La Universidad Europea continúa apostando por la excelencia docente y la innovación educativa como pilares de su modelo académico. El profesorado del Departamento de Educación e Innovación Educativa ha presentado en el Congreso de Educación Bilingüe (CEIB) los resultados de una investigación centrada en la observación entre iguales como herramienta de formación continua y desarrollo profesional docente. Este estudio, vinculado a la tesis doctoral de la doctora Ana Elena Vargas Martínez, analiza cómo la colaboración entre docentes puede fortalecer la práctica educativa y fomentar una cultura de aprendizaje compartido.
Los resultados han sido presentados por Ana Elena Vargas Martínez y Mariluz Fernández Otero, quienes han dado a conocer los principales hallazgos sobre la percepción del profesorado ante la observación en el aula. El estudio ha puesto de manifiesto que los docentes valoran positivamente que la dirección configure las parejas de observación, al considerar que esta práctica favorece la objetividad y el intercambio profesional. Asimismo, los participantes han coincidido en que un buen observador debe ser empático, contar con experiencia docente y disponer de formación en metodología y desarrollo del profesorado.
Aunque algunos docentes han reconocido cierta tensión al ser observados por hablantes nativos, la mayoría ha coincidido en que la observación entre iguales constituye una herramienta eficaz para el desarrollo profesional, siempre que se realice en un clima de confianza, colaboración y aprendizaje compartido. La presentación ha dado lugar a un enriquecedor debate entre los asistentes al congreso, integrado por docentes universitarios y de otras etapas educativas, que han coincidido en el valor de esta práctica para impulsar la innovación pedagógica y la mejora continua en la enseñanza.