La innovación docente ha tomado protagonismo una vez más en la Universidad Europea de Madrid con un proyecto multidisciplinar que ha unido a estudiantes de cuarto curso del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, de la Facultad de Medicina, Salud y Deportes (MESADE), y del Grado en Desarrollo de Videojuegos del Creative Campus. La actividad ha consistido en diseñar una instalación deportiva completa y recorrerla antes de que exista, gracias al uso de gafas de Realidad Virtual.
En la primera fase los estudiantes de la asignatura Diseño y Planificación de Instalaciones Deportivas han definido los proyectos de diseño de espacios deportivos, teniendo en cuenta las necesidades reales de uso, los flujos de personas y los requisitos funcionales de cada espacio. A partir de ese trabajo, han trasladado toda la información a los estudiantes de Desarrollo de Videojuegos, que han sido los responsables de crear los entornos inmersivos. El resultado ha permitido a los futuros profesionales del deporte “entrar” virtualmente en sus propias instalaciones para analizarlas en tiempo real y detectar posibles mejoras antes de su construcción.
La Realidad Virtual se ha convertido así en una auténtica herramienta de toma de decisiones técnicas. Gracias a estos recorridos virtuales, el alumnado ha podido comprobar aspectos clave como la accesibilidad universal, la circulación segura de los usuarios, la eficiencia energética y la sostenibilidad del diseño, así como la funcionalidad de los espacios deportivos y de las zonas auxiliares. Esta validación temprana ha facilitado la corrección de errores de diseño y la optimización de las propuestas en una fase aún conceptual del proyecto.
El proyecto ha ejemplificado varios de los pilares del Modelo Académico de la Universidad Europea, especialmente el enfoque transdisciplinar y la visión One World, integrando perfiles profesionales distintos para resolver un mismo problema desde miradas complementarias. Del mismo modo, ha reforzado el papel de los entornos simulados como laboratorio de aprendizaje aplicado, donde los estudiantes han trabajado en condiciones muy próximas a las que encontrarán en su futuro desempeño profesional.
La iniciativa ha estado coordinada por la doctora M.ª Luisa Martín de San Pablo Sánchez de Rojas, docente e investigadora de la Facultad MESADE e integrante del grupo Datafoot, junto al especialista en experiencias inmersivas doctor Jorge Esteban Blein, profesor titular en el área de Diseño Digital y experto en Realidad Virtual, Realidad Aumentada y narrativa inmersiva. Juntos han diseñado una experiencia formativa que ha permitido a los estudiantes comprobar cómo el diálogo entre el deporte y la tecnología puede traducirse en proyectos más innovadores, eficientes y centrados en la experiencia real de los usuarios.