Competencias en Educación Primaria: ¿cuáles son?

Tanto si te estás preparando las oposiciones docentes como si quieres saber cómo trabajarlas de forma práctica en tus clases, es importante que tengas claro cuáles son las competencias en Educación Primaria y más después de los cambios que se han producido en el ámbito educativo durante los últimos años.

Si bien esta información la puedes ver y tratar en profundidad en nuestro Curso de Programación Didáctica, aquí te dejamos un pequeño adelanto.

¿Cuáles son las competencias en Educación Primaria?

A continuación, detallamos las diferentes competencias de Educación Primaria que los estudiantes deben tener controladas una vez finalizan este nivel educativo. Para ello, las hemos agrupado según las 8 competencias clave de la LOMLOE:

Competencia en comunicación lingüística

• Expresar hechos, conceptos, pensamientos, opiniones o sentimientos de forma oral, escrita, signada o multimodal, con claridad y adecuándose a los diferentes contextos cotidianos.
• Interactuar con otras personas con actitud cooperativa y respetuosa.
• Comprender, interpretar y valorar textos sencillos.
• Localizar, seleccionar y contrastar información sencilla procedente de varias fuentes, además de evaluar su fiabilidad y utilidad. Asimismo, transformar esta información en conocimiento y saber comunicarla desde un punto de vista creativo, crítico y personal.
• Leer obras adecuadas a su progreso madurativo, gustos e intereses.
• Reconocer el patrimonio literario como fuente de disfrute y aprendizaje individual y colectivo
• Interpretar las obras que lee basándose en su experiencia personal y lectora, y compartir su interpretación con los demás.
• Crear textos de intención literaria.
• Poner sus prácticas comunicativas al servicio de la convivencia, democracia, resolución de conflictos e igualdad de derechos de todas las personas.

Competencia plurilingüe

• Usar como mínimo una lengua, además de la familiar, correctamente y adaptándose a su desarrollo e intereses y a los contextos cotidianos.
• Reconocer la diversidad de perfiles lingüísticos y experimentar estrategias que permitan realizar transferencias sencillas entre distintas lenguas.
• Respetar la diversidad lingüística y cultural presente en el entorno.

Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería

• Aplicar métodos inductivos y deductivos propios del razonamiento matemático a situaciones conocidas.
• Seleccionar y emplear estrategias para resolver problemas, además de reflexionar sobre las soluciones obtenidas.
• Entender y explicar algunos de los fenómenos que ocurren a su alrededor mediante el uso del pensamiento científico y las herramientas adecuadas, planteamiento de preguntas y realización de experimentos sencillos.
• Diseñar, fabricar y evaluar diferentes prototipos o modelos.
• Realizar en equipo un producto creativo con un objetivo concreto.
• Interpretar y transmitir de forma clara y veraz los elementos más relevantes de algunos métodos y resultados científicos, matemáticos y tecnológicos.
• Aprovechar la cultura digital para compartir y construir nuevos conocimientos.
• Promover la salud y preservar el medio ambiente y los seres vivos por medio de acciones fundamentadas científicamente.

Competencia digital

• Realizar búsquedas en Internet y saber cómo tratar digitalmente la información con una actitud crítica.
• Crear contenidos digitales en distintos formatos y con diferentes herramientas digitales para expresar ideas, sentimientos y conocimientos.
• Participar en actividades o proyectos escolares con la finalidad de construir conocimiento, comunicarse, trabajar cooperativamente, y compartir datos y contenidos en entornos digitales.
• Conocer los riesgos del empleo de las tecnologías digitales y adoptar medidas preventivas para proteger los dispositivos, los datos personales, la salud y el medioambiente.
• Desarrollar soluciones digitales sencillas, sostenibles y creativas para resolver problemas concretos o retos propuestos.

Competencia personal, social y de aprender a aprender

• Ser consciente de las emociones, ideas y experiencias propias y ajenas, y saber cómo gestionarlas en situaciones de tensión o conflicto.
• Adoptar estilos de vida saludables para el bienestar físico y mental, y buscar apoyo ante situaciones violentas o discriminatorias.
• Participar en trabajos en grupo asumiendo responsabilidades individuales y llevando a la práctica estrategias cooperativas dirigidas a la consecución de objetivos comunes.
• Reconocer el valor del esfuerzo y la dedicación personal para mejorar el proceso de aprendizaje.
• Tomar decisiones a partir de una postura crítica.
• Planear objetivos a corto plazo
• Utilizar estrategias de aprendizaje autorregulado, participar en procesos de auto y coevaluación, y saber buscar ayuda en el proceso de aprendizaje.

Competencia ciudadana

• Entender los procesos históricos y sociales más relevantes sobre la propia identidad y cultura, y reflexionar sobre las normas de convivencia.
• Participar en actividades comunitarias, toma de decisiones y resolución de los conflictos de forma dialogada y respetuosa.
• Reflexionar y dialogar sobre valores y problemas éticos actuales respetando las diferentes culturas y creencias, cuidando del entorno, rechazando prejuicios y estereotipos, y oponiéndose a cualquier forma de discriminación o violencia.
• Adoptar estilos de vida sostenibles para contribuir a la conservación de la biodiversidad desde una perspectiva local y global.

Competencia emprendedora

• Afrontar retos proponiendo soluciones que respondan a las necesidades detectadas, utilizando destrezas creativas y tomando consciencia de las consecuencias que las ideas pudieran generar en el entorno.
• Identificar fortalezas y debilidades propias mediante estrategias de autoconocimiento.
• Iniciarse en el conocimiento de elementos económicos y financieros básicos, así como aplicarlos a situaciones y problemas de la vida cotidiana.
• Llevar a cabo una iniciativa emprendedora creando ideas y soluciones originales, planificando tareas y cooperando con otros en equipo.

Competencia en conciencia y expresión culturales

• Reconocer y apreciar los aspectos fundamentales del patrimonio cultural y artístico, además de comprender las diferencias entre distintas culturas y la necesidad de respetarlas.
• Interesarse por las características específicas de las manifestaciones artísticas y culturales más destacadas del patrimonio.
• Expresar ideas, opiniones, sentimientos y emociones de forma creativa, abierta e inclusiva apoyándose en los distintos lenguajes artísticos y culturales y el propio cuerpo, así como interactuando con el entorno y desarrollando las capacidades afectivas.
• Elaborar propuestas artísticas y culturales experimentando con diferentes medios y soportes, y diversas técnicas plásticas, audiovisuales o corporales.

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