En un evento celebrado en el Aula del Futuro los estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades han trabajado de forma colaborativa para crear y poner en práctica una Ley Educativa tras el asentamiento de los humanos en Marte
El Aula del Futuro ha acogido una sesión formativa en la que los estudiantes del Grado en Educación Primaria, Criminología y Derecho de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades de la Universidad Europea de Madrid han trabajado de forma conjunta realizando un exhaustivo trabajo de análisis y reflexión para afrontar uno de los retos planteados por los docentes de esta Institución en el marco del Viaje a Marte, una iniciativa desarrollada por el Vicerrectorado de Profesorado e Investigación que propone diferentes desafíos en los que están implicados estudiantes de diferentes titulaciones que deben trabajar unidos para conseguir un fin común: llegar al Planeta Rojo y sobrevivir en él.
En esta jornada, el reto al que debían poner solución los estudiantes estaba basado en la creación, aprobación y constitución de una Ley Educativa para los menores asentados en Marte que desean aprender después de haberse visto obligados a abandonar el planeta Tierra. Para ello, los estudiantes de asignaturas como Innovación para la Mejora Educativa, Antropología y Derecho Civil I y II se han repartidos las tareas y han trabajado de forma colaborativa y con un propósito común para crear a lo largo del evento una propuesta educativa.
Durante la primera parte de la sesión cada grupo de estudiantes ha analizado junto con sus futuros compañeros de profesión los aspectos más relevantes a la hora de diseñar una ley educativa. Asimismo, los estudiantes del Grado en Educación Primaria han revisado como futuros maestros y maestras las leyes educativas vigentes en el planeta Tierra hoy en día, los futuros criminólogos han analizado los aspectos éticos a tener en cuenta en cuanto a la resolución de conflictos o el mecanismo de reparación de justicia para las víctimas y los futuros legisladores han planteado los aspectos legales a tener en cuenta, desde el derecho del menor, en una Ley Educativa.
En la segunda parte de la jornada, distribuidos por grupos interdisciplinares en el Aula del Futuro de la Universidad Europea de Madrid, y poniendo en práctica todo lo aprendido para ejercer el día de mañana la profesión de docentes y criminólogos, estos estudiantes han compartido y debatido aconsejados por sus compañeras del Grado de Derecho y en términos de asesoría legal, los aspectos necesarios para conformar propuestas para que los niños y niñas que vivan en Marte puedan tener acceso a un sistema educativo regido por una Ley Educativa que les incluya a todos y les ayude a sobrevivir en un nuevo planeta sin olvidar la historia o la cultura de la que proceden.
Este gran trabajo que ha sido coordinado y supervisado por Sonia Martínez Requejo, David Temprano de Miguel y Elena Huertas Goñi, todos ellos docentes e investigadores de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades, junto con Laura Feijoo López, coordinadora del Modelo Académico de la misma Facultad, poniendo de manifiesto el papel que juega el Aula del Futuro como un espacio alineado con el Modelo Académico experiencial y transdisciplinar de la Institución y un escenario inmersivo que permite crear experiencias formativas activas e inclusivas en la que los estudiantes sean conscientes de sus capacidades y responsabilidades como agentes de cambio de la sociedad actual.