Esta jornada que ha reunido a cientos de estudiantes ha promovido un encuentro colectivo que busca fomentar una reflexión crítica compartida sobre procesos de Proyección Contemporánea
La Universidad Europea sigue apostando por formar a los estudiantes con un modelo de aprendizaje experiencial. Por ello, el pasado 16 de enero los estudiantes de Grado y Máster en Arquitectura del primer semestre de la Escuela de Arquitectura, Ingenieria, Ciencia y Computación se reunieron en Creative Campus para poner en marcha proyectos arquitectónicos innovadores que estuvieron dispuestos a lo largo del Atrio para ser evaluados por el jurado en una sesión crítica que dejó evidencias del talento y la creatividad de cada uno de los estudiantes.
La sesión fue planteada como una experiencia inmersiva y dinámica, estructurada en cuatro tiempos que articularon estrategias de producción, exposición, comunicación y evaluación. Durante el evento, los estudiantes pudieron compartir conocimientos y debatir sobre diferentes conceptos con los profesores que no se quisieron perder este evento tan prestigioso y visual que destaca por la innovación de las propuestas presentadas, el rigor conceptual, la calidad espacial y la claridad expositiva de cada una de ellas.
Este Megajury de Proyectos Arquitectónicos también ha puesto en valor el trabajo en equipo, ya que, la primera fase de este proceso fue la de construcción cromosomática. En ella, los estudiantes situados en el vestíbulo principal del Creative Campus, tuvieron que entregar cada uno de ellos uno o dos paneles A1 montados sobre cartón y dispusieron las maquetas. De esta forma, se fue configurando una gran línea cromosomática con una secuencia completa de proyectos distribuidos por el vestíbulo, y adaptados al espacio disponible hasta completarlo por completo.
De la misma manera, en la fase de inmersión cromosomática, se desplegaron todo el conjunto de proyectos y los asistentes pudieron recorrer un paisaje de ideas, estrategias y arquitecturas en proceso. Los proyectos seleccionados de cada grupo fueron presentados en formato ½ Pecha Kucha, con 10 imágenes y 20 segundos por imagen, o formato equivalente, de modo que cada presentación tenga una duración aproximada de 3 minutos. En este formato breve y preciso ha permitido a los estudiantes interactuar con el público y explicar las características de cada uno de los diseños acudiendo a una nueva forma de comunicación arquitectónica, potenciando el trabajo de síntesis, narrativa visual y la capacidad de transmitir ante el jurado ideas complejas y elaboradas en un tiempo muy acotado.
Tras la presentación de los proyectos ante el jurado, los expertos se han reunido para deliberar y otorgar los premios reconociendo a aquellas propuestas que han destacado por su innovación y rigor conceptual.
Esta Sesión Crítica de Proyectos Arquitectónicos se ha concebido como un espacio de encuentro entre cursos, niveles y miradas diversas con una acción performativa constituyendo este evento como una oportunidad para aprender del trabajo de otros, contrastar metodologías y reforzar la cultura crítica que define los valores que se comparten desde la Escuela de Arquitectura, Ingeniería, Ciencia y Computación de la Universidad Europea.