El equipo formado por diez estudiantes de Criminología y del doble grado en Criminología y Psicología, participa en una intensa simulación parlamentaria en Les Corts Valencianes, destacando por su propuesta de gobierno y su excelente trabajo en equipo
La Universidad Europea de Valencia ha obtenido el tercer puesto en el concurso Parlament Universitari 2026, celebrado en la sede de Les Corts Valencianes. Un resultado que vuelve a situar a la institución entre las universidades más destacadas de la Comunitat Valenciana en esta iniciativa académica de simulación parlamentaria.
La UEV estuvo representada por un equipo formado por diez estudiantes de primer curso del grado en Criminología y del doble grado en Criminología y Psicología , coordinados por los profesores de Derecho Constitucional Lupe Bohorques y Julián Pinazo. La propuesta defendida por el equipo arrancó con una reflexión sobre el significado de la política para la ciudadanía y la importancia del diálogo, los pactos y los acuerdos, y se articuló en torno a cuatro ejes de actuación: vivienda, empleo, transporte e inmigración, culminando con un turno de réplica.
La participación contó además con la presencia institucional de la decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Carla de Paredes, la coordinadora del grado en Derecho, Laura López-Almansa, y la coordinadora del grado en Criminología, Susana Berrocal.
El discurso principal fue defendido por Nicolás de Luna Martínez, estudiante de primer curso de Criminología, mientras que la réplica corrió a cargo de Biser Petkov, logrando ambos una excelente valoración y quedando muy cerca del segundo puesto, obtenido por la Universidad de Alicante, y del primer premio, que recayó en la Universitat de València.
La estudiante Sofía María Amelia Andreeva fue la alumna elegida para representar a la mesa del Parlamento, mientras que el equipo negociador estuvo constituido por la totalidad del alumnado participante, reforzando así el carácter colaborativo y formativo de la experiencia.
Para los estudiantes, la participación en esta iniciativa ha supuesto una experiencia académica y personal especialmente enriquecedora. En palabras de Leila Mercier, alumna Erasmus del equipo, se trata de “la mejor actividad que he vivido en todo el curso”, una vivencia que el grupo recuerda como inolvidable.
Esta experiencia de simulación ha permitido a los alumnos y alumnas trabajar en equipo, reforzar habilidades de oratoria y negociación, poner en práctica los conocimientos adquiridos y aprender Derecho Constitucional de una forma realista y participativa, consolidando el compromiso de la Universidad Europea de Valencia con una formación práctica y orientada al desarrollo integral de sus estudiantes.