Grado en Medicina Madrid

• Primer curso 2008/2009
• Segundo curso 2009/2010
• Tercer curso 2010/2011
• Cuarto curso 2011/2012
• Quinto curso 2012/2013
• Sexto curso 2013/2014

320 plazas.

Desde tercero te sumerges en la vida hospitalaria realizando tus rotacio­nes clínicas en los siguientes centros:

• Hospital Sanitas La Moraleja
• Hospital Sanitas La Zarzuela
• Hospital Sanitas Virgen del Mar
• Hospital BLUA Sanitas Valdebebas
• Hospital Universitario de Getafe
• Hospital Universitario Infanta Sofía
• Hospital Universitario Quironsalud Madrid
• Hospital Universitario Quironsalud Ruber Juan Bravo
• Hospital Universitario Quironsalud San José
• Hospital Universitario HLA Moncloa
• Hospital Universitario Vithas Arturo Soria
• Hospital Universitario Santa Cristina
• Hospital Universitario José Germain
• Hospital La Fuenfría

Centros de Atención Primaria:

• C.S. Américas
• C.S. Isabel II
• C.S. Pintores
• C.S Sector III
• C.S. Pinto
• C.S. Miraflores
• C.S. Rosa de Luxemburgo
• C.S Reyes Católicos
• C.S Villamil
• C.S Villaviciosa
• C.S. Marqués de la Valdavia
• C.S. Valdelasfuentes

Otros centros:

• Clínica Barrantes
• Génesis Care
• Beata Mª Ana

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso, pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Orden CIN Resolución de 17 de diciembre de 2007, BOE de 21 de diciembre de 2007

https://www.boe.es/boe/dias/2007/12/21/pdfs/A52849-52850.pdf

Orden ECI / 332 / 2008, de 13 de febrero, BOE de 15 febrero de 2008

https://www.boe.es/boe/dias/2008/02/15/pdfs/A08351-08355.pdf

Conocimientos

• CON01. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.
• CON02. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional, respeto a la confidencialidad y la intimidad.
• CON03. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
• CON04. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
• CON05. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
• CON06. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
• CON07. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
• CON08. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y el entorno social.
• CON09. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
• CON10. Reconocer los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
• CON11. Conocer las organizaciones internacionales de salud y los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.
• CON12. Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y de legislación sanitaria.
• CON13. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.
• CON14. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
• CON15. Conocer la estructura y función celular. Biomoléculas. Metabolismo. Regulación e integración metabólica.
• CON16. Conocer los principios básicos de la nutrición humana. Comunicación celular. Membranas excitables. Ciclo celular. Diferenciación y proliferación celular. Información, expresión y regulación génica. Herencia. Desarrollo embrionario y organogénesis.
• CON17. Conocer la morfología, estructura y función de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. Homeostasis. Adaptación al entorno.
• CON18. Conocer los fundamentos legales del ejercicio de la profesión médica. Consentimiento informado. Confidencialidad.
• CON19. Implicaciones sociales y legales de la muerte.
• CON20. Conocer y reconocer la evolución normal del cadáver. Diagnóstico postmortem. Fundamentos de criminología médica.
• CON21. Evaluación de la calidad asistencial y estrategias de seguridad del paciente. Vacunas. Epidemiología. Demografía. Conocer la planificación y administración sanitaria a nivel mundial, europeo, español y autonómico. Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica, considerando criterios de eficacia y eficiencia. Salud y medioambiente. Seguridad alimentaria. Salud laboral.
• CON22. Entender e interpretar los datos estadísticos en la literatura médica.
• CON23. Conocer la historia de la salud y la enfermedad. Conocer la existencia y principios de las medicinas alternativas.
• CON24. Comprender e interpretar críticamente textos científicos. Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico. Conocer los principios de la telemedicina.
• CON25. Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia.
• CON26. Conocer la enfermedad tumoral, su diagnóstico y manejo.
• CON27. Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.
• CON28. Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen.
• CON29. Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de lesión, adaptación y muerte celular. Inflamación.
• CON30. Alteraciones del crecimiento celular.
• CON31. Anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas.
• CON32. Marcadores bioquímicos, citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico.
• CON33. Conocer los fundamentos de la microbiología y la parasitología.
• CON34. Conocer las principales técnicas de diagnóstico microbiológico y parasitológico e interpretar los resultados.
• CON35. Conocer los fundamentos de la interacción de las radiaciones con el organismo humano. Imagen radiológica. Semiología radiológica básica de los diferentes aparatos y sistemas. Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica. Valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos.
• CON36. Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y farmacocinética. Interacciones y efectos adversos. Prescripción y fármacovigilancia. Farmacología de los diferentes aparatos y sistemas. Fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos y antiinflamatorios.
• CON37. Conocer los principios generales de la anestesia y reanimación.
• CON38. Nutrición y dietoterapia.
• CON39. Conocer las indicaciones principales de las técnicas electrofisiológicas (ECG, EEG, EMG, y otras).
• CON40. Conocer la fisiopatología de las heridas (incluyendo quemaduras, congelaciones y otros tipos de heridas). Cicatrización. Hemorragia quirúrgica y profilaxis tromboembólica.
• CON41. Conocer las indicaciones quirúrgicas generales, el riesgo preoperatorio y las complicaciones postoperatorias.
• CON42. Transfusiones y trasplantes.
• CON43. Conocer los principios e indicaciones de la radioterapia.
• CON44. Conocer los fundamentos de la rehabilitación, de la promoción de la autonomía personal, de la adaptación funcional del/al entorno, y de otros procedimientos físicos en la morbilidad, para la mejora de la calidad de vida.
• CON45. Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades.

Habilidades

• HAB01. Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado.
• HAB02. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
• HAB03. Realizar un examen físico y una valoración mental.
• HAB04. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
• HAB05. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión. así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.
• HAB06. Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado.
• HAB07. Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.
• HAB08. Exploración y seguimiento del embarazo.
• HAB09. Practicar procedimientos quirúrgicos elementales: limpieza, hemostasia y sutura de heridas.
• HAB10. Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio mediante los diferentes procedimientos diagnósticos.
• HAB11. Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio.
• HAB12. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.
• HAB13. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
• HAB14. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
• HAB15. Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.
• HAB16. Manejar las técnicas de desinfección y esterilización.
• HAB17. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.
• HAB18. Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. Interpretar una analítica normal. Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas. Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos. Exploración física básica.
• HAB19. Ser capaz de redactar documentos médico-legales.
• HAB20. Saber interpretar mediante lectura sistemática una imagen radiológica. Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente. Saber cómo realizar e interpretar un electrocardiograma y un electroencefalograma.
• HAB21. Conocer los principios y aplicar los métodos propios de la medicina preventiva y la salud pública. Factores de riesgo y prevención de la enfermedad. Reconocer los determinantes de salud de la población. Indicadores sanitarios. Planificación, programación y evaluación de programas de salud. Prevención y protección ante enfermedades, lesiones y accidentes.
• HAB22. Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias médicas. Ser capaz de diseñar y realizar estudios estadísticos sencillos utilizando programas informáticos e interpretar los resultados.
• HAB23. Manejar con autonomía un ordenador personal. Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica. Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica.
• HAB24. Redactar correctamente recetas médicas, adaptadas a la situación de cada paciente y los requerimientos legales.
• HAB25. Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado.
• HAB26. Tener la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los procedimientos diagnósticos y terapéuticos con radiaciones ionizantes.

Competencias

• CP01. Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.
• CP02. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
• CP03. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.
• CP04. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
• CP05. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.
• CP06. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
• CP07. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo del daño físico y mental.
• CP08. Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional. Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura.
• CP09. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria.
• CP10. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel.
• CP11. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la sangre.
• CP12. Embarazo y parto normal y patológico. Puerperio. Enfermedades de transmisión sexual. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas. Contracepción y fertilización.
• CP13. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías oftalmológicas.
• CP14. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de oído, nariz y garganta.
• CP15. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías cardiocirculatorias.
• CP16. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato digestivo.
• CP17. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías nefrourinarias.
• CP18. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato locomotor.
• CP19. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato respiratorio.
• CP20. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino. Patologías de la nutrición.
• CP21. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema nervioso central y periférico.
• CP22. Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune.
• CP23. Conocer las características morfofuncionales del recién nacido, el niño y el adolescente. Crecimiento. Recién nacido prematuro. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías pediátricas. Nutrición infantil. Diagnóstico y consejo genético. Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia.
• CP24. Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos. Psicoterapia.
• CP25. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones. Medicina paliativa.
• CP26. Reconocer las características de la patología prevalente en el anciano.
• CP27. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital.
• CP28. Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
• CP29. Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.
• CP30. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
• CP31. Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.
• CP32. Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.
• CP33. Valorar el estado nutricional y elaborar una dieta adecuada a las distintas circunstancias.
• CP34. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.
• CP35. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud.
• CP36. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.
• CP37. Conocer los fundamentos de la ética médica. Bioética. Resolver conflictos éticos. Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión.
• CP38. Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias. Dar malas noticias. Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales. Realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o informes profesionales.
• CP39. Medicina familiar y comunitaria: entorno vital de la persona enferma, promoción de la salud en el ámbito familiar y comunitario.
• CP40. Prácticas preprofesionales: integrarse de forma activa en rotaciones programadas en Centros asistenciales para desarrollar e incorporar valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, así como la atención a los problemas de salud más prevalentes en las áreas médicas, quirúrgicas, maternoinfantil, atención primaria y otras áreas clínicas.
• CP41. Trabajo fin de grado: Materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado a distintas materias.
• CP42. Integrar el análisis con el pensamiento crítico en un proceso de evaluación de distintas ideas o posibilidades profesionales y su potencial de error, basándose en evidencias y datos objetivos que lleven a una toma de decisiones eficaz y válida en el ámbito de la salud.
• CP43. Adaptarse a situaciones adversas, inesperadas, que causen estrés, ya sean personales o profesionales, superándolas e incluso convirtiéndolas en oportunidades de cambio positivo en el ámbito de la salud.
• CP44. Mostrar comportamientos éticos y compromiso social en el desempeño de las actividades de la profesión, así como sensibilidad a la desigualdad y a la diversidad en el ámbito sanitario.
• CP45. Crear ideas nuevas y conceptos a partir de ideas y conceptos conocidos, llegando a conclusiones o resolviendo problemas, retos y situaciones de una forma original en el ámbito de la salud.
• CP46. Transmitir información tanto de forma oral como escrita, alineando los intereses de los distintos agentes implicados en el ámbito de la salud.
• CP47. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para la búsqueda y análisis de datos, la investigación, la comunicación y el aprendizaje en el ámbito de la salud.
• CP48. Liderar a otros profesionales para guiarles y dirigirles hacía unos objetivos y metas concretos, tomando en consideración sus puntos de vista y centrados en el ámbito de la salud.
• CP49. Cooperar con otros en la consecución de un objetivo en el ámbito de la salud, participando de manera activa, empática y ejerciendo la escucha activa y el respeto a todos los integrantes.

Puntos claves a tener en cuenta antes de realizar el Proceso de Admisión:

• No se tendrán en cuenta las candidaturas de alumnos de bachilleratos que nos sean de la rama de Ciencias de la Salud, ni de titulaciones que no sean de la rama de Ciencias de la Salud.
• Aquellos candidatos cuya lengua materna no sea el español, que no acrediten en nuestra prueba de español el nivel B2, serán automáticamente descartados del proceso de admisión.
• El alumno que participe del proceso de admisión al Grado Medicina por una vía de acceso preuniversitario nacional o internacional, no podrá solicitar ni obtener ningún tipo de reconocimiento (convalidaciones) de créditos/asignaturas cursadas anteriormente en cualquier universidad o centro.
• Para poder solicitar tu acceso al proceso de admisión al Grado en Medicina, es preciso reservar una fecha para las pruebas de admisión.

Las Pruebas de Admisión del Grado en Medicina se realizarán de forma virtual.

Aquí podrás ver detalladamente todo el proceso de admisión al Grado de Medicina en la Universidad Europea.

Consultar