23728

¿Qué estás buscando?

Ej: Grado en medicina, admisiones, becas...

Admisiones:
Valencia: +34 961113845
Alicante: +34 966282409
Canarias: +34 922046901
Málaga: +34 952006801
Escuela Universitaria Real Madrid: +34 918257527
Estudiantes:
Valencia: +34 961043880
Alicante: +34 961043880
Canarias: +34 922985006
Málaga: +34 951102255
Whatsapp

La docente Susana López imparte una conferencia sobre el uso del podcast como herramienta en la enseñanza de una lengua extranjera

29 may 2025

Durante esta masterclass se ha abordado la creación de un podcast para que los estudiantes aprendan una lengua extranjera de forma activa

PODCAST CABECERA_ GENERAL.jpg

La Universidad Europea sigue apostando por formar a sus estudiantes con los mejores recursos didácticos. Bajo esta premisa, ha tenido lugar la masterclass impartida por la profesora Susana López sobre el uso del podcast en la enseñanza de la lengua extranjera como, en concreto, en la enseñanza del español.

Durante su intervención, la docente ha abordado las ventajas de aplicar esta metodología activa en las aulas y la implicación de los estudiantes en la creación del suyo propio mientras aprenden de forma lúdica un nuevo idioma, “el podcast nos permite seguir aprendiendo sobre la lengua y en la lengua, ofrece un abanico de posibilidades extraordinarias. Además, ofrece una gran variedad de opciones al ser modulable, ya que, se puede ajustar la velocidad, escuchar desde cualquier lugar, elegir sobre la temática que queramos aprender y tener acceso a contenidos únicos”, ha explicado Susana López.

Asimismo, la profesora ha hecho hincapié en que la creación de un podcast realizado por los estudiantes forma parte de las metodologías activas del aprendizaje experiencial y les permite obtener beneficios pedagógicos, “con esta clase de iniciativa ponemos en marcha el aprendizaje basado en proyectos, en servicios con una secuencia de aprendizaje en la creación de un producto para ofrecérselo a la comunidad, y, en problemas con el fin de poder resolverlos”.

Susana López ha explicado que los estudiantes están involucrados de forma directa en las diferentes fases de creación de un podcast desde la misión, las preguntas motrices, planificación, exploración, creación de un producto final que puede ser físico o virtual, presentación del proyecto y reflexión sobre lo aprendido.

Antes de finalizar su ponencia, la docente ha hablado sobre Vida_the podcast, un proyecto que ha llevado a cabo que propone y que muestra como ejemplo práctico al proponer un formato conversacional como es una entrevista improvisada en forma de guion a diferentes invitados que están aprendiendo español y que deben formular una frase con la palabra vida. El podcast que versa sobre la salud emocional es una buena alternativa para estudiantes de español avanzado y nativos porque aprenden vocabulario de la vida cotidiana de forma interactiva.