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Máster Universitario en Energías Renovables Online

Primer máster oficial en ofrecer especialidad en hidrógeno verde y cambio climático.

-18% ¡Descuento hasta el 30 de noviembre!

Estudia Energías Renovables con exámenes y TFM 100% Online

El Máster Online en Energías Renovables de la Universidad Europea es el primer máster oficial que te prepara para diseñar, gestionar y dirigir proyectos de generación eléctrica basados en las energías limpias más actuales.

Darás un gran impulso a tu carrera dentro de este sector clave para la economía en Europa con el Plan Nacional Integrado de Energía y Clima 2021-2030.

Podrás obtener fácilmente dos certificaciones exclusivas de TÜV Rheinland:

  • Gestor de Parques Eólicos
  • Gestor de Parques Solares

Estudiarás de la mano de empresas líderes del sector como CSIC, ITER, RAUCA (Ingeniería Eficiente), Ministerio de Urbanismo Francés, Esfero Arquitectura y Tesela Innova.

Es el primer máster en ofrecer especialidad en hidrógeno verde y cambio climático.

Título oficial emitido por Universidad Europea de Canarias
Online con clases en directo Español
Inicio: Septiembre 2024
12 meses, 60 ECTS
Escuela de Sostenibilidad Escuela de Arquitectura
Eduniversal ranking 2024

Top Másteres en Energía y Recursos Naturales en Europa

Reconocido como el mejor máster online en España y entre los 50 mejores en Europa, según el ranking internacional de Eduniversal 2024.

¿Por qué estudiar el Máster en Energías Renovables?

Máster oficial

Primer máster online en Energías Alternativas que cubre las necesidades más innovadoras en generación eléctrica.

2030

Apuesta de futuro

España se ha marcado como objetivo para 2030, que el 42 % de la energía producida en el país provenga de energías limpias.

182.000

Alta empleabilidad

Se prevé la generación de 182.000 empleos al año en el sector de las renovables entre 2020 y 2030, según datos del PNIEC.

19ª

Edición

Estudia un postgrado oficial de calidad europea y reconocimiento internacional, con una trayectoria formativa que alcanza las 19 ediciones.

Y además...

  • El incremento del nivel de competitividad del mercado laboral en las áreas de eficiencia y transformación energética ha elevado la demanda de candidatos que posean conocimientos actualizados y habilidades directivas de administración y dirección de empresas energéticas.
  • El postgrado oficial en Energías Renovables de la Universidad Europea potencia el desarrollo de habilidades multidisciplinarias que te permitirán diseñar, optimizar y evaluar la viabilidad técnica y económica de iniciativas de energía renovable.
  • Aprenderás a desarrollar y gestionar proyectos con herramientas como PVsyst para instalaciones fotovoltaicas y WasP y Windographer para instalaciones eólicas.

Formación completa

  • Conocerás los fundamentos de la energía solar y sus principales aplicaciones.

  • Tendrás una visión de los diferentes tipos de biomasa y biocombustible que existen y sus características.

  • Profundizarás en el potencial del sector fotovoltaico y su futuro.

  • Analizarás otras formas de energía renovable, como la geotérmica o la mareomotriz.

Aprende experiencial

  • Aprende con profesionales que trabajan en empresas punteras como Acciona, Iberdrola, Naturgy y Endesa.

  • Tutorización de proyectos de innovación en energías renovables.

  • Trabajarás en proyectos de aplicación real desde el primer día.

Partners líderes en energías renovables

En el Máster Universitario en Energías Renovables contamos con profesionales de importantes empresas que participan impartiendo docencia en el máster, acercando la realidad profesional al estudiante mediante el análisis de casos reales, tales como:

Incorporación de CYPECAD MEP

Incorporamos el uso práctico del software CYPECAD MEP. Esta herramienta permitirá realizar estudios de geotermia, así como diseñar y dimensionar la envolvente, distribución e instalaciones de un edificio sobre un modelo 3D integrado con los elementos de la edificación.

Conoce más sobre nuestro Máster en Energías Renovables

Recibirás formación en energías alternativas, y en gestión y desarrollo de proyectos de Energías Renovables.

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Certificación profesional

El Máster Universitario en Energías Renovables de la Universidad Europea te proporciona acceso a las certificaciones en Gestor de Parques Eólicos y Gestor de Parques Solares de TÜV Rheinland.

Estas certificaciones te permiten que tus competencias profesionales sean reconocidas, respaldadas por un número de registro único en CERTIPEDIA, una base internacional sistematizada con más de 350.000 certificados. Esto te brinda la posibilidad de visualizar la calidad de productos, personas y sistemas, asegurando además una continua actualización de tus conocimientos y habilidades mediante recertificaciones periódicas.

Comillas
Nuestro Máster es un referente a nivel internacional en la capacitación de profesionales para asumir el reto de la transición energética desde una posición de liderazgo. Un extraordinario claustro compuesto por especialistas de reconocido prestigio docente y empresarial y su elevado grado de compromiso con nuestros alumnos, es nuestro mejor activo.
Martín Perea Álvarez de Eulate

Martín Perea Álvarez de Eulate

Director del Máster Universitario en Energías Renovables en la Universidad Europea de Canarias

Comillas
Las Energías Renovables han llegado para quedarse es importante estar actualizado y formarse en ellas.
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Ricardo Latorre Dardé

Profesor del Máster en Energías Renovables

Dr. Ciencias Químicas Profesor de la Universidad Europea. Es evaluador, nivel acreditado, del Modelo EFQM y Auditor IRCA de sistemas basados en ISO:14.000, así como en OHSAS 18.000. También ha participado con la ANECA en el programa piloto de acreditación de titulaciones y en la auditoria de los programas de doctorado con mención de calidad. Su especialización son las energías renovables y su integración, ya sea en la red de suministro eléctrico, a través de plantas de producción de energía eléctrica, como en apoyo energético en edificación.

Comillas
Este máster me ha aportado los conocimientos necesarios para gestionar proyectos en energías sostenibles y las capacidades para afrontar los nuevos retos energéticos. El programa es muy completo y me ha permitido especializarme tanto en las energías renovables más extendidas como en las emergentes.

Marta Pérez García-Velasco

Ingeniera Civil - Tender Engineer en JC Ingenieros Consultores, S.L

Alumni Máster Oficial en Energías Renovables

Comillas
Este máster ha incrementado mis capacidades en el desarrollo de proyectos de energías renovables. Es muy completo y proporciona herramientas para enfrentar los actuales desafíos energéticos, conocimientos que me han permitido especializarme y potenciar mi desarrollo en este sector.

Jesús Martín Gutiérrez

Key Account Mnaager - Siemens Energy

Alumni Máster Universitario en Energías Renovables

Plan de estudios del Máster en Energías Renovables online

En el Máster oficial en Energías Renovables, estudiarás el contexto energético y eléctrico actual, profundizando en energías limpias como la hidráulica, biomasa y biocombustibles, energía fotovoltaica, solar térmica y termoeléctrica, energía eólica y las energías renovables emergentes. Además, te formarás en la gestión, desarrollo de proyectos y creación de empresas en el sector.

Competencias del título

Competencias básicas
  • CB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias transversales
  • CT1: Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de asumir las consecuencias de las acciones que realiza y aprender de sus propios actos.
  • CT2: Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de actuar con seguridad y con la motivación suficiente para conseguir sus objetivos.
  • CT3: Conciencia de los valores éticos: Capacidad del estudiante para sentir, juzgar, argumentar y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo.
  • CT4: Habilidades comunicativas: Que el alumno sea capaz de expresar conceptos e ideas de forma efectiva, incluyendo la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad, así como hablar en público de manera eficaz.
  • CT5: Compresión interpersonal: Que el alumno sea capaz de realizar una escucha activa con el fin de llegar a acuerdos utilizando un estilo de comunicación asertivo.
  • CT6: Flexibilidad: Que el estudiante sea capaz de adaptarse y trabajar en distintas y variadas situaciones y con personas y culturas diversas. Supone valorar y entender posturas distintas adaptando su propio enfoque a medida que la situación lo requiera.
  • CT7: Trabajo en equipo: Que el alumno sea capaz de participar de forma activa en la consecución de un objetivo común, escuchando, respetando y valorando las ideas y propuestas del resto de miembros de su equipo.
  • CT8: Iniciativa: Que el estudiante sea capaz de anticiparse proactivamente proponiendo soluciones o alternativas a las situaciones presentadas.
  • CT9: Planificación: Que el estudiante sea capaz de determinar eficazmente sus metas y prioridades definiendo las acciones, plazos y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas.
  • CT10: Innovación-creatividad: Que el estudiante sea capaz de idear soluciones nuevas y diferentes a problemas que aporten valor a problemas que se le plantean.
Competencias generales
  • CG1: Capacidad para la dirección técnica y la dirección de proyectos en el ámbito de las energías renovables.
  • CG2: Aprender a aplicar a entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares), los conceptos, principios, teorías o modelos relacionados con su área de estudio.
  • CG3: Elaborar adecuadamente y con creatividad y flexibilidad, soluciones técnicas factibles a los problemas que aparecen en los proyectos de producción de energía a partir de fuentes renovables
  • CG4: Analizar, sintetizar y emitir juicios en función de criterios técnicos, económicos y medioambientales.
  • CG5: Presentar ideas, procedimientos o informes de investigación y de asesorar a personas y a organizaciones en referencia a los aprovechamientos energéticos de recursos naturales renovables y a la eficiencia energética de los mismos.
  • CG6: Capacidad para integrarse en equipos de trabajo multidisciplinares de manera eficaz y cooperativa.
Competencias específicas

  • CE1: Conocer el contexto energético y eléctrico actual desde distintas perspectivas: estructura del sistema eléctrico, funcionamiento del mercado eléctrico, entorno normativo, análisis y evolución del sistema de generación eléctrico a corto y medio y largo plazo.
  • CE2: Conocer los criterios técnico-económico de los sistemas de generación basado en la utilización de las energías convencionales: energía nuclear, grandes hidráulicas, térmicas convencionales, ciclo combinado y el entorno normativo actual de los sistemas de generación tanto convencionales como renovables y su dinámica de evolución.
  • CE3: Analizar y evaluar los problemas medioambientales relacionados con la producción, transformación, distribución y consumo de la energía y los causados por las diferentes tecnologías de generación eléctrica renovables y convencionales.
  • CE4: Conocer los conceptos básicos relacionados con las centrales hidráulicas, el funcionamiento de las centrales hidráulicas reversibles y sus diferentes regímenes de funcionamiento así como el entorno normativo aplicable a los sistemas de generación hidráulicos dentro del régimen especial y presentar su influencia en el sistema eléctrico y energético nacional.
  • CE5: Analizar y describir las diferentes fases de un proyecto hidráulico básico, incidiendo especialmente en los aspectos técnicos, económicos y medioambientales del proyecto.
  • CE6: Obtener una visión profunda de las fuentes y tipos de biomasa y de los biocombustibles, destacando los procesos de transformación inherentes a estas fuentes, la importancia del uso y comercialización de los mismos en nuestros días.
  • CE7: Conocer las plantas industriales de producción de biomasa, biodiesel y bioetanol, e identificar los principales problemas de estos procesos y cuáles son las estrategias que se pueden ejecutar para solventarlos así como identificar y analizar las diferentes fases de un proyecto de biomasa y biocombustibles básico.
  • CE8: Conocer los conceptos básicos del diseño y dimensionado de sistemas fotovoltaicos conectados a red y aislados.
  • CE9: Aplicar criterios técnicos y económicos de selección de los componentes eléctricos, mecánicos y de control estos sistemas fotovoltaicos, así como la aplicación de la normativa vigente y realizar el dimensionado y diseño de las diferentes fases de un proyecto fotovoltaico básico.
  • CE10: Describir los conceptos básicos del diseño y dimensionado de sistemas térmicos y termoeléctricos.
  • CE11: Conocer los criterios técnicos y económicos de selección de los componentes eléctricos, mecánicos y de control estos sistemas térmicos y termoeléctricos, así como la aplicación de la normativa vigente y realizar el dimensionado y diseño de las diferentes fases de un proyecto solar térmico básico.
  • CE12: Describir los conceptos básicos del diseño y dimensionado de sistemas eólicos.
  • CE13: Aplicar criterios técnicos y económicos de diseño y dimensionado de parques eólicos, así como la aplicación de la normativa vigente y estudios de viabilidad económica y realizar el dimensionado y diseño de las diferentes fases de un proyecto eólico básico.
  • CE14: Conocer las principales características de sistemas renovables emergentes, que actualmente se encuentran en estado demostrativo pero que en pocos años serán sistemas de generación con gran aplicación en los sistemas energéticos.
  • CE15: Describir y analizar las diferentes fases de un proyecto geotérmico básico, incidiendo especialmente en los aspectos técnicos, económicos y medioambientales del proyecto.
  • CE16: Conocer los elementos de gestión y desarrollo de proyectos prácticos reales relacionados con los diferentes módulos de energías renovables anteriormente descritos.
  • CE17: Conocer los métodos de trabajo de las empresas de Energías Renovables y redactar informes sobre las tareas relacionadas con la actividad de las mismas.
  • CE18: Adoptar soluciones técnicas basadas en la capacidad de análisis y síntesis de la información obtenida durante los módulos precedentes mediante la aportación de soluciones técnicas desarrolladas durante el dimensionado y diseño del Trabajo de fin de Máster.

Curso 2012 – 2013

Consulta nuestras sedes de exámenes

En la Universidad Europea, podrás realizar tus exámenes en cualquiera de las siete sedes que tenemos en España: Madrid, Valencia, Tenerife, Barcelona, Bilbao, Sevilla y A Coruña.

Además, tendrás la oportunidad de presentar los exámenes o trabajos de Fin de Máster que requieran presencialidad en nuestras cinco sedes en Latinoamérica: Bogotá (Colombia), Santiago (Chile), Quito (Ecuador), Ciudad de México (México) y San José (Costa Rica). Ten en cuenta que, debido a la situación transitoria por el clima sociopolítico del país, en Ecuador y Perú se realizan las pruebas evaluativas de forma virtual, aunque esto está sujeto a cambios.

Salidas profesionales del Máster en Energías Renovables

El Plan Nacional Integrado de Energía y Clima 2021-2030 proyecta un impacto positivo en la creación de empleo directo e indirecto durante los próximos diez años, estimándose un total de 364.000 empleos adicionales para 2030. Gracias al Máster oficial en Energías Renovables a distancia, podrás formarte para desempeñar roles como:

  • Gestor de instalaciones energéticas.
  • Gestor de parques eólicos.
  • Gestor de parques solares.
  • Especialista en eficiencia energética.
  • Responsable de gestión de servicios energéticos.
  • Auditor o consultor energético para empresas.
  • Analista de viabilidad.
  • Ingeniero especializado en proyectos energéticos.

¿Cómo es la metodología online?

Flexible

Clases virtuales en directo a las que te puedes conectar desde cualquier sitio y dispositivo.

Cercana

Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.

Funcional

El campus virtual será tu plataforma de aprendizaje en la que encontrarás las materias que vas a cursar. Además, tendrás acceso a la biblioteca, a una zona de comunidad para poder contactar con otros estudiantes y asistencia 24 horas.

Mujer rubia leyendo un texto sobre metodología de un máster en un ipad

Acceso

Te detallamos los perfiles recomendados para estudiar esta titulación y los requisitos de acceso al programa.

El Máster oficial en Energías Renovables a distancia está dirigido a perfiles como arquitectos, arquitectos técnicos, ingenieros de edificación, caminos, canales y puertos, obras públicas e industriales, graduados en áreas de edificación y construcción civil e industrial, y profesionales del sector de las energías renovables con cualquier titulación universitaria, siempre que acrediten suficiente experiencia en el campo de las energías renovables.

  • Título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), que faculte en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
  • Título conforme a sistemas educativos ajenos al EEES, sin necesidad de homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles, y que faculten en el país expedidor para el acceso a enseñanzas de postgrado.

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Al finalizar el máster, el estudiante estará capacitado para:

  • Tener una visión global del sector económico de las energías renovables, que experimentará un crecimiento sostenido en los próximos años.
  • Adquirir conocimientos teóricos y prácticos en diversas tecnologías en energías renovables, permitiéndole incorporarse al mundo profesional con solvencia y competitividad.
  • Evaluar la viabilidad de nuevos proyectos en el campo de las energías renovables, dimensionar y seleccionar la alternativa más adecuada, y diseñar y presupuestar las instalaciones.
  • Desarrollar y gestionar proyectos de energías renovables en un entorno complejo y cambiante.
  • Poseer la formación necesaria en aspectos económicos y legales para desarrollar su propia iniciativa empresarial.

Proceso de admisión

El proceso de admisión para cursar un postgrado online en la Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. Para completar el proceso deberás seguir estos sencillos pasos:

1

Documentación

Envía esta documentación a tu asesor personal:

  • Formulario de admisión.
  • Documento legal de acceso a la titulación elegida.
  • Fotocopia de tu DNI.
  • Curriculum vitae.

2

Prueba de acceso

Realiza las pruebas de admisión, que consisten en:

  • Test de evaluación competencial.
  • Entrevista personal.
  • Prueba de evaluación de idioma (si procede).

3

Reserva de plaza

Formaliza la reserva de plaza por:

  • Domiciliación bancaria.
  • Tarjeta de crédito.
  • Pago virtual.

Programa de becas y ayudas

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

Convalidaciones y traslados de centros

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro.

Consulta cómo solicitar tu estudio de convalidaciones online para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

Claustro

Director del programa

  • Martín Perea Álvarez de Eulate
    Doctor Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Experto en grandes infraestructuras y construcción, con experiencia en la gestión de proyectos civiles e industriales. Ha realizado investigaciones en el análisis matemático del movimiento solar aplicado a la ingeniería y arquitectura, y ha publicado en revistas especializadas​.

Profesorado

  • Ángel Fernández Navajas
    Doctor Ingeniero Agrónomo con Máster en Medio Ambiente Industrial y PRL. Con más de 15 años de experiencia docente en la Universidad Politécnica de Valencia y en formación de Prevención de Riesgos Laborales. Ha participado en proyectos de investigación sobre conservación preventiva y monitorización de obras de arte. Además, ha trabajado como consultor en temas medioambientales y desarrollo de software para sistemas IoT relacionados con la ingeniería y la tecnología aplicada​
  • Venancio Javier Rodríguez Domínguez
    Ingeniero Industrial en Técnicas Energéticas y EMBA por el IESE. Especialista en desarrollo de energías renovables con más de 16 años de experiencia en el sector. Es responsable de Regulación para el Desarrollo de las Energías Renovables en Endesa y vicepresidente de la Asociación Empresarial Eólica Española. Además, colabora activamente en grupos de trabajo de la UNEF y ha dirigido varios trabajos de fin de máster relacionados con el desarrollo de renovables​.
  • José Antonio La Cal Herrera
    Doctor Ingeniero Industrial con MBA. Especialista en el sector de la biomasa, es director de Bioliza y cuenta con una amplia experiencia académica e investigadora. Ha dirigido numerosos proyectos en el campo de las energías renovables, especialmente relacionados con la biomasa, y participa activamente en la gestión y desarrollo de proyectos energéticos a nivel industrial​.
  • Santiago Martínez Varela
    Doctor en Ingeniería Civil con especialización en Optimización Estructural. Con experiencia en proyectos hidroeléctricos, solares y eólicos a nivel mundial. Actualmente, desempeña roles como gerente técnico y de diseño en proyectos de energía eólica marina en Iberdrola. Su experiencia incluye el diseño estructural y la gestión de suministros en proyectos offshore en el Mar Báltico, el Mar del Norte y el Atlántico​.
  • Pablo Rodero Masdemont
    Ingeniero Superior de Montes, especialista en biomasa y energías renovables. Es presidente del European Pellet Council y coordina proyectos europeos en AVEBIOM. Responsable en España de la certificación ENplus para pellets de madera y colaborador en diversas actividades del sector bioenergético en Europa. Tiene una sólida trayectoria en la promoción y regulación del mercado de bioenergía sostenible
  • Eduardo Collado Fernández
    Doctor en Energías Renovables, Ingeniero Industrial y Técnico de Obras Públicas. Con más de 30 años de experiencia en el sector eléctrico, ha ocupado diversos roles en la Asociación de la Industria Fotovoltaica y UNEF. Su carrera se ha centrado en la gestión de proyectos fotovoltaicos y la docencia en varias universidades, incluyendo la UAX, VIU y la Universidad Europea en la actualidad.
  • Javier Domínguez Rodríguez
    Ingeniero Industrial especializado en el desarrollo y construcción de plantas solares y eólicas. Actualmente es Project Manager en Enel Green Power, donde gestiona proyectos en Europa, Brasil y Sudáfrica. Su experiencia abarca desde la ingeniería y la consultoría hasta la gestión integral de proyectos de energías renovables
  • Miguel Ángel Márquez Martinón
    Doctor en Arquitectura con especialización en Eficiencia Energética. Es arquitecto titulado por la Universidad Europea de Madrid y se ha dedicado a proyectos de eficiencia energética en edificación, tanto en obra nueva como en restauración de edificios históricos. Ha trabajado en simulación energética de edificios y es un colaborador activo en la investigación aplicada a la construcción sostenible​.
  • Attenya Campos de Armas
    Doctora Arquitecta con Mención Europea y experta en Arquitectura Bioclimática y Energías Renovables. Investigadora en el Instituto Tecnológico y de Energías Renovables desde 2011. Ha trabajado en diversos proyectos de sostenibilidad energética en Canarias y Europa, enfocándose en la optimización del diseño arquitectónico y el aprovechamiento energético​
  • Fernando Martínez Soto
    Doctor Europeo en Ingeniería Civil, Máster en Ingeniería de Estructuras y Arquitecto Superior. Profesor titular en la Universidad Europea de Canarias, donde imparte asignaturas de construcción, estructuras e instalaciones. Ha trabajado en investigación aplicada en ensayos no destructivos de materiales y en proyectos de rehabilitación estructural y conservación del patrimonio arquitectónico​.
  • Tomás Romagosa Cabezudo
    Ingeniero Industrial con más de 20 años de experiencia en el sector de las energías renovables. Actualmente, es Director Técnico en la Asociación Empresarial Eólica de España, donde coordina 13 grupos de trabajo que definen la estrategia del sector eólico español. Experto en energía eólica onshore y offshore, ha trabajado en la formulación de estrategias y posicionamiento técnico del sector, así como en la regulación y desarrollo de proyectos a nivel nacional e internacional
  • Roberto Fernández Vega
    Ingeniero Industrial especializado en proyectos de eficiencia energética. Es cofundador de RAUCA Ingeniería Eficiente, donde se dedica al diseño y cálculo de sistemas energéticos sostenibles. Ha trabajado como químico en la industria y ha realizado prácticas en la refinería de CEPSA, desarrollando proyectos para la recuperación de energía y optimización de procesos. También se especializa en la metodología BIM para la gestión y planificación de proyectos de ingeniería​
  • Álvaro de Miguel
    Ingeniero de Caminos y Máster en Energía. Actualmente, lidera el desarrollo de proyectos offshore en Portugal para RWE, después de su experiencia en OceanWinds y ENGIE como gestor de transacciones de M&A en energía eólica offshore. Ha trabajado en proyectos de energía renovable en Europa, desempeñando roles de liderazgo en estrategias de negocio e inversiones en energía limpia.
  • José Fernando Pérez Serrano
    Doctor en Ingeniería Química y Ambiental por la Universidad de Castilla-La Mancha. Especialista en tratamiento electroquímico de aguas residuales y sostenibilidad de procesos químicos. Ha realizado importantes contribuciones científicas en su campo con más de 23 artículos publicados. Actualmente, es responsable de servicios de agua en Acciona Agua.
  • Cristina Gutiérrez Muñoz
    Doctora en Ingeniería Química y Ambiental por la Universidad de Castilla-La Mancha, donde también obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado. Actualmente es investigadora senior en el Centro Ibérico de Investigación en Almacenamiento Energético (CIIAE). Ha trabajado como responsable de I+D en Ambling Ingeniería y Servicios y ha sido evaluadora externa para la European Research Executive Agency (REA). Su experiencia incluye la coordinación de proyectos de I+D+i a nivel regional, nacional e internacional, y la gestión de sistemas de investigación. Es autora de 19 artículos científicos JCR, 42 contribuciones a congresos y cuenta con dos patentes registradas.
  • Victoria Rodríguez Sánchez
    Licenciada en Ciencias Ambientales y con múltiples certificaciones en docencia y gestión ambiental. Es especialista en gestión de residuos y prevención de riesgos. Además, tiene experiencia en implementación de sistemas de gestión ambiental y calidad en el sector industrial.
  • Alejandro Lara Hidalgo
    Ingeniero de Minas y Energía con experiencia en promoción de proyectos renovables en Canarias para Iberdrola. Ha trabajado en el desarrollo de negocios en energías renovables, identificando y evaluando nuevas oportunidades. Tiene experiencia en evaluación técnica y económica de proyectos eólicos y solares, así como en la gestión de relaciones con administraciones y proveedores​.
  • Silvia Martín Imholz
    Licenciada en Administración y Dirección de Empresas y Máster en Innovación y Eficiencia Turística. Es consultora en la Plataforma Oceánica de Canarias, donde gestiona proyectos científicos y tecnológicos en energías renovables y economía azul. Cuenta con experiencia en gestión de proyectos, planificación estratégica y colaboración en grupos de trabajo nacionales e internacionales​.
  • Gloria Ramos Fernández
    Doctora en Ingeniería Química y responsable de producción en Applynano Solutions, enfocada en la síntesis de óxido de grafeno y su escalado industrial. Ha trabajado en investigación aplicada y desarrollo de productos en el sector del plástico y la tecnología avanzada, colaborando en proyectos nacionales e internacionales. Además, es autora de varias publicaciones científicas y ponente en congresos especializados​.
  • Susana María Hernando Castro
    Doctora en Construcción y Tecnología Arquitectónicas por la Universidad Politécnica de Madrid. Especialista en sostenibilidad arquitectónica y optimización de procesos constructivos. Ha trabajado en la investigación del impacto ambiental de los materiales y la industrialización de la construcción. Con más de 15 años de experiencia, ha participado en numerosos proyectos de investigación y ha publicado en revistas indexadas.
  • Ana Navarrete Wic
    Doctora en Economía Financiera por la Universidad de Sevilla y licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales. Con amplia experiencia docente, es profesora asociada en la Universidad Pablo de Olavide y en el FESAC, donde imparte clases de Gestión Económica y Financiera de la Empresa. Ha publicado artículos en revistas científicas sobre economía financiera y ha trabajado como consultora independiente en temas de asesoría fiscal y auditoría.
  • Ricardo Dorda Laforet
    Doctor en Astrofísica y especialista en análisis de datos y aprendizaje automático. Ha publicado más de 40 artículos científicos y colaborado en proyectos internacionales como WEAVE, IACOB y Gaia-ESO. Con experiencia en enseñanza universitaria y divulgación científica, ha participado en la supervisión de estudiantes de investigación. Su carrera se centra en el análisis de datos complejos aplicados a la astrofísica y la investigación observacional.
  • Maitane Urrutia Aparicio
    Doctora en Astrofísica por el Instituto de Astrofísica de Canarias y la Universidad de La Laguna. Especializada en arqueoastronomía y relación entre astronomía y patrimonio cultural, ha trabajado en proyectos internacionales sobre la orientación de monumentos históricos y su relación con la astronomía. Ha desarrollado técnicas de aprendizaje automático aplicadas a la identificación de estructuras arqueológicas a partir de imágenes satelitales y ha publicado múltiples artículos en revistas científicas especializadas​
  • Juan Carlos de Haro Sánchez
    Doctor en Ingeniería Química y Ambiental por la Universidad de Castilla-La Mancha. Con experiencia en optimización de procesos químicos y automatización industrial, trabaja como ingeniero de optimización en Repsol. Ha sido galardonado con premios por su tesis doctoral y proyectos de investigación. Es autor de numerosos artículos científicos sobre el aprovechamiento de biomasa y la síntesis de polímeros a partir de recursos renovables​
  • Juan Diego López Arquillo
    Doctor en Arquitectura por la Universidad Politécnica de Madrid y profesor titular en la Universidad Europea de Canarias. Su investigación se centra en el patrimonio arquitectónico y la regeneración urbana, con enfoque en sostenibilidad y la gestión. Ha publicado numerosos artículos y libros sobre urbanismo y ha dirigido proyectos de investigación en el ámbito del desarrollo urbano sostenible y la innovación arquitectónica, es autor del manual de inclusión de EERR en centros históricos.

Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar

Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC)

La Universidad Europea de Canarias ha diseñado su Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad acorde con las directrices de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), como base estructural para asegurar la calidad de las titulaciones oficiales, según las directrices de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

El Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad (SAIC), que aplica a todas las actividades formativas de la Universidad y a todos los procesos que en ella se producen, fue certificado positivamente en cuanto a su diseño por el programa AUDIT de ANECA en abril de 2013. (http://www.aneca.es/Programas-de-evaluacion/Evaluacion-institucional/AUDIT/Resultados).

Como continuación del proceso del certificado del diseño, la Escuela de Arquitectura cuenta con la certificación positiva de la implantación de su SAIC por el modelo AUDIT de ANECA desde 2022 (Certificado SAIC Escuela de Arquitectura (universidadeuropea.com)).

El SAIC vela porque toda la actividad formativa que se desarrolla en la Universidad Europea de Canarias responda de manera efectiva a los intereses y necesidades planteados por los usuarios de cada servicio, así como por la mejora continua de todas las actividades que se suceden en la misma.

Este sistema cuenta con una serie de directrices y especificaciones que se encuentran incluidas en el Manual de Aseguramiento Interno de la Calidad (MASIC) y el conjunto de procedimientos documentados que lo desarrollan.

Consultar

Seguimiento de Calidad del Título

Miembros de la Comisión de Calidad del Título (CCT)

  • Vicedecano/a de la Escuela
  • Director/a de Departamento
  • Responsable de la titulación (Director/a de Postgrado)
  • Docente de referencia (por lo general, Coordinador/a de TFM/Prácticas)
  • Representantes de los estudiantes
  • Atención al estudiante/Asesoría académica
  • Unidad de Calidad y Compliance Académico
  • Unidad de Evaluación de aprendizajes
  • Tutor/a online (en el caso de títulos online)

Principales resultados del Título (curso 2022-2023):

  • Tasa eficiencia: 99,3%
  • Tasa de graduación: 88,7%
  • Tasa de empleabilidad: 93,3%
  • Satisfacción de los estudiantes con la titulación (Tasa de respuesta 35%): 4,3/5
  • Satisfacción profesores con la titulación (Tasa de respuesta 49%): 4,7/5
  • Satisfacción de los estudiantes con el profesorado (Tasa de respuesta 5,6%): 4,1/5
  • Satisfacción del PAS con la calidad de las titulaciones de la Escuela: 4,4/5
  • Satisfacción de los egresados con la titulación (Tasa de respuesta 50%): 3,9/5
Normativa de la universidad
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