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Grado en Biomedicina Valencia

Hay preguntas que curan. Sé el protagonista de los avances científicos que mejorarán la salud global formando parte del desarrollo de la medicina del futuro.

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-50% ¡Descuento en reserva de plaza hasta el 31 de julio!

Grado en Biomedicina en Valencia

El Grado en Biomedicina es una formación universitaria con un marcado carácter científico que integra los campos de la biología y la medicina. Esta carrera ha sido diseñada para proporcionar una sólida y amplia base conocimiento sobre los procesos biológicos y su relación con la salud para que sean capaces entender los mecanismos fisiopatológicos, así como mejorar la atención médica, el diagnóstico y tratamiento de enfermedades.

El plan de estudios de biomedicina ha sido diseñado para proporcionarte un perfil multidisciplinar. A lo largo de la carrera estudiarás diversas áreas de la biomedicina, incluyendo asignaturas que abarcan desde los fundamentos de la medicina y la investigación clínica hasta la biología molecular, las últimas ciencias ómicas y la bioquímica, entre otras. La práctica desempeña un papel crucial en este grado, donde podrás aprender tanto en los laboratorios de la universidad como en las prácticas externas en centros de investigación y empresas del sector líderes en España y a nivel internacional.

En los últimos años, la biomedicina se ha colocado en el centro de las grandes revoluciones científicas. Representa una de las áreas de investigación, tanto básica como clínica más demandadas y productivas con un gran impacto en diversos sectores. La versatilidad de competencias como graduado en Biomedicina es muy amplia e incluye desde la investigación básica y la investigación clínica, la interpretación de datos clínicos hasta el análisis de nuevos biomarcadores para el diagnóstico de enfermedades y nuevas dianas terapéuticas. Estarás preparado para ejercer roles como el de investigador biomédico, especialista de laboratorio clínico, asesor científico en la industria farmacéutica, especialista en datos biomédicos, asesor en genética, desarrollo de productos médicos, entre otros.

Presencial
Valencia 240 ECTS
Inicio: 16 sep. 2024 Título emitido por Universidad Europea de Valencia
4 Años Facultad de Ciencias de la Salud
Título oficial

¿Por qué estudiar el Grado en Biomedicina?

Alta empleabilidad

El grado en Biomedicina te prepara para un campo en expansión con una alta demanda de profesionales cualificados. Las industrias de la salud y la biotecnología están en constante crecimiento, ofreciendo numerosas oportunidades laborales en investigación, desarrollo de tecnologías médicas, diagnóstico y tratamiento de enfermedades.

La empleabilidad en el campo de la biomedicina es alta y creciente, impulsada por avances en la investigación biomédica y la medicina personalizada.

Existen diversas salidas profesionales:

  • Investigación básica y clínica asociada a centros de investigación y hospitales.
  • Desarrollo de productos farmacéuticos y biotecnológicos.
  • Diagnóstico y análisis en laboratorios clínicos.
  • Investigación en empresas del sector salud.

A nivel global, la OMS subraya la necesidad creciente de profesionales en biomedicina debido a los desafíos como el envejecimiento de la población, las enfermedades crónicas y emergentes, y la necesidad de innovación en tratamientos y diagnósticos.

Partner clave en el mundo profesional

La Universidad Europea de Valencia cuenta con un convenio de colaboración con BIOVAL asociación de empresas y entidades del sector BIO que engloba la biotecnología, biomedicina y bioeconomía, que constituyen la bioregión de la Comunidad Valenciana.

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Claustro de referencia

Todos tus profesores son profesionales en activo con una contrastada experiencia laboral, docente e investigadora en todos los ámbitos de la biomedicina. Combinan una formación rigurosa con una atención cercana y motivadora para sacar tu máximo rendimiento académico y profesional y ayudarte a conocer mejor la realidad profesional.

Experiencia internacional

Te ofrecemos múltiples destinos que completarán tu visión y te prepararán para desarrollar tu vida profesional en entornos globales. Contamos con más de 100 convenios internacionales en Universidades de prestigio de Europa y fuera de Europa, tendrás un asesoramiento personalizado. El nivel de satisfacción entre los alumnos que han vivido esta experiencia es de 4,4/5.

Modelo de aprendizaje experiencial

Tu aprendizaje estará basado en actividades experienciales en entornos simulados y tecnológicos. Además de contar con simuladores virtuales de alta fidelidad, tendrás a tu alcance toda la tecnología necesaria para tu formación, siempre acompañado por expertos investigadores que te motivarán para obtener tu máximo potencial.

Así será tu experiencia

Estudia en un campus urbano de innovación en el corazón de Valencia, rodeado de zonas verdes y con 10.000 m2 de instalaciones.

Aprende y pon en práctica tus conocimientos en la clínica odontológica, la sala de cuidados de enfermería, el laboratorio de criminalística o las cabinas de traducción.

Tu experiencia en la Universidad Europea de Valencia

Plan de estudios del Grado en Biomedicina

El plan de estudios ha sido diseñado para que los estudiantes desarrollen un perfil multidisciplinar adquiriendo conocimientos de los diferentes campos implicados en su profesión, desde la medicina y la investigación clínica y traslacional, hasta el campo de la biología molecular y de la investigación básica, así como de las nuevas ciencias ómicas y el manejo de datos masivos.

Un plan de estudios diseñado desde las necesidades del sector profesional.

Durante los primeros años del grado, adquirirás conocimientos más generalistas para, sucesivamente, y guiado/a por tus profesores, ir descubriendo en qué área de la Biomedicina te gustaría especializarte, con gran importancia en la formación práctica, tanto en los laboratorios de la propia universidad, como las prácticas externas en centros de investigación o empresas del sector. Nuestro modelo académico persigue la adquisición de un conocimiento integrado desde el primer curso, potenciando la inquietud investigadora y el desarrollo del pensamiento crítico en nuestros estudiantes

Primer curso

Biología

BA12

Microbiología

OB6

Bioquímica

BA12

Genética

OB6

Estructura y función

BA6

Bases de la biomedicina

OB3

Metodología de la investigación

OB3

Biomedicina integrada

OB3

Bioestadísitica

BA6

Inglés

OB3

Segundo curso

Microbiología 

OB6

Estructura y función

BA18

Bases de la biomedicina

OB3

Principios generales de la enfermedad

OB9

Bases moleculares de la enfermedad

OB6

Tecnología experimental

OB6

Biomedicina integrada

OB3

Bioestadística

OB6

Inglés

OB3

Tercer curso

Bases de la biomedicina

OB3

Patología médica

OB12

Bases moleculares de la enfermedad 

OB3

Salud pública 

OB3

Tecnología experimental

OB12

Biomedicina integrada

OB6

Bioinformática 

OB6

Farmacología 

OB6

Ética 

OB6

Gestión, economía e innovación en salud

OB3

Cuarto curso

Bases moleculares

OB6

Tecnologías ómica 

OB9

Toxicología 

OB3

Genética clínica 

OPT12

Ingeniería biomédica 

OPT6

Bioinformática 

OB3

Farmacología 

OPT6

Biotecnología 

OB/OPE12

Aspectos sociales 

OPT6

Gestión, economía e innovación en salud 

OB3

Prácticas académicas externas 

OB12

Prácticas académicas externas 

OPT6

Trabajo Fin de Grado 

OB6

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

Durante el último año, realizarás prácticas en las principales instituciones, centros de investigación y empresas del sector a nivel nacional e internacional que te permitirá poner en marcha todos los conocimientos adquiridos. Entre ellas cabe destacar:

  • La Fundación para la Investigación Biomédica Hospital Gregorio Marañón, Fundación para la Investigación Biomédica del hospital Universitario de Getafe y el Hospital de Parapléjicos de Toledo
  • Centro Nacional de Biotecnología (CNB)
  • Consejo superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
  • Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)
  • Y en empresas biotecnológicas y farmacéuticas como Genómica, ERCROS, Lilly, BMS, Quintiles, IVI, Cofares, Febiotec, Bioenergía y desarrollo Tecnológico, Biotools, Carestream Health Spain, Federación Española de Centros tecnológicos, IMERETI, Genómica S.A.U., Pharmamar, 3P Biopharmaceuticals, Gamesa Innovationa & Technology, General Electric International INC, Jansen Cilag SA, Kantar Health SA, KOM Pharmatec Labs, LABCO Pathology SLU, Laboratorios Alcalá Farma, Laboratorios Medicamentos Internacionales SA, Lilly, Lonza Biologicals Porriño, Medtronic Iberica, Merk Sharp Dohme España, Mönlycke Health Care, Praxis Biopahrma Resaearch Institute, Proteus Research, Roche Pharma, Sanitas SA de Hospitales, Siemens, Star Petroleun SA, Unidad de Reproducción SA, Veolia Water System Iberica, Wyeth Pharma.
  • Parque Científico de Madrid, Inkemia

Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso, pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

Competencias del título

Competencias Básicas
  • CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias transversales
  • CT1. Creatividad. Capacidad para crear ideas nuevas, llegar a conclusiones o resolver problemas de una forma original. Requiere del conocimiento, curiosidad, imaginación y evaluación. El nivel más fundamental de la creatividad se manifiesta como el descubrimiento y el más alto como la innovación.
  • CT2. Comunicación estratégica. Capacidad para transmitir de manera eficaz mensajes (ideas, conocimientos, sentimientos, argumentos), tanto de forma oral como escrita, de tal manera que se alineen de manera estratégica los intereses de los distintos agentes implicados en la comunicación.
  • CT3. Competencia digital. Capacidad que faculta un uso creativo y seguro de las tecnologías de la información y de la comunicación. Ayuda al desarrollo del pensamiento crítico y es una capacidad clave para la búsqueda y análisis de datos, la investigación, la comunicación, el aprendizaje y una participación inclusiva en la sociedad.
  • CT4. Liderazgo influyente. Capacidad para influir en otros, para poder dirigir o guiarles hacía unos objetivos concretos en momentos de cambios constantes derivados por entornos volátiles, inciertos, complejos y ambiguos (VUCA) del mundo actual. Los líderes influyentes son referentes y son capaces de lograr un alto desempeño y los mejores resultados. Sus comportamientos generosos, éticos, empáticos y de un alto índice de inteligencia emocional les permiten ejercer como modelos a seguir, logrando un alto desempeño y motivación en sus equipos.
  • CT5. Trabajo en equipo. Capacidad que desarrolla la inteligencia social para cooperar con otros en la consecución de un objetivo compartido, participando de manera activa, empática y ejerciendo la escucha activa, además de una comunicación efectiva y el respeto a todos los integrantes, con madurez y eficacia. En la era digital, esa eficacia se traduce en la destreza de trabajar con otros en entornos multiplataforma, multiculturales, multilingües y multidisciplinares de manera fluida y consiguiendo los objetivos marcados.
  • CT6. Análisis crítico. Capacidad para integrar el análisis con el pensamiento crítico en un proceso de evaluación de distintas ideas o posibilidades y su potencial de error, basándose en evidencias y datos objetivos que lleven a una toma de decisiones eficaz y válida. Se trata de aprender a localizar, extraer, analizar e interpretar información y datos fiables para después estudiar, examinar y razonar, pudiendo así llegar a una conclusión de manera rápida y eficaz, como demanda el mundo actual.
  • CT7. Resiliencia. Capacidad de las personas para adaptarse a situaciones adversas, inesperadas, que causen estrés, ya sean personales o profesionales, superándolas e incluso convirtiéndolas en oportunidades de cambio positivo. Esta capacidad se traduce en un crecimiento profundo de la persona, haciéndoles conocer sus limitaciones, salir de su zona de confort, aprender de los obstáculos, desarrollar su inteligencia emocional y aprender a ser perseverantes ante situaciones difíciles.
  • CT8. Competencia ético-social. Capacidad de desenvolverse en una profesión de manera adecuada y convivir en una sociedad plural y un mundo diverso. Esta capacidad pretende desarrollar ciudadanos globales y responsables, conscientes de la desigualdad y sensibles a la diversidad en un mundo global. Con conciencia ética y compromiso social. Internacionales, multilingües, flexibles y adaptables en entornos multiculturales.
Competencias específicas
  • CE1: Capacidad para identificar y describir las propiedades estructurales y funcionales de las moléculas orgánicas e inorgánicas y de los procesos químicos que determinan su comportamiento
  • CE2: Capacidad para describir las bases del funcionamiento celular, tanto a nivel metabólico como de regulación de la expresión génica
  • CE3: Capacidad para describir y discriminar las estructuras y funciones del organismo humano a nivel molecular, bioquímico y celular
  • CE4: Capacidad para analizar las bases moleculares y celulares de la enfermedad, así como los procesos fisiopatológicos implicados en las principales enfermedades humanas
  • CE5: Capacidad para describir y distinguir las características morfológicas, fisiológicas y genéticas de los distintos organismos procariotas y eucariotas importantes para la salud humana, así como los procesos de interacción célula-huésped
  • CE6: Capacidad para identificar y analizar la estructura y función de las principales biomoléculas que forman parte de los organismos vivos y su influencia en la salud humana
  • CE7: Capacidad para definir la estructura y organización del genoma humano y los mecanismos que regulan la expresión génica
  • CE8: Capacidad para describir y explicar la estructura y la función de los distintos aparatos y sistemas que conforman el organismo humano
  • CE9: Capacidad para diferenciar y analizar los componentes moleculares y celulares del sistema inmunitario y los mecanismos que regulan el funcionamiento de la respuesta inmune
  • CE10: Capacidad para definir y examinar las bases moleculares y celulares de las enfermedades de base inmunológica, así como sus repercusiones clínicas y sus posibles tratamientos
  • CE11: Capacidad para identificar y explicar los principales procesos que regulan el desarrollo embrionario y los factores que causan teratogenia.
  • CE12: Capacidad para definir las técnicas de evaluación clínica para identificar diferentes patologías que afectan al ser humano.
  • CE13: Capacidad para identificar y analizar las características moleculares y celulares de los procesos cancerosos
  • CE14: Capacidad para definir y distinguir los principios generales de la Farmacología y las bases moleculares del tratamiento farmacológico
  • CE15: Capacidad para analizar los distintos grupos farmacológicos y su aplicación a la prevención, al diagnóstico y al tratamiento de las enfermedades humanas, con especial énfasis en los efectos secundarios y las reacciones adversas
  • CE16: Capacidad para enunciar los principales tóxicos que pueden afectar a la salud humana, así como su mecanismo de acción y los principales tratamientos que se utilizan en las intoxicaciones.
  • CE17: Capacidad para definir los procesos básicos de diseño, producción y aplicación clínica de medicamentos biotecnológicos y biosimilares
  • CE18: Capacidad para interpretar los procedimientos que regulan la autorización y la comercialización de los fármacos de tipo químico y biológico, así como la normativa que rige los ensayos clínicos
  • CE19: Capacidad para analizar las bases de la metodología experimental y las herramientas disponibles para la interpretación de datos clínicos y experimentales relacionados con la salud y la enfermedad
  • CE20: Capacidad para organizar y clasificar grandes volúmenes de datos clínicos y experimentales mediante herramientas estadísticas e informáticas que permitan identificar información relevante para la salud y la enfermedad
  • CE21: Capacidad para reconocer y aplicar herramientas estadísticas y epidemiológicas al estudio de los procesos de la salud y la enfermedad humanas que garanticen la validez y fiabilidad de las interpretaciones realizadas
  • CE22: Capacidad para analizar las bases de la medicina personalizada y de los procesos ómicos que permiten la adecuación de los tratamientos a cada paciente
  • CE23: Capacidad para enunciar los conceptos generales de los genomas y proteomas y de las herramientas que permiten su estudio y su caracterización
  • CE24: Capacidad para gestionar una empresa biomédica, desde sus procedimientos, producción hasta el proceso de toma de decisiones.
  • CE25: Capacidad para desarrollar habilidades que permitan realizar metodología científica experimental o trabajos bibliográficos en equipos multidisciplinares de centros dedicados a la investigación básica, clínica y/o traslacional
  • CE26: Capacidad para analizar y comprender la legislación vigente en materia de protección de los derechos fundamentales, privacidad e integridad física de los sujetos participantes en ensayos clínicos
  • CE27: Capacidad para describir y examinar los procedimientos que rigen la redacción y gestión de proyectos de I+D+i en el ámbito biomédico
  • CE28: Capacidad para desarrollar un proyecto de I+D+i en el ámbito de la biomedicina que contenga la metodología más adecuada, que se ajuste a la normativa y la legislación vigente y que cumpla los principios de ética médica.
  • CE29: Capacidad para aplicar de forma global, multidisciplinar e integradora los conocimientos, las habilidades y las competencias en el desarrollo práctico y sistematizado de un proyecto, trabajo fin de grado, en el ámbito de la biomedicina.

Empleabilidad

El graduado en Biomedicina tiene una amplia aplicación en la investigación biomédica y en el desarrollo de nuevas herramientas de diagnóstico y tratamiento que sirvan de apoyo a las labores asistenciales de los profesionales clínicos.

  • Diseño y desarrollo de productos en empresas biofarmacéuticas (multinacionales y PYMEs), parques científicos y tecnológicos.
  • Investigación en el área de las ciencias químicas aplicadas al ámbito clínico y/o farmacéutico. Simulación de estructuras macromoleculares con interés clínico y/o farmacéutico
  • Gestión hospitalaria y diseño de estrategias I+D+i, diseño y monitorización de ensayos clínicos, gestión de biobancos y salas blancas, investigación clínica básica y traslacional
  • Asesoramiento y gestión de la ciencia en centros de investigación públicos y privados de ámbito regional, nacional e internacional, OTRIs (Oficinas de Transferencia de Resultados de Investigación).
  • Asesoramiento jurídico en propiedad industrial e intelectual (patentes, secretos industriales), comités de bioética, administraciones públicas de concesión de uso de fármacos y nuevas terapias.
  • Educación en centros superiores públicos y privados, diseño de seminarios, congresos, encuentros, foros, cursos. Divulgación científica. Investigación en centros públicos y privados, participación en proyectos de I+D+i
  • Especialidad sanitaria tras un periodo específico de formación al que se accede por la vía oficial de formación de biólogos especialistas (BIR).

Admisiones

Comienza tu futuro en la Universidad Europea

Elegir qué estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudará a guiarte en este camino. En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

1

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Inicia tu proceso llamando a 961043880 o solicita información y nuestros asesores se pondrán en contacto contigo.

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Matrícula

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Programa de becas y ayudas

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

Convalidaciones y traslados de centro

No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita tu estudio de convalidaciones online para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea.

Jornadas de Puertas Abiertas

Participa en nuestros Open Days para conocer de primera mano nuestro avanzado modelo académico de aprendizaje experiencial, al equipo docente que ya piensa en tu futuro, los distintos programas de formación que ponemos a tu disposición y como comenzarás tus estudios este próximo curso académico.

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15 Julio

Claustro

  • Silvia Trujillo Barberá
    Directora de la Facultad de Ciencias de la Salud.
    Doctora en Biomedicina y Ciencias de la Salud. Máster Universitario en Gestión Sanitaria. Graduada en Enfermería.
    Directora de la Cátedra de Investigación en Sueño.
  • Beatriz Prieto Moure
    Directora del Departamento de Enfermería y Biociencias.
    Profesora Titular de Fisiología de la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Europea de Valencia.
    Profesora acreditada por la AVAP como Profesor de Universidad Privada.
    Más de 10 años de experiencia investigadora obteniendo un sexenio en investigación.
    Doctora en Biotecnología por el Programa de Doctorado de Investigación y Desarrollo por la Universidad Católica de Valencia; Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas por la Universidad Católica de Valencia; y Graduada en Biotecnología por la Universidad Católica de Valencia. Especialista en cirugía experimental animal.
    Actualmente forma parte de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Europea de Valencia, de la que es docente en diversos grados.
    Hasta ahora, ha publicado 12 publicaciones revisadas por pares y un capítulo de libro.
    Profesora en las asignaturas de: Patología Médico-Quirúrgica Aplicada I y II (Grado Odontología), Fisiología Animal y Vegetal, Fisiología de Sistemas y Semiología y Fisiopatología General (Grado Biotecnología).
  • José David Piñeiro Ramos
    Coordinador Grado Biomedicina.
    Obtuvo su graduado en Bioquímica y Ciencias Biomédicas en 2016 en la Universitat de València donde también obtuvo el Máster en Investigación y desarrollo en Biotecnología y Biomedicina (2018). Es Doctor mención Cum Laude en Fisiología por el Programa de Doctorado en Fisiología de la Universitat de València.
    Actualmente es profesor acreditado Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada por ANECA.
    Tiene más de 5 años formando parte del grupo de Investigación en Perinatología en el Instituto de Investigación La Fe de Valencia desarrollando diversas funciones que van desde el diseño de estudio, procesamiento de muestras biológicas y la optimización y validación de biomarcadores para el metabolismo, estrés oxidativo, nutrición, microbioma y otros mediante técnicas metabolómicas (UPLC-MS/MS, GC-MS y QTOF-MS/MS) así como secuenciación de microRNAs mediante plataformas de genómica. Hasta la fecha ha realizado 26 publicaciones indexadas en Journal Citation Reports (JCR) con un H-index de 10 y ha participado en numerosos proyectos de investigación financiados de manera competitiva tanto nacionales (Instituto de Salud Carlos III, etc) como internacionales (EU Horizonte 2020, NIH, etc), así como ha realizado exposiciones en diferentes congresos nacionales e internacionales.
    Actualmente forma parte de la Facultad de Salud siendo docente en varios grados, entre las que se encuentra Anatomía Humana, Fisiología (grado en Enfermería), Estructura y Función del Cuerpo Humano I y II, Biología Tisular y Celular (grado en Fisioterapia) y Termodinámica y Cinética Química (grado en Biotecnología).
  • Daniel López Malo
    Profesor Titular de Bioquímica y Biología Molecular de la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Europea de Valencia. Acreditado por la AVAP como Profesor de Universidad Privada. Más de 15 años de experiencia investigadora, con dos sexenios en investigación. Daniel López Malo obtuvo su título de licenciado en Química, así como el Doctorado en Química Analítica en la Universidad de Valencia con una beca predoctoral de cuatro años concedida por la "Obra Social Caja de Ahorros del Mediterráneo" en 2009. En 2011, Daniel comenzó a trabajar como investigador postdoctoral CAPES en la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE), en Recife (Brasil), donde trabajó por 2 años y medio. En 2014, Daniel se unió al grupo de neurobiología y neurofisiología en la Universidad Católica de Valencia (España), donde desarrolló enfoques de química analítica, como los métodos de HPLC y el manejo de muestras. En julio de 2017, Daniel trasladó su puesto de becario postdoctoral a la Universidad Europea de Valencia, formando parte del proyecto Prometeo del gobierno valenciano titulado "Exosomas, autofagia y estrés oxidativo en la progresión de la ceguera". En septiembre de 2018, Daniel comenzó su puesto actual en la Universidad Europea de Valencia, como docente en la Facultad de Ciencias de la Salud. Hasta ahora, Daniel ha publicado 25 publicaciones revisadas por pares y tres capítulos de libros.
  • Fernando Martínez Montañés
    Doctor Ingeniero Agrónomo por la Universidad Politécnica de Valencia (UPV). Diploma de Estudios Avanzados en Biotecnología. Especialista en Bioquímica y Biología Molecular.
    Investigador senior de la Unidad de División Celular y Cohesinopatías del Instituto de Biomedicina de Valencia, director del Máster de Formación Permanente en Bioinformática y profesor de grado en Biotecnología, Enfermería, Fisioterapia, Psicología y Criminología de la Universidad Europea de Valencia.
    Durante los últimos veinte años de carrera investigadora, se ha especializado en el campo de la regulación de la expresión génica y del metabolismo de los lípidos. En España, ha trabajado como investigador postdoctoral en diversos centros del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (IBV, IBMCP) y en el extranjero como investigador y docente en la en la Université de Fribourg (Suiza) y en la Southern Denmark University (Dinamarca).
    Autor de 17 artículos científicos posicionados en el primer cuartil en revistas indexadas por ISI Web of Science y citados 612 veces, con una media de 70 citas/año en los últimos 5 años.
    Supervisor/co-director de 18 estudiantes de TFM, 1 estudiante de TFG, 3 estudiantes de grado en prácticas.
    Acreditado por ANECA como profesor contratado doctor, profesor de universidad privada y profesor ayudante. Certificado a la excelencia científica (programa I3) por el Ministerio de Universidades de España.
  • Edgar Bernat Ponce
    Graduado en Biología (Universidad de Valencia), Máster en Biodiversidad: Conservación y Evolución (Universidad de Valencia) y Doctor en Biodiversidad y Biología Evolutiva por la Universidad de Valencia. Más de 5 años de experiencia investigadora.
    Ha realizado 2 estancias de investigación: Universidad de Alicante (2017) y University of Glasgow (2019).
    Ha sido docente en la Universidad de Valencia en el grado de Biología en asignaturas como Herramientas Básicas en Biología, Experimentación Integrada en Biología y Biogeografía. Actualmente forma parte del claustro docente/investigador de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Europea de Valencia, en la que es docente en diversos grados. Profesor en las asignaturas de: Estructura y Función del Cuerpo Humano I y II, Biología Celular y Tisular, Anatomía: Aparato Locomotor y Sistema Nervioso (Grado Fisioterapia); Fisiología (Grado Enfermería) y Anatomía Humana (Grado Biotecnología).
    Coordinador de las asignaturas de: Estructura y Función del Cuerpo Humano I (21-23), Estructura y Función del Cuerpo Humano II (22-23), Anatomía: Aparato Locomotor y Sistema Nervioso (21-22) (Grado Fisioterapia) y Anatomía Humana (22-23) (Grado Biotecnología).
    Las áreas de investigación principales son: biología, biología animal, fisiología, fisiología animal, ecología. Hasta ahora, ha publicado 10 artículos científicos en revistas revisadas por pares y 3 capítulos de libro. Además, 1 artículo de divulgación científica y 2 artículos científicos en revistas no indexadas. Presenta una amplia participación en congresos científicos nacionales e internacionales (+30 participaciones). Está acreditado a la figura de Profesor Ayudante Doctor (ANECA y AVAP) y Contratado Doctor (AVAP).
  • Cristina Solana Manrique
    Doctora Cum Laude en Biomedicina y Biotecnología por la Universidad de Valencia. Graduada en Bioquímica y Ciencias Biomédicas por la Universidad de Valencia, con un Máster en Investigación en Biología Molecular, Celular y Genética y Doctora en Biomedicina y Biotecnología por la Universidad de Valencia.
    Más de 8 años de experiencia investigadora. Tiene 9 publicaciones en revistas internacionales revisadas por pares del primer cuartil, 2 capítulos de libro y 2 artículos científicos en revistas no indexadas, junto con numerosas publicaciones en diferentes congresos Nacionales e Internacionales.
    Actualmente, forma parte de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Europea de Valencia, en la que es docente de distintas asignaturas en diversos grados: Biología Celular y Tisular (Grado en Fisioterapia), Química Orgánica (Grado en Biotecnología), Bioquímica, Nutrición y Dietética (Grado en Enfermería), Ética (Grado en Biotecnología), Laboratorio de Técnicas Instrumentales I, II y III (Grado en Biotecnología), Química (Grado en Física y Grado en Ingeniería en Organización Industrial).
    Coordinadora de las asignaturas de: Biología Celular y Tisular, Laboratorio de Técnicas Instrumentales I, II y III, Química, Ética.
  • Jesús Agüero González
    Doctor en biotecnología por la Universidad Politécnica de Valencia y máster en gestión de empresa por la EAE Bussiness School. Licenciado en Biología por la Universidad de León.
    Más de 10 años de experiencia de investigación y desarrollo de productos en institutos de investigación y empresas de Biotecnología. Su trabajo se ha desarrollado en los campos de la Virología, Biología Molecular, Ingeniería Genética, protección de cultivos y análisis genéticos.
    Agente de Innovación y director de BIOVAL, la Asociación de Empresas y Entidades que engloba la Biotecnología, Biomedicina y Bioeconomía, y que constituyen el clúster BIO de la Comunidad Valenciana donde lidera el proyecto Bioval Transfiere, financiado por la Agencia Valenciana de Innovación, con el objetivo de promover la transferencia de tecnología y conocimiento de los centros de investigación y universidades al mercado.
    Profesor acreditado por la AVAP como Profesor Ayudante Doctor. Ha publicado 9 artículos científicos revisados por pares en revistas internacionales.
    Actualmente forma parte del claustro de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Europea de Valencia, en la que es docente en las asignaturas de Inmunología y Organización y gestión de empresas biotecnológicas del grado de Biotecnología.
  • Sandra Atiénzar Aroca
    Profesora Acreditado por ANECA como Profesor Ayudante Doctor.
    Doctora en Biomedicina por la Universidad Católica de Valencia, tesis realizada en el Dpto de Neurofisiología de la Facultad de Medicina y Odontología.
    Máster Universitario en Biomedicina Experimental por la Universidad de Castilla la Mancha. Licenciada en Biología por la Universidad de València.
    Más de 10 años de experiencia investigadora en el ámbito de la biomedicina, fisiología y biología molecular, con participación activa en diversos proyectos tanto nacionales como internacionales.

Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar.