La gala, celebrada en formato One University, ha reconocido las mejores propuestas de innovación docente seleccionadas entre más de 100 candidaturas presentadas por profesores de las distintas universidades y centros de la Institución
La Universidad Europea ha celebrado la V Edición de los Premios Best Practices Award Modelo Académico, un encuentro que ha vuelto a poner de manifiesto el compromiso de su profesorado con la innovación educativa. Las propuestas reconocidas reflejan la aplicación del modelo académico en el aula y su contribución a la preparación de profesionales capaces de responder a los retos de un mercado laboral en constante transformación.
La inauguración del evento ha corrido a cargo de Eva Icarán, directora Académica de Profesorado de la Universidad Europea, quien ha destacado el crecimiento y la consolidación de estos premios como un espacio para compartir iniciativas procedentes de todas las universidades y centros. «Estos premios son una oportunidad para celebrar el talento de nuestros docentes y seguir construyendo la universidad que queremos», señaló.
Por su parte, Laura Galán, responsable de Formación del Profesorado, ha subrayado la alta participación alcanzada en esta edición, con 106 candidaturas que muestran la incorporación de nuevas experiencias educativas basadas en un aprendizaje práctico y conectado con el entorno profesional.
Durante la gala se han presentado en formato audiovisual los tres cortos finalistas de cada categoría, seleccionados y evaluados por un comité de expertos en innovación docente. De entre ellos, se han reconocido seis trabajos ganadores, uno por cada pilar del modelo académico:
-Pilar Currículum Integrado: «IRIS: acompañamiento académico personalizado mediante Inteligencia Artificial Ética», presentado por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Europea de Andalucía. Sus autores son María José Olid Cárdenas, María José Terrón, Gloria Nogueiras, José Manuel del Pino Fernández, Álvaro González Torres, Isabel Santiesteban y Ana Suárez Moreno.
-Pilar Inquietud Investigadora (Data Driven): «Mugrosos vs. Elegantes: del prejuicio cotidiano al sesgo algorítmico», un proyecto realizado por la Escuela Politécnica de la Universidad Europea de Valencia. Sus autores son Héctor Espinós, Héctor Gisbert Mullor, Marcos Monteaguado, Aristides Rosell, Alicia Abadán, José Luis Gómez, Alejandro Calbulg, Ralph M. Michaud, Andrés Suárez, Klaus Almeida, José Carlos Arnau, Joan Catalá, Javier Pérez, Pablo Durán y Antonio Miranda.
-Pilar Entornos Profesionales: “Paredes x Creative Campus: Pasos que nos Unen”, una iniciativa dirigida por Bárbara Fernández Abad, Marta de la Rocha Fernández-Jardón y Sandra Jiménez Duarte, docentes de Creative Campus de la Universidad Europea de Madrid.
-Pilar Entornos Simulados: “Deporte y Realidad Virtual: Experiencias inmersivas en el diseño de instalaciones”, puesto en marcha por los profesores de la Facultad de Medicina, Salud y Deportes de Madrid, Mª Luisa Martín de San Pablo Sánchez de Rojas y Jorge Esteban Blein.
-Pilar One World: “Simulación Clínica Inclusiva: Una estrategia para formar y sensibilizar en discapacidad intelectual”, un proyecto promovido, también, por la Facultad de Medicina, Salud y Deportes y cuyos autores son Millán María Martínez, Laura Lorenzo Allegue, Esther García García, Elena María Saiz; Óscar Oliva; Emiliana Rodríguez; Juan Carlos Fernández; César Cardenele Reyes y Cristino del Campo.
-Pilar Educación Transdisciplinar: «Laboratorio transdisciplinar: más allá del arte por el arte», una iniciativa conjunta realizada por Javier Molina Sánchez, Susana Olivares Abengozar, Bárbara Fernández Abad y Claudia Rila Arbulú, docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades y del Campus Creativo.
Con esta iniciativa, la Universidad Europea refuerza su compromiso con el reconocimiento del talento docente y con la difusión de prácticas que impulsan la innovación y la transformación educativa en sus aulas. Los Premios Best Practices Award Modelo Académico se consolidan así como un espacio para compartir experiencias, visibilizar el impacto del profesorado y seguir avanzando en una propuesta educativa conectada con los retos profesionales y sociales del presente.