Módulo 5. Elaboración de recursos en enseñanza de Inglés como lengua extranjera (EFL)
- Tipos de recursos didácticos para enseñar EFL
- Análisis y evaluación de recursos
- Libros de texto, arte y literatura como recursos didácticos
- Diccionarios y glosarios: del papel al mundo digital
- Diseño de recursos y materiales físicos
- Diseño de recursos y materiales digitales
Módulo 6. Inglés con fines específicos
- Perfil de los estudiantes en ESP
- Diseño curricular a medida
- Inglés con fines académicos
- Inglés de negocios
- Inglés para ingenieros
- Inglés en la ciencia
Módulo 7. Diversidad, inclusión y tecnologías digitales
- Diversidad en los estudiantes: estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples
- Estudiantes con necesidades especiales y dificultades en el aprendizaje de la lengua
- Diseño curricular universal
- Uso de las tecnologías digitales para un aula de EFL inclusiva
- Instrumentos y apps digitales para un aula de EFL inclusiva
- Adaptación de la evaluación a las necesidades de los estudiantes
Módulo 8. Cultura y Expresiones culturales en enseñanza de Inglés como lengua extranjera (EFL)
- Cultura y lengua
- Arte, música y literatura en el aula de EFL
- Cultura y expresiones culturales en Reino Unido
- Cultura y expresiones culturales en Estados Unidos de América
- Cultura y expresiones culturales en el mundo
- Proyectos interdisciplinares para enseñar cultura en el aula de EFL
Módulo 9. Prácticas profesionales
- Gestión del aula
- Interacción en el aula
- El docente como líder
- Diseño de actividades
- Materiales en el aula
- Atención a la diversidad
Módulo 10. Trabajo Fin de Máster
- Realización de un trabajo original de investigación en el que se integren todos los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos en el máster.
- La presentación del TFM es presencial y podrás realizarla en cualquiera de nuestras sedes de España (Madrid, Valencia, Tenerife, Barcelona, Bilbao, Sevilla y A Coruña) y Latinoamérica (Bogotá, Quito, Santiago de Chile y Lima).
Calendario lectivo
Calendario de implantación del título
Curso 2022/23
Plazas de nuevo ingreso
200 plazas
Prácticas profesionales
Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).
Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.
Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.
La realización de las prácticas profesionales constituye un requisito indispensable para obtener el título de máster universitario. Las prácticas serán 100% presenciales o en centros de idiomas a distancia.
Salidas profesionales
Tras finalizar el máster oficial en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera (TEFL) podrás trabajar como:
Profesor de inglés en centros tanto privados como oficiales
Servicios lingüísticos, academias de idiomas, escuelas de adultos, etc.
Profesor de inglés para fines específicos
En empresas privadas tanto nacionales como internacionales.
Coordinador del Departamento de Inglés
En Instituciones Educativas.
Profesor de otras materias en inglés para centros bilingües
Para ello es necesario obtener la titulación que permita enseñar dichas materias.
Asesor lingüístico y pedagógico
En centros educativos, editoriales u otras empresas.
Profesionales del sector editorial
Creador de materiales didácticos para la enseñanza-aprendizaje del inglés en editoriales y empresas.
Acceso al doctorado
Obtendrás los conocimientos necesarios para iniciarte en la investigación del proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
Insignia: EPS (English for Specific Purposes)
Al cursar este máster, además del título oficial Máster universitario en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera, obtendrás una insignia de reconocimiento digital que acredita tu conocimiento y formación. Esta insignia reconoce competencias específicas del alumno en la enseñanza del inglés.
¿Cómo es la metodología online?
Flexible
Clases virtuales en directo a las que te puedes conectar desde cualquier sitio y dispositivo.
Cercana
Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.
Funcional
El campus virtual será tu plataforma de aprendizaje en la que encontrarás las materias que vas a cursar. Además, tendrás acceso a la biblioteca, a una zona de comunidad para poder contactar con otros estudiantes y asistencia 24 horas.
Nuestro modelo educativo
Desde la Universidad Europea apostamos por un aprendizaje que te prepare para las necesidades del mundo profesional. Gracias a nuestra metodología podrás adquirir los conocimientos, destrezas, habilidades y competencias que faciliten la máxima empleabilidad en un mundo global.
Aprendizaje experiencial
El estudiante aprende haciendo, sin acción no hay aprendizaje. Llevarás a la práctica los conocimientos aprendidos a través de nuestro campus virtual y de las herramientas online que ponemos a tu disposición.
Aprendizaje significativo
El docente relaciona los conocimientos, habilidades y experiencias previas, con los intereses, expectativas y características cognitivas de los estudiantes.
Aprendizaje colaborativo
El estudiante experimenta la sensación de “aprender juntos”, ya que se ve motivado para lograr su propio aprendizaje y acrecentar también los logros de los demás.
Aprendizaje profesional
El docente actúa como orientador y guía del aprendizaje hacia una aplicación profesional.
Aprendizaje constructivo y por descubrimiento
El estudiante explora para acceder a los conceptos. Esto le permite construir estructuras cognitivas a partir de la comparación, relación y reordenación de los nuevos conceptos.
Aprendizaje autónomo
El docente fomenta que los estudiantes aprendan por sí mismos. El estudiante se concibe como un agente activo y cooperativo, protagonista de su propio aprendizaje.
Aprendizaje individualizado
El docente atiende a la diversidad y a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes, ajustando las actividades formativas a las necesidades de los estudiantes.
Aprendizaje creativo
El desarrollo de la creatividad y la manifestación de la propia iniciativa hacen percibir el conocimiento como algo abierto que siempre es posible comprender desde otros ángulos.
Acceso
Perfil de nuevo ingreso y vías de acceso al título
El Máster está enfocado a alumnos con el siguiente perfil de ingreso:
- Docentes de las etapas de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato
- Docentes universitarios, de escuelas de adultos y de centros de formación no reglada
- Graduados y licenciados en Traducción, Lenguas Modernas, Educación Infantil, Educación Primaria y titulaciones afines del ámbito de la Pedagogía y las Lenguas (Filología, Máster Universitario en Formación del Profesorado, Estudios Ingleses…) interesados en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
- Además, se considerarán aceptables otros títulos expedidos por una institución de educación superior que faculten en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado y que se encuentren relacionados con el ámbito de conocimiento de este título.
Requisitos de acceso
- Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
- Estar en posesión de un título conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquéllos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
- En este programa, además, será necesario disponer de un nivel B2, acreditado mediante certificados de validez nacional o internacional expedidos por las instituciones autorizadas, en lengua inglesa.
- Aquellos estudiantes provenientes de las titulaciones de Educación Primaria y Educación Infantil o, en su caso, de cualquier titulación en la que no se cursen al menos 12 ECTS relacionados con el conocimiento avanzado de la lengua inglesa, deberán cursar un módulo de 6 créditos ECTS, denominado Componentes de la lengua inglesa / English language components.
Proceso de admisión
El proceso de admisión para cursar un postgrado online en la Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. Para completar el proceso deberás seguir estos sencillos pasos:
1
Documentación
Necesitarás enviar la documentación específica a tu asesor personal.
- Formulario de admisión.
- Documento legal de acceso a la titulación elegida.
- Fotocopia de tu DNI.
- Curriculum vitae.
2
Prueba de acceso
Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo.
- Test de evaluación competencial.
- Entrevista personal.
- Prueba de evaluación de idioma (si procede).
3
Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago.
- Domicilación bancaria.
- Tarjeta de crédito.
- Pago virtual.
Empieza aquí
Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.
Convalidaciones y traslados de centros
Si dispones de estudios previos o experiencia laboral puedes solicitar un estudio de convalidaciones gratuito y sin compromiso. Para más detalles, rellena el formulario de más información marcando la casilla de convalidaciones.
Claustro
Nuestro equipo docente
Dirección del programa
- Dª. Mirian Rivas Reyes
Máster Universitario en Educación Superior. CELTA Cambridge University
Licenciatura en Filología Inglesa y Diplomatura en Turismo.
Experiencia docente de más de 10 años en enseñanza de idiomas, inglés y español general, específico y Didáctica de los idiomas.
Premio investigación “Flipped Classroom” por la Universidad de Cambridge.
Examinadora del Instituto Cervantes. Coordinadora del Departamento de Idiomas y asesora de Relaciones Internacionales, además de trabajos de traducción e interpretación.
Profesorado
- D. Pablo Molina Byers
Profesor de inglés, cuenta con el prestigioso diploma DELTA de la Universidad de Cambridge. Ha sido examinador del Trinity College London. Actualmente, a parte de compaginar docencia de inglés como lengua extranjera, es mentor y tiene su propia empresa de Coaching educativo. - Dra. Eva García
Doctora en Educación, Máster en Educación Superior y en Educación Secundaria, Licenciada en Administración y Dirección de Empresas. Cuenta con amplia experiencia docente y de gestión académica. Experta en metodologías activas, tecnologías de la educación e instrumentos para la innovación educativa. Tiene 13 años de experiencia en el mundo universitario, tanto desde la perspectiva de gestión académica como la de docente, siendo experta en e-learning. - D. Arturo Márquez Miranda
Graduado en Traducción e Interpretación por la Universidad de Salamanca. También ha cursado el primer ciclo de Estudios Alemanes, con árabe y portugués como lenguas complementarias. También tiene el Máster Universitario de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (Universidad Pablo de Olavide) y el de Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (UNIR). Su experiencia profesional abarca los ámbitos de enseñanza de idiomas. Cuenta con publicaciones sobre la mejora de la expresión escrita en lengua castellana de los estudiantes universitarios de los grados en Educación. - Dra. Diane Naughton
Doctora en Filología inglesa por la Universidad de Granada. Tiene un postgrado en enseñanza secundaria por la Universidad de Birmingham Licenciada en sociología por la Universidad de Birmingham, Reino Unido. Posee 35 años de experiencia en la enseñanza de inglés como lengua extranjera. Es miembro del equipo de evaluación y desarrolla exámenes de acreditación B1/B2. Tiene publicaciones académicas y pedagógicas con editoriales de renombre como Pearson Education, Longman y Cambridge.
Excelencia avalada por los mejores
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