Vive el Máster en Tecnología Educativa con la metodología Online & On Campus
Integra las distintas tecnologías en el aula gracias a esta metodología, experimentando en persona con las últimas herramientas educativas del mercado. Introdúcete de manera progresiva y consciente en las tendencias en innovación educativa y aplicaciones digitales.
Con la metodología Online & On Campus podrás cursar tu Máster en Tecnología Educativa online y combinarlo con la formación premium de Aula del futuro, en la que vivirás una experiencia única con 4 masterclass presenciales.
Disfruta de experiencias inmersivas, robots educativos, pantallas interactivas, pizarras digitales, en el mayor Aula del Futuro. Una experiencia única que te aportará una visión real de la innovación en educación.
- Tu estudio de convalidaciones sin coste ¿Ya tienes otro título o experiencia laboral en este ámbito? Indícalo en el formulario o consulta con tu asesor.
Título oficial emitido por Universidad Europea de Valencia
| Online & On Campus | Clases en Español | Inicio: 27 oct. 2025 | 12 meses, 60 ECTS | Facultad de Ciencias Sociales |
¿Por qué estudiar el Máster en Tecnología Educativa con la Metodología Online & On Campus?
Suma puntos en las oposiciones con el Máster en TIC en la educación. Durante tus estudios, desarrollarás competencias digitales para aplicarlas en cualquier etapa educativa.
Experiencia prémium: obtén un título oficial y compleméntalo con la experiencia presencial y virtual Aula del Futuro. Adquiere conocimientos especializados en un entorno de colaboración con compañeros y expertos.
Puntos baremables: completa la experiencia Aula del Futuro y consigue además un certificado de 100 horas avalado por el INTEF que te dará puntos en oposiciones y concursos.
Plan de estudios innovador: estudia asignaturas enfocadas a la adquisición de la competencia digital docente. El contenido del programa sigue las directrices del INTEF y la UNESCO.
Docencia online: personaliza el aprendizaje de tus estudiantes en la era digital aprendiendo el funcionamiento de la escuela virtual y del aprendizaje online (e-learning).
Metodologías innovadoras: aprende a aplicar metodologías como el aprendizaje semipresencial, el aprendizaje basado en el pensamiento, la metodología STEM, flipped classroom y flipped learning.
Cercanía y acompañamiento: tendrás contacto directo con los profesores en todo momento. Su apoyo y orientación te ayudarán a sacar el máximo partido a tus estudios.
Alta empleabilidad: consigue un perfil experto con un mayor potencial en el mercado laboral gracias al alto componente experiencial del programa, al claustro de profesores profesionales y a nuestra oferta de prácticas en centros educativos.
Learning by doing: consolida tus conocimientos con la metodología teórico-práctica desarrollada por la Universidad Europea, que se basa en casos reales.
¿Qué nos hace diferentes?
Nuestro profesorado compagina la docencia con el ejercicio profesional para llevar al aula las últimas tendencias y metodologías de su sector.
El Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales ha sido reconocido por Mundo Posgrado como uno de los 3 mejores másteres en educación de España.
Compagina tus estudios con tu vida profesional y privada gracias a las facilidades que te ofrece nuestro campus virtual. Con la ayuda de nuestros profesores y mentores expertos podrás sacar el máximo partido a nuestra metodología flexible.
Máster oficial
Los másteres universitarios tienen las siguientes diferencias con los títulos propios:
Proyectos educativos reales
Aprende mediante una formación integral basada en un aprendizaje teórico-práctico a través de casos reales.
Reconocimiento Europeo
Título homologable y reconocido en cualquier país del Espacio Europeo de Educación Superior (EES).
Enfocados en tu empleabilidad
Nuestro alto componente experiencial, combinado con profesores profesionales y prácticas en centros educativos, hace que nuestros estudiantes alcancen un perfil experto con un mayor potencial en el mercado laboral.
Puntos para las oposiciones o concursos
Los másteres oficiales son válidos para el baremo de méritos de las oposiciones docentes de la Administración Pública.
Porque tu vida ya es híbrida
Nuestros estudiantes valoran la metodología Online & On Campus
Formación muy interesante que te puede ayudar a completar tu perfil, a darle un nuevo enfoque a tu carrera, a descubrir nuevos recursos y nuevas herramientas pedagógicas.
Irene Sánchez
Estudiante Máster online Inteligencia Emocional
Elegí Online & On Campus porque su formación del aula del futuro se anticipa a los nuevos cambios y las nuevas tendencias educativas. La experiencia me ha parecido muy enriquecedora.
Xavier Iturralde
Estudiante Máster online Innovación Educativa
Hoy en día las metodologías activas están al pie del cañón en las aulas y como maestros no podemos dejar de formarnos nunca. Han venido muchísimos expertos, hemos visto puntos de vista diferentes, con diferentes metodologías y recursos tecnológicos.
Lorena Villagra
Estudiante Máster online en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera
Plan de estudios
Al finalizar este programa, el alumno recibe el título oficial de Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales expedido por la Universidad Europea.
Estructura del plan de estudios
PRIMER CURSO
| Materia | ECTS | Tipo | Idioma de impartición |
|---|---|---|---|
| M.1. Tecnología educativa y metodologías activas e innovadoras en el aula | 6 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| M.2. Información digital en educación: uso crítico | 6 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| M.3. Espacios de aprendizaje colaborativo en la era digital | 6 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| M.4. Creación de contenidos digitales para metodologías activas e innovadoras | 6 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| M.5. Evaluación 2.0. Diseño y desarrollo de sistemas de evaluación basados en las TIC | 6 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| M.6. Tecnologías inmersivas en el aula | 9 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| M.7. Inteligencia artificial y robótica en educación | 9 | OBLIGATORIA | Español (es) |
| M.8. Prácticas profesionales | 6 | PRACTICAS EXTERNAS | Español (es) |
| M.9. Trabajo Fin de Máster | 6 | TRABAJO FIN DE MÁSTER | Español (es) |
Módulo 1. Tecnología educativa y metodologías activas e innovadoras en el aula (6 ECTS)
Contenidos:
- Panorama actual de la Competencia digital del docente.
- De las TIC a las TAC.
- Personalización del aprendizaje en la era digital.
- Escuela virtual y aprendizaje en línea: eLearning, blended learning.
- Diseño y gestión de experiencias de educación a distancia.
- Thinking Based Learning.
- Metodología STEM.
- Flipped classroom y Flipped learning.
Resultados de aprendizaje
- Integrar dispositivos y recursos digitales en el diseño y gestión de entornos de aprendizaje innovadores, accesibles e inclusivos.
- Implementar experiencias de educación en línea empleando Flipped Classroom y Flipped Learning.
- Gestionar experiencias de educación a distancia de forma síncrona y asíncrona.
- Aplicar la metodología STEM en la creación de experiencias de educación en línea.
- Crear programas-tutor de aprendizaje virtual personalizado mediante el uso de recursos tecnológicos.
- Diseñar experiencias de educación virtual empleando Thinking Based Learning.
Módulo 2. Información digital en educación: uso crítico (6 ECTS)
Contenidos:
- Panorama actual de la Competencia digital del docente.
- De las TIC a las TAC.
- Personalización del aprendizaje en la era digital.
- Escuela virtual y aprendizaje en línea: eLearning, blended learning.
- Diseño y gestión de experiencias de educación a distancia.
- Thinking Based Learning.
- Metodología STEM.
- Flipped classroom y Flipped learning.
Resultados de aprendizaje
- Integrar dispositivos y recursos digitales en el diseño y gestión de entornos de aprendizaje innovadores, accesibles e inclusivos.
- Implementar experiencias de educación en línea empleando Flipped Classroom y Flipped Learning.
- Gestionar experiencias de educación a distancia de forma síncrona y asíncrona.
- Aplicar la metodología STEM en la creación de experiencias de educación en línea.
- Crear programas-tutor de aprendizaje virtual personalizado mediante el uso de recursos tecnológicos.
- Diseñar experiencias de educación virtual empleando Thinking Based Learning.
Módulo 3. Espacio de aprendizaje colaborativo en la era digital (6 ECTS)
Contenidos:
- Panorama actual de la Competencia digital del docente.
- De las TIC a las TAC.
- Personalización del aprendizaje en la era digital.
- Escuela virtual y aprendizaje en línea: eLearning, blended learning.
- Diseño y gestión de experiencias de educación a distancia.
- Thinking Based Learning.
- Metodología STEM.
- Flipped classroom y Flipped learning.
Resultados de aprendizaje
- Integrar dispositivos y recursos digitales en el diseño y gestión de entornos de aprendizaje innovadores, accesibles e inclusivos.
- Implementar experiencias de educación en línea empleando Flipped Classroom y Flipped Learning.
- Gestionar experiencias de educación a distancia de forma síncrona y asíncrona.
- Aplicar la metodología STEM en la creación de experiencias de educación en línea.
- Crear programas-tutor de aprendizaje virtual personalizado mediante el uso de recursos tecnológicos.
- Diseñar experiencias de educación virtual empleando Thinking Based Learning.
Módulo 4. Creación de contenidos digitales para metodologías activas e innovadoras (6 ECTS)
Contenidos:
- Competencia digital del docente: creación de contenidos digitales.
- Tipos de contenidos digitales.
- Creación de contenidos y pensamiento crítico.
- Diseño de los contenidos: el lenguaje multimedia.
- Publicación y comunicación de contenidos.
- Herramientas y aplicaciones para la creación de contenidos.
- Criterios de calidad en el diseño de contenidos.
- Diseño de contenidos para la inclusión.
Resultados de aprendizaje
- Utilizar diferentes herramientas y aplicaciones offline y online para crear contenidos digitales educativos.
- Crear contenidos digitales educativos en diferentes formatos y medios utilizando las TIC.
- Evaluar programas/aplicaciones seleccionando la que mejor se adapta al tipo de contenido que se quiere crear.
- Modificar contenido digital educativo empleando funciones de edición.
- Establecer licencias para el diseño y creación de contenidos.
- Diseñar materiales educativos digitalizados para el desarrollo del pensamiento crítico.
Módulo 5. Evaluación 2.0: diseño y desarrollo de sistemas de evaluación basado en las TIC (6 ECTS)
Contenidos:
- Técnicas e instrumentos de evaluación 2.0.
- Diseño y planificación de la evaluación.
- Los cuestionarios online.
- Creación de videos explicativos interactivos.
- El portafolio digital.
- Evaluación a través de dinamizadores de clase: lessonplans.
- Diseño y elaboración de rúbricas con herramientas TIC.
- Learning analytics.
Resultados de aprendizaje
- Gestionar las técnicas e instrumentos de evaluación digitalizada para evaluar los nuevos métodos de aprendizaje.
- Diseñar instrumentos de evaluación utilizando las TIC.
- Evaluar las plataformas de aprendizaje adaptativo y de inteligencia artificial.
- Crear portfolios electrónicos de evaluación.
- Valorar la competencia digital docente mediante la gestión de diferentes formatos de evaluación digitalizada.
- Analizar los procesos y procedimientos para la organización, gestión y administración de recursos digitales de instituciones educativas.
Módulo 6. Tecnologías inmersivas en el aula (9 ECTS)
Contenidos:
- Qué son las tecnologías inmersivas.
- Aplicaciones de la realidad aumentada.
- Realidad virtual.
- Hologramas en el aula.
- Teleinmersión para la enseñanza a distancia.
- Creación de espacios de realidad inmersiva.
- Creación de contenidos de realidad virtual y realidad aumentada.
- Laboratorios de realidad extendida.
- Videojuegos educativos, gamificación, Mobile learning.
Resultados de aprendizaje
- Establecer las posibilidades de uso en el ámbito educativo de las diferentes tecnologías inmersivas.
- Crear contenidos de realidad virtual y realidad aumentada.
- Diseñar proyectos educativos basados en el uso de la realidad aumentada u otras tecnologías inmersivas.
- Analizar las aplicaciones de los videojuegos educativos.
- Elaborar experiencias educativas de gamificación con mobile learning y videojuegos educativos.
- Evaluar las posibilidades de la teleinmersión en los procesos de enseñanza-aprendizaje a distancia.
- Desarrollar proyectos educativos para que su alumnado modifique y/o elabore herramientas de gamificación.
Módulo 7. Inteligencia artificial y robótica en educación (9 ECTS)
Contenidos:
- Aplicaciones de la inteligencia artificial en el ámbito educativo.
- Redes neuronales y aprendizaje automático.
- Métodos de aprendizaje en inteligencia artificial.
- Modelos de aprendizaje de la robótica educativa.
- Pensamiento computacional en el contexto educativo.
- Herramientas docentes para introducir la programación en el aula.
- Experiencias de aprendizaje con robótica en diferentes niveles educativos.
- Robótica e inclusión educativa.
Resultados de aprendizaje
- Utilizar diferentes herramientas y aplicaciones de inteligencia artificial para crear contenidos educativos.
- Plantear soluciones a problemas que pueden ser representadas como secuencias de instrucciones y algoritmos mediante la aplicación del pensamiento computacional.
- Analizar las técnicas más representativas de búsqueda no informada en un espacio de estados (en profundidad, en anchura y sus variantes), estudiando su eficiencia en tiempo y espacio.
- Investigar las técnicas básicas de aprendizaje automático y de árboles de decisión, para resolver problemas.
- Diseñar proyectos y experiencias de robótica educativa.
- Evaluar proyectos educativos basados en la inteligencia artificial.
- Programar dispositivos electrónicos para acatar órdenes.
Módulo 8. Prácticas Académicas Externas (6 ECTS)
Contenidos:
El estudiante desempeñará tareas profesionales bajo la tutela de un tutor externo y un tutor académico, que guiarán este proceso de introducción en la aplicación práctica de las competencias y contenidos del programa. Esta materia de 6 ECTS comprende varias actividades fundamentales:
- Realizar las prácticas obligatorias en centros concertados por la Universidad: Esta actividad otorga al alumno la posibilidad de aplicar y experimentar los conocimientos adquiridos y confirmar la viabilidad de sus acciones y procedimientos en un entorno real.
- Realizar la memoria de las prácticas profesionales. Consistirá en un informe sobre la programación de las actividades y responsabilidades asumidas en el período de prácticas.
Módulo 9. Trabajo Fin de Máster (6 ECTS)
Contenidos:
Realización de un trabajo de innovación educativa sobre alguna de las siguientes temáticas ya trabajadas en el plan de estudios: aprendizaje virtual, trabajo colaborativo, tecnologías inmersivas, metodologías activas, robótica, gamificación.
Resultados de aprendizaje
Integrar los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos durante el máster en un trabajo/proyecto de innovación o investigación educativa original en el que demuestren a su vez su capacitación pedagógica, digital, didáctica y disciplinar.
Prácticas profesionales
Las prácticas en centros o empresas del ámbito educativo son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia aplicando lo aprendido en tu titulación es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios -en este caso el módulo 8-) y las extracurriculares (aquellas que puedes hacer de forma voluntaria).
Para realizar las prácticas curriculares necesitarás tener el 50% de los créditos del máster aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento tanto por parte del tutor de empresa o centro educativo como por parte del tutor académico de la universidad.
Las prácticas curriculares que están dentro del módulo 8 del presente programa académico corresponden a 6 créditos, lo que implica una presencialidad en la empresa de 120 horas. Las prácticas podrán ser reconocidas previamente (y, por tanto, no matriculadas o matriculadas parcialmente) si el estudiante acredita una experiencia mínima de un año en el ámbito de la tecnología educativa.
Por otro lado, si quieres aumentar tu experiencia laboral podrás realizar las prácticas extracurriculares antes de concluir tu formación universitaria. En el caso del Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales podrás realizarlas durante los 12 meses en los que serás alumno de dicho máster.
Calendario de implantación del título
2022-2023
Plazas de nuevo ingreso
230
Perfil de egreso
Con el Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales te capacitarás en el uso de las tecnologías digitales aplicadas a la educación y adquirirás la competencia digital para mejorar el desempeño docente.
El máster está adaptado al Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente, que pone el foco en trabajar dicha competencia como principio pedagógico, y que visibiliza la necesidad de contar con perfiles que, independientemente de cuál sea su especialidad, tengan las habilidades digitales necesarias para liderar la transformación digital de la educación.
CoSpaces. Costruye tu propio contenido digital interactivo
CoSpaces Edu es una plataforma de realidad virtual y aumentada diseñada específicamente para el ámbito educativo. Crea y explora mundos virtuales en 3D, crea experiencias interactivas y colaborativas, desarrolla entornos virtuales personalizados y permite a tus estudiantes construir sus propios proyectos. Vive en tu aula una experiencia de aprendizaje inmersiva e interactiva.
La calidad que te mereces
Elab Educación, una experiencia de aprendizaje virtual
Vive la emocionante experiencia de tu primer día como docente en el aula virtual de Educación Infantil, Primaria y Secundaria a través de entornos simulados. Toma decisiones y supera retos de aprendizaje poniendo a prueba tus conocimientos en metodologías activas.
Insignias digitales
Al cursar este máster, además del título oficial, podrás obtener estas insignias de reconocimiento digital que acreditan tu conocimiento y formación. Estas insignias se otorgan a los alumnos de la Universidad Europea que hayan superado el módulo correspondiente a la competencia definida por la insignia. Las insignias permiten reconocer tus logros y validan tus capacidades. Además, podrás compartirlas por cualquier medio.
¿Cómo es la metodología online?
Flexible
Clases virtuales en directo a las que te puedes conectar desde cualquier sitio y dispositivo.
Cercana
Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.
Funcional
El campus virtual será tu plataforma de aprendizaje en la que encontrarás las materias que vas a cursar. Además, tendrás acceso a la biblioteca, a una zona de comunidad para poder contactar con otros estudiantes y asistencia 24 horas.
Nuestro modelo educativo
Desde la Universidad Europea apostamos por un aprendizaje que te prepare para las necesidades del mundo profesional. Gracias a nuestra metodología podrás adquirir los conocimientos, destrezas, habilidades y competencias que faciliten la máxima empleabilidad en mundo global.
Aprendizaje experiencial
El estudiante aprende haciendo, sin acción no hay aprendizaje. Llevarás a la práctica los conocimientos aprendidos a través de nuestro campus virtual y de las herramientas online que ponemos a tu disposición.
Aprendizaje significativo
El docente relaciona los conocimientos, habilidades y experiencias previas, con los intereses, expectativas y características cognitivas de los estudiantes.
Aprendizaje colaborativo
El estudiante experimenta la sensación de “aprender juntos”, ya que se ve motivado para lograr su propio aprendizaje y acrecentar también los logros de los demás.
Aprendizaje profesional
El docente actúa como orientador y guía del aprendizaje hacia una aplicación profesional.
Aprendizaje constructivo y por descubrimiento
El estudiante explora para acceder a los conceptos. Esto le permite construir estructuras cognitivas a partir de la comparación, relación y reordenación de los nuevos conceptos.
Aprendizaje autónomo
El docente fomenta que los estudiantes aprendan por sí mismos. El estudiante se concibe como un agente activo y cooperativo, protagonista de su propio aprendizaje.
Aprendizaje individualizado
El docente atiende a la diversidad y a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes, ajustando las actividades formativas a las necesidades de los estudiantes.
Aprendizaje creativo
El desarrollo de la creatividad y la manifestación de la propia iniciativa hacen percibir el conocimiento como algo abierto que siempre es posible comprender desde otros ángulos.
Acceso
Requisitos de acceso
El Máster está enfocado a estudiantes con el siguiente perfil de ingreso:
- Graduados/Diplomados en Educación Infantil.
- Graduados/Diplomados en Educación Primaria.
- Graduados/Licenciados en Pedagogía.
- Graduados/Licenciados en Psicopedagogía.
- Graduados/Diplomados en Psicología.
- Graduados/Licenciados en Ciencias de la Educación.
- Egresados del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Secundaria.
- Profesorado en ejercicio con interés en desarrollar su competencia digital de cualquier nivel educativo.
Para el acceso al Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales, el estudiante deberá cumplir uno de los siguientes requisitos de acceso:
- Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
- Estar en posesión de un título conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquéllos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Proceso de admisión
El proceso de admisión para cursar un postgrado online en la Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. Para completar el proceso deberás seguir estos sencillos pasos:
1
Documentación
Necesitarás enviar la documentación específica a tu asesor personal.
- Formulario de admisión.
- Documento legal de acceso a la titulación elegida.
- Fotocopia de tu DNI.
- Curriculum vitae.
2
Prueba de acceso
Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo.
- Test de evaluación competencial.
- Entrevista personal.
- Prueba de evaluación de idioma (si procede).
3
Reserva de plaza
Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago.
- Domiciliación bancaria.
- Tarjeta de crédito.
- Pago virtual.
Empieza aquí
Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.
Convalidaciones y traslados de centros
Si dispones de estudios previos o experiencia laboral puedes solicitar un estudio de convalidaciones gratuito y sin compromiso. Para más detalles, rellena el formulario de más información marcando la casilla de convalidaciones.
Claustro
El 63 % de nuestros profesores son doctores.
Conoce al profesorado
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Te lo cuentan nuestros profesores
Patricia García Martinez
Directora del Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales
Excelencia avalada por los mejores
5 Estrellas en Rating QS Stars
Primera universidad privada en obtener las 5 Estrellas en las 10 categorías del Rating QS Stars.
Times Higher Education
Top 5 de universidades de España, destacada por proyección internacional e investigación.
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Estamos en el "Top 5" de las mejores universidades privadas de España según El Mundo.
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110.000
Nuestra gran comunidad de estudiantes se reparte entre Madrid, Valencia, Canarias y la formación online.
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