Competencias básicas
- CB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
- CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias transversales
- CT1: Capacidad de análisis y síntesis: ser capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas.
- CT2: Iniciativa y espíritu emprendedor: Capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas. Capacidad para anticipar problemas, proponer mejoras y perseverar en su consecución. Preferencia por asumir y llevar a cabo actividades.
- CT3: Razonamiento crítico: Capacidad para analizar una idea, fenómeno o situación desde diferentes perspectivas y asumir ante él/ella un enfoque propio y personal, construido desde el rigor y la objetividad argumentada, y no desde la intuición.
- CT4 Resolución de problemas: Capacidad de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin.
- CT5: Innovación-Creatividad: Capacidad para proponer y elaborar soluciones nuevas y originales que añaden valor a problemas planteados, incluso de ámbitos diferentes al propio del problema.
- CT6: Toma de decisiones: Capacidad para realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas.
Competencias generales
- CG1: Capacidad para diseñar un protocolo de estudio en los pacientes que presentan problemas de esterilidad.
- CG2: Adquirir conocimiento especializado para definir abordajes terapéuticos en el área de conocimiento referente a las personas aquejadas de problemas de fertilidad.
- CG3. Desarrollar la autonomía suficiente para trabajar de manera colaborativa dentro del ámbito del asesoramiento genético, en contextos interdisciplinares.
- CG4: Saber evaluar y seleccionar la mejor técnica de reproducción asistida ante los diferentes problemas de infertilidad de la pareja.
- CG5: Capacidad para identificar a priori las posibles complicaciones de los tratamientos de infertilidad.
Competencias específicas
- CE1. Seleccionar y aplicar las técnicas de Reproducción Asistida disponibles con autonomía y responsabilidad, proponiendo la técnica de Reproducción asistida más adecuada, en función de los diferentes problemas de infertilidad de la pareja.
- CE2. Identificar y aplicar conocimientos especializados de la fisiología y citología celular de los gametos masculino y femenino e identificar las interrelaciones con la endocrinología
- CE3. Identificar y aplicar conocimientos especializados de los diferentes hitos que acontecen durante el desarrollo embrionario, desde las fases pre-implantacionales, así como sus requerimientos nutricionales y metabólicos de cada una de ellas.
- CE4. Seleccionar las técnicas de cultivo y criopreservación de gametos y embriones apropiadas en cada situación.
- CE5. Analizar la relevancia y las características de las técnicas de diagnóstico genético pre-implantacional.
- CE6. Aplicar los mecanismos de des-diferenciación y reprogramación, estudiando analizando el ovocito metafase II como ambiente de excelencia en el estudio de la reprogramación celular.
- CE7. Evaluar con rigor y precisión los datos disponibles y determinar el modo de herencia cuando sea posible, en función de los resultados de las pruebas de laboratorio realizadas.
- CE8. Realizar de forma coordinada las distintas tareas que se realizan en los laboratorios de una clínica de fertilidad (Fecundación in vitro, Andrología, Criobiología y Diagnóstico Genético Pre-implantacional).
- CE9. Aplicar los aspectos bioéticos según la Legislación Española en los diferentes tratamientos que se pueden realizar en un centro de reproducción asistida humana.
- CE10. Aplicar herramientas estadísticas apropiadas para el análisis y tratamiento utilizadas en el análisis y tratamiento de datos derivados del ámbito de la Reproducción Humana Asistida
- CE11. Transmitir de un modo claro y sin ambigüedades, resultados derivados de la investigación científica y tecnológica aplicada al ámbito de la Reproducción Asistida
- CE12. Aplicar las exigencias formales de los trabajos científicos al entorno concreto de la biotecnología de la Reproducción Humana Asistida
- CE13. Analizar y evaluar las diferentes situaciones que pueden acontecer en un laboratorio de Reproducción Asistida, y poder ser parte activa en la resolución de problemas y en la toma de decisiones.
- CE14. Comprender los aspectos teóricos y prácticos de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio y aplicarlos en una Unidad Asistencial de Reproducción Humana Asistida.
- CE15. Reunir e interpretar datos relevantes del ámbito de la Reproducción Humana Asistida para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- CE16. Seleccionar y obtener información científico-técnica relacionada con la Reproducción Humana Asistida, tanto de fuentes primarias como de secundarias, con el fin de desarrollar un trabajo científico de meta-análisis.
- CE17: Implementar un sistema de gestión de Calidad en un centro de Reproducción Humana Asistida.
