Grado en Medicina Madrid

Aprenderás haciendo, sumergiéndote en una metodología que no solo te brinda conocimientos, sino también las competencias y valores necesarios para tu futura profesión. Aquí, cada paso es una preparación para el mundo real, con:

• Prácticas en entornos reales que te permiten vivir situaciones auténticas y prepararte para los desafíos que enfrentarás.
• Planes de estudio integrados que conectan distintas áreas, ofreciéndote una visión amplia y multidisciplinar.
• Educación interprofesional, donde aprenderás junto a compañeros de diferentes disciplinas, enriqueciendo tu experiencia y fomentando el trabajo en equipo.
• Instalaciones de última tecnología, diseñadas para que experimentes el futuro de tu profesión hoy mismo.

A partir de 3º, te sumergirás en la vida hospitalaria realizando rotaciones clínicas en prestigiosos centros como: :

• Grupo Quirón Salud
• Hospital ASISA Moncloa
• Hospital de Getafe
• Hospital Infanta Sofía
• Hospital Vithas Avd America
• Hospital José Germain
• Hospital Santa Cristina
• Hospital La Fuenfría
• 11 centros de Atención Primaria.

Nuestros estudiantes reciben una formación clínica personalizada, con un ratio de 1 profesor por cada 2 alumnos, lo que permite un enfoque individualizado y adaptado a las necesidades específicas de cada uno. Esto garantiza no solo una práctica clínica de alta calidad, sino también un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo, donde los alumnos enfrentan los desafíos del campo clínico con confianza y competencia.

Vive experiencias internacionales durante el curso en países como Alemania, Italia, Polonia o República Checa.

Además, podrás disfrutar de estancias de verano en destinos como Australia, Reino Unido, o en prestigiosas universidades de Estados Unidos como Yale o Irvine.

¡Vive la Medicina en un ambiente que fomenta la práctica, el aprendizaje y la pasión por ayudar a los demás!

Estudiar Medicina en la Universidad Europea involucra experiencias únicas. Desde la emocionante actividad del "Hospital de Ositos", hasta los aniversarios de nuestras promociones. Además de la emotiva graduación en el Gran Anfiteatro del Colegio de Médicos, un evento que simboliza el compromiso y la dedicación de nuestros futuros profesionales de la salud.

Orden ECI 332/2008, de 13 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión del Médico:

A. Valores profesionales, Actitudes y Comportamientos Éticos:

• CG1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.
• CG2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional, respeto a la confidencialidad y la intimidad.[1]
• CG3. Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional.
• CG4. Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.
• CG5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
• CG6. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud.

B. Fundamentos Científicos de la Medicina:

• CG7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida.
• CG8. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
• CG9. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
• CG10. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
• CG11. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y el entorno social.
• CG12. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

C. Habilidades Clínicas:

• CG13. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante
• CG14. Realizar un examen físico y una valoración mental.
• CG15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada
• CG16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.
• CG17. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible.
• CG18. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.
• CG19. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
• CG20. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión.

D. Habilidades de Comunicación:

• CG21. Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información
• CG22. Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.
• CG23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
• CG24. Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

E. Salud Pública y Sistemas de Salud:

• CG25. Reconocer los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
• CG26. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.
• CG27. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud.
• CG28. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.
• CG29. Conocer las organizaciones internacionales de salud y los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.
• CG30. Conocer el Sistema Nacional de Salud y de legislación sanitaria.

F. Manejo de la Información:

• CG31. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
• CG32. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
• CG33. Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

G. Análisis Crítico e Investigación:

• CG34. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.
• CG35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.
• CG36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.
• CG37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.

[1] Documento de referencia para el ejercicio de la medicina y su relación con la responsabilidad profesional y los derechos del paciente es la Ley 41/2002 de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica.

• CT1. Comunicación: capacidad de realizar escucha activa, hacer preguntas y responder cuestiones de forma clara y concisa, así como expresar ideas y conceptos de forma efectiva. Incluye la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad.
• CT2. Liderazgo: capacidad para dar nuevas ideas, enfoques e interpretaciones mediante estrategias que ofrezcan soluciones a problemas de la realidad.
• CT3. Trabajo en equipo: capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes, valorar e integrar las aportaciones del resto de los componentes del grupo y actuar para desarrollar un buen clima.
• CT4. Adaptación al cambio: capacidad para percibir, interpretar y responder al entorno. Aptitud para adecuarse y trabajar eficazmente en distintas situaciones y/o con diferentes individuos o grupos. Es la adaptación a los cambios según las circunstancias y necesidades. Es el valor de afrontar situaciones críticas de uno mismo o del entorno, manteniendo un nivel de bienestar físico y mental que permite a la persona seguir actuando con efectividad
• CT5. Iniciativa: capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas.
• CT6. Solución de problemas: capacidad de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin.
• CT7. Toma de decisiones: capacidad para realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas
• CT8. Planificación y organización: capacidad para establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de una forma efectiva.
• CT9. Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posible a la realidad de la profesión para la cual se están formando
• CT10. Aprendizaje autónomo: capacidad que permite a la persona ser autora de su propio desarrollo, eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido.

Módulo 1: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano

• CE 1.1.1 Conocer la estructura y función celular. Biomoléculas. Metabolismo. Regulación e integración metabólica.
• CE 1.1.2 Conocer los principios básicos de la nutrición humana. Comunicación celular. Membranas excitables. Ciclo celular. Diferenciación y proliferación celular. Información, expresión y regulación génica. Herencia. Desarrollo embrionario y organogénesis.
• CE 1.2.1 Conocer la morfología, estructura y función de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. Homeostasis. Adaptación al entorno.
• CE 1.2.2 Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. Interpretar una analítica normal. Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas. Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos. Exploración física básica.

Módulo 2: Medicina Social, Habilidades de Comunicación e Iniciación a la Investigación

• CE 2.1.1 Conocer los fundamentos legales del ejercicio de la profesión médica. Consentimiento informado. Confidencialidad.
• CE 2.1.2 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo del daño físico y mental.
• CE 2.1.3 Implicaciones sociales y legales de la muerte.
• CE 2.1.4 Conocer y reconocer la evolución normal del cadáver. Diagnóstico postmortem. Fundamentos de criminología médica.
• CE 2.1.5 Ser capaz de redactar documentos médico-legales.
• CE 2.2.1 Conocer los fundamentos de la ética médica. Bioética. Resolver conflictos éticos. Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión.
• CE 2.2.2 Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional. Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura.
• CE 2.3.1 Conocer los principios y aplicar los métodos propios de la medicina preventiva y la salud pública. Factores de riesgo y prevención de la enfermedad. Reconocer los determinantes de salud de la población. Indicadores sanitarios. Planificación, programación y evaluación de programas de salud. Prevención y protección ante enfermedades, lesiones y accidentes.
• CE 2.3.2 Evaluación de la calidad asistencial y estrategias de seguridad del paciente. Vacunas. Epidemiología. Demografía. Conocer la planificación y administración sanitaria a nivel mundial, europeo, español y autonómico. Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica, considerando criterios de eficacia y eficiencia. Salud y medioambiente. Seguridad alimentaria. Salud laboral.
• CE 2.4.1 Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria.
• CE 2.4.2 Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias médicas. Ser capaz de diseñar y realizar estudios estadísticos sencillos utilizando programas informáticos e interpretar los resultados.
• CE 2.4.3 Entender e interpretar los datos estadísticos en la literatura médica.
• CE 2.4.4 Conocer la historia de la salud y la enfermedad. Conocer la existencia y principios de las medicinas alternativas.
• CE 2.4.5 Manejar con autonomía un ordenador personal. Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica. Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica.
• CE 2.4.6 Comprender e interpretar críticamente textos científicos. Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico. Conocer los principios de la telemedicina.
• CE 2.4.7 Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia.
• CE 2.5.1 Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias. Dar malas noticias. Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales. Realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o informes profesionales.

Módulo 3: Formación Clínica Humana

• CE 3.1.1 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel.
• CE 3.1.2 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la sangre.
• CE 3.1.3 Embarazo y parto normal y patológico. Puerperio. Enfermedades de transmisión sexual. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas. Contracepción y fertilización.
• CE 3.1.4 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías oftalmológicas.
• CE 3.1.5 Conocer la enfermedad tumoral, su diagnóstico y manejo.
• CE 3.1.6 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de oído, nariz y garganta.
• CE 3.1.7 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías cardiocirculatorias.
• CE 3.1.8 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato digestivo.
• CE 3.1.9 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías nefrourinarias.
• CE 3.1.10 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato locomotor.
• CE 3.1.11 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato respiratorio.
• CE 3.1.12 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino. Patologías de la nutrición.
• CE 3.1.13 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema nervioso central y periférico.
• CE 3.1.14 Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune.
• CE 3.1.15 Conocer las características morfofuncionales del recién nacido, el niño y el adolescente. Crecimiento. Recién nacido prematuro. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías pediátricas. Nutrición infantil. Diagnóstico y consejo genético. Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia.
• CE 3.1.16 Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos. Psicoterapia.
• CE 3.1.17 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones. Medicina paliativa.
• CE 3.1.18 Reconocer las características de la patología prevalente en el anciano.
• CE 3.1.19 Medicina familiar y comunitaria: entorno vital de la persona enferma, promoción de la salud en el ámbito familiar y comunitario.
• CE 3.1.20 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital.
• CE 3.2.1 Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado.
• CE 3.2.2 Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado.
• CE 3.2.3 Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades.
• CE 3.2.4 Exploración y seguimiento del embarazo.
• CE 3.2.5 Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.
• CE 3.2.6. Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado.

Módulo 4: Procedimientos Diagnósticos y Terapéuticos

• CE 4.1.1 Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.
• CE 4.1.2 Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen.
• CE 4.1.3 Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de lesión, adaptación y muerte celular. Inflamación.
• CE 4.1.4 Alteraciones del crecimiento celular.
• CE 4.1.5 Anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas.
• CE 4.1.6 Marcadores bioquímicos, citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico.
• CE 4.1.7 Conocer los fundamentos de la microbiología y la parasitología.
• CE 4.1.8 Conocer las principales técnicas de diagnóstico microbiológico y parasitológico e interpretar los resultados.
• CE 4.1.9 Conocer los fundamentos de la interacción de las radiaciones con el organismo humano. Imagen radiológica. Semiología radiológica básica de los diferentes aparatos y sistemas. Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica. Valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos.
• CE 4.1.10 Tener la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los procedimientos diagnósticos y terapéuticos con radiaciones ionizantes.
• CE 4.1.11 Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y farmacocinética. Interacciones y efectos adversos. Prescripción y fármacovigilancia. Farmacología de los diferentes aparatos y sistemas. Fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos y antiinflamatorios.
• CE 4.1.12 Conocer los principios generales de la anestesia y reanimación.
• CE 4.1.13 Nutrición y dietoterapia.
• CE 4.1.14 Conocer las indicaciones principales de las técnicas electrofisiológicas (ECG, EEG, EMG, y otras).
• CE 4.1.15 Conocer la fisiopatología de las heridas (incluyendo quemaduras, congelaciones y otros tipos de heridas). Cicatrización. Hemorragia quirúrgica y profilaxis tromboembólica.
• CE 4.1.16 Conocer las indicaciones quirúrgicas generales, el riesgo preoperatorio y las complicaciones postoperatorias.
• CE 4.1.17 . Transfusiones y trasplantes.
• CE 4.1.18 . Conocer los principios e indicaciones de la radioterapia.
• CE 4.1.19 Conocer los fundamentos de la rehabilitación, de la promoción de la autonomía personal, de la adaptación funcional del/al entorno, y de otros procedimientos físicos en la morbilidad, para la mejora de la calidad de vida.
• CE 4.2.1 Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio mediante los diferentes procedimientos diagnósticos.
• CE 4.2.2 Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio.
• CE 4.2.3 Manejar las técnicas de desinfección y esterilización.
• CE 4.2.4 Saber interpretar mediante lectura sistemática una imagen radiológica. Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente. Saber cómo realizar e interpretar un electrocardiograma y un electroencefalograma.
• CE 4.2.5 Redactar correctamente recetas médicas, adaptadas a la situación de cada paciente y los requerimientos legales.
• CE 4.2.6 Valorar el estado nutricional y elaborar una dieta adecuada a las distintas circunstancias.
• CE 4.2.7 Practicar procedimientos quirúrgicos elementales: limpieza, hemostasia y sutura de heridas.

Módulo 5: Prácticas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado

• CE 5.1.1 Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales y que permita incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, así como la atención a los problemas de salud más prevalentes en las áreas de Medicina, Cirugía, Obstetricia y Ginecología, Pediatría, Psiquiatría y otras áreas clínicas.
• CE 5.2.1 Trabajo fin de grado: Materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado a distintas materias.

Consultar

Miembros de la comisión de calidad del título (CCT)

• Vicedecano/a de Grado
• Coordinador/a de Titulación
• Director/a de Departamento
• Estudiantes
• Profesorado (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas)
• Responsable de Calidad (Calidad y Compliance académico)
• Asesor/a Académico/a
• Director/a Académico/a
• Responsable de Evaluación y Aprendizaje

Principales mejoras del título

• Desarrollo de herramientas para mejorar los resultados de evaluación de asignaturas teóricas prácticas, a través de mayor apoyo logístico, mayor número de estaciones en ECOES, implementación de rúbricas de evaluación de prácticas consensuadas en todas las asignaturas, entre otros.
• Implementación de una plataforma que centraliza todos los temas de investigación, para facilitar la elección de temas, asignación de tutor, y presentación protocolo a CEIM de la asignatura de TFG
• Mayor seguimiento a los estudiantes de primer curso para disminuir el bajo rendimiento y el fracaso académico. Incorporación de un plan de apoyo conjunto con la unidad de orientación educativa, revisión de cargas de trabajo, carencias del alumnado, entre otros.
• Uso de actividades de simulación para mejorar el desarrollo de las competencias de comunicación, IPE, exploración física y juicio clínico
• Implementación de diversas acciones de comunicación y desarrollo de trabajo conjunto con la unidad de Medición y análisis para aumentar la participación de estudiantes y profesores en las encuestas de satisfacción

Principales resultados del título

• Tasa Graduación: 62,2%
• Tasa Abandono: 13,8%
• Tasa Eficiencia: 92,5%
• Tasa Empleabilidad: 100,0 %
• Satisfacción Estudiantes Profesores: 4,28
• Satisfacción Estudiantes Titulación: 3,88
• Satisfacción Profesores con Titulación: 4,07
• Satisfacción PAS: 4,04

Resultados de procesos

• Informe de Verificación
• Informe de Seguimiento
• Informe de Modificación 2014
• Informe de Modificación 2015
• Informe de Modificación 2022
• Informe de Renovación de la Acreditación
• Informe de Acreditación 2024

Enlace a la web del RUCT

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