Máster Habilitante en Arquitectura

• Sólida formación para la Internacionalidad
  Primera escuela de España y tercera en el mundo en obtener la Certificación Internacional NAAB y Validación RIBA, que te facilita el ejercicio de la profesión en EEUU, Gran Bretaña y la Commonwealth respectivamente.
• Claustro de profesionales del sector
  Te acompañarán profesores, doctores y profesionales reconocidos con los que realizas talleres integrados que abarcan diseño avanzado de proyectos, tecnología, construcción, urbanismo y sostenibilidad.

• Compatibiliza tus estudios
  Docencia concentrada en tardes de los martes, miércoles y jueves, para que puedas compatibilizar tus estudios con tu vida laboral parcial.
• Personalización e innovación
  Aprendizaje transversal y personalizado, vertebrado entorno a tu proyecto individual. Capacitación en sostenibilidad como Asociado BREEAM. Acceso a instalaciones innovadoras: Laboratorio de Fabricación Digital FABLab, Taller de Robótica, etc.
• Instalaciones de primer nivel
  Tendrás a tu disposición los talleres de robótica y FabLab (fabrication laboratory) o laboratorio de fabricación digital para que al salir al mercado laboral estés familiarizado con las últimas tecnologías de tu profesión.

Las titulaciones de Grado en Fundamentos de la Arquitectura y el Máster Universitario en Arquitectura han obtenido en 2019 la validación del Royal Institute of British Architecture (RIBA).

RIBA es la Asociación de Arquitectos más prestigiosa del mundo, de la que forman parte la mayoría de los arquitectos más reconocidos mundialmente. Desde 1837 está dedicada a promover la calidad de la formación de arquitectos.

• CT1: Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de asumir las consecuencias de las acciones que realiza y responder de sus propios actos.
• CT2: Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de actuar con seguridad y con la motivación suficiente para conseguir sus objetivos.
• CT3: Conciencia de los valores éticos: Capacidad del estudiante para sentir, juzgar, argumentar y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo.
• CT4: Habilidades comunicativas: Que el alumno sea capaz de expresar conceptos e ideas de forma efectiva, incluyendo la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad, así como hablar en público de manera eficaz.
• CT5: Comprensión interpersonal: Que el alumno sea capaz de realizar una escucha activa con el fin de llegar a acuerdos utilizando un estilo de comunicación asertivo.
• CT6: Flexibilidad: Que el estudiante sea capaz de adaptarse y trabajar en distintas y variadas situaciones y con personas diversas. Supone valorar y entender posturas distintas adaptando su propio enfoque a medida que la situación lo requiera.
• CT7: Trabajo en equipo: Que el alumno sea capaz de participar de una forma activa en la consecución de un objetivo común, escuchando, respetando y valorando las ideas y propuestas del resto de miembros de su equipo.
• CT8: Iniciativa: Que el estudiante sea capaz de anticiparse proactivamente proponiendo soluciones o alternativas a las situaciones presentadas.
• CT9: Planificación: Que el estudiante sea capaz de determinar eficazmente sus metas y prioridades definiendo las acciones, plazos, y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas.
• CT10: Innovación-Creatividad: Que el estudiante sea capaz de idear soluciones nuevas y diferentes a problemas que aporten valor a problemas que se le plantean.

• CE1: Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación.
• CE2: Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada.
• CE3: Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de cerramiento cubierta y demás obra gruesa.
• CE4: Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar instalaciones de suministro y evacuación de aguas, calefacción, climatización.
• Competencia específica Bloque Proyectual: Composición, proyectos y urbanismo
• CE5: Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos.
• CE6: Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos urbanos.
• CE7: Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de dirección de obras.
• CE8: Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos.
• CE9: Aptitud para intervenir en, conservar, restaurar y rehabilitar en patrimonio construido.
• CE10: Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica.
• CE11: Capacidad para redactar y gestionar planes urbanísticos a cualquier escala.
• CE12: Capacidad de emplear los métodos básicos de recogida y análisis de datos como base de todos los aspectos del proceso de planificación y de diseño y conocimiento de los métodos de investigación
• Competencia específica Proyecto fin de carrera
• CE13: Elaboración, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos de grado y master, de un ejercicio original realizado individualmente, ante un tribunal universitario en el que deberá incluirse al menos un profesional de reconocido prestigio propuesto por las organizaciones profesionales. El ejercicio consistirá en un proyecto integral de arquitectura de naturaleza profesional en el que se sinteticen todas las competencias adquiridas en la carrera, desarrollado hasta el punto de demostrar suficiencia para determinar la completa ejecución de las obras de edificación sobre las que verse, con cumplimiento de la reglamentación técnica y administrativa aplicable.

Miembros de la Comisión de de Calidad del Título (CCT)

• Vicedecano/a de Postgrado
• Coordinador/a de Titulación
• Director/a de Programa
• Estudiantes
• Profesorado (Coordinador/a de TFM y Coordinador/a de Prácticas)
• Responsable de Calidad (Calidad y Compliance académico)
• Director/a Académico/a
• Tutor/a online (en el caso de títulos online)
• Responsable de Evaluación y Aprendizaje

Principales mejoras del título

Acciones ya implantadas:

• Incluir cronograma de tareas al principio de curso.
• Disponibilidad de MSC Software en mylabs (plataforma de acceso remoto).
• Incluir más ejercicios prácticos en las clases de Simulación.
• Incluir más prácticas de laboratorio.

Principales resultados del título

• Tasa de abandono: 15,0%
• Tasa eficiencia: 87%
• Tasa de graduación: 67%
• Tasa de empleabilidad: 100,0%
• Satisfacción estudiantes con la titulación: 3,5
• Satisfacción profesores con la titulación: 4,1
• Satisfacción de los estudiantes con el profesorado: 4,4
• Satisfacción del PAS con la calidad de las titulaciones de la Escuela: 3,9
• Satisfacción de los Egresados con la Titulación: 4,0

Resultados de procesos

• Informe de Verificación (2011)
• Informe de Renovación de la Acreditación (2016)
• Informe de Renovación de la Acreditación (2021)

Enlace a la web del RUCT

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