David Álvarez Cilleros, Claudia Carabaña García y Laura Redondo Flórez, docentes de la Universidad Europea, han participado en INTED (International Technology, Education and Development Conference), un encuentro internacional que reúne a investigadores y profesores para compartir experiencias y avances en innovación educativa, tecnología y desarrollo académico. El equipo ha presentado dos pósteres centrados en metodologías de aprendizaje aplicado y en el valor de la colaboración entre universidad y empresa como palanca para reforzar la formación y la empleabilidad de los estudiantes.
El primero de los trabajos ha puesto el foco en el Phenomenal Consulting Project, una iniciativa interdisciplinar que integra a estudiantes de Farmacia, Marketing y Comunicación en el desarrollo de una línea cosmética innovadora basada en aceite de oliva virgen extra rico en polifenoles de la empresa Cielo y Tierra, a través de su marca Phenomenal. A través de un enfoque de aprendizaje basado en proyectos y retos reales, los estudiantes han participado en todo el proceso, desde la formulación de los productos cosméticos hasta el diseño de la estrategia de marketing y la campaña de comunicación digital, trabajando en equipos multidisciplinares y aplicando conocimientos científicos, estratégicos y creativos en un entorno profesional.
El segundo póster ha analizado la relación entre formación universitaria y empleabilidad en el ámbito de la biotecnología clínica, tomando como referencia el Máster Universitario en Biotecnología Clínica. El estudio ha combinado el análisis de los contenidos del programa con un caso práctico centrado en la experiencia de un estudiante durante sus prácticas en Mirnax Biosens, donde ha rotado por áreas como I+D, Calidad, Marketing y Desarrollo de Negocio, obteniendo una visión global del desarrollo, validación y comercialización de soluciones de diagnóstico molecular.
Ambas propuestas han puesto de relieve la importancia de integrar experiencias prácticas, proyectos aplicados y metodologías transdisciplinares en la educación superior para impulsar competencias técnicas y habilidades clave como el trabajo en equipo, la comunicación científica y el pensamiento crítico. La participación en el congreso también ha permitido al equipo contrastar enfoques con profesionales de distintos países, intercambiar ideas y recoger tendencias en educación y tecnología aplicadas a la enseñanza superior.