Cómo hacer una programación didáctica LOMLOE: estructura, claves y errores comunes

Si estás cursando el Grado en Magisterio de Educación Infantil online (o en modalidad presencial en Málaga), el Grado en Educación Primaria en Madrid (también, disponible en Málaga y online) o el Máster de Profesorado online de la Universidad Europea y tienes previsto presentarte a unas oposiciones de Educación, sabrás que una de las fases clave del proceso consiste en elaborar y defender una programación didáctica. Y, para ello, la precisión y la coherencia son fundamentales.

En este artículo, te mostramos cómo hacer una programación didáctica LOMLOE paso a paso, algo en lo que podrás profundizar si te animas a estudiar nuestro Curso en Programación Didáctica. Además, repasamos los elementos clave, los errores que debes evitar y algunas recomendaciones para destacar en tu exposición y conseguir la mejor puntuación.

¿Qué es una programación didáctica y para qué sirve?

La programación didáctica es la base de la planificación docente. Sirve como guía para organizar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.

Este documento establece los objetivos educativos, las competencias a desarrollar y las acciones, tareas y actividades que se llevarán a cabo durante el curso. Todo ello debe adaptarse a las necesidades del alumnado y al contexto educativo.

¿Qué debe incluir una programación didáctica según la LOMLOE?

Al elaborar una programación didáctica según la LOMLOE, es importante tener en cuenta los siguientes elementos:

Objetivos

Son las metas que el alumnado debe alcanzar al finalizar la etapa. La LOMLOE distingue entre objetivos de etapa y de aprendizaje. Desaparecen los objetivos didácticos regulados por las comunidades autónomas.

Competencias clave

Son desempeños que capacitan al alumnado para desarrollarse como ciudadanos activos. Son ocho: comunicación lingüística, plurilingüe, competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM), digital, personal/ social/aprender a aprender, ciudadana, emprendedora, y conciencia y expresión culturales.

Descriptores operativos

Son concreciones que permiten observar el desarrollo de las competencias clave de la LOMLOE.

Competencias específicas

Son desempeños vinculados a cada materia que integran conocimientos, destrezas y actitudes.

Saberes básicos

Contenidos fundamentales de cada área: conocimientos, habilidades y actitudes.

Situaciones de aprendizaje

Las situaciones de aprendizaje son actividades o secuencias didácticas que permiten aplicar lo aprendido en contextos reales.

Criterios de evaluación

Referencias para valorar el grado de adquisición de las competencias. Sustituyen a los antiguos estándares de aprendizaje.

Perfil de salida

Es el conjunto de competencias clave que el alumnado debe haber desarrollado al finalizar la etapa. Actualmente, se aplica a Primaria y ESO.

¿Por qué es importante una buena programación didáctica en oposiciones?

Una programación didáctica LOMLOE no es un mero requisito burocrático. Representa el pilar de una educación eficaz y significativa. Entre sus principales ventajas, se encuentran:

• Actúa como una brújula que orienta al docente en su labor educativa. Proporciona una estructura sólida que guía el desarrollo de las lecciones y actividades, asegurando coherencia y progresión en el aprendizaje.
• Garantiza la entrega de una educación de calidad. Al planificar cuidadosamente los contenidos, objetivos y metodologías, se promueve un ambiente propicio para el desarrollo integral de los estudiantes.
• Anticipa posibles desafíos y contingencias. Al considerar diferentes escenarios, se minimiza la probabilidad de imprevistos durante las clases, permitiendo una adaptación más efectiva.
• Incluye estrategias para abordar diferentes estilos de aprendizaje, ritmos y necesidades individuales, creando un entorno inclusivo.
• Está alineada con los objetivos educativos establecidos. Esto asegura que cada actividad y lección contribuya directamente al desarrollo de competencias y conocimientos pertinentes.
• Fomenta la participación de los estudiantes al ofrecer actividades estimulantes y relevantes. Una programación atractiva motiva el interés y la participación, maximizando el impacto del proceso educativo.
• Facilita la evaluación de los estudiantes de manera efectiva. Al tener objetivos y criterios de evaluación claramente definidos, la programación permite una medición precisa del progreso académico.
• Se mantiene actualizada. Con la evolución del entorno educativo y cambios en la legislación, la programación se adapta, asegurando su relevancia a lo largo del tiempo.
• Potencia el rol del docente como guía y facilitador del aprendizaje. La programación bien diseñada libera al educador de preocupaciones logísticas, permitiéndole centrarse en la interacción y apoyo directo a los estudiantes.
• Prepara a los estudiantes para enfrentar los retos futuros, desarrollando habilidades relevantes y aplicables en su vida.

¿Qué errores se deben evitar al hacer una programación didáctica?

1. Falta de originalidad: evita copiar modelos ajenos o genéricos. Aporta propuestas personales, ajustadas al contexto educativo y con una base pedagógica.
2. Desinformación: utiliza fuentes fiables, actualizadas y pertinentes. Cita la normativa vigente y evita referencias obsoletas.
3. Normativa desfasada: la LOMLOE 2020 es la ley educativa vigente. Asegúrate de conocer sus desarrollos curriculares y las adaptaciones autonómicas.
4. Incoherencias internas: todos los elementos de tu programación didáctica LOMLOE (objetivos, competencias, saberes, actividades, evaluación, etc.) deben estar alineados entre sí.
5. Excesiva simplicidad: no te limites a cumplir los mínimos. Muestra profundidad pedagógica y propuestas que aporten valor.
6. Sobrecarga de información: incluir demasiados contenidos puede dificultar la comprensión. Prioriza lo esencial y exprésalo con claridad.
7. Inclusión mal planteada: no basta con mencionar la atención a la diversidad. Incorpora medidas reales, adaptaciones metodológicas y evaluación flexible.
8. Errores de redacción: cuida la ortografía, la gramática y el estilo. Una programación didáctica LOMLOE bien escrita transmite profesionalidad.
9. Frases largas o ambiguas: redacta con claridad. Evita tecnicismos innecesarios y estructuras complejas que dificulten la lectura.
10. Improvisar en la exposición oral: ensaya la defensa de tu programación didáctica LOMOE. Organiza el contenido, controla el tiempo, y transmite seguridad y coherencia.

Consejos para mejorar tu programación didáctica LOMLOE

Después de identificar los errores comunes, es crucial ofrecer soluciones concretas para mejorar tu programación didáctica y destacar entre los demás opositores.

• Establece un sistema de evaluación continua y formativa, con instrumentos de evaluación variados y adecuados a cada tipo de actividad.
• Introduce metodologías activas e innovadoras, tales como el aprendizaje cooperativo, el trabajo por proyectos o el aprendizaje basado en retos.
• Relaciona los contenidos con el entorno del alumnado para fomentar su implicación y facilitar la transferencia del aprendizaje.
• Incorpora tecnología educativa que enriquezca las experiencias de aprendizaje, además que esté alineada con los objetivos y las metodologías planteadas.
• Muestra flexibilidad para atender distintos niveles, estilos y ritmos de aprendizaje. Incluye medidas de atención a la diversidad.
• Implementa estrategias para implicar a las familias en el proceso educativo como, por ejemplo, tutorías, actividades conjuntas o comunicación fluida.
• Diseña actividades significativas y motivadoras, que conecten con los intereses del alumnado y fomenten la autonomía.
• Prepara mecanismos para ofrecer feedback constructivo, personalizado y orientado a la mejora del aprendizaje.
• Potencia habilidades transversales como la comunicación, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico o la resolución de problemas.

Elaborar una buena programación didáctica LOMLOE es clave para superar con éxito unas oposiciones docentes. Si dominas los elementos clave, evitas errores frecuentes y presentas propuestas coherentes y motivadoras, estarás más cerca de alcanzar tu plaza.