- matra.alcaide@universidadeuropea.es
- Facultad de Ciencias de la Salud - Valencia
Profesor titular
Dra. Marta Alcaide Navarro
- Psicología
Doctora en Psicología con calificación sobresaliente y mención Cum Laude y con acreditación a profesora contratada doctora por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Gobierno de España). También tengo un máster oficial en Psicología General Sanitaria, un máster propio de Actualización en Intervención Psicológica y salud mental y soy graduada en psicología. Actualmente soy docente en la Universidad Europea de Valencia. Tengo formación en intervención psicológica en problemáticas relacionadas con la salud mental por la Asociación Española de Psicología Sanitaria AEPSIS, avalado por el Centro Universitario Superior Europeo en muchos casos. Desde 2022 hasta agosto de 2026 disfruté de una ayuda FPU en la Universidad de Valencia, el último año en periodo de orientación postdoctoral. Participación en proyectos de investigación financiados. He sido evaluadora en proyectos de innovación educativa.
Formación académica
Doctorado en investigación en psicología
- Universidad de Valencia
- 2022-2025
Máster en Psicología General Sanitaria
- Universidad de Valencia
- 2020-2021
Máster de actualización en intervención psicológica y salud mental
- Universidad a distancia de Madrid
- 2018-2019
Grado en Psicología
- Universidad de Valencia
- 2014-2018
Experiencia profesional
Titulaciones
Publicaciones
Alcaide, M., Garcia, O. F., Chen, F., & Garcia, F. (2025). Raising Generation Z children in China: Parenting styles and psychosocial adjustment. Psychosocial Intervention, 34(2) 103-115.
Impacto de los estilos parentales en el ajuste psicosocial de hijos adoelscentes y jóvenes adultos de China
Alcaide, M., Garcia, O. F., Gomez-Ortiz, O., & Garcia, F. (2025). Raising to conformity without strictness: is it achievable?. Frontiers in Psychology, 16, 1568132.
Relación entre las dimensiones parentales y criterios de ajuste psicosocial como conformidad social en hijos españoles adoelscnetes y jóvenes adultos
Martin-Blesa, E., Garcia, O. F., Alcaide, M., and Garcia, F. (2024). Parental socialization and its relationship to child adjustment and maladjustment in socialization and beyond. Ansiedad y Estrés-Anxiety and Stress, 30(3), 147-156
Este estudio analiza la relación entre los cuatro estilos de socialización parental (autorizativo, indulgente, autoritario y negligente) con indicadores del ajuste y desajuste psicosocial de los hijos desde la adolescencia hasta el final de la vida, considerando el autoconcepto familiar, la autoestima y la empatía, y el desajuste con la inseguridad personal y la hostilidad.
Garcia, O. F., Alcaide, M., Musitu-Ferrer, D., Pons-Benavent, L., and Garcia, F. (2024). Parental socialization based on warmth and strictness among adolescents and young adults: which parenting dimension is related to greater adjustment? SAGE Open, 14(4), 1-17.
Analiza la relación entre las dimensiones parentales y autoestima, autoconcepto emocional, nerviosismo y valores de logro de hijos adolescentes y jóvenes adultos.
Chen, F., Garcia, O. F., Alcaide, M., Garcia-Ros, R., and Garcia, F. (2024). Do we know enough about negative parenting? Recent evidence on parenting styles and child maladjustment. The European Journal of Psychology Applied to Legal Context, 16(1), 37-48.
Analiza la relación entre los estilos parentales y el ajuste psicosocial de hijos chinos a corto y a largo plazo.
Villarejo, S., Garcia, O., Alcaide, M., Gonzalez, M. E., and Garcia, F. (2024). Early family experiences, drug use, and psychosocial adjustment across the life span: is parental strictness always a protective factor? Psychosocial Intervention, 33(1), 15-27
Analiza la relación entre la socialización parental y el consumo de drogas del hijo, entre otros criterios de desajsute psicosocial.
Reyes, M., Garcia, O. F., Perez-Gramaje, A., Serra, E., Melendez, J., Alcaide, M., et al. (2023). Which is the optimum parenting for adolescents with low vs. high selfefficacy? Self-concept, psychological maladjustment and academic performance of adolescents in the Spanish context.
El objetivo de este artículo fue determinar qué estilo de crianza se asocia con resultados óptimos entre los adolescentes de familias españolas, comparando a los adolescentes con baja autoeficacia con los que tienen alta autoeficacia.
Martinez-Escudero, J. A., Garcia, O. F., Alcaide, M., Bochons, I., and Garcia, F. (2023). Parental socialization and adjustment components in adolescents and middle-aged adults: how are they related? Psychology Research and Behavior Management, 16, 1127-1139.
Examina los efectos a corto y a largo plazo de las dimensiones parentales sobre el ajuste psicosocial del hijos adolescentes y de mediana edad
Management, 16, 1127-1139. https://doi.org/10.2147/PRBM.S394557 Self-concept, psychological maladjustment and academic performance of adolescents in the Spanish context. Anales de Psicologia, 39(3), 446-457.
Examina el impacto de la socialización parental en el ajuste psicosocial del hijo en todas las etapas del ciclo vital centrándose en agresión, autoestima, autoconcepto meocional, empatía y sexismo hostil.
Palacios, I., Garcia, O. F., Alcaide, M., and Garcia, F. (2022). Positive parenting style and positive health beyond the authoritative: self, universalism values, and protection against emotional vulnerability from Spanish adolescents and adult children. Frontiers in Psychology, 13, 1066282.
Analiza el sí mismo, los valores de universalismo y la vulnerabilidad emocional en hijos en función de los estilos parentales en los que fueron socializados.
Proyectos de investigación
Creación de un protocolo comprensivo para medir y monitorizar Resiliencia Comunitaria: Desarrollando VIDRIO TEMPLADO para una sociedad más saludable
Desarrollar un protocolo integral, actualizado y basado en evidencias para medir y monitorizar la resiliencia comunitaria con un enfoque multidisciplinar e interdisciplinar con indicadores cualitativos y cuantitativos y garantías psicométricas sólidas. Será útil en contextos de crisis y en situaciones de normalidad con bases de datos nacionales e internacionales, en el uso de modelos estadísticos avanzados y en la creación de una aplicación digital en español e inglés.
Impacto del conflicto familia-trabajo en el ajuste psicológico, social y emocional de los hijos/as. Análisis de las competencias parentales mediadoras
Aborda el conflicto trabajo-familia (CTF), un fenómeno bidireccional que trata sobre las interferencias que surgen a raíz de la interferencia entre las responsabilidades familiares y las demandas profesionales, lo que genera una disminución del rendimiento en ambas esferas de la vida. También se aborda su imparto en la eficacia y el estrés parental, las competencias educativas de los padres y en el ajuste psicosocial de los hijos.
EnciclopedIA Estadística: Desarrollo de un chatbot personalizado de apoyo al estudio en la asignatura 36244-Estadística I del Grado en Psicología de la Universitat de València
Diseño, desarrollo e implementación de un chatbot educativo para la docencia de la asignatura Estadística I del Grado de Psicología utilizando inteligencia artificial para ofrecer al alumnado una herramienta que les permita un aprendizaje autónomo y adaptado a su ritmo.
El aprendizaje basado en juegos como fuente de disminución de la ansiedad estadística del alumnado universitario: uso de la escape room en la asignatura de psicometría
Proyecto de innovación para el desarrollo e implementación del aprendizaje basado en juegos, específicamente de una escape room, y la evaluación de su impacto en la adquisición de competencias y mejora de la ansiedad estadística del alumnado en la docencia de la asignatura de Psicometría del Grado en Psicología.
El impacto emocional de la parentalidad: culpabilidad y estres en un periodo critico del ciclo vital
Este proyecto analiza cómo el proceso de la parentalidad y como consecuencia criar a los hijos genera culpa y estrés en los padres debido al conflicto familia trabajo, y de qué manera estas emociones deterioran el bienestar individual.