- manuel.pestano@universidadeuropea.es
- Facultad de Ciencias Sociales - Canarias
Profesor adjunto
Dr. Manuel Pestano Pérez
- Comunicación y Marketing
- Educación
- Empresa y tecnología
Manuel Pestano es profesor en la Universidad Europea de Canarias, impartiendo materias relacionadas con la gestión de innovación, el aprendizaje en la era digital, así como en nuevos ecosistemas de la comunicación y estrategias disruptivas. Gestor de Proyectos de innovación y empresas en el sector público, con más de 10 años de experiencia contribuyendo a la promoción de vocaciones STEM, la capacitación de profesionales en sectores de alta tecnología y la difusión de la innovación. Doctor en Educación CUM LAUDE con Mención Internacional. Cuenta con varios cursos oficiales de postgrado en gestión de proyectos, dirección y desarrollo de parques tecnológicos, y Digital Business. Su campo de especialización incluye la inclusión social y educativa, la evaluación de CCDD, la gestión y dirección de proyectos de innovación, dirección de organizaciones y metodologías disruptivas. Investigador activo en consorcios integrados por España, Italia, Reino Unido, Eslovenia y Rumanía.
Formación académica
Máster Ejecutivo en Digital Business y negocios disruptivos
- Escuela de Organización Industrial. Ministerio de Industria y Turismo
- 2018- 2019
Dirección y gestión de Proyectos
- Escuela de Organización Industrial. Ministerio de Industria y Turismo
- 2016 - 2017
Máster en Innovación e Investigación de instituciones y organizaciones
- Universidad Nacional de Educación a Distancia
- 2011-2012
Licenciatura de Pedagogía
- Universidad de La Laguna
- 2008-2011
Experiencia profesional
Titulaciones
Publicaciones
Resultados e implicaciones para favorecer la transición y el desarrollo competencial en innovación dentro de la programación docente
Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 46-61
El derecho a una educación inclusiva e intercultural como herramienta para aumentar la empleabilidad
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 224-240
Video explanations as a useful digital source of education in the COVID 19 situation
Journal of Elementary Education, Vol. 13, Núm. 4, pp. 395-412
Proyectos de investigación
"TED2021-129132B-I00 Proyectos de Transición Ecológica y Digital 2021. Ciencias de la Educación. CIBERPROXY: Ciberacoso de proximidad. ¿Cómo evitarlo a través de la gamificación en el metaverso?"
Ciberacoso de proximidad. ¿Cómo evitarlo a través de la gamificación en el metaverso? Justificación.
El acoso escolar sigue afectando a estudiantes y, en particular ha aumentado hacia los grupos en situación de vulnerabilidad. Los grupos en situación de vulnerabilidad se encuentran en situación de exclusión del resto de los adolescentes de su edad. Estos grupos se encuentran en situación de vulnerabilidad por su raza, etnia, religión, discapacidad, enfermedad mental, orientación sexual.Metodologie e strumenti per l’Utilizzo del Metaverso nell’insegnamento delle materie STEM
KA210-SCH-7D8A1D0C