Perfil de nuevo ingreso y vías de acceso al título
Graduados en Fundamentos de la Arquitectura que quieran habilitarse en esta profesión en un entorno flexible, tecnológico y con un claustro de primera línea.
La obtención del título de Máster habilitante para el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto, requerirá la previa superación de las enseñanzas de grado a las que se refiere el Acuerdo de Consejo de Ministros de 23 de julio de 2010.
Para el acceso al Máster se exige al estudiante el requisito legal conforme a lo previsto en el Real Decreto 861/2010 y la Orden Ministerial EDU/2075/2010.
Es requisito indispensable haber superado las enseñanzas de Grado recogidas en la Orden Ministerial EDU/2075/2010.
Requisitos de acceso
Del mismo modo según el RD 1393/2007, en su capítulo IV, Enseñanzas universitarias oficiales de Máster, artículo 16: Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster.
Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Plazas de nuevo ingreso
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Proceso de admisión
El estudiante solicitará al departamento de admisiones de la universidad la admisión al Máster de referencia. El expediente de solicitud será remitido a dicho departamento, quien verificará si el estudiante reúne los requisitos de acceso, si procede el reconocimiento de determinadas materias por su trayectoria profesional o expediente académico, o de si en su caso, acredita la formación necesaria para cursar el título del programa correspondiente.
A los candidatos que cumplan los criterios básicos de admisión a la titulación se les pedirá un currículo con la mayor especificidad posible, en donde se detalle la experiencia profesional, así como la formación extraacadémica con el objetivo de acreditar el perfil del candidato. Del mismo modo se pretende facilitar, una vez sea admitido en el programa de postgrado, la información referente al futuro académico del alumno.
La ponderación de diferentes pruebas de acceso es la siguiente:
- Test de Competencias profesionales/personales: 30%
- Currículum y Expediente Académico: 30%
- Entrevista personal (a realizar por el Director del Máster): 30%
- Prueba de Inglés (no selectiva): 10%
Los diferentes ítems del currículo del alumno que se tendrán en cuenta para valorar la idoneidad del candidato serán:
- Resultados académicos previos (40%)
- Formación adicional relacionada con el ámbito del Máster (15%)
- Investigaciones realizadas en el ámbito arquitectónico (15%)
- Experiencia previa profesional en el ámbito arquitectónico (30%)
En cuanto a la entrevista personal, estará estructurada y basada en la evaluación de al menos 5 competencias consideradas esenciales (motivación, habilidades comunicativas, confianza en sí mismo, liderazgo e influencia en los demás) y con igual peso porcentual.
Una vez finalizado el proceso de evaluación del currículo, y admitido el alumno, se invitará al candidato a tener una entrevista con el director del programa para resolver aquellas dudas sobre el programa, o ampliar información sobre la Universidad y el programa del Máster (por ej.: carácter oficial del título, plan de estudios, acceso al doctorado, procedimiento de evaluación del máster).
Estos criterios de admisión serán publicados y estarán a disposición del alumno. Del mismo modo, permitirán seleccionar en el caso de que la demanda supere a la oferta.
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