Bajo este nombre, ha tenido lugar una jornada de trabajo interdisciplinar en la que han participado más de 350 estudiantes de último curso de los Grados de Medicina, Enfermería, Psicología y Fisioterapia. Nuestros estudiantes, futuros profesionales de la salud, tenían un reto: proporcionar un abordaje integrado y coordinado a un paciente diabético amputado.
![CONGRESO PACIENTE_GENERAL.jpg](https://universidadeuropea.com/resources/media/images/CONGRESO_PACIENTE_GENERAL.width-800.jpg)
Esta actividad da respuesta a uno de los pilares del Modelo Académico de la Universidad Europea: al Educación Transdisciplinar. Es importante que los estudiantes aprendan de, junto y con estudiantes de otras disciplinas con las que luego van a colaborar en el mundo profesional. Prepararles para esto es misión de las universidades y este tipo de experiencias les permite trabajar competencias tan relevantes como el liderazgo, la gestión de roles , la toma de decisiones y las habilidades comunicativas.
Tras visualizar la entrevista del paciente con los diferentes profesionales por separado, los estudiante se han puesto a trabajar para elaborar una propuesta integrada para su paciente. El paciente ha venido a consulta y uno de los grupos le ha atendido. A partir de ahí, y gracias al potencial de la metodología de la simulación, hemos ido analizando su intervención para rescatar los aprendizajes más relevantes.
![PÚBLICO_2.jpg](https://universidadeuropea.com/resources/media/images/PUBLICO_2.width-800.jpg)
La actividad ha finalizado con una mesa redonda formada por profesionales de estas disciplinas de la salud, que nos han compartido su experiencia y su visión sobre los retos futuros de la educación interdisciplinar.
La opinión de esta estudiante nos permite confirmar que los resultados de aprendizaje de la jornada se han alcanzado con éxito:
“La actividad interprofesional realizada me ha aportado mucho, creo que es importante poder ejercer el rol de enfermera dentro de un equipo interdisciplinar y poder aplicar tus ideas y conceptos, me ha gustado mucho que nos tengamos todos en cuenta, sin clasismos, y con profesionalidad, si alguno de nosotros no sabía algo, se nos ha explicado y hemos podido compartir conocimientos. Es de gran utilidad para saber expresarnos mejor y realizar una escucha activa entre profesionales", como bien cuenta Amanda, estudiante de la Universidad Europea.