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Master en Urgencias y Emergencías en Enfermería

Máster Universitario Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería Canarias - Semipresencial

Máster oficial único de estas características y con enfoque específico para enfermería en Canarias.

Selecciona tu programa:

Características

Capacita no sólo para la actividad profesional sino que incluye la titulación y formación en investigación necesaria para optar al doctorado.

  • Semipresencial
  • La Orotava
  • Inicio: 22 oct. 2021
  • 9 meses
  • Título oficial
  • 60 ECTS
  • Título emitido por Universidad Europea de Canarias
  • Facultad de Ciencias de la Salud

20% descuento en reserva de plaza para curso 21/22. ¡Solo hasta el 30 de junio!

Consulta las bases

¿Por qué estudiar en la Universidad Europea de Canarias?

  • Obtendrás una formación avanzada, de carácter especializado en el ámbito de la emergencia extrahospitalaria y de las situaciones críticas y multidisciplinares.

  • Te dotaremos de una formación actualizada acerca de los últimos avances en la profesión, y en concreto en el área de emergencias y críticos que le capacite para asumir todas las tareas que requiere la práctica profesional de emergencias.

  • Te proporcionaremos los conocimientos sobre metodología científica, necesarios para desenvolverte como investigador en el área de las urgencias y emergencias y situaciones críticas en diferentes contextos de la práctica, ofreciéndote las herramientas que debes manejar para poder participar, desarrollar o dirigir proyectos de investigación en este campo específico del conocimiento.

  • Metodología basada en la práctica: el desarrollo de una metodología de aprendizaje basada en la práctica que apuesta por los casos reales como campo de entrenamiento para generar conocimiento.

88%

Empleabilidad

Formamos profesionales excelentes: el 88% del alumnado tiene empleo en menos de 18 meses.

15%

Emprendedores

Nuestros estudiantes son emprendedores incluso antes de finalizar su carrera.

3600

Convenios

Convenios con empresas que te permitirán hacer prácticas durante tu experiencia universitaria.

Metodología

Nuestro modelo académico, Aprendizaje Experiencial, incide en la formación práctica y en el uso de las nuevas tecnologías para un aprendizaje dinámico que te permita trabajar con una alta cualificación cuando completes tus estudios de Grado.

Esto significa:

INNOVACIÓN

  • Aprender con proyectos reales con profesores que son profesionales en activo en empresas punteras en el sector.

  • Protagonizar tu propio aprendizaje, resolviendo casos y enfrentándote a retos empresariales reales y actuales.

  • Atreverse a experimentar y trabajar en una formación más allá del aula.

PROFESIONALIDAD

  • Trabajar en equipos multidisciplinares con estudiantes de otras titulaciones.

  • Reforzar tus soft skills, competencias y habilidades formando parte de uno de los Clubes de Estudiantes que existen en la Universidad.

  • Realizar prácticas en empresa y actividades formativas en universidades internacionales.

  • Software para Ciencias de la Salud
  • Área de urgencias y reanimación

    Esta sala está destinada a preparar al estudiante para la recepción, valoración y atención del paciente con patología urgente. Es el lugar indicado para enseñar al alumno a reaccionar de manera rápida, segura y eficaz ante situaciones inesperadas y potencialmente graves. Su equipamiento incluye:
    • Camilla
    • 2 monitores desfibriladores con marcapasos externo
    • 2 desfibriladores externos semiautomáticos (versión de prácticas)
    • 1 ventilador portátil
    • 2 bombas de perfusión
    • Material RCP
    • EKG
    • 4 muñecos para simulación de soporte vital básico
    • 8 muñecos (niños y adolescentes) para simulación de soporte vital básico pediátrico
    • 2 muñecos de soporte vital avanzado (adulto), con simulación de arritmias y signos vitales
    • 2 cabezas de intubación (adulto)
    • 1 cabeza de intubación neonatal
  • Área de atención al politrauma

    Sala destinada a la simulación de los entornos de asistencia prehospitalaria a enfermos politraumatizados. Su equipamiento incluye:
    • 1 camilla.
    • 3 camillas tijera.
    • 2 colchones de vacío.
    • 2 juegos de collarines philadelphia.
    • 2 juegos de férulas de vacío.
    • 2 inmovilizadores laterales cervicales.
    • 2 inmovilizadores tipo Kendrick
    • 4 tablas espinales
    • 1 casco de motorista.
    • 2 dispositivos de extricación de emergencia (boa)

Testimonios

201123-TESTIMONIAL-Alfonso Hernandez-640x480-G-enfermeria-F2F-Can-pres
Comillas
Comillas Es una universidad que ha cumplido mis expectativas siempre con una rigurosa profesionalidad.

Alfonso Hernández

Alumno del Grado en Enfermería.

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Comillas
Comillas En la universidad me he encontrado con un profesorado de calidad, además de estar muy cualificado y tener un largo recorrido profesional.

Ángela Cabañas

Alumna del Grado en Enfermería.

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Comillas
Comillas La universidad me ha abierto las puertas a aquello a lo que realmente me quería dedicar. Está siendo una experiencia muy bonita.

Claudia Hernández

Alumna del Grado en Enfermería.

201123-TESTIMONIAL-Laura de Armas-640x480-G-enfermeria-F2F-Can-pres
Comillas
Comillas La universidad te ofrece la oportunidad de crecer de la mano de un gran equipo de profesionales y docentes.

Laura de Armas

Profesora del Grado en Enfermería.

201123-TESTIMONIAL-Hector de la Rosa-640x480-G-enfermeria-F2F-Can-pres
Comillas
Comillas El trato directo con el alumnado permite una enseñanza de calidad, tanto en la esfera asistencial como investigadora.

Héctor de la Rosa

Profesor del Grado en Enfermería.

201123-TESTIMONIAL-Maria Cadenas-640x480-G-enfermeria-F2F-Can-pres
Comillas
Comillas La UE ofrece un modelo académico innovador en contacto permanente con el mundo profesional.

María Cadenas

Profesora del Grado en Enfermería.

Prácticas profesionales y Partners

manos-becas

Programa de becas y ayudas

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

¿Qué aprenderás en el Máster Universitario de Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería?

Al finalizar el Máster Universitario el estudiante estará capacitado para:

  • Utilizar los conceptos teóricos y el conocimiento de los cuidados de enfermería, como base para la toma de decisiones en la práctica enfermera de urgencias y emergencias.
  • Prestar atención integral a la persona y a los problemas de salud que le afecten, en cualquier estadio de la vida, con criterios de rapidez, eficiencia y calidad.
  • Someter a triage (evaluación de prioridades de actuación) a los pacientes a los que se prestan cuidados en situaciones de emergencias y catástrofes, y aplicar la RAC –Recepción, Acogida y Clasificación– a los pacientes que requieren de cuidados urgentes en el ámbito hospitalario y de atención primaria de salud.
  • Utilizar con destreza y seguridad los medios terapéuticos y de apoyo al diagnóstico, que se caracterizan por su tecnología compleja.
  • Participar activamente con el equipo multidisciplinar y aportar su visión de experto en el área que le compete.
  • Gestionar los recursos asistenciales con criterios de eficiencia y calidad, y asesorar como experto en el marco sanitario global y en todos los niveles de toma de decisiones.
  • Iniciar los estudios de Doctorado, tras superar u obtener los créditos y la titulación oficial necesaria (Máster Universitario)

Plan de Estudios

Plan de estudios ofertado en el curso actual

Competencias básicas
  • CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
  • CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
  • CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
  • CB4 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
  • CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias transversales
  • CT1 - Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de asumir las consecuencias de las acciones que realiza y responder de sus propios actos.
  • CT2 - Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de actuar con seguridad y con la motivación suficiente para conseguir sus objetivos.
  • CT3 - Conciencia de los valores éticos: Capacidad del estudiante para sentir, juzgar, argumentar y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo.
  • CT4 - Habilidades comunicativas: Que el alumno sea capaz de expresar conceptos e ideas de forma efectiva, incluyendo la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad, así como hablar en público de manera eficaz.
  • CT5 - Comprensión interpersonal: Que el alumno sea capaz de realizar una escucha activa con el fin de llegar a acuerdos utilizando un estilo de comunicación asertivo.
  • CT6 - Flexibilidad: Que el estudiante sea capaz de adaptarse y trabajar en distintas y variadas situaciones y con personas diversas. Supone valorar y entender posturas distintas adaptando su propio enfoque a medida que la situación lo requiera.
  • CT7 - Trabajo en equipo: Que el alumno sea capaz de participar de una forma activa en la consecución de un objetivo común, escuchando, respetando y valorando las ideas y propuestas del resto de miembros de su equipo.
  • CT8 - Iniciativa: Que el estudiante sea capaz de anticiparse proactivamente proponiendo soluciones o alternativas a las situaciones presentadas.
  • CT9 - Planificación: Que el estudiante sea capaz de determinar eficazmente sus metas y prioridades definiendo las acciones, plazos, y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas.
  • CT10 - Innovación-Creatividad: Que el estudiante sea capaz de idear soluciones nuevas y diferentes a problemas que aporten valor a problemas que se le plantean.
Competencias específicas
  • CE1 - Conocimiento para utilizar los conceptos teóricos y de los cuidados de enfermería como base para la toma de decisiones en la práctica enfermera de urgencias y emergencias.
  • CE2 - Capacidad para encontrar preguntas claves que hay que responder para resolver problemas complejos
  • CE3 - Capacidad para tomar decisiones clínicas basadas en la evaluación y crítica de la evidencia científica proporcionada por la investigación de calidad.
  • CE4 - Capacidad para realizar los juicios clínicos y diagnósticos basados en al análisis de datos de salud o enfermedad de la persona, de forma continua y sistemática, en base al marco conceptual de enfermería adoptado para la prestación de cuidados enfermeros en el ámbito de urgencias y emergencias, y en base al conocimiento científico, la concepción de los cuidados enfermeros, los componentes de la situación y la percepción del paciente y su ecosistema.
  • CE5 - Capacidad para elaborar y poner en práctica los pertinentes planes de atención de enfermería estandarizados, específicos de nivel avanzado en la práctica de Urgencias/Emergencias
  • CE6 - Conocimientos avanzados en las actuaciones inmediatas deurgencias para evaluar, y modificar si hay pertinencia, los planes de cuidados basándose en las respuestas del paciente, de la consecución de los objetivos y de los resultados medidos.
  • CE7 - Capacidad para participar activamente como experto en el área de urgencias y prestar atención integral a la persona para resolver, individualmente o como miembros de un equipo multidisciplinar, los problemas de nivel crítico de salud, que le afecten en cualquier estadio de la vida con criterios de eficiencia y calidad.
  • CE8 - Conocimiento avanzado sobre situaciones críticas de emergencias para someter a triage los pacientes a los que se prestan cuidados en situaciones de emergencias y catástrofes, y aplicar la RAC ¿ Recepción, Acogida y Clasificación- a los que se prestan cuidados urgentes en el ámbito hospitalario y de atención primaria de salud, y en el ámbito de la atención urgente extrahospitalaria cuando no proceda, o esté superado, el triage, determinando la prioridad del cuidado basándose en las necesidades físicas y psicosociales y en los factores que influyan en el flujo y la demanda de pacientes.
  • CE9 - Capacidad para utilizar con destreza y seguridad los medios terapéuticos y de apoyo al diagnóstico que se caracterizan por su tecnología compleja.
  • CE10 - Conocimiento avanzado para identificar problemas susceptibles de indagación en el reconocimiento explícito de la realidad profesional y su contexto: de los problemas de la práctica y de los aspectos personales y/o institucionales que pueden determinarlos.
  • CE11 - Capacidad para utilizar críticamente las herramientas de evaluación y auditoria del cuidado avanzado y especializado según los estándares de calidad relevantes.
  • CE12 - Capacidad para adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de fuentes de datos documentales básicas en Enfermería: acceso, localización, y manejo de información de interés.
  • CE13 - Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas de nivel avanzado en situaciones de emergencias, utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente crítico, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantes.
  • CE14 - Capacidad para reunir información pertinente, actualizada, procedente de fuentes documentales diversas, de enfoques y autorías diversas, relevantes y suficientes en cantidad.
  • CE15 - Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias en la práctica clínica de urgencias.
  • CE16 - Capacidad para cubrir las necesidades de información, educación de pacientes, cuidadores y familiares, durante y con posterioridad al proceso sufrido de Urgencia y/o situación crítica.
  • CE17 - Capacidad para aplicar los resultados de la investigación cualitativa en el diseño de protocolos de investigación clínica cuantitativa.
  • CE18 - Conocimiento avanzado de la bioestadística necesaria para el análisis e interpretación de datos generados por la investigación.
  • CE19 - Capacidad para obtener conocimiento de los proyectos de investigación que desarrollan los diferentes departamentos destinados a tal fin, tanto nacionales como internacionales.
  • CE20 - Capacidad para organizar la información y presentarla de manera ordenada estableciendo: relaciones (uni o multicausales, de dependencia, consecutivas...), comparaciones, clasificaciones..., que den lugar a un discurso sostenido y coherente.
  • CE21 - Capacidad para el desarrollo de habilidades en sistemas de citación bibliográfica y escritura científica en Enfermería, así a como recomendaciones bibliográficas y escritura científica.
  • CE22 - Capacidad para exponer oralmente de forma sintética el contenido y especialmente las conclusiones a las que ha llegado el estudiante a través de la búsqueda bibliográfica realizada.

Curso académico 2012-2013

Consulta aquí.

Reglamentos de práctica:

Las prácticas profesionales obligatorias otorgan al alumno la posibilidad de aplicar y experimentar los conocimientos adquiridos y confirmar la viabilidad de sus acciones y procedimientos en un entorno real. Las prácticas se realizarán en los Servicios de Urgencias Hospitalarios, en las unidades de cuidados críticos (UCI/UVI, Unidades coronarias y recuperación postamestésica), Centros especiales de urgencias, reanimaciones UVI transporte sanitario medicalizado y sanitarizado y centros coordinadores de urgencias y emergencias.

Contamos con 3.000 convenios con empresas que te permitirán hacer prácticas durante tu experiencia universitaria.

Claustro

El claustro está conformado por profesionales en ejercicio que ponen a tu disposición el día a día de sus trabajos y lo hacen en conexión con las materias objeto de estudio en la titulación.

Porcentaje Grado de Doctor

El claustro de este máster cuenta con un 72% de doctores.

  • Dr. D. Guillermo Burillo Putze (Director del Master).
    Profesor Titular de Ciencias de la Salud. Doctor en Medicina. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • Dr. D. Alberto Domínguez Rodríguez.
    Profesor Titular de Ciencias de la Salud. Doctor en Medicina. Servicio de Cardiología del Hospital Universitario de Canarias. Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • Dr. D. Sebastián Matos Castro.
    Profesor Titular de Ciencias de la Salud. Doctor en Ciencias de la Salud. Enfermero. Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • Dr. D. Marcos Expósito Rodríguez.
    Profesor Titular de Ciencias de la Salud. Doctor en Medicina. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • Dra. Dª. Aceysle Gonzallez Díaz.
    Profesora del Grado en Enfermería. Titular de Ciencias de la Salud. Doctor en Medicina. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria.). Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • Dra. Dª. Ana Isabel Domínguez Bencomo.
    Profesora del Grado en Enfermería. Titular de Ciencias de la Salud. Doctor en Medicina. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria.). Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • Dra. Dª. Magali Gonzalez-Colaco Armand.
    Profesora del Grado en Enfermería. Titular de Ciencias de la Salud. Doctor en Medicina. Especialista en Geriatría. Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • Dra. Dª. Maria Cadenas Borges.
    Doctora en Psicología. Profesora del Grado en Psicología. Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • Dr. D. Jose Carlos del Castillo Rodriguez.
    Profesor del Grado en Enfermería. Doctor en Medicina. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. Hospital San Juan de Dios, Santa Cruz de Tenerife.
  • Dra. Dª. Tone Wollmann.
    Profesora del Grado en Psicología. Doctor en Psicología.
  • Dr. D. Carlos Enrique Martínez Alberto.
    Profesor del Grado en Enfermería y del Grado en Fisioterapia. Doctor en Ciencias de la Salud, Enfermero.
  • D. Jorge Díaz Acosta.
    Grado en Enfermería. Supervisor del Servicio de Urgencias, Hospital Universitario de Canarias. Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • D. Juan Ignacio Herranz Duarte.
    Grado en Enfermería. Helicóptero medicalizado. Servicio de Urgencias Canario. Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • D. Santiago Lubillo Montenegro.
    Doctor en Medicina. Ex-Jefe del Servicio de Medicina Intensiva. Hospital Universitario Ntra. Sra. de Candelaria. Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • D. Sergio Velázquez Dorta.
    Profesor del Grado en Enfermería. Enfermero. Servicio de Cuidados Intensivos del Hospital Universitario de Canarias. Grupo de Investigación en Salud y Cuidados Sanitarios.
  • D. Emilio Alonso Lasheras.
    Doctor en Medicina, Médico de Urgencias y Medicina Hiperbárica. Cámara hiperbárica del Hospital Universitario de Canarias.
  • D. Carlos Pérez de Castro.
    Enfermero. Servicio de Urgencias del Hospital Universitario de Canarias.
  • Dª. Samantha Hernandez Cabrera.
    Enfermera; Master en Urgencias, Emergencias y Críticos (UEC). Servicio de Urgencias del Hospital Universitario de Canarias.

Amplia información sobre el claustro aquí

Profesores colaboradores

  • D. Isidro Sánchez Villar.
    Enfermero. Unidad de Diálisis del Hospital Universitario de Canarias.
  • Dª. Carolina García Gómez.
    Especialista en nefrología. Médico de Urgencias, del Hospital Universitario de Canarias.
  • D. Jose Antonio Laguna.
    Enfermero. Hyperbaric Nurse, Specialty Degree. Clinical Manager Masimo España.
  • Dª. Helena Pérez Pérez.
    Especialista en neurología del Hospital Universitario de Canarias.
  • D. Jose Rojo Aladro.
    Especialista en neurología del Hospital Universitario de Canarias.
  • Dª. Judith Mesa Fumero.
    Especialista en pediatría. Médico de Urgencias pediátricas del Hospital Universitario de Canarias.
  • D. Jose Ignacio Martín Mederos.
    Especialista en obstetricia y ginecología, del Hospital Universitario de Canarias.
  • D. Jose Manuel Pérez Rosales.
    Enfermero. Capitán, Unidad Militar de Emergencias. USAC Los Rodeos. Tenerife.

Empleabilidad

Los profesionales poseedores del máster en urgencias y emergencias adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para desarrollar su trabajo en Unidades de Emergencia prehospitalaria (tanto en ambulancia como en centros de urgencia de atención primaria), unidades de urgencia hospitalaria y unidades de cuidados intensivos.

Salidas Profesionales

  • Hospital Universitario de Canarias
  • Hospital Universitario
  • Nuestra Señora de Candelaria
  • Hospiten Rambla
  • Hospiten Bellevue
  • Hospiten Clínica Roca
  • Hospiten Sur
  • Servicio Urgencias Canario
  • Hospital Universitario de Gran Canaria Doctor Negrín
  • Incluye certificación en Soporte
  • Vital Avanzado de la American Heart
  • Association. (Programa SEMES - AHA)

Aquí empieza tu carrera profesional

De la mano de los mejores profesionales y empresas a la vanguardia del sector.

ELEVA TU PERFIL PROFESIONAL

  • 89% tasa de empleabilidad en menos de 1 año.

  • Partnerships y convenios con las empresas referentes en tu sector.

DESCUBRE OTRA FORMA DE ESPECIALIZARTE

  • Pon en práctica tus conocimientos colaborando en casos reales.

  • Laboratorios e instalaciones de primer nivel.

  • Te formarás con expertos referentes en tu área.

Proceso de Admisión

El proceso de admisión para los programas de la Universidad Europea de Canarias se puede llevar a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de sus programas de postgrado está supeditada a la existencia de plazas vacantes.

Para un asesoramiento personalizado, puede dirigirse a nuestro campus de La Orotava (Tenerife), o bien puede contactar con nosotros a través de nuestro teléfono 922 985 050 o en el siguiente correo electrónico admisiones.canarias@universidadeuropea.es, donde recibirá asesoramiento del equipo de Admisiones.

El proceso de admisión de título, que se rige por lo establecido en PGC05 Selección y Admisión de Estudiantes, comienza cuando el estudiante solicita al departamento de admisiones de la universidad la admisión al máster de referencia. El expediente de solicitud será remitido al Director del Máster quien, mediante la realización de una entrevista personal, verificará si el estudiante reúne los requisitos de acceso, si procede el reconocimiento de determinadas materias por su trayectoria profesional o expediente académico, o si en su caso, acredita la formación necesaria para cursar el título del programa correspondiente. De la misma manera valorará, por este orden y ponderación:

  • El expediente académico (35%)
  • La trayectoria laboral o profesional (35%)
  • Otros conocimientos transversales (ofimática, idiomas): (20%)
  • Motivación hacia el área de aplicación del Máster (10%).

La admisión al máster no implicará, en ningún caso, modificación alguna de los efectos académicos y, en su caso, profesionales que correspondan al título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar enseñanzas de Máster.

El proceso de admisión no supone ningún coste para el candidato ni compromiso alguno hasta la formalización de la reserva.

Matriculación

Una vez informado al alumno su admisión, se procede a su matriculación en Secretaría Académica. Los estudiantes matricularán todas las materias o módulos de la correspondiente edición.

Más información aquí

Solicitud de admisión

¿Qué necesitas para acceder a estudiar el Máster en Urgencias, Emergencias y Críticos en Enfermería en la Universidad Europea de Canarias?

1

Documentación

Para comenzar tu proceso de admisión, lo primero que debes de hacer es reserva tu cita a través de internet o llamando al 922 98 50 22.

  • Titulación universitaria/Homologación titulación universitaria.
  • Fotocopia del DNI.
  • CV.

2

Prueba de acceso

Conocerás el resultado de la prueba de acceso a través de una Carta de Admisión que recibirás a tu correo electrónico. Si tienes cualquier duda, puedes resolverla con nuestro equipo del Departamento de Atención y Admisión de Nuevos Estudiantes (ads.canarias@universidadeuropea.es).

  • Entrevista personal/telefónica.

3

Reserva de plaza

Junto a la Carta de Admisión, recibirás el sobre de Matrícula Oficial. Es recomendable que hagas tu reserva en un plazo de 7 días naturales desde que recibes la carta.

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Matriculación

El Departamento de Admisión de Nuevos Estudiantes facilitará al candidato toda la documentación e impresos para poder formalizar su matrícula.

beca

SOLICITUD DE ADMISIÓN

El proceso de admisión no supone ningún coste para el candidato ni compromiso alguno hasta la formalización de la reserva. ¡Ponte en contacto con nosotros!

Este perfil de ingreso recomendado se concreta en la siguiente información:

  • Motivación por las innovaciones y mejoras en las actividades de Urgencias Emergencias y Críticos.
  • Experiencia clínica en el ámbito de las Urgencias.
  • Sensibilización con las buenas prácticas y el respeto a los derechos de los ciudadanos.
  • Motivación e interés por la investigación, la profundización en aspectos teóricos y metodológicos, así como la exploración de nuevos conocimientos.

Es necesario poseer la Titulación de Diplomado y/o Graduado en Enfermería.

40 plazas

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso, hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Si quieres conocer el tuyo personalizado, de manera rápida, sencilla y gratuita, mándanos un email a convalidaciones.canarias@universidadeuropea.es junto con la siguiente documentación:

  • Certificado académico personal de la titulación de origen.
  • Plan de estudios sellado por la Secretaría del centro de procedencia.
  • Programa académico de las asignaturas cursadas y/o matriculadas en la titulación de origen.
  • Título oficial traducido (solamente en el caso de titulados extranjeros)
  • En caso de solicitar reconocimiento por experiencia profesional, será necesario aportar:
    • Certificado de vida laboral
    • Curriculum vitae
    • Certificado de empresa, sólo en aquellos casos donde se necesite acreditar las funciones realizadas en la empresa, o en casos de estudiantes con experiencia profesional internacional que no puedan aportar vida laboral.

Para cualquier duda puedes ponerte en contacto con nuestros asesores especializados, llamando al 922 09 70 91.

Los estudiantes que hayan superado materias con objetivos competenciales similares en enseñanzas universitarias oficiales de la Universidad Europea de Canarias o de otra Universidad, podrán solicitar el reconocimiento de los créditos correspondientes.

Se podrán reconocer créditos obtenidos en enseñanzas universitarias conducentes a titulaciones propias si el estudiante ha superado materias con objetivos competenciales similares en otros estudios de postgrado cursados en ésta u otra universidad, así como la experiencia profesional demostrada, hasta el 15% del total de créditos que constituyen el plan de estudios. Se excluye de este reconocimiento el Trabajo Fin de Máster.

La Universidad, a través de la Comisión de Postgrado, determinará la procedencia de reconocimiento de acuerdo a un informe emitido por el Director del Máster, quién a la luz del expediente del estudiante, los títulos oficiales que pueda aportar, las titulaciones propias universitarias o la experiencia profesional, y conforme al programa y a las materias concretas que tengan equivalencia en competencias, contenidos y dedicación del alumno.

Consulta el  Reglamento de Enseñanzas Universitarias Oficiales de Máster Universitario y amplia esta información.

Calidad Académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar.

Sistema De Garantía Interna De Calidad (SGIC)

Accede a la documentación del SGIC:

PROCEDIMIENTOS DE GARANTÍA DE CALIDAD

MANUAL DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD

CERTIFICADO DEL DISEÑO DE GARANTÍA DE CALIDAD AUDIT

Normativa de la universidad

Consultar.

Buzón de sugerencias, quejas y reclamaciones

Consulta aquí

Miembros De La Comisión De Calidad Del Título (CCT)

  • Director/a de Facultad
  • Director/a de Programa
  • Estudiantes
  • Profesores (Coordinador/a de TFM y Coordinador/a de Prácticas)
  • Quality Partner (Calidad y Compliance)
  • Coordinador/a Académico/a

Resultados De Procesos De Evaluación

Informe Final de Modificación

Informe Final de Seguimiento

Informe Final de Renovación de la Acreditación

Autorización CC.AA.

Memoria Verificada

Enlace a web del RUCT

Consulta aquí

Principales Resultados Del Título

Indicadores de Rendimiento

Resultados de Empleabilidad

Resultados de Satisfacción

Servicios al estudiante

Servicios de gestión

Servicios de orientación

Servicios de información para el alumno

Servicios complementarios ofertados