Facultad de Ciencias de la Salud en Canarias - Calidad
Conoce nuestra Facultad de Ciencias de la Salud en Canarias: instalaciones, equipos de simulación y tecnologías de última generación a tu alcance.
Calidad académica
Como parte de su estrategia, la Facultad de Ciencias de la Salud cuenta con un Plan Estratégico en cuyas líneas de trabajo se integra la cultura de calidad y mejora continua de la Universidad Europea de Canarias, vertebrado en su Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad, de forma que le permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, la Facultad de Ciencias de la salud apuesta por la medición y análisis de resultados para la gestión integral y coordinada de sus titulaciones con la participación de los diferentes grupos de interés, y la rendición de cuentas hacia los mismos.
La Universidad Europea de Canarias ha diseñado su Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad acorde con las directrices de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), como base estructural para asegurar la calidad de las titulaciones oficiales, según las directrices de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
El Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad (SAIC), que aplica a todas las actividades formativas de la Universidad y a todos los procesos que en ella se producen, fue certificado positivamente en cuanto a su diseño por el programa AUDIT de ANECA en abril de 2013.
Como continuación del proceso del certificado del diseño, la Facultad de Ciencias de la Salud cuenta con la certificación positiva de la implantación de su SAIC por el modelo AUDIT de ANECA desde 2022:
Certificado Implantación del SAIC de la Facultad de Ciencias de la Salud
Asimismo y gracias a dicha certificación y al cumplimiento del resto de requisitos aplicables, la Facultad de Ciencias de la Salud cuenta con la acreditación institucional por resolución del Consejo de Universidades desde 2022:
Acreditación Institucional Facultad de Ciencias de la Salud
El SAIC vela porque toda la actividad formativa que se desarrolla en la Universidad Europea de Canarias responda de manera efectiva a los intereses y necesidades planteados por los usuarios de cada servicio, así como por la mejora continua de todas las actividades que se suceden en la misma.
Este sistema cuenta con una serie de directrices y especificaciones que se encuentran incluidas en el Manual de Aseguramiento Interno de la Calidad (MASIC) y el conjunto de procedimientos documentados que lo desarrollan.
Política de Calidad de la Universidad Europea de Canarias
La Política de Calidad de la Universidad Europea de Canarias se rige por los siguientes objetivos:
- Garantizar una oferta académica de calidad de Enseñanza Oficiales y Enseñanzas de Formación Permanente, acorde con las necesidades y expectativas de los estudiantes y la sociedad en general. Asegurar la calidad de los programas formativos, mediante los procedimientos de verificación, seguimiento, modificación y evaluación.
- Proporcionar mecanismos que permitan recoger las necesidades y expectativas de los grupos de interés para la mejora continua.
- Establecer un sistema de toma de decisiones basado en el análisis de información precisa, fiable y accesible, que contenga datos relacionados con la satisfacción de los grupos de interés y el rendimiento institucional.
- Desarrollar estrategias educativas, científicas y culturales que fomenten la innovación educativa y la investigación, para impulsar la promoción, la movilidad y la formación de a comunidad universitaria.
- Garantizar un ambiente de trabajo óptimo que permita el desarrollo continuo de personas de la organización a través de la formación continua y la motivación que permitan potenciar el talento de las personas.
- Establecer relaciones con proveedores, instituciones o empresas colaboradoras que impulsen el talento y contribuyan al desarrollo sostenible y el progreso de la sociedad.
- Ofrecer información fiable y oportuna a todos los grupos de Interés basándose en los principios de transparencia.
- Garantizar el comportamiento ético, previniendo el fraude académico, la intolerancia y la discriminación.
- Promover los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los planes de estudio y en los procesos de gestión.
- Prestar especial atención a la equidad, diversidad y la igualdad de género, la inclusión y accesibilidad de personas con discapacidad, así como al acceso a la educación superior de poblaciones especialmente vulnerables.
- Obtener reconocimientos y certificaciones institucionales y programáticas, tanto nacionales como internacionales.
Misión
Proporcionar a nuestros estudiantes una educación integral, formando líderes y profesionales preparados para dar respuesta a las necesidades de un mundo global, para aportar valor en sus profesiones y contribuir al progreso social desde un espíritu emprendedor y de compromiso ético. Generar y transferir conocimiento a través de la investigación aplicada, contribuyendo igualmente al progreso y situándonos en la vanguardia del desarrollo intelectual y técnico.
Visión
La Universidad Europea considera la excelencia académica como uno de sus pilares estratégicos. Así, nuestro modelo educativo ha hecho suyos los principios del Espacio Europeo de Educación Superior basado en el aprendizaje holístico de la persona. En este modelo, el profesor es un referente y también un orientador que acompaña al estudiante durante toda su vida universitaria. El estudiante, por su parte, traza su propio recorrido formativo desarrollando los conocimientos, competencias, destrezas y valores que demanda la sociedad actual. Nuestro modelo pone especial énfasis en la madurez y autonomía del estudiante, de forma que éste aprenda a adaptarse a un mundo cada vez más complejo y en perpetuo cambio.
Comisión de Calidad del Centro
Miembros de la Comisión
- Vicedecano/a de la Facultad
- Dirección/es de Departamento
- Representantes del personal docente
- Representantes de estudiantes
- Representantes de empleadores
- Representantes de las áreas transversales: Secretaría Académica, RRHH, Admisiones, Planificación, Calidad, Innovación, Evaluación de Aprendizajes, Prácticas, Movilidad, TIC, Servicios al Estudiante, Operaciones Online, Vida Universitaria, Orientación Educativa, Diversidad e Inclusión, etc.
Principales mejoras de la Facultad (24/25):
- Implementar el modelo académico con especial desarrollo de la simulación compleja.
- Acreditar el Hospital Simulado por la Society for Simulation in Healthcare (SSH).
- Adecuar los recursos al crecimiento e innovación de la Facultad.
- Mejorar los procesos de prácticas académicas externas.
- Identificar y hacer seguimiento de las asignaturas críticas.
- Mejorar la capacidad investigadora de la Facultad.
- Mejorar la visibilidad y prestigio de la Facultad.
Principales resultados del centro:
- Resultados de Satisfacción del centro.
- Resultados de empleabilidad del centro.
- Principales tasas del centro.
Principales resultados de las titulaciones:
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Buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones
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